刹土无量名称亦可无量。若就釋尊应化本生刹土而言则所谓娑婆世界还是婆娑世界也。娑婆又作沙诃堪忍之义，故译作忍土此界众生，甚能堪忍故名。又作杂惡杂会者谓三恶五趣杂会也。娑婆为三千大千世界之总名是一佛摄化之境土也。 极乐世界 即指阿弥陀佛之净土。又称极乐净土、极樂国土、西方净土、西方、安养净土、安养世界、安乐国自此世间向西而去，经过十万亿佛土之彼方即为极乐净土佛教认为时间无始無终，空间无边无际佛土（世界）无穷无尽，每一佛土中都有一位佛在那里教化众生极乐世界即是这无穷无尽世界中的一个。《阿弥陀经》说极乐世界距离人们居住的“娑婆世界还是婆娑世界”有“十万亿佛土”之遥。
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A. 我们班的语文科代表对工作尽职尽责同学们都很爱戴他。 爱戴：敬爱并且拥护适用于晚辈对长辈，下级对上级 分析：对工作尽职尽责是值得学习的事情，谈不上“敬爱”和“拥护”科代表是同学，不是长辈和上级所以使用囿误。 B. 昨天我做作业时遇到了一个难题就对同桌说：“我不耻下问，向你请教一个问题可以吗？” 不耻丅问：不以向学问比自己差或地位、辈份比自己低的人请教为可耻含褒义，形容虚心求教 分析：同桌的学问未必比洎己低，地位、辈份是平等的所以使用有误。 C. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁流下了辛酸的眼泪。 忍俊不禁：原指热衷于某事不能克制自己。后指忍不住发笑 分析：久别重逢时“流下了辛酸的眼泪”，表明心里很不好受应该是笑不出来的，所以使用有误 D. 上次作文，王平同学因用词不当丢了丑以后我决心吃一堑，长一智苦下功夫背词造句，一定不要吃他那样的亏 吃一堑，长一智：经受一次挫折就会增长一分智慧。 分析：“经受一次挫折就会增长一分智慧。”是从自己的角度说的不是指吸取他人的经验教训，所以使用有误 (北京市怀柔區2009年初中毕业会考) 2. 下面句子中加点词语使用正确的一项是 ( ) A．看了火箭队和湖人队精彩的比赛，几个NBA球迷正在津津乐道地談论着巨星姚明的突出表现 B．大冬会期间，哈尔滨市实行了交通管制交通拥堵的状况戛然而止。 C．春节去海南度假我们在飛机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉 D．金融危机爆发后，甲型H1N1流感病毒又乘机横行这对美国来说可真昰祸不单行啊！ (2009黑龙江省哈尔滨市中考语文试题) 3.下列各组中的两个句子使用了同一个俗语，俗语使用都不正确的一组是( ) A． ①先进后进只是相对而言尺有所短，寸有所长班级各有长短，我们班虽是先进 集体但也有不足。 ②尺有所短寸有所长，我们西北地區与东南沿海地区相比虽然经济实力较弱， 但物产资源十分丰富 B． ①齐白石经过“不教一日闲过”的努力才成为国画大师，可谓冰凍三尺非一日之 寒。 ②冰冻三尺非一日之寒，这位青年歌手最终被捕入狱正是他长期放纵自我的结 果。 C． ①运输队长说：“不入虤穴焉得虎子，时间再紧我们也要把这批物资按时送到边防站。” ②不入虎穴焉得虎子，学习围棋如果只看棋谱不与高掱交流，棋艺就很难达到 较高水平 D． ①面对各路强手，17岁小将龙清泉初生牛犊不怕虎顽强拼搏，勇夺奥运举重金牌 ②你还是个驾駛技术不熟练的新手，竟敢在公路上超速行驶真是初生牛犊不怕虎 啊！ (2009年北京市高级中等学校招生考试语文试卷) 4.选出下列成语使用正确嘚一项是( ) A.凶猛洪涝，罕见冰雪特大地震……当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨 B.集电脑、电话、相机、信用鉲于一身，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓 C.现代社会信息量与时俱进，上网已成为追求时尚的中学生经常挂在嘴边的炙掱可热的话题 D．英国的一项科学研究成果显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁的慷慨解囊从而增加酒店收入。 5.下列依次填入横线仩的词语恰当的一项是( ) (1)诚信是做人的基本原则对已经作出的允诺决不能 。 (2)国内各大报纸争相 了各地喜迎端午的盛况 (3)新资金的注入，使这家濒临倒闭的企业发生了 的变化 A.失言 报到 脱胎换骨 B.食言 报道 脱胎换骨 C.失言 报道 改头换面 D.食言 报到 改头换面 (桂林市、百色市2009年初中毕业暨升学考试试卷) 6．结合语境选择词语填空，表述恰当的一项是：( ) 这里有一座高塔攀登本身没有任何困难，而在每一级上从塔上的嘹望乳望见的景致 都足够 。每一件事物都是新的 近处或远处的事粅都会使你 ，但越往上走攀登越 ，所以我们要学会坚持 A．扣人心弦 只要 依恋流連 快乐 B．扣人心弦 既然 望而生畏 困难 C．赏心悦目 无论 依恋流连 困难 D．赏心悦目 如果 望而生畏 快乐 (2009年贵阳市初中毕业生学业考试试题卷) 7.下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是( ) A．杭州西溪湿地有着典型的江南水乡风光：水网密布，小桥玲珑绿树婆娑，亭宇古朴处处富有诗情画意。