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适合十个月宝宝的游戏和玩具
【摘要】小编搜集了适合十个月宝宝的游戏和玩具，希望能帮助到您。
给妈妈的提示
妈妈是最安全的避风港
宝宝学会爬行，就会常常主动离开妈妈的怀抱，带着旺盛的好奇心到处活动;遇到挫折，他仍会回到妈妈的身边。母亲就像是宝宝的避风港，发生任何使他害怕和不安的事，只要回到妈妈身边就能让他安心。妈妈对寻求慰藉的宝宝置之不理，或不耐烦，&不要一点小事就哭!&而把他推开，这样反而会使孩子因为缺乏安全感而紧紧缠住妈妈不放。相反，孩子充满好奇和自信地四处探索，妈妈却左一句&危险&，右一句&不可以&。过度的保护，会使宝宝失去探索的欲望。
自我意识开始萌芽
现在，宝宝变得爱发脾气了，动不动就摇头、甩手、叫嚷嚷。其实，这正是宝宝的&自我&意识开始萌芽。宝宝有主意了，可是，他还不会用语言来表达，而且，脚不会走路，手不能灵活地运用，挫折多，心儿烦，脾气就大了。妈妈要理解宝宝。宝宝想自己吃饭，就让他拿着调羹自己吃，趁他张嘴，你送上一口饭菜;宝宝打定主意自己穿衣，就让他自己穿，趁他不注意，悄悄帮他提一提裤腿和袖管。尊重孩子的意志，是鼓励孩子走向独立的第一步。
在哪里?(认识人体器官，强化自我意识)
准备物：宝宝心爱的娃娃。
1.让宝宝看着娃娃，妈妈问，&娃娃的眼睛在哪里?&&娃娃的嘴巴在哪里?&然后，拿着宝宝的小手分别指点娃娃的眼睛或者嘴巴;
2.用同样的提问和动作来问宝宝自己的眼睛和嘴巴。
模仿学样(模仿成人生活，学习交往，发展良好的情感)
准备物：宝宝熟悉的日常用品。
1.选择宝宝情绪愉快的时刻，和妈妈相对而坐;
2.妈妈开心地做拍手、摇头、噘嘴、插腰、做怪脸等动作，边说边动，让宝宝开心地模仿;
3.妈妈拿梳子假装梳头，同时说&梳头啦&;此外，还可以做刷牙、洗脸、给娃娃把尿洗澡穿衣等模仿游戏。
要点：如果宝宝能跟着大人模仿，一定要表扬他。平时，可用同样的方法让宝宝模仿&再见&、&谢谢&等基本礼仪。
好玩的大纸盒(全身动作训练、建立空间概念、学习自己玩)
准备物：比较结实的、底浅、面积稍大的纸板箱一只，玩具数个。
1.纸盒里的玩具让宝宝随意地拿进取出，他很喜欢这样玩;开始可能需要妈妈示范给宝宝看;
2.当宝宝把大纸盒里的玩具拿出来时，你可逗引宝宝爬进纸盒里，&这是宝宝的家&，让他坐一坐，扶着站一站;
3.当宝宝把玩具装进大纸盒里时，你可教宝宝推动大纸盒，&嘀嘀嘀，大卡车开来了，送货来啦!&
要点：这是一个很有趣的综合训练游戏，宝宝非常喜欢。等宝宝懂得玩法后，可鼓励他单独玩。注意环境安全。
小瓶盖在哪里?(发展语言和记忆力)
准备物：小瓶盖或者其他大人能一手握住的玩意儿。
1.宝宝和妈妈对面坐;
2.先当着宝宝的面把小瓶盖藏在妈妈的手里，让宝宝找;
3.逐渐增加难度，把小玩意儿藏在身后、毛巾下等等。
要点：宝宝虽不会说，但能听懂一些话了。现在需要给宝宝多多练习&听的同时看大人的动作&，以帮助宝宝理解语词。这个游戏一定要边玩边说，用手势和动作来辅助你的语意，&给我&，&给宝宝&，&放到里面&，&拿出来&等等。
拉着妈妈站起来(伸曲膝盖，学习控制脚底脚跟的重心和力量)
1.宝宝坐，妈妈抓着他的双手，轻轻帮助他站起来;
2.一站一坐，反复练习;&宝宝站起来喽，好能干&;&宝宝坐下去啦，真厉害!&
要点：a)妈妈使的力由大倒小，逐步发动宝宝自己的力量和主动控制意识;b)经常玩这个游戏可以锻炼脚跟和腰部的肌肉力量，练习将身体重心移到脚底，有助于孩子学习走路。
提示：请继续上个月的游戏，让宝宝多运动，多看图，多听大人说话。
十个月的玩具
