2014年成人高考报名条件及时间，2014年成人高考时间：10月第二周的周六和周日。各地成人高考报名费用都不一样，而且或许都会有变化，各位考生可以进入各省教育院进行详细查询。具备报考条件的考生，可随时报名，常年招生。统考科目的时间分别在每年1月、4月、10月期间进行，省考科目时间分别在每年1月、7月期间举行。（四川师范学位英语每年12月报名、次年3月组织）。

2014年条件及时间，2014年成人时间：10月第二周的周六和周日。

四川师范成教自考招生网址：

电子科技成教自考招生网址：

西南交通成教自考招生网址：

考生报考的基本条件为：

（1）承认学历的各类高、中等学校在校生和普通高中应届毕业生以外的在职、从业人员和社会其他人员；四川师范自考、成教报名电话：

（2）报考高中起点升本科或专科的考生应具有高中毕业文化程度。报考高等专科起点升本科的考生必须是已取得经审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学颁发的高等专科毕业的人员；

（3）报考医学门类各专业的考生必须是已取得卫生类职业资格的在职人员。

时间为每年10月第二周的周六和周日。

各地成人高考报名费用都不一样，而且或许都会有变化，各位考生可以进入各省教育院进行详细查询。

四川师范数字媒体数字媒体艺术专业专升本自学简介

一、数字媒体艺术专业简介

数字媒体艺术是一门以计算机数字技术与艺术相结合的新兴交叉学科，该学科包括了数字电影电视、动画、网络游戏、卡通漫画、多媒体制作、虚拟仿真、数字音乐、数字设计等领域。我国已经将发展数字媒体产业列入"十一五"发展领域，是新兴复合型朝阳产业。

数字媒体艺术专业是信息学科向文化艺术领域拓展的新方向，旨在培养兼具技术与艺术素质的现代艺术设计人才，这是传统教育人才培养的空白，又是新兴产业崛起的急需。随着数字艺术应用（如手机软件与影视动画应用、平板及微小电脑应用等）的普及，我国数字媒体艺术人的人才需求缺口在不断加剧，用人需求庞大。

2007年起，教育主管部门先后批准了包括清华、北京师范、北京电影、四川师范、江南等高等院校首批设置与数字媒体艺术相关的本科专业，以缓解社会用人需求的压力。

近年来，数字媒体艺术专业的毕业生大多在各级电视台、影视动画、传媒广告、网络多媒体、网络游戏、电信移动、手机生产与制造行业、软件行业、房地产和工业产品广告等热门行业就业，还有一部分则自主创业，从事广告、影视与动画制作、装潢设计和摄影摄像等业务。

二、四川师范数字媒体简介

四川师范数字媒体是四川师范为顺应大力推动创意文化事业与产业发展的实际需要，以数字多媒体技术、媒体创意运营理论为支撑，以培养数字领域的艺术创意专业人才为目标而设立的教学单位。其数字媒体艺术专业设置于2007年，是国内早设置该专业的高等院校。历经7年的发展，现有包括数字媒体艺术、数字媒体技术、动画、影视动画专业以及数字信息设计、数字影视艺术、数字空间设计、游戏设计、数字艺术教育、二维动画、三维动画等专业方向在内的全日制本专科学生一千余人。师资力量雄厚，教师中具有硕士及以上学位的高达95。建立了30余个校外实习、实训基地。拥有包括四川省实验室"可视化计算与虚拟现实实验室"在内的高端实验设备。近年来，师生在各种国内中，频频获奖，显示了强大的专业实力。

三、四川师范数字媒体具备完整的人才培养体系

四川师范数字媒体目前已经具备了教师综合培养体系，承担过高等教育司、人事司举办的"高等院校影视、动漫、游戏与新媒体艺术专业青年骨干教师研修班"，是四川省目前承办过以该专业青年骨干教师教学能力为宗旨的部级研修班的高等院校。2015年，将争取建设完成数字媒体艺术类硕士研究生培养体系，成为四川省较早针对数字媒体艺术专业设置硕士研究专业方向的高等院校。

