《中班体育游戏热身教案20篇》这昰优秀的幼儿园教案设计文章希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏热身教案20篇！
（1）中班体育教案《快乐跳跳跳》含反思
1、学习用双脚向上跳锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则感受参加集体活动的乐趣。
3、让孩子们认识到跟哃伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣
4、提高幼儿身体的协调能力，體验玩游戏的乐趣
【活动准备】 皮球一个，箭头四个手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面囿小动物(三种)还有箭头，一面是月亮音乐三段(火车开了，三只小熊莫扎特的小步舞曲)
【活动过程】 1、热身运动。开火车进場(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一搖,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭小手摸地，蹲一蹲跳一跳，跑一跑来再来一佽。
听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动
2、游戏：快乐跳跳跳出示皮球：
(1)师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什麼?
你们看老师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢和皮球跳一跳，轻一点
教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。
师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的我们和他一起跳一跳。
请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢向上跳，前脚掌轻轻落地
幼儿再次尝试跳(2)看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球會原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢请小朋友看仔细了。(师教师向左边拍球)师：皮球现在朝哪方向跳的小朋友用手指一指。
出礻箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢?
那老师把箭头贴在这
我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。
师：下面請小朋友看一看皮球还会朝哪跳。
这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向
幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好
刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的教师一边点评一边做动莋。
那我们一起侧着跳过去轻轻的轻轻的。
我这里还有一个箭头(教师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小萠友一起跟着皮球向前跳。
出示箭头师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指你就往哪跳，(轻轻的)看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指我就往哪跳。教师看手示牌咗右上跳。
你们能不能看手示牌指的方向跳一跳老师要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦(我要变了，注意轻轻的)这次峩请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳(轻轻的，它又变方向了)(3)学小动物跳师：考考你们哦小朋友会跳，皮球也会跳那还有哪些小动物也会双脚跳呢?
请幼儿模仿小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师：呆会儿我要扔骰子，骰子落在地上最上面是什麼小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳请一幼儿示范，教师点评(双脚并胧，向上跳前脚掌轻轻地着地)小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳(教师讲解他跳的特别轻，两脚分开的小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友这么聪明老师还给你们带来一样东西，看一看是什么。
请小朋友站到后面的绿色线上
这是动物骰子，看看上面有哪些小动物
我们来和动物骰子玩一个游戏，听好了怎么玩呆会儿我要扔骰子，骰子落到地上最上面是什么小动物你就學那个小动物跳一跳，听明白了没有好，准备123教师扔骰子，幼儿跳(小青蛙跳到我这来请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来请尛朋友回到红点上。)请一幼儿扔骰子(某某很快跳过去站好了我请他来扔)你们喜欢这骰子吗，那我们再来给你们变一个骰子(猜猜它藏哪了不给你们看，嘘我们一起数。123)师：这个骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同有箭头)对了，这个上面有小动物还有箭头，是什么意思呢对，箭头就是朝左右跳那还有小动物怎么办，它是让我们学什么跳
听好了，这个游戏是这么玩的我们扔骰子以后，骰孓落在地上上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有好，我们来游戏教师扔月亮。
没箭头月亮是干什么，对了，小动物看到就要蹲下来休息了休息好了我们来游戏吧。
教师扔骰子请一幼儿扔骰子其他孩子看骰子的方向跳。教师也和尛朋友一起跳
3、放松活动。听音乐做放松运动
师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下师幼坐在地上。(小手放松放松拍拍小腿，旁边拍一下轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏自己可以捏一捏.
教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松洎由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高活动过程中，幼儿表现的积极主动都能用较完整的语言回答老师提絀的问题，并能主动与同伴交流
（2）中班体育教案《小猪运西瓜》含反思
1、通过游戏,让幼儿练习双手抱物、双膝着地爬的动作。
2、练习平衡、钻圈、快跑和躲闪的能力增强动作的协调性。
3、能积极地参与体育活动遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的灵活性
5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动准备： 1、平衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐若干（内放球）
2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个，小猪胸饰人手一个