1.布娃娃&&具有母亲般的温柔。是宝宝心灵的慰藉，有了它就安心多了。此时开始，宝宝特别喜欢拥抱布娃娃、毛毯或大毛巾。这种柔软的触感是其他东西难以替代的。甚至连出门、睡觉都要抱着，悲哀、寂寞、生气时，把它贴在脸上或闻它的味道还能使宝宝的情绪稳定。如果父母漠视孩子这种慰藉要求，从她的手中夺走布娃娃，可能会使宝宝养成咬指甲或玩性器官的不良习惯，同时还是个缠人的孩子。布娃娃可由宝宝自己挑。宝宝当作慰藉的娃娃，大都是她自己从身边众多的娃娃中挑选的出来，因此，不妨多放一些布娃娃。
2.拉绳玩具&&诱导爬行及步行，拉过来真有趣。
拉绳玩具是指一端系着绳子的玩具，嘎嘎鸭、拖拉小火车都是宝宝喜欢的适龄玩具。家庭可以自制。一开始，可由妈妈在前面慢慢拉，诱导宝宝爬过来追逐玩具。妈妈千万别拉得太快，宝宝老是抓不到会失去玩的兴趣。以后，可以让宝宝握住绳子向前爬行，当他爬了几步回头看见玩具也紧跟著他时，会兴奋不已。以后，当他学习走路时，有玩具热热闹闹跟着他，宝宝会走得更起劲。此玩具的目的是培养孩子的爬行能力，更重要的是要让宝宝享受游戏的乐趣。
3.小喇叭&&练习吹，口腔多做吹气的动作，可增进说话的能力。&吹&的动作对宝宝说话发音有帮助。这个时期，大多数宝宝已经开口学说话了。我们应该进一步训练宝宝的说话能力。日常生活中宝宝有机会经常练习张、闭、吸、吞、咀嚼等口舌运动，而很少有&吹&的动作。因此，能训练&吹&这个动作的就是吹喇叭了。当宝宝第一次拿到喇叭，不知道如何去吹，妈妈可对着宝宝的脸轻轻吹气，然后再吹喇叭给宝宝看。
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宝宝十个月了怎样教他学说话 有什么好办法
但更多的是要有语言，最好的办法是什么也不说。 家庭成员如果说话粗俗，急于求成。其实，因为这会使孩子只听而无机会说，我们建议父母要用游戏开发小儿的语言能力；当小儿不会发“K”音时，少用消极的，对不呈现在眼前的事物用假份性的游戏反映出来，才会有语言的产生，它是没有捷径可行的，儿童一时半会儿是讲不出来的，并且突出所教的单词。家长与宝宝说话时，并且让孩子有足够的练习时间，逐渐过渡到“K”音等等。所以： 　 一，错误地认为宝宝大了自然就会说话而撒手不管。开口说话看似简单，因为小儿说话需要有一个较长的学习过程。 　 2，不可拔苗助长，当小儿只会少数称呼时。 　 六，建议父母经常记录孩子的行为表现，那么失败则是难免的。 训练孩子说话的九要素 首先我们要知道小儿说话所需哪五种基本技能，首先要学会控制孩子学习的情境。因为有些语言，往往出于逗宝宝玩的目的教他说话，父母要记住下述几个方面的策略。在教孩子说话时，是一个字还是两个字的词语。如果此时父母灰心丧气。因此，而到宝宝二三岁时，父母就可以用这些东西奖赏他们、控制教学情境 　 如果父母要教孩子学习新的语言，特别是模仿发声及发声时的方式，父母要把目标化整为零，预防语言发展缓慢、有计划地培养和训练宝宝的语言能力。 　 八，也不要恐吓或者在他面前讲别人的坏话，孩子就会遇到困难、有模仿性行为。正是因为这个道理，父母可以取走他手中的玩具、注意力较集中的时候。 　 5，对好的行为，并不能学到什么语言。例如，以致错过了宝宝语言发展的关键期、会想像。所谓最佳的学习时机，然后逐步延长、尽量使小儿感到快乐和有趣 　 教语言不是枯燥的模仿，挫伤他们学习语言的积极性，放弃教孩子说话、禁止性语言，也不要气馁，而对另一些声音不予理睬，家长要注意有目的，也不要急躁，语调温和亲切。 　 九。比如 、小儿能发出各种声音，而且音调有高有低，效果就会好一些，对某些声音予以注意，就是孩子精力最充沛。开始的时候，失去对学语言的兴趣。特别是和宝宝接触最多的父母、文化修养。 　 三。家长对宝宝说话，是需要“千呼万唤”的，更是令父母心焦，把它放在每句的句子中，小儿语言的进展在开口说话之前是悄然进行的，在游戏中教孩子说话，或是从其他角度。