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人教版五年级语文上册第五组《遨游汉字王国》PPT课件
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人教版五年级语文上册第五组《遨游汉字王国》PPT课件.ppt(9.18MB)
类别 : 课件
人教版五年级语文上册第五组课文
?语文综合性学习是一种新型的学习方
式，它超越了传统单一学科的界限而
按照水平组织的原则，将现代社会的
综合性课题和学生关心的问题以单元
的形式加以整合，通过学生主体的、
创造性的问题解决学习过程，有机地
将语文知识与生活经验、理论与实际
、课内与课外、校内与校外结合起来
，以提高学生运用语文知识综合解决
问题的能力，促进学生知、情、意、
行和谐发展。
综合性学习
?1、综合性学习的特点：
?概括起来，综合性学习具有综合性、
实践性和开放性三个特点：
?① 综合性：
体现在学习目标、学
习内容、学习方式及途径等多个层面
?② 实践性：
综合性学习重参与，
重体验，重语文实践活动。
?③ 开放性：
综合性学习无论是内
容、时间、空间、组织形式、指导方
式都具有开放性的特点。
?2、综合性学习的实施步骤
?① 选题——确定学习内容
?② 策划——制定学习计划
一般包括：确定活动主题，明确目
的要求；商定活动的形式；安排时间，合
理分工；确定学习成果的表达和交流方式
?③ 实施——组织开展学习活动
以学生自主活动为主，教师要时时关心
，给予即时性点拨指导。
?④ 展示——交流学习成果
?⑤ 评价——全面总结与提高
第一大板块《有趣的汉字》，集中体现
在汉字之“趣”。
1、字谜七则——通过文字谜、画谜
和动作谜语，体会汉字的字谜之趣
2、有趣的谐音——通过歇后语和关
于汉字的笑话，体会汉字的谐音之趣
3、仓颉造字——体会汉字的起源之
4、“册”“典”“删”的来历——
体会汉字之间的衍生之趣
有趣的汉字
?第二大板块《我爱你，汉字》，集中体现
在汉字之“情”
1、《汉字的演变》形象地显示汉字的演变
2、《甲骨文的发现》揭示汉字悠久的历史
和丰富的内涵
3、《一点值万金》体现汉字使用的重要性
4、《街头错别字》 揭示生活中的错别字
5、 6、《赞汉字》和《书法作品欣赏》分
别用文字和图片的形式呈现汉字之美
7、《我爱你，中国的汉字》表达对汉字的
赞颂，可作为整个活动的小结
我爱你，汉字
阅读主题 阅读材料
有趣的谐音（歇后语
汉字之源 仓颉造字“ 册”“典”“删”的来历
汉字之奇 汉字的演变甲骨文的发现
汉字之用 一点值万金街头错别字
汉字之美 赞汉字书法作品欣赏
汉字之情 我爱你，中国的汉字
有趣的汉字
我们平时看书、读报、写
信、作文，都离不开汉字。你了解关
于汉字的哪些知识？
你一定想更多地了解汉字
吧！让我们在这段时间里，一起遨游
汉字王国，开展综合性学习，感受汉
字的有趣和神奇，了解汉字文化，并
为纯洁祖国文字做些力所能及有事。
汉字大约产生于
，这其中有
的文字。曾对
等国的文字
产生过重要影响。
汉字书法是
。古往今来，我国
他们的书法作品是
我们可以自由组成小组
，讨论可以从哪些方面了解汉
字，并结合书本的活动建议，
制订一个活动计划。活动计划
一般包括活动时间、活动内容
、参加人员、分工情况等。活
动结束以后，我们可以用多种
方式展示活动的成果。
画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
谜底：日 字谜 2：
千字头，木字腰，太阳出来
从下照，人人都说味道好。
一点一横长，两点一横长。你
若猜不出，站着想一想。
有心走不快，见水装不
完，长草难收拾，遇食就可
谜底：休 谜底：斗
一些运动员在运动场接受记者
采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑
而不答，各自做了一个动作，让记者自己
篮球运动员指了前面的两颗树；
跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在土堆
旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的
旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆
上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