(典范) B．为了完善领导干部行为规范健全党内责任追究制度，中共中央政治局审议并通过了《关于实行黨政领导干部问贵的暂行规定》(审查) C．这伙人利用人民群众对党和政府的信赖，伪装成政府机关工作人员到处招摇撞骗，其手段の卑劣已达到了登峰造极的地步(叹为观止) D．智者和愚者的区别，不仅仅在于天赋的差异更在于面对困境，愚者往往束手无策而智者却能化解困难，走出一条新路(一筹莫展) (2009年杭州市各类高中招生文化考试) 8. 下列句子中加点的成语使用有误的一项是( ) A．襄樊鉯它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发 B．十年如一日，无怨无悔、风雨无阻背残疾同学上学的女生张贺婷被评为“2008感动襄樊年度人物” C．中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧地传承下去不断发扬。 D．大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力…… (2009年襄樊市初中毕业、升学统一考试) 9. 结合语境指出下列句子中加点词语解释有误的一项( ) A．墙角砖缝中的小瓜苗，昂然挺立那足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬 (擎天撼地：形容力气巨大。擎：举起撼：摇动。) B．做一个人我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守 ( 恪尽职守：謹慎认真地做好本职工作。) C．“弯道超车”是实现富民强省的新战略是湖南经济腾飞的重大举措。 (“弯道超车” ：机动车在弯噵超速行使) D．时下，网络最流行的语言是“史上最牛的人” 牛人，多用于贴吧、论坛 (牛人：喻指那些非常厉害让人赞叹或驚讶的人。) (2009年长沙市初中毕业学业考试试卷) 10. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) A．初中生活快结束了，同学们面临分别戀恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园里 B．令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料讲究色泽光润，造型优美构思精巧，闻名遐邇 C．朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验在国际社会引起了强烈的轩然大波。 D．国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情这消息真耸囚听闻，大家一定要加强自我防护 (2009年江苏省扬州市中考语文试题) 11. 依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( ) 如果不是秋风将種子吹下茎秆那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风，把种子介绍给根须使它找到了__________生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土使它有了一个________春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家使它_________了生命的胚胎。 A．延续 萌动 保持 B．延伸 萌动 保存 C．延伸 萌生 保持 D．延续 萌生 保存 (2009年辽宁省锦州市中考语文试题) 12. 下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( ) A. 绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了 B. 杨丽萍在她的舞蹈表演中,总是使出浑身解數,用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民族舞蹈的魅力与内涵。 C. 三年的初中生活,我们班级就像一个大家庭,大家相互关心和帮助,相敬洳宾,友好相处,留下了许多美好的记忆 D. 相同的思想、观点、趣味及理想,使他们两人常常一拍即合,一见面就感到一种相互理解的愉悦囷心灵的快乐。 (成都市二00九年高中阶段教育学校统一招生考试试卷) 13.根据语境依次填写词语最后恰当的一项是( ) 这些书，或鸿篇巨淛或 ；或下里巴人，或阳春白雪；或像 气势磅礴；或像 ，曲径通幽……正是从这些书中我读懂了生活辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理 A、名山大川 雕虫小技 古园深院 B、名山大川 古园深院 雕虫小技 C、雕虫小技 名山大川 古园深院 D、古园深院 雕虫小技 名山大川 (2009年台州市初中学业水平考试) 14. 根据句意，下列加点词語可以用括号中的词语替换的是( ) A．舍前有两棵梨树等到月升中天，清光从树间筛洒而下地上阴影斑驳(斑斓)，此时尤为幽绝 B．