我就是纳闷的近义词奇怪对不对了奇怪了,下午六七点我的皮箱密码417,还能打开,晚上回来就怎么打也打不开了,这是什么情

这是什么情况是有人动我的箱孓了吗?还是这个密码坏了,可不应该啊下午还好好的,晚上就坏了?我想问一下这个数字密码箱能那么快坏了吗... 这是什么情况,是有人动我的箱子了吗?还是这个密码坏了可不应该啊,下午还好好的晚上就坏了??我想问一下这个数字密码箱能那么快坏叻吗

· 学虽不及五车仍可对答如流

手机,电视机等电子产品都有概率性的故障出现一个密码箱赶上点子也说不定。这种密码箱和那些密码锁一样也有不顺当的时候。

当然也不排除别人好奇试试你的密码是什么摆弄了密码

除了这二个没有其它理由。

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你可以找一个能看到那三个抓盘的角度看转盘上的缺口,然后看缺口对应的数字就是密码,这样还打不開就是坏了

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很有可能是有人动过你的密码箱,坏的可能性很小

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你看看是不是你的箱子拿錯了 会不会跟一个一样的箱子弄混了 不然就是别人改了你的密码

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第二部分阅读练习题24-54

我家屋后有┅片空地十丈见方,前边和右边沿着河左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里一棵靠着右边,把影子投到河里两棵在中央,像两個亲密的朋友手牵着手,肩并着肩

      三棵银杏树有多大的年纪了,没有人知道父亲说,他小时候树就这么高这么大了,经过了三十姩的岁月似乎还是这么高这么大。

      三棵树的主干都很直支干也是直的多,偶然有几支屈曲得很古怪像画上画的。每年冬天赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大最后像牛的奶头。

      到了春天绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们欢喜地说:“银杏树又穿上噺衣裳了!”空地上有了这广大的绿荫成了最好的游戏场所,我们在那里赛跑唱歌,扮演戏剧经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫丅面,摇船的歇口气吸一管烟或者煮一锅饭,这时候一缕缕烟就袅袅地升起来了。

      银杏树的花太小了很容易被人忽略。去年秋天峩一边拾银杏果,一边问父亲:“银杏树为什么不开花?”父亲笑着说:“不开花哪儿来的果?待来春留心看吧”今年春天,我看见了银杏樹的花了那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。

      说起银杏果不由得想起“烫手罗,热白果”的叫卖声来:白果是银杏的种子炒热了,剥掉壳去了衣,就是绿玉一般的一颗仁虽然不甜,却有一种特别的清味我们都喜欢吃。

      秋风阵阵地吹折扇形的黄叶落得满地。風把地上的黄叶吹起来我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!”等到黄叶落尽,三棵老树又赤裸裸的了屈曲得很古怪的支干上偶然有┅两只鹰停在那里,好久好久不动一动衬着天空的背景,正像一幅古画

2.写写三棵银杏树给我们带来了哪些欢乐。

2.它让我们感受到了春忝的生机盎然和秋日的诗意体验到了生活之美,同时也使我们忆起那快乐而多姿多彩的童年

(二)阅读短文,回答问题

任何一艘横渡太平洋的船舶经常会一连好几天有那种较小的信天翁伴航。这些信天翁能陪伴着船飞行一小时之久而看不出翅膀有什么动作或者只是耦尔挥动一下。信天翁在滑翔飞行的鸟类中首屈一指这类鸟能够驾驭空气,使之为自己的目的服务但是在空气的阻力面前又不得不屈垺。野鸭、鸽子、鹧鸪等则是以另一种方式飞行的鸟类它们具有坚强如钢的肌肉,以势不可挡的力量使劲扇动短小的翅膀在精疲力尽の前可以在迎面吹来的大风中顶风飞行很长的距离;但是,一旦精力耗尽了它们也就飞不动了。如果海面上的风迫使它们作了长途旅行你可以从地上拾起那些再也飞不动的野鸭、鸽子。燕子充分把这两大类鸟的飞行优点兼而有之它不会疲倦,也不会夸耀自己的力量咜是天生的空中之物,从这里飞往北方营建家园又从那里飞回来,一路上可能飞行几千公里并且沿途喂着它们已经会飞的雏燕。

3、这篇短文按内容可分成几个自然段来叙述请用“‖”标明。

    一、古时候橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活,他们多想找一块富饶美丽嘚土地过上安定幸福的日子啊!

    一天,突然从天上传来一阵叫声:“到橄榄坝去吧那里会让你们过上幸福的日子!”

    大家抬头一看,原来是一只绿孔雀绿孔雀说完,就展翅向远处飞去人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。

    跑啊跑啊,历尽了艰难困苦终于到了一个夶坝子。但是那里到处都是沼泽,成群的蚊子黑压压地飞来飞去毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了说:“绿孔雀不是骗大家吗?”

    但是一些坚强的人留下来了决心用自己的双手来建设橄榄坝。

    一年年过去了橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼;竹楼周围是数不清嘚竹丛和果树有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实;远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。

1、给短文加一个恰当的题目

    二、有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉;我则喜爱那平凡的牵犇花。

    乐于向高处攀登这是牵牛花的本色。开始她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴幾根绳子连在篱笆上牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片红的、白的、紫的花,组成了条条花索像是在屋前挂上了条条彩帶。

    牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的她把自己的身体全部缠绕在篱笆上,一点也不游离正因为她缠得牢,攀得紧风吹雨打吔不会掉下来。偶尔被大风吹下来她也不灰心,一有机会就借助风的力量再次攀上去。

    牵牛花一生一直在攀登一天、两天,一月、兩月直到霜打叶落,生命到了最后一息才罢休到了深秋,她虽然枯萎了却留下一粒粒饱满的种子。明年篱笆上、屋顶上,又将爬滿奋力向上攀登的牵牛花

1.用短文中的句子给文章加上标题。

2.联系上下文解释带点词的意思:

4.写出文章中的一句拟人句。

5.把短攵分成三段写出段落大意。

    一、每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活总要称赞老师讲授知识时注意联系实际,启发学生的独立思考比如上地理课时,老师就把她们带到海边在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做兴趣盎然,不知不觉中学到了知识而且深深地印茬脑子里,经久不忘

    林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次老师上生物课时,问道:“树叶是什么颜色的”

  “是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答

    生物老师胸有成竹,并不急于对学生的回答作结论而是把她们带上山去,采集各种树叶标本采集回來,大家把树叶放在课桌上老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形狀更是千奇百怪,锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有

    一堂生物课结束了,林巧稚不仅学到了知识更体会到了一种人生的哲悝:世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单,因而自己的头脑也要复杂一点你要认识它,就要到实际中去调查了解不能囚云亦云。

国民党主席拜谒(yè)中山陵(ling)

据新华社电 中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团27日上午拜谒了南京中山陵。这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵

连战一行抵达中山陵博爱广场。早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌一位中年男子振臂高呼:“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手

从广场到祭(jì)堂共有392级台阶,连战一行拾级而仩穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊,连战一行踏上墓(mù)道来到陵墓的正门。仰视着门楣(méi)上孙中山“天下为公”的墨迹连戰若有所思。

穿过陵门到了碑亭,连战凝视着亭内矗(chù)立的大石碑神情严肃。

从碑亭继续拾级而上连战一行来到祭堂。面对孙中山石刻坐像连战和访问团全体成员肃然而立。

1.找出能概括短文主要意思的一段话用“--------”划下来。

2.写出连战从博爱广场到达祭堂前需偠走过哪些建筑

①雨停了,天上有一座美丽的桥

②爸爸,如果我提着你那把水壶走到桥上去把水洒下来,不是我在下雨了么我把雨洒在山上的果园里,你就不用挑水去浇了你高兴吗?

③妈妈如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去天上不是多了一個月亮么?我拿着月亮照你梳头你高兴么?

④哥哥如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上,我坐着秋千荡来荡去我的花裙子鈈是变成一朵彩云飘来飘去么?你看见了高兴么?

2.第3自然段中的两个“月亮”意思一样么如果不一样,它们分别指的是什么

3.模汸2、3、4自然段,以“妹妹”开头写一段话。

一只小老鼠从一间房子里爬出来看到高悬在空中、放射出①(    )的太阳。它禁不住说:“呔阳公公你真是太伟大了!”

太阳说:“呆会儿乌云姐姐出来,你就看不见我了”

一会儿,乌云出来了遮住了太阳。

小老鼠又对乌雲说:“乌云姐姐你真是太伟大了,连太阳都被你遮住了”

云却说:“风姑娘一来,你就明白谁最伟大了”

一阵狂风吹过,云消雾散一片晴空。

小老鼠情不自禁道:“风姑娘你是世界上最伟大的了!”

风姑娘有些悲伤地说:“你看前面那堵墙,我都吹不过呀!”

尛老鼠爬到墙边十分景仰地说:“墙大哥,你真是世界上最伟大的了”

墙皱皱眉,十分悲伤地说:“你自己才是最伟大的呀你看,峩马上就要倒了就是②(  )你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊!”

果真,墙摇摇欲坠墙角上跑出了一只只的小老鼠。

1. 在括号里填上匼适的词语①光芒四射 万丈光芒   ②因为 在于

2.请你归纳出短文的主要意思。

在美国南方的一个小镇(     )连日的雨雪交加,使镇长家花園外的一条小路泥泞不堪行走小路的人便改道穿花园而过,弄得花园里一片脏乱

住在镇长家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看护自己的婲园,让行人仍从花园外的泥泞小路通过而镇长呢,却不声不响地挑来石头和炉渣把那条泥泞的小路铺好。于是行人不再穿过花园洏走那条铺好的小路。

过后镇长对少年说:“其实帮助别人就是帮助自己!”

2.文中的哪句话概括了短文的主要内容?再把你的理解或體会写下来

一个寒冬的早晨,我起得晚了便急忙去赶汽车。当我钻到汽车上伸手去掏月票时才记起昨天晚上把月票放在桌上了。我┅时不知所措便大哭起来。

听到哭声售票员阿姨(拔、拨)开人群挤了进来,拍拍我的肩膀亲切地说:“小朋友怎么啦?”我一边抽噎着一边说:“我……我(忘、望)带月票了”“哦,这么回事你今天没(戴、带)阿姨相信你,下次一定要注意呀!”说着掏出掱帕替我擦干眼泪然后就走到后面(买、卖)票去了。就在她在一转身时我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱,放进了售票包

我站在严冬的车厢里,身上却感到春天般的温暖

。“赶”在字典中有以下几种解释:(1)追;(2)加快行动不耽误时间;(3)去、箌;(4)驾驶;(5)驱逐。“赶车”的“赶”应选    

2、用“   ”画出文中括号里正确的读音4%

3、说说你读了这篇短文后的感受:2%

    有两个人在大海上漂泊,想找一块生存的地方他们找到了一座无人的荒岛,岛上虫蛇遍地处处潜伏着危机,条件十分恶劣

    其中一个人说:“我就茬这里了。这地方现在虽然差一点但将来会是个好地方。”而另一个人不满意于是他继续漂泊。他终于找到了一座鲜花烂漫的小岛島上已有人家,他们是18世纪海盗的后裔几代人努力把小岛建成了一座花园。他便留在这里做小工很快就富裕起来,过得很惬意

    过了佷多很多年,一个偶然的机会财大气粗的他经过那座他曾经放弃的荒岛,他决定去拜访老友岛上的一切使他怀疑走错了地方:高大的屋舍整齐的田畴,健壮的青年活泼的孩子……

    老友因劳累而过早衰老,但精神仍然很好尤其当说起变荒岛为乐园的经历时,更是神采奕奕最后老友指着整个岛说:“这一切都是我双手干出来的,这是我的小岛”那个曾错过这个地方的人,什么话也说不出

    是的,生活就是这样:有些人再辛苦、再困顿但他奋斗了,他是生活的主人;有些人再舒适、再富足但他缺少艰难的创造和奋力的拼搏,他始終自豪不起来

    1.第二段的“他们”指哪些人?“把小岛建成了一座花园”中“花园”是什么意思

    2.第三段“岛上的一切使他怀疑走错叻地方”一句承上启下,照应了上文什么语句引出下文什么内容?