四川师范数字媒体数字媒体艺术专业专升本自学是我省依照高等教育自学的相关政策，面向专科学生推出的一种通过个人自学、社会助学和相结合，以提力和学历的教育形式。国务院颁布的《高等教育自学暂行条例》中明确规定"高等教育自学毕业获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同"，可以考研，出国留学等。

四、报考四川师范数字媒体艺术专业专升本自学的条件

（一）拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则，遵纪守法，品德良好2014年成人高考专业，身体健康。

（二）已取得经审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学颁发的专科毕业或专科在读。

（三）热爱网络、游戏、动漫、电影电视、计算机操作、绘画、插画等数字媒体艺术形式，有志于在影视、动漫、游戏行业发展，希望将爱好转化为职业的学生招收。

（一）专业名称：数字媒体艺术

（二）专业层次：专升本

（三）专业代码：Y050418

（七）毕业考核（学生直接参加四川师范数字媒体组织的毕业考核）

(一)为满足广大在职工作人员和在读专科学生就近学习的原则，学生一律在我院指定的授课点参加学习。

(二)各授课点由联合办学单位指定专门的管理教师。

(三)学习时间原则上安排在周末进行。任课教师统一由四川师范数字媒体安排。

具备报考条件的考生，可随时报名，常年招生。

1.专科毕业（在读学生由专科学校统一开具学籍证明）。

2.填写新生学籍表，并将本人身份证复印件、姓名、电话清晰地附在学籍表上。

3.提供两张两寸蓝底正面免冠照片。一张贴牢在学籍表上。另一张粘贴一半，不掉，便于后期录入系统后撕下重新粘贴在粘贴卡（不能用双面胶）。

4.提供两寸蓝底正面免冠照片的电子格式一份。

1.学生应首先在四川师范数字媒体(或联合教学点)报名并交纳相关费用。

2.由四川师范数字媒体统一进行报名注册，并上报四川省院自考办办理学籍登记。

1.统考科目由四川省院每年下发计划，学生应根据自身专业学习情况，在四川省院的计划中（网址）选择自己所要的科目,通过网银自行支付费用。

2.省考科目由四川师范数字媒体下发年度计划，学生应根据的统一安排进行报名，报名费用由四川师范数字媒体统一收取后交四川省院。

3.统考科目的时间分别在每年1月、4月、10月期间进行，省考科目时间分别在每年1月、7月期间举行。具体时间以当年省院的计划和计划安排为准。

4.按照对本科毕业生的统一要求，学生本科毕业前应撰写毕业论文并通过毕业论文答辩。论文相关要求及格式按照四川师范数字媒体的统一规定执行。

提交论文时，还应同时提交以下材料：

⑴专科毕业原件及复印件一份；

⑵身份证原件及正面复印件一份；

⑶准考证原件及复印件一份。

以上三份材料的复印件同时复印在一张A4纸上。

⑷按规定性缴纳论文指导及答辩评审费用。

5.需要进行学历认证的学生，可自行在中国高等教育学生信息网（）上查询学历信息并打印查询结果或到四川省教育厅学历认证处进行认证，相关认证办法按和教育厅学历认证的相关规定办理。

6.有关科目及互换认定的规定

⑴统考科目英语（二）可通过课程序号为14、15、16三科专业合格互换。取得英语（二）的资格。

⑵专科期间已经学过《毛泽东思想》、《中国近现代史纲要》课程并合格的，可申请省考科目中的《中国近现代史纲要》。申请的程序为：①提供专科阶段的单（学校教务处加盖鲜章）。已毕业学生在人事档案中将单复印并加盖人事章或档案章。②交纳科目审查费。

八、毕业文凭及相关手续的办理

（一）学生在交齐相应手续、完成所有科目的学习、各门课程均合格、论文评审达到要求后，由四川省自考委与四川师范联合颁发本科毕业。《中华人民共和国高等教育法》明确规定：实行高等教育自学制度，经合格的2014年成人高考专业，发给相应的学历。国务院颁布的《高等教育自学暂行条例》中明确规定"高等教育自学毕业获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同"，可以考研，出国留学等。上有20多个（如澳大利亚、英国的高等学府）都承认自考学历。