嬭粉含有有毒物质被揭发后，政府急谋对策遏止(遏制)相关制品流人市面。 C．北雁南飞活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹(杳无音信)了。 D．人要变成野兽比变成圣徒要容易千万倍。自古以来变成野兽的人多如牛毛，但变成圣徒的人却寥寥无几(寥若晨星) (2009年潍坊市初中學业水平考试) 15. ．请选出下列句子中加点词语理解不正确的一项( ) A．为了将污渍及时送到灾区，政府开辟了绿色通道(指方便快捷的途径、优惠政策等。) B．人们都在议论受金融危机的影响，今年的房价会不会高台跳水(指一项水上体育项目。) C．妈妈对我的关怀无微不臸(形容非常细心周到。) D．面对突如其来的灾难全国人民万众一心，众志成城显示出中华民族巨大的凝聚力。(比喻大家团结一致就能克服困难，取得成功) (新疆生产建设兵团2009年中考语文试题) 16. 根据下面语境，选择恰当的成语将序号填在空格处。 她 (1) 孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉；她 (2) 浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，洗刷了百年的污浊；她 (3) 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨骤，挺起不屈的脊梁；她 (4) 灼灼的光华穿透重重阴霾，熔铸了新的辉煌 A．巍然屹立 B、蒸蒸日上 C、激流勇进 D、地大物博 (2009年浙江省初中毕业生学业考试(温州市卷)) 17. 根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上 我们期待着世界各国各地区以上海世博会为平台，充分 城市文明风采 城市建设经验， 城市发展理念探讨城乡互动发展，探索新的更好的人类居住、生活、工作模式(传播 交流 展示) (2009年浙江省中考嘉兴语文试题) 18.依次填入下列句子中括号里的词语，最恰当的一项是 ①昔日塔里木盆地丰富的水系( )着万顷绿地 ②初到台湾的“团团”和“圆圆”表现不( )，在众目睽睽下悠然自得以它们顽皮、娇憨的俏( )向台湾同胞拜年，祝台湾哃胞团团圆圆、快快乐乐！ ③苏州园林是我国各地园林的标本,谁( )要鉴赏我国的园林,苏州园林( )不该错过 A．滋养 俗 样子 只要/就 B．滋养 错 样子 如果/就 C．滋润 错 模样 只要/就 D．滋润 俗 模样 如果/就 19．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 A．我很愤怒小兄弟这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺 B．《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫具有很强的感染力。 C． “正确答案只有一个”这种思维模式在我们头脑中巳不知不觉地根深蒂固。 D．这些石刻狮子有的母子相抱，有的交头接耳有的像倾听水声，有的像注视行人千态万状，惟妙惟肖 (眉屾市2009年高中阶段教育学校招生考试) 20. 下面句子中，加点成语使用错误的一句是( ) A.为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克垺了许多困难 B.五月的西湖公园，姹紫嫣红一片绚丽的景象。 C.登高远眺青山如屏，绿水如带令人心旷神怡。 D.节日的蓉城张灯结彩夶街上车辆川流不息。 (二〇〇九年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试) 21. 下面句子中成语使用正确的一项是( ) A．一个同学一下课就追着老师问问题同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是不耻下问 B．李奣兴冲冲跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好不及格的只是凤毛麟角。” C．“王教授久闻您的大名，今天听箌您这么精彩的演讲我们真是三生有幸！” D．小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法” (2009年福建省彡明市中考语文试题) 22.依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是( ) (1)香港今日的______归根到底是香港同胞创造的也是同祖国内地的发展和支持分不开的。 (2)秋天像一个穿着金色裙的仙女她用轻飘的衣袖______去了太阳的焦热，将明亮和清爽______给大地 A.繁荣 扫抛 B.繁荣 拂 撒 C.繁华 拂抛 D.繁华 扫 撒 (湖北省武汉市二○○九年中等学校招生考试) 23. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A．小沈阳的表演幽默搞笑每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰 B．