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意乙第16轮推介汇总:森多利亚 拖连奴 维罗纳
时间: 13:27:12&&来源:网易体育&&作者:
[提要]&&波胆推介:大球 1:2  投注提点:巴里上轮客场逼平拖连奴,乌拉圭后卫波伦塔在第72分钟累积两黄被逐,巴西后卫克莱顿也将在本轮累积4黄停赛。
  11月19日(本周六)19时30分   地点:圣尼古拉球场,巴里   巴里 VS 森多利亚相关新闻:
  (巴里)排名:9 积分:21
排名:7 积分:22(桑普多利亚)   亚盘:0   亚盘推介:森多利亚   波胆推介:大球 1:2   投注提点:巴里上轮客场逼平拖连奴,乌拉圭后卫波伦塔在第72分钟累积两黄被逐,巴西后卫克莱顿也将在本轮累积4黄停赛。森多利亚上轮主场输球后解雇主帅阿特佐里,并任命亚奇尼为新帅。中场塞米奥利和前锋贝尔塔尼在上周末上半场受伤离场,西班牙中场奥比昂累积4黄停赛,中场索里亚诺解禁。看客队反弹。   11月19日(本周六)22时   地点:恩佐?斯西达球场,克努托内   克罗托内 VS 拖连奴   (科洛托尼)排名:15 积分:16
排名:1 积分:34(都灵)   亚盘:+0/0.5   亚盘推介:克罗托内   波胆推介:大球 2:1   投注提点:克罗托内上轮在客场不敌维罗纳,巴西中场卡利尔在第86分钟扳平比分,但主队在第92分钟进球绝杀。波黑高中锋尤里奇累积4黄停赛,前锋加比奥内塔和中场加拉尔多解禁复出。拖连奴的波兰中场格里克上轮比赛在替补席上辱骂裁判吃到黄牌,本季打进5球的高中锋比安奇在第81分钟染红离场。看好主队不败。   11月19日(本周六)22时   [17]恩波里 VS 维罗纳[6]   亚盘:-0/0.5   亚盘推介:恩波里   波胆推介:小球 1:0   投注提点:恩波里上轮客胜摩德纳,前锋塔瓦诺近3轮打进3球;维罗纳上轮绝杀克罗托内,替补登场的前锋达列桑德罗受伤被换下,后卫马耶塔累积4黄停赛。恩波里近3轮2胜1平且力保大门不失,坐镇主场可捧。   11月19日(本周六)22时   [13]斯塔比亚 VS 摩德纳[19]   亚盘:-0.5   亚盘推介:斯塔比亚   波胆推介:小球 1:0   投注提点:斯塔比亚上轮两球领先下被艾宾奴列夫扳平,首开纪录的阿根廷中场埃尔彭在第24分钟受伤下场,另一进球者中场卡佐拉累积4黄停赛。摩德纳高中锋贝尔塔奇上轮补时阶段染红。主队近况更加出色。   11月19日(本周六)22时   [21]诺切连纳 VS 维琴察[16]   亚盘:-0.5   亚盘推介:维琴察   波胆推介:小球 1:1   投注提点:诺切连纳上轮客场在第87分钟失球不敌里贾纳,遭遇3连败。维琴察上轮客胜森多利亚,近4轮3胜1负,中场博塔本周末累积4黄停赛。诺切连纳本赛季主场仅取得1胜,本战看好近况更佳的客队抢分。   11月19日(本周六)22时   [4]帕多瓦 VS 哥锡图[11]   亚盘:-0.5/1   亚盘推介:帕多瓦   波胆推介:小球 2:0   投注提点:帕多瓦上轮补时阶段进球战平比斯卡拉,遭遇两连平。哥锡图上周末在主场惨败于瓦雷斯,解禁复出的前锋斯弗齐尼在第75分钟打进安慰性进球,近4轮只取得1胜3负。帕多瓦主场战绩出色,可信。   11月19日(本周六)22时   [3]比斯卡拉 VS 古比奥[20]   亚盘:-1   亚盘推介:比斯卡拉   波胆推介:大球 4:1   投注提点:比斯卡拉上轮早场补时阶段失球被帕多瓦扳平,连续两轮不胜,替补登场的中场索迪莫受伤离场。古比奥在主场不敌莎索罗,遭遇两连败,后卫科塔法瓦解禁复出。看好比斯卡拉大胜对手实现反弹。   11月19日(本周六)22时   [2]莎索罗 VS 布雷西亚[14]   亚盘:-0.5   亚盘推介:莎索罗   波胆推介:小球 2:0   投注提点:莎索罗中场桑索内上轮进球,帮助球队在客场小胜古比奥,连续9轮不败(5胜4平)。布雷西亚上轮主场负于副班长阿斯科利,连续9轮不胜(3平6负),连续6轮未能进球。后卫赞贝利红牌停赛。追主胜。   11月19日(本周六)22时   [8]瓦雷斯 VS 薛达迪拿[12]   亚盘:-0.5   亚盘推介:瓦雷斯   波胆推介:大球 3:1   投注提点:瓦雷斯上轮客场血洗哥锡图,球队在上半场第33分钟便以5球领先。薛达迪拿上轮两度领先被利禾奴扳平,前锋布塞拉托在第15分钟受伤离场,为球队首开纪录的后卫马丁内利累积4黄停赛。继续追主队。西甲-瓦伦3-0客胜毕尔巴鄂 马竞落败黄潜遭补时绝杀_国际足球-西班牙_新浪竞技风暴_新浪网
西甲-瓦伦3-0客胜毕尔巴鄂 马竞落败黄潜遭补时绝杀
索尔达多在魔鬼球场圣玛梅斯球场带帽,瓦伦西亚3比0战胜毕尔巴鄂
  新浪体育讯 北京时间3月18日20:00(西班牙当地时间12:00),2011/12赛季西班牙足球甲级联赛第28轮展开多场争夺,瓦伦西亚客场3比0完胜毕尔巴鄂竞技,马德里竞技客场1比2不敌马洛卡,莱万特主场1比0险胜比利亚雷亚尔。
  瓦伦西亚客场3比0完胜毕尔巴鄂竞技。第6分钟,圣-何塞回传失误,索尔达多断球后晃过出击的伊莱索斯射入空门。第57分钟,阿尔巴突破哈维-马丁内斯受阻回传,索尔达多禁区右肋15码处劲射近角入网。毕尔巴鄂后卫伊劳拉第67分钟累计两张黄牌被罚下。第85分钟,圣-何塞禁区内手球犯规,索尔达多点球命中上演帽子戏法,这是他本赛季第15粒联赛入球。瓦伦西亚客场连胜,毕尔巴鄂遭遇连败。
  马德里竞技客场1比2不敌马洛卡。第47分钟,蒂索内头球摆渡,卡斯特罗禁区左侧的射门打在戈丁腿上偏转入网。第49分钟,维克托传球,佩雷拉禁区右侧16码处劲射远角入网。马竞第54分钟错失良机,拉米斯禁区内手球犯规被红牌直接罚下,但法尔考射出的点球被埃奥特神勇扑出。马竞第66分钟扳回一城,图兰传球,法尔考禁区弧内挑射破门。马竞连续4个联赛客场未尝胜绩。
  莱万特主场1比0险胜比利亚雷亚尔。比利亚雷亚尔近6次联赛客战莱万特取得5胜1平,莱万特此前唯一在联赛主场取胜黄色潜水艇还是1997年的乙级联赛。第86分钟,穆努亚大脚开球时,尼尔玛凌空抢下皮球射入空门被判无效。第90分钟,替补出场的马切纳飞铲巴尔多累计两张黄牌被罚下。第92分钟,鲁文-苏亚雷斯左路任意球远射被穆努亚扑挡后击中横梁弹回在门线上,哈维-托雷斯轻松补射入网。莱万特近4轮取胜3场占据前四,黄色潜水艇惨遭客场3连败。
  (斯科)
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<FONT COLOR=#8f-3-19 07:41市政府信息公开
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科技、教育,&&通知,&&
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五河县第三中学
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2017年蚌埠市中小学电脑制作活动指南
2017年蚌埠市中小学电脑制作活动指南
2017年蚌埠市中小学电脑制作活动指南 蚌埠市电化教育馆编 二○一七年二月 目 &&&&& 录 一、人员范围 二、项目设置 三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 四、“创客项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 五、“竞赛项目”项目设置、竞赛规则及有关要求 六、奖项设置 七、组织工作 附表1:“校批量报名作品信息表.xls” 附表2:“评选项目”、“创客项目”推荐作品登记表 附表3:“评选项目”、“创客项目”作品创作说明 附表4:“评选项目”、“创客项目”各市级组织单位、联系人信息表 附表5:“竞赛项目”参赛名单 附表6:“竞赛项目”(组队)报名表 附件1:电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明 附件2:机器人灭火竞赛规则 附件3:机器人足球竞赛规则 附件4:机器人篮球竞赛规则 附件5:人型机器人全能挑战赛竞赛规则 附件6:能力风暴WER能力挑战赛——“工业时代”竞赛规则 附件7:纳英特智能挑战赛——“九宫医疗”竞赛规则 附件8:BotBall—— “未来农业”竞赛规则 附件9:西觅亚FLL工程挑战赛——“动物之友”竞赛规则 附件10:中鸣超级轨迹赛竞赛规则 附件11:通用附则 一、人员范围 蚌埠市中小学电脑制作活动 (简称“电脑活动”)的人员范围是: 全市小学、初中、高中(中职)在校学生。 二、项目设置 本届电脑活动内容分为“评选项目”、“创客项目”和“竞赛项目”。 三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 “评选项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。 (一)项目设置 小学组:1.电脑绘画2.电脑绘画(“和教育”专项)3.电子板报4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画(健康教育专项)7.微视频(英语数码故事创作)8. 计算机程序设计(创意编程) 初中组:1.电脑绘画2.电脑绘画(“和教育”专项)3.网页设计4.电脑动画5.电脑动画(健康教育专项)6.电脑动画(“和教育”手机动漫)7.3D创意设计(创新未来设计)8. 3D创意设计(未来智造设计)9.微视频(英语数码故事创作)10. 计算机程序设计(创意编程) 普通高中组:1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画(二维)4.电脑动画(三维)5.电脑动画(健康教育专项)6.电脑动画(“和教育”手机动漫)7.3D创意设计(创新未来设计)8. 3D创意设计(未来智造设计)9.计算机程序设计 10.微视频(微电影) 中职组:1.电脑艺术设计2. 电脑动画(二维)3.电脑动画(三维)4.计算机程序设计 (二)相关要求 1.作品形态界定 (1)电脑绘画 ①电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果,即用一定的技术处理手法,用电脑来模拟手绘效果;也可以是根据主题,利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。 存放格式为JPG、BMP等常用格式,大小建议不超过20MB。 ②电脑绘画(“和教育”专项) 主题为基于4G网络和移动互联网,使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。(相关信息请见网站/educloud/) 作品大小建议不超过5MB。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 (2)电子板报 运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子板报或电子墙报作品。设计要素包括报头、标题、版面设计、文字编排、美术字、插图和题花、尾花、花边等部分,一般不超过4个版面。内容应反映班级或校园生活、中华传统文化、道德教育等,以文字表达为主,辅之适当的图片、视频或动画;主要内容应为原创。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容,不属于原创范畴。作品(含其中链接的所有独立文件)大小建议不超过50MB。 (3)电脑艺术设计 运用图形、图像处理软件,用电脑设计制作完成的原创作品。可以是:商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计(各类艺术设计作品的形态界定见《附件1》)。 作品要表达某一特定的主题或目的,有一定的实际应用价值,能够体现创作者的设计理念。 作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。 存放格式为JPG、BMP等常用格式,大小建议不超过20MB。 单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。 (4)网页设计 使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。 作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征;内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践,避免简单的资料堆砌。 在水平分辨率为1024(或以上)像素的显示屏上浏览时,页面保持整齐、美观。 作品(非压缩文件)大小建议不超过50MB。 (5)电脑动画 ①电脑动画 运用各类动画制作软件,通过动画角色和场景描绘、制作,音效处理与动画制作、合成,运用动画画面语言完成的原创作品。 其中:普通高中组和中职组按照电脑动画(二维)、电脑动画(三维)分设组别。作品要表现一定的故事情节,表现手法不限。基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。 作品播放文件大小建议不超过100MB,播放时长建议不超过5分钟。三维动画作品中可以嵌入二维动画影像,但播放时长建议不超过20秒。 ②电脑动画(健康教育专项) 本年度主题:食品安全与营养、健康行为养成。其他要求同①。 ③电脑动画(“和教育”手机动漫) 运用各类动画制作软件,使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的,适合在手机终端播放的动漫作品。主题为基于4G网络和移动互联网,使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习的场景;也可以为基于某一知识点或兴趣点,体现学生自主学习、探究学习和趣味学习过程的动漫作品。 作品中的主要角色和场景要求原创,可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。 提交的播放文件格式为SWF、3GP、 MPG、AVI、MOV等常用格式。应提交两份播放文件:一份分辨率为240×320像素,文件大小建议不超过1MB;一份分辨率不小于720×576像素,文件大小建议不超过10MB。 基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。 (6)3D创意设计 参考生活中的常见事物,使用计算机三维立体设计软件(活动组委会指定制作软件,可在活动网站免费下载试用版)按规定主题创作设计的作品。要求首先完成设计说明文档,根据设计说明文档,进行三维模型的设计、搭建和零件装配,并制作相关功能演示动画或视频。 作品设计的实物尺寸不超过150mm*200mm*200mm,薄厚不小于2mm。 ①3D创意设计(创新未来设计)(指定使用腾信《中小学创新设计软件V2.0》) 主题:“智能未来学校”,从外观、功能上进行设计,为孩子们提供智能化校园。 提交文件包括:设计说明文档(WORD文档),源文件(CN3D格式),演示动画(建议格式为:MP4,视频编码为:AVC(H264))和作品缩略图。作品(含设计说明文档、源文件、演示动画、作品缩略图)大小建议不超过100MB。 相关教程和帮助文档可登陆查询。 ②3D创意设计(未来智造设计)(指定使用中望3D One教育版或3D One Plus) 主题:“改造我的世界”,从学习、生活中寻找改造世界的小创意进行设计、提交作品,作品在充分发挥想象力的同时,应适当兼顾现实合理性及可实现性。 提交文件包括:设计说明文档(WORD文档),源文件(Z1格式)、演示视频(内容可以是讲述设计思路、设计理念和制作过程,建议时长为3分钟内,建议格式为mp4或flv)和作品缩略图。 作品(含设计说明文档、源文件、演示视频、作品缩略图、)大小建议不超过100MB。 相关教程和帮助文档可登陆查询。 (7)计算机程序设计 ①计算机程序设计 用计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类、工具类、辅助学习类、益智游戏类和移动互联app等软件。 作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。 作品需编译成可执行程序,原则上应配有相应的安装和卸载程序,应能实现顺利、直接地安装和运行并能顺利完全卸载。要求同时提交操作使用说明、功能演示录屏解说文件和其他配套软件及插件等。 ②计算机程序设计(创意编程) 用计算机程序语言编写的软件。可以是互动小游戏和仿真程序等。 作品要突出互动性、趣味性,能够充分体现学生的创意,内容积极向上。 作品需编译成可执行程序,对于不能生成可执行程序的编程软件,可以附带软件安装包和原始文件,并单独注明。要求同时提交操作使用说明、功能演示录屏解说文件和其他配套软件及插件等。 (8)微视频 ①微视频(微电影) 通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段,运用声画语言表现内容的动态影像短片。 作者应参与作品编剧、导演、拍摄、演出等环节的主创工作,并完成后期剪辑及合成制作。作品应为原创,题材应为反映学生家庭、校园、社会生活等与学生息息相关的内容,格调积极健康向上,主题及音画内容均须遵守国家法律法规。 作品须加设中文字幕。视频格式为MPG、MPEG、WMV、AVI、MP4、MOV等常用格式。建议文件大小不超过100MB,播放时长不超过8分钟。作品片尾应加入拍摄花絮,播放时间为30秒左右。 建议一并提交:内容素材来源说明文档(含选题、故事、图像、声音等)和作品所使用镜头与声音的原素材。 ②微视频(英语数码故事创作) 英语数码故事创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作,并通过微信进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。 英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。其中,英语故事脚本是制作数码故事的依据,词汇数不超过500个;故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍,每条不超过140个字母;数码微故事是根据英语故事脚本,通过将表现主题内容的一组图片或相片,应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式,再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成。 制作的英语数码故事需上传至网盘存储,文件大小建议不超过10MB。其中的数码微故事需在英语数码故事创作微信公众号上发布。 创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片,需注明出处。 2.作品制作上传注意事项 (1)每件作品均需压缩成压缩包并命名为作品名称后上报(作品名称务必准确核对,获奖证书将和压缩包作品名称一致)。 (2)中小学生应独立设计并创作作品,指导教师可以给予适当的启发和技术指导,但不能直接动手帮助学生完成作品制作。 (3)小学组、初中组每件作品作者不超过2人,普通高中组每件作品限报1名作者。 (4)作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。 (5)网页作品的各级目录(文件夹)和所有文件的命名,须采用英文小写字母。 3.作品报送方式 (1)普通作品以校为单位报送,不接受个人直接报送的作品。每个作者限报1件作品,每件作品限报1名指导教师。 以下材料请通过电子方式报送: ① 校批量报名作品信息表(附表1) ② “竞赛项目”参赛名单(附表5) 校级活动辅导员在上交作品前,要检查并整理需要上报的参赛作品。每个参赛作品中都需要包含作品文件、《“评选项目”、“创客项目”推荐作品登记表》(附表2)、《“评选项目”、“创客项目”作品创作说明》(附表3)和作者2寸免冠电子版照片(照片文件名为作者的姓名)。每件作品需为压缩包格式才可上交。将本校所有作品和“校批量报名作品信息表.xls”(附表1)存放在“XX校电脑制作活动作品”文件夹下。(注意附表1需要保存为后缀名为.xls的2003EXCELL表格文件)。 (2)电脑绘画(“和教育”专项)和 电脑动画(“和教育”手机动漫)作品,参赛学生直接报送。于日至4月30日期间通过活动网站(.cn/)登录“和教育”移动学习平台进行网上报名并上传参赛作品。每个作者限报1件作品,每件作品限报1名指导教师。 (3)微视频(英语数码故事创作)作品,参赛学生直接报送。每个作者限报1件作品,每件作品限报1名指导教师。于日前通过活动网站(.cn/)登录英语数码故事创作学习社区(以下简称“学习社区”)进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事上传。具体流程如下: ①登录 “学习社区”进行实名注册和报名,并关注英语数码故事创作微信公众号。 ②进入“学习社区”词汇学习栏目,学习英语词汇并准备参加应用词汇能力测试;进入“学习社区”空中考场栏目,在规定时间内完成英语词汇应用能力测试并上传答卷。 ③通过英语词汇应用能力测试后,进入“学习社区”创作平台,应用Photo Story 3 for Windows或其它制作软件创作英语数码故事,并存入网盘。 ④根据完成的英语数码故事内容,撰写故事英文摘要上传至“学习社区”,将数码微故事在微信公众号发布、分享和交流。 (3)作品资格审定 1.有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品,取消参评资格。 2.严格杜绝弄虚作假行为,一经发现,取消该作品参评或获奖资格。并视情况取消其参赛学生和指导教师1-3年的参赛资格,将有关情况通报相关市级教育部门及所在学校。 3. 已正式出版的作品、已参加其他类似比赛(包括:青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等)的作品不参加评选。 4.不符合作品形态界定相关要求的作品,取消参评资格。 (三)评比指标 1.思想性、科学性、规范性 (1)主题明确,内容健康向上 (2)科学严谨,无常识性错误 (3)文字内容通顺;无错别字和繁体字,作品的语音应采用普通话(特殊需要除外) (4)非原创素材(含音乐)及内容应注明来源和出处 2.创新性 (1)主题和表达形式新颖 (2)内容创作注重原创性 (3)构思巧妙、创意独特 (4)具有想象力和个性表现力 3.艺术性 (1)电脑绘画 ①反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力 ②准确运用图形、色彩等视觉表达语言,处理好画面空间、明暗,具有形式美感 ③构图完整、合理,具有较好的视觉效果,系列作品前后意思连贯 (2)电子板报 ①反映出作者有一定的审美能力 ②版面设计简洁、明快,图文并茂,前后风格协调一致 ③报头及版面的设计突出主题 (3)电脑艺术设计 ①反映出作者具有一定的审美能力和设计能力 ②设计意识独特,画面空间和谐,作品前后意思连贯 ③表现形式美观、新颖、准确,具有艺术表现力和感染力,易于理解和接受 (4)网页设计 ①反映出作者有一定的审美能力和制作水平 ②完美运用各种形式表现主题,有感染力 ③界面美观、布局设计独到,富有新意&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (5)电脑动画(适用于电脑动画二维和三维) ①能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想,具有一定的审美情趣和故事情节 ②角色形象有特点、有性格,场景符合情节的需要,动画画面语言生动、引人入胜 ③音效与主题风格一致,具有艺术感染力 ④前后意思连贯,画面美观、色彩和谐 (6)电脑动画(适用于“和教育”手机动漫) ①综合使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言表达情感或故事内容 ②角色性格鲜明,场景符合情节的需要 ③音效与主题风格一致,色彩和谐 ④内容完整、意思连贯,叙事流畅精炼,富有情趣 (7)3D创意设计 ①符合主题、形象鲜明 ②作品款式造型有创意,样式功能搭配合理 ③数字三维模型局部精细、美观 ④作品渲染效果图精美,作品功能动画演示详细 (8)计算机程序设计 ①完美运用有关形式表现主题,有实际意义 ②界面美观、布局合理,设计富有新意 (9)计算机程序设计(适用于创意编程) ①交互效果良好,设计富有创意和趣味性 ②界面美观、布局合理 (10)微视频(适用于微电影) ①综合使用影视艺术语言和手段表达思想、情感或故事内容 ②音效与画面内容有机统一,具有艺术感染力 ③内容充实具体,生动感人,体现时代精神 ④叙事流畅精炼,完整,表达连贯,富有情趣 (11)微视频(适用于英语数码故事创作) ①能很好地表达主题,且有趣味性。鼓励使用原创图片及相片、视频等 ②英语书写规范流畅,能恰当地用自己的语言表现和诠释主题;发音准确清晰,读者易于理解 ③音效与主题风格一致,色彩和谐 4.技术性 (1)电脑绘画 ①选用制作软件和表现技巧恰当 ②技术运用准确、适当、简洁 (2)电子板报 ①选用制作软件和表现技巧恰当 ②技术运用准确、适当、便于阅读 ③结构清晰,导航和链接无误 (3)电脑艺术设计 ①选用制作软件和表现技巧准确、恰当 ②技术运用准确、适当、简洁,视觉效果好 (4)网页设计 ①选用制作软件和表现技巧恰当 ②技术运用准确、适当、简洁 ③人机交互方便,结构清晰,导航和链接无误 (5)电脑动画(适用于二维) ①选用制作软件和表现技巧恰当 ②技术运用准确、适当、简洁 ③画面播放流畅,视听效果好 (6)电脑动画(适用于三维) ①模型创建规范,布线合理,贴图恰当 ②角色绑定正确,动画自然流畅,物体运动准确,镜头运用合理 ③光源设置合理,渲染后画面真实自然,后期制作完整 (7)电脑动画(适用于“和教育”手机动漫) ①选用制作软件和表现技巧恰当 ②能够在手机终端流畅播放 ③技术运用准确、适当、简洁 (8)3D创意设计 ①作品装配结构设计合理 ②各零件逻辑关系正确 ③设计说明书内容详实、条理清晰 ④模型及零件尺寸设计符合工艺要求 (9)计算机程序设计 ①算法简捷,思路清晰,方法独特 ②兼容性好,维护方便,易于安装和卸载 ③使用方便,人机交互好 (10)计算机程序设计(适用于创意编程) ①算法简捷,思路清晰,方法独特 ②可读性好,易于维护,有详细的备注和技术文档 (11)微视频(适用于微电影) ①场面调度正确、镜头与声音录制及运用得当,剪辑流畅 ②摄录与制作技巧恰当,后期制作完整 ③播放清晰流畅,视听效果好 ④字幕清晰,与音画搭配得当 (12)微视频(适用于英语数码故事创作) ①数码故事能很好地组合文字、画面、旁白和音乐,具有丰富的表现力 ②画面和声音清晰、不同画面衔接自然 ③利用微信分享与交流,成功在微信公众号发布英语数码故事 (四)评比办法 1.技术测试:包括参赛资格审查,作品“形态界定”审定,作品安装和运行测试等。通过技术测试的作品提交省级专家评审 2.专家评审:专家按照作品评选指标并结合“作品形态界定”中的要求对推荐作品进行评选,确定获奖作品及其获奖等级,并确定推荐参加全省评比的作品。 3.证书发放:综合审定评比结果,确定作品最终获奖等次,按照作品获奖等次发放证书(证书上的作品名称为报送时填写的作品名、报送前请务必认真核对)。 四、“创客项目”项目设置、相关要求、评比指标和办法 “创客项目”是指在电脑辅助下设计和创作的体现多学科综合应用和创客文化的作品。 (一)项目设置 初中组:创意智造 普通高中组:创意智造 (二)相关要求 1.作品形态界定 创意智造 作品应是一个通过电脑编程的智能产品,如趣味电子装置、互动多媒体、智能机器等。鼓励利用身边易获得的材料,也可以利用3D打印、传感器等实现创意。建议使用开源软硬件进行创作。 本年度以“智能生活”为主题,作品应突出智能技术(如传感器、单片机、物联网等)给生活带来的便利和乐趣,体现作者对健康、舒适、便捷的智能生活的期望。提交的参赛作品包括:演示视频(视频格式为MP4、AVI、MOV等,建议不超过5分钟)、制作说明文档(包含至少5个步骤的作品制作过程,每个步骤包括至少1张图片和简要文字说明)、硬件清单、软件源代码等。全部作品文件大小建议不超过100MB。 2.作品制作 (1)学生应独立设计并创作作品,指导教师可以给予适当的启发和技术指导,但不能直接动手帮助学生完成作品制作。 (2)初中组每件作品作者不超过2人,普通高中组每件作品限报1名作者。 3.作品报送 创客类项目作品报送的方式、时间和要求同“评选类项目”作品一样。 4.作品资格审定 (1)有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品,取消参评资格。 (2)严格杜绝弄虚作假行为,一经发现,取消该作品参评或获奖资格。 (3)已正式出版的作品、已参加其他省级比赛的作品不参加评选。 (4)不符合作品形态界定相关要求的作品,取消参评资格。 (三)评比指标 (1)思想性、科学性、规范性 ① 主题明确,内容健康向上 ② 科学严谨,无常识性错误 ③ 非原创素材(含音乐)及内容应注明来源和出处 (2)创新性 ① 主题和表达形式新颖 ② 注重原创性 ③ 构思巧妙、创意独特 (3)艺术性 ① 设计美观,与实用性相结合 ② 具有想象力和个性表现力 (4)技术性 ① 合理应用新技术手段表现主题 ② 算法简捷,思路清晰,方法独特 ③ 结构设计灵活合理 ④ 软硬件开源,可扩展性强 (四)评比办法 1.技术测试:包括参赛资格审查,作品“形态界定”审定,作品安装和运行测试等。 2.专家评审:专家按照作品评选指标并结合“作品形态界定”中的要求对推荐作品进行评选,确定获奖作品及其获奖等级,并确定推荐参加全省评比的作品。 3.证书发放:综合审定评比结果,确定作品最终获奖等次,按照作品获奖等次发放证书(证书上的作品名称为报送时填写的作品名、请务必认真核对)。 五、“竞赛项目”项目设置、竞赛规则及有关要求 “竞赛项目”是指中小学生按照命题要求编程,使智能机器人完成相关任务。符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加。 (一) 项目设置 小学组:机器人灭火 一对一机器人足球 能力风暴WER能力挑战赛 纳英特智能挑战赛 西觅亚FLL工程挑战赛 中鸣超级轨迹赛 初中组:机器人灭火 二对二机器人足球 二对二机器人篮球 人型机器人全能挑战赛 能力风暴WER能力挑战赛 BotBall竞赛 纳英特智能挑战赛 西觅亚FLL工程挑战赛 中鸣超级轨迹赛 普通高中组:二对二机器人足球 二对二机器人篮球 能力风暴WER能力挑战赛 BotBall竞赛 (二)竞赛规则及办法 1.竞赛规则 各竞赛项目规则详见附件。 2.竞赛办法 (1)现场测试:需参加现场测试的参赛队员使用自带的电脑和参赛机器人,在规定时间内根据命题要求进行现场编程和测试。 (2)竞赛:通过现场测试的参赛队按照赛程安排和竞赛规则参加比赛,决出优胜队。 (3)综合评定:由活动组委会综合现场测试、竞赛名次等情况确认获奖等级。 (三)有关要求 1.参赛名额 每个选手限报1个项目,每个项目限报1名指导教师。 (1)机器人灭火竞赛:每队限报1人; (2)机器人足球竞赛:小学组每队限报1人,初中、普通高中组每队限报2人; (3)机器人篮球竞赛:每队限报2人; (4)人型机器人全能挑战赛竞赛:每队限报1人; (5)能力风暴WER能力挑战赛:每队限报2人; (6)纳英特智能挑战赛:每队限报2人; (7)BotBall竞赛:每队限报2人; (8)西觅亚FLL工程挑战赛:每队限报2人。 (9)中鸣超级轨迹赛:每队限报1人。 2.报名程序 以校为单位于日前通过电子邮件,报送“竞赛类项目”报名表(附表5、附表6)及参赛队员照片等,邮箱: 3. 竞赛场地及器材 参赛所需设备(机器人、计算机及程序软件等)由参赛选手自备。 竞赛场地及相关器材由主办方统一提供。 附表1 &&&&&&&&&&& 校批量报名作品信息表 作品类型 作品名称(包含扩展名) 市负责人用户名 作者 姓名 作者单位(全称) 市 区/县 作品大小 作者 性别 指导教师姓名 教师 性别 职务 职称 所在 单位 学校 地址 邮编 电子 邮箱 教师联系方式 制作软件和&&&&& 运行方式 小学电脑绘画                                   小学网页设计                                   小学电子板报                                   小学电脑动画(健康教育专项)                                   小学电脑动画                                   小学计算机程序设计(创意编程)                                   初中电脑绘画                                   初中电脑动画                                   初中电脑动画(健康教育专项)                                   初中网页设计                                   初中3D创意设计(创新未来设计)                                   初中3D创意设计(未来智造设计)                                   初中计算机程序设计(创意编程)                                   初中创意智造                                   高中电脑艺术设计                                   高中电脑动画(二维)                                   高中电脑动画(三维)                                   高中电脑动画(健康教育专项)                                   高中网页设计                                   高中计算机程序设计                                   高中3D创意设计(创新未来设计)                                   高中3D创意设计(未来智造设计)                                   高中微视频(微电影)                                   高中创意智造                                   中职电脑艺术设计 中职电脑动画(二维) 中职电脑动画(三维) 中职计算机程序设计 & 附表2 “评选项目”、“创客项目”推荐作品登记表 &&&&&&&&&&&& 市 作品名称 作品大小 MB 项目名称 小学&&& □电脑绘画&& □电脑绘画(“和教育”专项) □电子板报&&&&&&& □电脑动画&& □电脑动画(健康教育专项) □网页设计&&&& □计算机程序设计(创意编程)□微视频(英语数码故事创作) 初中&&& □电脑绘画&& □电脑绘画(“和教育”专项) □网页设计 □电脑动画&& □电脑动画(健康教育专项) □电脑动画(“和教育”手机动漫) □计算机程序设计(创意编程)&& □3D创意设计(创新未来设计)&& □3D创意设计(未来智造设计) □微视频(英语数码故事创作)&& □创意智造 高中&&& □网页设计&&&& □电脑艺术设计&& □电脑动画(二维) □电脑动画(三维) □电脑动画(健康教育专项) □电脑动画(“和教育”手机动漫) □计算机程序设计& □3D创意设计(创新未来设计)&&& □3D创意设计(未来智造设计) □微视频(微电影)&& □创意智造 中职&&& □电脑艺术设计& □电脑动画(二维)& □电脑动画(三维) □计算机程序设计 作者姓名 性别 身份证号码* 学籍所在学校(按单位公章填写)* 毕业年份* 指导教师姓名 性别 职务/职称 所在单位(按单位公章填写) 手机号码 作者:&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 指导教师: 电子邮箱 作者:&&&&& @&&&&&&&&&&&& 指导教师:&&&&&&&& @ 作者2寸免冠照片 作者2寸免冠照片 作者姓名: 作者姓名: 我(们)在此确认上述作品为我(们)的原创作品,不涉及和侵占他人的著作权;我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。 我(们)同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我(们)的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。 附表3 “评选项目”、“创客项目”作品创作说明 该表格信息均在网上填写并确认 创作思想(创作背景、目的和意义) 创作过程(运用了哪些技术或技巧完成主题创作,哪些是得意之处) 原创部分 参考资源(参考或引用他人资源及出处) 制作用软件及运行环境 其他说明(需要特别说明的问题) 附表4 “评选项目”、“创客项目” 各区、县、校组织单位、联系人信息表 组织单位名称 联系人 通讯地址 邮政编码 联系电话 手机 QQ                             附表5 “竞赛项目”参赛名单 推荐市:&&&&&&&&&&&&& 组别 参赛项目 队员姓名 性别 学籍所在学校 年级 指导教师 小 学 机器人灭火 1对1机器人足球 能力风暴WER能力挑战赛 纳英特智能挑战赛 西觅亚FLL工程挑战赛 中鸣超级轨迹赛 初 中 机器人灭火 2对2机器人足球 2对2机器人篮球 人型机器人全能挑战赛 能力风暴WER能力挑战赛 BotBall竞赛 纳英特智能挑战赛 西觅亚FLL工程挑战赛 中鸣超级轨迹赛 高 中 2对2机器人足球 2对2机器人篮球 能力风暴WER能力挑战赛 BotBall竞赛 注:本市参加本届竞赛项目参赛队伍总数:&&&&&& 支。 附表6 “竞赛项目”(组队)报名表 该表格信息填写好由各市电教馆发送至电子邮箱(每队填写一表)&&&&&& 地市:&&&& 参加项目 小学&& □机器人灭火 □机器人足球& &&&&&& □能力风暴WER能力挑战赛&& &&&&&& □纳英特智能挑战赛 □西觅亚FLL工程挑战赛 □中鸣超级轨迹赛 初中&& □机器人灭火& □机器人足球& &&&&&& □机器人篮球 □人型机器人全能挑战赛&& □能力风暴WER能力挑战赛 □纳英特智能挑战赛 □BotBall竞赛 □西觅亚FLL工程挑战赛 □中鸣超级轨迹赛 高中&& □机器人足球& &&&&&& □机器人篮球 □能力风暴WER能力挑战赛 □BotBall竞赛 队员姓名 性别 身份证号码* 学籍所在学校(按单位公章填写)* 毕业年份* 指导教师姓名 性别 职务/职称 所在单位(按单位公章填写) 手机号码 作者:&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 指导教师: 电子邮箱 作者:&&&&& @&&&&&&&&&&&& 指导教师:&&&&&&&& @ 作者2寸免冠照片 作者2寸免冠照片 队员姓名: 队员姓名: 我(们)在此确认并承诺:已仔细阅读竞赛规则和通用附则,了解其含义并将严格遵守。 附件1 电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明 商标及符号标志设计:是将事物对象的性质、精神、内容、理念、特征等内在的意念,以形象、文字或形象与文字综合构成一个简洁、具体可见的图形,该图形即为标志。 商标包括企业标志、商品标志;符号标志(非商标)包括政府、机构、学校、活动、团体、公共信息、设施的标志,如路标、会标等。 标志设计力求创意主题突出,形式美观动人,信息传达准确,大众喜欢。 企业形象设计:是企业形象的视觉载体VI,将标志、广告、包装、POP等统一的视觉形象以其系统化、标准化、规范化的设计,塑造企业与众不同的、良好的形象特征,促进产品销售,提高企业知名度。它由基础形象设计和应用系列设计构成。 基础设计包括企业标志、标准色、标准字体、象征形象等; 应用设计包括办公用品系列、产品形象、包装、广告、环境、车辆、服装、展示、礼品系列等。 商品包装设计:是对制成品的容器及包装的结构和外观进行设计。分为商业和工业包装两大类。工业包装设计以保护为重点,商业包装设计以促销为主要目的。 从商品生产者、商品及销售对象三方面进行定位。先进的包装结构设计,根据包装结构提供外观版面,通过文字、标志、图像、色彩等视觉要素编排设计表现,达到信息充分正确,外观形象悦目,富于品牌的个性特色。 书籍装帧设计:是为使书籍获得具体形态,从材料、工艺、技术和艺术等方面制定规划和实施方案。分为封面、插页的美术设计和对版式、印装工艺及材料的技术设计。书籍装帧艺术语言塑造装帧形象来反映书刊的内容,表现作者思想情感及个性风格,通常需要综合运用多种设计方法才能够达到整体版面美观易读的效果。 展示艺术设计:是指将特定的物品,按照特定的主题、目的加以摆放和演示的设计。它是以信息传达为目标的空间设计形式,包括博物馆、科技馆、美术馆、博览会和各种展销会、商场内外橱窗、展台、货架陈设、庆典布置等。“物”、“场地”、“人”和“时间”四个要素是成功的展示设计的基础。 展示设计以多项设计技术综合应用,是一种综合性的空间视觉传达设计。 工业设计:注重科学技术与文化艺术相结合,吸收科技、文化、艺术以及经济成果,涉及美学、人体工程学、生态学、市场学和创造学等广泛的学科领域。 工业设计可分为式样设计、形式设计和概念设计。包括:家具设计、服装设计、纺织品设计、日用品设计、家电设计、交通工具设计、文教用品设计、医疗器械设计、通讯用品设计、工业设备设计和军用品设计等。 附件2 机器人灭火竞赛规则 一、任务 机器人灭火竞赛项目是模拟现实消防队员处理城市环境多幢建筑物火警的过程。消防站、建筑物位置、火警点位置,将在比赛前公布(选手全部检录完毕进入比赛区域后,由现场抽签决定)。 