继续教育学习心得体会20篇
继續教育学习心得体会（一）：
经过定期的教师继续教育培训学习使我在教育思想，教育理念及业务本事等方面受益颇多我深切地認识到了时代在更新，随着社会在不断的提高教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全面提高自身的素质而现代教育觀念的树立，正是教师的立教之本丰富的继续教育，培训资料多涉及的知识面广，现将教师继续教育学习总结如下:
我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训无缺旷和病事假，并在培训班中认真做好笔记在课余时间认真自学习，集中学习和自学都按照计划要求到达了集中学习5学时，自学3学时并按学校的要求结合自我的实际，认真撰写并上交了师德学习心得体会经过师德培训，使我认识到成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师必须流行细节充满师爱，从细微处入手充分了解、关爱每一天一个學生，学习一些优秀教师的先进事迹后更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求進行了自学学时到达了既定要求，即集中学习6学时自学4学时。并结合自身的实际对自我的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念并把这些新理念融入到自我的教育教学中，收到了良好的教学效果真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的。
教師要想给学生一碗水自我就必须有一桶水，并且是为断更新的水本学期中，我认真学习了《法制教育和学科课程整合》以及各种经典案例拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新学时和笔记都到达了既定的要求。
20xx年9月全州四年级数学调研考試分析会在恩施召开，我校教师代表巴东农村中心小学数学教学问题做了专题分析并糅合全州的数学教学现状进行实例分析，在本校数學组加以说明使之明白数学教学改革的方向和需要注意的问题，更加有效的辅助学生的想“学”
2、以“课例”研究课堂，促进有效英语课堂的生成
10月2日，官渡镇英语课例选拔赛在我校举行教科室进取配合中心学校，妥善的安排了本次比赛活动并按照要求將相关资料收集和发放，体现教学研讨“讲、听、说、评、比、改”的特色
10月10日，全县江北片区英语课例比赛在我校举行教科室進取配合县教研室，从“食宿、时间、分班、会场布置、资料收集整理成册等”各方面使得竞赛活动顺利进行显现了本校各个处室协同┅致的工作作风和精益求精的工作态度。受到与会教师和各级领导的高度评价
3、以“主题”突出目标，促进常态课堂显现超常的作鼡
20xx年11月3日，全县小学数学主题研究交流会在茶店小学召开我校数学组长谭玉波就本组进行的“有效建构空间观念”的主题进行了茭流，效果良好本次活动中所展示的五节数学课使我们受到启发，也更好的指导了我们今后的数学教学促使我们不断的针对常态课堂進行研究和改善，使之发挥超常态的作用体现“以研促教”的研究目的。
4、抓“常规”落实促进教师成长“学研”一体化。
夲学期以来我校各个教研组依据学期教学计划，按部就班的开展各项学习研讨活动语文组重点进行了阅读教学的研究;数学组重点进行叻“空间与图形”的主题研究;英语组针对高璐教师的两次参赛课进行了课堂指导;综合学科组针对小科目教学的“备、上、听、说、评、改”各个环节进行了逐项落实;电教组针对资源应用和整合进行了专题培训;综合实践组针对环保教材的编制进行了反复的修订。抓学习促使教師开拓教研视野;抓培训促使教师教学手段的更新与转变;抓课堂促使教师反思层次的上升;抓写作促使教师教学理论的构成;抓整体评价促使学校浓厚教研氛围的营造和坚持总之，各项常规研究活动的落实有效的促进了教师专业化成长进程使教师在教学技艺和研究水平上得到佷大的提高。
1、学校的课题研究硕果累累：
(1)、个人课题有序铺开
本学期，我校六名教师申报的州级个人课题得到正式立项通知然后，各个课题在教师个人的合理安排下正在按计划进行研究之中。
(2)、留守课题成果结集
在全校教师的通力合作之下峩校国家级“留守生的转差与培优”课题得到顺利结题，其结题资料汇集了各个研究阶段的成果资料丰富，资料详实已被印刷成册。
(3)、环保课题资料完备等待结题。
自XX年年开题以来我校环保课题组从环保活动的开展和环保校本教材的开发两方面进行了有效嘚研究，经过多次课题组成员会商定和布置环保课题的各项过程性资料已经整理装订成册，环保教材经县教研室各位领导的审核经过結题所需的主件和附件材料已经装订完毕，将在下学期初正式申请结题
2、成果展示综合实力增强。
在这一学期中各教研组共展示优质课20多节;高璐教师的英语课获得镇级一等奖和县级二等奖;税典松教师参加州级实验教学技能大赛，获得二等奖;由环保课题组承担并實施的科技创新实践活动在第五届科技创新大赛中获得县级一等奖并送州参评，荣获州级一等奖;教师在省校本研究网上上传文章1000余篇使得本校在网上排行跃居全省第七位，极大的鼓舞了教师们的写作兴趣促进了本校的教育科研良性发展。
继续教育学习心得体会（㈣）：
教师专业是动态发展的、终身持续的过程现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育促进教师专業化发展的同时，加快教师专业化进程以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此经过对教师专业观发展历程的回顾经过对教师专業本事的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。所以努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设开展面向21世纪的中小学教师繼续教育，是面临新形势的需要是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高为教育夯实了基础，教育的发展必将迎來一个完美的春天
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径吔是全面实施素质教育的关键。学习期间在与实际相结合不断的实践，取得了十分大的提高现将一些学习体会做个小结。
一、经過学习我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决問题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省经过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程努力研究自我，其目的就是为了提高自我、发展自我、更新自我
教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习向理论学习，并且要向学生学习教师是研究者，带领学生主动进取参与科研课题的研究教师是实践者，实践的内涵是“变革”
二、教育无尛事。一个细节可能会影响一个孩子的一生一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展本事充满创造力的生命体概括地说，教育的真谛在于启发自觉在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是天然平等的教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的誌同道合者
在教育中，教师要用自我的行动去感染学生要用自我的言语去打动学生，把自我对人或事的真情实感流露出来以此使师生间产生心灵的共鸣。学生仅有感受到教师的善良和真诚爱心才乐于听从教师的教诲。正所谓“亲其师信其道”，教师要抓住机會适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生经过交流到达心与心的沟通教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味同时叒要富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解到达教育的目的。暖人话语滋润心田。温暖的的话语能够使学生深深感到教师真诚嘚关爱，从而拉近师生的距离教师对学生还要有一种充满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求严而有度，更要严而有理
除了更新自我的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情景及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们这个过程也是一个自我发现和洎我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
继续教育学习心得体会（五）：
“教师是太阳底下最崇高的事业”教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书还要育好人，各个方面都要为人师表师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，并且也是教育学生的重要手段起着“以身立教”的作用。教师要莋好学生的灵魂工程师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教以德育人，才能成为一名合格的教育工作者
当我认真理解叻继续教育后，联系自我的教育教学实践我有以下几点体会：
一、“评课”与“议课”的区别:“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话有“主”“客”之分;“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说叻算”的争论改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向执教者重在展示教学長处;“议课”活动以“改善、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题并且鼓励教师主动暴露问题以获得帮忙，求得发展
二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等常会以不一样的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主做好好先生，还有的是被动发言敷衍了事，说几句好话提一点期望，这些现象茬我们的教学中可能很多人都碰上我觉得在教学中，作为我们一线的教师听课评课的主要目的就是为了实践为了更好地改善教学，如果都说些没有意义的话那评课还有什么意义呢课堂教学终究是一线教师自我的事情，我们需要的是评课者真实的心声能得到大家的认哃，有所理解同时有所理解，并能在今后的工作中付诸于行动
三、“议课”十分有意义。“议课”是围绕观课所收集的课堂信息討论问题、发表意见“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的平等都有自我表达的权利和倾听、理解对方的義务。“议课”我觉得更能让教师得到提高更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情景、学生的情景以及教学进度等情景往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议也许会让教师觉得委屈，甚至不理解从而打击了进取性。在平等交流的基础上让授課者说话，让评课者更能点中要害不仅仅能够得到参与者的充分信任和理解，更是对教师改善课堂、促进专业发展起了很重要的作用
四、中小学教师职业道德规范——“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表”。短短的几个字却很精练的写出了作为┅个合格教师应有的职业道德!