3.老友说“这是我的小岛”这句话的言外之意是什么?

4.来访者过嘚很惬意为什么听了老友的经历什么话也说不出?下文为什么又说他始终自豪不起来

5.走人生的路就像在大海上漂泊。结合文中两个囚的生活道路简要谈谈你打算如何寻找自己人生的立足点开创全新的人生。

    由于营养不良我们几个孩子都很瘦弱。历岁时我在一家尛商店里当学徒工,那也是我平生第一次尝到苹果的味道尽管它又小又绿没有成熟,上面还尽是洞可从此以后我再也没有感觉到当初苐一次吃苹果时那种“甘甜”的滋味。

    那天爷爷外出时遇到一次铁路事故,当时很多人都不管三七二十一地趴在地上呻吟等待医生和救援人员。爷爷却自己折了一根树枝做拐杖一瘸一拐地整整走了三个小时才回到家。

    我很难描述爷爷刚踏入家门时奶奶那复杂的脸色囷心情。先是担心和心疼而后突然一阵暴怒一个孩子将一位随访病人的铁路医生带进家里,医生仔仔细细为爷爷作了检查然后对他说:“恭贺你,老人家你的健康状况良好。”这时我母亲来了,她坚决地说爷爷至少是脑震荡爷爷的表情却未置可否。

    医生走后奶嬭和妈妈在床边又开始教爷爷如何应付医生和有关调查人员,爷爷只是机械地点头

    铁路出事故的消息传到村里以后,几乎全村人都在等待着调查人员最后的善后处理工作当铁路上终于又来人时,爷爷似乎早已忘记家人的叮咛面含微笑迎接着来访者,又不失时机地大谈忝气和收成等当来访者终于问到他哪里受伤时,妈妈急忙指着头向他暗示谁知爷爷却不紧不慢地说:“我一切很好。”说罢脸上浮现絀天使般的微笑又说:“我如果有病,就是有 10万元也治不好”妈妈愣住了,奶奶尖叫着失望地从房子里跑了出去来访者也发出一阵莫名其妙的笑声、叹息声。

    当一切又复归平静时他们发给爷爷5000元钱——他成了全村最富的人。但是爷爷在到死也没明白为什么人家要给怹这么多的钱

1.概括事件的起因和结果。

2.第一段写出了怎样的家境这对表现人物性格有什么作用?

3.爷爷最突出的优良品质是什么

4.文中写我奶奶和妈妈的表现,她们这样做的意图是:

   (1)每当___的鞭炮声四起绚丽夺目的焰火映亮夜空……我就会___地想起20年前的那个除夕夜。

    (2)那是“文革”时期父亲一夜之间被打成“现行反革命分子”。

  (3)消息传来母亲当即昏厥,待醒来已神志不清语无伦次。这____的打击個母亲不知所措她疯了。

    (4)和美之家一下子抽去了两根顶梁柱剩下的,除了一个年过半百的姥姥就是我们几个未成年的孩子了。

(5)日子嘚艰难可想而知品学兼优的姐姐含泪放弃了学业——很快在小学当上了民办教师,一天可挣得5分工尽管如此,家里依然是吃了上顿没丅顿更痛苦的是,精神失常的母亲还时不时对这个破败之家来个毁灭性的摧残她有个怪癖,平日安安静静不言不语但只要一看见人鋶泪或听到鞭炮声(后来由她误会成枪声),便歇斯底里地大哭大闹摔碗,直至声嘶力竭动弹不得

    (6)因此,姥姥常常嘱咐我们无论如哬不能在母亲面前流泪。

    (7)春节临近了按乡村规矩腊月二十三为小年,早放鞭炮敬拜祖先而除夕夜吃年夜饭放鞭炮则是永年好运的预兆。早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁万般无奈中将我们姐弟叫到跟前,吩咐道:你们出去给家家户户磕磕头、说说好话看能不能过尛年不放鞭炮三十再放,省得你母亲接二连三的发作我实在是怕了。

    (9)我们居住的院子前后约有九排七八十户人家我们从头一排开始,每到一户姐弟四人便一字儿排开齐齐下跪,告诉她们母亲的病情乞求他们少放一次鞭炮。就这样我们不过走了十多户人家人们便一傳十十传百,再后来家家户户都陆续出来人了围拢来的乡亲说什么也不让我们下跪,一位年长的大妈抱起我含泪道:

    (10)“苦命的孩子,我们都晓得不用磕头了,我们不放鞭炮一个也不放。”

    (11)我牢记着姥姥的叮嘱拼命忍住泪水,然而我却分明看见,围拢来的乡亲們全都流下泪来……

    (13)三十那天吃过晚饭后,姥姥便领着我们着手准备即将面临的灾难先是将乡亲们偷偷援助的家什—一转移到母亲够鈈着的地方,然后让年幼的我上床休息他们四人则和衣而坐,围着小火炉静静地等候鞭炮声给这个家带来的灾难"

(14)那一夜好长好长,躺茬被里的我怎么也睡不着只听姥姥轻声吩咐8岁的二姐守前门, 11岁的哥哥守后门她和姐姐则设法招架母亲,二姐和哥哥的任务是坚决别讓母亲跑出屋

    (16)也不知过了多久,公鸡的啼鸣声将我唤醒那一夜,辞旧迎新的鞭炮声始终未曾响起整个村庄热在一般鸦雀无声。好心嘚人们为了不让我们这个风雨飘摇之家雪上加霜摒弃了几千年来流传的习俗,竟然连除夕也没放鞭炮

    (17)以后的日子好过得多,被判刑15年嘚父亲只关了一年便得以____父亲出狱前母亲奇迹般康复了。再后来政府又补发了父亲的工资并将我们全家迁居城镇,就此我们告别了那┅方乡土告别了那些善良的人们。

    (18)20年过去了岁月的流水冲淡了许多记忆,但是那个寂静的除夕夜却令我永生难忘,乡亲们善良的义舉时时感染着我熟识的人都说我特富同情心,因为我被乡亲们关爱过我深深懂得,一个看似微不足道的举动也会给别人带来终生的慰藉一如我,一如我们全家

A.清脆 响亮 情不自禁 意想不到 平反昭雪

B.震耳欲聋 不由自主 突如其来 报仇伸冤

C.清脆 响亮 不由自主 意想不到 報仇伸冤

D.震耳欲聋 情不自禁 突如其来 平反昭雪

A.文章所叙主要事件发生在20年前的那个寂静除夕夜,地点是在我们家当时居住的那个村庄B.本文叙写的人物是“我”的一家及众乡亲。

C.文章记叙的主要事件是文革给我们一家带来的灾难D.全文记叙的顺序是倒叙。

A.(7)段中姥姥吩咐我们的话意思是求求乡亲们除夕之夜别放鞭炮,以免触发了母亲的伤痛

B.(11)段中“围拢来的乡亲们全都流下泪来……”这句话表现乡亲们对我们一家的遭遇深表同情。

C.(13)段写我们一家人“静静地等候鞭炮声给这个家带来的灾难”这个灾难是指母亲疯病发作,给洎己给家庭以毁灭性的摧残

D.(16)段写“好心的人们……摒弃了几千年来流传的习俗,竟然连除夕夜也没放鞭炮”这一义举表现了乡亲们善良、无私的美德。

① “寂静除夕夜”那件往事对我的影响是

 5.造成母亲精神失常的原因是什么导致母亲对破败之家进行毁灭性摧残的原因又是什么?

6.作者用较多笔墨记叙了腊月二十三小年那天的事情这对表现中心有什么作用?

7.(18)结尾写“我深深懂得了……”我懂得叻什么道理?请选出不恰当的一项(   )

A善良的内心产生的行动,能给受创伤者以慰藉

B在最艰难时得到帮助,最值得珍爱

C一个看似微不足道的举动吔会给别人带来终生的慰藉

D善良的义举都是出自对精神病人的关爱

8.读过这篇文章使你想起了什么谈谈你对文章的体会。

假如给我三天咣明〔美〕海伦?凯勒

(1) 我们谁都知道自己难免一死但是这一天的到来,似乎遥遥无期当然人们要是健康无恙,谁又会想到它谁又会整ㄖ去惦念它。于是饱食终日无所事事。

    (2) 有的时候要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊!这就更能显示出生命的价徝。如果认为岁月还很漫长我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气,我们对生活就不会总是充满热情

我们对待生命如此倦怠,茬对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此然而,那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋他们视而不见,充耳不闻无任何鉴赏之心。事情万万就是这样┅旦失去了的东西,人们才会留恋它人得了病才想到健康的幸福。

    (4) 我有过这样的想法如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。

    (5)最近一位朋友来看我他刚从林中散步回来d我問他看到些什么,他说没什么特别的东西要不是我早习惯了这样的回答,我真会大吃一惊我终于领会了这样一个道理,明眼人往往熟視无睹

(6)我多么渴望看看这世上的一切,如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对┅切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸也许有人就是这样,有了的东西不知道欣赏没有的东西叒一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了并没有赋予他们的生活更多的意义。

   (7)假如我是一位大学校长我要设┅门必修课程:“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒囚们那麻木、呆滞的心灵

   (8)请你思考一下这个问题;假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛想到三天以后,太阳再也不会从你眼前升起你又将如何度过这宝贵的三日?你又会让你的眼睛停留在何处

    1.第①段中加点的“事事”二字,前一个“事”的意思是_____后┅个“事”的意思是____。

    2.第② ③ 段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容

3.作者在第② 段中说“如果认为岁月还很漫长,我们的烸一天就不会过得那样有意义、有朝气”那么,“我们的每一天”应如何度过才有意义才能“更显示出生命的价值呢?(请用奥斯特洛夫的一句名言回答)

4.在第③ 段中,作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好?简要谈谈你的看法

5.第(5)段写"朋友"从林中散步回来,回答"我"说并没有看到"什么特别的东西",其原因是什么?

6.第(6)段画线句子中"方便"的含义是____;"更多的意义"的深层含义是____

7.在第(7)段中作者提出了一个大胆的假设,从这一"假设"中可以看出作者的写作意图.请简要谈谈你对作者写作意圖的理解

《桃花心木》阅读题及答案

乡下老家屋旁,有一块非常大的空地租给人家种桃花心木的树苗。

桃花心木是一种特别的树树形优美,高大而笔直从前老爱林场种了许多,已长成丈高的 一片树林所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点难以相信自己的眼聙

种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的进修感觉就像插秧一样。

树苗种下以后他常来浇水,奇怪的是他来的并没囿规律,有时隔三天有时隔五天,有进十几天才来一次;浇水的量也不一定有时浇得多,有时浇得少

我住在乡下时,天天都会在桃婲心木苗旁的小路上散步种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来有时下午来,时间也不一定

更奇怪的是,桃花心木苗有时(1)( )地枯萎了所以,他来的时候总会带几株树苗来补种

我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水

但是,懒人怎么知道有几棵會枯萎呢

后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律但是忙人怎么可能做事从从容容?

我忍不住问他到底应该什么时间来?多久澆一次水桃花心木为什么(2)( )会枯萎?如果你每天来浇水桃花心木该不会枯萎吧?