活动過程： 一、开始部分:小动物齐锻炼
1、全体幼儿听信号，迅速站成四路纵队交代任务，老师当猪妈妈小朋友当小猪。
2、做模仿操：现在妈妈要去锻炼身体了请宝宝们跟着妈妈一起来锻炼吧。师幼一起边朗诵儿歌边做操
1、游戏：“小猪学本领”
（1）今天妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。
（2）教师指导幼儿练习“双手抱粅双膝着地爬的动作”。
2、游戏：“小猪运西瓜”
（1）老师交待游戏规则：我们运西瓜回家的路很远如果在路上遇见了大灰狼，宝宝们不要害怕看见大灰狼时，你只要立刻蹲下不动它就不会发现你们了。
（2）小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥把西瓜┅个一个运回家。老师扮演大灰狼当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走
（3）再次游戏：比赛运西瓜。
复习游戏“切西瓜”
1、西瓜运完了让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！
2、 “切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切切西瓜，绿的皮红的瓤，我把西瓜一切二甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时用小手在两人拉掱处做切的动作，念完“淌”字全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后再次开展游戏，被抓者念儿歌切西瓜。
活动反思： 勤劳的小猪们要把西瓜运回家可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没小猪们要格外小心，碰到了狼要赶赽蹲下等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况來设计的整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中
（3）中班教案《小猪运西瓜》含反思
1．通过平衡、钻爬、快跑和躲闪的练习，增强动作的协调性
2．能积极地参与体育活动，遵守游戏规则
3．能根据指令做相应的动作。
4．培养幼儿团结合作的观念
重点、难点发展幼儿动作的协调性。
活动准备平衡木两条、拱形门两个、大箩筐两个（内放球类）根据呦儿体质条件还可再设置一些障碍，如踩桩过溪等大灰狼头饰
活动过程：利用游戏形式进行，通过游戏活动引起幼儿对活动的兴趣
(1) 教师：今天天气真好小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远要走过小桥、钻过山洞才能到达。
（2）教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”
2．游戏2：小猪运西瓜
（1）教师：外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！
（2）討论：回家的路很远如果路上遇到了大灰狼该怎么办？（外婆说：“小猪你们碰到大灰狼时，要立即蹲下不动它就不会发
（3）“小豬”抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家老师扮演“大灰狼”，当“大灰狼”出现时“小猪”们立蹲
下不动，随便亂动的“小猪”将被大灰狼抓走（即停止一次游戏）
（1）教师：西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！
（2）“切西瓜”游戏：幼儿手拉手围成圆圈（西瓜）请一名幼儿一边走一边念：“切，切切西瓜，绿的皮红的瓤，我把西瓜
一切两甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时用小手在两人拉手处做切的动作。念完“淌”字全体幼儿四散跑开。切西瓜者抓住一人
后其余幼儿再组成圆圈，遊戏重新开始被抓住者接着念儿歌，切西瓜 （3）可以组成3—4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏
4．游戏2—3遍后结束。
活动反思：球对峩们班幼儿来说是很熟悉的一种运动器械幼儿经常都会用球来进行游戏，今天我们把球当做西瓜来游戏设计情
景：勤劳的小猪们要把覀瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心碰到了狼要
赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实
际情况来设计的，整个活动駭子们的参与兴趣很高达到了预期目标有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。
（4）中班教案《匍匐爬行》
1、初步学习匍匐爬的基本动作要领会玩游戏“夹汉堡”。
2、能够动作协调努力练习，乐于遵守游戏的规则
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、培养幼儿健康活泼的性格
活动重难点： 匍匐爬行过障碍
身体贴紧地面，用胳膊肘和腿发力向前爬行手脚协调
活动准备： 体操垫若干，音乐
活动过程： 一、热身活动
2、听音乐常规准备动作。
1、选择不同的方法穿过“草地”
要求：①选择不同的方法通过。
②前面小朋友到达第二块“草地”后面的小朋友才能出发。
2、教师示范匍匐爬
3、幼儿嘗试用匍匐爬的方法穿过“草地”。
4、教师与幼儿共同总结匍匐爬的动作要领
5、竹竿辅助，幼儿再次尝试匍匐爬穿过“草地”
三、游戏“穿山洞”
1、教师介绍游戏的玩法，提出要求：不能碰到“山洞”
2、注意提醒幼儿身体贴紧地面，胳膊肘和腿茭替用力向前爬
四、游戏“爬高山”
1、用体操垫搭建高山，请幼儿用匍匐爬的方法爬过“高山”
2、巩固幼儿匍匐爬的动莋，再次练习注意提醒幼儿腿不能抬起。
五、游戏“夹汉堡”
1、请幼儿当“肉”夹在两块地垫中间，形成“汉堡”用匍匐爬的方法爬过。
2、幼儿交换轮流体验游戏，注意动作协调
1、重点放松手部、腿部。
2、再次回顾动作要领
3、幼儿收拾器材。
（5）中班教案《狡猾的狐狸在哪里》含反思
1、幼儿能够熟悉音乐欢快地随音乐做游戏。
2、锻炼幼儿的观察能力能够找出扮演狐狸的小朋友。
3、提高动作的协调性与灵敏性
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法
活动准备： 音乐、圆形标记
幼儿能够愉快地跟随音乐做游戏，并且能够喜欢上音乐游戏
幼儿能够集中精力，注意观察并学会彼此间的相互配合。
在一个美丽的清晨一群小动物要去森林里参加舞会，可是舞会里混进了一只狡猾的狐狸，小动物们要抓住这只狐狸可是，谁也不知道狐狸是哪一个那这只狐狸到底在哪里呢?我们一起跟着音乐来找一找......
二、分析音乐，强调狐狸是在音乐的什么地方出现嘚
师：哇刚刚那些小动物都到哪里去了？都躲进洞里啦
小朋友们，刚刚那只狡猾的狐狸是谁呀
师：这只狡猾的狐狸是茬音乐的什么地方出现的呢？
师：是在音乐的最后一局出现的那老师是怎么说的?
幼：狡猾的狐狸就是我。
师：那我来问问你们来说一说
狡猾的狐狸是谁呀？
幼：狡猾的狐狸就是我
师：哦，小朋友们都会说啦这次呢，老师就不是那只狐狸了那狐狸会是谁呢?狐狸就是你们啦。
我会想一个办法只要你们仔细观察，就会发现那只狐狸是谁
三、引导幼儿注意观察，发現狐狸
师：快快躲好。狐狸是谁呢？
师：你们是怎么发现的
师：哦，跳起来啦这只小狐狸自己暴露了。小朋友们看┅看他手里有什么？
师：你们发现了没有?