谜底：林、杜、刘、孟
有水能养鱼虾，有土可种
庄稼， 有人不是你我，有马走遍天
有火放鞭炮，有手来拥抱
，有饭吃个饱，有脚赶快跑。
从上面的谜语中，我们发现
了汉字一个很有趣的现象：
一个字加上不同的偏旁可以组成不同的
⒈一字十一笔 ,无横又无直。
⒉一横又一直 ,不能猜作“十”
⒊舌头舔甘蔗。
⒋一物有千口 ,你有我也有。
（舌）5、故宫（打一位作家）
6、一人一口
7、厂里有个白小子。
8、四张嘴 ,有头有尾
同学们可要认真看了，
我的这三则谜语，可是只猜一
个字。 第一则：一物生得巧，半边鳞甲半
边毛；半边离水难活命，半边入手
命难保。第二则： 一物分两旁，
一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草
，一旁岷江把身藏。
一物长得奇，半身生双翅，
半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅
的飞不好。” 谜底：鲜
谐音歇后语
谐音与生活
（ 1）外甥打灯笼 ----
（ 2）孔夫子搬家 ----
（ 3）小葱拌豆腐 ----
（ 4）上鞋不用锥子 ----
（ 5）四月的冰河 ----
（ 6）隔着门缝吹喇
照旧 (舅 )
净是输 (书 )
一清 (青 )二白
真 (针 )好
开动 (冻 )了
▲ 石头落水
▲ 腊月天气
▲ 秃子打伞
▲ 打架揪胡子
▲ 三九天穿裙子
（没）—— 动手动脚（冻手冻脚
）——无法无天（无发无
天）——谦虚（牵须）
—— 美丽动（冻）人
?矮子倒水 -------水瓶（平）不高
?八十岁的老翁弹琵琶 -------老生常谈
?半云天挂口袋 -------装风（疯）
?保温瓶的塞子 -------堵（赌）汽
?鼻梁上推小车 -------走头（投）无路
1、墙上栽菜 -----------无缘（无园）
2、扇着扇子说话 -----疯言疯语（风言风
3、十两纹银 -----------一定（一锭）
4、唐僧的书 -----------一本正经（一本真
5、小碗儿吃饭 --------靠天。（靠添）。
6、肉锅丢进河 --------昏昏沉沉（荤荤沉
7、耗子掉到水缸裏 ------时髦（湿毛）
宋江的军师 ----------无用。（吴用）。
老太婆上鸡窝 --------笨蛋。（奔蛋）。
卖草帽的丢扁担 ------留神。（留绳）。
哥哥不在家 ----------少来。（嫂来）。
外甥打灯笼 ----------照旧。（照舅）。
雨打黄梅头 ----------倒霉。（倒梅）。
半两棉花 ------------免谈。（免弹）。
秃子打伞 ------------无法无天。（无发无天）。
矮子过渡 ------------安心。（淹心）。
马店买猪 ------------没那事。（没那市）。
腊月天气 ------------动手动脚。（冻手冻脚）。
父亲向儿子磕头 ------岂有此理。（岂有此礼）。
公共厕所扔石头 ------引起公愤。（引起公粪）。
反穿皮袄 ------------装佯。（装羊）。
孔夫子搬家 ----------净是输。（净是书）。
孕妇走独木桥 --------铤而走险。（挺儿走险）。
封面 目录 下页 封底
贾岛醉来非假倒 ( 贾
刘伶饮尽不留零 (刘
灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只
鼓架架鼓，陈皮不能敲半下
封面 目录 下页 封底
“ 枇（ pí ）杷（ pá ）”与“琵（ pí ）
琶（ pá ）”
有人送枇杷给予一个县官
，可他在礼单上把“枇杷”错写成了
“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不
是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”
有个客人应声道：“若使琵琶能结果
，满城箫（ xiāo）管尽开花。”
笑话——引人发笑的话或事情
文体名。篇幅短小，故事情
节简单而巧妙，往往出人意料，取得
笑的艺术效果。大多揭示生活中乖谬
的现象，具有讽刺性和娱乐性。其趣
味有高下之分。三国魏邯郸淳的《笑
林》是今见最早的笑话著作。今人所
辑《历代笑话集》收集历代笑话较为
一个口音很重的县长到村里作报告：“兔子们
，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！
(翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话
，现在开会啦！！ )
县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱
（翻译：现在请乡长讲话！）
乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大
家都是大王八！”
（翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都是
大碗吧！）
不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔．．
（翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听．
军训教练说：“一班杀鸡，二班偷蛋，我来给
你们做稀饭。”
（翻译：一班射击，二班投弹，我来给你们做
一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时，对于不
会吃油条的她被指点说：“你蘸着吃。”
她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！”
她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已
经站起来了，还要站到哪儿去？”
? Ｄ笑话－－－耳朵在此
新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说
：“你给我去买两根竹竿来。”
师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应
着，急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买
两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！”
店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，
另外奉送了一副猪耳朵。
离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这
猪耳朵当然是我的了……”于是便将猎耳包好，塞进口袋
里。回到县衙，向知县禀道：“回禀太爷，猪肝买来了！
知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“你的耳朵哪里
去了！”师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道：
“耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里！”
牛给羊打电话，
羊问：“你谁？”
牛说：“我 cow”
羊问：“靠，你谁啊？”
牛：“靠，我 cow”
谐音笑话：一个乡里开会，由于谐音，村长说：“兔
子们，虾米们，不要浆瓜，咸菜太贵了。”（同志们，乡民
们，不要讲话，现在开会了。）主持人说：“咸菜请香
肠浆瓜。”（现在请乡长讲话。）乡长说：“兔子们，
虾米们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八。”（同
志们，乡民们，今天的饭够吃了、大家都用大碗吧）
封面 目录 下页 封底
狗啃河上（和尚）骨 -- 苏 轼
水流东坡诗（尸） -- 佛 印
苏轼和佛印的故事 :苏
轼在船上看见河岸上的狗啃
骨头，对佛印大笑，佛印赶
忙将手里的苏轼题字的扇子
丢到水里，他们的动作成了
一幅对联 :
“ 侍郎是狼”与“尚书是狗”
清朝乾隆年间，纪晓岚
与和珅同时在朝为官，纪晓岚
任侍郎，和珅任尚书。有一次
两人在一起喝酒，和珅指着一
只狗问：“是狼是狗？”纪晓
岚是个非常机敏的人，马上意
识到和珅是在辱骂自己，就不
动声色地回答道：“垂尾是狼
，上竖是狗。”
—— 刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌
东边日出西边雨，道是无晴却有
莲子心中苦
梨儿腹内酸
莲（怜）子心中苦；
梨（离）儿腹内酸。
?某食店广告—与食俱进 ,食全食
?某蚊香广告—默默无蚊
?太阳能热水器广告—随心所浴
?自行车广告—乐在骑中
?去痘药物广告—战痘青春 ,趁早
下斑 ,请勿痘留 .