制作一个由计算机程序控制的机器人,在一套模拟平面结构的城市里运动,找到代表建筑物里火警点的正在燃烧的蜡烛并尽快将它扑灭。 小学组:共有四个建筑物,两个建筑物内有火警,无回家模式要求。 初中组:共有四个建筑物,两个建筑物内有火警,有回家模式要求。 二、标准 1.竞赛场地 竞赛场地平面结构示意图附后。竞赛场地的实际尺寸与示意图给定尺寸基本相同,但允许有2cm范围内制作误差。 模拟城市大小为240cm*240cm(内径),城市的外周城墙高33cm,材质为木质,墙壁厚度1.5—2.5厘米。城墙内侧为白色。竞赛场地地板为黑色的光滑木制表面,由2cm宽的白色线条分割成16个60cm*60cm正方形格子,在不连续区域小于0.5cm水平误差。 在其中4个格子上,会摆放建筑物,其大小为60cm*60cm(外径),高33cm,材质为木质。内外墙壁为白色,墙壁厚度1.5—2.5厘米。其中一面从右侧(从建筑物内的视角)起有一个46cm的缺口即建筑物入口。由抽签决定场地布局后,将这些建筑安放在相应的格子上。 机器人必须从消防站内开始启动,即机器人任一部分垂直投影不能超出消防站。消防站用边长为40cm的白色正方形表示,将根据抽签确定放在靠城墙的某个格子中,消防站将固定在格子的中心,正方形的四边分别与格子的四边平行。 有些机器人可能采用水或者其他物质来扑灭蜡烛火焰,所以每一场比赛后应清理场地。但不能保证每一整轮比赛过程中,地板都能完全保持初始颜色。 最终竞赛场地以当天现场提供为准。 2.场地照明 竞赛场地周围的照明根据比赛实际场地条件确定。 参赛者在比赛前将会有机会了解场地及周围环境灯光。竞赛期间的照明条件是相对稳定不变的。灭火用机器人应能够在一个含不确定照明、阴影、散光等实际情况的环境中运行。 3.机器人 每支参赛队伍由一名参赛队员携带一台参赛机器人组成。 参赛机器人不需要现场组装,只需现场编程、调试,可以在编程调试过程中维修,编程电脑由参赛选手自备。机器人整体外形尺寸在静止和运动状态下,都应保持在30cm×30cm×30cm之内,包括机器人的触角、探测物及装饰物。 机器人必须采用非接触式启动,如通过声音、测障等传感器启动机器人。机器人的重量不作限制。 4.蜡烛 蜡烛的火焰代表建筑物内机器人试图找到并扑灭的火警。蜡烛火焰底部距场地表面的距离控制在12cm至20cm之间,火焰本身高度将控制在2cm至3cm之间。 蜡烛的直径为1-2cm。 当蜡烛的火焰在上述的有效高度范围内,机器人启动之后,不管此后其具体高度是多少,要求机器人能发现火焰。 蜡烛被安装在一个7cm(长)×7cm(宽)×3cm(高)的半光泽黄色的木质基座上。 5.传感器 在没有与其他规则和规范有抵触的情况下,对传感器的型号和数量没有限制。禁止参赛选手在模拟建筑物的墙面或地面放置任何标记、“灯塔”或反射物来帮助机器人导航。 竞赛场地周围灯光可能是具有红外线、可见光和紫外线的光源,如果机器人使用光传感器找蜡烛或探测墙壁,设计者应采取措施避免这些光源对它的影响。 三、规则 1.机器人运行 机器人一旦启动必须是由计算机程序控制,而非人工现场控制。 机器人在运行过程中可以碰撞或接触墙壁,但是事先不能标记和破坏墙壁。当机器人经过竞赛场地时不能在竞赛场地留下任何可以帮助它运行的标记。如果裁判认为机器人编制的程序是在故意冲撞竞赛场地,将被取消参赛资格或成绩。 2.熄灭蜡烛 机器人可以采用空气、惰性气体、水雾/喷雾、或者机械的方式熄灭蜡烛,但是禁止使用任何危险的或可能破坏竞赛场地的方法或任何形式的粉末。如:不能通过燃放爆竹产生冲击来使蜡烛熄灭,也不能通过碰倒蜡烛而使蜡烛熄灭。 蜡烛熄灭之前不允许被撞倒,否则,按未完成灭火任务处理。但机器人在熄灭蜡烛之后可以触碰到蜡烛,机器人运行成绩仍然有效。 机器人在开始灭火动作与完成灭火动作时,必须完全进入蜡烛所在建筑物,即机器人垂直投影完全越过门口白线,进入建筑物。 3.蜡烛位置 蜡烛将摆放在建筑物入口对角较远的那个90度拐角处,蜡烛底部无白色扇形区域。 4.安全 如果现场裁判认为机器人的行为对人员或设备有危险或可能有危险,可以随时终止比赛。参赛机器人不能使用任何易燃易爆物质。 四、竞赛 1.赛前准备 参赛队全部检录完毕进入竞赛区域后,现场抽签决定起始区、建筑物位置、火警点位置并统一公布。建筑物的位置将由裁判长判别是否合理,如果有堵塞建筑物入口等情况,将重新抽签定位,建筑物入口方向原则上每次按顺时针转向90度变化,如建筑物入口被完全堵塞,则继续转向90度。 参赛队按照要求进行现场编程、调试,限定时间为2.5小时。 2.竞赛顺序 参赛选手和所制作的机器人通过抽签确定参加比赛的先后次序。 比赛顺序一旦排好不得更改。因每轮所有参赛队完成比赛所需时间的不确定,每一轮比赛开始的时间不固定。 3.比赛限制 所有机器人必须按照赛前抽签确定的顺序进行比赛。在所有机器人第一轮比赛结束后再开始下一轮的比赛。 前一个参赛选手比赛时,后一个参赛选手应做好准备,等待裁判员点录。 每个队员有1分钟时间进入赛场准备,准备工作完毕后示意裁判。1分钟内没有准备好的参赛选手将丧失这一轮比赛资格并被记录为一次无成绩,但不影响参加下一轮比赛。队员进入竞赛场地,进行1分钟调试和适应场地后,由队员将机器人放置在起始位置,参赛选手听裁判员发令后采用非接触方式启动机器人。 4.最大时间限制 机器人需在90秒内从消防站出发扑灭所有建筑物内蜡烛;小学组机器人完全离开建筑物或初中组机器人回家需在30秒内完成,否则将没有相应得分。 5. 实际时间 实际时间为启动机器人至机器人完成所有灭火任务所用时间。 6.失效停表 出现下列情况之一: (1)超出相应任务最大时间限制; (2)将建筑物明显撞偏离至少一条地面白色分割线; (3)队员自认失败、弃权,请求停表终止本轮比赛; (4)两次重新启动均失败。 失效停表时实际时间记录为90秒。 五、评分标准 1.得分 每轮得分=(任务得分+时间得分)×启动模式×灭火模式。 (1)任务分值:在完全扑灭场上所有蜡烛前机器人垂直投影完全进入一幢建筑物得10分(同一幢建筑物只限得分一次),每扑灭一幢建筑物内蜡烛得50分,未扑灭建筑物内蜡烛得0分。完成当次灭火任务后,小学组机器人完全离开建筑物或初中组机器人回家成功得30分。 (2)任务得分:各个任务分值之和。 (3)时间分值:每节省1秒得0.5分。 (4)时间分值计算方式:(最大时间限制-实际时间)×0.5。 初中组机器人完成所有灭火任务后,机器人任何一部分进入代表起始的位置内,并停止运动,机器人完成回家;机器人进入起始位置而未停止运动,回家失败。 (5)在竞赛中,每个参赛选手有两轮比赛机会,每轮比赛中建筑物、火警点位置是固定不变的,但两轮比赛中建筑物、火警点位置可能会有所不同,最终成绩为两轮成绩得分之和,得分最高的机器人为优胜者。 2.启动模式 对于所有参赛机器人,得分越高,成绩越好。 (1)正常启动:机器人采用非接触方式一次直接启动运行。此模式得分系数为1.1。 (2)多次启动:机器人由于信号识别不清第一次非接触式启动未成功,申请继续由裁判员发令然后重新计时启动的。得分系数是0.9。 一轮比赛中,队员有两次申请重新启动的机会,重新启动的前提是机器人从未离开过消防站,即机器人任何一部分垂直投影未超出消防站。如果机器人离开消防站即机器人任何一部分垂直投影超出消防站,则视为已启动机器人,计时开始。 3.灭火模式 机器人可以采用空气、惰性气体、水雾/喷雾或者机械的方式熄灭蜡烛,禁止使用压缩气体。 注:机器人只能使用一种灭火方式。 (1) 空气 风扇就是空气式灭火的典型代表,装有风扇或者鼓风机装置的机器人不可以选用非空气方式灭火; (2) CO2 裁判会验证是否真的是采用CO2灭火。 (3)水雾或者喷雾 水是这个比赛中唯一允许使用的液体,泡沫和凝胶剂都是禁止使用的;机器人把水倾倒在地面会导致本轮比赛的失败,水需要以水雾或者喷雾的形式使用,而不是喷射的形式。 (4)机械装置 使用湿的海绵或者蜡烛套盖。 空气式灭火模式得分系数为1.0,非空气式灭火模式得分系数为1.2。 六、场地示意:(单位:mm) 七、通用附则(见附件11) 机器人灭火竞赛成绩记录卡 □ 小学组& □初中组&&& 场地号:&&&&&&&&&&&&&&& □第一轮&&& □第二轮 抽签编号: 参赛队伍: 任务分值 机器人进入建筑物得分 □ 一个 10分 □ 两个20分 □ 三个30分 □ 四个40分 在完全扑灭场上所有蜡烛前机器人投影每完全进入一间建筑物得10分(同一间建筑物只限得分一次) 灭火得分 □ 一个50分 □ 两个100分 未扑灭建筑物内蜡烛为0分 离开建筑物或回家 □ 30分 小学组机器人完成灭火任务后完全离开建筑物,初中组机器人灭火任务后回家成功 时间分值 实际时间 秒 从启动机器人至机器人完成所有灭火任务所用时间 启动模式 □ 正常启动1.1 □ 多次启动0.9 灭火模式 □ 空气灭火模式1.0 □ 非空气灭火模式1.2 签字 参赛选手 裁判员 注意:每轮比赛结束后参赛选手均需签字确认。 附件3 机器人足球竞赛规则 该规则适用于全国活动决赛中2对2和1对1对抗赛,不同之处有注明。小学组为1对1竞赛,初中组和高中组为2对2竞赛。 一、竞赛场地及设备标准 1.场地(内侧):长183cm,宽122cm,高14cm。四角有防死球的等腰直角三角柱,直角边长8cm。 2.墙壁:场地边界有墙壁(包括球门区)。墙壁高为14cm, 墙壁内侧为黑色(哑光)。 3.球门:球门位于场地底线的中间,宽60cm,深12cm,高14cm。球门上方有2cm宽的横梁,在搭建和编程时,应保证机器人不能进入球门横梁内侧。可以使用球门上方的横梁以防止机器人进入球门内。球门内部,包括地面、墙壁和横梁可以涂色(两边球门分别为黄色和蓝色)。 4.地面:地面是草绿色光滑硬质地面,可以是广告喷绘膜或者油漆板材等。 5.开球点:球场中央点。 6.坠球点:场地中定义了五个坠球点。一个在场地正中;其余四个坠球点位于四个墙角附近,沿着赛场的长边分布,是在两边球门内侧联线方向上,靠近场地中部且距离门柱45cm远的那一点。场地中的坠球点将用黑点标示。 7. 中圈:场地上将标出中圈,以场地中心为圆心,直径60cm,由黑色窄圈标示。在开球时裁判可以中圈为依据。 8. 禁区:在每个球门前有个宽30cm、长80cm的禁区。禁区由宽1cm的白线标示,白线也是禁区的一部分。当机器人所有部分都在禁区内时,才视作“机器人在禁区内”。 9.照明:为稳定的室内照明灯光。 10.机器人:机器人体积(包括静止和比赛状态)正常置放时垂直投影面积必须在直径22cm(含)范围之内,限高22cm(含)以下,限重1.1kg(含)以下,机器人的启动、停止开关应设于机器人上方。 根据机器人电源连接方式不同(串联或并联),一台机器人使用的所有电源的总输出不得超过9V(即2串锂聚合物电池或6节干电池),不得使用升压、稳压装置。