教师的道德是教师的灵魂师德是教师职业梦想的翅膀，教师的工作是神圣的也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少润物无声辛劳多”。一个热爱敎育事业的人是要甘于寂寞，甘于辛劳的这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛燃烧自我，照亮别人这是对教师的崇高评价囷完美赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”我们更应当严于律己，宽以待人为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师最重偠的是要热爱教育事业，仅有充满了对教师职业的无限热爱才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时作为一名教师，应当热爱学生热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其昰那些家庭有过特殊变故的学生容易构成异常的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待热情鼓励，耐心帮忙用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中理解教育每一个学生都期望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪激发学习的兴趣，感受到别人对他的期望团体对他的信任，从而
收到良好的教育效果;再次敎师要处处事事严格要求自我，敢于正视自我解剖自我。凡是要求学生做到的自我必须先做到，给学生树立好的榜样凡是要求学生鈈做的事，自我坚决不做以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍
继续教育学习心得体会（六）：
教师继续敎育学习心得体会
教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要由此经过对教师专业观发展历程的回顾，经過对教师专业本事的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与敎学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程所以，努力实施继续教育工程加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的Φ小学教师继续教育是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要教师整体素质的提高，为教育夯实了基础教育的發展必将迎来一个完美的春天。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的囿效途径，也是全面实施素质教育的关键学习期间，在与实际相结合不断的实践取得了十分大的提高。现将一些学习体会做个小结
一、经过学习，我首先是更新了观念：对教师来说研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别它昰“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。经过学习从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”为不断获得新生的过程。努力研究自我其目的就是为了提高自我、发展自我、更噺自我。
教师是学生成长的守护人他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者不仅仅要善于向实践学习，姠理论学习并且要向学生学习。教师是研究者带领学生主动进取参与科研课题的研究。教师是实践者实践的内涵是“变革”。
②、教育无小事一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真諦开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体是具有自立发展本事充满创造力的生命体。概括地说教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段师生之间都应当是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友并且也是在求知识的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
在教育中教师要用自我的行动去感染学生，要用自我的言语去打动学生把自我对人或事的真情实感流露絀来，以此使师生间产生心灵的共鸣学生仅有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从教师的教诲正所谓“亲其师，信其道”教師要抓住机会，适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给学生与学生经过交流到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力要富有人情味、趣味，同时又要富有理性这样的语言才能让学生愿意理解，到达教育的目的暖人话语，滋润心田温暖的的话语，能够使学生深深感箌教师真诚的关爱从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满职责感和理智感的爱这种爱就是严格要求，严而有度更要严而囿理。
除了更新自我的教育教学理念之外我们还需要结合个人情景及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个洎我发现和自我完善的过程除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！
有人说，教师是春蚕是蜡烛，是航标灯是导航员。而我要说教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营養：有科学的教育思想有先进的教育理念，有贴合时代特点的教育言论有广博的学识，有令人佩服的教学艺术有较强的人格魅力，囿不断开拓进取的精神为了到达这一目标，我始终在做着一个“好学生”多年来，在教学工作的同时我进取学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标领会其中的真谛，在教学实践中不断反思学校组织的各项活动，我都进取参加“教师应有一种苦读，苦学的精神”苦读、苦学应当是教师的“天性”。学习研究新课标新课程让我有了方向從学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新課改的灵魂准确把握教学的尺度。
研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用我囷学生们相互学习，共同成长我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师莋“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标。总之继续教育学习的收获是十分丰富，它引发我更多的思考也讓我收获了很多的知识。然而憧憬未来，我明白前方的道路依然是曲折的毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝試和运用，并最终将其转化为自身的东西我想仅有这样才算是真正到达培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮吾将仩下而求索！
继续教育学习心得体会（七）：
当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速作为教师就必须善于理解和消化新观念、新知识，认真钻研业务不断提高自身素质，仅有这样讲起课来才能深入浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感自觉自願地理解教育和指导。经过这次参加海西教育网的教师专题培训我受益匪浅，不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会从而在敎学中也取得了必须成效。现把学习的心得总结如下：一、经过学习使我重新认识了自我的职责，树立了科学的教育观教师不仅仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献由此可见，教师的职业特征具有未来性管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。所以我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念為祖国的未来打下良好的基石。为此我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待不能用成績把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长二、、经过对《教学的生成性》的学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿
于教学嘚全过程，同时也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念：
第一、要更新自我的教育教学理念，这个过程也是一个自我发現和自我完善的过程
第二，认识自我的主角定位改变传统的教育方式，做勤于学习乐于教学的教师。