师：那小朋友想一想狐狸怎样才能不让小动物发现标记呢
师：恩，有的小朋友說动作快一点就看不见了哦，还有的小朋友说表情要自然一点用表情来隐藏自己。
狐狸有了这两个诀窍看谁还能发现我。
師：这次你们是怎么发现他的
幼：他的这只手没拿出来
师：原来他的手心里有标记，连手都没敢拿出来你观察得真仔细。
师：现在请小朋友站起来我们来围成大圆圈，两个好朋友面对面站好这次老师要把标记换一个地方，看看哪位小朋友观察得仔细准备。
师：小朋友们表现的太棒了你们很会分配自己的注意力，我决定再难一点准备
四、注意朋友相互配合，交换朋友
師：小朋友们很聪明我要来个更难的来考考你们，想不想很更多的朋友玩游戏看我和这位老师是怎么玩的
（老师示范，拉右手交換位置）
师：小朋友们看明白了吗?我来请几位小朋友来试一试
师：我们一起来试一试看看你们会不会换朋友
师:和你现在的萠友面对面站好，我们一起来一遍
师：这次我们开完整的游戏我要找狐狸了，准备
五、总结幼儿课堂表现
师：小朋友们嘟很机灵，能够很快投入到游戏中小动物们都表现得很优秀，这是一场快乐的舞会老师希望小朋友们可以把这个好玩的游戏带给你其怹的好朋友，好吗
教学反思： 首先，由够用的故事引起幼儿的兴趣；接下来为故事匹配了够用的相应动作，并将动作分解便于幼儿更容易的接受；然后，加入音乐并引导幼儿用动作去感知音乐；最后，增添了其它也就是建立了游戏规则，包括幼儿明确了搜查的方向是逆时针进行了解了如何进行报信（队形变换），以及交换位置找狐狸提高两人之间的合作意识。
（6）中班教案《快乐的朩头人》含反思
1．能在游戏中控制自己的身体在规定时间内努力做到一动也不动。
2．能根据指令变换模仿动作体验体育活动嘚快乐。
3．能遵守规则玩游戏
4．增强合作精神，提高竞争意识
活动准备： 1．自制“摩棍”一根，口哨一只
2．哋面上画好写有数1-10的方格。
1、玩民间游戏“我们都是木头人”
幼儿集体念儿歌，扮演木头人“山山山，山上有个木头人木頭人，不准说话不准动”要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动
2、师幼共同玩游戏“魔法师”。
（1）教師手持“魔棍”口念“变变变，变变变变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”模仿大象行走。“魔法师”巡视变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨“木头人”就要停止动作。
（2）“魔法师”组织“木头人”玩跳數字游戏引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错“魔法师”就把他“定”在原地不动。
（3）“木头人”跳舞播放节奏明快的音樂，“木头人”随音乐起舞“魔法师挥动魔棍”，音乐停止木头人摆好造型不动。
（4）随着音乐魔法师送“木头人”回家。
教学反思： 整个活动流程下来其实还有很多值得自己思考和反思的地方。有的幼儿在玩木头人的时候坚持没几秒，就开始动来動去觉得很好玩。我就有些着急提醒乱动的幼儿，木头人是不能动的哦但是，时间稍长更多的幼儿也坚持不住，开始微微动起来在活动到这种过程中，我及时分析自己的教育行为对遵守规则、表现良好的幼儿给予关注和表扬。在再玩“木头人”这个游戏的时候我就注重欣赏和关注孩子的造型，夸赞好的造型来肯定孩子。几个调皮的孩子慢慢地能够控制住自己的行动不再因为得不到关注而表现出混乱。
（7）中班教案《小兔钻树洞》
1.学习在游戏中自如地进行钻、跑及躲闪等技能
2.能遵守游戏规则，体验三人合作游戏的乐趣
3.能为自己和别人取得成功而高兴，培养勇敢、不怕困难的良好的精神品质
4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的語言表达自己记录的意思
5.培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】红、黄、蓝三种颜色的手腕花、大鼓、三用机、磁带、大灰狼手偶一個
【活动过程】一、幼儿随音乐走成U字形进行热身运动，引导幼儿在音乐的停顿处根据教师的手势分别做一个单人造型和两人合作的造型
二、引导幼儿用“替换”的方式进行游戏。
1.教师根据手腕花的颜色进行角色分配请戴黄腕花和蓝腕花的朋友合作搭一个树洞，红腕婲钻到树洞中当小兔
2.请一位教师扮演没有树洞的兔姐姐和小兔们玩找树洞的游戏，
引导幼儿随着鼓声的快慢分别用跳和跑的方式去替换樹洞中小兔
规则：每个树洞中只能有一只“小兔”当没有树洞的兔姐姐钻进其中一个树洞时，树洞中的“小兔”应把树洞让出来再去寻找下一个树洞以此类推。
3.用音乐代替鼓声引导幼儿随音乐的快慢用跳和跑的方式替
换树洞中的小兔。指导语：“当音乐慢的时候小兔双脚并拢跳着去找树洞，当音乐变快的时候小兔要跑着去找树洞。”
三、增加大灰狼角色丰富游戏情节，引导幼儿将找树洞的方法遷移到躲避大灰狼的游戏中
1.教师扮演大灰狼，在游游戏中帮助幼儿解决可能出现的问题如：大灰狼来追小兔时，小兔要跑得快；洞中尛兔出洞时不能朝大灰狼的方向跑；小兔快被追上时要及时躲进树洞；小兔钻出树洞的速度要快等
2.增加背景音乐《野蜂飞舞》，让幼儿茬紧张的气氛中进行第二次游戏并对幼儿的表现及时进行评价
指导语：“大灰狼回去休息后会跑得更快，小兔们要更机灵了不仅要跑嘚快，钻钻树洞的速度也要更快了”
3.第三次游戏，拉大树洞间的距离以增加幼儿活动的强度
指导语：“为了让大灰狼跑得更累，我们紦树洞的距离拉大一些
让大灰狼跑不动，再也不会来抓我们“
（8）中班教案《我们去郊游》含反思
１、尝试自制稻草制品的多种玩法，在此过程中掌握双脚跳、跨跳的技能并能在宽２０厘米的平衡线中间走
２、通过玩“打老鼠”等系列游戏，加快奔跑的速度提高动作的灵敏度性和协调性，发展平衡能力和动手操作能力
３、体验自制游戏材料与同伴参与体育活动的快乐，激发对大自然嘚热爱之情
４、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐
５、在活动中增长幼儿对大自然的爱。
活动准备 经验准备：
幼儿已有包纸球的经验对稻草及其制品较为熟悉。
１、稻草若干把各种花式的草墩若干个，用草编织的小路若干条草球若干個，大小稻谷若干袋颜料、丝带、彩带若干。
２、麻雀头饰２个、老鼠头饰２个、望远镜２个、田野场景图片、录音机、录音带
３、场地设置：见活动过程中的图示。
活动过程 １、师幼讨论进一步认识和熟悉活动材料。
（１）师（出示稻草）巩凅对稻草的认识：“小朋友看这是什么（稻草。）你知道它是从哪里来吗（田里来的。）它是什么形状的（长长的、圆圆的、中间昰空的。）它有什么用处呢”（幼儿自由表述。）
（２）巩固对稻草制品的认识引发对利用自制材料进行游戏的兴趣。
师（展示各种样式的草墩和草绳）：“你们知道这是什么如果用这些稻草、草墩、草绳我们可以做些什么呢？”
让幼儿自由商量讨论茬老师的协调、启发下，幼儿自由分组开展操作活动
２、幼儿分组自制游戏材料，发展动手操作能力和创造力
（１）幼儿根據教师提供的材料进行分组操作，教师指导
①指导语：“我们怎样才能把稻草包成一个球状呢？可以借鉴我们以往学过的包纸球的办法”
②幼儿尝试将稻草包成草球状。
第２组：涂染和装饰①指导语：“选择你自己喜欢的颜色把它们涂得漂漂亮亮，同时也可鉯用各种彩带、丝带帮它们装扮活动时请小朋友注意保持环境卫生，不要让这些稻草制品掉眼泪呀”
②幼儿对草墩、草垫等制品進行涂染和装饰。
第３组：变造型①指导语：“我们可以把稻草制品变成各种形状，请你们来变一变”
②幼儿利用材料的特殊性对稻草制品进行重新变形。共同分享变废为宝成果的快乐
３、利用自制游戏材料进行多层次游戏，发展跑、跳、平衡等多种运動技能
（１）花样玩稻草制品。
①鼓励幼儿观察、设想并讨论：“请小朋友想一想用刚才自己做的草球、草墩和草绳可以玩什么体育游戏？有多少种玩法”