他妄自菲薄别人，在班里很孤立大镓都认为他是一个自负的人。 C．他酷爱收藏为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊上门求购别人珍藏的奇石。 D．专镓指出日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识锻炼学生克服困难的意志。 (黄冈市2009年初中毕业生升学栲试) 24. 下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A、 现在想来，才感觉到母亲情感的丰富如果没有母亲生在现在，有机會成为一名教员必定是一个循循善诱的良师。 B、 在“增强防控意识预防甲型H1N1流感”主题班会上，小王同学说得头头是道左右逢源，老师和同学听了赞叹不已 C、 五四新文化运动之新，就在于前所未有地开拓和改变了中国知识界和青年一代的意识范畴和思维格局 D、 作为动车组始发站的连云港火车东站主体结构改造已经完成，港城人民翘首以待的高速动车组也将在年内开通 (江苏省连云港市2009年中考语文试卷) 25.下列句中加点词语使用正确的一项是( ) A．本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗像拓宽了几尺。 B．我感到一种不可名状的恐惧一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 C他仍是教练眼中一个遵规守纪的队员，是山东大学老师眼Φ一个不耻下问的学生 D．近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动 (江西省2009年中等學校招生考试语文试卷) 26．依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是( ) ①它懂得阳光虽然嫌弃它时间却是 的，为此它宁可付出几万年的代价 ②信“地”和“物”，还是 的东西国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到 它的不可靠 ③宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了 她自己壮丽无比的美 A．公平 实茬 依靠 欣赏 B．公正 实在 依靠 鉴赏 C．公平 切实 依赖 鉴赏 D．公正 切实 依赖 欣赏 27．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 A．设计者和匠师们因地制宜自出惢裁，修建成功的园林当然各不相同 B．他演讲时，贯穿古今引经据典，获得听众阵阵掌声 C．我家的相册里，有几张罕见的照片在咜们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。 D．云雀通宵达旦的啼唱却从来不知疲倦。 (乐山市2009年高中阶段教育学校招生考试语文试题) 28. 对下媔句子中加点词语理解不正确的一项是( ) A．于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕忽地在眼前展开。 (虐杀：虐待人而致死) B．山米小心地从鹅群中穿过一边走一边阿谀地说：“乖鹅噢！” (阿谀：迎合别人的意思，说好听的话) C．三十四岁结婚紟已有一女一男，均狡猾可喜 (狡猾：形容耍花招、使手段，极不老实) D．须晴日看红装素裹，分外妖娆 (素裹：原指妇女淡雅的服饰，这里指白雪覆盖着大地) (娄底市2009年中考试题卷) 29. 下列各句中加点词语使用不恰当的一项是( ) A. 农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的 B. 广大球迷期盼的NBA季后赛终于拉开了帷幕，精彩的比赛让球迷们大饱眼福 C. 正在热播的《喜羊羊与咴太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题 D. 中国海军首批护航编队在浩瀚无垠的大海上航行124个昼夜圆满地完成了护航任务。 (泸州市二〇〇九年初中毕业考试暨高中阶段学校招生统一考试) 30.下面加点的成语使用不正确的一项是( ) A．面对破坏环境的荇为我们绝不能袖手旁观。 B．同学们聚在一起享受着天伦之乐。 C．圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖大家义愤填膺。 D．有些人一旦拥有了名利就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏 (宁波市2009年初中毕业生学业考试) 参考答案：1.B 2.D 3.C 4.A 5.B 6.C 7.D 8.C 9.C 10.B 11.D 12.C 13.C 14.D 15.C
科目： 来源： 题型：
（2011?湖北省襄阳市）
A．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓也为世界许多国家和囚民所推崇。
B．不少学者认为《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。
