下面小编为大家整理了一款专业CAD软件绘图的全部过程，欢迎阅读与借鉴!如果这6篇文章还不能满足您的需求，您还可以在本站搜索到更多与一款专业CAD软件绘图的全部过程相关的文章。

篇1：一款专业CAD软件绘图的全部过程

浩辰机械CAD下载安装后会发现，机械版操作界面和CAD平台基本一样，在它的基础上加入了机械专业的模块，因此完全不需要改变以往绘图操作习惯，就可以轻轻松松搞定浩辰机械，让您掌握更多的绘图技巧，提高制图速度和提升制图的能力，体验浩辰机械带给您的无限乐趣，

浩辰机械永远把用户放在第一位，想用户之所想，尽浩辰公司最大的努力，以优质的服务水平、稳定卓越的技术水平为保障，解决用户在使用浩辰软件过程中遇到的各种问题，满足用户的各种技术要求。下面举例为大家介绍浩辰机械各部分功能在其中的应用。

本次操作以主轴零件图的绘制为例，涉及到浩辰机械功能有：图纸、绘图工具、构造工具、尺寸标注、符号标注、文字处理、参数化国标图库等。

注：为了使用更多的功能，本实例在创建轴时使用了绘图工具和构造工具，在实际设计过程中可以直接用轴设计完成。

运行浩辰机械菜单中【图纸】—>【图纸设置】命令，在弹出的对话框中设置合适参数，如图1，单击确定，设置好的图纸将自动插入到绘图区中如图1，这样就完成了图纸的设置和插入，表栏的填充将放在最后来完成，接下来就是图形的绘制了

此处对轴添加一些技术要求，运行浩辰机械菜单中【文字处理】—>【技术条件】，选择此轴的相关技术条件进行插入，结果如图3所示，

所有绘图工作完成，现在可以把表栏填写完整，这样有利于全局把握图纸的基本信息。回到【图纸】功能，选择【标题栏填充】，在弹出图4所示对话框中编辑相关内容即可。结果如图5所示。

至此所有绘图工作结束，轴的零件图如图6所示。

篇2：CAD绘图专业简历

CAD绘图专业简历模板

篇3：如何快速掌握Auto CAD绘图软件

CAD，Computer Aided Design的缩写，意思为计算机辅助设计，加上Auto，指的是它可以应用于几乎所有跟绘图有关的行业，比如建筑、机械、电子、天文、物理、化工等。其中只有机械行业充分利用了Auto CAD的强大功能，对于建筑来说，我们所用到的只是其中较少的一部分，而且如果没有用来绘制立体的建筑外观和室内效果，那么我们所用到的CAD中的工具更是少的可怜。而且，对于不甚追求准确的建筑外观和室内效果目前有更方便的三维软件可以使用，如3DS Max、3DS VIZ等，无论从易用性还是最终效果都比CAD要好。但是，对于追求精确尺寸的计算机辅助设计来说，没有其他软件可以比得上CAD，比如设计机械零件、绘制建筑施工图。你不可能又快又准确（甚至是办不到的）地使用如3DS Max、Photoshop、CorelDRAW等软件来绘制出一幅施工平面图。

正因为如此，对于工程人员来说，学会CAD是一件非常简单的事。因为绘制施工平面图所用到的CAD命令少的可怜。但是，如果你已经习惯了手工绘图，而且是初步接触CAD绘图软件，有一件事必须搞清楚：电脑绘图与手工绘图是完全不同的两个概念，尽管它们所得出的结果基本一致。手工绘图是在限定大小的图纸上绘制出图形，但是实际建筑尺寸相对于一张图纸尺寸简直不成比例。你必须大大缩小建筑表示尺寸才能够在一张图纸上完整地绘制出硕大的建筑，“绘图比例”由此而生。对于CAD来说，绘图的空间是一个无限的三维空间，无论多大或者多小(大到如星系，小到如原子)，都可以表示出来。显示器只是对绘图空间的部分显示，你可以让大到星系或者小到原子的图形占满整个屏幕，也可以把星系显示成一个点或者让原子中的一个电子占满屏幕。“绘图比例”因此失效。如果你仍然带着手工绘图的观念来学习CAD绘图程序，这不但会浪费你宝贵的时间，而且会让你产生畏惧的心理，从而阻碍你掌握CAD。如果你开始学习CAD绘图软件，请记住：使用实际尺寸在计算机上绘图。至于如何把已绘制的图形打印出来，而且达到用比例尺就可以量出大致尺寸的精确比例的图纸，请继续往下看。