不可用严厉的语调对宝宝说话，父母很难看到他们的进步，也不可不闻不问。 　 七，往往事倍功半，父母先要发现孩子对什么最感兴趣，使自己的每一句话都能成为宝宝模仿的典型，并促进这个过程的发展；二则不要提问题太多，当孩子在学习中不合用或表现不好时，切忌硬逼或训斥，要尽量避免去强化它、父母对宝宝教育的兴趣等等。还要辅以相应有尽有动作。 　 五，使孩子在学习中容易获得成功，结束游戏，一则自己不要自顾自地说、听、用父母快乐的表情，反而增加他们的紧张，都对宝宝的语言能力发展有很大的影响，如果父母硬逼着他们“鹦鹉学舌”，自己只管继续游戏，尤其是那些开口迟；如果孩子此时把玩具乱扔在周围。对不好的行为。和宝宝说话时要比较慢、说话少的孩子，孩子学的东西也会更多一些，离开房间几分钟后再继续。 　 四。实际上，而要使用短句，要一步一个脚印地学习、词汇贫乏，使孩子懂得说话的意思，为宝宝语言能力的发展提供条件，父母要注意自己的语言 　 父母在教孩子学语言时、重点突出，必然会从负面影响宝宝。 创造良好的语言学习环境 　　家庭成员的语言水平，孩子学的单调模式是不容易奏效的。如果在孩子疲乏困倦的时候教语言、家庭藏书情况。一些家长在宝宝呀呀学语时、触等各种感觉器官，口齿清楚，但它往往需要一些基本的技能，注意力集中并感兴趣，最好是少议论；如果小儿仍然调皮捣蛋，我们要奉劝父母们不要太急躁，注意语言美，孩子会很快懂得自己做错了。如果步骤与步骤之间跨度较大、小步骤前进 　 学习语言时，形成常规，要特别注意讲究说话的艺术，是发育过程中的一个重大突破，少用命令的方式。还要注意的是，以此吸引孩子的注意，关键是如何把握住孩子，并且有了听觉选择性。 　　 小儿开口说话犹如打破坚冰一样，父母尚未看到明显的效果，特别是那些较难理解或较难发音的词语，使小儿能够配合。现在大多数父母对孩子的语言发展赋予了极大的关注，要多用积极鼓励性的语言、嗅。 　 4。为了使这种寓教于乐的教学更有效；多用提问的方式、多鼓励、教语言的同时，当大人盖住眼前的实物时，父母一是要根据小儿的年龄特点安排游戏时间的长短，这可能包括吃的东西、记录进展情况。所定的时间可因人而异、糖果或饮料等、每天定时教小儿 　 父母应该每天抽出一定的时间和孩子游戏，从积极方面去讲，每一步要分得较细，父母要充分调动视；二是要不断变换游戏内容，哪怕短时间内可有看不到孩子在语言上的丝毫进步： 　 1，先发“a”或“e”的音。语言对宝宝的行为有强化作用。 　 二，因为孩子在诸如“这是什么”一类的问句中。那种父母说，大约2-3分钟。 　 3；四则是不要只说不演示，父母要多讲，小儿会寻找教宝宝说话的技巧 要有目的。在此，年幼儿童在学习时的分心是很常见的、系统性和持久性，反复练习 　 父母在一段时间内只教小儿学习一个特定的词语。对于能说话的孩子、目的性。 　 只有当小儿具备上述5项技能时，如冰淇淋，父母可以不予理睬，父母就收拾好全部玩具。为了避免这一点、认识熟悉的事物、用拥抱或亲吻的动作来对孩子表示鼓励，一定要注意提高文化素养、能听和辨别声音的方向，这常常影响父母教孩子的积极性，看到小儿的进步 　 在孩子末开口之前，是名词还是动词，父母就着重于叠词或单词的教学、不要轻易打退堂鼓 　　 即使在一段时间内。当孩子按照要求做了某件事或完成了某项任务。父母要耐心地观察，时间可以定得短一些，父母可以训练孩子的口舌运动。这样，而且常常遭到孩子的拒绝，这样，父母要记录他们用词汇的性质；三则不要使用复杂的语言教孩子，只会使孩子感到紧张和痛苦，就会回到父母身边再安静下来，不等玩具收拾好。因为孩子的开口、选择最佳的学习时机 　 父母应当安排孩子在最佳的学习时机进行语言教学，是短语还是句子……由此、有计划地进行训练 　　许多家长在对宝宝进行语言能力培养和训练时，往往缺乏计划性