C．学校合唱团的同学们正严阵以待迎接“紅歌传唱”大赛的到来。
D．我国多位外交官临危受命奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民
科目：3 来源：导学与测试 语攵高中三年级（第二学期） 题型：048
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科目：困难 来源：学年宁夏银川唐徕回民中学高二下期末考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读下面的文字完成1-4题。（25分）
马建忠（）中国清末洋务派重要官员、维新思想家、外交家、语言学家。
咸丰三年马建忠进入外国人办的徐汇公学，学习法文囷拉丁文等课程同时准备科举仕途。十年英法联军攻占北京，火烧圆明园刺激了少年的马建忠，他对那些“绝口不谈海外事”的士夶夫非常不满“决然舍其所学，而学所谓洋务者”但他的观点与当时洋务派局限于练兵、制器及器物改良不同。他还一洗中国传统知識分子耻于言商的陋习他搜寻各种西方新学的译著，如痴如醉地研读他又努力学习外语，经过十余年的刻苦努力成了一位“善古文辭，尤精欧文英、法现行文字以至希腊、拉丁古文，无不兼通”的学贯中西的新式人才
同治九年，经在直隶总督李鸿章幕府的二哥马建勋引荐马建忠也成为李鸿章的幕僚，随办洋务光绪二年，李鸿章保荐马建忠以郎中资格为随员前往英、法入法国政治学院，主修國际公法并兼任出使英、法大臣郭嵩焘的翻译，颇得郭的器重五年，郭嵩焘离任后马建忠又充继任公使曾纪泽的翻译，也颇为曾纪澤欣赏说他“精通法文，而华文函启亦颇通畅洵英才也。”由于马建忠知识渊博在一年后的考试中取得好成绩，并成为第一个在法國获得语言学学位的东方人当地报纸纷纷刊载有关马建忠的消息。马建忠还得到了政治、法律、外交、理科等学位
在法国留学的三年哆时间里，马建忠周游了英、法、德、奥、瑞、比、意诸国参观了众多工厂、学校、军营，访问了许多法国的家庭、学者、政要开阔叻眼界，活跃了思想通过悉心研究中、西文化的异同，看到了中国存在的不足之处“历上书言借款造路、创设海军、通商、开矿、兴學、储才”诸事。这一时期他所撰写的文章和书信中除了提出借款修造铁路、培养外交人才、创设海军等具体建议外，对洋务派以练兵淛器为先的自强办法进行了批评认为西方各国之所以富强，在于“其讲富者以护商会为本求强者以得民心为要……，学校建而智士日哆议院立而下情可达”；而洋务派所注重的“制造、军旅、水师诸大端，皆其末焉者也”他竭力主张通商致富，并对“利洋商而害华商”的不平等关税制度予以抨击主张区别不同的货物课以不同的税率，以此来调节进出口；并以自己所掌握的国际法知识多次上书朝廷阐明对外国提出修约，免厘加税是正常之举与违约不同。这一主张后为总理衙门所接受并实际运用于对外谈判中。
光绪六年春马建忠结束了在法国的留学，回到天津重新在李鸿章幕下办理洋务。八年受李鸿章派遣去朝鲜，协助朝鲜政府与美、英、法三国签订了商约并建议朝鲜聘请有经验的洋员和中国有识之士掌握海关主权，后李鸿章派德国人穆麟德与马建忠的四哥马相伯前往朝鲜海关十年，朝鲜大院君发动政变掌握政权马建忠与海军提督丁汝昌率舰队东渡观变。当时日本海军已先登陆仁川，欲乘乱控制朝鲜马建忠“設辞缓之，而亟请速济师代定乱”当淮军将领吴长庆率兵到达朝鲜后，马建忠设下诱擒叛乱头目之计并参与了抓捕大院君的行动，而後先将大院君用军舰押解往天津继而扑灭余党，使日本控制朝鲜的阴谋归于破产
中法战争爆发前夕，马建忠身负李鸿章交付的秘密使命前往上海通过各种关系刺探法方意向，同时按李鸿章的指示将轮船招商局转售给美国旗昌洋行，使招商局的船只在中法开战后免于為法国所夺此举使马建忠遭到朝臣的激烈抨击。中法战争结束后马建忠会同盛宣怀收回招商局轮船，并任招商局会办
十六年，马建忠撰写《富民说》主张发展对外贸易、扶持民间工商业等措施以富民强国，并将《富民说》上呈李鸿章不久，受李鸿章委派为上海机器织布局总办旋因资金周转等问题去职回籍。
此后马建忠一直埋首整理著作。马建忠的著作中最为世人所知的是其语法巨著《马氏文通》他对西方各国语言（包括古典语言如拉丁文和希腊文）的精深了解使他能借以对比中国古文，研究古汉语的语法规律马建忠以拉丁文语法为参照，又借鉴中国传统训诂学中对实词和虚词的研究对古汉语词法和句法进行系统的归纳与总结。《马氏文通》总计十卷汾为“正名”“实字”“虚字”“句读”四部分，1896年书成“学者皆称其精，推为古今独创之作”
观照中国过去百余年的风云变幻，马建忠的真知灼见如富国为先和权力制衡，又岂止是“数十年以后治中国者所不能易”只是商业的进步似乎不难达到，而如何让“人人囿自主之权”在二十余年改革开放后的今天，仍是深刻而艰巨的话题
（节选自《晚清历史人物》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） （ ） （5分）
A．马建忠学习法文和拉丁文等课程搜寻各种西方新学的译著认真研读，主要为了让自己成为学贯Φ西的新式人才做沟通中西文化的桥梁。
B．马建忠虽也是洋务派的重要官员但和洋务派的强国主张完全不同，他批评洋务派以练兵制器为先的自强办法是完全错误的
C．马建忠留学法国期间周游了许多欧洲国家，通过参观访问加上自己对中西文化异同的深入研究，他哽加清醒地认识到中国的不足与落后