每台机器人的电源都必须有一个接口,以便测量电压,除非该机器人的电源从外观和连接方式能明显看出它的电压。单场比赛期间不允许充电或更换电池。 机器人不允许使用发射管发射红外光,可以使用红外测距传感器,但不能用于干扰其他机器人,各类测距传感器的数量不能超过4个。不允许在机器人表面使用能够反射红外光的材料。如果给机器人涂色,则必须涂成哑光的。选手应采取措施避免非主观的可见光及红外光源影响机器人的行动。 机器人只允许采用双驱动轮配置,即由两个电机分别独立控制一个着地的轮胎,可以安装辅助平衡的随动轮或万向球,随动轮或万向球与两个驱动轮必须成“十”字分布或“品”字分布,不能安装成两列形式。机器人不能在己方球门前只作左右移动,而应该能做出直接迎向足球的动作。 机器人(形成三面包围球体的)踢球装置的控球深度最大为1cm,以突出的两点之间成一水平连线中任一点且垂直到机器人边沿的直线距离计算。 机器人如果有盘球和弹射装置,可使用相对应的电机进行操控,在盘球装置可正常运转的情况下,机器人(形成三面包围球体的)踢球装置处的控球深度最大可放宽至为3cm。 11.足球:使用直径(74±5)mm的匀称电子球,该球会发出红外调制光,1200Hz阶梯波调制(载波40kHz),重95±5g(不含电池)。 二、名词定义解释 1.出界球:足球(越过墙壁)被机器人踢出球场外。 2.进球:当球完全进入球门区域或碰到球门后壁反弹,即为进球。 3.死球:足球被机器人和墙夹在中间无法移动、或被多个机器人包围卡住不动超过5秒钟。发生死球时,由裁判员直接将球拿起,放在与死球最近坠球点对称的坠球点上(对称轴为通过双方球门的中轴线),期间比赛不中断。 4.比赛中断:比赛过程中,在10秒内没有任何机器人触到球,而且看上去没有机器人将会触到球。 5.坠球:当发生比赛中断时所采用的继续开始比赛的方式。 6.任意球:发生犯规判罚、出界球时所采用的继续开始比赛的方式。 7.持球:机器人在带球运动时球不产生着地转动。 三、竞赛规则 1.赛前准备: 各参赛队应根据竞赛时间安排,携带好组装机器人必须的基础材料和工具,装于透明整理箱内,提前半小时进入竞赛区域,由裁判员检查器材后按指定区域就坐。 组装器材的携带标准为:结构件不许有人为连接情况,控制器或线路板与其他组装器材应是分离状态不允许有电线连接,传感器与电机可以有电线引出。每人限带两组电源(如果参赛队使用干电池,则不限制携带数量),每组电源总输出不得超过9V。小学每队限带组装2台机器人所需器材,初、高中每队限带可组装3台机器人所需器材,其中各有1套器材作为备用配件用于机器人修复。 各参赛队待裁判员发令后统一开始现场组装比赛所需机器人,组装完毕后即可进行编程调试工作,机器人组装调试完成后将进行上场找球进攻或防守的实测,整个组装调试和实测环节限时1.5小时内完成。全部完成后机器人将接受裁判员的检录,以确认符合规范。检查时,机器人大小以其最突出部位为准,即最长点为计算点。不符合规则的机器人将被取消参赛资格。实测和检录全部通过的机器人将统一封存,直至准备开始比赛。 2.机器人:机器人本身及其装饰物不能对竞赛有任何影响。机器人装置不能“占据”足球,从而影响球的运动。 禁止使用无线或红外线装置等进行遥控,禁止参赛选手在墙上、地上或其他位置放置“灯塔”或反射物等来帮助机器人导航。每次比赛半场的开始、每次暂停后应由裁判指示参赛者来激活机器人。 上场比赛时,小学组每队最多可带1个机器人,初中、高中组每队最多可带2个机器人。禁止参赛队与其他参赛队交换机器人。如发生维修需要时,队员可以使用备用器材进行维修。每个参赛队限带1套备用器材,例如:电机、控制器、线路板、轮胎等(其余具体物品由现场检录人员界定)。 3.猜边:参赛双方用投币方式选定开球或场地。选定后,参赛双方有2分钟的准备时间。 4.开球:开球时,所有机器人都必须位于自己的半场,处于静止状态。由裁判将球放置在开球点,开球方开球机器人放置在距足球2cm至5cm位置,其它机器人必须离球大于30cm,也就是在中圈外。裁判可以调整机器人的摆位。在裁判下令后(通常是使用哨子发令),所有的机器人由队员启动。抢先启动机器人或启动机器人时采取任意方式故意推挤机器人,将被判罚技术犯规。一方进球后,应由对方以同样方式,重新开球继续比赛。 下半场,参赛双方互换场地及开球权。 5.计时:常规赛:分上下两个半场,各5分钟,中场休息2分钟。比赛开始前,每队有2分钟的准备时间。比赛时钟将持续计时(两个5分钟半场。“被破坏机器人”除外)。计时器由裁判来控制。由于坠球、替补、处理伤员、延误时间及其他原因损失的时间在比赛中进行相应的补时。 加时赛:双方在10分钟比赛中打成平局,且比赛需有胜负时,进行加时赛。加时赛分上下两个半场,各2分钟,中间不休息。加时赛中每个参赛队只有一个机器人上场,守门机器人不参与比赛。初赛(循环赛、小组赛)阶段没有加时赛。 对于小学组,比赛已经是1对1,所以加时赛与普通比赛相同。 胜负判定:对于加时赛仍然平局的比赛,按照复赛阶段各队的净胜球数进行评判;如果相同,按照各队在复赛阶段的进球数进行评判;如果还相同,按照整个比赛过程中净胜球数进行评判;如果仍然相同,按照整个比赛过程中的进球数进行评判。 6.坠球:由裁判员将足球放在距原位置最近的坠球点上,双方机器人可摆放在距球15cm以外的任意地方;裁判吹哨后,继续比赛。在摆放机器人位置时,如果双方不能友好协商处理,则遵照以下次序: 2对2比赛,防守方离球门较远的机器人最先定位,然后进攻方机器人定位,最后防守方离球门较近的机器人定位; 1对1比赛,进攻方机器人先定位,防守方机器人再定位; 罚任意球时,机器人摆放次序亦照此办理。 7.任意球:获得任意球的一方可以在球附近(2-5cm)放置一个机器人,其他参赛机器人应放置在离球15cm以外。 由裁判员将球放在发生犯规的地方,如果犯规地点距墙壁小于15cm,则将球放在距墙壁15cm处。 出界球时,判对方在最近的坠球点罚任意球。 裁判鸣哨后,继续比赛。罚任意球的机器人触球后,其他机器人方可触球。 8.参赛队员:在比赛中由参赛选手负责开动、放置、移开机器人,任务完成后应立即退出竞赛场地。 比赛过程中参赛队员不得通过任何形式与场外人员交流,在裁判员警告无效后,取消该参赛队本场比赛资格,比赛结束,判对方3比0胜;如果之前对方净胜球超过3个,按实际比分计算成绩。 9.球的运动:机器人不能“占据”球、不能“持球”,即:机器人不能通过堵死球的移动方向来完全控制球。例如:将球固定在机器人身上(通过盘球装置控制球时不算固定在机器人身上)。或使用机器人身体将球包围,阻止其他机器人触球,或被压在机器人底下。任何时候球都必须是可见的着地运动。 裁判员一旦发现“持球”或“占据”球,将立即取消该参赛队的比赛资格。 比赛期间允许机器人将球踢起,但踢起的高度不能威胁到观众、裁判或队员的安全。 10.计时暂停:如果裁判需要和工作人员讨论某个比赛情况的,可以暂停比赛。 当裁判停止比赛时,所有的机器人必须停止,并且留在赛场上,不得触碰。裁判可以决定到底是按原样继续比赛,或是以开球方式继续比赛。 11.修复机器人:因犯规造成机器人严重受伤不能正常比赛时,队员在征得裁判许可后可将受伤机器人移至场外修理,修复机器人需经裁判允许后再上场比赛。 12.机器人临时下场:非犯规情况下,机器人出现运行中止、部件受损或脱落,影响比赛正常进行时,经裁判允许,参赛队员可拿出机器人在现场修复(修复时间不得少于30秒),经裁判允许后再由参赛队员将修复的机器人放回原在位置。机器人临时下场次数不限,此间,比赛正常进行。 13.换球:比赛过程中,根据足球和场地的损坏及比赛进行情况,可以调整和更换竞赛场地和用球。如果比赛中,足球严重破裂等情况时,则立即中断比赛,将新换的足球放在比赛中断时原球所在地最近的坠球点恢复比赛。 14.技术犯规:出现下列情形之一为技术犯规,犯规机器人将被裁判移出场地30秒或至出现进球。 (1)机器人的任意部分进入球门横梁内侧; (2)在裁判哨声响起前,违规抢先启动的机器人; (3)启动机器人时采取任意方式故意推挤机器人; (4)在比赛中未经裁判允许参赛选手触碰机器人。 15.红黄牌制度:比赛过程中,机器人累计技术犯规满三次将被出示一张黄牌,两张黄牌累计一张红牌。红黄牌不带入下一轮比赛。 在比赛中,如有参赛队员不服从裁判裁决、顶撞裁判,将被出示黄牌警告,情节严重者将被出示红牌驱逐出场,比赛结束,判对方3比0胜;如果之前对方净胜球超过3个,按实际比分计算成绩。 16.计胜方法:在比赛中,进球较多的一方为得胜队。 17.小组赛出线方法:小组比赛中胜1场积3分,平一场积1分,输一场积0分。积分多的队伍进入下一轮比赛。出现积分相同的队伍以净胜球多的队伍排名靠前;净胜球还相同以进球数多的队伍排名靠前;进球数仍然相同则由抽签决定名次。 四、犯规与处罚 1.冲撞犯规:连续在无球状态下冲撞对方不控球机器人三次以上为冲撞犯规,判罚任意球。 2.停赛处罚:初、高中组被罚红牌的机器人停赛90秒,之后可重新回到竞赛场地参加比赛;如果在此90秒内另一机器人也被罚红牌,则比赛结束,判对方3比0胜;如果之前对方净胜球数超过3个,按实际比分计算成绩。小学组被罚红牌则比赛结束,判对方3比0胜;如果之前对方净胜球数超过3个,按实际比分计算成绩。 3.延误开球:开(罚)球时,开(罚)球机器人在5秒钟内未能触及球,判延误开(罚)球。换由对方罚任意球。 4.处罚:出现下列情况之一时,黄牌警告并判罚将机器人移出场地60秒或至出现进球。 (1)严重和重复冲撞对方机器人并导致其不能正常比赛; (2)累计三次技术犯规; (3)参赛队员不服从裁判裁决或顶撞裁判。 5.改变竞赛场地和用球:出现这种情况时,比赛将暂停,并马上实施补救措施。如果裁判认定某一队故意破坏竞赛场地和用球,将取消该队参赛资格。 五、裁判 每场比赛由两名裁判员执行裁判任务。裁判员在比赛过程中所作的判决为最后判决。裁判员的职责是: 1.严格按照《竞赛规则》,认真、公正的对比赛进行裁判。 2.避免做出对犯规队有利的判罚。 3.记录比赛成绩和比赛时间,使比赛用足规定的时间或双方同意的时间,并补足由于偶然事故或其他原因所损耗的时间。 4.审查参赛机器人、竞赛场地和足球是否符合相关要求。 5.严格遵守《裁判员守则》。 六、场地平面示意图 七、通用附则(见附件11) 附件4 机器人篮球竞赛规则 该规则适用于2对2篮球比赛。在场地中,机器人在对方半场寻找发光的球,避开对方机器人防守并投篮得分。 一、竞赛场地及设备标准 1.场地(内侧):长240cm,宽160cm,高12cm。 2.墙壁:场地边界有墙壁,墙壁高为12cm,墙壁内侧为黑色(哑光)。 3.边界:墙壁作为边界。边界四角有等腰(15cm)直角三角形柱(与外框齐高)。 4.篮架及篮筐:篮架宽60cm、高35cm、厚2cm,位于底线中间,在篮架中线25cm高处放置内径为13cm、材料直径≤0.4cm的篮筐。