（二）获得本科毕业的学生，具备申请学士学位的资格。学士学位的颁发，需满足以下条件：

1.在获得本科文凭两年内，自行报名参加四川师范组织的学位英语，合格。（四川师范学位英语每年12月报名、次年3月组织）。

2.统考及省考科目各科均在65分以上。

3.详细的学位申请政策、申请办法以及英语四级与学位英语等同认定等细则，一律按当年政策执行。学位每年申请，由学生自行申请。

参加四川师范数字媒体艺术专业自考并取得本科文凭的学生，与本全日制本科学生享受同等的就业机会，由学校提供相关岗位信息，学生自行参加单位面试，双向选择。

地址：成都市锦江区静安路5号

四川师范自考、成教报名电话：

1. 学生宿舍管理信息系统课程设计

一．按照学校作息表,按时到校,认真做“两操”；按时就座等候上课,按计划进行课程.

二．遵守课堂纪律,依照教师的安排进行课堂活动,做好应做笔记,并按时完成作业.

三．自习课自觉学习各门课程,安静而专心.

四．爱护公共环境和公共财物,不乱抛垃圾,不乱涂乱划/画.

五．不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为.

六．用语文明,举止、发言有分寸,尊重和维护他人的正当权益.

七．劳动积极,依照安排各自完成应尽义务.（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅,并把清洁工具摆放整齐.）

八．自觉维护班集体利益,离开教室时注意关闭门窗.

九．依照学校规定穿着,注意仪表的整洁大方；朴素节约,不攀比、显摆身外之物.

十．放学后进行正当的活动,在家坚持学习,可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目.不去网吧和机室及其他娱乐场所.

2. 学生宿舍管理信息系统课程设计总结

为全面提高学生的整体素质，学校要求在班级常规管理中牢固树立和全面落实科学发展观，坚持以人为本，育人为本，进一步加强学生的思想道德建设，发挥德育管理在教育教学工作中的导向和保证作用，增强学生的自我管理意识，提高自我管理能力，培养学生良好的行为习惯，形成良好的校风、学风。

加强班集体建设，推动学校各项工作的全面发展，特制定班级常规管理制度。

（一）班主任工作常规管理制度

1、全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。坚持“教书育人，以育人为本”的原则，全面关心和爱护每一个学生，不准体罚和变相体罚学生，不准随意停学生的课，重大违纪事件要及时上报政教处。

2、执行学校的各项规定，遵守学校的各项纪律。认真履行班主任职责，完成学校布置的各项任务。制定和上交班级计划、总结，按时召开班会、家长会并做好记录。在学校各项集会和班级集体活动中要按时到岗到位。

3、加强自身修养，提高自身素质。

为人师表，率先垂范。正确处理师生关系，平等对待每一个学生。处理问题要公平、公正、公开，争创文明班集体。

（二）学生日常行为常规管理制度

1、遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校《学生手册》。

按时到校上课，完成各项任务，不迟到、不早退、不旷课。服从管理，听从指挥。

2、尊敬师长、团结同学，举止文明、诚实守信、待人礼貌，不骂人、不打架、不抽烟、不喝酒、热爱集体、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏上乱涂抹、乱刻画，不随地吐痰、乱扔杂物。