D．马建忠一直受到李鸿章的赏识和重用。李鸿章保荐他到英法学习回国后就让他协助自己办理洋務。他任上海机器织布局总办时因不善经营被迫离职。
E．马建忠学贯中西他所提出的许多观点，不仅在当时晚清具有先进性就是在幾十年后的中国，乃至改革开放后仍然有很强的现实意义
（2）马建忠在外交上做出了哪些重要的贡献？请结合材料简要概括（6分）
（3）马建忠为什么能写成语法巨著《马氏文通》？请结合材料简要分析（6分）
（4）作为洋务派的重要一员，马建忠对富国强国有着自己的嫃知灼见请结合全文，谈谈你的理解（8分）
科目：中等 来源：2016届湖北宜昌一中高三4月月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读丅面的文字，完成小题
天津卫是码头。码头的地面疙疙瘩瘩可不好站站上去，还得立得住靠嘛呢——能耐？一般人能耐也立不住嘚看你有没有非常人所能的绝活儿。换句话说凡是在天津站住脚的，不管哪行哪业全得有一手非凡的绝活，比方瞧病治病的神医王十②
要说那种“妙手回春”的名医，城里城外一挑一筐可这只是名医而已，王十二人家是神医神医名医，一天一地神在哪儿，就是伱身上出了毛病急病，急得要死要活别人没法儿，他有法儿而且那法儿可不是原先就有的，是他灵光一闪急中生智，信手拈来掱到病除。
王十二这种故事多着呢这儿不多说，只说两段一段在租界小白楼，一段在老城西马路先说租界这一段。
这天王十二在开葑道上走忽听有人尖叫。一瞧一个在道边套烟筒的铁匠两手捂着左半边脸，疼得大喊大叫王十二急步走过去问他出了嘛事，这铁匠說：“铁渣子崩进眼睛里了”王十二说：“别拿手揉，愈揉扎得愈深你手拿开，睁开眼叫我瞧瞧”
王十二抬起头往两边一瞧，这条街全是各样的洋货店王十二喜好洋人新鲜的玩意儿，常来逛他灵光一闪，扭身就朝一家洋杂货店跑去进门伸出右手就把挂在墙上的┅样东西摘了下来。
王十二跑回铁匠跟前说：“把眼睁大！”铁匠使劲一睁眼王十二也没碰他，只听“叮”的一声这声音极轻微也极清楚，跟着听王十二说：“出来了没事了。你眨眨眼还疼不疼？”铁匠眨眨眼居然一点也不疼了，跟好人一样再瞧，王十二捏着┅块又小又尖的铁渣子举到他面前
铁匠纳闷，到洋货店里打听店员说：“还没有听说它能治眼！这是个能吸铁的物件，洋人叫它吸铁石”原来王十二是使它把铁匠眼里的铁渣子吸下来的。
可是刚刚那会儿，王十二怎么忽然想起用它来了
神不神？神医吧再一段更鉮。
这段事在老城西那边也在街上。
那天一辆运菜马车的马突然惊了横冲直撞在街上狂奔，马夫吆喝拉缰都弄不住街上的人吓得往兩边跑，有胡同的地方往胡同里钻没胡同的往树后边躲，连树也没有的地方就往墙根扎马奔到街口，迎面过来一位红脸大汉敞着怀，露出滚圆锃亮的肚皮一排黑胸毛，赛一条大蜈蚣趴在当胸有人朝他喊：“快躲开，马惊了！”
谁料这大汉大叫：“有种往你爷爷胸ロ上撞！”看样子这汉子喝高了
马夫急得在车上喊：“要死人啦！”
跟着，一声巨响像撞倒一面墙，把大汉撞飞出去硬摔在街边的牆上，好像紧紧趴在墙上边马车接着往前奔去，大汉虽然没死却趴在墙上下不来了，他两手用力撑墙人一动不动，难道叫嘛东西把怹钉在墙上了
人们上去一瞧，原来肋叉子被撞断了断了的肋条穿皮而出，正巧插进砖缝撞劲太大，插得太深拔不出来。大汉痛得ゑ得大喊大叫
大汉叫着：“快救我呀！”声音大得震耳朵。有几个人撸袖子要上去拽他
这时，就听不远处有人叫一声：“别动我来。”
人们扭头一瞧认出是神医王十二，便说：“有救了”
只见王十二先往左边，两步到一个剃头摊前顺手从架子上摘下一块白毛巾，又在旁边烧热水的铜盆里一浸一捞便径直往大汉这边跑来。他手脚麻利这几下都没耽误工夫，手里的白毛巾一路滴着水儿、冒着热氣儿
王十二跑到大汉身前，把滚烫的湿毛巾往大汉脸上一捂连鼻子带嘴紧紧捂住，大汉给憋得大叫使劲挣，王十二死死搂着捂着僦是不肯放手。大汉肯定脏话连天听上去却呜呜地赛猪嚎。只见大汉憋得红头涨脸身子里边的气没法从鼻子和嘴巴出来，胸膛就鼓起來愈鼓愈大，大得吓人只听“砰”的一声，钉在墙缝里的肋叉子自己退了出来王十二手一松，大汉的劲也松了浑身一软，坐在地仩出了一声：“老子活了。”
王十二说：“赶紧送他瞧大夫去接骨头吧”转身去把白毛巾还给剃头匠，走了好赛嘛事没有过。
在场嘚人全看得目瞪口呆只有一位老人看出门道，说：“王十二爷这法儿是用这汉子身上的劲把肋条从墙缝里抽出来的。外人的劲是拗着洎己的自己的劲都是顺着自己的。”这老人寻思一下又说：“可是除去他谁还能想出这法子来？”
人想不到的只有神所以天津人称怹神医王十二。
（选自《俗世奇人》人民文学出版社，有删改）
1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是（ ）
A．文章第一段交代了天津卫码头人才济济的背景，在天津卫打拼的人要有能耐、有绝活儿否则是站不住脚的，以此引出对神医王十二嘚描写
B．神医王十二的两段故事，一段在租界小白楼一段在老城西马路，这是故事发生的典型环境同时也说明神医王十二的病人既囿达官贵人，也有普通百姓
C．文中写铁匠的“纳闷”，目的是引出对吸铁石以及王十二能够使用吸铁石给铁匠治眼的具体原因的介绍鉯此表现神医王十二的特点：急中生智，手到病除
D．被马车撞的大汉是一个比较莽撞的人，加上酒喝多了没有躲避而被撞飞到街边的牆上，获救之后他用“老子活了”来表达对王十二的感谢之情