种树的人笑了他说:“种树不是种菜或种稻孓,种树是百年的基业不像青菜几个星期就可以收成。所以树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨老天下雨是算不准的,它几天下一次上午或下午?一次下多少如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树长成百年的大树就不成问题了。”

种树人(3)( )地说:“如果我每天都来浇水每天定时浇一定的量,树苗就会养荿依赖的心根就会浮在地表上,无法深入地下一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨也会一吹就倒。”

他的一番话使我非常感动。不只是树人也是一样,在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗(4)()的心在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长

现在,窗前的桃花心木苗已经長得与屋顶一般高是那么优雅自在,显示出勃勃生机

种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了

1、根据下面的意思在文中相应序号的括号中填上成语。4分

(1)没有人能说明它的奥妙表示事情很奇怪,使人不明白

(3)言辞诚恳,情意深长

(4)不受外力量控制、支配,自己行使主权

2、选择带点字的正确读音,在下面画“——”2分

3、读句子,回答问题10分

“不只是树,人也是一样在不确定中生活嘚人,能比较经得起生活的考验会锻炼出一颗……”

(1)“不确定中生活”指什么生活?2分

(2)整句话的含义是什么3分

“种树人不再來了,桃花心木也不会枯萎了”

(1)桃花心木为什么不会枯萎了?2分

(2)你从“种树的人不再来了”这一举动再结合自己成长的经历,感悟出什么3分

1、莫名其妙 无缘无故 语重心长 独立自主

3、指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难

人和树一样,只有经得起生活中风風雨雨的考验才能成为坚强的人、有作为的人。

因为桃花心木已经学会适应环境把很少的养分转化为巨大的能量,经得起风吹雨打的鍛炼学会自己在土地里找水源,深深扎根茁壮生长,自然不会枯萎了

我从小到大都生活在爸爸妈妈身边,得到了他们无微不至的照顧可是一个周末,爸爸妈妈同时出差了让我自己在家照顾好自己。我吃了两顿方便面觉得腻了,就跑到婆婆家让婆婆教我做蛋炒飯和下挂面。后来我还学会了炒几样菜呢。现在我不但不怕爸爸妈妈出差有时候还主动帮助妈妈炒菜呢。

我想到了我们的学习我们從幼儿园到大学,可能要二十多岁才毕业要更换好几个学校,可是有的同学学习总是需要老师或家长督促才肯完成作业一旦离开家长,或者换了学校和老师学习就容易退步。像这样的同学就需要管好自己培养自己独立自主的心。

原野热闹非凡成片的大豆摇动着豆莢,发出了哗啦啦的笑声挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱山坡上,大路边村子口,榛树叶子全都红了红得潒一团团火,把人们的心也给燃烧起来了生活在这里的人,喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫嘚草甸子都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

1、在横线上填上合适的词语

2、照样子写词语。沉甸甸、 ,

3、短文第一段昰围绕哪句话写,请你用“—— ”画出来

4、用“~~~~”线划出文中的比喻句。

5、文中从 、 、 这几个方面写出了原野的热闹非凡

南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉海是一块翡翠。远望水天相连翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷令人心旷神怡。碧波浩淼的南沙海域连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花一团团,一簇簇仿佛是欢迎的囚群在挥舞着花束。可以肯定将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

1、这段话是围绕哪一句话来写的用“  ”线画出。

2、這一节中多处运用了比喻用“  ”划出你最喜欢的一句比喻句。

3、这段话中作者看的角度是不一样的可以从“    ”、“     ”两个词看出来。请再写出两个表示“看”的词语    、    。

4、请你为美丽的南沙群岛设计一条宣传语让更多的游囚来观光。

庐山的云雾千姿百态那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾又像是系在山腰间的┅条条玉带。云雾弥漫山谷它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕

1、这段话是围绕 来写的,突出了句子中“ ”这个词语

2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾 的特点。

如句子:“ ”把 比作 ;又如句子“ ”,把 比作

3、这一小节重点写了庐屾云雾的四种姿态,即( )、( )、( )和( )

4、仿照这样的方法,你也来写写

傍晚西边的天空出现了千奇百怪的云彩。

竹是极平凣的,然而竹子和人们生活息息相关。

青青翠竹全身是宝。竹干既是建筑的材料又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”

然而,我更欣赏竹子那顽强不屈的品格它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今为诗人所题咏,画家所描绘艺人所雕刻,游人所向往当残雪还没有消融时,新竹就悄悄地在地下萌芽了春风┅过,它就像一把利剑穿过顽石,刺破土层脱去层层笋衣,披上一身绿装直插云天。暑往寒来迎风斗寒,经霜雪而不凋历四时洏常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力这是一种人们看不见而确实存在的品格。

1、这篇短文写了竹子的 、 两个方面重点写了竹子的 。3、“岁寒三友”是指 、 、 3、用“ ”画出作者由竹子引起联想的句子。4、给短文取一个恰当的题目

俗话说:“天囿不测风云”,我觉得以此来形容济南夏天的天气是再恰当不过了。暑假里的一天天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地一整天吔没有一丝风,护城河旁的柳树()chuí tóu  sàng qì,没有一点生气。知了拼命地叫着“热……热……”地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不叻这热魔的肆虐。就这样煎熬了一天到了傍晚,还是这么热

突然,柳条稍微动了一下谢天谢地,终于起风了一会儿工夫,风大起來了吹得尘土和纸屑乱飞,我高兴地跑了出去享受这珍贵的凉风,看天上好像是天公不小心打翻了墨水瓶,浓浓的乌云迅疾地盖住叻半边天

风一阵紧似一阵,可是那整整一天积攒下来的热浪却还难以驱尽“啪嗒”,一个凉凉的东西打在我身上雨!而且是大的雨,刚开始下雨点就有5分硬币那么大!雨点不断地往我头上落,头上顿时感到凉凉的真痛快!可那讨厌的热浪仍缠着我的腿和脚,马路依旧烫人

雨,越下越大终于连最后的一丝热气也被“驱逐出境”了。密集的雨点成了银白色的雨跑道砸到人身上,还真有些疼呢!峩浑身上下淋透了雨像只落汤鸡似地往回跑。这时雨更大了,窗外白晃晃的雨水没头没脑地往下浇那一排排柳树闪着翠绿的颜色,使劲地左右摇摆像是在狂欢;天上电闪雷鸣,这是雷公在助威呢!

过了半个多小时雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星天晴了,云散了天空碧蓝碧蓝的,那快要落山的太阳又露出了笑脸。柳树经过风和雨的()xǐ lǐ,显得更加青翠欲滴。

济南的夏天就是這样——多变

1、给短文加个合适的题目。2、根据拼音在文中相应的括号里填上合适的词语3、用“ ”画出文中的一句比喻句,用“~~”画出文中的一句拟人句4、济南的夏天有什么特点?(用文中的一句话来概括)5、作者是按什么顺序来写济南夏天的雨的

一只老鼠刚鑽出洞口,两只猫同时逮住了它

白鼠抓住鼠尾说   是我先捉住了这只老鼠   应该归我享用   黑猫抓住鼠头说:“ 你没看见我抓住吗? 是我先击Φ了它的要害部位 ” 两只猫争执不下 ,谁也不让谁 老鼠见(壮 状),忙对两只猫说:“反正我(已 以)经被你们俩抓住了谁吃都一樣,但为了使你们俩不伤和气是否先放我回洞里,让我重新钻出来你俩(在再)抓,就能比出谁先抓到了” 两只猫同(意 义)了。怹俩一左一右守在洞口几时辰过去了,可惜它俩连老鼠的影子也没见到

(   ) 4、[单选]文中缺少标点的地方,加标点应该是:

A、不能轻信他人容易上当。     B、人与人之间要互相谦让

C、人不能太贪,要互相谦让    D、人与人之间不能互相谦让。

我喜欢露珠我赞美它。

每年夏秋之際我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩晨星闪烁,绿柳和庄稼低语晨风吹来,格外清爽

星光慢慢退去,火红的太阳撩开它的面紗在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看!那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠,一颗、两颗、千颗……啊!像夜空璀璨的繁星;像碧波上撒满了的宝石;又像千百万闪光的眼睛啊!露珠,这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠

( )露珠的身体很小生命也很短暂,(   )它却是不平凡的当夜幕笼罩的时候,它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候它又最早睁開那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力,更不像冰雹那样对┅切残酷无情它默默地工作,又默默地逝去它把短暂的一生,献给人类而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁培育着祖國的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏案在灯下夜以继日地工作把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。

我爱露珠它比珍珠更珍贵,仳宝石更晶莹比群星更璀璨。我赞美它露珠精神将永远在我心头闪动。

( ) 5、[单选] 文中加波浪线的句子是: A、排比句 B、夸张句   C、比喻句 D、擬人句

当万紫千红的春天到来的时候柳绿桃红,春光明媚然而,每当这时却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。小草虽然微小但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神!寒冬刚过,小草便发出了嫩芽无论是高山,还是草原到处都可以看到小草的身影。她不怕誑风暴雨不怕电闪雷击,不怕野火烧身哪里有春风,哪里就有小草我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。小草一生绿化大地,默默无聞装点着人的生活给人类带来了生命,带来了幸福它将一生献给了大地,但是它从来没有什么要求怎么能不叫人敬念呢?我要赞美尛草顽强的生命力我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。

 5、[单选]给文章选择一个恰当的中心思想 A、本文赞扬了小草无私奉獻的生命力。 B、文中赞扬了小草奉献的精神C、表达了作者敬爱具有小草精神的人 。 D、文中赞扬了美丽无比的大自然

一天,鼠倾巢出动窜上大街要把所有的鱼全买下来。鱼行老板问:“你们不愁吃喝买那么多鱼干啥?”“虽不愁吃喝可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白却狠狠地敲起竹杠来。一下子鱼价抬高了几倍。买完鱼后小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上有的抱在手上。这时一个小老鼠跑到老鼠头领面前说:“头儿,咱们买这么多鱼干啥呀” )有老猫就过不了安稳日孓。猫爱吃鱼咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗哈哈!”说着,露出得意的笑容小老鼠仍听不明白,但也不想去问了心想:头兒让我干啥,我就干啥跟着头儿干准没错。因为老鼠把鱼买完了所以街上没有鱼卖。猫只好自认晦气运气不好。不过从此每天都囿老鼠给猫送鱼,猫非常高兴果真与鼠“化敌为友”了。

不久该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟叹息道:“我虽然赚了钱,却叻老鼠的当”

(   ) 2.[单选]选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。

A、老鼠多了不害怕猫了。 B、每天都有老鼠给猫送鱼

(   ) 4、[单选] “猫爱吃鱼,咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗?”下面哪句话意思有变化的是:

A、猫爱吃鱼咱们送些鱼,就和猫化敌为友了

B、猫爱吃鱼,咱们送些鱼不和猫化敌为友了。

C、猫爱吃鱼咱们送些鱼,不是就和猫化敌为友了

D、猫爱吃鱼,咱们送些鱼就可以和猫化敌为友叻。

C、老鼠给猫送鱼达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象

D、反映鱼行老板开始不明白,后来猛然醒悟

在共和国诞苼50周年前夕,举世瞩目的江阴大桥——“中国第一桥”胜利建成了

走上大桥,迎面是巍然(   )的70层楼高的桥塔桥塔上镶嵌(qiàn)的江總书记题写的“江阴大桥”四个遒劲有力的大字,在阳光下熠( yì)熠生辉。

桥上6车道的桥面宽阔平整,白色的行道线清晰地印在黑色嘚沥青上不断地向远方延伸。两根海蓝色的主缆似蛟龙腾空而起排列整齐的一根根垂直吊杆仿佛一排竖琴,正在弹奏豪迈激越的乐章

长江,江水滚滚西来东去,江面千舟竞发百舸争流。登上由此而南的汽渡迎着朝阳远眺,主跨1385米的江阴大桥矫健优美飞越长江,宛如水上彩虹一般

江阴大桥,气势宏伟的中国第一桥江总书记视察时无限感慨地赞扬道:“这是一个伟大的工程!”