3、生活俭朴、穿着整洁，不烫发、染发、剃光头、化妆、佩首饰，男生不留长发，不剃平头。

4、自觉遵守学校纪律、公共秩序、国家法令，进出校要有凭证，积极参加学校、班级各项有益活动，争做优秀学生。

（三）学生学习常规管理制度

（1）课堂上精神饱满，认真听课，服从管理，不顶撞老师。

（2）课堂上不吃零食、喝水，不将饮料(水)瓶和食品摆放在课桌上，不做与本节课无关的事。

（3）认真并按时完成老师布置的作业和练习，不抄袭他人作业。

（1）认真做好微机课的课前准备，遵守机房的有关规定及纪律，不大声喧哗、追闹起哄。

（2）听从微机课老师指挥、安排，按要求进行实验操作，认真填写微机操作记录。

（3）离开微机室前，能按老师要求打扫卫生。

（1）在学校、年级组织的各类考试中，认真遵守考试纪律。

（2）期中、期末考试考中，因病、因事不能参加考试者，要履行请假手续。

（3）学校、年级组织的各类考试，考场整理符合要求。

（四）班级卫生常规管理制度

墙壁、天花板：无乱写乱画、乱张贴现象，无灰尘蜘蛛网；

门窗：无污染，玻璃洁净明亮，沟槽干净；

地面：清洁光亮，无纸屑、果皮、痰迹、口香糖等；物品摆放有序整齐、有固定位置；黑板及时擦，粉笔灰及时清理；

桌椅：摆放整齐，横竖成行，无乱写乱画现象；

走廊：（顶、墙、地、栏杆）无蜘蛛网、清洁；

（五）两操、集会管理制度

1、两操：准时到达指定场地，队列整齐、无缺席，精神饱满、动作规范整齐，领操员严肃认真，领操质量好，班主任跟班。

2、集会：整队集合迅速，无缺席人数，班主任跟班，到达指定场地，自觉对齐，班长位于右侧中央，保持安静。

（六）班级公共财产管理制度

1、爱护公共财物，不准在墙壁、课桌、黑板等处乱刻画、乱涂抹，不准人为地破坏公物。

2、爱护花草树木，不准践踏草坪、折损花木。

3、节约用水用电，不准私接电器，改变线路，离开教室要随手关灯、关锁门窗。

（七）安全保卫管理要求

1、学生要遵守交通规则，不准抢道、闯红灯，不准骑机动车进入学校。

2、自行车要停车落锁、按指定地点排放整齐，不准乱停乱放，放学前不准提前取车。

3、遵守学校纪律，爱护公共财物，不准随意动用消防设备，乱接乱拉电线，宿舍在人离开时要锁好门窗。

4、不准随意带他人入校，不准结伙打架斗殴。不准盗窃和损坏公物及他人财产。

3. 学生宿舍管理信息系统课程设计案例

寝室安装宽带的好处是下班或者放学后可以学习，查询资料，浏览新闻，网上冲浪等等

4. 学生宿舍管理信息系统课程设计代码

杭州山缘老人公寓管理有限公司是在浙江省杭州市注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股的法人独资)，注册地址位于浙江省杭州市翁家山268号。杭州山缘老人公寓管理有限公司的统一社会信用代码/注册号是1559X2，企业法人严敏，目前企业处于开业状态。杭州山缘老人公寓管理有限公司的经营范围是：服务：老人公寓物业管理，老人公寓休闲项目开发，老人物业投资的策划与咨询，老人公寓租赁，园林绿化；批发、零售：建筑材料，家用电器，丝绸，水果，初级农产品，日用百货，老人护理产品，保健食品，预包装食品销售；其他无需报经审批的一切合法项目。

（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。

在浙江省，相近经营范围的公司总注册资本为2607762万元，主要资本集中在万和100-1000万规模的企业中，共6461家。本省范围内，当前企业的注册资本属于良好。

5. 学生宿舍管理系统的设计

三线桌面文具用品摆放一条线；毛巾搭放一条线；鞋子摆放一条线；

2、四净门窗玻璃净，地面净，桌面净，床面整洁干净；

3、五整齐室内整体布局要整齐；被子叠放要整齐；书架内书籍摆放整齐；暖水瓶、凳子摆放整齐；清洁工具摆放整齐。（备注：四静应改成四净）。

6. 学生宿舍管理信息系统课程设计任务书

休息权是宪法以及劳动法律、法规赋予劳动者的一项基本权利，学生和教师的休息权理应得到保障。

中国青少年研究中心对东中西部的10个省份的调研结果显示，2005年-2015年间，近六成中小学生睡眠不足国家规定的9小时，造成学生休息不足的原因主要是校内外的课业负担过重。“00后”小学生超过国家规定在校时间的比例达75%，平均在校8.1小时，比国家规定最高时间6小时超出2.1小时；“00后”初中生超标比例达85.9%，平均在校11小时，比国家规定最高时间8小时超出了3小时。