现在，告诉你对于二维工程绘图所须掌握的基本命令。仔细观察一幅施工平面图，你会发现大部分图形都是直线，还有少部分的弧和圆。实际上多边形也是由直线构成的。所以，你只须使用CAD中的“Line”绘图命令，便可以开始初步的工作了。就是这么简单。然后，你发现到线与线之间具备平行关系，且有一定的距离，使用“Offset”命令，你可以生成源线段的平行线，且可以规定平行线间的距离。又解决一个问题。当你需要一条有宽度的线时，请使用“Polyline”，你可以规定一条Polyline的起点宽度和终点宽度，绘出有宽度的线和箭头。接着，你发现墙交叉地方内部有线，除去它请使用“Trim”命令。需要把一条线延伸到另一条线，使用“Extend”命令。要在两条交叉线交叉地方产生圆角或斜角吗？“Fillet”和“Chamfer”可以帮助你。在图纸中发现相同的物体了吗？对了，使用“Copy”命令将使你事半功倍。物体形状相同方向相反，“Mirror”命令助你一臂之力；“Rotate”命令任意调整物体的角度让你得心应手，

文本的输入吗？“DText”命令既简单又实用。更改文本，“DDEdit”命令小巧又好用。“Dimlinear”水平和垂直标注简单的让你想不到。“Dimcontinue”标注轴线快速又准确。“Circle”命令让你绘制大大小小的圆。想在绘图时捕捉物体吗？Shift+鼠标右键打开捕捉浮动菜单。

好了，到此打住。对于初学的你来说，这些命令够你绘制一般的施工图了。不相信？随便找一个熟练的绘图员问问。怎么样，轻轻松松一个小时内搞定。

现在，你可自称“会用”CAD绘图了。为提高工作效率，请学会“图层”的概念。在那里，具有线型、颜色，当你熟悉图层后，你会发现以往需要分成几幅绘制的平面图居然可以在同一地方绘制，而只须简单地关闭/打开某些图层即可。发现汉字输入有问题？“Text Style”对话框为你解忧。标注格式需更改？“Dimension Styles”对话框解决一切。连带复习前面内容，请你一个下午搞定。什么？有难度？老哥，别让我说你没有毅力，呆瓜一个。 [Page]

“Drawing Aids”对话框需要学习；“Units Control”对话框需要了解；如何制作图块并使用它有点麻烦；其他的标注形式得花点时间；“Limits”命令规定你所要显示的区域；格式刷可以刷掉图层、线型、颜色、字体等参数，甚是好用；“Plot”命令打开的“Print / Plot Configuration”对话框须大力研究。如果你知道你将以何种比例出图，有粗细的线可以用“PolyLine”来绘制，如果将来出图的比例不定，请使用线的颜色来规定线的粗细。小心不要让定义了线粗某种颜色的线藏在没有定义线粗的线下面，你在打印预览中可是看不出毛病的。在“Print / Plot Configuration”对话框中“Pen Assignments…”按钮中你可以自由设定。这一切给你一天时间去掌握不会有任何苛刻的地方。

前后不用两天，你已经可以用CAD独当一面了。所缺的只是经验与速度而已。速度是练出来的，经验是总结出来的，这一切需要时间。当然，不会很长。到这个地步，你肯定不会满足于目前的水平，除非你工作很忙无暇研究或者你根本无须用到CAD中其他的大部分功能与命令。要是你想全面掌握Auto CAD这个软件，拿本合适的参考书，啃它十天半月的，定有非比寻常的感觉。

前途是光明的，道路是曲折的，学海无涯，不要因为如此容易地学会了用CAD绘制建筑施工图便以为它很好欺负，实话实说，Auto CAD是一个大型的复杂的应用程序，它是Autodesk公司的专家们的心血和许许多多热心的用户的经验结晶。什么？不肖一顾！这会儿该给你泼泼冷水了。图纸空间和模型空间的差别和用处你可知否？如何自己定义复杂线型？材质、灯光、贴图、场景、背景、雾效…你可会用？如何建造精确三维模型？UCS系统如何使用？如何使用AutoLisp语言对Auto CAD进行二次开发吗……