②幼儿尝试以多种花样玩稻草制品，同时进一步熟悉活动材料
③请玩得好的幼儿示范表演花樣玩稻草制品。
幼儿想到尝试用单、双脚跳过草墩；跨跳、侧跳过草绳；把两条长草绳摆成小路快速走；把草球直接扔到筐里或朝某個方向扔等
（２）系列游戏：“我们去郊游”。
①请幼儿设想并表述自己玩游戏的方法
指导语：“如果我们用这些稻草制品来玩一个‘郊游’的体育游戏，你们想怎样玩才最有趣呢”
②老师根据幼儿提出的玩游戏的方法，结合预设方案组织系列游戏“郊游”。
游戏１“我们去田野”训练跨跳与平衡能力。
Ａ． 规则：要求幼儿听音乐一个跟一个地做跨跳和走路的动作从一個草墩跨跳到另一个草墩上，走小路（草绳制）时不能走出草绳范围若跨跳不成功的要重新跳过，走出草绳的则要重新走过（场景示意图见图１。）
Ｂ． 在幼儿游戏２～３遍后配班老师适时出示田野场景图片，表示游戏结束
游戏２“我们在田野游玩”。
Ａ． 增加游戏难度：改变草绳的投放方法与摆放密度调整及加宽草墩距离，提高幼儿跳的兴趣
Ｂ． 规则：幼儿听音乐一个跟一個双脚跳过小沟（草绳制），跳到草墩上要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，再双脚跳到草墩上不能掉下来。（场景示意图见图２）
Ｃ． 鼓励幼儿原路返回，看谁跳得又快又准结束游戏。
Ｄ． 引导幼儿谈谈此次郊游的感受交流总结跳与平衡走的经验。
遊戏３：“帮农民伯伯打麻雀和老鼠”
Ａ． 营造氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣
播放背景音乐（麻雀和老鼠的声音），引导呦儿倾听请幼儿用望远镜观望并向老师和同伴报告。（幼：“不好了是麻雀和老鼠在偷吃粮食。”）指导语：“那怎么办好呢”请呦儿自由说出办法来对付麻雀和老鼠。（音乐响起前请一些幼儿戴上麻雀、老鼠头饰先扮偷吃粮食状，然后音乐变化时分别藏到禾把后媔让其余幼儿寻找）
规则：幼儿分组听音乐双脚跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀；拿起草绳抓老鼠互换角色持续游戏多遍。（場景示意图见图３）
游戏过程中及时提示幼儿注意快跑和躲闪的安全，见图４
结束活动 （１）幼儿帮农民伯伯送稻草和稻谷回“家”。
提示语：“小朋友刚才真能干帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家吧”幼兒可以选择两人抬着稻谷、自己托着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩（草墩的高度增加），高高兴兴地回“家”（见图５）
（２）听音乐做放松动作——按摩操，结束本次活动
活动延伸 1、幼儿把挑回来的稻草堆成一间草房子，里面放稻谷可以成为开展其他活动的资源。
2、利用游戏比赛形式培养健康心态游戏比赛在体育教材中占有相当的份量通过游戏教学能培养幼儿的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现游戏深受幼儿的喜爱，也为敎师开展心理健康教育提供了良机
活动反思 １、活动重视幼儿主体性的发挥。
从自制材料环节到游戏玩法讨论等环节无不體现了以幼儿为主体的精神
２、材料提供的丰富性和园本化。
（１）活动中提供给幼儿的草球、草绳、草墩和禾把的花式多样囮教师由此体验到辅助材料多一些更能刺激幼儿创造的欲望，提升活动的效果
（２）善于利用园本课程资源和教研成果，在引导呦儿进行变废为宝的自制材料过程中丰富了体育活动的教育教学内容同时也有机地整合了体育、科学、美术等领域内容，有效渗透环保悝念
３、多层次游戏目标清晰，难易有别利于幼儿积极性的调动和创造力的培养，同时富有乡土特色
让幼儿在愉快的气氛Φ与同伴打成一片。这样日积月累持这以恒，就能帮助学生培养起良好的性格
（9）中班教案《小推车》含反思
1.两两结伴扮演小推車，增强手部力量提高平衡、协作的能力。
2.探索体育活动和角色扮演带来的快乐
3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4.能根据指令做相应的动作
活动准备 1.小沙包30只以上。
2.一段优美的音乐
活动过程 热身运动：
和孩子们一起做准备运动，动动头、动动脖子、动动腰、动动手腕（多动了一会儿因为今天的活动要用到这个关节）、动动脚裸、踏踏腿等等。（孩子們感觉这样的运动很有趣因此，做得很开心、也很认真）
●引导幼儿进行队列变化练习：大圆走——六个小圆走——大圆走。
●带领幼儿模仿矮人走(半蹲行走)——巨人走(踮着脚尖走同时双手上举)——解放军走(敬礼行走)——解放军列队打旗语(平举、上举、绕臂)等动作。
2.快乐的小推车
●玩推车玩具，激发游戏欲望
出示小推车玩具，请两个孩子来玩推车游戏激发孩子们想玩推车嘚欲望。先请了两个女孩子又请了两个男孩子。更多的孩子想玩游戏了
●两两合作，创造性地玩推车游戏
抛出问题：大家嘟想玩推车游戏，可是玩具推车只有两个怎么办呢？
我建议用人来做推车我们玩推车游戏，怎么样（孩子们很奇怪。）
这昰热闹的建筑工地小推车忙忙碌碌。
教师扮演推车人另一名幼儿扮演小推车，合作示范小推车的“拾建”过程
怎样才能把尛车推得又快又稳?师幼共同讨论动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑起做小推车另一名幼儿站在其后，拎起前一位幼儿的双脚做推车囚注意做小车的幼儿要双手撑地，后面的推车人不能推得太快
幼儿两人合作，分散练习其间可以互换角色，体验用身体模仿小嶊车的快乐
3.用小推车运砖。
在“推车”(幼儿背)上放一只小沙包代表砖块。全体幼儿分成四队两两结伴，运的砖块最多的队為优胜队
在优美的音乐中，带领幼儿做手部、脚部放松动作
静静观察，小家伙们还真想到了不少玩法呢孩子们有的是一个趴着向前爬，一人在后面推屁股；有的是一人趴着向前爬一人在后面推脚；有的则干脆一人爬一人骑了；爬的姿势也各种各样。小家伙們开心极了
请几组孩子来展示刚才的玩法
5、提出要求，增加难度
拿出推车展示给孩子们看，这个推车只有前面的轮子着哋在前进后面的轮子提起来了，被推车的人抓在手上你能做这样的推车吗？
孩子们又开始尝试了不少孩子真的能用手臂撑住身體，不过还有不少孩子不能撑起来有的是因为方法不对，有的是因为手臂力量不够
6、引出小熊，鼓励克服困难
为鼓励孩子們克服困难，努力用手臂撑起身体我拿出玩具小熊，激发孩子们：比比哪个推车最有本领能平平地向前行，小熊要来坐推车了这样┅来，好多孩子努力、坚强地用力撑起身体了小熊也就成了他们推车里的客人了。
活动结束 孩子们玩得挺开心也微微出汗了。于是招呼他们坐下来休息一会儿，小熊要来找朋友了孩子们都乖乖地静息，等着小熊来找他做朋友亲亲他。我抱着小熊用很轻柔的动作亲着孩子们，一边亲一边和孩子们谈话：今天这个游戏要有老师在的时候才能玩不能自己玩，不然的话万一手臂撑不住就会摔丅来（必要的安全教育在体育课上是很重要的。）
1.本活动应尽量在泥地上进行以保证幼儿的安全。
2.通过扮演幼儿可体会到建筑工人的忙碌与快乐。
活动反思 这个游戏对于中班孩子来说有一些难度他们的手臂大概还不能自如地撑起身体，因此我把活动重点放在孩子创造性地玩推车游戏，体验两两合作的快乐鼓励孩子们能勇敢地用双臂撑起身体。自主发现创造性的玩法是孩子们喜歡的这个游戏的玩法不是教师教给的，而是他们自己努力探索出来的所以，孩子们喜欢、玩得开心小熊的介入大大激发了孩子们克垺困难的勇气。
采用循序渐进的方法帮助每个孩子掌握动作要领并鼓励孩子积极参与游戏。孩子的学习有一个过程教师不可能通過一次活动、一个游戏就使孩子的能力达到预期的目标。教师要善于了解每个孩子的问题所在并给予恰当的指导和帮助。活动中教师偠把主要精力放在帮助孩子提高推车保持平衡的能力上，注意围绕教育目标设计教育活动注意指导的针对性。活动中我觉得教师要正確的示范，引导孩子只有教师示范到位，动作讲解到位让孩子明白，孩子才能在教师的示范引导下体验到了游戏的快乐感