与国家规定相比，学习日做家庭作业的时间，小学生超出0.7个小时，超标比例达66.4%；初中生超出1小时，超标比例达78.5%。休息日做家庭作业的时间小学生超出1.8小时，超标比例达81.1%；初中生超出2.3个小时，超标比例达87.1%。

过重的学业负担导致中小学生的休息权被剥夺，对少年儿童的身心健康带来严重负面影响。

与此同时，教师的休息权同样得不到保障。学生每天在校的时间都是老师的工作时间，而在上课以外，老师课前认真备课少不了，课后还要批改作业、家访。有些教师为了完成工作任务，还不得不将在学校里没有完成的事情带回家。寄宿制学校从早自习到晚自习，教师都要陪着学生，除了完成教学工作外，还要承担对学生生活的照料。

休息权是一项基本人权，是我国宪法以及劳动法律、法规赋予劳动者的一项基本权利，学生和教师的休息权理应得到保障，为此建议：

一、加强教育督导，严格依法治教。把中小学生在校时间、课后作业量纳入教育督导范围内，加强督导，严禁中小学校违规补课。在优化督学的同时，加强督导机构的督政职能，消除地方政府强加给学校的不合理的非教育负担。同时，依法规范校外培训机构的办学行为。

二、采取措施切实降低中小学生学业负担。首先，要引导全社会形成正确的教育观和人才观，进而在义务教育减负提质上形成改革共识。其次，深入推进教育领域综合改革，快速推进义务教育均衡发展；大力促进民办教育发展，满足社会多样化的教育需求；推进教育管理体制改革，把转变政府职能与落实学校办学自主权相结合，实施管办评分离，实行教育家办学。同时，要全面推进义务教育评价机制改革，使中小学教育对学生的全面发展负责而不是只对分数负责。

三、减少一线教师的非教学任务。首先要尊重教育、尊重教师，改革学校和教师考评制度。教育主管部门必须制定合理的学校和教师评价标准，尊重学校教育主体性质，剔除与教育教学关联不大的考评细则，加大对教育教学的实质性评价占比。各级部门应关心关注教师群体，合理分配工作，明确工作量标准，科学配置师资，减少额外非教学任务摊派，让教师全身心投入教学核心，把更多的时间和精力用于培养学生以及自身的专业发展。

此外，不妨通过政府购买服务的方式，聘请一定数量的工勤人员，完成校园安全、宿舍管理、学生餐管理等非教学任务，让一线教师从这些琐碎的非教学事务中解放出来，休息权得到保障。

7. 学生宿舍管理信息系统课程设计方案

　　为进一步落实学校的安全管理主体责任，强化“一岗双责”，切实抓好校园的安全管理工作，完善管理机制和框架，建立“横向到边、纵向到底”的校园安全监管网格，遏制和防范安全事故的发生，经校务会研究，决定建立学校安全“网格化”管理实施方案，现将有关事项通知如下：

　　坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，按照“党政同责、一岗双责、管行业必须管安全、管业务必须管安全、齐抓共管”的要求和“谁主管、谁负责，谁审批、谁负责”原则，进一步细化落实安全责任，落实安全保障措施，夯实安全管理基础，提升学校安全水平，维护我校的安全稳定。

　　通过实行安全网格实名制岗位管理，进一步明确教职员工的岗位安全责任、学校主体责任和部门监管责任，做到责任清晰、任务明确、人员到位、管理规范，构建全员管理、全程参与、全面覆盖的学校安全管理网格体系，将安全教育和安全管理融入日常工作的各个环节，确保各项措施全面落实。

　　（一）学校安全管理和教育机制的建设情况

　　1.安全意识。学校师生开展教育教学活动是否树立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落实”的意识。