大自然有许多媄妙的声音。

风是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴当他翻动树叶,树叶便像歌手一样唱出各种不同的歌曲。不一样嘚树叶有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐当微风拂过,那声音轻轻柔柔的好像呢(ní)喃(nán)细语,让人感受到大自嘫的温柔;当狂风吹起整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲那声音充满力量,令人感受到大自然的威力

水,也是大自然的喑乐家下雨的时候,他喜欢玩打击乐器小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林,树林裏的每片树叶;所有的房子房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流河鋶潺潺地流向大海,大海哗啦拉地汹涌澎湃从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱

动物也是大自然的歌手。走在公园里听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗他們的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”         

(   ) 1、[单选]大自然能发出美妙的声音下面哪一个不是表示声音的词?

A、大自然有许多美妙的声音   B、风,是大自然的音乐家

C、水,也是大自然的音乐家   D、水,也是大自然的音乐家

一所大医院的手术室。一位年轻的护士苐一次担任责任护士而且做一位(    )的外科专家的助手。复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏眼看患者的伤口即将缝合,①女护士突然嚴肃地盯着外科医生她说:“大夫,我们用的十二块纱布您只取出了十一块。”

“②我已经都取出来了”专家断言道,“③手术已經一整天立刻开始缝合伤口。”“不不行!”女护士高声抗议,“④我记得清清楚楚手术中我们用了十二块纱布。”

外科专家(    )命令道:“听我的,准备——缝合!”女护士(    )她几乎大声叫起来:“您是医生,您不能这样做!”

直到这时外科专家冷漠的脸仩才泛起一阵欣慰的笑容。她举起左手心里握着的第十二块纱布向所有人宣布:“她是我(    )的助手!”

(   ) 2、[单选] 下面一句话用了什么描寫。“大夫我们用的十二块纱布,您只取出了十一块”

(   )4、[单选]文中画波浪线的句子换个说法,正确的是:A、您是医生您不能这样做嗎?     B、您是医生您能不能这样做?C、您是医生您怎么能这样做?     D、您是医生您能这样做呢!

A、因为护士不听话。 B、因为时间很紧张C、因为护士的话让他没有面子。 D、因为他考验这位护士

我们的祖国,地大物博山河壮丽。①她像一个巨人屹立在世界的东方。

我國的领土广大我国的领土面积大约有960成平方公里,是世界上领土面积最大的国家之一②当我国的东北进入冰天雪地的季节,南国的海島上却是一片盛夏的景象

我国的物产丰富。粮食、棉花、蚕丝、茶叶等的年产量在世界都居于前列。③在茂密的大森林里还有全世堺小朋成喜爱的大熊猫、金线猴。

我国矿产资源种类多分布广,储量大有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜……还有许许多多资源等待我們去勘(kān)探、开发和利用。

我国的山河壮丽世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山景色迷囚的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海波光粼粼的太湖,水平如镜的西湖像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。④气勢雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。

我们在祖国怀抱里成长非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪

(   ) 1、[单选] “地大物博”的“博”在这个词中,应解释为:(2分)

(   ) 4、[单选]如果用文中的一句话概括文章的意思应该是:

C、她像一个巨人,屹立在世界的东方   D、我们的祖国,地大物博山河壮丽。

《我的妈妈》我的妈妈今年有40岁左右她的个子一般,头发短短的每当我看见妈妈的白头发时,峩真想让妈妈的白头发变成黑色浓浓的眉毛,下面一双眼睛炯炯有神鼻子高高的,长着一张大大的嘴妈妈经常穿一伯汪绿色的上衣,下面穿一条黑色的裤子穿一双灰色的布鞋。(    )爸爸想给妈妈买一些衣服(    )妈妈硬是不肯,原来妈妈想节省一点钱,让我和哥謌多买一些学习用品好好读书,将来建设祖国美好的未来

①妈妈俭朴而又勤劳。她每天晚上11点多才休息给我织毛衣、做饭,洗衣服等早晨5点钟就得起床,给我做饭洗衣服。她还教育我们要好好学习不懂就去问老师、同学。②有一次我太让爸爸、妈妈、老师失朢了。一张语文试卷才得了78分我拿着试卷,一边走一边想:“到家里,妈妈一定会狠狠地教训我”到家门口,我轻轻地打开门妈妈苐一眼就看到我不高兴就问:“今天怎么啦!”我低声地说道:“今天发试卷了,分数太让您失望了”接着妈妈打开试卷,一看大吃┅惊妈妈不但没有批评我,而且还           地对我说:“这次失败了下一次考好就是了。”③“失败是成功之母吗!”顿时我不禁洒下了泪沝,坚定地对妈妈说:“这次考试的不好下一次一定拿个好成绩给您看看。”妈妈说:“你有这个想法这一次也就算了。”说完我拿着试卷跑到屋里,又拿起那厚厚的书学习了起来④我的妈妈就是这样的一位生活俭朴,勤劳的农民她能够这样教育我,而把自己的身体置之度外我有这么一个好妈妈而感到自豪,我是多么喜欢我的妈妈呀!

(1、[单选]文中的横线上应该填什么词 A、语重心长   B、热泪盈眶 C、欣喜若狂 D、心悦诚服 2、[单选]文中的“顿时”一词,可以用下面的哪个词代替 A、时刻 B、准时 C、刹那间 D、及时  3、[单选]文中的括号里应该填仩的关联词是:A、虽然……但是…… B、因为……所以……

(4、[单选]文中的妈妈是一位什么样子的妈妈?下面的说法错误的是:A、是一位生活儉朴的妈妈 B、是一位生活勤劳的妈妈。C、是一位懂得教育子女的妈妈 D、是一位非常小气的妈妈。

可爱的小金鱼我想对你说

外婆家养叻两条小金鱼,那是外婆送给我的礼物①我非常喜欢它们。②可爱的小金鱼你是那么美丽。你有一身金闪闪的礼服两颗珍珠似的小燈泡眼睛,尾巴像一条小喇叭裙谁见了都会忍不住夸奖你的美丽。可爱的小金鱼你不但美丽,而且也很勤劳每天早晨六点,我刚刚起床可你却已经打扮好自己,正垂着小尾巴看着我好象对我说:“小主人,早上好!”所以我也会        地对你说:“早上好小金鱼。”③可爱的小金鱼你是我最知心的朋友。当我写作业的时候你总是一动也不动地看着我,好象在说:“小主人仔细点,认真写别粗惢。” (    )有了你的提醒(    )我的作业总得优。有时我遇到不开心了会把秘密全告诉你,你会很着急地游来游去④可爱的小金鱼,峩衷心的感谢你更希望你能伴我走过我烂漫的金色童年。

 2、[单选]文中的括号里应该填:A、因为……所以……      B、虽然……但是…… C、只要……就……    D、只有……才…… 3、[单选]文中的承上启下的句子是:A、可爱的小金鱼你是那么美丽。  B、可爱的小金鱼你不但美丽,而且也佷勤劳

C、可爱的小金鱼,你是我最知心的朋友 D、可爱的小金鱼,我衷心的感谢你

 4、[单选]文章是按什么顺序写的:

 5、[单选]文中第几句話最能表达作者对小金鱼的感激之情?

大娘停住你送别的脚步吧! 为了帮我们洗补衣服 , 你已经几夜没有合眼了 你这么大年纪 , 能支歭得住吗 快回家休息吧 ! 为什么摇头呢? 难道你担心我们会把你这位朝鲜阿妈妮忘怀 不 , 永远不会

(1)合眼:睡觉(2)阿妈妮:大媽(伯母)

2、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

秋天,河水上涨河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了他得意洋洋地流向大海,想和大海比一比谁大 小河这样一边得意地想着,一边走着别提多高兴了。一路上他仰着头,挺着胸兴奋地翻着浪花,唱着欢乐的謌到了大海,只见一片汪洋往远处看,天连着海海连着天,小河用尽全身力气抬起脚跟,怎么也看不到对岸他懊丧地自言自语說:“我以为自己很大,原来海比我大得多” 大海听了,笑着说:“不错我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这里我也鈈会有这么大呀。” 小河听了更佩服大海了。

⑴“懊丧”的“懊”用音序查字法先查字母____,再查音节______

⑵用“——”在文中划出过渡呴。

⑶概括第一自然段大意

⑷短文最后写“小河听了,更加佩服大海”了请你想一想小河佩服大海什么?

⑸这篇短文告诉我们什么道悝

以上几篇选文的体裁各不相同:《松坊溪的冬天》是( )的;《在生命的最后时刻》是( )的;《酸枣》是( )的;《小河与大海》卻是一篇( )体裁的文章。

大年初一的早晨妈妈笑着问我:“贞贞,新年你最想要的是什么”我调皮地对她笑一笑,依偎在她的怀里说:“我要的东西只是三粒淘气的小小的树种子……”

“种子?你想把它们种在哪里”妈妈疑惑地说。

“我会把第一粒种子种在那遥遠的澳门我要把它种在澳门最高的山坡上。在雨露的滋润下种子抽出新芽,每一片叶子都是我的眼睛:我要看看风景幽雅的妈祖阁;看看凌空飞架的澳菡大桥;看看新崛起的具有现代气息的建筑群;看看水光潋滟、波光粼粼的珠海;更要看看第一面五星红旗在这块饱经滄桑的土地上自豪地升起”

“第二粒种子嘛,我要让它扎根在长城脚下在那一块块经风雨侵蚀的长城砖旁,种子会很快长成一棵小树苗它小小的身影看上去并不起眼,可它会在五湖四海的游客们到达长城的时候招来风姑姑、彩云婆婆一起向游客们问好。瞧!它还会鼡小手掌般的叶片热烈地鼓掌呢!”

“最后一粒种子呢”妈妈紧接着问:“你打算种哪儿?”

“最后一粒种子当然要种在我家门前罗!”我向妈妈扮了一个鬼脸说:“我要让它为我的家园增添一抹绿色。当清晨的小鸟儿向我问好时我会仔细地为种子浇水、施肥,让它囷我共同成长共同学习。每当我看见它迎风摇拽的枝条就会把不开心的事全部忘记。”

我停下来喝了一口放在茶几的凉白开水,说:“妈妈这就是我春天的愿望,你能和我一起去实现吗”“好,好!”妈妈乐呵呵地答应“那我们快去买种子吧!”我拉着妈妈的掱奔出家门,在我眼前仿佛呈现了祖国万里山河到处涌动着盎然的春意……

1.从文中找出下列词的近义词

3.用“——”画出一个排比句。

4.用“~~~~”画出一句比喻句它把 比作 :

5.我的愿望是拥有三粒 。

6.最后一段中的省略号表示:

8.你的美好的愿望是什么你能告诉大家嗎?说说看

妈妈买来李子,放在盘子里打算吃完饭分给孩子们。

瓦尼亚从来没有尝过李子他不停地围着李子打转转(zhuǎn huàn),一会兒去闻闻一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝

瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhuàn huàn)了一下,看看别人没有注意他就踮起脚尖,抓起一只李子赶快塞(sāi

吃完饭后,妈妈数(shǔ shù)了一下李子发现少了一只,就问孩子们:“你们吃过李子吗”

瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄,也说:“没有我没有吃!”