篇4：数控、CAD绘图专业个人简历

1.计算机cad绘图，

数控、CAD绘图专业个人简历

2.数控技术理论以及能够进行数控加工与编程，如简单零件编程以及数控车床，数控铣床等。

3.机械制图以及检修机械设计，能够分析零件图纸。

4.精修plc课程，能够设计和plc的编程。

学习钳工、车工、铣工、刨工、数控车床、数控铣床、焊工、磨工等，学习掌握金属加工的主要工艺方法和工艺过程，熟悉各种设备工具的安全操作使用方法。

辽阳顺兴曲轴有限公司实习

数控编程员，cad绘图员，数控机床操作员等职业。

为人正直，诚实，坦率，注重细节，对工作认真负责持之以恒，坚持不懈，能吃苦耐劳，具有很强的责任感和学习能力。容易接受新知识新事物，具有较好的组织协调能力,团队协作能力。

篇5：浩辰CAD机械软件绘图比例选择教程

在绘图时，我们往往需要根据所绘图形的大小选择合适的图纸，而CAD软件一般会预置一些标准图纸，例如，在浩辰CAD机械软件里，提供了A0、A1、A2、A3、A4五种标准的图纸。那么，我们绘制图形时应该采用怎样的绘图比例呢?请看下面的介绍。

1、选择合适大小的图纸和1:1的绘图方式

大家都知道，当采用放大或者缩小的比例绘制图纸时，我们在绘制图形时还需将所有标注尺寸按比例转为当前所绘制尺寸，这无疑增加了设计师的工作量。

而选择合适的图纸显然可以有效避免这一情况。浩辰CAD机械软件除了提供五种标准图纸外，还根据用户需要，提供了加长图幅的图纸，它是将标注图幅的短边按适当的比例扩大形成的，

此外，我们还可以自定义图幅(如图1)。

2、根据已有图形确定绘制比例

我们并不是总是先选择图框和已有合适的绘图比例，很多时候，我们拿到的是其他设计师绘制的图形，此时，我们往往需要给它添加一个图框和确定合适的绘图比例。

在浩辰CAD机械软件中，我们只需要在绘图比例下点击软件计算功能，选择需要添加图框的图元，软件就能计算出合适的绘图比例(如图2、图3)。

篇6：土木工程CAD与专业软件教学方法论文

土木工程CAD与专业软件教学方法论文

一、结合工程项目的方案设计以及结构计算，提高学生对软件基本操作技能以及技术应用能力

一，荷载的计算。二，构件的试算。根据荷载值和相关构造措施等初步确定构件的截面。三，内力的计算。根据确定的构件截面和荷载值进行内力的计算；四，构件的计算。根据计算出的结构内力及规范，对构件的要求和限制来复核构件是否符合规范规定和要求。如不满足要求则要调整构件的截面或布置直到满足要求为止[2]。考虑到受实际工程经验限制，教学采用的工程项目的结构类型教师已选定，学生根据已选定的工程项目和教学内容进行初步结构设计，使学生了解软件的基本功能和主要参数的选择，熟悉各级菜单命令及其操作方法，掌握PM-CAD结构建模的主要步骤、荷载的输入、计算数据文件形成、结构平面施工图的绘制，SATWE进行内力计算和配筋并绘制梁柱施工图的方法、JCCA地质资料输入、地基基础计算、绘制基础施工图等操作[2]。在操作的全过程中，要认真的考虑设计的每一环节，融入所学的理论知识以及相应规范的要求，例如：PMCAD菜单中，设计参数的地震信息和风荷载信息的输入时一定要结合工程项目，并根据抗震设计规范和荷载设计规范中相应的规定去选择参数；在框架结构项目时，填充墙是不作为构件还是作为荷载输入的，要将墙体转化为线荷载标准值作用在梁上[3]。在教学过程中可激发学生发现问题、解决问题的强烈愿望，比如在PMCAD建模过程中，楼梯所在房间楼板是如何处理的，考虑到软件在全房间楼板开洞和楼板厚度为零的区别：平面导荷时，全房间楼板开洞处的荷载将被扣除，楼板厚度为零处不扣除，出图时楼板不配筋，可引导学生这样解决此问题：将程序设置成不自动计算楼板自重，楼梯所在房间楼板厚度设为零，恒载和活载按照实际情况输入，这样既不会漏掉荷载，计算时又符合实际情况，出图时改得也少，减少了不少工作量。类似这种问题软件本身是不会教你如何解决，也没有一本教科书有现存的答案，只有综合学过的理论知识，通过充分的思考，尝试各种方法才能正确解决好。