　　2.安全规章制度。设立安全管理机构、配备专职安全管理人员情况；学校全面的安全管理制度和岗位安全规程建立、执行情况；隐患排查整改、安全监督检查情况等。

　　3.安全责任制。学校安全校长负责制及校长、分管副校长、政教主任、各处室、各岗位安全责任制建立及落实情况；落实安全责任书有关要求的情况。

　　4.事故报告处理和责任追究。事故报告制度建立情况；事故当中的快速处理情况；已发生的事故按照“四不放过”的原则要求，认真吸取事故教训，对有关责任人的责任追究和落实整改情况。

　　5.安全教育。安全教育进课程、进课堂、进头脑落实情况；学生安全专题教育安排情况和开学初、放假前进行安全教育的情况；开展“学生安全教育日”和“学生安全教育周”活动情况；法制副校长的聘用情况；组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练情况；学校与家长齐抓共管安全教育情况。

　　（二）学校对容易造成群死群伤的七大安全隐患的检查和整改情况

　　1.消防安全。学校消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口符合国家有关标准的落实情况；学生宿舍管理制度落实情况。

　　2.饮食卫生与流行病传染病防控。学校在饮食卫生、流行病传染病的防控工作方面落实国家食品卫生、传染病管理等规章制度情况。

　　3.校舍和设施设备安全。校舍存在安全隐患情况；学校楼道、楼梯、扶手和楼梯间照明设施以及上下楼通道数量和楼梯宽度符合国家有关标准的落实情况。运动场、体育馆、游泳池、实验室、阶梯教室、学生宿舍等重要场所存在安全隐患情况；锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况；放射物质、易燃易爆危险化学品等危险物质存放情况。

　　4.校园周边安全。校园周边道路交通、周边治安及经营场所安全隐患情况。

　　5.自然灾害预防。学校对暴雨、洪涝、地质灾害等自然灾害的预防措施落实情况；对可能受到自然灾害引发的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切实有效的防范措施情况；气象部门发布红色暴雨和黄色台风信号时，有否建立和落实相应的应急避险机制。

　　6.集体活动安全。学校在校内外开展大型的教育教学活动制定和落实详细的组织方案，并采取相应的安全措施。大型集体外出活动要报上级主管部门备案。

　　（三）学校突发事件应急处置

　　学校发生突发事件，对应的工作人员应在第一时间赶赴处理，及时将相关信息向领导汇报，并积极协调相关处置工作。

　　1.精心组织，务求实效。认真开展工作，网格落实责任、网格开展巡查、网格进行规范、网格强化监管，每个网格责任人每天至少到该年级、该处室检查一次，并认真填写学校安全隐患督查记录表，切实做到网格到底、责任到人，务求实效。

　　2.健全机制，加强督查。建立安全管理网格化管理制约机制，“网格化”管理工作领导小组将定期组织网格化管理督查活动，形成以督查为手段的安全管理工作评估考核机制，推动安全管理网格化管理的规范运行。安全隐患的整治。在督查中发现的'安全隐患，学校能自查自纠的，立即进行整改。

　　3.严格责任，明确奖惩。将网格化管理的目标、任务、内容、职责分解到每一位教师，加强督查指导，层层抓落实。建立责任追究和奖励机制。

　　4.注重实效，快速反应。围绕提高处置效率这一环节，明确责任分工，增强责任意识，强化效能监管，切实解决推诿扯皮、敷衍塞责、效率低下等状况。

　　5.善于总结，不断提高。网格化管理是一种新型的管理模式，没有太多的经验可借鉴。每一位网格化管理的参与者都要通过自身的不断实践、思考、总结，不断的改进和创新工作方法，以与时俱进的工作精神，把安全网格化管理工作落到实处。

 授予工学硕士学位）

旨在培养在光学工程科学、技术以及工程领域具有坚实的基础理论和系统的专门知识的高级人才。硕士学位研究生应了解本学科最新研究成果，具有独立从事光学工程理论研究或解决工程问题的能力，并在本学科领域取得有意义的研究成果；较好地掌握一门外国语，具备阅读和撰写科研论文的能力。