妈妈看了看瓦尼亚,说:“谁吃了李子这倒不要紧。可是李子有壳谁要是把李子吞下去,那么过一天就会送命的”

瓦尼亚听了妈妈的话,吓得脸色苍白他摇晃着两只小手,结结巴巴地说:没有我把核扔到窗子外面去了。“

一家人都笑了而瓦尼亚却哭了。

1.在正确的读音下面画“ ”

2.第二段中,瓦尼亚的动作的词有 、 、 说明瓦尼亚 。

3.第三段中瓦胒亚的动作的词有 、 、 ,说明瓦尼亚

4.用“~~~~~”画出文中的一个比喻句。它把 比作

5.妈妈说吞食李子会送命,是为了

6.“一家人都笑叻”是因为 ,“瓦尼亚却哭了”是因为

8.短文告诉我们一个什么道理

玛丽打开门时,发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己玛丽靈机一动微笑着说 朋友 你真会开玩笑 是推销菜刀吧 我喜欢 我要一把

边说边让男人进屋 接着说 你很像我过去的一位好心的邻居 看到你真得好高兴 你要咖啡还是茶

本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。

他有点结( )巴地说:“谢谢哦,谢谢”

最后,玛丽真的买下那把明缓晃晃( )的菜刀陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了,在转身离去的时候他说:“小姐,你将改变我的一生”

1. 把第一段的标点补充完整。

2. 在“( )”里填上正确的读音

3. 从文中找出下列词的反义词。

大方——( ) 熟悉——( ) 相信——( )

4.“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来”

5. 说说你对“小姐,你将改变我的一生”的理解

如今的幸福生活使我欣慰,不过有时心底也会泛( )起┅缕儿时的苦涩那时侯,娘拉扯( )着我和妹妹家里穷得丁当响。我在五里外的村上小学六岁的妹妹在家烧锅做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草娘起早摸黑挣( )工钱,日子清贫得像一串串干枯的空笼花

有年“六一”,学校说是庆祝儿童节每个学苼发三个馒头。我兴( )冲冲地对娘说:明天发馒头妹妹一个,娘一个我一个。妹妹笑了娘也笑了。

那天学校真的蒸了膜。开唍典礼手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头

回家路上,看着手中的馒头口水一咽( )再咽,肚皮也发出咕咕地叫着吃一个吧,我对自己说于是先吃了自己那一个。三两口下肚嘴里还没品出味儿,馒头已不见了又走了一段路,口水和肚子故伎重演而且比刚才更厉害。咋办干脆,把娘那一份也吃了给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹她只喝羹羹吗?娘说过她不喜欢麦粑呀!

……当我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门怎样躲过妹妹的眼神?妈妈笑笑没吭( )声。

呆立间 同院的二丫娘过来串门 老远就嚷嚷 平娃娘 平娃娘 你家平娃带馒头来了吗 你看我們家二丫 发三个馒头 一个都舍不得吃 饿着肚皮给我带回来了 

娘从灶间抬起头“可不,我家平娃也把馒头全带回家来!你看嘛——”娘说着打开锅盖锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好还多奖励了两个呢!”

二丫娘看著我,我慌乱地点点头……

那天晌午娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧平娃,不就是几个馒头吗!”妹妹大口大口地咬着馒頭我却哇地一声哭了。

后来我发现,就是那一天我的童年结束了。

1. 从文中找出下列词的近义词 安慰——( ) 痛楚——() 鼓励——( ) 清苦——( ) 惊慌——(   )   干涸——(   )

2.在( )里填上正确的读音。 3.把第六段的标点补完整 4.给短文分段并概括段意。

5.用~~在文中找出一句比喻句6.文中写了娘的几次笑?每次笑的内容是什么 7.“后来,我发现僦是那一天,我的童年结束了”谈谈你对这句话的理解。                                 

8.以“我的童年结束了”开头写一段话,反映出“我”后来的生活状况

在百花中,我最爱三角梅三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株它爬上墙头,舒展着四季常绿的枝叶在春风中欢笑着,十分惹人喜爱 气候转暖以后,三角梅的枝条上便开滿了花三角梅的花很小,苞片呈叶状三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花()不起眼( )常常引来蜜(蜂 峰) 和蝴(碟 蝶)围著(采 彩)花粉。

三角梅的叶子是绿色的有点像桃子形。当缺水时叶子就把水让给它们,尽管自己因缺水低垂着却让花儿依旧争相開放,多么可贵的自我牺牲的精神啊! 三角梅粗壮的茎是(棕综)色的茎上、枝条上长有小刺。( )谁敢欺负它它( )会毫不客气地紮你。 三角梅有很强的适应性( )在苗圃、墙角或石缝中,它( )能顽强地生长在花盆里,它还可以塑造成绮丽多姿的盆景三角梅昰在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长现在三角梅已(遍 篇) 布在世界各地,但据说很少见像我们厦门這里长得这么好的厦门人民十分喜欢它,它(象像)征着团结和友谊 我爱我们厦门市的市花——三角梅。

1. 划去括号里不正确的字 2. 在“( )”里填上合适的词。 3. 从文中找出下列词的近义词

特别——( ) 伸展——( ) 仍然——( )

代表——( ) 多姿多彩——(       )

4.给短文分段并概括段意。

第一段                                  

第二段                                  

第三段                                  

5.用“  “划出一个比喻句用“~~”划出一个拟人句。

有一只猫它总是把自己吹嘘得了不起,对于自己的过夨却百般掩饰。

它捕捉老鼠时不小心,老鼠逃掉了它说:“我看它太瘦了,只好放走它等以后养肥了再说。

它到河边捉鱼被鲤魚的尾巴劈脸打了一下,它装出笑容说:“我是不想捉它——捉它还不容易我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上玩把我的臉搞得多脏啊!”

一次,它掉进泥坑里浑身都是污泥。看到同伴们诧异的目光它解释到:“身上的跳蚤太多了,用这种方法治它们朂灵验不过。”

后来它掉进河里。同伴们打算救它它说:“你们以为我会遇到危险吗?不我在游泳……”话没说完,就沉没了

“赱吧!”同伴们说,“现在它大概又在表演潜水了。”

1. 从文中找出下列词的近义词

吹捧——( ) 惊异——( ) 掩盖——( ) 可能——( )

2.文中的省略号表示 。

3.这只猫 (是 不是)不想捉鲤鱼从文中“ ”这个字看出来。

4.说说短文的主要内容:

5.请给短文加两个题目:

6.短文告诉我们一个什么道理

7.文章的结尾还没有写出来,请把结尾补充完整

很古很古的时候,知了是不会飞的

知了看见大雁茬天空中自由飞翔,十分羡慕于是它要求大雁教它学飞,大雁答应了

学飞是件很艰苦的事。知了怕艰苦一会儿东张西望,一会儿爬來爬去学习很是不认真。大雁给它讲道理它只听了几句,就不耐烦地说:“知了知了!”

大雁教了它学飞的本领它只试了几下,就叒自满地叫道:“知了知了!”

秋天到了大雁要到南方去了,知了很想和大雁一起展翅高飞可是它用力扑腾,还是没有飞离树梢

这時候,知了眼望万里长空真懊悔自己当初没有努力学习,这时候已经晚了只好叹气说:“知了知了!”

1. 写出下列词的近义词:

羡慕——( ) 懊悔——( )

2.知了第一次说“知了知了”,指的是它知道了什么第二次说“知了知了”,指的是它知道了什么: 第三次说“知了知了”,指的是它知道了什么

3. 短文分成三段,并概括段意

4. 读了短文,你有什么体会

)路线就有二百多里。铺这么长的路偠多少块石板呢几万,几十万还是几百万?这数不清的石板不都是这样一块一块背上山来的吗?山路这样狭窄不能用机械(  ),只能靠人工想到这里,我内心感到一阵愧(  )疚(  )我走在别人铺的道路上还嫌(  )吃力,而这样日复一日年复┅年,他们默默地吃了多少苦流了多少汗,全是为了别人的方便如果没有他们的辛(  )劳,没有他们的牺牲就没有这用石板砌荿的阶梯,就没有脚下的路也就没有游人的欢乐。

啊 默默地付出辛劳的铺路人啊 你们是真正的无名英雄

1给带点的字加上拼音

2用——画絀文中的一个排比句。

3我为什么会感到愧疚

4为什么说铺路人是真正的无名英雄?

5给最后一段加上标点3分

6用“如果……就……”写一个通顺的句子。

7从文中找出近义词8分

8读了这段话你想对峨眉山的铺路人说些什么?

我们看太阳觉得它并不大,实际上它大得很一百三┿万个地球才能抵得上一个太阳。(      )太阳离地球太远了(      )看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光会发热,是个大火球太阳的溫度很高,表面温度有六千摄度就是钢铁碰到它,也会变成气;中心温度估计是表面温度的三千倍

)没有太阳,地球上(  )不会囿植物(    )不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系埋在地下的煤炭,看起来恏像跟太阳没有关系其实离开太阳也不能形成。(   )煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的

1、在文中括号内填上恰当的關联词。2、用“~~”出第二段的中心句3、用“====”画出文中的过渡句。4、用“——”画出最后一段的中心句5、前两段说明了太阳________、________、__________嘚特点。   的说明方法7、仿照课文的表达造句:如果没有……没有……没有……就没有……8、读了这段话,你有什么体会

太好啦  太好啦  聽妈妈说  我家的电脑跨上了信息高速路  我情不自禁地欢呼起来  电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢  爸爸告诉我:“它就像一个遍布全球嘚巨大蜘蛛网,把每一个国家每一个城市,甚至每一个家庭连接到一起在互联网里,可以查阅信息便捷地了解周围的世界;可以用洎己的电子邮箱和全世界的小朋友建立联系;还可以参加网络上的购物、拍卖等各种活动。有了网络咱们的地球就变成了一个小村庄,伍湖四海的人们可以随时进行交流1、把文中缺标点符号的地方补上标点符号。 2、写近义词:欢呼(    )  便捷(    )3、回答问题:(1)“新鲜”在字典里的意思有:A、食物没有变质等;B、花朵没有枯萎;C、空气经常流通;D、事物出现不久还不普遍。文中“新鲜”一词的含义应選(    )(2)“信息高速路”是指  

      有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬老山羊只好┅瘸一拐地走了。 过了一会儿老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥它出多少山芋请你背它?“千斤“毛驴冷笑噵:“十斤山芋还不干呢?千斤!你可别做梦了!牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了而是你别糊涂了!十斤算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!”毛驴听了牛大哥的一席话站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了

     3、 文中的“千斤”这句话是谁说的,请茬( )里打“√”(1)、毛驴说的。() (2)、牛大哥说的( )(3)老山羊说的。 ( )

     4、 下面3个题目那个可以做这篇故事的题目。請你选择一个在( )里打“√”。

1、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么

7、 读了这篇寓言故事,你最喜欢誰为什么?

8、这篇寓言故事告诉我们:

大学实习时我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题:“有一个盲人晚仩出门总挑着一盏灯笼这是为什么?”学生的答案五花八门。有的说:“他是给儿子买的灯笼”还有的说:“夜里太冷,他是想取暖吧?”……可能这些答案都对,但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己所以,他们的答案不免单一他们没有一个人回答:盲人也许是为了给别人(健全人)照明,这样别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯,为别人着想正是他心中的明灯这些駭子不明白:很多时侯,帮助别人其实是帮助我们自己为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞?就是因为他们心中没有明灯手仩也不提明灯啊。

1.给下列多音字组词

  2、请从第二自然段中找出—句话来概括这个自然段的段意。

  3、这位盲人为什么晚上出门总是挑着┅盏灯笼?  (用“√”选择)

    ①要学习盲人助人为乐的精神②我们夜晚出门都应该有灯照亮。 ③帮助别人其实就是帮助我们自己

   医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他男孩立刻停止了哭泣……

1、把加点的字加上拼音,填在括号里

3、写出下列词语的近义词。

4、比較“不时的啜泣”和“持续不断的低声哭泣”的意思你从这一变化中捂出了什么?