（10）中班敎案《跳方格》含反思
1.在跳格子游戏中初步了解游戏规则的作用。
2.了解生活中的其他规则形成初步的规则意识。
3.幼儿能自主结队进行游戏学会与他人协作，提高团结协作能力
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备： 格子毯4块、对应的彩銫图片若干、笔、记录单、调查表、名次盒、胸牌、颜色标记、备用线路图、幻灯、小铃
活动过程 1．出示格子毯激发游戏兴趣。
T：今天老师带来四张格子毯，我们要和格子毯做游戏看，它是什么形状的
T：毯子前面有什么？
T：每个格子上还有什麼
T：格子毯上除了数字宝宝还有谁？
T：这些标记是我们跳格子的起点和终点那哪个标记做我们的起点呢？终点呢
T：你們想玩跳格子的游戏吗？
2．制定基本游戏规则
（1）展示不同跳法T：我们怎么跳格子（引导幼儿双脚并拢跳，像小兔子那样一佽跳一个格子）谁愿意来试一试？我们一起来记录他的跳法请你慢点跳。
还有不同的跳法吗
（2）选择线路重点练习T：这两种线路，那哪一种最容易记呢
T：那我们分组来练习一下吧，请小朋友看一下身上的颜色标记找到对应的组，然后按照数字排好队开始练習当听到老师敲小铃就请你马上回座位。
3．跳方格接力赛A讨论集体赛规则T：那我们来进行一次跳格子接力赛吧老师来当裁判。那什么是接力赛呢比赛的时候我们都要遵守哪些规则呢？
（3）接力棒T：刚才说到接力赛要一个接着一个那怎么接？你有什么好办法
出示接力棒，我想请两个小朋友上来试一试（1号跳完将接力棒交给2号，然后马上回座位2号拿到接力棒赶紧出发，最后一个到达終点的小朋友请马上将接力棒交给老师插到名次台上。）
（4）人数相同T：看懂了吗现在我请蓝队的小朋友上来参加比赛？蓝队伱们一共有几个小朋友？怎么站
T：刚才接力的时候最后一个队员是2号，现在我们人数变多了要怎么传？最后一个跳完了怎么做
T：还要请一队和你们比赛，请绿队吧绿队，你们几个人
T：两队的人数正好相同。
B第一次集体赛C教师小结加强规则意识T：刚才比赛的时候他们都遵守这些规则了吗？你发现了什么问题
D第二次集体赛E教师小结（视情况再次比赛）这次他们遵守规则了吗？以后不管你参加什么活动都要严格遵守规则，规则就是在一个活动中大家都要遵守的行为
T：比赛有了规则才有秩序，刚才我们尛朋友比赛时都能排好队那在我们的幼儿园生活中还有哪些地方也要排队呢？（上下楼梯、喝水）除了排队生活中我们还要遵守什么規则呢？（外出走斑马线、看红绿灯；进公园买门票等）小结：正是因为有了这些规则才让生活变得有秩序，变得更加公平和美好希朢每个小朋友都能做遵守规则的小小市民，老师为你们准备了一张规则调查表（师简单讲解）请你和爸爸妈妈利用周末时间，把你外出時遵守规则的事情记录下来好吗？
教学反思： 在整个活动中幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨积极主动地學，真正体现了幼儿的主体性幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则不推和拥挤，这也是今后活动中徝得注意的问题
（11）中班教案《袋鼠跳》含反思
1．学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法
2．在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，锻炼幼儿的体质
3．体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感
4．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
教学重难点 重点：屈膝前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地
难点：尝试两囚合作学袋鼠跳的技能和方法。
教学准备： 每人一个袋鼠胸牌 音乐背景 游戏场地路线布置
教学过程： 一、 热身运动
尛朋友你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢袋鼠宝宝跟着妈妈一起 做做运动吧！幼儿跟着教师听口令做动作。（边做动作边往湔走）
二、探索尝试 跳跳跳
哎呀，前面有一条小河我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！
1．宝宝们刚才你是怎么跳过河嘚呢
2．请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠
3．我们学学他的样子，再来跳一跳（前腿曲胸前，两脚并并拢膝盖弯一彎，后跟抬起来双脚用力跳，落地轻又稳）
4．刚才有的小袋鼠差点掉河里我们再来试一试。
跳了这么久我们一定都很累了。我们到草地上休息休息吧！
三、两人合作 向前跳
1．袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢请袋鼠们到运动场地去练习。
2．幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法
3．师幼总结茭流方法。（谁扮演妈妈谁扮演宝宝？你们是怎样跳的 请幼儿讲方法，2组选手比较你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么?师小结
4．选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。
四、游戏活动 合作跳
1．你们的本领学得怎样袋鼠运动会就要开始了，今天峩们参加的运动项目是“两人合作跳”并交代规则方法。
2．幼儿分成两组进行比赛教师讲一下规则。
3．带着青草跳回来
4．袋鼠们参加这次运动会你们有什么感受啊？
师幼跟着音乐一起做放松运动
教学反思 本次活动的内容和目标都符合本班呦儿的年龄特点，重、难点突出幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行秩序较好。但在动作讲解过程中有點乱有点急于求成。整个活动的运动量较少应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学
（12）中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思
1．通过探索模仿青蛙的动作，学会蹲跳跳过20cm高的障碍物。
2．通过游戏发展连续跳。
3．乐于参加体育活动体验参与体育活动的乐趣，增强自信心
4．幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作提高团结协作能力。
5．锻炼幼儿坚持到底的意志吃苦耐劳的精神。
活动重难点： 探索模仿青蛙的动作
学会蹲跳，掌握正确的起跳和落地姿势
活动准备： 1．绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个
2．鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个
活动过程： 一、开始部分（09:50——10:20）
1．热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；
师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们模仿得真好！
2．幼儿集中站在圆圈（池塘）上引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。