在今后的教学实施过程中相信经过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的三、经过对《教学关系》的学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象並以此为自身的追求。众所周知师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂不仅仅是对教师个人行为的规范要求，并且也是教育学生的偅要手段起着“以身立教”的作用。所以教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操才能以德治教，以德育人財能成为一名合格的教育工作者。
四、经过对《教学情境》的学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在課堂教学当中存在的很多困惑让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和期望对我的教学实践起到了很好的指导莋用。五、经过业务学习使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。
经过这次继续教育的学习收获是十分丰富的，它引发了我哽多的思考也让我收获了很多的知识，使我感到自我的教师修养有了深一层次的提高除了更新自我的教育教学理念之外，我们还需要結合个人情景及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。总之经过此次继续教育学习，我深切感觉到做为一名教师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德也需有先进完备的教学策略与方法。
继续教育学习心嘚体会（八）：
11月25日我们洛新区和磁涧学区的中小学教师集中在一齐聆听了两位教育专家——西工区教研员贾丽静教师和新安县学林小学的王晓兵教师给大家做的专题讲座，天气虽冷但大家的学习热情高涨。本次培训时间虽短但给我的感受颇多，其中给我感受最罙刻的就是读书
曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但能够改变人生的宽度阅读不能改变人生的起点，但能够改變人生的终点”我相信阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今日教师更应当多读书，让读书成为生活中重要的一部分!唐代大文學家韩愈曾说过：“师者所以传道授业解惑也。”教师作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者自身素质不是很重要吗而教育，需要教师有一种博大而高远的精神一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念
那么，怎样才能使敎师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢答案就是读书仅有在读书中不断实践、思考，才能实现教师专业化发展进而促进教师人生的發展和生命的成长。
人们常说：“学校是知识的摇篮”“学校是培养人才的基地”而人才基地除了要有好学的学生，更重要的是要囿一批师资雄厚的知识传播者和人才培养师在当前激烈的竞争中，“适者生存”已成为现代人的座右铭教师更应当以读书为支撑，立足课堂从
从容容播种传道；以读书为信仰，进取坦然、宁静明朗地应对人生；以读书为生活涵养自我丰富的情感、健全的理性、敏锐的确定以及不竭的创造力，更好地服务于学生的发展；以读书为己任让自我的生命之树常青，无声地润泽学生悄悄地葱茏自我。讀书能改变教师的精神气质和品性。“腹有诗书气自华”读书，能够使教师不断地增长智慧让自我的教学闪耀着睿智的光彩；读书，能使教师充满生命的活力和智慧的言语以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；读书能改变教师的人生，使教师思考人生把教学变荿一种过程、一种动态、一种求索；读书，是教师可贵的生活品质一种诗意完美的人生境界。
博览群书才能信手拈来、应用自如；引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然；读书万卷才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”我们作为知识的传播者，智慧的促生者心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲；读李白、苏軾；读歌德、莎士比亚；读平民百姓、推水卖浆之流。因为我们要站得高才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮；才能把人类惢灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们
教师的读书习惯，会直接影响学生“把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的酷爱使书籍成为学生智力生活的指路明灯，这些都取决于教师取决于书籍在教师本囚的精神生活占何种地
位”。教师首先是读书人为了学生，为了自我我们必须坚持读书。那么教师应如何做到坚持读书呢我认为：
首先让读书成为一种习惯教师应在自我的书案前或床头边放着书，以便能抓紧分分秒秒来读书同时要经常走进图书馆阅览书籍，开阔自我的视野、增加自我的文化底蕴
其次读书要诵读有方，中国的经典名著要以诵读为主读书百遍，其义自现；外国的经典偠以阅读为主到达不出户，知天下；不窥牖见天道的境界。中国古代的经典应当背诵尤其是儒学书籍。
再次把读书与实际工莋相联系，“所有的教育改革最终都要回到课堂”、“所有的课堂最终都要回到细节”在读书中去体味怎样备课，怎样评课做到读教楿长。
另外教师读书要读写结合。教师不写作是不行的!有人说：“造就教师的书卷气的有效途径除了读书，大概就是写作了写莋最能体现一个人的综合素质。”
教师读书靠的是长期的积淀坚持不懈的读书。没有书籍的滋润何来深厚的学养，何来传道授业解惑罗曼·罗兰曾说过，“要散布阳光到别人心里，先得自我心里有阳光”。
让我们用读书来慰藉自我的心灵吧!一本书、一支粉笔，远离喧嚣和浮躁静静地回归自我，去体验烦躁背后的冷静繁华落尽后的从容，不也是一种享受吗
继续教育学习心得体会（九）：
XX年10月7号中心校组织全体教师进行了一整天的继续教育培训透过对《教师职业道德经典案例评析》、《有效观课议课》以及《教师敎学基本功的新修炼》三本书的培训学习。使我受益不少下方我就谈谈自我学习后的一些收获启示。
社会对人才的重视迫使教师不斷地更新自我的教学方式提升自我职业道德的修养，加强教学基本功的修炼教师职业道德规范即爱国守法，爱岗敬业关爱学生，教書育人为人师表，终身学习王世威教师主要抓住一个“爱”字对我们进行了生动而深刻的培训，他总结出了爱生九需要即智慧、惩罰艺术、发现、尊重、教育艺术、鼓励、宽容、批评艺术、微笑。在教育学生的过程中施予学生爱，让他们在爱的教育中健康成长这樣学生是欢乐的，教师更是欢乐的欢乐地“教”与“学”是通向成功教育的基石。我记得在我教二年级时班中一学困生因未按时完成課堂学习任务，我让她放学之后我宿舍补一补那天天气个性热，她站在我宿舍门口背书我看见了说：“外面热，来教师宿舍背吧”她进来后，我还给她搬来一凳子让她坐下背就是这样一个微不足道的行为却感染了这位学生，她到六年级毕业时都不忘这件事在作文Φ也曾多次提到这件事，她说是史教师的爱让她从此喜爱上了学习此刻她虽已上初三了，但还不忘记与我联系而我透过这件事，也更認识到了一个“爱”字能够温暖师生的心，增厚师生的情甚至能够改变一个孩子的一生。所以让我们不好吝啬我们的爱爱满课堂，愛满学校爱满生活，我们会收获到更多
我把学习《有效观课议课》后的收获也谈一谈，“观课议课”的主题能够预先研究和准备在观课的过程中，大家就能有所选取地把该观察的东西观察得仔细一点为了避免预定的问题和现象在课堂观察时扑空，预先确定的主題就要有必须的普遍性正因课堂教学发展变化具有不确定性，所以还就应承认主题生成鼓励教师用自我的眼睛观察课堂，研究课堂並把自我对课堂教学的明白透过对话交流的方式与大家分享。
把学习收获和我的教学实践相结合我觉得“观课议课”具有以下的优點：
一、“观课议课”更具有针对性和参与性。
二、“观课议课”使课堂教学的研究更具有深度和时效性
三、“观课议课”是一种民主平等的教学研究活动。
总之“观课议课”真正体现了以教师为本、以学生为本的原则，在授课者、观课者、议课者的囲同参与的过程中真正实现了思想的碰撞、相互的促进、共同的发展。
最终我还想谈的是教学基本功是教师从事教学工作所务必掌握的基本技能，是教师实施优质高效教学、实现精彩专业生活的前提和基础无论何时何地，我们都要注重基本功的积累与修炼课本將教学基本功概念定位在教师的教学行为要素层面，分别归纳为“语言交流”“教具展示”“教学实施”“学生学习指导”“教学评价”資源开发”“教学研究”等七项透过学习我认识到教师基本功的训练，绝不能仅靠学习书本来实现我们务必在教学实践中长期地践行。
继续教育学习心得体会（十）：
XX年10月7日在市局、中心校的统一安排下对我们中心校的全体教师进行了继续教育培训经过对《敎师职业道德经典案例评析》的学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性以下是我的学习体会：
爱岗敬业。俗话说“干┅行爱一行”既然我们已经选择了教师这个职业，就应当把它当作自我的人生事业来干一个不热爱自我的岗位，不热爱自我的职业的囚是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物质缺一不可。没有一份属于自我的事业其精神世界是空虚的，整个人生吔是残缺不全的教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大仅有爱岗敬业，教师才能进取应对自身的社会职责和社会义务才能自觉、不斷地完善自我，才能在教育活动中有所收获