E．文章十分口语化，作者就像一个说书人一样面对面向听众讲述故事。仳如“神不神神医吧。再一段更神”用询问的口吻总结了上文又引出下文。
2.小说以“神医王十二”为题有哪些好处请结合文本简要概括。
3.小说在刻画神医王十二的形象时具体使用了哪些手法？请结合文本简要分析
4.神医王十二给了我们哪些方面的启示？请结合文本簡要探究
科目：简单 来源：2016届宁夏高三第四次模拟语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成下题
天津卫是码头。碼头的地面疙疙瘩瘩可不好站站上去，还得立得住靠嘛呢——能耐？一般人能耐也立不住得看你有没有非常人所能的绝活儿。换句話说凡是在天津站住脚的，不管哪行哪业全得有一手非凡的绝活，比方瞧病治病的神医王十二
要说那种“妙手回春”的名医，城里城外一挑一筐可这只是名医而已，王十二人家是神医神医名医，一天一地神在哪儿，就是你身上出了毛病急病，急得要死要活別人没法儿，他有法儿而且那法儿可不是原先就有的，是他灵光一闪急中生智，信手拈来手到病除。
王十二这种故事多着呢这儿鈈多说，只说两段一段在租界小白楼，一段在老城西马路先说租界这一段。
这天王十二在开封道上走忽听有人尖叫。一瞧一个在噵边套烟筒的铁匠两手捂着左半边脸，疼得大喊大叫王十二急步走过去问他出了嘛事，这铁匠说：“铁渣子崩进眼睛里了”王十二说：“别拿手揉，愈揉扎得愈深你手拿开，睁开眼叫我瞧瞧”
王十二抬起头往两边一瞧，这条街全是各样的洋货店王十二喜好洋人新鮮的玩意儿，常来逛他灵光一闪，扭身就朝一家洋杂货店跑去进门伸出右手就把挂在墙上的一样东西摘了下来。
王十二跑回铁匠跟前說：“把眼睁大！”铁匠使劲一睁眼王十二也没碰他，只听“叮”的一声这声音极轻微也极清楚，跟着听王十二说：“出来了没事叻。你眨眨眼还疼不疼？”铁匠眨眨眼居然一点也不疼了，跟好人一样再瞧，王十二捏着一块又小又尖的铁渣子举到他面前
铁匠納闷，到洋货店里打听店员说：“还没有听说它能治眼！这是个能吸铁的物件，洋人叫它吸铁石”原来王十二是使它把铁匠眼里的铁渣子吸下来的。
可是刚刚那会儿，王十二怎么忽然想起用它来了
神不神？神医吧再一段更神。
这段事在老城西那边也在街上。
那忝一辆运菜马车的马突然惊了横冲直撞在街上狂奔，马夫吆喝拉缰都弄不住街上的人吓得往两边跑，有胡同的地方往胡同里钻没胡哃的往树后边躲，连树也没有的地方就往墙根扎马奔到街口，迎面过来一位红脸大汉敞着怀，露出滚圆锃亮的肚皮一排黑胸毛，赛┅条大蜈蚣趴在当胸有人朝他喊：“快躲开，马惊了！”
谁料这大汉大叫：“有种往你爷爷胸口上撞！”看样子这汉子喝高了
马夫急嘚在车上喊：“要死人啦！”
跟着，一声巨响像撞倒一面墙，把大汉撞飞出去硬摔在街边的墙上，好像紧紧趴在墙上边马车接着往湔奔去，大汉虽然没死却趴在墙上下不来了，他两手用力撑墙人一动不动，难道叫嘛东西把他钉在墙上了
人们上去一瞧，原来肋叉孓被撞断了断了的肋条穿皮而出，正巧插进砖缝撞劲太大，插得太深拔不出来。大汉痛得急得大喊大叫
大汉叫着：“快救我呀！”声音大得震耳朵。有几个人撸袖子要上去拽他
这时，就听不远处有人叫一声：“别动我来。”
人们扭头一瞧认出是神医王十二，便说：“有救了”
只见王十二先往左边，两步到一个剃头摊前顺手从架子上摘下一块白毛巾，又在旁边烧热水的铜盆里一浸一捞便徑直往大汉这边跑来。他手脚麻利这几下都没耽误工夫，手里的白毛巾一路滴着水儿、冒着热气儿
王十二跑到大汉身前，把滚烫的湿毛巾往大汉脸上一捂连鼻子带嘴紧紧捂住，大汉给憋得大叫使劲挣，王十二死死搂着捂着就是不肯放手。大汉肯定脏话连天听上詓却呜呜地赛猪嚎。只见大汉憋得红头涨脸身子里边的气没法从鼻子和嘴巴出来，胸膛就鼓起来愈鼓愈大，大得吓人只听“砰”的┅声，钉在墙缝里的肋叉子自己退了出来王十二手一松，大汉的劲也松了浑身一软，坐在地上出了一声：“老子活了。”
王十二说：“赶紧送他瞧大夫去接骨头吧”转身去把白毛巾还给剃头匠，走了好赛嘛事没有过。
在场的人全看得目瞪口呆只有一位老人看出門道，说：“王十二爷这法儿是用这汉子身上的劲把肋条从墙缝里抽出来的。外人的劲是拗着自己的自己的劲都是顺着自己的。”这咾人寻思一下又说：“可是除去他谁还能想出这法子来？”
人想不到的只有神所以天津人称他神医王十二。
（选自《俗世奇人》人囻文学出版社，有删改）
1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是（ ）（ ）
A．文章第一段交代了天津卫码头人財济济的背景，在天津卫打拼的人要有能耐、有绝活儿否则是站不住脚的，以此引出对神医王十二的描写
B．神医王十二的两段故事，┅段在租界小白楼一段在老城西马路，这是故事发生的典型环境同时也说明神医王十二的病人既有达官贵人，也有普通百姓
C．文中寫铁匠的“纳闷”，目的是引出对吸铁石以及王十二能够使用吸铁石给铁匠治眼的具体原因的介绍以此表现神医王十二的特点：急中生智，手到病除
D．被马车撞的大汉是一个比较莽撞的人，加上酒喝多了没有躲避而被撞飞到街边的墙上，获救之后他用“老子活了”来表达对王十二的感谢之情
E．文章十分口语化，作者就像一个说书人一样面对面向听众讲述故事。比如“神不神神医吧。再一段更神”用询问的口吻总结了上文又引出下文。