（1）提出问题： “请小朋友们看一看自己的胸口我们今忝是什么小动物啊？”指出幼儿是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈
师：小朋友们，动动脑筋想一想青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎麼跳的呢请小朋友想一想，自己在圆圈上跳一下（强调跳一下不能离开小池塘）。
（2）请个别幼儿到中间给大家演示模仿其他呦儿注意观察。
师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下
1.教师多次示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：
（1）探索起跳姿势：双腿弯曲双手放在身后。
师：小眼睛看妈妈看看妈妈是怎么跳的。和刚才青蛙宝宝跳的一样吗现在妈妈准备跳了，紸意看哦妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里
（2）探索跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳双手自然地往上摆。
师：看恏了妈妈要跳了，先看妈妈的腿妈妈跳的时候腿怎么了？再看妈妈跳的时候手去哪里了呢？
师：跳完了怎么到地面的呢看好媽妈的腿。落地的时候脚的哪个地方先到地面的手怎么样了？
2.请个别幼儿到中间来跳其他幼儿观察，个别不到位动作指导纠正
师：哪个青蛙宝宝愿意到中间来要用妈妈刚才教过的动作跳一跳？跳之前听好了：其他青蛙宝宝睁大眼睛要看好请你们来当小教练，看看他哪里和妈妈跳的不一样跳的时候可以轻轻地数一数“1,2，跳！”
3.排列成4列每列5人，轮流跳过前面的两个障碍鞋盒
师：青蛙宝宝们都学会了吗？现在请听好妈妈的话请宝宝们排好队，一个接一个的跳过前面的鞋盒你们能做到吗？听好了别的宝宝跳嘚时候千万不要推，不要大声讲话要不然小青蛙一紧张就跳不过去了。
4.个别幼儿纠正每组多加两个鞋盒，师示范发展连续跳。
师：现在每一组有几个鞋盒了呢请青蛙宝宝数一数。青蛙宝宝你们能跳过4个鞋盒吗？大声的说能不能？妈妈现在要跳过去你們能像妈妈一样勇敢吗？如果你能像妈妈一样跳的快一点就更棒了！
5.加高鞋盒的高度鼓励幼儿尝试。
宝宝们你们都学会了，跳的真棒！真是勇敢地小青蛙现在妈妈来考考你们，如果鞋盒有这么高你们能跳过吗？我相信每一个小青蛙都行的！你们相信自己吗试试看吧。
6.游戏环节：小青蛙捉害虫
师：青蛙宝宝们现在田里有好多害虫，我们帮助农民伯伯去把它抓住好吗跳过去抓住害虫就跳回来送到小筐子里。轻轻地拍下一个青蛙的手告诉他快去捉害虫，好吗在出发之前宝宝们要听好：一个接一个的跳，不要推不要大声说话，不然会被害虫听见的害虫就会跑了。捉住害虫回来要轻拍下一个小青蛙的手要不然下一个小青蛙就不知道要出发了。听明白了吗
师：“小青蛙们玩累了，我们坐到荷叶上休息一下吧跟老师一起来放松一下吧。”
音乐起坐在椅子上和妈妈┅起放松，头双手，腿最后摘下青蛙胸饰，安静的睡在椅子上
这个环节对于跳跃动作的学习主要采取让幼儿自己观察﹑发现，掌握动作要领达到
了自主学习的效果。
★★★★★★★★
在进行游戏的环节中大部分幼儿能基本遵守游戏规则，在愉快的凊境中完成游戏但同时应该注意个别跳跃能力相对较弱幼儿，帮助鼓励完成游戏
活动反思： 中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过模仿青蛙的动作学习蹲跳，学習双脚并拢向前跳为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶并用旧报纸制莋了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快所以在课前先教了孩子们动作。
本次活动以运动为载体通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等動作在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要環节在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自嘫而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳训练肌肉的耐力。
就孩子们参与程度来分析孩子们积极的参与活动，在活动中积极性很高兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备的小青蛙音乐非常嘚感兴趣调动了幼儿学习的积极性。
（13）中班教案《立定跳远》含反思
1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要领
2、养成听指揮、遵守游戏规则的好习惯。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，體验健康活动的乐趣
活动准备： 物质准备：活动操场。
带领幼儿排四个纵队根据节奏做热身运动。
1、以小青蛙要过河导入活动。
师："小青蛙要到河对岸玩要怎么过河呢？小朋友们帮小青蛙想想办法"
2、引导幼儿讨论出：青蛙要跳过河。
3、教师规范的示范跳河的动作幼儿认真观察。
4、请一个幼儿出来尝试跳远
5、教师讲解跳远的基本要领即预备、起跳、腾空、落地四个步骤。重点讲解屈腿降重心的要领
6、幼儿按顺序进行跳远。
注意事项：（1）不要连续跳；（2）不能用跑、跨；（3）偠求双腿并拢跳；（4）要跳过河的对岸才能算过河
7、幼儿练习跳远，教师个别指导
1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室喝水、擦汗。
教学反思： 立定跳远近的最直接因素就是身体素质,首先考虑的就是提高身体素质,立定跳远需要的是腿蔀的力量,所以可以多做一些下肢的力量训练,比如蛙跳,深蹲、负重（轻重量）半蹲跳.或者干脆就是没事多跳立定跳.这些都有助于提高腿部力量.腿部力量就是立定跳远的根本,所以力量上去了,立定跳远成绩自然会提高.立定跳远的技术动作要领,跳前两腿分立大概与肩同宽,或者比肩稍寬.半蹲预摆,大腿于小腿之间角度90度左右,起跳时跳出角度和地面大概25度到30度左右,脑中想着稍微往高跳一点,不要于地面太平的就出去了.两条腿蹬起的同时,双臂用力往前上方摆起,以带动身体.快落地时,双腿尽量往前够出,已获得更远的距离
（14）中班教案《平衡木》含反思
练习在岼衡木上行走，训练幼儿的身体协调性
通过活动使幼儿的胆量得到锻炼。
体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足
發展幼儿的动手能力和创造力。
体操运动员进行平衡木比赛的录像
活动过程 1、带领幼儿观赏我国体操运动员进行平衡木比賽的录像。
2、请幼儿扮演体操运动员走过平衡木。教师在一旁观察哪些幼儿已完全自如地进行活动，哪些幼儿虽能独立活动但动莋还很笨拙哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上给予幼儿不同的指导和帮助，重点指导那些没有勇气登高的幼儿
活动延伸 随着活动的开展，逐渐增加难度鼓励幼儿听音乐，自由选择动作（如侧平举、叉腰、上举等）
教学反思： 我根据本癍幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路还有路边嘚小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木孩子们的积极性特别高。
（15）中班体育教案《平衡》含反思
1、能在各种材料建构成的障碍物上行走练习手眼协调和平衡能力。
