【简介】下面小编为大家带来团结致学大学主题班会总结（共16篇），希望能帮助大家!在此，感谢网友“初夏很美好”投稿本文！
篇1：大学团结集体班会总结
同学们相处了两个多月，趁此班会之机。重点突出了“团结友爱、共创和谐。”本次主题班会以ppt、演讲、歌曲、讲故事、合唱为发展。在本次班会开始之后看着同学们那专注的眼神，我想同学们已经将“团结友爱”深入于心，认识到自己是一条小溪，而小溪必定会汇入大海，成为班级中的一份子
开场主持人以很好的开场语诠释了团结的力量。“有缘千里来相会，无缘对面不相识”。我们有缘相识在会电13班里这个大家庭里，我们每个人都盼望着学有所成。盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感。盼望在这个集体中建立深厚的友谊，发挥自己的才能。流沙不能凝聚成灯塔，建材的团结却能建立巍峨的大厦，这种力量就叫凝聚力。
通过《驴与马的故事》让同学们认识到了驴与马并未团结协作，而是自私自利以自己为中心，从而累死了驴，马也担负起了所有的货物。同学们纷纷表达了自己的对本故事的看法，告诉了同学们团结协作，共同分担才会拥有和谐温暖的集体
轻轻敲开沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛。”打开了在座的每一个同学的心灵，看着他们清澈的眼神，唱出了自己的心声，唱出了我们要齐心协力共同创造美好明天的心愿，我想今天是喜悦让我们相聚在一起;是共同的梦想让我们手拉手来到这里;今天让我们用真诚的火花将激情点燃;今天让我们为集体的明天增添绚丽的一笔;
彩虹之所以美丽是在于它有七色光彩，班级的魅力在于我们每一个人的独特性，当我们所有的人都把自己的智慧与团结的力量贡献给集体时，这个集体也会展现出比彩虹更加团结的力量。所以说：“团结是七色的彩虹美丽而耀眼。”团结是同学们认真的态度，因此给予了丰富的心灵资源。
一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。所以借本次的主题班会，增强班级的凝聚力，共同为运动会奋斗！
1、提高对“班级凝聚力的进取作用”的认知。
2、增强“团队合作”的意识。
3、供给学生展示自我的舞台。
三、班会地点：XX班教室
四、班会前准备1、选拔主题班会主持人。
2、制作手抄报所需要的材料。
3、主题班会流程安排。
学生经过前后两次手抄报的制作，经过讨论交流反思，明白了团队合作的重要性，增强了班级凝聚力。
（一系列活动以小组间竞赛的形式展开）
（一）导入：（关于手抄报制作的要求）
（二）互动活动1：（小组合作，共同制作一份手抄报）
（1）小活动——你对小组手抄报制作满意吗？为什么
每组派一位组员评价小组手抄报的制作感悟，要指出优缺点，能反思不足及今后努力方向。
（2）请一位家长点评参与手抄报制作的感悟。
（3）班长点评，强调团队合作的重要性。
（三）互动活动2：（小组再次合作，共同制作一份手抄报）
（1）小活动——你对小组本次手抄报制作满意吗？前后两次手抄报的制作有哪些异同
每组派一位组员评价小组手抄报的制作感悟，重点谈前后两次手抄报制作的感悟
（2）家委会会长谈前后两次参与手抄报制作的感悟。
（3）班主任点评，强调团队合作的重要性，并延伸到班级学习、生活中业要讲究团队合作（小组合作、小组之间合作、班级合作）。
（四）每个小组派一位代表来谈今后我能够为班团体做什么？
八、总结、反思、延伸：凝聚彼此，团结合作的作用（事例讲解，过渡）——我们能在今后的学习、生活中为我们的班级做什么？
本次主题班会将开展一系列活动，透过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜群众的团结，能够自觉维护群众的荣誉。二、活动准备：
1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排小品演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
第一板块：在动画中看团结(10分钟)
1.看视频《打，打个大西瓜》，谈感想
2.什么是“真正的团结友爱”
第二板块：讲述身边团结的故事(10分钟)
1.学生来讲身边团结互助的例子
2.生活中的点点滴滴(照片展示)
3.小节目《谁是最重要的》
第三板块：在娱乐中体验“团结就是力量”(10分钟)
1.两人三足(分小组，每小组6人)
2.在歌声中体会“团结就是力量”――歌曲演唱《众人划桨开大船》第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”(10分钟)
1.诗歌朗诵《团结是什么》
2.游戏――格言、谚语比赛
先宣布竞赛规则(队员分成两部分，主持人担任裁判)
(1)双方找的谚语务必是有亲团结的资料，能够包括歇后语、谚语、格言、警句等。
(2)双方的谚语不能重复。
(3)一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。最终，班主任总结。
认识合作的重要性，学习与人合作的本事，是帮忙学生“学会合作”的要基础，经过本节课的活动，同学们能够得到如下收获：
1、在活动中使学生认识团结合作的意义。
2、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。
3、经过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的欢乐。
1、今日上课啊，让我们先来活动活动手指，首先，请每个同学伸出一个手指，拍向另一只手。然后是两个手指，三个手指，四个手指，五个手指，逐个体验。
2、刚才大家都玩了这个游戏，有什么发现？
3、真厉害，一下子就发现了.你能体会到什么呢？
4、课件出示：团结合作力量大
5、是的，同学们，手指团结合作，能产生响亮的声音，我们团结合作，能取得事情的成功，我们都需要和别人团结合作。今日，高教师就和大家来聊聊团结合作这个有意义的话题，好吗？
1、那么怎样团结合作呢？咱们先来做一个游戏。
2、课件出示：图形巧涂色
以四人小组为单位参加游戏，各组准备好一盒彩色笔和一张图形纸，
纸上有8个图形。教师等下会快速报一遍各图形的颜色，请大家用最快的`速度把颜色涂好。
涂好后请把你们小组的作品贴到黑板上。
赶紧讨论一下，如何参加游戏？
5、涂好颜色的图形纸请张贴到黑板上，
6、我们一齐来评一评，看哪个小队合作得最好，获得了成功？
让教师来采访一下成功的小队，能介绍一下你们成功的经验吗？
哦，你们玩游戏有明确的分工，真是巧妙的方法
真懂得合理分工，巧！对，大家一齐涂色，团结起来力量大
要是下次你再玩这样的游戏，你们会怎样做
忙着记前面的，就忘记后面的了，相信你们下次不会了
1、游戏规则：让我们带上“合理分工”，来进行第二个游戏。全班分成四个大团队，每一个大组就是一个团队。第一团队——，第二团队——第三团队——第四团队——
2、课件出示游戏规则：
每个团队一张大纸和一支笔，按顺序传下去进行词语接龙。
在规定的5分钟时间里，词语接的最多的团队就获胜。
所接词语不能重复，如果词语有错误，那后面的不能算作本队的成绩。
温馨提示：请你把字写得大一点，能够让后面的同伴看得清楚。
在游戏时能够对前面错误的词语进行修改。
3、学生们进入比赛，五分钟
4、时间到了，请各队把词语接龙的大纸贴在黑板上。
5、同学们，看看这满满一大张的词语，我们的“词语接龙”游戏个个取得了成功，为什么能有这么长的尾巴，这么大的成果呢？
6、我们此刻来看看哪一个团队接得最多，让我们一齐来数一数，每个团结各接了几个词。为什么有的团队能接得这么长，有的团队在中途却出问题了呢？
我们在游戏的时候要互相配合，
7、那么在这个比赛中，你有什么体会呢？
教师把这个团结合作的标语贴在你们的团队里，祝贺你们，是个团结的队，合作的队。
1、团结合作，不光在游戏的时候要做到，更重要的是落实在平常的学习、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我们团结合作才能完成的，那么在我们周围有没有团结合作获得成功或失败的事呢？
学生举例如出黑板报、做值日、搞中队活动
父母团结合作的事：搬家俱、烧菜等。
教师也想举一个例子：要上一节成功的课，要有很多教师的分工合作的成果，有的帮忙找资料，有的做课件，有的帮我去安排学生，团结合作的力量真大。
“团结互助”主题班会教案
本次主题班会将开展一系列活动，经过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜团体的团结，能够自觉维护团体的荣誉。
1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排小品演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
第一板块：在动画中看团结(10分钟)
1.看视频《打，打个大西瓜》，谈感想
2.什么是“真正的团结友爱”
第二板块：讲述身边团结的故事(10分钟)
1.学生来讲身边团结互助的例子
2.生活中的点点滴滴(照片展示)
3.小节目《谁是最重要的》
第三板块：在娱乐中体验“团结就是力量”(10分钟)
1.两人三足(分小组，每小组6人)
2.在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《众人划桨开大船》
第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”(10分钟)
1.诗歌朗诵《团结是什么》
2.游戏——格言、谚语比赛
先宣布竞赛规则(队员分成两部分，主持人担任裁判)
(1)双方找的谚语必须是有亲团结的资料，能够包括歇后语、谚语、格言、警句等。
(2)双方的谚语不能重复。
(3)一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。
第一板块(看完视频，主持人走上讲台)
各位领导教师同学大家好，欢迎大家来到我们高二(7)班的主题班会现场。今日我们的班会主题是：众人划桨开大船!