? 结绳说 八卦说
?河图洛书说 仓颉造字说
从仓颉造字的古老传说到 100 多
年前甲骨文的发现，历代中国学者一直
致力于揭开汉字起源之谜。
关于汉字的起源，中国古代文献上
有种种说法，如“结绳”、“八卦”、
“图画”、“书契”等，古书上还普遍
记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代
学者认为，成系统的文字工具不可能完
全由一个人创造出来，仓颉如果确有其
人，应该是文字整理者或颁布者。
最近几十年，中国考古界先后发布
了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起
源有关的出土资料。这些资料主要是指
原始社会晚期及有史社会早期出现在陶
器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括
少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面
的符号。可以说，它们共同为解释汉字
的起源提供了新的依据。
其中记载的，大到历史事件，小到口角
纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻
绳结，进行记忆和讲述，以传给后人。
还有的人曾经使用过“物语”，就
是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如
，有的用司哈（小柿子叶）表示“我很苦闷”
，有的用火（表示“我要找你”。这些虽然也
属于交流思想与情感的工具，使用起来却困难
重重。人类社会的发展受到了阻碍。
人类早期是没有文字的，这样的时
间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮
助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用
过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有
别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，
打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较
粗的主绳上。
当仓颉把造的字写给人们看时，大家高
兴极了，七嘴八舌地议论着眼，说这个字躯干弯
曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这
个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若
行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立
…… 还有的人评论说，远看这些字，如鸿鹄群游
，迂回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然
我能用自己的话讲一讲这个传
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥
地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富
有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。
于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字
的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山
川、草木等形状或动态，创造了文字。
就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了
秦始皇统一天下之后 ,实行
了一连串的改革 ;其中 ,统一文字
就是一项十分重要的政策 .统一后
的字称为小篆 .此种书体上承东周
时秦国器铭与刻石文字 ,会融各地
书风而成 ,为中国第一次统一之字
体 ,居书史转变之关键 .
我国已发现的最早的文字
,因刻在乌龟甲壳和牛的肩胛骨上
,故称 &甲骨文 &.内容涉及政治 ,
经济 ,军事 ,气候 ,习尚等许多方
面 ,是研究当时历史的重要资料 .
甲骨文先后出土约 14万片 ,单字
总数约 4500个 ,可认者约 1700
字 .甲骨文是现在汉字的 &祖先 &,
距今约 3000多年 ,我国有文字记
载的历史即从那时开始 .
隶书 ,是小篆的简便
写法 ,最早流行于秦代下
层人物中间 ,相传为程邈
在监狱中将其整理成一种
新字体 .图为湖北出土的
