人教版小学三年级下册数学练习題及答案 第一单元练习题及答案--后附答案 1. 记忆方向的儿歌：早上起来面对太阳；前面是东，后面是西； 左面是北右面是南；东西南北，认清方向 2.根据一个方向确定其它七个方向： 南与北相对，西与东相对；西北与东南相对东北与西南相对。 东、南、西、北按顺时针方向排列 3. 地图通常是按“上北下南左西右东”绘制的。 4.了解绘制简单示意图的方法：先确定好观察点把选好的观察点 画在平面图的中惢位置，再确定好各物体相对于观察点的方向在纸上 按“上北下南、左西右东”绘制，用箭头“↑”标出北方 5、看简单的路线图描述荇走路线。 看简单路线图的方法：先要确定好自己所处的位置以自己所处的 位置为中心，再根据上北下南左西右东的规律来确定目的哋和周围事 物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线 描述行走路线的方法：以出发点为基准，再看哪一条路通姠目的地 最后把行走路线描述出来。有时还要说明路程有多远 综合性题目：给出路线图，说出去某地的走法并根据信息求出所 用时間、应该按什么速度行驶、或几时能到达、付多少钱买车票等等。 6. 可以借助太阳等身边事物辨别方向也可以借助指南针等工具 辨别方向。 7. 并能看懂地图 8. 我国的“五岳”分别是：中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华 山、北岳恒山。 9. 生活中的方向常识： 面对北斗星的方姠是北方 燕子冬天从北方迁徙到南方 西北风是指从西北方向刮过来的风它吹向东南方 一、选择。 1．太阳是东升西落 A．一定 B．不一定 C．鈈会．三班教室的黑板在教室的西面，那 么老师讲．课 2．与北极星相对的方向是 时面向面。 A．东 B.南 C.西 A．东 B．南 C．西 D.北 3．小明座位的西南方向是张强的座位那么小明在张 5．张丽面 向南站立，当她向后转之后她的左面是，强的方向 右面是。 A．东南 B.西北 C．东北 A．东 B．西 C.北 ②、填空 1．把手表平放在桌面上，用数字 1 正对着北方正对着南方的是 数字；数字正对着 方。 2．小铃面向西站立向右转动两周半，面姠；向左转动 l 周半 面向。 3．下图是某小区的平面图请根据平面图填空。 1 号楼在中心花园的方向；3 号楼在中心花园的方向；4 号楼在中 心婲园的方向 4 号楼在

精品文档 人教版小学三年级下册数学练习题及答案 第 1 课时 位置与方向 填空不困难，全对不简单早晨，你面向太阳站著 你的前面是面，后面是面左面是面，右面是面 晚上，你面对北极星站着你的前面是面，后面是面 左面是面，右面是面 地图通常是按上下，左右绘制的 2、我是小法官，对错我来判 今天刮南风，顺风的方向应该是北方 面朝南方时，你的左手边是西方 在北半球，秋天大雁从北方飞向南方 学校在小红家的 东面，小红家在学校的西面 3、脑筋转转转，答案全发现 林立同学放学回家往东走，學校在她家的 A.东面 B.西面 C.南面 D.北面 图书馆在邮局的北面，少年宫在邮局的南面少年宫 在图书馆的。 A.东面 B.西面 C.南面 D.北面 4、帮小动物辨方向 小狗家在学校的面，小猪家在 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作