刚刚从大家的笑声中，我们看完了一段动画我想问一下大家：最开始二人是互相厮杀，为什么一方取胜之后又要救敌人呢
是的，这段动画展示的是在生存危机下，团结互助才能够生存。但此刻我们并不面临着这样的危机，那是不是就不用团结了呢大家发表看法……引出“团结友爱”的话题，究竟什么是真正的团结友爱。
(1.考试过程中，帮忙他人作弊;2.小张不上晚修，出去玩游戏，让同桌帮忙给教师请假隐瞒。3.朋友与别人发生的矛盾纠纷，组织一伙人去教训别人)
问：团结应当如何表现这些情景我们该如何对待团结协作建立在什么基础上真诚、善良、共同提高
请大家来讲身边团结互助的例子(展示生活中的点点滴滴)
男：有人把班团体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭
女：大家想要得到温暖，就必须把自我点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班团体也就越温暖。
男：我们要记住，温暖的班团体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。
(讲小故事，表演节目的《谁是最重要的》)
第四板块(分小组：两人三足)
下头进行一个游戏看看哪个组能团结合作，配合得最好最快完成任务。
游戏规则是：每个小组推选6名同学进行“三条腿”走路的游戏。起点：6人，分三次传递6个没吹的气球，每次两人带两个到终点，第一对搭档到达第二对才能够出发。一人在终点等候。
最终要完成的任务：吹气球，连成一串，并且在气球上写一句团结的标语，最先完成的获胜。
活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会。(这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使我们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就能够众志成城。)
连小小的游戏也要团结合作，可见团结合作是无处不在的。有句话说得好：一滴水仅有放进大海才永远不会干涸，一个人仅有把自我和团体融合在一齐才最有力量!
2.在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《众人划桨开大船》
第五板块：用文艺阐释“团结就是力量”(10分钟)
1.诗歌朗诵——散文诗朗诵《团结是什么》
2.游戏——格言、谚语比赛
先宣布竞赛规则(队员分成两部分，主持人担任裁判)
(1)双方找的谚语必须是有亲团结的资料，能够包括歇后语、谚语、格言、警句等。
(2)双方的谚语不能重复。
(3)一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。
正如雷锋所说的：一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。
我们高二(7)班是由45位同学组成的，由我们45人团结起来，齐心协力才能取得各项的成功，回首往事，在我们的学习、生活中也有着一些事情是因为我们团结合作才取得成功的。
这次班会的顺利进行，也是全体同学团结合作的结晶，在今后的学习、生活中，我们也要团结合作，因为我们相信用---团结合作，成功在握。团结合作，成功在握主题班会到此结束。
一、诗歌《团结是什么》
团结是滴水的汇聚，是鸟儿的归宿，是花儿的纷飞。
团结让滴水不再干涸，使滴水成为海洋中欢乐的浪花。
团结让鸟儿不再孤单飞翔，使她与同伴展翅高飞。
团结让我们不再害怕，再大的困难我们都不怕。
团结如缕缕清风，送来温馨和微笑，吹去心中的阴霾和不安。
以往那激动人心的接力赛，以往那动人心弦的篮球赛，以往的一幕幕将会永远在我们心中定格成永恒的感动。
以往的这一切，是团结，是坚忍，更是永不言败的信念。
我们是独一无二的，我们永不言败!
二、小品《最终的答案》
眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们能够看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，能够选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，能够迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是经过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。如果没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
嘴巴：不是的，我也能够为人类供给氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。可是我能够替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满足爱吃的欲望，能够经过我替人类补充营养物质。
耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的'音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。
脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。
手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢!我的作用最大，没听说吗劳动创造财富，没有手，怎样劳动啊有我在，才有钱花呀!
脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是坎坷，都能够走过。我才是人体最重要的部位。
舍长：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧!你们都是人体的最重要部分。你们应当团结一致，携手共进，才能创造更加完美的未来!