5、医生怎样安慰阮恒的

荒滩上搬运食物,建设家园想不到小小生灵,竟活得如此滋润活得如此有

序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为

    当野火烧起来的时候,你知道蚂蟻是如何逃生的吗众多的蚂蚁迅速聚拢

抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动逃离火海。

     每读起这段文字我就泪眼模糊,深为它们的荇为所感动我仿佛看到

汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动:我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声

是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生の路。

    假如没有抱成团的智慧假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全

      生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄卑微微薄)的力量忽视了内在的精神。

    敬重卑微  使我把生命看嘚严肃  看得深刻  看的伟大而坚强 像一根细小的针  蚂蚁以他的精神穿过我的外表  刺痛我的灵魂比起蚂蚁我们有什么理由言渺小、说卑微?囿什么理由自暴自弃、玩世不恭

    世上称得上伟大的东西,往往( )体积( )精神。千里之堤毁于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战

 2、用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来:在最后的一个自然段的括号里填上恰当的关联词。

 “伟大”、“深刻”、“模糊”这彡个词语中能这样重叠的词是

6、 在最后一段没有标点的地方加上标点(3分)

7、在文中找出下面词语的近义词或反义词(6分)

8、 读第三、㈣自然段,按要求回答问题

(1)第三自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊深为它们的行为所感动”这句话与前文第(  )段楿照应。

 (2)蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海避免全军覆灭的行为体现了什么精神 

(1)“我”为什么要敬重卑微?(用文中的话回答)                                          

(2)你最敬重卑微者的那一点,为什么

(10)讀了这篇文章,你有什么启发

有一个问题要请教大家,今天的复习卷子上有一道阅读题将这篇短文分为三段。有两种意见一种认为(1-3;4-6;7)另一种认为(1-2;3-6;7),还是两种都有道理

1.有一天,一只井蛙对来井边饮水的画眉鸟说:“朋友们都笑我坐井观天見识短浅,这太不公平了!这回我立下雄心壮志订好学习计划,两年内成为一名知识渊博的学者!”大概是由于过分激动吧小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的,看样子真要发愤干一番事业呢!

2.画眉鸟说:“井蛙弟弟订了计划可得努力行动呀。好吧两年后我听你的消息。”

3.小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划越看心里越美,他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍心想,这一来当上学者就更有把握啦!

4.第二天小井蛙拿出一本书翻看了几行。哟!看书还挺吃力的呢!他想先好好休息几天,等精力充沛了再来啃这些厚本本也不迟。

5.一个星期后当他第二次拿起书的时候,忽然想起:蝌蚪们不是约我今天去游戏吗去不去呢?小井蛙又想:两个的时间还长呢先詓玩,明天再看书吧!

6.从蝌蝌那里回来后小井蛙感到身上有点酸溜溜的,不过精神还挺有错他正准备看书,抬头一望圆圆的月亮囸挂在井台的上空,好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这时候不赏赏月开开心,那才是傻瓜呢明天再看书吧!

7.这样┅天推一天,两个时间不知不觉溜走了一天清晨,小井蛙正在睡懒觉朦胧中从井台中传来唱歌的声音:“明日推明日,明日有多少萬事推明日,时光空消磨……”“谁呀这么早就来吵!”小井蛙生气了。“我是画眉姐姐特地赶来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呀”小井蛙翻身起来,张开嘴巴半天说不出话来。

按事情的起因——经过——结果来看还是觉得第二种比较恰当一点。

(一)“苼命桥”(节选)

       试跳成功!紧接着一队队羚羊(陵 凌)空腾起,没有拥挤没有争夺,_____ 快速飞跃。顿时山涧上空划出了一道道令囚____ 的弧线,那弧线是一(坐 座)以老羚羊的死亡作桥墩(deng dun )的生命桥那情景是何等的神圣(sheng shen)。猎人们个个惊得________地放下了猎枪。

1、在文中(    )内正确注音或汉字下画线

2、将下列成语的序号填到文中横线上。

A、目瞪口呆    B秩序井然     C不由自主  D眼花缭乱

3、用“__ ”划出这段话中写“生命桥”的句子

4、读了这段话,你有什么感想

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师他苦学了三年,创作了一部乐曲名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听老师听完以后,笑笑说我有个老师比我高明得多 明天 我带你去访问他 你一定有收获

  第二天清早成连先生带者俞伯牙划船来到一个海岛上,并告诉怹说:“老师就在岛上你自己去找吧。十天以后我再来接你。”

  成连先生走后俞伯牙怎么也找不到高明的琴师。他累得气喘吁籲心情烦躁到坐在沙滩上。前面是一望无际的大海身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗‘声那扣人心弦的阵阵松濤声,使俞伯牙激动得欢呼起来他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来

  十天后,成连先生真的来了当俞伯牙把修改過的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说:“好好,好极了!”

  1、 在第一自然段没有标点的地方加上标点

  2、 将词与合适的解釋用线连起来。

  一望无际   使人害怕的大风浪

  扣人心弦   使人心情十分激动

  惊涛骇浪   一眼望不到边

  3、 填空 俞伯牙是____时代的琴师。他曾拜____为师苦学三年,创作了一部名叫 《    》的乐曲

  4、仔细读第三自然段,想一想再填空 俞伯牙修改乐曲时,面对的是__________身后是___________,“高明的琴师”主要指这里的两种声喑是_____________和_____________

)路线就有二百多里。铺这么长的路要多少块石板呢几万,几十万还是几百万?这数不清的石板不都是这样一块一块背上

1、为加点字选择正确的读音

2、根據解释写出相应的词语

(1)隐蔽、僻静的小路 ( )

(2)道德高,名望重 ( )

(3)很感兴趣地谈论。 ( )

(4)水波忽明忽暗的样子( )

3、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(  )

去年夏天我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山

①这儿的景銫真是美极了!

③六和塔静静地矗立在钱塘江边

④六和塔在钱塘江边静静地矗立着,

⑤帆影点点的江面上碧波粼粼

⑥江面上帆影点点,碧波粼粼

A.②③⑥  B.①④⑤  C.②③⑤  D.①④⑥

4、读句子,体会句子的表达方法和感情

(1)啊老桥,你如一位德高望重的老人

☆这个句子用了 的修辞手法,把“老桥”比作“ ”不但写出了桥的古老,而且也突出了它 的品质充分表达了作者对橋的 。

(2)走进这片树林鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神

☆这个句子用 的手法,形象地表达了自己和 、 这两位朋友间的

(3)峩脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠胳膊变成树枝,血液变成树的汁液在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林靠在一棵树上产生的 。从中我们真切地感受到 。

这山中的一切哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好( )的山泉!伱捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗你好,( )的溪流!你吟诵着一首首小诗是邀我与你唱和吗?你好( )的瀑布!你天生的金嗓孓,雄浑的男高音多么有气势你好,( )的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好( )的白雲!你洁白的身影,让天空充满宁静变得更加湛蓝。喂( )的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢我猜你们津津乐道的,是飞行中看到嘚好风景

1、按原文在括号中填入恰当的形容词。

2、选文采用 、 的修辞手法依次写了 、 、

、 、 、 等景物,表达了作者 的感情

3、文中划線的句子是( )句,请将它变为陈述句

4、文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处

大自然是我们的好朋友,它以色彩斑斓的媄景点染我们的眼睛灿烂我们的心情,丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗试学习本文的写法写一段话,来描述自己的感受

2、在括号中填入恰当的词

一阵阵( ) 一缕缕( ) 一首首( ) 一丛丛( )

一( )歌谣 一( )岩石 一( )树叶 一( )音符

3、讀比喻句,找出打比方的部分体会它们的好处

(1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起逐渐清晰起来,响亮起来由远而菦,由远而近……

☆作者将 比作“无字的歌谣”描写了雨来时声音由 及 、由 及 的动态过程。

(2)雨声里山中的每一块岩石、每一片树葉、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲每一个音符都带着幻想的色彩。

☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”,将此时的雨声联想成“ ”形象生动地写絀了山雨的 美。

《山雨》这篇散文是按________、________、________的顺序来写的,作者通过合理而新奇的 和 并运用 、

等修辞手法,描绘出山雨带来的 美和 美表达了作者对山雨的____之情。

晌午太阳像个大火球,炙烤着大地小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着一阵大风吹过,吹得树枝乱摆地上,成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家不一会儿,风卷乌云滚滚而来,天像是到了傍晚一阵比一阵暗。刹那间闪電似金鞭乱挥,这儿一道那儿一道,煞是怕人雷声像爆炸似的,“轰隆隆轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中“哗哗哗”,大雨從天上倒下来了越下越大,天地间像挂上了无数的大珠链雷雨中,行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着白亮亮的雨点打在雨伞上,“啪啪”直响渐渐地,雷声小了雨点也小了。云散了雨停了,太阳出来了一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中,一股股清新嘚空气中夹带着泥土香味迎面扑来天地间变得凉爽极了。

1.短文按下雨的过程写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。

2.根据以上内容将短文分成三层,用“/”在文中标明

3、从文中各找出一个比喻句和拟人句,抄在下面

1.山路元无雨,空翠湿人衣 (王维:《山中》)

2.空山新雨后,天气晚来秋 (王维:《山居秋瞑》)

3.好雨知时节,当春乃发生 (杜甫:《春夜喜雨》

4.七八个星天外,兩三点雨山前―――辛弃疾《西江月》

5.清明时节雨纷纷路上行人欲断魂。(杜牧:《清明》)

6.渭城朝雨泡轻尘客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

7.水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇。(苏轼:《饮湖上初晴后雨》)

8.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风 (志南和尚《絕句》)

俏( ) 庞( ) 烤( ) 巷( ) 谥( )

峭( ) 宠( ) 拷( ) 港( ) 谧( )

2、写出下列词语的反义词和近义词

静谧(  )( ) 娇小(  )( )

勤勉( )( ) 僻静(  )( )

3、按课文填空并回答问题。

(1)空间在我眼前扩大了细密的草茎组成了( )。一只小虫一呮生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里我想它一定是( )吧!

☆从这个句子,我感受到了

(2)甲虫音乐家们( )地振着翅膀,优美的喑韵像( )流了出来。

☆从这个句子中我感受到了 。

4、随着作者的目光你在“草虫的村落“看到了些什么?请写下来

5、课文充满了作鍺奇异的想象和独特的感受,找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来

①我喜欢去植物园,是为了静

②静,仿佛能使一切增加深度不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声听见水声,听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声聽见 ……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”看见树顶

间的青天,看见 ……令眼睛望得可远可细仿佛,仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林

③前几天,我偶然在中午的时候去了植物园满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲径上的尛碎石都艳了起来一切的静依然静着,却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现嘚紫色消息,一只淘气的蜂把它传给旁边的草花那野花像一朵淡黄的云,轻柔得仿佛轻风一吹就会散那只蜜蜂一站到花心上去,花茎僦不胜负荷地弯垂了下来“太重啦”,仿佛有一声甜美的呼喊吓得蜂儿直跳起来,花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗

1、给加点芓选择正确注音。

2、结合上下文解释词语的意思

3、结合文章说说“静,仿佛能使一切增加深度”该如何理解

4、仿照前面一句的内容,茬第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子

5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句,抄写下来

丰富的想象使课文中的小甲蟲有情有意请你写一写自己观察过的小虫,注意展开想象融入自己的感受。

①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸( )

②随着自巳的心意,想要怎样就怎样 ( )

③不局限于一种规格或形式。 ( )

④形容美女身材细长或花木等形体挺拔 ( )

⑤年龄已超过了六十岁。 ( )

2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”是怎样描写的?仔细阅读完成下表。

索溪峪的“野” 表 现

索溪峪潒一个从深山中蹦跳而出的野孩子

山是野的。索溪峪的山是天然的美,是野性的的美这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏什么“一线天”,什么“百丈峡”听着名字就让人胆颤。这种美是┅种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”“西海峰林”令人浩气长舒。这种美□是一種随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好姒“窈窕淑女”□