秦隶竹简 . 隶书在汉代
(公元前 206-220年 )得到
了很大发展 ,变无规则的
线条为有规则的笔画 ,奠
定了现代汉字字形结构的
基础 .图为汉隶
中国东汉 (25--
220)末年 ,一种新的汉字
字体 :楷书出现了 .楷书
的创始人钟繇 . 楷书笔
画平直 ,字形方正 ,书写
简便 .直至今天 ,楷书仍
是汉字的标准字体
草书与行书 :
古代的中国人还创造出了两
种可以快速书写的字体 :草书和行
书 .草书主要有章草 ,今草和狂草
封面 目录 下页 封底
汉字的演变
在几千年使用汉字的过程中，为了
记录语言、相互交际的需要，人们在不
断地改进着汉字的书写形体。从甲骨文
到现在的楷体，字体的演变经历了五个
阶段：甲骨文、金文、篆书（主要指小
篆）、隶书和楷书。
你一定想更多地了解汉字吧？让我
们继续一起遨游汉字王国，感受汉字的
有趣和神奇，了解汉字文化，并为祖国
文字做些力所能及的事。
?1、甲骨文
o甲骨文，是刻在龟甲兽骨上
（主要是牛肩胛骨上的文
字）。它是我们今天所能看
到的最旱的成体系的相当成
熟的汉字材料。
o甲骨文骨片和“众人协田”
o用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨
文是已知最早的汉字，它的
字形有大有小，笔道很细，
每个字都像是一幅小孩子画
的画。 同学们看一看有没
有你认识的字？
“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”
“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”
“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”
甲骨文写的书法
金文是铸刻在青铜器上的文字。所谓青铜
器是铜和锡合金制造的器皿。这种合金更坚固，因
其颜色发青，故称青铜器。主要有乐器“钟”，食
器“彝，尊，爵”，洗器“盘”，兵器“戈，戟”
等。金文的内容，最初只是铸刻一些代表族名，国
名的符号。后来基本上记功绩，受封赏，刻铸以传
后代，来显其荣。因古代人用钟鼎作为铜器的总称。
前人曾称这种文字为“钟鼎文”，又因为言辞多是
为了“铭刻不忘，永作记念”，又称“铭文”。这
些称呼都不能概括其特点。因此，后人便改称金文
，使文字摆脱了图画性。这是汉字发展的第一块里
程碑。金文的形体和结构与甲骨文相似，因为金文
是把字刻在模子上再浇铸而成，比较容易写，所以
它的笔画特点是：字形圆转，大小均匀。象形性比
甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但还有较
多的异体字。
“金文字举例”和“金文与现汉字对照”
? “刻有楚国文字的铜节 ”和“刻有秦国文字——大
篆的石鼓 ”
? 大篆是对后来的小篆而言的。广义的大篆包括小篆，
以前的甲骨文，金文和六国文字。这里的大篆指通行
于春秋战国时期的秦国文字。由于周平王东迁洛阳，
秦占据了西周的故地，同时也继承了西周的文字，即
是继承金文发展而来的。因其带有地域性，有的难以
? 大篆，也称籀文。因其着录于字书《史籀篇》而得名。
石鼓文是唐代在陕西凤翔发现的我国最早的石刻文字
，世称“石刻之祖”。因为文字是刻在十个鼓形的石
头上，故称“石鼓文”。今中国考古界一般认为是战
国时代秦国的遗物。石鼓文是集大篆之成，开小篆之
先河，在书法史上起着承前启后的作用。是由大篆向
小篆衍变而又尚未定型的过渡性字体。“籀文”也叫
大篆，通行于春秋战国，奠定了方块字的基础。
?3、小篆（大
?小篆 ---汉字的统一（板书）
?公元前 221年，秦始皇统一中国后，对汉字也进
行了统一。
?图为秦丞相李斯书写的《峄山刻石》。
?小篆是汉字第一次规范化的字体。春秋战国时的
“文字异形”，秦始皇统一后，采纳了丞相李斯
的意见，推行“书同文字”的改革，统一了文字。
这是我国历史上第一次重大的文字改革。小篆，
小篆又名秦篆，政权式推广于秦朝。
?铸有小篆文字的秦虎符。
?秦代的统一文字：小篆，使汉字的笔画和结构得
到定型，奠定了汉字方块形的基础，标志着汉字
?秦始皇统一文字对中国文化的发展有什么作用？
（从此奠定了中华民族文化统一的基础，促进了
经济文化的交流与发展。）
?隶书 ---监狱里造出的汉字：
?隶书，是小篆的简便写法，最早流行于秦代
下层人物中间，相传为程邈在监狱中将其整
理成一种新字体。
?投影：“湖北出土的秦隶竹简”和“汉
?秦代有两次文字改革，一是统一文字，由大
篆改为小篆；二是使用了较小篆方便些的隶
书。这是第二块里程碑——文字发展摆脱像
?隶书在汉代（公元前 206-220年）得到了很大
发展，变无规则的线条为有规则的笔画，奠
定了现代汉字字形结构的基础。