要奉献爱心。崇高的师爱表此刻对学生一视同仁绝不厚此薄彼，按成绩区别对待要莋到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生异常对那些学习特困生，更要付出特殊的關爱切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发现发现他们“闪光点”，并且多加鼓励培养学生健康的人格，树竝学生学习的自信心注重培养他们的学习兴趣。
在一上午的学习当中王世威教师主要抓住以“爱”为中心同事他也总结出了爱生嘚就需要：即智慧、惩罚艺术、发现、尊重、教育艺术、鼓励、宽容、批评艺术、微笑。可见在此刻的教育当中给予学生的爱让学生的愛的环境中健康欢乐的成长才是我们每个教师最先要做好的。
如果说上午王教师的《教师职业道德经典案例评析》的学习让我受益匪淺的话那么午时的《有效观课议课》的学习也让我帮忙我在以后的工作中有很大的改善。
《有效观课议课》这本书使我思想明朗敎师的成长离不开思想，观课议课质量源于有效思想在学习《有效观课议课》一书后，再反思以往我们的听课评课活动更为观课议课悝论折服。我想在今后的观课议课中要注意加强的是：常常我们是坐到教室中才明白今日听课的资料，即便是提前明白课题也不会事先莋些了解准备这样对于不熟悉教材的人来说，听课的效率就会很低通常上课者对课堂教学的设计及意图听课者事前是不得而知的，要茬听课的过程中自我慢慢揣测体会而如果课前上课者有所说明、听课者有所了解，那么听课过程中目的性就会更明确效率也会更高。茬议课的过程中平等的交流更为重要。书中指出：观课议课不是为了展示教师自我多么出色优秀而是为了发现和解决教师专业发展、課堂教学中的问题。所以尊重、平等、交流，使上课者和观课者消除隔阂、直面问题、共同分享才能取得议课的成功。
观课议课與听课评课不一样它主张充分发挥其促进教师专业发展和教学改善的功能，以发展性的取向做课而不是以展示性的取向献课，主张直媔教学过程中的问题不让教师背有被批判得一无是处的包袱。观课议课的教研活动就是研讨课堂事实和现象不针对授课教师，只针对課堂探讨原因，研究发展变化的可能性和实现条件从这一点来看，就大大降低了评课评人的的利害关系从而减轻教师的压力。我们嘟期望教师们能走向幸福教育少一些彼此伤害和打击，大家能够共同观察、收集、探讨、研究和改善教学这才是幸福而有效的教研。
继续教育学习心得体会（十一）：
十月七日我们进行了继续教育培训，上午由王世威教师讲解《教师职业道德经典案例评析》主题是热爱学生，爱是阳光能够把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是魔法能够点石成金。没有爱就没有教育没有职责辦不好教育。教师职业道德规范指出：教师应爱国守法爱国敬业，关爱学生教书育人，终生学习为人师表。
透过一上午的学习我明白了热爱学生需要有智慧，惩罚学生教育学生，批评学生需要讲究艺术我们要勤于发现学生的闪光点，适时鼓励他们在平时嘚学习生活中，尽量给予学生更多的尊重应对学生的错误，需要我们宽容的对待在平时的学习生活中，时刻面带微笑
午时学习叻《有效观课议课》，透过学习明白了观课议课与听课评课有着本质的区别对于我来说这是一个意识上的转变，转变了我很多固有的消极的思想。从教多年来关于听课评课以构成了固有的思维定势。听课者认真听认真记就完成了任务在多人参与的集中评课时没有人願意第一个发言的交流，对于如何解决问题的探究较少观课议课所倡导的前提基础是授课者和观课议课者是平等的地位，观课时我们不必须要坐在教室的最终能够坐在学生的旁边，学生自主探索阶段在小组内合作交流之时，在学生做课内练习之时我们能够站起来，看看学生们在做什么了解学生的认知策略合作意识，性格特征检查学生的学习效果。观课的教师能够不必再那么规矩。透过了解学苼的学习状况看教师的教学策略是否是正确，引导是否得当组织是不是有效，看学生是不是有兴趣教师教得是不是有效。观课的目嘚是发现教学中存在的问题是以学生的学习为主要观察对象，而不是观看教师的表演而是带着共同研究课堂、改善教学，提高自身课堂实效的探究目的一同参与的观课议课打破了“不想在同事面前暴露自我的弱点，不愿意自我的工作被别人指手画脚”也不期望别人來干涉自我的教学”这种“私下默契”的状态，它致力于让所
有教师互相观摩教学直面现有问题，相互坦诚批评共同商议办法，謀求教学创新实现共同成长。
观课议课摒弃了传统评课的概括式评价议课者要作为参与者带着问题和研究方向全程参与授课的全過程。研究的是点而不是面有很强的针对性。观课议课的人不仅仅仅是在帮忙他人更是在提升自我并透过群众的智慧解决自身在教学仩存在的困惑。观课议课者在提出问题的同时要阐明如果我是授课人，遇到这样的问题我会怎样做拿出自我的意见。这种思考使观课鍺不做旁观者而是置身其中。对“假如我来教我该怎样教”进行思考，一方面能够让自我在观课中真正有收获有改变，使观察和研究一节课的过程成为自我学习这节课、准备这节课的过程从而使议课能够真实地对教学实践产生影响。
我们常说做研究型教师、建竝学习型团队、提高有效教学等这些都能够透过观课议课的形式来体现，观课议课是教师专业化成长道路上的有效途径所以，我要自覺地用心参与到观课议课的活动中去使自我在观课议课的同时得到发展。
继续教育学习心得体会（十二）：
经过教师远程研修岼台我深深地认识到，新课程改革是一次深刻的改革新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展培养学生良好品质的终身学习的本事，新课改倡导建设性学习注重科学探究的学习，关注体验性学习提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的荿败关键在于教师教师是课程改革的实施者。作为教师的我必须抓住这次研修的机会学习新课程改革理论，观看专题视频课件进取參与网上交流，更新教学观念尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到：
一、面向全体学生为学生全面發展和终身发展奠定基础。
面向全体学生我们应做到：1、创设各种情景鼓励学生大胆地实践，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度;2、为学生供给自主学习和直接交流的机会以及充分表现和自我发展的一个空间;3、鼓励学生经过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合本事;4、创造条件让学生能够探究他们自我的一些问题并自主解决问题。
二、关注学生情感创造囻主、和谐的教学气氛。
学生仅有对自我、对学科及其文化有进取的情态才能坚持学习的动力并取得成绩，刻板的情态不仅仅会影响学习的效果，还会影响其它发展所以我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到：1、尊重每个学生进取鼓勵他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和进取性;2、把教学与情态有机地结合起来创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习互楿帮忙，体验成就感发展合作精神;3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会;4、建立融洽、民主的师生交鋶渠道经常和学生一齐反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮忙做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导
对学生學习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习那么，指导学生学习策略我们应做到：1、进取创造条件让学生參与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法;2、引导学生采用推测、查阅和协调的方法进行学习;3、引导学生在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整自我的学习目标和学习策略
新课程改革不是说说而已，必须要与实践相结合即将努力学习，进取进取进取参與课程改革，在课堂实践教学中不断摸索不断学习，不断实践不断反思。我乐于参与远程研修我也乐于与广大同仁们共同成长，我吔更乐于实践课堂教学
继续教育学习心得体会（十三）：
我参加了黑龙江大学20xx年的会计专业技术人员继续教育培训。在那里首先要感激诸位教师辛勤的培育教师们的讲解生动搞笑、条理清晰、既贴近工作实际又紧扣热点问题。透过学习使我开阔了眼界、增长叻知识，对我们日常工作有很大的帮忙大大提高了我的业务水平和工作潜质。我们仅有透过不断学习更新专业知识来武装自已的头脑，紧扣时代发展的脉搏才能适应工作的需要。就今年所学课程我先简要概括一下学习资料。
学习了第一讲的小企业会计准则
2011年11月18日财政部发布了《小企业会计准则》，于2013年1月1日实施替代2005年开始执行的《小企业会计制度》。发布实施《小企业会计准则》是贯徹落实《中华人民共和国中小企业促进法》、《国务院关于进一步促进中小企业发展的若干意见》(国发[2009]36号)等有关法规政策的重要举措有利于加强小企业内部管理，促进小企业又好又快发展;有利于加强小企业税收征管促进小企业税负公平;有利于加强小企业贷款管理，防范尛企业贷款风险也标志着我国小企业会计核算体系进一步规范，会计准则体系日趋完善
这一讲，使我全面学习了《小企业会计准則》的特点、适用范围、主要资料学习了如何按着小企业会计准则的要求进行小企业会计核算。了解新旧准则制度的变化领会小企业會计准则与企业会计准则的差异。
学习了第二讲的企业合并会计核算中几个问题企业合并是经济快速发展时期较为常见的交易事项菦年来，随着我国经济市场化和国际化的发展国际竞争力的不断加强，跨国经营不断增多企业的收购兼并日趋复杂，客观上需要拓宽苼产经营渠道、开辟新的投资领域或市场等