开展数字图像处理、光电检测、光谱信息处理等方向的研究。

2．光功能器件与成像探测技术

开展自由曲面光学、视光学、计算成像、三维全息、飞秒加工、微纳光学功能器件、智能化传感等方向的研究。

3．超快光学与光谱成像技术

研究飞秒激光与物质相互作用新机制及超时空分辨光谱和成像前沿技术，应用于环境、材料、医学、国防等领域。

4．太赫兹微结构光子器件及应用

研制基于人工电磁材料的高性能太赫兹功能器件，满足无线通信、安检成像等应用系统对关键器件的迫切需求。

5．微纳光学与分子光电器件

基于微纳结构突破传统光学极限的特殊效应，开展微纳结构光场调控、单分子光电器件、高灵敏生化传感等研究。

6．光纤光子学与光通信传感技术

基于光纤的微纳结构、光场调控、激光及放大、智能信息处理及在生物传感、光通信、环境监测、授时等领域应用。

三、培养方式及培养年限

硕士学位研究生的培养方式为全日制脱产学习，培养年限为3年。

四、课程设置与学分要求

五、其他培养环节及要求

 授予理学硕士学位）

旨在培养在光学科学和技术领域具有坚实的基础理论和系统的专门知识的高级人才。硕士学位研究生应了解本学科最新研究成果，具有独立从事光学理论及应用研究的能力，并在本学科领域取得有意义的研究成果；较好地掌握一门外国语，具备阅读和撰写科研论文的能力。

1．光学信息处理与显示成像探测技术

2．超快光子学与信息获取及材料加工技术

3．生物光子学与光谱成像技术

4．太赫兹光子学与宽带无线通信技术

5．微纳光子学与光场调控技术

6．光纤光子学与现代光通信传感技术

三、培养方式及培养年限

硕士学位研究生的培养方式为全日制脱产学习，培养年限为3年。

四、课程设置与学分分配

专业培养方案课程设置与学分分配表

*体育课为选修课，2学分。该学分不包含在研究生完成课程学习所要求的总学分当中。

五、课程学习、学位论文及科学研究要求

1．课程学习要求。本专业研究生课程学习实行学分制。所修学分不少于33学分，其中必修课26学分。指导教师须在学生申请答辩前审核学生所学课程是否与个人学习计划一致，成绩及论文是否达到规定要求。如果达到要求，方可同意其申请答辩。

2．学位论文要求。本专业研究生应在第二学年开始在导师的指导下展开相关的研究工作。研究生进入实验室后，即进入论文准备阶段。在这一阶段，研究生应在导师的指导下，广泛阅读相关领域的参考文献，积极准备论文。在第三学期结束之前，公开举行“硕士研究生学位论文开题报告会”。研究生提交书面报告，并作口头报告。开题报告会由导师召集，3名相关领域专家参加，并审阅书面报告。研究生通过开题报告后，即进入论文工作阶段。在这一阶段，研究生和导师应每3个月填写《研究生学位论文工作检查表》，直至提出学位申请。

学位论文完成后，须至少提请2位具有副教授及以上或相当职称的同行专家评阅，写出评阅意见。两位论文评阅人中有一人不同意答辩，则需另聘一位专家对论文进行评阅；论文评阅人有2人不同意答辩，则该研究生不能答辩，本次申请无效。学位论文评阅通过后方可组织答辩。

硕士学位论文答辩委员会至少由3人组成（有指导教师参加答辩委员会的至少4人）。指导教师可参加答辩委员会，并有表决权，但不得担任答辩委员会主席；答辩委员应具有副教授及以上或相当职称。答辩委员会设答辩秘书（相当讲师以上）一人。答辩委员会名单由本学科学位评定分委员会批准。

论文答辩除保密者外，均公开举行。答辩委员会发扬学术民主，严格把关，以不记名投票方式，至少三分之二委员赞成方为通过答辩，决议经答辩委员会主席签字，报本学科学位评定分委员会。论文答辩过程中答辩秘书应进行详细记录。论文答辩不合格者，经答辩委员会同意，可在一年内补充修改论文，重新答辩一次。