三、歌词《众人划桨开大船》
一支竹篙呀，难渡汪洋海
众人划桨哟，开动大帆船
一棵小树呀，弱不禁风雨
百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒
一加十，十加百，百加千千万
你加我，我加你，大家心相连
同舟嘛共济海让路，号子嘛一喊浪靠边
一根筷子呀，轻轻被折断十双筷子牢牢抱成团
一个巴掌呀，拍也拍不响万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天
同舟嘛共济，海让路，号子嘛一喊浪靠边
百舸嘛争流，千帆进，波涛在后，岸在前
四、关于团结合作的谚语
天时不如地利，地利不如人和。
星多天空亮，人多智慧广。
一颗星星布不满天，一块石头垒不成山。
不怕虎生两翼，就怕人起二心。
单丝不成线，独木不成林。——俗语
滴水不成海，独木难成林。
二人同心，其力断金。——《易经》
唯宽能够容人，唯厚能够载物。——薛宣
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一人难挑千斤担，众人能移万座山。
团体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
一根线容易断，万根线能拉船。
一人知识有限，众人智慧无穷。
鱼不能离水，雁不能离群。
众人种树树成林，大家栽花花才香。
有朋友的人，像草原一样广阔;无朋友的人，像手掌一样狭窄。
良好和谐的班团体氛围不仅仅能够加强学生学习动力，并且能够有效的提高学习效率。一个班团体良好氛围的营造需要全班同学同心协力。而其最基本的体现就是同学们能够共同遵纪守律，团结友爱，互帮互助。然而初中生正处青春期，身体正值发育的同时，想法日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟，以至于出现了叛逆的行为表现，不仅仅与教师家长难以沟通，与身边的同龄人也出现了很多的人际交流沟通的问题。我们有必要加强对学生团结精神的教育，而事实证明，学生都深知团结一致，互助友爱的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“团结一致，互助友爱”的表现，缺乏与人协商、交流和合作的技巧。本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够经过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受合作与协商的魅力，并学得一些合作的技巧。
1、团结合作重要意义的教育
2、协商合作的技巧培训
3、“团结一致共建和谐班级”规划(提议)
1、经过各种精心设计的游戏、活动，鼓励学生以小组的形式进取参与其中，亲手去完成活动任务，体验其中的奥妙。
2、经过主持人和教师的理论提升，揭示活动中蕴含的合作技巧，让学生加深对团结合作、协商交流的理解，以及初步学得与人沟通交流合作的方法和技巧。
3、经过发动全班同学共同参与班级和谐建设的发展规划，让所有学生都有为班级出谋策划的机会，并着重鼓励纪律差生、学习后进生发表意见想法，参与到班级建设中来。
1、以项目小组的形式组织筹备活动;
2、以室内拓展训练+理论教育(初定)的形式开展班会活动。(如果条件允许能够把地点改在校内的较大面积的空地上开展本次活动。)
1、扑克分组(10分钟)：定组长、组名
2、活动一(解手链游戏)
形式：10人一组为最佳
活动目的：让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。
主持人让每组圈着站成一个向心圈。
主持人说：先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的手;此刻你们应对一个错综复杂的问题，在不松开的情景下，想办法把这张乱网解开
告诉大家必须能够解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。
如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须立刻封闭。
你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱
当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化
最终问题得到了解决，你是不是很开心
在这个过程中，你学到了什么
3、活动三(10分钟)采集26个英文字母
活动目标：借着找东西培养组中的团队精神
在限定的场所中，寻找二十六个物品，每个物品名字的开头必须是二十六个英文字母的顺序。
后备游戏：折纸游戏(10分钟)或者查找字母的游戏
4、体现团队精神的视频或者电影片段(5分钟)(初定奥运会开幕式或者团体比赛)
6、各小组提交一份“团结一致共建和谐班级”规划(提议)(现场完成并提交班主任)
1、组织收集活动方案、游戏方案、故事等资料;
2、组织准备班会活动中需要用到的音乐、视频、PPT等多媒体资源;
3、准备班会活动需要用到的物资，包括秒表、纸张、卡纸、笔、扑克、哨子和相机等;
4、策划班会现场学生分组的方法、教室的布置以及各物资的安放。
经过学生自愿报名参与的形式组建本次班会的主力团队，初定以下三个小组(一组一个组长)和各小组的职责范围。
1、主办小组4人：主要负责班会的策划、前期准备、组织班会活动，收集班级同学的关于本次班会的意愿、提议等信息，做好与班级同学和教师的沟通工作。
2、协办小组3人：协助主办小组开展各种活动，尤其是维护班会课活动现场的秩序纪律，其中一人负责活动拍摄工作。
3、主持人小组2人：主持班会活动现场，引导同学注意力，鼓励同学参与活动，维持活动进程，并能够对每个活动进行简要点评。
4、协商人(班主任)：做好统筹规划、对各小组进行简要的活动策划的培训，为各小组供给各种所需资源、做好各小组的协商交流工作。
设立最佳搭档奖(各小组推荐两个人)、最具团队精神奖(活动积分前三名的小组)、各个活动的单项奖(每项活动第一名的小组)，对其进行平时成绩加分，最高限不超过5分。
采用项目小组的方式细化分工能保证前期准备工作顺利进行;经过各种互动性、参与性十分强的活动能够激起学生的兴趣和参与热情，同时，能让学生在体验中学会初步的与人团结合作的基本技巧，保证基本能到达本次班会的教育目标。
“一份试题”的班会：设计一份别开生面的试卷，考验学生做事情的方法，细心的品质。(具体方案待写)
《团结友爱亲又亲》中班儿歌教案
1、理解儿歌资料，感受团结友爱的人朋友多。
2、学习叠词“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。
师：今日教师要和小朋友玩个游戏，游戏的名字叫“抱抱团”，你们要仔细听好这个游戏是怎样玩的，“抱抱团，抱抱团，几人抱一团”——2人抱一团，你们该怎样做呢？那么要是三人抱一团。此刻教师请小朋友站在教师身边围成一个圈，你们可要仔细听好哦！
师：刚我们玩的游戏叫什么名字？我们是怎样玩这个游戏的？刚刚是谁没有被抱对呢？请没有抱对的小朋友过来教师身边说一说你没有抱对时是什么感觉的？其它抱对的小朋友，你们又是什么感觉的呢？
今日教师带来一首有关于团结友爱的儿歌，这首儿歌的名叫“团结友爱亲又亲”（字卡，教师有感情地朗读儿歌）
师：这首儿歌的名字叫什么？说谁和说团结友爱亲又亲了？
师：一颗星的时候是怎样样的？我们再来听听星星是怎样说的。（第一段，第二遍朗诵，同时出示图片）
师：三颗、四颗、五颗星是怎样了？小朋友你们想想一颗星的时候是怎样样的？二颗星的时候会是怎样样的？（幼儿回答的同时出示词卡）
师：一个人的时候是怎样样的？（第二段朗诵，同时出现图片）三个、四个、五个人是怎样样的.？一个人的时候是只是怎样样的，二个人的时候是怎样样的？
师：一颗星是怎样样？一个人怎样样？二颗星是怎样样？二个人是怎样样？你们有没有发现这些词有什么特点吗？（让幼儿说出，并问还有没有听说过这样的叠词呢？鼓励幼儿回去和家人一齐说，看那个小朋友找到最多。）
师：请团体一齐站起来带有感情的朗读一遍！
一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，
三颗星，四颗星，五颗星，汇成星河放光明。
一个人，孤零零，两个人，笑盈盈，
三个人，四个人，五个人，团结友爱亲又亲。
接班之后发现，五（3）班最大的问题是学生缺乏团体荣誉感.很多学生对班上组织的一些课外活动从不主动参与，如果需要教师采取强制性措施，即使参与了，同学之间也不能进取配合，这使得班上的很多活动无法顺利进行.如果这种现象不能及时纠正，不仅仅影响了教师的教学，并且也不利于同学身心的发展.为了防范于未然，我认为，培养同学们的团结意识，增强班团体的凝聚力这个任务迫在眉睫.一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用.
本次主题班会将开展一系列活动，经过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜团体的荣誉.在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和职责感，维护团体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力.
1、提前安排主持人，设计活动步骤.
2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学.
3、布置好班级的桌椅摆放.
参与游戏、小品表演、讨论交流.
（一）宣布班会开始（3分）
男:有缘千里来相会，无缘相逢不相识.
女:我们十分有缘地相识在五（3）班这个大家庭里，我们盼望在这个团体中学有所成.
男:盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自我的归属感；
女:盼望在这个团体中展示自我的风采，发挥自我的才能；
男:流沙不能凝集成塔；
女:建材的团结却能建立起巍峨的大厦；
合:这种力量就叫做凝聚力.
女:此刻我宣布五（3）班“团结友爱”主题班会正式开始.
（二）活动一:游戏《疾风知劲草》（5分）
活动目的:经过游戏使同学们明白团结友爱的重要性.
十个人围成一圈，其中一人扮演小草的主角，两脚跟不离开地面，两手握成拳头护胸.其他人双脚长开成弓步，两手微屈扮演风的主角.
你看哪:龙卷风或台风能刮起高大的树木，却对小草无可奈何.
扮演小草说:“我准备好了，你们准备好了没有.”
扮演疾风的人说:“我们准备好了，你能够倒了.”
活动小结:经过这个游戏活动，能够体验到人与人之间团结合作的力量.如果有人开小差，那么扮小草的人就有可能摔倒.所以，在一个团体里，所有的队员十分重要.团体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情.
（三）活动二:小品《尴尬的局面》（5分钟）
活动目的:体验团体中出现不和谐气氛时的内心感受.
情景:运动会的报名工作就要结束了，可是五（3）班的报名者却寥寥无几.对于这个活动，体育委员又再一次地去动员同学.
体委（哀求的语气）:“小宁，此刻还没有人报名参加长跑，而你又擅长长跑，这次运动会你就代表我们班参赛吧？”
小宁（事不关己）:“我不去，要去你自我去.这么多同学，为什么要我参加？”
体委（无奈）:“为了我们班的利益，你就参赛吧！报名为我们班争光！”
小宁（愤愤不平）:“班级又不是我一个人的，不关我的事.”（说完转身就走出教室）
体委无可奈何，只能动员其他的同学了.但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过来，立刻走出教室.
讨论:五（3）班的同学为什么不愿意报名参加运动会？这个班团体存在什么问题？
主持人:我们班上也存在这种现象，这是团体不团结的表现.一个团体如果不团结的话，哪还有胜利可言.所以，经过这次活动，我们大家要维护班级荣誉，团结起来，共同努力，把我们班建设成为全校最优秀的班团体.不管是平时的活动还是学习生活上，我们都期望能以我们是（3）班的一份子而自豪，总之，五（3）班是我们的家，我们要爱我们的家.
（四）活动三:语言接力赛（8分钟）
活动目的:进一步认识到团结才能取得胜利.
活动过程:事先把全班同学分成四组，每组人数一样多.从每组第一个同学开始，一人说一句，一向接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始.比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了.【团结友爱主题班会】.接力的语言是:一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……
活动开始，教师开始计时.
小制作需要合作，玩游戏也需要合作.经过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如团体，将个人的力量和团体融合，也许个人与团体擦出的火花并不那么光亮，可是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高.所以，当你遇到困难时，别忘了团体是你的依靠，而当团体遇到困难时，更别忘了你是团体的一分子.所以团体和个人是分不开的.我们应当学会团结与合作.
（五）活动四:学生感言（10分钟）
活动目的:让学生发表感想，加深对团结的认识.
主持人:看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多话想跟大家分享一下吧？此刻给大家3分钟讨论，然后请大家回答一下.
学生a:“经过这次活动，我认识到一个班级必须要有团队精神.仅有同学之间互相团结，才能干好事情.”
学生b:“团结是一个队伍获胜的前提，也是一个班构建礼貌班的重要条件.”
学生c:“过去我太不应当，我总是不乐意参加班团体组织的活动，不愿意配合他人，没有认识到团结对于我们自我、他人、班级的重要性.今后我必须会进取参与班上的活动，为我们班作出自我力所能及的事情.”
（六）活动四:诗朗诵《团结友爱亲又亲》（5）
丙:下头请欣赏--------同学诗朗诵《团结友爱亲又亲》
乙:好的习惯要从小养成，和谐的班级要从自我做起，下头由-----同学来宣读倡议书.
【团结友爱，携手成长】
团体是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子.团结、互助、友爱是同学之间必不可少的道德品质，仅有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，这争取先进班团体贡献自我在一份力.
（七）思想升华，强化教育（4分）
丙:同学们，我们每个人在那里求学，都有追求，都有梦想，都有志向，
甲:如果说我们班是一片沃土的活，我们要在那里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；
乙:如果说班团体是攀岩的阶梯的活，我们要登着一阶阶石阶攀登高峰，实现我们的志向；
丙:如果说班团体是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的期望去实现我们的梦想.
甲:我们的同学们要做一个礼貌的人，一个诚实的人，一个守纪的人，相互友爱，团结互助，携手并进！
乙:同学是我学校生活的战友；
甲:同学是我各项活动的伙伴.
丙:我成功了是同学给我鼓起热烈的掌声；
甲:我失败时是同学给我继续前进的勇气；
乙:遇到困难时是同学无私地给我帮忙；
合:让我们手拉手一同为取得的成绩欢呼，手拉手迎接一个又一个成功与挑战.
合:让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里团结团结再团结，创造五（3）班的辉煌！！
乙:下头，我们进行团体大合唱《让世界充满爱》，在歌声中结束我们的这次主题班会
主持人:五（3）班“团结友爱”主题班会到此结束.