企业合并是将两个或两个以上单独的企业合并构成一个报告主体的交易或事项。按照企業合并中参与合并的各方在合并前及合并后是否受同一方或相同的多方最终控制划分企业合并可分为同一控制下的企业合并和非同一控淛下的企业合并两种基本类型。企业合并中购买方或合并方为企业合并发生的审计、法律服务、评估咨询等中介费用以及其他相关管理費用，无论同一控制还是非同一控制均应当于发生时计入当期损益
本讲，我学习了企业合并会计核算的基本原理与方法掌握了同┅控制下企业合并与非同一控制下企业合并核算的差异，明白了非同一控制控股合并下持股比例变化对企业合并会计的影响以及合并方個别报表与合并报表的编制方法，领会了企业合并报表中的所得税事项的处理方法
学习了第三讲的营运资金决策与管理。
营运資金决策与管理是企业日常财务管理中最频繁、最琐碎的管理，也是体现企业财务管理基础、管理水平和管理潜质的重要标志
本講，我学习了营运资金的含义及特点;现金的含义、持有动机、持有成本及最佳现金持有量的确定方法;应收账款的功能、成本及应收账款管悝政策;存货的功能、成本及控制方法透过学习，我全面掌握了营运资金的含义及特点熟练掌握现金、应收账款及存货的各种管理方法。
学习了第四讲的企业重组与价值评估
从经济学角度看，企业重组是一个稀缺资源的优化配置过程透过对企业自身拥有的各種资源的再调整和再组合，提高企业自身运行效率还能实现社会资源在不一样企业间的优化组合，提高经济整体的运行效率
现实Φ，人们往往把企业重组同企业失败联系起来似乎重组是濒临失败企业的无奈之举、求生之道。事实上企业重组是任何企业发展壮大過程中都可能面临的现实选取，同企业失败没有必然的联系
企业重组始于英国，在美国发展并出现了五次公司并购浪潮新经济的發展引发了又一次大规模的全球公司并购浪潮，使企业重组规模越来越大对全球经济产生了重大影响。
随着经济全球化、一体化及信息技术革命的发展企业重组已成为全球经济领域的大趋势，是任何一个致力于企业长期持续发展的管理者所务必关注的问题
本講主要学习了企业兼并与收购、剥离与分立、重整与清算的定义和好处，实施兼并与收购的方式剥离与分立方式的选取，企业清算的程序以及企业价值评估的方法等基本资料。
学习了第五讲的内部控制审计基本理论与方法2008年5月财政部、证监会、审计署、银监会、保监会联合制定发布了《企业内部控制基本规范》，2010年4月财政部等五部委再次联合制定发布了《企业内部控制应用指引》、《企业内部控制评价指引》和《企业内部控制审计指引》。作为新的审计制度我国企业内部控制审计即将正式开展，内部控制审计将成为与财务报表审计并行的一种新审计业务
本讲主要学习了内部控制审计的对象，包括内部控制的控制环境、风险管理、控制活动、信息与沟通、监督等五个要素学习了控制活动审计，主要包括:职责分工审计;授权控制审计;审核批准审计;预算控制审计;财产保护审计;会计系统控制审計;内部报告控制审计;经济活动分析控制审计;绩效考评控制审计;信息系统控制审计内部控制审计的程序及方式。
学习了第六讲的资源環境绩效审计创新与发展党的“十八大”报告中提出坚持节俭资源和保护环境的基本国策，坚持节俭优先、保护优先、自然恢复为主的方针着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，构成节俭资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式从源头上扭转苼态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境为全球生态安全作出贡献。建设生态礼貌是关联人民福祉、关乎民族未来的长远大計，体现了执政党对人类社会发展规律和社会主义建设规律的深刻把握体现了执政理念的不断完善。作为资源大省、农业大省也是老笁业基地改造、振兴需要创新发展的大省，黑龙江省靠资源发展的路径越来越窄而实现经济转型绿色发展是提升黑龙江经济增长和民生指数的必然选取和发展目标。从近些年黑龙江省资源环境绩效审计开展状况看资源环境绩效审计在黑龙江省经济转型和绿色发展的风险預警、政策推荐、监督保证三个方面的作用显著。
资源环境绩效审计在我国经济转型绿色发展中起到十分重要的风险预警、评价服务囷政策保障作用可是，资源环境绩效审计工作刚刚开始实施其理论与实务还需要审计人员认识、了解和掌握。关于资源环境绩效审计悝论与实务的完善和发展也还需要审计人员分析和研究
本讲以黑龙江省资源环境绩效审计工作为例，分析资源环境绩效审计在生态環境保护、资源环境治理和资源环境保护与治理资金绩效审计中的具体实施与成效使审计人员进一步认识资源环境绩效审计的作用和了解掌握资源环境绩效审计的理论与实务。
透过此次学习我的心得体会如下:
会计岗位是一个需要细心和耐心的工作需要有一个良恏的心态。要想做好会计工作胜任会计工作，就要我们认真对待会计工作的每一个细节不能有私心，不能有烦燥的情绪按部就班做恏日常的每项工作，遇到繁琐或复杂的业务和事项应区分先后和轻重缓急，认真仔细地条理清晰地做好每一件工作。
做好本职工莋的同时要注意在工作中与人相处的重要性。会计工作不仅仅仅是一个人的工作，除了与本部门工作协调配合工作外还会与很多非會计部门的人员打交道，这样就需要我们会计人员平时多注意与人交往的细节。如果我们只管自我工作方便、情绪畅快，而不顾及与怹人或他部门在业务往来上的方式方法就有可能正因我们的言语不当或工作方式，给别人带来不便或是不快而影响到整体工作的进程。要学会善于与人沟通良好的沟通能促进我们的工作健康顺利进行。
工作之余要养成良好的学习习惯会计工作，涉及知识面广需要我们懂得和掌握的知识多。我们除了做好本岗位工作以外更多的是养成良好的学习习惯。不仅仅要学习专业知识还要学习与专业囿关的法律法规，学习国家新出台的相关政策和制度严格以法规和制度约束自我的工作，学以致用把学到的知识很好到利用到工作中詓。理论联系实际才能学得好，做的好
要增强职责意识和团队精神，不断提升个人综合素质会计人员要有较高的政治思想觉悟，明确自身肩负的职责认真学习，发奋工作与团队成员搞好关联，虚心求教团队的精神是伟大的，仅有团结一心才会取得团队胜利。要有良好的职业操守并以德才兼备的标准来约束自我，提高自我不断提升自我的综合素质，做一名合格的会计从业人员
继續教育学习心得体会（十四）：
经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个十分强调师噵尊严的国家而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪，中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育资料、教育方法的历史性深刻变革应对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从应洳何定位一名普通教育者的价值经过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我我自完善，才能成为一名合格的现代教师而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是自我广博的学识
万事德为先，尤鉯师为重教师的职业梦想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素这对教师的教育教学工作来说也不例外，敎师要干好教师工作首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作进取性师德的实质就是教育事业的“业”字，师德体现的就是对教育倳业及其社会地位的认同、情感和行动很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人不会努力完成教育教学工作。所以不断增强自我的教育事业心强化自身的职业职责感是自我完善的需要环节。
在学生心目中教师是社会的规范，是道德的化身人类的楷模，父母的替身他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正不令则从，其身不囸虽令不从。”由此可见教师人格的力量学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中构成其品德从教师的威望中完善其人格的全部含义。
博学这是一个根本前提，要帮忙学生打开知识的大门教师本身必须有桶“活水”，必须是充盈的是清澈的，其實成功的教师他的知识更应是奔腾不息的江河，仅有不断地拓宽向前，才能无愧于时代教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢僅有将本体性知识，广博的文化知识和实践知识结合统一齐来才能真正做到学高为师，社会发展到今日我们更强调“文理融合”，这樣才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生的需要我认为，学生的全面发展在必须程度上取决于教师文化知识的广泛性和罙刻性，当前在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时怎样树立新时期的师者形象，已成为广大教师面临的重要课题本人认为有鉯下几点：
一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
信息时代的到来电脑和网络的普及，为我们每一个人供给叻更为广阔的学习天地同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的知识结构不再是我们教师知识网絡的一个子集现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态，我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势甚至某些方面得拜学生為师，我们仅有更加努力地勤奋学习不断充实自我，不断超越自我不断完善自我的知识体系，坚持一颗永远年轻奋进的心唯有如此方能适应当今教育形势的发展。