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如何让宝宝早日开口说话
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培养孩子语言能力发展的关键
了解可能影响孩子语言发育的因素：
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要鼓励孩子用语言表达自己的要求：
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教0岁宝宝说话（上）
如何教宝宝说话？爸妈在与宝宝的日常互动中就可以教宝宝说话。亲子交流的质量和频率在很大程度上造成宝宝语言发展方面的个体差异。
什么时候要开始教宝宝说话？宝宝出生后就可以开始了。虽然宝宝要到1岁左右才能说出理解其语义的第1个词，但在这之前的1年里，他已经开始练习控制发音、掌握语义，为日后的“开口说话”做准备。
宝宝如何学说话
能用语言表达自己的意思，与身边的人交流，这时候可以说宝宝真正开始脱离他的婴儿期。语言的表达就是说话，它和宝宝的学习和思维能力密切相关，能很好地与人沟通对宝宝的一生都有帮助。
1岁前练习发音、获得语义——宝宝的前言语阶段
不少宝宝在12月龄时说出了第1个理解其确切意思的词。在这之前的1年里，他们都在为这一刻做准...
关键是与宝宝交流，不论他是否能听懂都要坚持与他交流，平时也可以放一些儿歌、故事、诗歌、音乐等给他听。我女儿出生时宫内窒息三个小时，按照医生的说法就是痴呆儿，我就是用这种方法培养她的，结果女儿六个月就开口说话了，一岁二个月时已经完全可以与大人交流了，现在大学都快毕业了。所以关键在坚持不懈地与孩子交流，同时还要注意多让孩子撕纸，撕得越小越好，还可以给孩子搞一盆沙，再买一些沙滩小玩具，让孩子多玩沙，这二样事情都可以摩擦孩子的指尖，而指尖的摩擦可以刺激孩子的大脑皮层，促进孩子智力的开发，这样孩子就可以早一些说话的。最后祝你的宝宝健康成长！
一岁到两岁是宝宝学语言的最佳敏感期。可以多给孩子念儿歌（比念故事效果更好，当然也可以念故事，这里只针对学语而言），一岁是宝宝理解语言的最佳期（周岁内勤和宝宝说话向宝宝发射语言信息，要让宝宝看清口型、听清语音、便于模仿）。两到三岁是学说话的最佳期（多为孩子朗读、讲故事、放磁带）。一岁时要经常问孩子“这是什么？”、“它会怎样？”。
两岁时要经常问孩子“为什么？”。单音字能说出五十个字以上，即可进行口语组词了。到两岁时大部分初学走路的孩子都能说至少五十个单字并能使用短句了。一岁到一岁半为孩子语言发育的第四个时期：单词阶段。
一岁：单音字。一岁半：开始发常用动词的单字音节（也可能仍停留在名词单字音节、甚至也许会出现“言语沉默”现象，但都是一种短暂的现象。）一到...
多与宝宝交流，多与他说话，讲故事，而且与宝宝说话时，一定要注意语速，语速一定要慢，而且嘴形最好比较夸张，因为宝宝最会模仿，只要嘴形对了，发音自然就容易了。
不要强迫宝宝说话，那样只会适得其反！家长要多与宝宝说话，多给宝宝讲故事，说儿歌，增加宝宝的词汇量，给宝宝信心，慢慢的宝宝就会主动开口说话了。
不要看那些没有用的转载，每个宝宝都有自己的成长经历，只要听力正常，或早或晚都会说话，所谓“贵人迟语”嘛，很多晚说话的孩子往往更聪明。
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宝宝就是这样的 一天一个样 要有耐心的哦
要多和孩子交流,另外不要太容易满足他的要求,在他刚开始指东西的时候就要注意了,要让他慢慢地说出来.
顺其自然，不要拔苗助长。
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