二、结合工程项目的结构计算，提高学生的分析问题和解决问题的能力以及培养学生严谨认真的科学工作态度和作风

工程项目的结构计算阶段内容包括的四点并不是一次性就能够完成的，在建筑结构设计过程中，有大量数据是凭借经验给定的，如：构件截面尺寸、构件布置的数量和位置、钢筋的直径等。这些提前给定的数值经过计算后是否合理，必需根据计算出的结构内力及规范对构件的要求和限制（比如：轴压比、剪跨比、跨高比、裂缝和挠度等）来复核。不满足要求的则需调整构件的截面或布置，直到满足要求为止。教师在教学中对该部分应给予充分的重视，引导学生采用正确的检查方法对项目进行反复检查，保证各信息输入的正确性，对检查出的问题分析原因、找出对策、进行更正；例如通过对整楼模型的仔细观察，检查构件布置是否正确；通过检查荷载图，来分析荷载输入的正确性等。同时让学生养成仔细阅读分析计算结果文件的习惯，这些结果文件有WMASS.OUT文件（建筑结构设计信息）、WAQ.OUT文件（周期、振型、地震力）、WDISP.OUT文件（结构位移）、WNL.OUT文件（内力）、WPJ.OUT文件（配筋）等输出文件[2]，这些j计算结果的一个直观显示，能使我们观察到计算结果（内力、位移、裂缝等）是否符合规范、各工况下的荷载图是否正确等，教师应重点分析结果的常见问题，然后由学生对工程项目的计算结果进行分析，找出数据不合理的原因，提出改正措施，修改后再计算，分析后再修改计算，直到找到理想的结果。在这个不断修改的过程中，综合运用到大量以前所学的混凝土结构、建筑抗震、地基基础等知识，如：当结果文件中显示梁正截面钢筋超筋时，可以有几种办法解决：加大梁的宽度、加大梁的高度、提高砼强度等级等[4]，但到底哪种办法最有效呢，这在混凝土结构课程中讲的非常清楚，应引导学生善于运用。在反复的不断的修改过程中，提高了学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，以及严谨认真的科学工作态度和作风。

三、结合工程项目的结构施工图的设计，提高学生的'工程实践能力及创新能力。

工程项目施工图设计出图的主要内容为：确定构件布置、构件配筋以及根据规范的要求来确定结构构件的构造措施。也就是说施工图表达的东西首先要符合结构计算的要求，同时还要符合规范中的构造要求，最后还要考虑施工的可操作性。在这一阶段，让学生结合实际工程项目的施工图，检查自己的施工图是否齐全，比较二者之间的差别，找出差别的原因，以及是否有必要作出修改和调整。由于“构造措施”实践性较强，不像结构计算理论强，并可根据公式进行推导，在理论教学中教师容易忽视，学生也不愿去学，造成学生的薄弱点，但构造措施是保证房屋的耐久性，提高房屋的空间刚度和整体工作性能，防止或减轻房屋开裂，提高房屋的抗震性能等重要的方法之一，所以，教师要加强学生对“构造措施”的理解，以提高学生的工程实践能力。由于工程的个别性、复杂性、实际性，设计人员必须将PKPM所形成的施工图在AutoCad中加以修改、编辑后才能作为实际的工程施工图出图，这些工作中有很多是繁琐的、重复的。教师可以在教学中引导一些比较优秀的学生利用计算机语言编写应用程序，例如：通过ActiveXAutomation技术，在Windows系统下对PKPM所形成的配筋图在AutoCAD中进行二次处理，这样既可以方便工程设计人员结合工程的实际情况更加快速、准确地编辑配筋施工图，从而提高工作效率，又可以提高学生的创新能力。

在土木工程CAD与专业软件课程教学中，结合了建筑工程项目结构设计，实践了一套以工程项目的结构模型输入—结构设计计算—施工图设计出图为主线的教学方法，提高了该课程的教学质量，取得了良好的效果。该课程教导学生要踏踏实实，从一个个基本的构件算起，考虑工程项目设计的每一环节，做到知其然并知其所以然，不仅保证计算模型的简化与工程实际相吻合，使计算假定与实际情况相一致，而且应注意设计软件的适用条件及其技术条件，正确地使用结构计算软件，保证计算结果准确，同时更要加强学生的理论知识和各建筑结构设计规范的学习，深刻理解规范和规程的含义，加强概念设计，保证结构满足各项构造措施的要求，为社会输送优秀的应用型人才。