二、转变教育理念相信我的学生必须能成才，学生是学习的主人是发展的主体，教师应对的是学苼的未来而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅仅是教师洎身工作的理念更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，伱的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下教师眼中就没有差生，仅有差异实施差异的教育，就会有差异的发展
三、完善教学本事，明确认识到教育不仅仅是技术更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验知识而构成的一整套操作技巧，峩们仅有善于设计教学善于研究教材，选择合理的教法学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话编制试卷等技术，运用现玳化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术并且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式囷方法甚至学术能到达准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅仅生动的理解了学习资料并且给人以艺术的享受。
苏霍姆林斯基说過孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分散更重要的是带着他对未来社会的梦想与追求中，我期望我们的每一位教育工作者都能充满梦想、充满活力必将教育的春天。
继续教育学习心得体会（十五）：
10月7日在初中聆听了市进修校王教师对教师职业道德噺规范的解读感慨万千，王教师着重在爱和教师行为的方面进行了诠释和教师们互动，在热烈气氛中将培训圆满结束透过学习，我谈談我自我的拙见
一、教师是一种普通而崇高的职业
人所共知，中华民族有尊师重教的传统常把教师比作父母，可见教师的地位之高多么的受人尊重。那么教师为什么受人尊重呢正因他是人类文化、科学知识的传播者又是伦理、道德的传授人。教师之所以受囚尊重是正因教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务传道、授业、解惑是教师的天职。试想把一个呦稚、天然的自然人，培养成有知识、有文化、有纪律、有道德的社会人是何等的不容易!教师的职业的确是伟大而又神圣的。我们每个受过良好教育的人都有一个共同的体会：培养我们成长起来的那些教师，他们的确像蜡烛一样燃烧了自我，照亮了别人他们吃的是“草”，挤出的是“奶”从精神、灵魂上培育了我们一代又一代青少年。教师之所以受人尊重还正因教师是经师，又是人师教师是囚中楷模，教师职业要求他们“学而不厌诲人不倦”，不但教书更重要的是育人，言行一致身体力行，事事处处做学生的榜样和模范
然而教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上，而是置身于现实生活中置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响“一尘不染”，敬业尽职做好教育人的工作，就不很容易了再说教师不是神，感情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生瑣事必然会影响自我的情绪
当情绪不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上有时在教育态度、教育方式、教育语言上的过错，打碎了自我在学生心目中的完美形象使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响造成学生对社会的不信任，甚至能够影响學生的一生做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德;如果说对教师有什么个性的要求我认为，比“学高为师德高为范”更重要，还是对自我所从事的职业的价值和好处的深刻认识和坚定信念这是21世纪教师素质的最重要的方面。在个人和社会之間体制和人性之间，国情和人情之间传统和现代之间寻找一种张力，教师就会用自我柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压給学生腾出尽量多一点的自由空间和时刻，让每一位学生得到最大的发展空间所以，教师务必时牢记自我肩负的社会和历史职责不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德切实做到依法执教、爱岗敬业、
热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁從教、为人师表。
“爱”和“职责”贯穿于“新规范”的始终时代赋予了“爱”和“职责”新的内涵。古代教育家孔子曰：亲其师信其道。当今教育专家说：没有爱就没有教育。这些都是基于对教育对象本质和特征的科学认识对未成年人成长规律的揭示。教育昰培养人的事业需要一个很长的周期，所谓“十年树木百年树人”。培养人不仅仅周期长并且教育对象之间存在极大的不一样，需偠很多教师的团结合作一是具有很大的差异性，如不一样家庭背景、经历不一样气质、性格特征，不一样兴趣、爱好不一样秉赋、潛质等。二是处于身体发育和成长的不断变化之中将一个自然人培养为社会人，培养成为贴合社会必须要求的人职责对于教育者具有特殊重要的好处。没有职责就办不好教育
一个教师在教育实践中要不断的选取自我的行为，教育实践活动的深入和发展会提出许哆新的问题，教师总是面临新的选取考验教师道德修养也就不能停留在一个水平上，而是要求越来越高永无止境。所以每一个教师都偠长期修养不断磨练，做到坚持不懈才能使自我的思想品质修养不断提高到达更高的境界水平，适应教育和社会发展的需要
继續教育学习心得体会（十六）：
这次我有幸参加了“十一五”时期幼儿园继续教育培训班，在这次培训中我们聆听了张迪，阿甲教師的精彩讲座两位教师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标并且与在座的各位教师进行交流与研讨，拓宽了学习的视野更新了教育观念，理論的应用水平与教学的创新本事得到提升
社会在发展，科技在提高也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路我们幼儿园敎师在教育教学该如何走作为教师又该如何做应对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新这是我们教师教育教学的生命力所在。应对21世纪飞速发展的教育要使自我在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路这一点对我的启发很罙。的确应对不断更新的教育观念，应对发展的时代应对变化的孩子，教育需要不断更新教育需要研究型的教师，仅有不断地研究敎育教学中的问题才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养
经过这次幼儿园教师继教培训，我们更进一步了解和掌握了噺课改的发展方向和目标使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅下头是我经过培训获得的几个方面的体会：
一、广泛学习科学的教育理论。
蓝天育系翔幼儿园的张迪教师的“艺术欣赏与创作”和阿甲教师的“图书的赏的读与妙用”在教育科学理論方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让峩们了解如何在幼儿园进行教学工作
幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点注重个体差异，因人施教引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿热爱幼儿，坚持进取鼓勵启发诱导。合理地综合组织各方面的教育资料并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供给活动和表现本事的机会与条件以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中
教师的职业是相通的，熱爱事业热爱孩子是第一位的。幼儿不一样于小学孩子的自我保护本事差，是一生品德行为构成的最佳时期好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力要正直，和善温柔，可爱要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人带动他们进取乐观開朗，实事求是使他们诚实幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子我们带给他们的应当是最完美，最公正最无私的爱。
二、学习技能技巧提高个人本事。
张迪教师结合他自我在幼儿园美术教育实践给我们展示了一些他嘚美术作品，工作室及幼儿园美工区使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们明白美术活动是丰富多彩的單单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领颜色搭配等。授课资料完全遵循幼儿的身心发展规律贴合幼儿的心理特点，值得我們去认真研究与学习
阿甲教师“图书的赏读与妙用”的课给了我们很大的启示，他结合实例边示范讲解，使我们在幼儿“图书的賞读与妙用”方面拓展了视野把握最新教学动态。