篮筐上每隔15mm扎一根3*100mm标准尼龙扎线带并粘牢,向中间成锥形作为篮网(见下图)。 5.投篮区:篮筐外围地面有一块半径为35cm的绿色实心半圆为投篮区。 6.基板:基板上铺有场地纸,一半为白色、一半为黑色(用灯箱布制作),黑色区域和白色区域无接缝,基板尽量保持平整和水平。 7.开球点:场地中央处,直径为3cm的红色圆。 8.坠球点:场地中黑白交界线离墙壁3cm处,直径为3cm的红色实心圆。 9.罚球位:距离场地底线中间30cm处,直径为3cm的红色实心圆。 10.照明:场地照明根据实际场地条件确定。参赛者在竞赛前将有时间了解场地及照明条件。竞赛期间照明条件是相对稳定的。 11.机器人:在比赛中允许两台机器人上场,一台投篮机器人和一台防守机器人;投篮机器人(静止和比赛状态)正常置放的垂直投影面积应在直径30cm范围之内,高度不超过40cm,重量不超过2.0kg,机器人用于行动的驱动轮及对应电机不超过2个,启动、停止开关应设于机器人上方。 在相对的上下半场比赛进行中禁止参赛队更换机器人。 防守机器人(静止和比赛状态)正常置放的垂直投影面积应在直径22cm范围之内,高度不超过20cm,重量不超过1.5kg,机器人用于行动的驱动轮及对应电机不超过2个,控球装置深度不超过0.2cm。 机器人除马达以外的部件,禁止使用磁性材料。防守机器人禁止使用任何红外发射装置,也不允许使用红外测距装置。 无论是投篮机器人还是防守机器人都不能使用粘胶等类似方法将球粘住,机器人的任何装置在比赛中不能占据球,机器人的启动、停止开关应设于机器人上方。 根据机器人电源连接方式不同(串联或并联),一台机器人使用的所有电源的总输出不得超过9V,不得使用升压器。每台机器人必须提供电池组原端的一个接口,以便测量电压,除非该机器人的电源从外观和连接方式能明显看出它的电压。单场比赛期间不允许充电或更换电池,更换机器人需继续使用原来的电池。 12.球:直径为9cm,重量为160±5g,是一个内部装有电池与小电珠的透明发光球(发出的光波长范围为810-700nm;光辐射密度为单个150Lm;光线直接、均匀地覆盖球面,且无盲点)。 二、竞赛规则 1.赛前准备: 各参赛队应根据竞赛时间安排,携带好组装机器人必须的基础材料和工具,装于透明整理箱内,提前半小时进入竞赛区域,由裁判员检查器材后按指定区域就坐。 组装器材的携带标准为:结构件不得有人为连接情况,控制器或线路板与其他组装器材应是分离状态不得有电线连接,传感器与电机可以有电线引出。每人限带两组电源(如果参赛队使用干电池,则不限制携带数量),每组电源总输出不得超过9V。每队限带可组装4台机器人所需器材,其中有1套投篮机器人和1套防守机器人器材用于搭建,另有1套投篮机器人和1套防守机器人器材作为备用配件用于机器人修复。 各参赛队待裁判员发令后统一开始现场组装比赛所需机器人,组装完毕后即可进行编程调试工作,机器人组装调试完成后将进行上场找球进攻或防守的实测,整个组装调试和实测环节限时3小时内完成。全部完成后机器人将接受裁判员的检录,以确认符合规范。检查时,机器人大小以其最突出部位为准,即最长点为计算点。不符合规则的机器人将被取消参赛资格。实测和检录全部通过的机器人将统一封存,直至准备开始比赛。 2.机器人:参赛机器人须有个性化装饰物或标记,以便区别于其他参赛队的机器人,装饰物或标记被视为机器人的一部分,如对机器人产生影响则由参赛选手负责。禁止使用无线或红外线装置等进行遥控,禁止参赛选手在墙上、地上或其他位置放置“灯塔”或反射物等来帮助机器人导航。每个比赛半场的开始、每次暂停后应由裁判示意参赛者来激活机器人。 比赛过程中因机器人对抗或者抛出的球将对自己或对方机器人造成损坏,参赛机器人需做好自身的保护措施。禁止参赛队与其他参赛队交换机器人。如发生维修需要时,队员可以使用备用器材进行维修。。 3.猜边:参赛双方用投币方式选场地或者开球,猜中的一方有优先权选择场地或者开球。选定后,参赛双方有3分钟的准备时间。 4.开球:采用防守机器人开球的方式,在整个比赛中所有的防守机器人都必须位于自己的半场,所有的投篮机器人都必须位于对方半场,开球的一方距离球5cm,另一方距离球25cm,所有投篮机器人必须位于对方半场的罚球位。由裁判将球放置在开球点,裁判可以调整机器人的位置,并宣布完成调整。裁判吹哨后,比赛开始。在裁判哨声响起前,抢先启动机器人或启动机器人时采取任意方式故意推挤机器人将被判罚技术犯规。 一方进球后,应由另一方重新开球,继续比赛;比赛中断、死球或出现机器人被动与篮网缠住的情况(计时5秒)时,重新开球继续比赛,开球时双方防守机器人离球的距离均为25cm,所有投篮机器人必须位于对方半场的罚球位;下半场,参赛双方互换场地。 5.竞赛计时 常规赛:分上下两个半场,各5分钟,中场休息3分钟,在此期间参赛队可以调试机器人。上下半场比赛时钟将持续计时。计时器由裁判来控制。由于坠球、替补、处理伤员、罚球、延误时间及其他原因损失的时间在上下半场比赛中均进行相应的补时,补时时间不超过1分钟。 加时赛:双方在10分钟比赛中打成平局,且比赛需有胜负时,进行加时赛。加时赛分上下两个半场,各2分钟,中间不休息。加时赛完成后以得分较多的一方为获胜方。 6.胜负判定:对于加时赛平局的比赛,按照复赛阶段各队的净胜分数进行评判;如果净胜分数相同,按照各队在复赛阶段的分数进行评判;如果还相同,按照整个比赛过程中净胜分数进行评判;如果仍然相同,按照整个比赛过程中的总分数进行评判。 7.计胜方法:在比赛中,得分较多的一方为得胜队,如双方均未得分或得分数相等,则该场比赛视为“平局”。 8.犯规罚球:在比赛中,机器人犯规被判罚球。罚球时,由对方投篮机器人在犯规方罚球位罚球,罚球时由裁判示意选手把防守机器人移出场地,罚球进球后,重新开球;罚球未进,对方防守机器人可以马上进入场地(活动半场的坠球点),继续比赛。从罚球开始计时,10秒内仍末完成罚球,换由对方重新开球。无论机器人在任何位置罚球,罚球时进球均得2分;罚球时出界则重新开球(不累计出界球次数);全场累积犯规次数。 9.坠球:球出界时,由裁判员进行坠球。 10.参赛队员:在开球前由参赛选手负责放置、启动机器人,比赛过程中未经裁判允许不得再触碰机器人。 比赛过程中参赛队员不得通过任何形式与场外人员交流,在裁判员警告无效后,取消该参赛队本场比赛资格,比赛结束,判对方10比0胜;如果之前对方净胜分超过10分,按实际比分计算成绩。 11.球的运动:机器人在比赛中任何时间都不能“占据”球,即:机器人控球装置不能完全挡住球的光线,导致其他机器人无法发现球。 比赛期间允许球离地,但高度不能威胁到人员的安全。 12.15秒违例:投篮机器人“持球”后开始计时,15秒时间内球未接触到篮筐,视为15秒违例,换由对方重新开球;出界球和15秒违例累计达3次,之后每次违例由对方罚球。 13.破坏篮筐:在比赛中机器人冲撞篮筐造成其倾斜、变形、损坏等无法继续比赛时视为机器人破坏篮筐,判对方罚球。 14.越界:投篮机器人或者防守机器人垂直投影完全越过规定活动半场即视为越界。即在比赛中防守机器人必须位于自己活动半场,投篮机器人必须位于对方活动半场。在无对方机器人冲撞的情况下越界则视为主动越界,否则视为被动越界。主动越界由裁判把机器人罚出场地,30秒后重新放入活动半场的坠球点;被动越界的机器人如5秒内无法返回自己的活动半场则由裁判将其放入对应活动半场的坠球点。 15.出界球的判定:以最后接触球的机器人作为出界球的标准,在双方争球时同时接触到球,球出界则判坠球;全场累积出界球次数。 16.计时暂停:比赛中没有计时暂停。 17.修复机器人:在比赛中机器人因出现运行中止(机器人未能启动不属于此类情况)、部件受损或脱落、犯规所造成机器人严重受伤不能正常比赛等故障时,经裁判允许后可将故障机器人移至场外维修,比赛继续进行;30秒后参赛选手示意裁判,经允许后方可返回竞赛场地相应活动半场,放到出现故障时最近的坠球点继续比赛。机器人下场修复次数不限。 18.更换竞赛场地和比赛用球:比赛过程中,根据球和场地的损坏及比赛进行情况,裁判员可以调整和更换参赛队的竞赛场地和比赛用球。如果比赛中,球发生2个以上电珠不亮或破裂等情况时,应视为比赛中断,将更换的球放在开球点,重新开球。 19.红黄牌制度:在比赛中,如有参赛队员不服从裁判裁决、顶撞裁判,将被出示黄牌警告,情节严重者将被出示红牌驱逐出场,比赛结束,判对方10比0胜;如果之前对方净胜分超过10分,按实际比分计算成绩。 20.小组赛出线方法:小组比赛中胜一场积3分,平一场积1分,输一场积0分。积分多的队伍进入下一轮比赛。出现积分相同的队伍以净胜分多的队伍排名靠前;净胜分相同以总分多的队伍排名靠前;总分相同则由抽签决定名次。 21.5-8名排名方法:前4强产生后,根据淘汰赛成绩决定5-8名的排序,不再进行比赛。淘汰赛中净胜分多的队伍排名靠前,净胜分相同以总分多的队伍排名靠前;总分相同则根据小组赛成绩排定名次,排名方法跟小组赛出线方法相同。 三、名词定义解释 1.出界球:球中心越过场地墙壁。 2.进球:球自上而下穿过篮筐。机器人任一部分垂直投影在投篮区内进球按2分计算;机器人任一部分垂直投影始终处于投篮区外进球按3分计算。 3.死球:球被机器人和墙夹在中间无法移动、或被多个机器人包围卡住不动超过5秒钟时。 4.比赛中断:比赛过程中,在5秒钟内没有任何机器人触到球,而且看上去没有机器人将会触到球。 5.坠球:当发生出界球时所采用的继续比赛的方式,由裁判员将球放入场地离出界处较远的坠球点坠球。 6.占据球:机器人利用装置完全挡住球的光线,导致其他机器人无法发现球。即进攻机器人在控制球时,从防守机器人视角观察(0-20cm水平高度,相距30cm),在控球装置前方270°范围内的任意角度必须保证正常发光的球内8个发光小电珠至少有1个可被肉眼直接(无任何遮挡)看见。 7.持球:球进入控球装置。 8.控球装置深度:机器人边沿的任一点到控球装置突出的两点之间连线的最远垂直距离。 9.活动半场:白色区域或黑色区域。 四、技术犯规与罚球 1.技术犯规:出现下列情形之一为技术犯规,由对方罚球。 (1)当球并不在有关机器人控制范围之内时,冲撞对方机器人导致对方机器人损坏时; (2)防守方的任意一个机器人在己方投篮圈不动(对球不产生反应),或防守方任意一台机器人身体的任何部分主动越过己方投篮圈进入投篮圈里面超过5秒钟以上; (3)在裁判哨声响起前,违规抢先启动的机器人; (4)启动机器人时采取任意方式故意推挤机器人; (5)在比赛中未经裁判允许参赛选手触碰机器人; (6)参赛队员不服从裁判裁决或顶撞裁判。 2.处罚 (1)开(罚)球时,开(罚)球机器人在5秒钟内未能触及球,判延误开(罚)球,换由对方开球; (2)破坏竞赛场地和竞赛用球时,比赛将暂停,并马上实施补救措施。