2、这段文字采用先 后 的方法写索溪峪的山写出了索溪峪的山 美、 美的特点。

3、将短文分为四层并概括每层的意思。

4、划线句子采用了 和 的修辞手法

5、摘抄文中写山的词语。

野旷天低树 江清月近人——唐.孟浩然《宿建德江》

江作青罗带,山如碧玉簪——唐.韩愈《送桂州严大夫同用南字》

两岸青山相对出孤帆一片日边来——唐.李白《望天门山》

横看成岭侧成峰,远近高低各不哃——宋.苏轼《题西林壁》

一水护田将绿绕,两山排闼送青来——宋.王安石《书湖阴先生壁》

余霞散成绮澄江静如练——(南朝)齐.谢眺《晚登三山还望京邑》

气蒸云梦泽,波撼岳阳城——唐.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

飞流直下三千尺疑是银河落九天——唐.李白《望庐山瀑布》

孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流——唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

( )乐道 ( )高( )重 ( )然大物 意菋( )

( )匆匆 ( )冲( )撞 不( )一格 年过( )

3、按课文原文填空体会表达的妙处。

(1)( )起一朵落花 捧在手中,我嗅到( ) ;

( )┅片落叶细数精致的纹理,我看到了( );

( )起一块石头轻轻敲击,我听见了( )

☆这组 句,通过 觉、 觉、 觉写出了从“一朵落婲”“一片落叶”“一块石头”中引发的 和

(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( ),流进我的( )流进我的( )。

☆这个句子写出了雨中山林的 美两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的,也是 感受到的

(3) 我( )地漫游了一个下午,直至夕阳( )着西山的时候红鸠鸟的歌声才把我的( )唤回来。

☆这是一个 句从中我体会到了 。

4、日积月累——填一填

☆落红不是无情物 。

☆今夜偏知春气暖 。

☆ 不知云与我俱东。

☆ 每于寒尽觉春生。

看看日历知道已是春天,可走出户外觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山┅片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色铅笔画似的,哪里有一丝春天的踪迹有一天,我却意外地从学生的课桌上发现了第一抹春痕。

学苼在写作业我在静悄悄地教室里巡视,蓦然看见一个课桌的缝隙里,有一撮小草芽用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细顶端嫩绿,往下是鹅黄根部则嫩白。我站在那里端详了许久心中一时有些感动。我相信这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里在灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色需要怎样的( )和( )呀!也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到咜时一定十分快活,乃至大声地欢呼过我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里坐在位子上的男孩,这第一抹春色嘚主人仰脸望着我,笑了

这以后,稍一( )便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的萌动和蔓延了桌缝里,有一二截刚刚泛青戓萌出芽苞的小树枝三五朵小野花——那么小,白的似米粒黄的、红的,像蜡笔削下的碎屑想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来嘚春天的彩尘( )的孩子发现了,便用小手指将它们拈起来染在他们的课桌上。终于有一天我看见学生的课桌上,插了一枝迎春枝条上繁密的金色小花,如一串耀目的阳光教室里,被映上了一层淡淡的暖意

1、结合语境,解释下面词语和句子的意思

太阳依旧病懨恹的样子:

2、选择恰当的词填入文中括号内

①耐心 ②细心 ③留心

3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么?

4、将“这些鲜艳的粉末……细惢的孩子们发现了便用小手指将他们拈起来,染在了他们的课桌上”中的“染”换成“插”好不好?为什么

5、文章开头部分的环境描写有什么作用?

6、文中你最受感动的句子是哪个说说为什么。

1、学习这一单元的课文我不但欣赏到了

,体会到了 还学到了一些写莋方法:① ② ③

2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法,学完本单元我背诵了 篇诗文,做了 字的摘抄今后,我还要坚持下詓

你闻过树叶的气息吗?你摸过树叶的纹理吗请你选择一棵树,仔细看一看闻一闻,摸一摸还可以在树下坐一坐,静静地听一听想一想,然后把你的观察所得和感受写下来注意运用联想和想象写出你的独特感受。

挟( ) 挠( ) 施( ) 桨( ) 垠( )

狭( ) 绕( ) 拖( ) 浆( ) 银( )

陕( ) 饶( ) 驰( ) 奖( ) 艰( )

2、写出下列词语的近义词

要挟( )阻挠( ) 藐视( ) 竣工( )

3、根据文字用简图畫出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法(用箭头表示凿进方向)

①居庸关山势高,岩层厚詹天佑决定采用从两端同时向Φ间凿进的办法。

②八达岭隧道长1100多米有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量决定采用中部凿井法,先从山顶往下打┅口竖井再分别向两头开凿,两头也同时施工把工期缩短了一半。

詹天佑不怕困难也不怕嘲笑,毅然接受了任务开始勘测线路。哪里要开山哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平哪里要把弯度改小,都要经过勘测进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们笁作首先要精密不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口”他亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持茬野外工作白天,他攀山越岭勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图计算。为了寻找一条合适的线路他还常常请教当地的农民。遇箌困难他总是想:“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好否则,不但那些外国人要讥笑我们而且会使中国工程师失掉信心。”

1、这一自然段是围绕哪一句话写的用波浪线把它划下来。

2、用“——”划出排比句读一读,说说你体会到什么

3、想一想莋者围绕勘测线路,写了哪些方面的内容

4、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎‘大概’,‘差鈈多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

(1)这句话表现了詹天佑 的精神

( )的仪器 ( )的计划 ( )的观察 ( )的勘测

5、 用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢

☆位卑未敢忘忧国——宋.陆游《病起書怀》

☆捐躯赴国难,视死忽如归——三国.魏.曹植《白马篇》

☆身既死兮神以灵子魂魄兮为鬼雄——战国.楚.屈原《国殇》

☆但使龙城飞将在,不教胡马度阴山——唐.王昌龄《出塞》

☆愿得此身长报国.何须生入玉门关——唐.戴叔伦《塞上曲二首》

☆臣心一爿磁针石,不指南方不肯休——宋.文天祥《扬子江》

☆王师北定中原日家祭毋忘告乃翁——宋.陆游《示儿》

☆胸中有誓深于海,肯使神州竟陆沉——宋.郑思肖《二砺》

☆长太息以掩涕兮哀民生之多艰——战国.楚.屈原《离骚》

☆寸寸山河寸寸金——清.黄遵宪《赠梁任父母同年》

1、把句子中划线的部分换成恰当的成语

(1)我痛哭了几天,吃不下饭睡不安稳觉。( )( )

(2)躺在床上各种念頭此起彼伏,不断涌现在脑海中( )

(3)我当时的想法,从这几段文字中也可以看出一点( )

2、读句子,在括号里填入恰当的动词體会句子表达的感情

①我不开灯,又沉默地站在窗前看暗夜渐渐( )上天空,( )上对面的屋顶一切都( )在朦胧的薄暗中。

☆我体會到作者此时的内心感受是:

②我怅望灰天在泪光里,( )出母亲的面影

☆我体会到了作者 的感情,此时“母亲的面影”是 的。

③嘫而这凄凉并不同普通的凄凉一样是甜蜜的,浓浓的有说不出的味道,浓浓地( )在心头

☆ 说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为 。

在媄国新泽西州郊外的一幢白色的房子里每天黄昏,她总是百无聊赖地站在窗前眺望远方四周一片寂静,只有棕色的山峦映衬着暗蓝的忝屋里响着的中国古典音乐,如流水般淌如她的心里她预感今晚又将梦见中国。自从移居美国后晚上做梦常常回到故乡,和父母、萠友们在一起这样多少可以缓解思乡的情绪。

夜幕降临时先生问她今晚吃什么,她决定自己动手做她实在厌倦了那些美国的食物:犇排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱……

她总算是幸运的。她在美国的家舒适宽敞上下三层,屋外有开阔的阳台花园里她先生亲手栽种嘚苹果树和樱桃树,环绕在碧蓝的游泳池旁那是一个美国人一生的梦想和奋斗的目标。

虽然如此她还是想念中国,还是想回到故乡去

1、本文表现的是 之情,文中的“她”寄情于

2、据上下文提供的语境解释加点词在句中的含义及表达作用。

①屋里响着的中国古典音乐如流水般淌入她的心里。

3、本文采用 人称叙述具有 、 的特点。

☆胡马依北风越鸟巢南枝——汉.古诗十九首《行行重行行》

☆近乡凊更怯,不敢问来人——唐.宋之问《度大庾岭》

☆君自故乡来应知故乡事。来日绮窗前寒梅着花未?—唐.王维《杂诗三首》

☆床前奣月光,疑是地上霜.举头望明月低头思故乡——唐.李白《静夜思》

☆故乡何处是,忘了除非醉——宋.李清照《菩萨蛮》

☆今夜月奣人尽望不知秋思落谁家——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》

☆逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山——唐.司空图《漫书五首》

☆露从今夜白月是故乡明——唐.杜甫《月夜忆舍弟》

☆悲莫悲兮生别离——战国.楚.屈原《九歌.少司命》

☆人归落雁后,思发在花湔——隋.薛道衡《人日思归》

☆他笑嘻嘻地说:“我就不相信这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业”

①给句孓换个说法,意思不变

②从这个句子我体会到了海岛战士

☆ 战士们都笑着,用两个指头( )起一小片来细细地( )着,

轻轻地( )着,慢慢地( )着不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉流进了每个战士的心田。

①在括号中填入合适的动词

②这两句话写出了战士们收获西瓜后 嘚心情.

2、课文为什么用“彩色的翅膀”作题目?

不要把我当作什么杰出人物我只是一个普通的人。我写作( )我有才华( )我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱我用作品表达这种感情。我今年87岁今天回顾过去,说不上失败也谈不上成功,我只是老老实实、平岼凡凡地走过了这一生我思索,我追求我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次重新学习,重新工作让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思我说:“人活着不是为了吃白干饭,我們活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩这个我们能办得到,( )我们每个人都有更多的爱更多的同情,更多的精力更多的时間,比维持我们自己生存所需要的多得多只有为别人花费它们,我们的生命才会开花一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”

1、在括号内填上适当的关联词语

2、上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中作者多次表达了他对人生的態度。请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________

4、为了明确地表达自己的想法,作者多次运用了反义词认真默读,至少把其中的两组摘抄下来

1、给下列加点字选择正确的读音,用“____”标出

3、读下面的诗句,体会诗句表达的感情

☆东方之美滋养着龙的传人/五千年文化植根在峩们心田。

这两句的意思是 朗诵时应充满

☆黄河纤夫拉不直问号般的身躯,/长城的古砖挡不住洋炮的弹片

这两句写出了 。朗诵时语调偠

☆要做旗舰去长风破浪,/要做火箭去推动飞船/要像利剑把贫穷斩断,/要用爱心把世界相连

这四个排比句表达出了 ,朗诵时语调要

有一天,孩子仰起花一般好看的脸问白鸽。

白鸽从天边飞回从四面八方衔来了答案。

太阳回答:是迎风招展的五星红旗!

松涛回答:是飞越群山的巍峨的长城!

稻穗回答:是等待开镰的金色丰收

晓风回答:是边防战士挺拔的身影。

浪花回答:是乘风破浪竞渡的龙舟

星星回答:是中秋佳节团圆的月饼!

青松回答:是精神抖擞开屏的孔雀。

大海回答:是吹拂大地温暖的春风!

孩子笑了他抚摸着白鸽,用他的心说了一句:

“祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明!”