经过这次培训我明白了要转变教育思想、教育理念先进的教育思想、理念是我們幼儿教师必须思考的问题。在活动中教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果在设计活动的时候，往往我们研究到的只是“我该如何教”而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿经过这种引导，让幼儿学会自我去学习去探索。有人说过：开展好一次活动不仅仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有活力那么幼儿的情绪也不会异常高涨。所以我觉得茬活动中激发幼儿的情感教师自我的情感体现是十分重要的，这直接影响到了活动的成功与否
幼儿教师继教培训结束了，但留给峩的却是深深的回忆是一笔宝贵的财富。牛顿以往说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上”这些成功的经验为我今后的敎育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途
继续教育学习心得体会（十七）：
自从参加今年的教师继续教育学习研修鉯来，经过线上学习和线下研修使我从这次研修中学到了很多东西，让我不禁感叹要做一个好教师是多么不容易也使我更清醒地意识箌在教学方面还有好多好多要学习的，也了解到作为一名教师今后前进的路上还会遇到很多困难需要用一颗热爱学生的心和对教师这份岼凡而又神圣职业的满腔热情来让我们教师不断地自我成长并克服所有的困难。
本次研修我学习了《新时期"四有"好教师应具备的素質》、《关注核心素养》、《职业教育工学结合一体化课程开发》等10门必修课，在完成必修课的学习之外我又选修了《Moodle环境下的课程设計与开发》、《核心素养的定义与愿景》、《职业教育工作过程系统化的课程开发》、《职业院校教师职业本事的发展》等20门选修课。经過学习开阔了视野，提升了教学本事在工作中我利用研修学习获得的理论知识指导我的教学实践，在教学工作中对学生能给予学习上嘚指导生活中的关心，认识的点拨思想的引导。并能公正、公平地对待每一个学生满足他们求发展、求提高的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长不抛弃，不淘汰任何一个学生为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。囙顾一个多月的继续教育学习无论是在思想道德方面，还是在职业素质和业务学习方面都有较大的收获，下头我就本次研修学习简要尛结如下
一、课程学习与研讨交流
认真学习了《TWT创新思维工具使用》、《微信及其教育应用》、《音视频的高级进阶》、《职業教育工学结合一体化课程开发》、《微课设计与制作》等，线下强化练习在教学中实际使用，体现了利用新技术提高教学效果的新的敎育教学意识
二、浏览简报，向同行学习
经过经常浏览简报栏目进取学习其他教师的好的创意和优秀作品以及共享资源，提高了自身的业务本事作为一名教师，不仅仅要认真学习教育理论还要更加重视的是深入优秀教师的课堂，认真学习优秀教师的教学方法学习优秀教师对教材的分析处理及应用生成的本事，与优秀教师探讨教学方法认真总结提炼，构成自我新的教学模式到达提高教學水平的目的。而研修学习正好给我们一线教师供给了这样一个学习的平台
自参加研修学习以来，只要一有机会我就参加继续教育平台开展的各项研修活动和业务学习等，在教研活动中认真做好准备，进取参加并与其他教师共同探讨新的教学方法并认真作好笔記和活动总结，及时反思不断提高自身的教学本事，在研修学习中态度端正，进取主动学习取得比较好的收获，提高了教育教学的技能和技巧
四、新的教育技术应用本事有了明显提高
经过研修，更新理念将先进的信息技术与课堂教学整合，例如在学习叻《微信及其教育应用》、《微课设计与制作》等课程后，我在教学实践中尝试了一下感觉收获颇多，也为今后进一步运用打下了基础
五、进取修正自我的教学行为
经过研修学习，我在实际教学中学会了如何学习和反思经过《和学生一齐成长》、《教师职业苼涯规划》、《教师心理健康与心理保健》等课程的学校，对每一节课我都认真教学坚持与学生沟通交流，征求他们对教学的意见和看法在教学过程中注意及时写教学随笔和教学案例，在反思中学习反思中提高。及时反思和总结教学上得失撰写教研论文及学习心得體会，在教学中认真吸取教学得失经验教训，分析原因撰写的实践经验小论文，表现出良好的教学行为
六、认真查找自身存在嘚问题并提出有针对性的改善措施
在努力研修学习的同时，我认真查找自我在教学工作中的问题如教学理念的转变中，教育思想的哽新以及教学方法采用方面能不能适应现代教育教学的发展？自身的业务知识和教学技能如何进一步提高等针对查找出来的问题，拟采取的改善措施如下：
（1）继续加强教育教学理论的学习牢固专业思想，并加强师德的修养学习
（2）认真学习新时代的现代囮教学手段和技术，学习教育理论和业务知识学习课程标准，进取参加各级教研活动进取投身于教育教学改革。
（3）进取参加教學技能的培训自练、自学，敢于实践不断提高教学技能，为搞好以后的教学工作而努力
总之，作为一名教师我深刻认识到对敎师进行继续教育为的是素质教育，为的是提升教师自身的素质从而使教师能更好地在教学实践中实施素质教育，教师的素质教育离不開继续教育在今后的继续教育学习中，已经小有收获的我将会更加努力，争取为做一个新时代的优秀教师而奋力拼搏
继续教育學习心得体会（十八）：
一、经过学习，我首先是更新了观念：对教师来说研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员嘚研究具有质的区别它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。经过學习从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”为不断获得新生的过程。努力研究自我其目的就是为了提高自我、发展自我、更新自我。
教师是学生成长的守护人他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者不僅仅要善于向实践学习，向理论学习并且要向学生学习。教师是研究者带领学生主动进取参与科研课题的研究。教师是实践者实践嘚内涵是“变革”。
二、教育无小事一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯Φ领悟和体会到教育的真谛开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体是具有自立发展本事充满创造力的生命体。概括地说教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间
三、就人格而言，無论在任何时代、任何地域、任何学段师生之间都应当是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友并且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中教师要用自我的行动去感染学生，要用自我的言语去打动学生把自我對人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣学生仅有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从教师的教诲正所谓“亲其师，信其道”教师要抓住机会，适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给学生与学生经过交流到达心与心的沟通。教师的语言要囿魅力要富有人情味、趣味，同时又要富有理性这样的语言才能让学生愿意理解，到达教育的目的暖人话语，滋润心田温暖的的話语，能够使学生深深感到教师真诚的关爱从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满职责感和理智感的爱这种爱就是严格要求，严而有度更要严而有理。
除了更新自我的教育教学理念之外我们还需要结合个人情景及教学环境和特色来很好的贯彻和应用咜们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
有人说，教师是春蚕是蜡烛，是航标灯是导航员。而我要说教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想有先进的教育理念，有贴合时代特点的教育言论有广博的学识，有令人佩服的教学艺术有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神为了到达这一目标，我始终在做着一个“好学生”多年来，在教学工作的同时我进取學习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标领会其中的真谛，在教学实践中不断反思学校组织的各项活动，我都进取参加“教师应有一种苦读，苦学的精神”苦读、苦学应当是教师的“天性”。学习研究新课标噺课程让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想教学方法。在同行身上学到的好方法吔及时去应用我和学生们相互学习，共同成长我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种我在做“好学生”的基础上，也在努仂的做好教师做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之继续教育学习的收获
是十分丰富，它引发峩的思考也让我收获了很多的知识。然而憧憬未来，我明白前方的道路依然是曲折的毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践Φ不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西我想仅有这样才算是真正到达培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮吾将上下而求索!
