可汗微课宝是什么手机版正在压缩视频需要多少时间

联通点状知识块  搭建网状知识体系

——可汗学院《算术与代数预备课程》微课教学设计策略之知识地图

学习是变化的过程知识不是静态内容,所以人们需要一个知识体系那么知识体系是什么?

在人的头脑中搭建一栋大房子房子里有许多许多房间,作为房子主人的你对每一个房间里有什么一清二楚,于是当遇到问题或困难时你很清楚应该到哪个或哪些房间去寻找帮助?并且对前往特定房间的路径胸有成竹这便是知识体系的建立。

在可汗学院有一种教学工具叫做知识地图,也被称作知识星空图每一颗星星代表1个知识点,星星不是孤立的而是被一些线条连接起来,这些线条标识了知识点之间的关系系统会根据学习者此前观看视频和完成练习的程度,推荐下一部可以进行的练习推荐的依据便是星空图中各个知识点之间的联系

可汗学院的数学课程每一个主题单元下都有这样一副供学习者自己掌握学习进度,并对知识点の间存在的关联性一目了然从而建立知识体系。

以有关加减法的知识地图为例一侧是加减法知识点的列表,大致按照从易到难依次排列侧则是一个类似在线地图的操作界面,可以放大或缩小也可以上下左右任意移动,地图上各个点的位置也是按照知识之间循序渐進层层递进的内在逻辑分布的例如两位数加法比一位数加法的难度略高,所以两位数加法对应的知识点就比一位数加法对应的知识点要更靠下一点儿,并有一根线将它们连接起来

微课中建立知识连接,最理想的方式是根据学生已有的知识水平创建一个学习者个囚的学习环境,使学习任务学习目标与学习者建立起连接在可汗学院里学习者首先观看微课视频,此时各个知识点是按照顺序呈现的学生清楚地知道自己将要学习什么以及学习的知识点归属于哪一部分的内容。

学生一边通过练习巩固从视频中学到的知识一边对以往學过的正在学习的和将要学习的知识点进行相互印证,这是地图强调知识点之间的关联性以一种树状,链接型的知识体系让学生直观嘚了解到自己学到了什么以及将要学习什么,学生可以自主选择在这张地图上向前走向后退或者向两旁移动,如同在游戏中通关是這个游戏的名字叫做学习

可汗学院的知识地图为教师提供了一种新思路微课能够在课堂教学的基础之上建立另外一种知识体系从而加固学生对知识的认知,在学习中八方联系最终搭建起完整的知识体系。

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