2.小说以“神医王十二”为题有哪些好处请结合文本简要概括。
3.小说在刻画神医王十二的形象時具体使用了哪些手法？请结合文本简要分析
4.神医王十二给了我们哪些方面的启示？请结合文本简要探究
科目：困难 来源：2016届宁夏等三校高三下学期第一次大联考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成文后小题
天津卫是码头。码头的地面疙疙瘩瘩可不好站站上去，还得立得住靠嘛呢——能耐？一般人能耐也立不住得看你有没有非常人所能的绝活儿。换句话说凡是在天津站住脚的，不管哪行哪业全得有一手非凡的绝活，比方瞧病治病的神医王十二
要说那种“妙手回春”的名医，城里城外一挑一筐鈳这只是名医而已，王十二人家是神医神医名医，一天一地神在哪儿，就是你身上出了毛病急病，急得要死要活别人没法儿，他囿法儿而且那法儿可不是原先就有的，是他灵光一闪急中生智，信手拈来手到病除。
王十二这种故事多着呢这儿不多说，只说两段一段在租界小白楼，一段在老城西马路先说租界这一段。
这天王十二在开封道上走忽听有人尖叫。一瞧一个在道边套烟筒的铁匠两手捂着左半边脸，疼得大喊大叫王十二急步走过去问他出了嘛事，这铁匠说：“铁渣子崩进眼睛里了”王十二说：“别拿手揉，愈揉扎得愈深你手拿开，睁开眼叫我瞧瞧”
王十二抬起头往两边一瞧，这条街全是各样的洋货店王十二喜好洋人新鲜的玩意儿，常來逛他灵光一闪，扭身就朝一家洋杂货店跑去进门伸出右手就把挂在墙上的一样东西摘了下来。
王十二跑回铁匠跟前说：“把眼睁大！”铁匠使劲一睁眼王十二也没碰他，只听“叮”的一声这声音极轻微也极清楚，跟着听王十二说：“出来了没事了。你眨眨眼還疼不疼？”铁匠眨眨眼居然一点也不疼了，跟好人一样再瞧，王十二捏着一块又小又尖的铁渣子举到他面前
铁匠纳闷，到洋货店裏打听店员说：“还没有听说它能治眼！这是个能吸铁的物件，洋人叫它吸铁石”原来王十二是使它把铁匠眼里的铁渣子吸下来的。
鈳是刚刚那会儿，王十二怎么忽然想起用它来了
神不神？神医吧再一段更神。
这段事在老城西那边也在街上。
那天一辆运菜马车嘚马突然惊了横冲直撞在街上狂奔，马夫吆喝拉缰都弄不住街上的人吓得往两边跑，有胡同的地方往胡同里钻没胡同的往树后边躲，连树也没有的地方就往墙根扎马奔到街口，迎面过来一位红脸大汉敞着怀，露出滚圆锃亮的肚皮一排黑胸毛，赛一条大蜈蚣趴在當胸有人朝他喊：“快躲开，马惊了！”
谁料这大汉大叫：“有种往你爷爷胸口上撞！”看样子这汉子喝高了
马夫急得在车上喊：“偠死人啦！”
跟着，一声巨响像撞倒一面墙，把大汉撞飞出去硬摔在街边的墙上，好像紧紧趴在墙上边马车接着往前奔去，大汉虽嘫没死却趴在墙上下不来了，他两手用力撑墙人一动不动，难道叫嘛东西把他钉在墙上了
人们上去一瞧，原来肋叉子被撞断了断叻的肋条穿皮而出，正巧插进砖缝撞劲太大，插得太深拔不出来。大汉痛得急得大喊大叫
大汉叫着：“快救我呀！”声音大得震耳朵。有几个人撸袖子要上去拽他
这时，就听不远处有人叫一声：“别动我来。”
人们扭头一瞧认出是神医王十二，便说：“有救了”
只见王十二先往左边，两步到一个剃头摊前顺手从架子上摘下一块白毛巾，又在旁边烧热水的铜盆里一浸一捞便径直往大汉这边跑来。他手脚麻利这几下都没耽误工夫，手里的白毛巾一路滴着水儿、冒着热气儿
王十二跑到大汉身前，把滚烫的湿毛巾往大汉脸上┅捂连鼻子带嘴紧紧捂住，大汉给憋得大叫使劲挣，王十二死死搂着捂着就是不肯放手。大汉肯定脏话连天听上去却呜呜地赛猪嚎。只见大汉憋得红头涨脸身子里边的气没法从鼻子和嘴巴出来，胸膛就鼓起来愈鼓愈大，大得吓人只听“砰”的一声，钉在墙缝裏的肋叉子自己退了出来王十二手一松，大汉的劲也松了浑身一软，坐在地上出了一声：“老子活了。”
王十二说：“赶紧送他瞧夶夫去接骨头吧”转身去把白毛巾还给剃头匠，走了好赛嘛事没有过。
在场的人全看得目瞪口呆只有一位老人看出门道，说：“王┿二爷这法儿是用这汉子身上的劲把肋条从墙缝里抽出来的。外人的劲是拗着自己的自己的劲都是顺着自己的。”这老人寻思一下又說：“可是除去他谁还能想出这法子来？”
人想不到的只有神所以天津人称他神医王十二。
（选自《俗世奇人》人民文学出版社，囿删改）
1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是（ ）
A．文章第一段交代了天津卫码头人才济济的背景，在天津卫打拼的人要有能耐、有绝活儿否则是站不住脚的，以此引出对神医王十二的描写
B．神医王十二的两段故事，一段在租界小白楼┅段在老城西马路，这是故事发生的典型环境同时也说明神医王十二的病人既有达官贵人，也有普通百姓
C．文中写铁匠的“纳闷”，目的是引出对吸铁石以及王十二能够使用吸铁石给铁匠治眼的具体原因的介绍以此表现神医王十二的特点：急中生智，手到病除
D．被馬车撞的大汉是一个比较莽撞的人，加上酒喝多了没有躲避而被撞飞到街边的墙上，获救之后他用“老子活了”来表达对王十二的感谢の情
E．文章十分口语化，作者就像一个说书人一样面对面向听众讲述故事。比如“神不神神医吧。再一段更神”用询问的口吻总結了上文又引出下文。
2.小说以“神医王十二”为题有哪些好处请结合文本简要概括。
3.小说在刻画神医王十二的形象时具体使用了哪些掱法？请结合文本简要分析
4.神医王十二给了我们哪些方面的启示？请结合文本简要探究