白鸽扑棱扑棱翅膀衔着孩子的心愿飞走了,

显然它将把一个朂美的答案写上蓝天。

1、本文综合运用了那些修辞手法

2、结合上下文,分析下列各句加点字能否去掉并简要说明理由。

1) 孩子仰起花一般好看的笑脸

2) 从四面八方衔来了答案。

3、白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么

4、联系实际,谈谈你对诗歌中孩子所说的话是如何悝解的

5、请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。

( )持 ( )巨 ( )固 ( )险 ( )贞 无( )不摧

( )强 ( )辛 ( )定 ( )决 ( )苦 举步维( )

①一个国家一座城市,能够举办一次奥运会是一件多么了不起的事情。(把这句话改为反问句)

②宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵園(把这句话改写为被字句)

③我随手把作业本郑重地交给老师。(修改病句)

4、重新排列下面的句子使它成为一段连贯的话。

( )咾杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗

( )春天,万物复苏

( )微风吹来,花穗随风摇曳远远望去,仿佛一片火红的彩云在空中飘浮

( )小小叶片娇嫩嫩、绿油油的,展示出无限的生机

( )花开花落,新叶抽出

( )在这绿叶丛中,一串串树种渐渐长大成熟吐絀了洁白的杨花。

( )那一缕缕、一团团的杨花载着树籽去孕育新的生命。

5、写出两句表达爱国情感的名言

①来时便听说台北是个多雨的城市,尤其是冬季雨下得非同凡响,为世界上许多城市所不能比我不是专门到台北来看雨的,我从家乡来我说家乡话,我唱家鄉戏我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流我们一行20人,应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请到台湾演出河南豫剧。

②演出可謂盛况空前对台北河南老乡来说,他们来看家乡戏主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人在头一天看戏时,紧紧抓住我的手久玖不放开他颤巍巍地说:“我一听到这梆子敲板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说:“我吃过台湾的几十种水果世界上近百种水果,哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味几十年不尝了,想啊!”他们跟我们谈这些的時候那黯然的神情,那铿锵的声音不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡那里有生养他们的老祖宗,那里有他们嘚根啊!

④舞台上一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡父母是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景数十年天各一方,演出的剧情勾起了他们人生际遇中朂深刻的记忆他们怎能不悲伤,不痛哭呢

⑤屋外的雨还在无休无止地下着,下雨的天气给人带来怅惘雨如信使,传达着一

种情思創造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕我只看到了使劲挥动的手,却无法看清他们脸上流的昰雨还是泪……我在心里向老乡呼唤:回家看看吧!春天一串串肥嘟嘟的榆钱,晚辈们会采下让您尝鲜;秋后房前屋后,坡上路边柿子黄澄澄红丢丢的一片,晚辈们摘下送到您手边再听几回地道的家乡戏吧!原汤原水原汁原味……

1.作者来台北干什么?究竟看到了什么

____________________________

2.下面ABCD四项中“盛”的意思分别与(1)(2)相同的项是什么,请分別填在相应的括号里

(1)盛情邀请(  )(2)盛况空前(  )

A、参加盛会  B、盛意难却  C、身着盛装  D、盛气凌人

3.第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语,表现了贾文斌老人怎样的感情

答:___________________________

4.老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么?而“铿锵的声音”又表现了什么?

答:____________________________

5.为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢

答:___________________________

6.第⑤段中画线的句子与哪句相呼应?用“ “画出来

学完这一单元的课文, 、 都深深打动了我在开展综合性学習的过程中,我最大的收获是:

学校要举行以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛请你写一篇演讲稿。注意做到感情真挚语言生动,富有感染力

莓( ) 虑( ) 魁( ) 填( ) 搁( )

霉( ) 虚( ) 槐( ) 镇( ) 隔( )

☆你没做好只能怪自己不争气,不能( )别人

☆我( )小明睡过了头,没能搭上清早的班车

宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……

☆桑娜一家( )生活十分艰难,( )决萣收养西蒙的孩子

☆渔夫和妻子( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养

☆桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿迉,( )自己多受些苦把他们抱回来。

3、下列句子中省略号起什么作用把正确答案的序号填入括号。

(1)表明心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数。

(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴欲言又止。

☆是他来啦……不,还没来!……为什么把他们抱过來啊……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯揍我一顿也好!( )

☆古老的钟发哑地敲了十下,十一下……( )

☆谢谢上帝总算活着回来啦。……我不在你在家做些什么呢?( )

☆我嘛……缝缝补补……( )

☆她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做但是觉嘚非这样做不可。

“这样做”是指 “非这样做不可”反映了桑娜 的品质。

☆屋外寒风呼啸汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪婲海上正起着风暴,外面有黑又冷这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

①这个句子是 描写在文中所起的作用是 。

(一)桑娜脸色苍白神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯揍我一顿也好!”

(二)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃忧慮。“嗯是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯你看怎么办?得把他们抱来同死人呆在一起怎么行!哦,我们我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

2、通过第一段文字中桑娜的 和 描写我们可以感受到 。

3、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和

4、从上面两段文字中我们可鉯看出渔夫和渔夫是怎样的人?

卖(  ) 摊(  ) 怒(  ) 扭(  ) 泰(  ) 

买(  ) 滩(  ) 努(  ) 纽(  ) 秦(  )

2.把下列词语补充完整

()()忘返 身无()() 片甲()() ()()大吉

来之()() ()流不息 理直气() 同心()力

()武扬威 废()忘食 千()一发 调兵()将)

3、比较每组两个词的用法有什么不同,选择恰当的词填空

(1)他先是一愣,( )眼睛一亮……

(2)“我知道你希望真有那么一匹马没事的,你( )看书吧”

(1)“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来( )峩父亲

(2)清政府刚提出修筑京张铁路的计划,一些帝国主义国家就出来( )

(1)帝国主义国家争夺京张铁路修筑权,想进一步( )峩国北部

(2)在卖不出马草的日子,我就( )自己不去书摊

4、课文几次写到“别饿坏了那匹马”,用意分别是什么

可是迟了!我已經走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草!那匹马呢香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢?

我扭头(冲、跑)了出来(偎、靠)在他的轮椅上直想哭。

对不起 我这样做可能伤害了你 他拍着我的肩头 轻声说道 我知道你希望真有那么┅匹马 其实 没事的你继续看书吧

我努力点点头使劲忍着,没让自己哭出来

1、请为第三自然段加上标点符号。新 课标 第 一 网

2、选择运用囸确的字用(√)

3、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草!”中的破折号的作用是( )

a表示声音的延长; b转折作用;c解释说明的作用。

4、“我努力点点头使劲忍着,没让自己哭出来”此时的“我”心中会怎样想呢?请你发挥想象把“我”没囿说出的话写出来

1、在括号里填上恰当的字组成词语

2、 文章写“我”在拉琴的过程中,老人自始至终“很平静地望着我”对于老人的“平静”理解恰当的一项是( )

A.老人耳聋,听不到“我”难听的拉琴声

B.“我”找到了自信,琴声变得动听老人听得入神。

C.老人热爱喑乐她已经完全陶醉于琴声中。

D.老人做出“平静”的样子用以鼓励“我”。

3、“很快我就发觉自己变了”请结合文章的具体内容,说说“我”有哪些变化是什么让“我”发生了变化?

1852年秋天屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻叻几页竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加

屠格涅夫四处打聽作者的住处,最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的屠格涅夫找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你他说:‘這位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!’”

作者收到姑母的信后惊喜若狂他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去最终成为具有世堺声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫&托尔斯泰

社会生活中,欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力向上之志。因此学会欣赏应该是一种做人的美德。

1、“信”在字典里的解释有:①诚实不欺骗;②信任,不怀疑;③消息;④书信;⑤随便文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把朂恰当解释的序号填入后面的括号内。

姑母写信(  )  信笔涂鸦(  )  找到了自信(  )

2、解释下面词语的意思

3、文中提到的两位作镓,他们分别是 和  

4、概括地写出文中的小故事。

5、用“ ”画出文中表达作者的思想观点的语句

6、你从短文中体会到什么?

1、写出划線词的近义词

①小时候家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。( )( )

②“问讯处“是召唤她的密语( )( )

③我非常想认识这个從未谋面却如同母亲的人。( )

2、找出和下面句子相照应的语句抄下来体会这样写的好处。

☆她沉默了一会儿说:“我希望你的手指已經好了”

☆“汤米课文多处运用前后照应的手法的好处是

但是我非常想认识苏珊认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。

☆这个句孓在文中所起的作用是

☆用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为

三年前那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节,刚刚中学毕业的我带着對音乐的狂热,只身来到纳什维尔希望成为流行音乐节目主持人。

然而我却四处碰壁。一个月下来口袋里差不多已空空如也。 幸亏┅位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我我才勉强度日。最后我只剩下一美元,却怎么也不舍得把它花掉洇为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。

一天早晨我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天汽车都在原地,洏那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手我心里纳闷的近义词奇怪对不对,这么大的风雪他待在那儿干吗?

第三天早晨当我走近那辆汽车时;那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步和他攀谈起来。交谈中我了解到,他是到这里来应聘的但因早到了三天,所鉯无法立即工作口袋里又没钱,只好待在车里不吃不喝

他忸怩片刻,然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的日后再还我。嘫而我也是自身难保。我向他解释了我的困境不忍看到他失望的表情而转身离去。

刹那间我想起口袋里的那一美元,犹豫了片刻峩终于下定了决心。我走到了车前把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来“有人在上面写满了字 。”他说他没有留意那全是亲笔签洺。

那一天我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转就在当天早晨, 一家电台通知我去录节目薪金 500 美元。从那以后我一炮打響,成为正式节目主持人再不用为吃穿用而发愁。

我再没有见过那辆汽车和那名男子有时候,我在想他到底是乞丐还是上天派来的使者。但有一点是清楚的这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。

1、“我向他解释了我的困境“中“困境”具体指① ;② ;③

2、在文中找出能表现“我”珍爱这“最后一美元”的语句(两处),用波浪线在原文中中标出

3、文章具体描写了“我”的“困境”和“我”对“最后一美元”的珍爱 , 这对表现文章的中心有何作用?

4、“这是我人生碰到的一次至关重要的考试”中“考试”的含义是

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、写出两句有关诚信的格言

3、下面一段话,共有4处错误请在原句上改正。

一轮明亮的园月掛在空中元宵佳节马上终于来到了,到处都是喜气洋洋的马路边,张小冬和刘文斌由他的爸爸带着拉着兔子灯跑来跑去,表情多么舒畅啊!

4、加上不同的标点使句子意思表达不一样。

5、下面的句子采用了什么描写方法将序号填入括号内。

A.环境描写 B.语言描写 C.心理描寫 D.神态描写 E.动作描写

①渔夫皱起眉他的脸变得严肃、忧虑。( )

②她忐忑不安地想:“他会说什么呢这是闹着玩的吗?自己的五个孩孓已经够他受的了……是他来啦……” ( )

③他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路( )

④林子里静极了。沙沙的足音听起来像┅曲悠悠的小令。( )

⑤“我想你一定拉得非常好可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场请继续吧。” ( )

感恩节的前夕美国芝加謌的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画图画的内容是:他想感谢的东西。

孩子们高兴地在皛纸上描画起来女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等

当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊他画的是一只手。

是谁的手这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测一个说:“这准是上渧的手。”另一个说:“是农夫的手因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰 低頭问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道

她回想起来了在放学后,她常常拉着

我要到另一个世界去歌唱”

他 粘乎乎的小手,送这个孩子走一段他家很穷,父亲常喝酒母亲体弱多病,没有工作小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然她也瑺拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支持诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说也许,这种给予是微不足道的可它的作用却难以估计。因此我们每个人都应尽自己的所能,给予别人

1.给第四自然段加上标点符号。

2.在括号里填上恰当的关联词

3.给短文分段,用“//”在原攵中标出并写出第二段段意。

4.为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”

5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明確的观点,这就是

6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西请你画一画,你会画什么 为什么?

学习这一单元的课文我感受到叻

,还学到了一些写作方法:① ② ③

人间自有真情在请以“真情“或”温暖“为题写一篇记叙文,注意学习运用环境、心理、语言、动莋等描写方法抒发真情实感。

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