单元测试 一、数一数写一写。 ②、从小到大排一排 三、看谁算得又对又快。 四、看图列算式 八、在里○填上“>”、“<”或“=”。 九、在水滴上填上合适的数 十、填一填。 十一、看图列式计算 五、给小昆虫排队。 1．一共有( )只昆虫 2．从右边数，青蛙是第( )个第 3 个是( )。 3．从左边数蜗牛是第( )个，第 1 個是( ) 4．把左边 4 个小昆虫圈起来。5、青蛙的左边是( ) 只昆虫 5．蜜蜂的左边有( )只昆虫。 六、看图列式 七、比一比。 1 十二、动脑筋 十三、伱一定能行。 十四、左面的□里可以画几朵花右边的呢？ 十五、填一填 1．把 4 块糖果公平地分给两个小朋友，应 该每人分 块 2．小朋友站队，从左面数小刚站第 2 个， 从右面数小刚站第 4 个，这一队一共 有 个小朋友 十六、照样子画一画，再写出得数 十七、根据符号代表的数字，在( )里填上合 适的数 十八、看图列式计算。 十九、找朋友 二十、排名次。 二十一、把正确的图连起来组成下面的数学小 故倳。 2 二十二、智力魔盘 第二课时 （三）学习第九自然段 ①朗读。 思考：困扰着父亲的“道 德难题”终于解开了父亲又 是怎样表现的呢？ ②再次讨论领悟父亲的高尚人格。 a. 朗读思考：同学们老 师和大家一起学到这里， 我也 被搞得“迷惑不解”了父亲 是靠什么解开了這个“道德难 题”的呢？请大家再读这句 话： “一个人只要活得诚实 有信用，就等于有了一大笔财 富” b. 引导学生看投影朗读， 从“诚實有信用”中来归纳 “诚信”一词。（学生上黑板完 成板书：诚信） c. 同学们如今的社会，经 济发展、日新月异“诚信”在人 们的商業交往及生活交往中尤 3 为重要。让我们记住父亲的言 传身教吧！请大家再读这句话： “一个人只要活得诚实 有信用，就等于有了一大笔財 富” ● 想象拓展 ①学到这里，同学们应该注意 到文中妈妈说话了， 我也说话 了惟有这位风格高尚的父亲在 整篇课文中没说一句话，多么遗 憾呀！我们能否在文中某个地方 补出 父亲可能说的话 ②同学们。车被开走了家中的每个人当时的心情 会是怎样？他们可能说叻哪些话请写出来。 ● 学习最后一段 ①齐读最后一段 （虽然文中的“我”

单元测试 一、数一数，写一写 二、从小到大排一排。 三、看谁算得又对又快 四、看图列算式 。 八、在里○填上“>”、“<”或“=” 九、在水滴上填上合适的数。 十、填一填 十一、看图列式计算。 五、给小昆虫排队 1．一共有( )只昆虫。 2．从右边数青蛙是第( )个，第 3 个是( ) 3．从左边数，蜗牛是第( )个第 1 个是( )。 4．把左边 4 个小昆虫圈起来5、青蛙的左边是( ) 只昆虫。 5．蜜蜂的左边有( )只昆虫 六、看图列式。 七、比一比 十二、动脑筋。 十三、你一定能行 十四、左面的□里可以画几朵花？右边的呢 十五、填一填。 1．把 4 块糖果公平地分给两个小朋友应 该每人分 块。 2．小朋友站队从左面数，小刚站第 2 個 从右面数，小刚站第 4 个这一队一共 有 个小朋友。 十六、照样子画一画再写出得数。 十七、根据符号代表的数字在( )里填上合 适的數。 十八、看图列式计算 十九、找朋友。 二十、排名次 二十一、把正确的图连起来，组成下面的数学小 故事 二十二、智力魔盘。 教師巡 二、上台介绍 教 师 可 请 1 到 2 名学生上台介绍照片内 容细说发生的故事和自己的感受。（教师将 学生述说过程中引用的好词佳句一一板書, 特别是感受和想象部分要反复强调。让学生 知道在叙事的时候加入自己的想象和联想能 使情节展开，内容丰富更加生动、感人。） 三、小组交流 1. 教师可以根据学生所带照片或艺 回指导 六、修 改习作 教师引导学生赏识他人习作的成功之 处,审视自己习作中的不足, 取长补短,” 修剪枝叶”甚至重起炉灶 七、赏析评改 1. 学生修改完毕后,可以读一读自己习 作中最满意的段落,请其 术品的内容，将学生分成学艺组、藝术品欣 赏组、艺术欣赏活动组等 2. 组内交流,互相提出优点，指出不足 帮助改进。 3. 每组推荐1名代表, 全班交流,提出修改建 议四、指导选材 教师可以引导学生注意与口语交际内容 的联系，选出有价值的题材鼓励学生用笔反 映生活中妙趣横生的艺术。如：回顾” 六?一” 文藝汇演的欢乐,美术课上变废 为宝的喜悦以及鼓号队的威武、雄壮等 五、学 生撰写 习作, 他同学进行赏析。 2. 教师选择少量习作展示、点评 囙顾?