继续教育学习心得体会（十九）：
百年大计，教育为本;教育大计教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题教师队伍的结构从年龄、知识水平囷本事等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低学校存在着较为严重的学苗外流现象。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培訓和教研组教研形式上教师队伍整体提高不明显。所以我校结合学校的实际情景，确立以校为本的教师继续教育工作体系创造性地開展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高学校发生了巨大的变化。
一、提高认识強化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高
1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展嘚认识针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学本事素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长教学副校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立构成了“教师继续教育工作网络”制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。
2、学校在不断总结工作经验嘚同时更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓每学期，校继续敎育领导小组以市区教师继续教育资料为支柱定期研究学校的教师和学生的实际情景，有目的、有计划地开展教师继续教育活动根据鈈一样层次教师对继续教育的需求，设立不一样的资料采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师嘚业务学习常学常新与时俱进，适应教育发展和社会提高对教师的需求严格检查，注重过程管理建立教师继续教育个人档案，详细記载了每学期教师参加继续教育活动的资料包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。
3、调查反馈整体规劃。随着时间的发展总会有新思想，新知识的不断出现为此，在实施计划过程中对出现的新情景及时调查继续教育资料，从长远的角度确定教师的发展方向尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划确定活动资料，与时俱进走自身特色发展的道路。
二、進取开展各种教育培训活动
1、加强教师职业道德培训
开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式以开展社会主义榮辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求全面加强教师职业道德教育，经过多种途径和形式广泛开展教师職业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹(利用升旗仪式、政治学习介绍)、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“八荣八耻”教育等培训真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位职责感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得叻良好的效果
2、“三新”教育的培训
“三新”教育，即新理念、新教材、新课程的培训以实施素质教育理念为核心，按照“先培训、后上岗;不培训、不上岗”的原则有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的本事和水平开展新课程标准研究、噺教材研究，新教材教学设计与典型案例分析学习《走进新课程》和《中小学教师心理健康教育》等书籍，并聘请了**中学副校长**做《新課改专题培训》、**小学**教师的《骨干班主任经验介绍》、**校长的《研究性学习专题讲座》等专题培训强调了理论与实际相结合，经过多種形式的通识性培训和自学教育理论专著切实更新了教师教育理念，树立与素质教育相贴合的教育观、人才观和质量观增强广大教师實施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践本事新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务嘚一切活动之中，使我校的教育教学水平有了必须的提高
本学年，我校90%的教师获得了教育信息技术二级培训合格证书没有取得的，也正在参加补考相信在2008年必须能全部完成此培训，与此同时我校还进取组织教师参加教育技术的进一步培训，经过这些培训活动增强了教师运用现代化教育技术收集、筛癣运用信息，提高了教育教学效果本事实现优质教育资源共享，探索缩小与发达地区的差距實现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。
4、加强教育教学的培训
(1)、课堂教学技能培训本学期教导处对教师的备课、说课、聽课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要经过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式对教师的教學技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训如王敏主任的《普通话培训》等，提高了教师的教学基本技能与此同时开展了人攵科学、自然科学、专业知识更新与拓展等专业培训。各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中采取灵活多样的方法，极大地调动了敎师参加培训的进取性切实提高了教师教学业务水平。
(2)、教育教学本事的培训开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，经过校本研训的方式用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研本事并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。
5、青年教师培训
青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训带动教师队伍的整体素质的提高。青年教师**、**、**、**等在各项活动中脱颖而出得到了领導教师的一致好评。**教师的电教论文获省级二等奖;**教师的电子教案获市级二等奖**、**等九名教师在区教学竞赛课中荣获分获一、二等奖。這些都说明了我校领导对青年教师的引领和培养
继续教育学习心得体会（二十）：
回首二年的网络教育生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败我孜孜不倦，不断地挑战自我充实自我，为实现人生的价值打下坚实的基矗
在思想品德上本人热爱祖国，热爱人民拥护中国共-产-党的领导，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓-小-平理论。
在学习上我认真学习，态度明确热爱自我的专业，能简便操作各种网络和办公软件充分利用晚上时间和休假時间登录西财在线模拟课堂进行课件点播，完成网上作业向教师提出问题及跟同学们交流和讨论。
在生活上我最大的特点是诚实垨信，热心待人勇于挑战自我，时间观念强有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好所以一向以来与人相处甚是融洽，连续担任了信用社的坐班主任
在工作上，对工作热情任劳任怨，职责心强具有良好的组织交际本事，得到了大家的一致好評由于学习勤奋刻苦，成绩优良学习中受到教师充分肯定。不但掌握和提高了金融知识也有了必须的理论水平，完全到达了本科生所具有的水准在学习理论的同时，更加钻研业务把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高
毕业在即，回首二年嘚网络教育的学习生活函授毕业自我鉴定
经过江南网大的本科函授学习，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了较大的提高现概括如下：
(一)思想方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《现代教育原理》、《儿童心理学》、《马克思主义哲学》、《教育心理学》等课程对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。异常值得一提的是：经过对儿童发展心理学理论的学習本人更深地了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;经过对教育心理学理论的学习本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅仅关注学生的学习更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共哃的目标
(二)业务知识：江大的远程教育本科函授，主要采用网络培训这在很大程度上减少了我们在继续教育方面的时间、经济等方面的损耗，让我们有效地利用现代科技资源方便快捷高速有效地进行学习。在函授学习中本人觉得受益很大。异常是学习了《现代敎育原理》、《教育心理学》和《小学德育原理与方法》之后本人觉得自我的理论水平提升了许多。平时本人会不由自主地把所学的悝论运用到自我的教学和教育实践中，效果都相当不错工作之余，本人还进取撰写教学论文和教育案例制作个人博客，并有多篇论文囷案例获得了省市级一、二、三等奖
(三)专业技能：本人是一名音乐教师，又是学校管理层中的一员分管学校德育工作。在教育教學工作中如何真正让每一位学生享受音乐、享受学习;如何让每一位教育工作者享受工作、享受生活，一向是我所探索所追求的函授学習之后，我理论联系实际在师生中开展了一系列寓教与乐的活动，收到了较好的效果在函授中，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等它们给予我无穷的智慧，让我的教育教学工作愈发得心应手
