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山东寿光稻田曙光六幼儿园刘红梅　　　　幼儿园里新设置了一个攀爬网，户外活动时，我把幼儿们带到了攀爬区，还没等我说开始，有些胆大的孩子就搜搜的往上爬，我一边要求宝贝们注意安全，一边组织其他幼儿继续上。可是，有几个幼儿爬了没几下就哭着说："老师我害怕，老师我害怕......"。本想不行就让他们下来吧，可是转念一想，孩子终归要长大，他们必须攻克这个心里障碍。　　　　于是，我先站在这几个幼儿的网下面说："别怕，再向上爬，老师在下边保护你。"然后，这几个小朋友又往上爬了爬，慢慢的在老师的鼓励与帮助下，小朋友终于勇敢的往上爬，翻过高顶，又慢慢的爬下来。当他们的脚着地时兴奋极了，接着转了一圈，又开始往上爬，这一次他们的脚步变得勇敢迅速，我高兴极了。　　　　我想，孩子终归是要长大的，当宝贝们面对困难的时候，不要轻易让他们选择放弃，要给孩子打打气，鼓励他们并帮助他们度过一个个难关，他们会长大的。　　　　
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镇江市解放路大地幼稚园巫娟　　　　近期幼儿园组织孩子进行了体检，测查视力是其中重要的一项，测查结果显示，班里大部分孩子的视力并不如预期的那样好，甚至较上学期下降严重。作为老师，我觉得很心疼，小小年纪，还尚未步入小学的门槛，就要带着小眼镜了，那么将来如此繁重的学业，会让孩子的视力降到哪里去？在告知家长视力检测结果时，家长们很惊讶，大呼不能给孩子看电视了，不能给孩子玩电脑、手机了，也有的家长表示不能理解为什么会这样。我们不妨分析一下，孩子的视力为什么会下降？　　　　电子产品取代纸质类用书，电子游戏取代现实生活中可动手动脑的游戏，孩子们更愿意竖着小手指在手机、电脑上划来划去，高度集中的同时，眼睛也在受着侵害。除了长时间的看电视、玩电子产品，孩子们学习压力增加，空余时间被各种课程安排的满满，而大部分的课程都是和孩子长时间用眼有极大关系，如写字课等。孩子们户外活动的时间减少了，接触大自然的时间减少了，眼睛调节、休息的时间也相应减少了。不正确的书写、看书姿势等是造成视力下降的原因。我想，不管任何人，都不希望看到祖国的花朵小小年纪就带上"小眼镜"，我们能做的就是多给孩子更广泛的活动空间，提醒家长多进行户外活动，毕竟良好的身体才是成长道路上获取成功最重要的保障。..
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镇江市解放路大地幼稚园巫娟　　　　开学到现在，每天午饭前必做的事情就是要给小朋友们发盘子、毛巾，勺子。说实在的，对于这些东西我真的没有那么认真的观察过。直到有一天&&　　　　中午吃饭前，我依旧在给小朋友们发小毛巾，一边发一边说："拿到小毛巾后，就请小朋友们把小毛巾叠好，然后放在小盘子里！"说着，我就听到芯芯和小治的对话了。芯芯说："今天，我拿的毛巾上的是小狗。"接着，小治就说："你看你看，我的是小猫。我的是小猫！"　　　　当时，我的心理活动就是：小毛巾不都是一样的吗？难道上面的图案不一样吗？这时，我看了看手中没发的小毛巾：呀，原来真的是这样的，毛巾上都是小动物的图案。我发了那么久的毛巾都没有注意过这个，直到听到小朋友们的对话，才让我发现了不同的图案。是不是其实，有的时候小朋友们要比我们细心多了？　　　　也许，成人在某些方面反而不如孩子了，也许我们成大了，很多细节反而不注意了，变得粗心了。虽然孩子的世界我也不知道是怎样的，但是对于他们自己感兴趣的东西，他们的观察会细心的惊人。　　　　每个孩子都会有细心的时候，只是有的孩子的细心是我们观察得到的，而有些孩子的细心则是需要我们细心的去观察、去发现的。我愿意去发现孩子们的这些细心点。因为，我始终觉得：细心的孩子最美！..