如果裁判认定某队系故意破坏,将取消该队参赛资格。 (3)若参赛机器人通过使用磁性材料、红外装置等方式干扰对方机器人正常比赛,一经发现将不允许该机器人继续参赛,直至全部比赛结束。 3.罚球:出现下列情况之一时 (1)出界球和15秒违例累计3次,之后每次出界或违例; (2)破坏篮筐; (3)技术犯规; 五、裁判 每场比赛由两名裁判员执行裁判任务。裁判员在比赛过程中所作的判决,为最后判决。裁判员的职责是: 1.严格遵守《竞赛规则》,认真、公正的对比赛进行裁判。 2.避免做出对犯规队有利的判罚。 3.记录比赛成绩和比赛时间,使比赛用足规定的时间或双方同意的时间,并补足由于偶然事故或其它原因所损耗的时间。 4. 检查参赛机器人、竞赛场地和球是否符合规则要求。 5.裁判员必须遵守《裁判员守则》。 六、场地示意图 图1:平面图 图2:立体图 图3:蓝架及篮筐(篮筐上有篮网) 七、通用附则(见附件11) 附件5 人型机器人全能挑战赛竞赛规则 一、任务 要求机器人在规定的时间内完成多项挑战动作。每个动作都有相应的分数,从起始区出发按逆时针方向依次完成挑战动作,完成动作越多、用时越少,得分越高。 在比赛中,参赛队员除了要掌握机器人编程和对物理、力学平衡等知识的应用外,还要考虑如何面对一个多任务的项目,在有限时间内取得最好的成绩。 二、竞赛场地说明 竞赛场地的外尺寸是250cm×120cm,上面有机器人跨栏、机器人钻障碍、机器人侧向行走、机器人上下楼梯和机器人滑雪的场地设施。 在场地中粗黑线是机器人做每项动作的起始线,粗红线是机器人做每项动作的终止线。机器人在做每项动作前双脚不能越过本动作任务的起始线和上个动作任务的终止线,在做每项动作时机器人必须从本动作任务的起始线进入,机器人的双脚完全越过本动作任务的终止线才可以视为机器人完成该动作。 五个任务分为技巧类和速度类两种。其中机器人跨栏和机器人钻障碍为技巧类任务,机器人越过本动作任务终止线后必须自动站稳停止,才可视为机器人完成该动作;机器人侧向行走、机器人上下楼梯、机器人滑雪为速度类任务,机器人越过本动作任务终止线后在尚未进入下一个任务区或完全离开场地范围前,可自动停止站稳,也可以通过遥控器使其停止站稳。 竞赛场地光源照度稳定、无明显磁场干扰。但由于一般赛场环境的不确定因素较多,例如,场地表面可能有纹路和不平整,光照条件有变化等。参赛队在设计机器人时应考虑各种应对措施。 三、任务说明和得分 1.机器人跨栏 (1)规则:跨栏尺寸如图所示。要求机器人通过指定高度的栅栏。机器人可以接触栏,但不得碰翻或移动栏(栏的任一部分的垂直投影不得超出起始线、终止线),否则视为动作失败而不能得分。 (2)记分:机器人成功跨过栏,可获得该项动作的100分,不成功则得0分。 2.机器人钻障碍 (1)规则:障碍物尺寸如图所示。要求机器人从一个具有固定高度的障碍物底下钻过。在障碍物的上面有一个平衡杆,杆的材质为塑胶,直径是1cm。机器人可以接触障碍物,但不得碰翻或移动障碍物(即障碍物的任一部分的垂直投影不得超出起始线、终止线),否则视为动作失败而不能得分。机器人若钻过障碍物,但碰落了上面的平衡杆,将按照规则罚分。 (2)记分:机器人成功钻过障碍物,可获得该项动作的100分,不成功则得0分。 3.机器人侧向行走 (1)规则:跑道长度如图所示,中间有一条线。要求机器人在最短的时间内走完全程。机器人必须侧向行走,若正向行走视为犯规不能得分;机器人不得走出规定区域(双脚接触到规定区域边线),否则视为动作失败不能得分。 (2)记分:得分是T = 400/t,式中t为机器人侧向完成任务的时间(秒),例如机器人完成侧向行走的时间为4秒,则得100分,不成功则得0分。 4.机器人上下楼梯 (1)规则:楼梯尺寸如图所示。要求机器人以最快的速度从场地平面起步,完成从一边上台阶、下台阶到另外一边的场地平面上。如果机器人除下肢以外的部分接触任务区域,则任务判定失败。 (2)记分:得分是T = 1600/t,式中t为机器人最快完成任务的时间(秒),例如机器人完成上下楼梯的时间为16秒,则得100分, 不成功则得0分。 5.机器人滑雪 (1)规则:滑雪场地尺寸如图所示。要求机器人以最快的速度穿越绕行通过3面旗子。场地上一共有5个旗子放置点,每个放置点相隔20cm,3面旗子将会摆在其中的3个放置点上,具体摆放位置将在比赛开始时现场抽签决定。旗子的尺寸如图所示。机器人在滑雪过程中不能走出规定区域(双脚接触到规定区域边线)或在绕行旗杆时脚底部从绕行方向压到旗杆底座下(场地上)直径为3.5 cm的红色圆圈线,否则视为动作失败不能得分。机器人若在滑雪过程中碰倒旗子将按照规则罚分。 (2)记分:得分是T = 2000/t,式中t为机器人完成任务的时间(秒),例如机器人完成滑雪的时间为20秒,则得100分, 不成功则得0分。 四、竞赛 1.竞赛:同一时间内,每个场地只有一个队伍在场比赛。 要求机器人在5分钟的比赛时间内,尝试完成所有任务以获得更多的分数,比赛时不会中断计时。 机器人在竞赛过程中不得离开竞赛场地(双脚接触到竞赛场地外边线)。 2.任务:机器人为了获得分数而要执行的动作。机器人需按照规定顺序完成任务,可以反复尝试未完成的任务,或者放弃任务。当比赛结束后,裁判根据场地上每个任务完成的结果,给出相应的分数。 3.轮次:比赛进行两轮,参赛队伍在两轮比赛之间可以调整机器人和程序。 4.比赛动作:比赛规定动作为机器人跨栏、机器人钻障碍、机器人侧向行走、机器人上下楼梯和机器人滑雪。在比赛之前抽签决定和公布机器人的出发区。同一组别所有队伍的比赛出发区是一样的,两轮比赛的出发区也都是一样的。机器人在出发区等候出发时,双脚必须位于出发区的白色阴影区域内。 机器人在每项动作之间的切换,如途中绿色的地面部分,可以使用机器人的程序控制器指引机器人到达合适的位置;机器人在执行每项动作的过程中,必须是自动运行。不使用遥控器进行途中指引时,遥控器必须摆放在指定的地面或桌面,脱离参赛学生的双手。 5.竞赛顺序:参赛队通过抽签确定参加比赛的先后次序。 竞赛顺序一旦排好不再改变;所有参赛队必须按照规定的顺序进行比赛;在第一轮比赛全部结束后再开始下一轮的比赛。 6.机器人:参赛机器人应符合以下规则: (1)机器人的外形必须是类人型,由四肢、躯干和头等几部分组成。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)机器人必须且只能使用一个可编程处理器。 (3)机器人必须使用电池供电,其电压不超过12.6V。 (4)机器人编程语言不限,编程软件中不可以有任何模块化的程序,所有动作程序均需完全由参赛队员自行编写,参赛队员必须能够解释其程序。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (5)在不影响正常比赛的基础上,机器人可进行个性化的装饰,以增强其表现力和容易被识别。 7.比赛安排:参赛选手不得携带U盘、手机等任何具有存储功能的设备进入场地。参赛选手只能携带清空程序及所有参数的机器人和装有中文版操作系统和Windows media Player播放器的电脑进入竞赛场地并交裁判检查程序是否清空;未清空的,将由裁判负责清空,并做上标记。参赛队最多可带两个机器人进入竞赛场地。 编程软件将由组委会统一安装或指派。 在比赛过程中,如检测到参赛选手自带电脑已存储机器人程序(编程软件中有任何模块化的程序)或使用U盘、手机等存储设备、使用非选手现场编写的程序和子程序将取消比赛资格。编程中程序和子程序命名应符合现场裁判给出的命名规则。 现场编程和调试的时间是3个小时。编程和调试好的机器人,由参赛选手贴标记后,统一放置在组委会指定的位置。 在比赛正式开始时,参赛选手才可以取走自己的机器人参加比赛。 8.场地损坏:如场地出现意外损坏,比赛将暂停,裁判应尽快将之修复。如果裁判认定某一队故意破坏竞赛场地,该队将受到警告,严重者将取消其比赛资格。 9.场地恢复:在比赛过程中,选手可以申请重新完成未完成的任务,由裁判尽快恢复该任务场地。 10.规定区域:指机器人侧向行走和机器人滑雪任务的任务区域。 五、评分标准 1.每轮得分=实际得分×完成任务系数+奖励分-罚分。 2.在竞赛中,每个参赛队有两轮比赛机会。最终成绩为两轮得分相加后乘以可靠性系数。 最终以得分最高的机器人胜出。 参赛队伍的得分不能为负分,最低为零分。 3.完成任务系数:如果机器人在规定时间内完成所有规定的动作,则其完成任务系数为1.0;如果机器人在规定动作中完成4个,则其完成任务系数为0.8,如果机器人在规定动作中完成不足4个,其完成任务系数为0.6。 4.奖励分:如果机器人在规定时间内完成所有规定的动作,每提前1秒钟奖励1分(每1秒钟为1个分值,精确到百分之一秒),此为奖励分。 5.可靠性系数:两轮指定任务都成功的可靠性系数为1.1,其他情况为1.0。 6.关于罚分 (1)机器人在竞赛场地上(从开始比赛到比赛结束)每跌倒一次,罚10分。 (2)机器人钻障碍过程中,碰落上面的平衡杆,罚50分,罚分不累计。 (3)机器人滑雪过程中,每碰倒一面旗子,罚10分,罚分累计,但每轮比赛不超过30分。 (4)机器人在执行一项任务时,其垂直投影部分不能进入下一个动作的任务区域,每违反一次,罚50分。 (5)机器人在竞赛场地上,参赛队员不能触摸机器人,每违反一次,罚50分,且机器人必须回到比赛起始区。 六、场地平面示意图 单位:cm 七、通用附则(见附件11) 附件6 能力风暴WER能力挑战赛——“工业时代”竞赛规则 一、主题简介 十八世纪六十年代初,人类进入了科技发展史上极其重要的一个时期:第一次工业革命。蒸汽机的出现让机器开始取代人力,应运而生的大型工厂取代个体手工作坊。生产力的急剧增长,刺激了对运输的需求,出现了运河、硬质路面,甚至铁路;煤炭代替木炭使炼铁的成本降低,而钢铁产量的增长又让大型钢铁结构建筑成为可能。 在WER能力挑战赛中,参赛队设计的机器人将化身为那个时代的矿工、建筑师、工人,开矿、修路、运输、冶炼、建房,甚至帮助瓦特改进蒸汽机,使人类进入工业时代! 二、比赛场地与环境 2.1 场地 图1 场地 比赛场地分上下两层,(如图1所示),支架为金属材质(截面2cm×2cm),两层之间通过斜坡相连,斜坡与一层场地夹角为30度(±1度),二层场地护栏为木板(高度10cm,厚度1-2cm)。在一层场地、二层场地、斜坡上各铺有场地膜。 场地上共有2个基地,一层基地大小为30*30cm(长*宽);二层基地位于斜坡顶端黑色横线以上及二层场地西北角,大小为64*40cm(长*宽)。比赛过程中,机器人可以选择从任一基地离开或返回。 2.2赛场环境 机器人比赛场地环境

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