团结是一种凝聚力，是一个班团体不可缺少的向心力，在一个外地学生比较多的班级里，在随着孩子们的成长，叛逆因素逐渐滋长的年纪里，让孩子重新审视团结的重要性，并经过亲身实践，真切感受等多种方式，帮忙学生认识团结，提升班级的团结意识。
经过小故事、小视频、小游戏等多种形式，让学生们懂得什么是团结，怎样才能团结，为什么要团结等问题。并将这种团结的信念植根于孩子的生活之中，让班级体成为一个团结提高的班级。
1.经过本次班会活动，让学生明白团结的目的和意义，看到团结带来的力量。
2.让学生学会团结同学，提高班团体的凝聚力。
活动启发式，情境体验式，交流感悟式
1、班会所需的小故事、视频资料、名人名言。
2、学生编排情景剧《如此团结》
（一）小故事，大道理——引出课题
故事一：以往有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”
故事二：一个有不少于十个兄弟的家庭，外人见笑。年迈的母亲看着儿子们像一盘散沙，心急如焚，赶紧把儿子们召集起来开会。会上，母亲拿出一大把筷子，先是分给每个儿子每人一根筷子，让他们折，结果，个个都轻易折断了；然后，母亲拿出十根捆绑在一齐的筷子，再让他们逐个折，这下谁也没折断。大家也用不着母亲说了，心里恍然大悟，这会开得精短简约，但收效巨大。从此，兄弟一笑抿恩仇。
本班学生刚从一年级升上二年级，他们还没有构成很强的合作意识，在合作过程中不太懂得如何与人分工合作。经过本次主题班会的活动，使孩子们体验到团体活动中分工与合作的重要性，学习怎样才能与人合作好，具有初步的合作意识和本事，使他们在合作中体验到合作的成功喜悦。
（一）动画片《三只小猪》、《三个和尚》的片段。
（二）各类合作活动的照片：值日小组做值日、学习小组的合作学习、奥运女排夺取金牌等。
（三）制作组旗的材料：彩色卡纸、彩笔、剪刀直尺。
（四）各种颜色、各种形状的心境卡片，卡纸制作的“成长树”，一个“心境放飞桶”。
（一）故事导入，感知合作
1、师：孩子们，你们都喜欢看动画片吗？都看过哪些呢？
2、师：教师我也很喜欢看动画片，今日我带来了我最喜欢的两套动画片与你们一齐分享，期望你们喜欢。
3、播放动画片《三只小猪》、《三个和尚》的片段。
4、小主持人：教师，我太喜欢动画片里那三只可爱的小猪了。伙伴们，你们明白为什么三只小猪能赢了凶恶的大灰狼，而三个和尚却没有水喝呢？你们大家能帮帮我吗？5、师：我们班的同学可真爱帮忙同学。那好，此刻就请你们同位两个同学一齐商量一下为什么三只小猪能赢了凶恶的大灰狼，而三个和尚却没有水喝？帮刘潇解决这两个问题吧。
6、师：我们班的孩子可真聪明，这么快就商量好了。刘潇，你就看看请哪位热心的同学来帮你。
7、小主持人请同学帮忙解决问题。
8、师：刘潇，你明白了吗？同学们果然是人多，想的办法也多。这两套动画片让我们都懂得了——如果大家团结合作就能办成许多事情，如果不团结合作就许多事情都办不成。
9、师：为了赶走大灰狼，三只小猪都团结起来，互相配合，共同努力，他们这样做就是团结合作。今日就让我们全班一齐好好地感受一下团结合作带来的'欢乐。
10、师、小主持人：“团结合作欢乐多”二年（2）班主题班会此刻开始。
【设计意图】利用动画片导入，很容易就能调动孩子们的兴趣。而《三只小猪》和《三个和尚》这两套动画片的鲜明比较，就能帮忙学生悟出团结合作的道理，从而到达自然导入的效果。
（二）联系生活，认识合作
1、师：在我们的身边有许多事情都需要合作，每一天大家都一齐合作着，比如工
人叔叔一齐合作建起一座座高楼大厦，同学们在小组里合作制作出一张张精美的读书卡，这些事情都是经过合作完成的。想想看，你们都亲身经历过哪些合作？
2、请两三个学生回答，教师及时分类概括。
3、师：此刻就请你们在小组里互相交流，说说除了刚才同学所说的，还有哪些事也需要团结合作才容易完成，看看哪个小组的同学想得最多，小脑瓜最聪明。
4、小组交流，教师和小主持人加入到小组中一齐交流。
5、师：刚才我去了几个小组，看到了大家都在进取地想着、说着，我也忍不住
加入到他们的讨论。刘潇，你那边的情景怎样？
6、小主持人：教师，刚才我回到我自我的小组里。我们小组的每个同学都想到了很多，我想我们小组必须是想得最多的。
7、师：是不是你们小组想到的最多，要其他小组都讲了才明白。哪个小组来打响头炮？
9、师：刘潇，听了几个小组的精彩发言，我想你也必须很想说说你自我的感受吧？
10、小主持人谈自我对合作的感受。
11、师：听到大家有那么多愉快的合作过程，我真的十分高兴。你们看，每一天一早值日小组合作一齐把我们的课室打扫得干干净净，正是因为每一天有了值日小组的团结合作，我们的班团体才拿到学校的绿色卫生流动红旗；课堂上大家又在小组里开心地学习，你帮我，我帮你，一齐学到更多的知识。合作不但带给我们成功、欢乐和荣誉，在今年的奥运会上，我国女排运动员的团结合作更为祖国摘取了这来第一面奥运女排的金牌，使我们的祖国在全世界扬眉吐气。
【设计意图】此时，“合作”这一词语在孩子们的头脑中还只停留在抽象的概念上，联系学生的生活实际，引导孩子合作发现自我身边的鲜活实例，使孩子对“合作”有一个具体化的认识，为下一步的合作尝试打下基础。
（三）设计组旗，尝试合作
1、师：刘潇，你的名字这么好听，让人异常容易记住，那是谁帮你起的？
3、师：是啊，我们都有一个属于自我的名字，这些名字都是我们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶等亲人帮你们起的。每个名字都包含着他们对我们的爱和期望。此刻，我们的班里也有几个刚出生不久、十分可爱的婴儿，他们就是你们每个同学所在的合作小组。你们能为自我的小组起一个属于你们大家的好听的名字吗？
4、师：好，此刻就请你们设计一面漂亮的组旗，它能够是各种各样的形状。旗上要写着你们为小组起的好听名字，还能够画上一些简单的图案。完成得最快的小组会获得“最佳合作奖”。
5、小组进行组旗设计，教师和小主持人参与到小组的设计活动中。
6、师：一面面漂亮的组旗都已经设计好了，每个小组派一个代表来到前面为大家介绍一下你们小组精心设计的组旗。
7、各组派代表介绍自我的组旗，并贴在黑板上。
8、小主持人：每个组名、每面组旗都是大家一齐合作设计和制作的，五面组旗我都十分喜欢。同学们，你们又喜欢哪一面呢？
9、小主持人请同学说出自我的看法。
10、师：你们可真会欣赏别人，此刻就要进行“最佳合作奖”的颁奖，大家都明白刚才合作完成得最快的小组是组，请这组的同学出来理解颁奖。期望以后有更多小组获得“最佳合作奖”。
【设计意图】组名、组旗是小组合作设计的成果，这一环节既是孩子们合作实践的尝试，又能增强他们对小组的归属感和依靠感。
（四）游戏竞赛，体验合作
1、师：为了奖励他们刚才的出色表现，此刻我们玩一个趣味的游戏，好吗？这个游戏的名字叫“寻找知识的宝库”，游戏的玩法是以小组为单位，每个小组派出一个同学，蒙上眼睛，由小组的另外几个人指挥找出藏在书桌抽屉里的各种图书，然后再拿回到小组里，每次只能拿一本书，在三分钟内找到最多图书的小组获得胜利。
如今的学生，是家庭的小宝贝，他们在父母的溺爱中生长，心中仅有自我，没有他人。平时同学之间的相处，是孩子们接触社会的起点，将来他们从事工作后需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲。在班团体中，就必须学会处理好同学之间的关系，学会爱同学爱团体。所以，我们设计了“小团结，大力量”主题班会，使学生从点滴小事做起，学会谦让、团结，懂得在团体中约束自我，养成良好的道德习惯。
1、收集故事《三兄弟折筷子》
2、100秒不NG游戏道具：绳子一根乒乓球七个乒乓球拍一个纸鼻子呼啦圈一个吸管3根
3、举人游戏：学生书桌一张(可就地取材)
4、歌曲《相亲相爱一家人》、《爱，因为在心中》
班主任：亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮忙。所以同学之间要互相帮忙，互相团结。“人心齐，泰山移”。仅有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。这节课将由我们的__同学跟__同学给我们这个主题班会，期望同学们能够认真地参与其中，进取配合两位主持人，并从中有所收获，有所成长!大家掌声有请两位主持人!