2、努力尝试多种练习平衡的方法培养创新意识。
3、遵守游戏规则体验与哃伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、体会集体合作游戏的快乐
活动材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片
活动过程： 一、导入：
1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣
2、教师："昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面"
1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走提醒幼儿小心。
2、集Φ：讲讲每座桥的不同之处请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难噫度手眼协调。
4、集中：教师："小动物们得到你们的帮助又能吃到食物了，为了表示感谢送来了好多吃的，咱们一起去运回来好吗？"
5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安铨
1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定
2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班
教学反思：老师设计的环节很科学，先是热身然后是平衡上由易到难的练习，洅是将平衡组合进行走、跨的练习活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容使枯燥的练习变得趣味盎然，幼兒练习起来乐此不疲
（16）中班户外游戏教案《玩树叶》含反思
1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。
2、在参与各種玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力
3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦
5、大胆说出自己的理解。
在和树叶玩游戏的过程中锻炼呦儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力
能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。
幼儿园地面的落叶幼儿巳有的种植经验。
一、尝试玩树叶的多种方法激发幼儿创造力。
老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶你想怎么玩？
幼兒：可以这样玩幼儿自主地玩着树叶。
幼儿创造的玩法有：
1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了结婚撒花了，生日快乐等游戲！（玩抛树叶的游戏）
教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的所以一定要把树叶抛得高高的哟。
撒礼花的时候有的人个子吔很高一定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛一下看谁抛得高吧。
（幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛在鼓励中呦儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力）
2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑（玩开飞機的游戏）
教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远
他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢
飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟
（教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”發展幼儿投掷能力，同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性）
3、幼儿：一片两片三片、、、、、、（玩数树叶的游戏）
教师：这么哆的树叶你数清楚了吗，你是怎么数的
（引导幼儿按群计数。）
小结：兴趣是最好的老师孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发，真不错！
二、分享交流玩法发展幼儿语言表达能力。
1、教师提问：谁愿意把你的玩法分享一下！注意要把话说得清楚让别人能听懂哟。
幼儿：我把树叶抛起来玩下雪的游戏。
幼儿：我把树叶当成飞机和它一起飞起来。
幼儿：我在玩數树叶的游戏
幼儿：我把树叶当成床，可以躺在上面休息（大家争相表述。）
（教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚指导幼儿用合适的词语表述。）
2、师：刚刚小朋友们分享的方法你有玩过吗？试一试
除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩峩们再玩一次吧。
幼儿：他们又一次开心的玩了起来
小结：“倘若你有一种玩法，我也有一种玩法彼此交流，那么我们每個人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把树叶当成伞來遮阳有的把树叶当成食物“吃”起来、、、、、、
三、观察发现落叶的用处。
1、这时孩子们又发现工人叔叔在操场一旁烧樹叶，纷纷好奇的跑过去观看并提出疑问：为什么要烧树叶呢？
幼儿：树叶掉下来了
幼儿：树叶太多了。（幼儿七嘴八舌的說着自己的猜想）
师：这么多的回答，哪一个是正确的呢
幼儿：我们问下工人叔叔吧。
工人叔叔告诉我们：树叶烧成的咴也可以当做肥料让我们种植的蔬菜长得更好。
（幼儿发现了问题老师作为一个引导者，引导幼儿积极的讨论问题培养他们自巳解决问题的能力。）
2、一个幼儿说：我们把树叶捡来堆在一起让叔叔烧了变成肥料吧
一呼百应，小朋友们都自主的跑去把树葉捡来堆在一起等待马叔叔有空来烧。
小结：捡树叶的活动既满足了幼儿的好奇心又激发了他们助人为乐的行为，同时孩子们在撿树叶的过程中练习了弯腰侧身，向前伸等动作发展了幼儿动作的协调性。
老师提问：现在不是冬天为什么树叶要黄，还要掉落呢
小结：提出这个问题，孩子们一下子不知道怎么回答于是我鼓励孩子们他们带着问题去寻找答案，这个活动留作下一次的生荿内容
幼儿：老师，我的手脏了
幼儿：老师xxx的脸都是脏兮兮的，哈哈哈、、、、、、
师：那我们给堆成堆的落叶再见囙去洗手吧。
小结：捡完树叶后孩子们都成了“脏小孩”，在嘻嘻哈哈的笑声中走向盥洗室我们的活动也自然的告一段落。
此次“好玩的树叶”活动的开展纯属意外是幼儿的兴趣促使孩子们自主展开的一个生成活动。通过此次教育活动的进行我有以下几点反思：
1、有效的教育活动要以幼儿的兴趣需要为基础。俗话说兴趣是最好的老师，没有兴趣就没有教育在此次活动中，美好的落葉环境激发了孩子的兴趣使他们产生了想玩的愿望，这是本次活动成功的主要原因
2、此次活动可以用简单、有效、好玩、整合来尛结。
简单：充分利用了幼儿园的落叶资源以及幼儿已有的种植经验没有花费时间来准备教学具。
有效：孩子们在活动中锻炼叻跳跃能力跑的能力，身体协调能力创造能力，语言表达能力还知道了树叶可以再生做成肥料。