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何家幼儿园何晓静　　　　小班幼儿刚入园，老师在进行常规训练，老师首先讲解口令的内容及要求，听，曲老师在训练小朋友喊到，"宝贝们，现在老师要开始点名了，叫到谁的名字谁就喊"到&，听明白了吗？&大伙齐声喊:"明白了！&"刘子名""到&&冯雨轩""到&。。。。。。曲老师发现，每听到一个小朋友喊"到&，墨凝小朋友就会倒一步，已经倒出几米远，老师不解："墨凝，你为何总是往后倒呢？"小家伙也充满疑惑:&老师，前面的小朋友都说"倒"，可他们就是不"倒"，我倒了，老师！哈哈。。。，原来小宝贝没有理解这个"到&啊！
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寿光稻田桂二幼儿园李雪梅　　　　培养孩子对自己的行为负责，实质是培养孩子对自己行为的结果负责。当孩子对的行为果实给自己造成消极后果时，要教育孩子不要归咎于它物，不要责怪别人，而要从自己身上找原因，吸取经验教训，去选择的行为。　　　　在日常生活中，我们有好多家长却在自觉不自觉的帮孩子推卸着孩子自己应该担负的责任，有这样一个例子；在一个冬天的早晨，天气很冷，还飘着雪花，有个孩子迟到了，我问他原因，他说都是因为妈妈没叫他，他迟到了。而那位陪同他前来的爸爸竟也连声说；都是他妈妈今天早上没早叫他，所以起来晚了。　　　　平时很多这样的事情，就从这个例子看，它的特点是错误的家教扭曲孩子的责任心，是过分保护型家教。过分的保护性家教是就是父母替孩子代劳了太多不应该代劳的事情，其实质是溺爱。后果是使孩子失去了正常的积极的自由发展的个性，培养出的孩子懦弱、依赖与无能，缺乏自立意识、自理能力、和应有的责任心。　　　　在一种就是，&是非不分型&家教的家教。都说孩子是父母的一面镜子，我们看到孩子身上&是非不分的&消极现象，其实都是家&教&给孩子的。在孩子面前家长应该检点自己的言行，不要把自己重亲情、轻法理，重私利、轻功德的&劣根性&传染给孩子。　　　　培养孩子对自己的行为负责，就要从小指导孩子在自己行为的选择中承担起相应的责任。例如，让孩子理解按时起床上幼儿园是自己的责任，不能能按时起床去幼儿园，迟到了应&怪&自己，而不能怪爸爸妈妈，总之，家长要..
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肥城市老城中心幼儿园马力艳解建国　　　　幼儿园的儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。就决定了幼儿学习的主要特点是做中学、玩中学、生活中学。　　　　1、做中学。幼儿教师可以搜集一些材料或自制玩教具投放到区域，让幼儿在区域中获取知识。例如小班的幼儿在认识颜色时有些困难，我用皱纹纸团成了各种颜色不同小球，并利用各种纸箱做成了不同颜色的小动物的家。并搜集了许多小勺。让孩子把各种不同颜色的小球送给不同颜色的小动物的家，孩子们参与和操作的兴趣很浓，孩子在这个活动中不仅区分了颜色，还锻炼了孩子用勺的能力。做中学可以让孩子们直接获得经验，帮助幼儿认识世界，通过操作让幼儿认识了自己的力量，并促进了幼儿思维的发展。　　　　2、玩中学。游戏是最适合幼儿天性的活动，是幼儿最好的学习方式。幼儿在游戏学习中学到的知识与能力能够长久的保存，，是幼儿完全自主、自发、全身心投入的活动。例如：在中班教学影子时，幼儿很难理解和掌握，因此我把幼儿带到了户外，开展了几个小游戏。踩影子，让幼儿互相踩影子玩耍。埋影子，让幼儿用各种方法把影子埋一埋看看自己的影子有什么变化。藏影子让幼儿把自己的影子藏起来，影子小魔术把自己的影子变成各种小动物。孩子们在室外玩的不亦乐乎，还掌握了影子的秘密，效果非常好。把幼儿带到户外去学与环境积极互动，从而学到了许多十分重要的成人难以教会的知识。　　　　3、生活中学习。幼儿的学习在他们的生活中展开。例如：发给幼儿面包时可以让幼儿说声谢谢，让幼儿学会感恩..