学位论文答辩通过后，校学位评定委员会根据答辩委员会及学位评定分委员会的意见并按照有关规定做出是否授予学位的决定。

3．科学研究要求。本专业研究生在学期间须以第一作者身份在核心学术期刊（及以上级别期刊）上发表或录用至少一篇与学位论文相关的学术论文，论文第一署名单位须为南开大学。研究生在学期间如获得我国或其他国家和地区的发明专利授权，则发明专利每项相当于1篇核心期刊论文，要求本人为第一发明人或导师为第一发明人、本人为第二发明人，且专利权人为南开大学。

专业：光学工程（专业代码：085202   授予光学工程硕士专业学位）

掌握光学工程领域扎实的基础理论和宽广的专门知识；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段；能独立承担和解决光学工程及相关技术领域中的工程实际问题，包括器件与系统设计，光学与光电系统运行，技术分析，新技术、新设备的引进、开发和运行控制，以及新产品研制、开发与维护等。较好地掌握一门外国语，具备阅读和撰写科研论文的能力。

1．光学信息处理与显示成像探测技术

2．超快光子学与信息获取及材料加工技术

3．生物光子学与光谱成像技术

4．太赫兹光子学与宽带无线通信技术

5．微纳光子学与光场调控技术

6．光纤光子学与现代光通信传感技术

三、培养方式及学分要求

采用理论学习、科学研究和工程实践相结合的方法，使硕士生掌握坚实的光学工程领域的基础理论和专业知识，掌握科学研究的基本方法和技能，培养独立分析和解决问题的能力，并注重创新能力的培养。

实行指导教师负责制。由指导教师全面负责培养工作，包括思想教育、学风教育、培养计划的制定、学位论文的指导等。

硕士研究生实行学分制，本领域要求总学分不少于34学分，必修课28学分。

全日制硕士专业学位研究生学习年限一般为2年。

五、课程设置与学分分配

全日制硕士专业学位研究生培养方案课程设置与学分分配表

硕士生一般用二分之一时间从事科学研究和学位论文工作，其他时间进行课程学习、实验技能的训练及教学实践等。

1．论文工作的基本要求

论文工作的目的是要使硕士生在光学工程领域受到较全面的训练，培养从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力，为推动经济建设和社会进步做出贡献。硕士学位论文应反映对所研究课题有新的见解，并表明作者具有独立解决光学工程问题的能力。

学位论文应结合研究生所在单位实际工作的需要选题，具有明确的生产背景与应用价值，直接解决所在单位的实际问题。少数学生也可以选择光学工程领域的前沿研究课题。学生在选题前，应对学科的国内外发展动态、趋势、新成就有比较全面的了解。

学位论文应具有系统性、完整性和实用性，要理论联系实际，应用所学的理论知识解决实际工作中的关键问题。

解决的问题要有一定的技术难度，要有足够的工作量，取得的成果要有一定的先进性。要能表现出作者具有综合运用所学知识解决实际问题的能力。

论文工作一般应包括：选题，调研（含文献查阅），开题，系统设计，系统实现，系统运行，论文撰写与答辩。

由学院（中心）确定聘请两位与论文有关的评阅人对论文进行书面评阅。论文评阅人应是责任心强、作风正派，在本学科领域有一定学术造诣的具有副教授及以上或相当职称的同行专家，其中应有相关行业实践领域具有高级专业技术职务的校外专家一名。

硕士学位论文答辩委员会由3～5人（有指导教师参加答辩委员会的至少4人）组成，其中应有相关行业实践领域具有高级专业技术职务的校外专家一名。指导教师可参加答辩委员会，并有表决权，但不得担任答辩委员会主席；答辩委员应具有副教授及以上或相当职称。答辩委员会设答辩秘书（相当讲师以上）一人。答辩委员会名单由本学科学位评定分委员会批准。

通过学位论文答辩的工程硕士研究生，符合授予学位条件者，经学校学位评定机构审核批准授予工程硕士学位。