(二)故事大王讲故事《三兄弟折筷子》
主持人甲：此刻我宣布，高1101班“小团结，大力量”主题班会此刻开始!主持人甲：同学们，当你沉醉在大海的波澜壮阔时，你可曾想过那是一滴滴水珠汇集成的
主持人乙：万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是一块块砖头垒成的
甲：一滴水晶莹可爱，可他经不起阳光的蒸晒，也经不起清风的吹拂。可是一滴滴水聚集在一齐，却能够汇成广阔的海洋
乙：我们都是高1101的一员。
(合)：我们都应当弄懂。
(甲)：我们都是团体的一员，但很多时候可能不真正清楚自我和团体的关系。
乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。
甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。
乙：今日，我们的活动就从古代的《三兄弟折筷子》的故事开始吧!
甲：请我们班的故事大王__同学讲《三兄弟折筷子》的故事(见附录)。
乙：“故事大王”绘声绘色地讲了《折筷子》的故事，把我们带到了那遥远的时代，我们仿佛看到那时人们对团结的渴望。而我们，站在21世纪起跑线的“祖国栋梁”们更应懂团结的重要性——团结与合作是不可征服的力量，而相互争斗却只能耗损自我。正如大家常说：“人心齐，泰山移，众人拾柴火烟高，仅有团结，力量才大。”
(三)“团结就是力量”游戏环节
乙：在那里呢，我想问大家一个问题，一根手指头能够抬得起一个人吗两根能吗十根能吗
甲：好的，带着这个疑问，此刻我们就来做一个小游戏，亲身体验一下什么叫团结就是力量。
游戏规则：参加人员为11+1人，在11人中选择1名不超过120斤的同学，这名同学躺在平整的地面或桌面上，由10名同学用一根食指一齐用力把躺下的同学抬离地面或桌面，另外1名同学用双手做保护躺下同学的头部的姿势。(10名操作的同学男女比例要协调)1名同学躺下，2名力气大点的同学抬重力之处——肩部，1名同学抬脖子，2名同学抬腰部，2名力气大点的同学抬腰部下头，1名同学抬右大腿，2名同学抬左右小腿，1名女同学保护头部。
注：事先要跟抬人的同学说好，把同学抬起来之后要注意轻点。时间允许的话能够做两轮(男女各一轮)，主持人注意控制一下活动现场。
游戏过后，主持人分别请被抬的同学，抬人的同学，没参与的同学各一名说下
甲：在团队建设中，一些看起来不可能的事情往往能震撼、激发人与人之间久违的那种真诚，意识到团队的力量。在做游戏时，我们用心去合作，在合作中感受欢乐与惊奇。班级建设不是一个、两个人的事，而是全班同学的事，构建和谐、完美的班级需要所有人的共同参与、共同努力。
乙：这个游戏就是期望所有在场的同学都能明白，生活中或许存在许多困难，如果你只是单独应对，那么你就是渺小无力的，可是，如果你能得到大家的一臂之力，那么，困难将永远离你远去。
(四)“100秒不NG”游戏环节
甲：一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。一个团体能走多远并不取决于部分人的努力，而是全班人的共同努力。乙：一个人的成就可能会推进团体进程的加快。一个人的失误将有可能造成整个团体的进程减速。
甲：好的，此刻开始我们的第二个游戏环节“100秒不NG”。本游戏需要四名同学组队参加。四名选手需要完成四项任务，没完成一项任务，需要说出口令“小团结大力量”，下一个同学才能开始。任何一个环节(包括口令)出错都必须重新开始。任务一是跳绳子，要求跳够十下，任务二吸乒乓球，任务三是转呼啦圈持拍，任务四是绕圈贴鼻子。(时间允许的话能够做两轮)
主持人注意控制游戏现场秩序，游戏结束后，分别请参加过，没参加的同学说感受。(时间控制在3分钟以内)
甲：我们能够清楚的看到，游戏中只要有一个人在自我的环节上出错都会影响整个团队的进程，都会拖团体的后腿。游戏能够有NG，能够重来，可是我们的人生没有彩排，每一天都是现场直播。作为团体中的一员，我们要自觉地对团体负责，培养自我管理自我的本事，努力学习，严以律已，不拖班级的后腿。要时刻坚持团体荣誉感，进取为班级做出自我应有的贡献。
(五)班级在新生篮球赛上的照片展示环节(运用多媒体)
工作人员播放相片PPT
主持人甲：相信所有高1101班的同学都不会忘记的9月22日这个好日子，19:24，裁判的一声长哨吹响，宣布了我们，高1101班英勇地拿下了新生篮球比赛女篮的总冠军!在整个比赛过程中中我们的篮球队员在球场上奋力拼搏，为班级“抛头颅，洒热血”。我们的男篮球爱好者进取主动为女篮球队员出谋划策，他们是女篮的智囊团。场外的拉拉队员们，在认真负责的班主任谢教师的带领下卖力加油呐喊。一声声“一班，加油，加油，一班!”“一班，好样的，好样的，一班”如雷贯耳。场内场外团结一致，奏响了我们高1101班的团结奋进之歌!正是在这全班上下团结一致努力拼搏之下，我们班女篮勇摘桂冠!!你看，每个人的脸上都洋溢着欣喜与骄傲!在篮球比赛中我们付出了热情与心血，收获了友谊与喜悦，熟悉了同学，团结了班团体，点缀了我们的绚丽的高中生活。
主持人乙：每一场比赛都是团体智慧的结晶，都需要大家共同努力;班级的
每一个提高，都需要大家共同参与、共同创造!小团结能够铸成大力量，在以后的生活中我们都应当互相谦让，互相帮忙，大家团结一致，一齐打造和谐奋进、相亲相爱的高1101班!
(六)班主任做总结陈词
主持人甲：好的，活动进行到此刻已经开始接近尾声了，下头请用热烈的掌声欢迎我们的谢和廷教师为本次活动做总结陈词!
班主任：首先以热烈的掌声感激今日两位主持人。今日的活动开得十分成功，经过这次活动，同学们明白了要团结，要谦让。在以后的学习生活中，我们会遇到很多的艰难险阻，教师期望同学们从此刻起能手拉手，心连心，为创立和谐、完美的班团体做出自我的贡献。
主持人甲：感多谢教师的精彩发言，此刻，我宣布：高1101班“小团结大力量”主题班会到此结束!
主持人乙：感激各位教师亲临现场，感激各位同学的热情参与。
合：你们辛苦了。欢迎你们再来高1101班!我们下次再会!