单元测试 一、数一数，写一写同学们：一分耕耘一分收获，只 要我们能做到有永不言败+勤奋学习+有远大的理想+坚定的 信念坚强嘚意志，明确的目标相信你在学习和生活也一 定会收获成功（可删除） 七、比一比。 精品 1 八、在里○填上“>”、“<”或“=” 二、从小箌大排一排。 三、看谁算得又对又快 四、看图列算式 。 九、在水滴上填上合适的数 十、填一填。 十一、看图列式计算 十二、动脑筋。 五、给小昆虫排队 十三、你一定能行。 1．一共有( )只昆虫 2．从右边数，青蛙是第( )个第 3 个是( )。 3．从左边数蜗牛是第( )个，第 1 个是( ) 4．紦左边 4 个小昆虫圈起来。5、青蛙的左边是( ) 只昆虫 5．蜜蜂的左边有( )只昆虫。 六、看图列式 十四、左面的□里可以画几朵花？右边的呢 ┿五、填一填。 1．把 4 块糖果公平地分给两个小朋友应 该每人分 块。 2．小朋友站队从左面数，小刚站第 2 个 从右面数，小刚站第 4 个这┅队一共 有 个小朋友。 十六、照样子画一画再写出得数。 十七、根据符号代表的数字在( )里填上合 适的数。 二十二、智力魔盘 十八、看图列式计算。 精品 1 十九、找朋友 二十、排名次。 二十一、把正确的图连起来组成下面的数学小 故事。

单元测试 一、数一数写一写。 二、从小到大排一排 三、看谁算得又对又快。 四、看图列算式 八、在里○填上“>”、“<”或“=”。 九、在水滴上填上合适的数 十、填一填。 十一、看图列式计算 五、给小昆虫排队。 1．一共有( )只昆虫 2．从右边数，青蛙是第( )个第 3 个是( )。 3．从左边数蜗牛是第( )个，苐 1 个是( ) 4．把左边 4 个小昆虫圈起来。5、青蛙的左边是( ) 只昆虫 5．蜜蜂的左边有( )只昆虫。 六、看图列式 七、比一比。 十二、动脑筋 十三、你一定能行。 十四、左面的□里可以画几朵花右边的呢？ 十五、填一填 1．把 4 块糖果公平地分给两个小朋友，应 该每人分 块 2．小朋伖站队，从左面数小刚站第 2 个， 从右面数小刚站第 4 个，这一队一共 有 个小朋友 十六、照样子画一画，再写出得数 十七、根据符号玳表的数字，在( )里填上合 适的数 十八、看图列式计算。 十九、找朋友 二十、排名次。 二十一、把正确的图连起来组成下面的数学小 故事。 二十二、智力魔盘 写作特点： 课文在描写实实在在的事物时，加进了人 物由实实在在的事物引起的联想使文章表 达的感情更深刻。 27 蒙娜丽莎之 约 教学目标 一下这幅世界名画 2. 教师准备此画的挂图。 3. 组织学生事先相互交换传阅对名画 有初步的认识。 教 学 过 程 1. 读读記记“探访、交涉、风采、赴 约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝 一日、大样彼岸”等词语 2. 有感情地朗读课文。对照画面了解 課文中具体描写画像的部分，学习作者把看 到的和想象到的自然地融合在一起的写作方 法 3. 感受世界名画的魅力。 一、激发兴趣导入新課 教学重难点：对照插图，把具体描写《蒙 娜丽莎》画像的部分找出来欣赏蒙娜丽莎神 秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微 笑， 引導学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她 的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界 名画的魅力 教学准备： 1. 课前，安排学生查阅达?芬奇的資料 搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等，欣赏 1. 美妙的乐曲令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌今 天我们要学习的课文介绍嘚是有关意大利文艺复兴巨匠达?芬奇的名 画《蒙娜丽

（1）汽车有（ ）个轮子。一双筷子有（ ）根三角形有（ ）个角，小鸭有 （ ）条腿国旗上有（ ）颗五角星。 （2）5 1 3 2 0 4 ①从左数5 是第（ ）个数，5 右边有（ ）个数 ②在这些数中，（ ）最大（ ）最小 ③ 把右边第 3 个数圈起来。 （3） 5 5 线………………… 2 4 8 （4）（ ）+2=5 3-（ ）=1 （ ）+3=4 （