斯金纳的强化理论定义属于什么类型？

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斯金纳的强化理论备课
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激励理论类型分类马斯洛，双因素，弗隆期望理论，帕特劳勒激励模式，亚当斯公平理论，斯金纳强化理论。哪些是内容型？过程型？综合型？要确切答案。谢谢
激励理论类型分类马斯洛，双因素，弗隆期望理论，帕特劳勒激励模式，亚当斯公平理论，斯金纳强化理论。哪些是内容型？过程型？综合型？要确切答案。谢谢
有三种类型：一；内容型激励理论重点研究激发动机的诱因。主要包括马斯洛的“需要层次论”、赫茨伯格的“双因素论”和麦克莱兰的“成就需要激励理论”、奥德弗的《ERG理论》等。二；过程型激励理论重点研究从动机的产生到采取行动的心理过程。主要包括弗鲁姆的“期望理论”、豪斯的“激励力量理论”、洛克的“目标激励理论”和亚当斯的“公平理论”等。三；修正型激励理论重点研究激励的目的(即改造、修正行为)。主要包括斯金纳的“强化理论”和“挫折理论”和海德的“归因理论”等。够详细吧
望采纳偶。。。。
先谢谢你。可是分类没有修正型啊，修正是不是就是综合型？题目问得是综合的呢
修正型也称综合型 不同的书有不同的叫法
波特和劳勒于1968年提出了新的综合型激励模式，将行为主义的外在激励和认知派的内在激励综合起来
感谢！再问一下，什么是成就激励理论？
成就激励理论，这是一种从想要得到的不同结果对需要进行分类的方法。该理论对于我们在实践中对那些有强烈成就需要的人应该采取什么样的激励措施和方法具有特殊的指导作用以下试题来自：
问答题简答题简述斯金纳的强化理论的主要观点。 参考答案斯金纳的强化激励理论认为人的行为是对外部环境刺激所做出的反应，只要改变人的行为后果就可改变人的行为。&强化&...
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新情境下斯金纳的强化理论在课堂教学与管理中的运用
【摘要】：新行为主义代表人物斯金纳在对学习问题进行了大量研究的基础上提出了强化理论,十分强调强化在学习中的重要性。本文在全面分析了斯金纳对强化的类型、强化的安排等方面的研究成果的基础上,结合基础教育课程改革的背景,论述了新情境中斯金纳的强化理论在课堂教学与管理中的运用;并对其理论在教育教学实践中的得失做了适当评价。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G424.21【正文快照】：
新行为主义代表人物斯金纳(B·F·Skinner)坚持行为的实验分析方法,发展了一套解释动物和人类行为的操作行为主义体系,提出了强化理论,并将它推广应用到教学、社会控制和行为矫正等领域中,产生了巨大影响。在新课程改革的背景下,如何帮助教师脱离传统教学方法的束缚,从理论的
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