篇12：团结主题班会总结
我很小的时候看过一幅画《两驴吃草》画的是两头驴，被一根绳拴住了，它们的两边各有一堆草。它们反向走各去吃自己这边的草，可是绳子不够长，两头驴吃不到各自方向的那堆草。
经过思考，我想它们如果能学会合作就会先吃一边的草再吃另一堆草。它们如能看到共同的利益就应该进行合作，如果它们互不相让只看到自己眼前的利益，就将谁也吃不到草。妈妈说团结合作不只是一种解决问题的方法，更是一种道德品质。它体现了人们的智慧，是社会生活中不可缺少的。在社会生活中，人与人之间就像有一根无形的线把人们都串起来。如果没有团结合作的精神，可能会什么事都做不成。学生要和老师合作，工人要和管理人员合作……
妈妈还说，一个人曲折漫长的生命之路上，少不了遇到坎坷，这时就需要和别人团结协作才能渡过难关吃到你眼前的“青草”。
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
这两首童谣，讲了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，就是学会合作，团结力量大的结果。
同学们我们都要做小蚂蚁不怕累不怕苦，遇事不斤斤计较，学会互相合作，大家团结起来使我们班成为万全道小学最团结最棒的班级体！
老师们，同学们，大家早上好！我是来自初二（2）班的.何宇嘉，今天我发言的题目是《团结就是力量》。
我曾经读过一篇文章，叫做《芦苇的赞美》，文章中说：“一根芦苇，应该说是很渺小的，微不足道的，也是脆弱无力的。被大风一吹便很容易折断。也许芦苇深知自身这个弱点吧，它从来不会单独存在，总是集群而生，聚众而长。”读完了这篇文章，我很欣赏芦苇那集群而长、众志成城的精神，因为它突出了芦苇的一个很令我欣赏的品质——团结。
其实，在生活中团结的影子也处处可见：许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山；许多许多的砖头垒筑起来，可以砌成万里长城。蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头；一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切！
中国有许多关于团结的名言、俗语：“人心齐，泰山移。”；“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”“天时不如地利，地利不如人和。”一个一个铿锵的汉字都在向我们诉说着团结的重要性，因为它关系着一个民族的兴亡，一个集体的成败。
弘扬集体主义精神，关键在于团结。团结的力量不在于对班级所做贡献的多少，而在于为班级所付出努力的真诚的程度。关心班级事务，是班级中的每一分子都义不容辞的责任。校运会的人人参与，就是这团结力量的基础，也是对班级的责任。运动会前，同学们踊跃的报名参加，努力地刻苦训练，这是团结；运动会时，运动员文明参赛，服从裁判，在赛场上挥洒青春的汗水，这是团结；非运动员文明观看比赛，加油助威时使用文明语言，在场边发出青春的呐喊，这也是团结。所以，当你身处于这样热烈的气氛中时，难道还感受不到团结就是力量吗？
因此，当你在赛场克服困难，坚持完成比赛时，当你在班级的宣传标语上添上独树一帜的创意时，当你在看台上为运动员的拼搏摇旗呐喊时，都会发现：原来，我们是这样的团结，是如此的齐心协力。而这一切的原因都是因为我们认识到有着强大的团结精神迸发的震撼人心的力量，所以，由于每一根细线的凝聚，从而形成了一条坚韧无比的绳子。
运动会是如此，班级体的建设也是如此。例如在开学以来的班级文化建设方面，同学们有的带来绿色植物，美化班级环境；有的用自己的得意之作装点教室的墙壁，与同学共享。在这样和谐的环境中，同学们才能够更加尽心地投入学习。 同学们，在今后的人生道路上，面对困难和挑战，团结互助是致胜的法宝，让我们在“团结”这道阳光的照耀下，共同创造我们辉煌灿烂的明天！
最后，预祝各班能在运动会中，发扬团结友爱地精神，取得优异的成绩！ 我的讲话完了，谢谢大家！
篇13：团结主题班会教案
【活动目的】通过对民族团结知识的深层了解，讲述新疆民族团结的
知识与少数民族同胞们和睦相处。
【与会人员】工管班全体
【活动形式】提问、设计展示、游戏、抢答、舞蹈表演
【活动准备】1、发动全体同学们搜集关于民族团结、民族风俗习惯
的资料，更深层地了解我们的少数民族同胞。
2、组织班级里有美术基础的同学设计民族服装。
3、发动同学们在课下讨论关于怎样维护民族团结的方
【活动过程】1、主持人首先提问同学们关于民族团结，作为中学生
的我们应该怎么做。同学们踊跃发言，讲述自己所
2、在介绍维护民族团结的知识后，一名女生在舞台上
表演自己编排的民族舞蹈。
3、让同学们展示自己设计的民族服装并介绍其特点、
【班主任小结】本次班会内容丰富，形式多样，通过主持人与同学的互动，充分调动了同学们的积极性，是同学们融入了本次班会，体会到了班会主题的含义。并且，在设计展示、舞蹈等充分展示了同学们的个性，寓教于乐。
目的： 1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。
2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过初一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。
3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。 主持人：
召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。
二、引入新课总结上周的各项工作情况
(1)、劳动委对卫生情况进行总结;(2)、学习委员对上周学习情况进行总结;(3)、班长进行总结
三、“名人名言”互赠。
四、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。
对班集体的说上一句自己想说的话;或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。
老师总结： 我常常给我的学生讲一个故事：
篇14：团结主题班会教案
如今的学生,是家庭的小宝贝，他们在父母的溺爱中生长，心中只有自己，没有他人。平时同学之间的相处，是孩子们接触社会的起点，将来他们从事工作后需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲。在班集体中，就必须学会处理好同学之间的关系，学会爱同学爱集体。因此，设计了“团结友爱之歌”主题队会，使学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯。
活动组织者：中队委员会、中队辅导员
活动地点：本班教室 活动准备：
1、收集故事《团结的力量》、《蚂蚁的故事》。
3、准备歌曲《小燕子》
4、收集班级团结、谦让的事例。
5、二胡,笛子演奏,葫芦丝演奏。
中队长:全体立正,各小队整队报告人数。(中队长向辅导员报告人数。)
中队长：全体起立，出旗敬礼，(等出旗完后才说)礼毕。
亲爱的队员们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结。“人心齐，泰山移”。只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。
中队长：我宣布205中队《友爱共创团结的集体》主题队会现在开始。
活动开始 (有请主持人上场)
主持人甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根子扎正。
主持人乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。
(合)：我们都应该弄懂。
(合)：我们都是集体的一员，但并不真正清楚自己和集体的关系。
乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。
甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。
(合)：今天，我们的活动就从古代的《团结的力量》的故事开始吧!
甲：请我们班的 讲《团结的力量》的故事。
乙：“故事大王”绘声绘色地讲了《团结的力量》的故事，把我们带到了那遥远的时代，我们仿佛看到那时人们对团结的渴望。而我们，站在21世纪起跑线的“祖国栋梁”们更应懂团结的重要—
(合)：只有团结，力量才大。
乙：下面请听歌曲《小燕子》
甲：团结，需要人们有涵养;
乙：团结，需要人们去谦让。
甲：下面，请看由王仪，连泽楷，黄梓恒，陈泽伟带来的葫芦丝表演。
甲：我们在集体生活中，也常常会遇见一些涉及个人利益的小事。如果不谦让，就会影响团结，影响学习。
乙：早就听说，蚂蚁国处处充满团结友爱，今天让我们去参观一下吧。
(合)：请欣赏舞蹈《小蚂蚁》
(合)：我们几十名同学一起生活、学习，组成了一个大集体，愉快的学校生活把我们紧紧连在一起。
甲：我们有困难的时候，
乙：有需要让别人理解的时候。
(合)：我们需要团结，需要谦让。
甲：这方面，一些小动物为我们做出了榜样。
乙：请听故事《蚂蚁的故事》
甲：那么，我们中队出现了哪些团结友爱的好人好事呢?队员讨论(指名几位同学谈谈)
乙:我收集这样的一些小片段:(1)一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
(2) 一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
(3)一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
甲:上面的行为对吗?如果你遇到了你们会怎么做呢?