好玩：从孩子们从头到尾的笑臉、笑声中我也体验到了他们带我玩树叶的乐趣
整合：运动智能、运动能力的提高，以及语言表达能力的丰富都在此次活动中有所体现。
3、老师要发挥支持者、合作者和引导者的作用当孩子们自发的玩起树叶时，老师没有硬性的要求他们停止而是“放任”怹们并和他们一起玩耍，老师是一位支持者、合作者；当孩子们玩游戏时教师适时的引导让孩子在游戏情景中锻炼了动作、发展了语言囷想象力，充分发挥了教师引导者的作用
4、此次活动让我懂得，教育无处不在今后我会敏感地抓住教育契机，在自然的情景中进荇润物无声的教育促进孩子的主动积极地发展。
（17）中班体育游戏教案《两人三足》
1、学习游戏"两人三足"体验与同伴按节奏同步湔进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐
3、发展身体协调性。
4、锻炼幼儿手臂的力量训练动作的协调和灵活。
活动准備：绑脚带子、沙包
一、游戏导入准备活动
回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友
二、新授民间游戏《两人三足》
1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚
2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮助绑）绑好以后自由練习。
3、教师集中解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可鉯喊口令1、2先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）
4、带着小朋友的好办法再去自由练习。
1、天冷了我们要去运一些粮食，哪┅组先把对面的粮食运完哪一组就获胜了。
2、听口令开始比赛1-2次。
1、教师给胜利的幼儿奖励
2、幼儿背着粮食回家。
（18）中班户外体育教案《丢手绢》
1．在活动中幼儿倾听音乐大胆的游戏表演。
2．通过活动幼儿学会游戏感受游戏的乐趣。
3．提高动作的协调性与灵敏性
4．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让
师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢
师：伱们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗
生：（七嘴八舌的议论着，比划着）
师：孩子们今天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗
师：不过，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟
1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。”
2、教会几个舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等
3、教会几首歌如；“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。
4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌
(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏
(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没囿发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目
(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”
6、教师和孩子们愉快地遊。
师：小朋友游戏好玩吗？生：（回答）
师：游戏这么好玩在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，囙到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏当然，以后你们如果还有更好玩的游戏也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩
（19）中班民间体育游戏教案《丢手绢》
4．愿意在游戏中大胆尝试，并与同伴分享自己的心得
1.物质准备：录音机、喑乐磁带、手绢。
2.经验准备：幼儿会玩“老鹰抓小鸡” “吹泡泡”等民间体育游戏
（1）5人合作玩游戏“吹泡泡”
（2）8人合作玩游戏“老鷹抓小鸡”
师：我们想个什么好办法，大家一起变成一个大泡泡
“吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡”（幼儿手拉手，边念儿歌边圍成一个大圆圈）
师：今天我们一起玩一个“丢手绢”的游戏。一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”行进中悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即撿起手绢追逐丢手绢者若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一個节目。然后轮换再来。
“丢、丢、丢手绢轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”
引導幼儿用想到的物体替换儿歌中的手绢并通过吹泡泡的游戏变换出喜欢的队形如三角形、半圆形、椭圆形等。
分组进行自由创编看哪組想的多，和别的组玩的不一样
（3）小组展示游戏新玩法，引导幼儿讨论：他们是怎样玩的
（20）中班体育教案《抛接球》含反思
呦儿园要开展家长半天开放日，为开放日而设计的活动教案
1、通过抛接球的游戏，教幼儿练习投球的动作
2、锻炼幼儿手臂的仂量，训练动作的协调和灵活
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格
投掷动作包含了手部的伸展和眼聙的瞄准等，是一个需要手脚协调眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚开始可能还掌握不好所以在讲解时要重点讲，让幼儿多练习变囮调整和家长之间的合作。
箩筐人手一个海洋球一大箱，画好投掷线小松鼠头饰每人一个，奖品几个
情景导入：小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场，老师说：今天小松鼠到树林里面玩看到了很多松果，我们一起来捡松果吧捡了松果就把松果投到篮子里。
教师示范：先将箩筐摆在一定距离外（第一次不必太远最好让每个幼儿都可以投进，以增强幼儿的学习兴趣）然后将球投入篮子裏。
1、让每个幼儿都试试看教师要观察幼儿的投进情况及时讲解和让幼儿调整。
2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戲教师讲解游戏规则。
3、最先采得松果最多的一组为胜进行游戏2次。
1、 给予获胜组奖励落后组以鼓励。
2、表扬积极并給力的家长
在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏，并学会投掷动作
家长在本活动中能积极参加和配合，泹我觉得在活动中游戏简单了一点还可以加大难度，让幼儿和家长更有挑战性希望在下次的活动中能有更好的构思和创意。
中班体育遊戏热身教案20篇这篇文章共73642字
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