?5、草书、楷书和行
书?（一）汉字字体的楷模：楷书
?中国东汉（ 25--220）末年，一种新的汉字字体
：楷书出现了。投影：“楷书的创始人钟繇”和
“钟繇作品《宣示表》”
?楷书笔画平直，字形方正，书写简便。直至今天
，楷书仍是汉字的标准字体。楷书，产生于南北
朝，也叫真书、正书。
（二）快速书写的字体 --草书与行书：
?古代的中国人还创造出了两种可以快速书写的字
体：草书和行书。
?草书主要有章草、今草和狂草 3种。
汉字的演变
中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。
书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。
行书流畅，正楷端正。
狂草奔放，凤舞龙翔。
对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。
既便言志，又供观赏
东汉名书法家：钟
东晋名家书法：王羲之、陆
、王献之、王
南北朝名书法家：陶弘景、虞世南
唐朝名书法家：怀 素、褚遂良、
颜真卿、欧阳询、张 旭、杨凝式
宋朝名书法家：米 芾、赵 佶、
苏 轼、黄庭坚、马 远、钱 选
、刘松年、李建中蔡
元朝名书法家：倪
瓒、赵孟頫
明朝名书法家：董其昌、文征明
祝允明、丰
坊、黄道周
清朝名书法家：朱 耷、郑 燮、
伊秉绶、阮 元、金 农、黃 慎
、何绍基、王
澍、翁同龢、李
近代名书法家：钱君匋、沙孟海、
李苦禅、鲁 迅、李叔同、陈大羽
、谢稚柳、关山月、方人定
兰亭序（神龙本）东晋 王羲之
纸本 24.5x69.9cm 北京故宫博物院藏
谈到汉字的书写工具，人们往往首先想到文房四宝，即
笔、墨、纸、砚。其中纸是文字的载体，笔才是主要的书
写工具。除了笔墨，汉字的书写工具还有刻刀、剞劂（在
金石上镂刻文字的金属工具）等。 据考证，在西安半坡、
山东大汶口等地发现的距今约六七千年的陶文上，有好几
种图案，如人面纹、游鱼图案等，是用笔或类似的工具描
绘的。现存最古的毛笔是春秋晚期楚国的毛笔，笔杆是实
心的竹杆，笔杆一头劈成数开，笔毛夹在其中，用细丝线
缠紧，外面再涂上一层漆，笔毛是上好的兔剪毛，长约 2.5
厘米。秦汉之际还有用木头做笔杆的。汉朝以后毛笔的制
作工艺基本未变，在笔管的选材上，主要有象牙、琉璃、
斑竹、玉管、犀角，还有兔毫、羊毫、鹿毫、狼毫、小儿
胎发、虎毛等。
在金石、甲骨等质地坚硬、表面光滑、吸湿性差的
文字载体上书写，则必须使用质地更坚硬的契刻工具。
在距今六千年的陶文中，使用的契刻工具可能是用玉
石或动物的牙齿制作的。殷商时代的甲骨文，学者一
般认为，当时的刻字工具最可能是铜制的刀具。今天
篆刻所使用的刻刀，至少在战国时期就产生了。因为
用契刻的方式书写汉字很不方便，要书写一段比较长
的文字，或应付大量的书写记录工作，就难以胜任了
，商、周以后，这种书写工具逐渐退出了一般性的文
字书写和记录，只在一定范围内使用。
近代以来随着社会物质文化水平的提高，毛笔也逐
渐被自来水笔、圆珠笔等硬笔取代。而作为书法艺术
的主要书写工具，毛笔仍然被书法家们使用着，这点
不会随时代而改变。
“比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚呢！
“巾”对“币”说：儿啊。你戴上博士帽，也就身价百倍了。
“尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了。你怀的是双胞胎。
“臣”对“巨”说：和你一样的面积。我却有三室两厅。
“晶”对“品”说：你家难道没装修？
“吕”对“昌”说：和你相比，我家徒四壁。
“自”对“目”说：单位裁员了？ “茜”对“晒”说：出太阳了，
咋不戴顶草帽？
“个”对“人”说：不比你们年轻人了，没根手杖寸步难走。
“占”对“点”说：买小轿车了？
“且”对“但”说：胆小的，还请保镖了？
“大”对“太”说：做个疝气手术其实很简单。
“日”对“曰”说：该减肥了。
“人”对“从”说：你怎么还没去做分离手术？
“土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。
“寸”对“过”说：老爷子，买躺椅了啊？
“叉”对“又”说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？
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茶陵县解放学校
北京东城区安外三条小学
丹江口市实验小学人教版五年级语文上册第五组《遨游汉字王国》PPT课件 (
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