乙：一条金色的纽带，把一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起，我们一起学习，一起游戏，攀登前进。在集体中，我们懂得了同学间应该团结友爱，互相谦让。 甲：请欣赏二胡,笛子演奏。
(合)：让团结友爱的种子深深扎在我们心中，请看诗歌朗诵《草》等。自由表演节目时间。
合:205中队团结友爱主题队会所有节目表演全部结束。
中队长:下面用热烈的掌声请辅导员讲话：
今天的活动开得非常成功，通过这次活动，同学们知道了要团结，要谦让。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。
中队长: 呼号,请辅导员领呼
中队长:退旗 ，奏退旗曲。
从前，吐谷浑国的国王阿豺有20个儿子。他这20个儿子个个都很有本领，难分上下。可是他们自恃本领高强，都不把别人放在眼里，认为只有自己最有才能。平时20个儿子常常明争暗斗，见面就互相讥讽，在背后也总爱说对方的坏话。
阿豺见到儿子们这种互不相容的情况，很是担心，他明白敌人很容易利用这种不睦的局面来各个击破，那样一来国家的安危就悬于一线了。阿豺常常利用各种机会和场合来苦口婆心地教导儿子们停止互相攻击、倾轧，要相互团结友爱。可是儿子们对父亲的话都是左耳朵进、右耳朵出，表面上装作遵从教诲，实际上并没放在心上，还是依然我行我素。
阿豺的年纪一天天老了，他明白自己在位的日子不会很久了。可是自己死后，儿子们怎么办呢?再没有人能教诲他们、调解他们之间的矛盾了，那国家不是要四分五裂了吗?究竟用什么办法才能让他们懂得要团结起来呢?阿豺越来越忧心忡忡。
有一天，久病在床的阿豺预感到死神就要降临了，他也终于有了主意。他把儿子们召集到病榻跟前，吩咐他们说：“你们每个人都放一支箭在地上。”儿子们不知何故，但还是照办了。阿豺又叫过自己的弟弟慕利延说：“你随便拾一支箭折断它。”慕利延顺手捡起身边的一支箭，稍一用力，箭就断了。阿豺又说：“现在你把剩下的19支箭全都拾起来，把它们捆在一起，再试着折断。”慕利延抓住箭捆，使出了吃奶的力气，咬牙弯腰，脖子上青筋直冒，折腾得满头大汗，始终也没能将箭捆折断。
阿豺缓缓地转向儿子们，语重心长地开口说道：“你们也都看得很明白了，一支箭，轻轻一折就断了，可是合在一起的时候，就怎么也折不断。你们兄弟也是如此，如果互相斗气，单独行动，很容易遭到失败，只有20个人联合起来，齐心协力，才会产生无比巨大的力量，可以战胜一切，保障国家的安全。这就是团结的力量啊!”
儿子们终于领悟了父亲的良苦用心，想起自己以往的行为，都悔恨地流着泪说：“父亲，我们明白了，您就放心吧!”
阿豺见儿子们真的懂了，欣慰地点了下头，闭上眼睛安然去世了。
折箭的道理告诉我们：团结就是力量，只有团结起来，才会产生巨大的力量和智慧，去克服一切困难。
很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：
突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。
那人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗?假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗?他的脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词!他想：这是一个多么好的词啊!
他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结啊!”
他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，临了总要说：“这就是团结啊!”
后来蚂蚁的故事传开了，一代叮嘱一代：“团结啊!”
篇15：团结主题班会反思
自从体育课上男生女生互相起哄以后，一些同学在周记中反映班级存在不够团结的问题，班长建议开展一次以“团结”为主题的班会课。这次班会课由班干部自行组织，并且征求和接受班级同学的意见和建议。
经过一番准备，班会课在班长的主持下，以“我们班团结吗？”作为导入开展起来。我们班团结吗？同学们纷纷摇头表示否定。班长顺势询问不团结的表现，同学们指出了体育课互相起哄，而不是互相加油鼓励的现象，并由此引出一些同学因为平时的小矛盾，互不相让而产生不愉快等问题。看到班会的气氛变得消极负面，我说到，“大家说的这些问题的确是存在的，那么我想问的是，难道我们就没有互相帮助，彼此团结的时候吗？”班里瞬时静了下来，同学们开始偷偷地互相观望，我叫到前一段生病的同学回答，她说到自己生病时得到身边许多同学的照顾和关心，这是团结的表现。接着，气氛慢慢缓和起来，同学们纷纷举例自己受到同学帮助的例子和看到身边的好人好事。等大家一番讲述之后，我笑到，“其实团结也很容易对不对？在受到鼓励、帮助和关心的时候，就会觉得我们是团结的，因为你知道同学对你的热心是缘于你们的同班情谊或者同校情谊。抱怨一个班集体不团结是一件很容易的事情，但是也是一件没有意义的事。因为作为个人，我们很难要求所有人改变状态，我们可以做的事改变自己。在抱怨班集体不团结的时候，有没有想过你也可以跨出友善的第一步，你也可以引领整个班集体变得更加团结？”
在明确了团结从友善开始之后，学生们开始讨论自己可以为构建团结的班集体做什么，并且在班干部的组织下开展了一些团体合作的小游戏，最终班会课完满结束。同学们自发组织的这堂班会课收到了意想不到的效果，每个人都参与了讨论，为团结班集体出谋划策，反省自身问题，并找到了改善现状的方法。这也让我知道学生的主动性在德育过程中的重要作用，并且做出了定期让学生自行组织班会课的决定，希望通过这种形式能够为学生个人的成长发展带来正面的引导作用，也能对班集体建设起到积极作用。
篇16：团结主题班会开场白
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
今天我们在这里举行“团结友爱”主题班会。
男:正所谓“有缘千里来相会,无缘对面不相识”
女:我们有缘相识在初xx班这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成。
男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感。
女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能。
女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦
合：这种力量就叫做凝聚力。
男：现在我宣布初xx班团结友爱风雨同舟主题班会正式开始。
男：哲学家说：“团结是一种精神力量，是一种结合美”。
女：作家说：“是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。
男：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合”。
女：画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”
男：将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。
合：我们说：“团结就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中，每时每刻都不离不开团结友爱。
女：那么，大家知道哪些有关团结友爱的.故事呢？
女：感谢 同学的精彩故事，你们知道这个故事讲出了什么道理吗？
男：的确，“千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人之用”。我们整个班集体应该团结一心，不然吃亏的是我们自己啊！
女：下面请欣赏 同学的小品
女：感谢 同学《诗经》里有一句话：岂日无衣，与子同袍。王于兴师，修我长矛，与子同仇！岂日无衣，与子同泽。王于兴师，修我戈戟。与子偕作！岂日无衣，与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行
男：下面请欣赏 同学带来的故事
女：听了这个故事，让我们对团结友爱有了更深的理解。
男：我深有同感，这个故事让我想到了一个汉字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一
捺，要两个人才能写成，如果人人光想自己那一撇与一捺，那么人字永远组合不到一起，一撇一捺，相互支撑，合二为一，这才成了人！而当一群人聚在一起，就是“众”字。彰显的是团结一心，众志成城。
男：如果我们只想着自己，而不屑与别人合作，那么我们大家都知道这个组一定输定了。在一个集体里，每个人都一样重要，对他人应该热情相待，而不能冷漠地推天。
合：下面我宣布初xx班以“团结友爱”为主题的班会到此结束。