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山东寿光稻田曙光第六幼儿园刘红梅　　　　开学将近三个月了，小班的宝贝们几乎已经完全能融入幼儿园这个大家庭了，在这里能体会上学的快乐了，于是我开始培养孩子们的自理能力。　　　　现在天冷了，大部分的孩子在路上都穿戴的比较厚，进了教室就开始"卸妆"，以前都是我一个个的慢慢来，从今天开始我要让他们学会自己的事情自己做。当小朋友们走进来时还是让往常一样走到我身边，我只是将衣服给他们脱下来，他们还是站着不动，意思是给他们摘帽子，我却说说："从今天开始，自己把帽子摘下来放到老地方。"孩子们笨拙的摘下帽子，慢吞吞的放下。　　　　第二天，我仍坚持让幼儿们自己摘帽子，第三天第四天过去了，早上幼儿们已经自己主动摘下帽子迅速的放到规定的地方，不会再傻傻的站着等着"伺候"。　　　　慢慢地我将培养幼儿自己脱棉衣，自己叠棉衣。因为我明白，人类学会生存，不是靠道听途说，更不能袖手旁观，而是要不断实践，亲自参与，才能真正的长大。　　　　
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稻田镇王望幼儿园伦九英　　　　班里的孟子茹小朋友每天的衣着都是干干净净的，看上去非常惹人喜欢。有的小朋友衣着邋遢，小手、脸蛋像是早上起床没洗过一样，脏兮兮的.每每看到这几个孩子，总是先把他们叫到办公室，给他们倒上热水，再帮他们一个一个的打上香皂洗干净，洗净之后，整个人看上去非常精神。有时候我就问这几个小朋友："早上起床没洗脸刷牙吗？""起床晚了，忘了&&"总之回答的五花八门。　　　　在班里，我就问小朋友们："小朋友们，你们喜欢不洗脸不刷牙的同学吗？""不喜欢，不喜欢。"孩子们大声喊到。"既然不喜欢，那我们以后就得每天起床之后先洗脸刷牙，同学们你们说这样可以吗？""可以。"孩子们异口同声的说。"好，那下次我们比比谁是最爱干净的小朋友，谁又是最不爱干净的小朋友。"　　　　自从我说了这件事之后，发现那几个小朋友有了很大的改进，比以前进步了很多，其他的小朋友也是更爱整洁了，我也时常表扬鼓励他们，继续加油。有的小朋友，早上来到学校之后，先来跟我说:"老师，我洗脸刷牙了，而且妈妈给我擦了香香的雪花膏。"我说:"很好，老师很喜欢你。"　　　　通过这件事，我认识到，必须让孩子们养成爱讲卫生的习惯，从洗脸刷牙到衣着。好习惯的养成不仅靠家长和孩子，更离不开我们老师的督促表扬。..
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东营市东营区龙居镇中心幼儿园封芳芳张玉梅　　　　妞妞是一个聪明漂亮可爱的的小姑娘，她乐于帮助别人，喜欢帮老师干力所能及的事情，是一个令人喜欢的小朋友。但是妞妞有一个令人头疼的"毛病"：爱插嘴。有时，我刚说个开头，她接过去就叽里呱啦地讲个不休，惹得其他小朋友也跟着说话，在进行活动时，有时根本听不清我的话。　　　　有一次加点时我刚说："小朋友我们要吃水果啦"。她就说："一组去，二组别去。"可是全班小朋友并不听他的话，一起涌了过来，见此情景我非常生气，但转念一想妞妞这个毛病必须要帮她加以改正。于是我先让小朋友们回座位上去，然后说："现在我们今天请王妞妞小朋友来当小老师。"孩子们见状，都觉得好玩，嘻嘻哈哈炒成了一团，妞妞大声喊："一组的来拿水果。"但孩子们仍然嘻嘻哈哈丝毫没有用处，我趁此机会对她说："你一个人的声音怎么能比他们那么多人的声音大呢？老师上课的时候你总是讲话，别人还能听得见吗？"她红着脸摇了摇头。通过这件事后，她的"毛病"渐渐的好了许多。　　　　通过此次事件也让我明白：个别孩子的"小毛病"也要及时的加以纠正，适时地抓住教育契机对幼儿进行教育，往往比我们总是干巴巴的说教要有效得多。　　　　..
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稻田镇王望幼儿园伦九英　　　　上周给小朋友们布置了一个任务，每个人准备一个才艺节目，今天上课我们就选出最佳才艺小明星。小朋友们知道今天才艺展示，早上家长们来送孩子上学的时候，有的特意嘱咐我，孩子才艺展示的时候给他放哪首歌曲，给他戴上小丑帽&&&&&&&看来孩子们做了充足的准备，相信这次才艺展示肯定非常棒！　　　　上课铃响了，小朋友们早已准备就绪，迫不及待的等我宣布比赛开始。我宣布才艺展示开始，首先上场的是刘小倩同学，给我们展示了一段舞蹈，动作非常到位；董姚第二个上场，给大家唱了一首歌&&《小苹果》，下边小朋友还跟着他跳起了小苹果，教室里非常热闹；刘凯文同学给大家表演了一个小魔术；董浩明给大家唱了一首童谣&&&&&&&&小朋友们载歌载舞，展示了自己最拿手的才艺，最后我是小明星这个称号送个了董姚小朋友，给他带上了一个大红花，我还告诉小朋友，下次再举行才艺展示的时候，希望看到他们更出彩的表现，并给以热烈的掌声。　　　　通过组织这次才艺展示活动，我注意到很多有才艺的小朋友，他们都非常有才，模仿的有模有样。作为老师我们应该尽可能的给孩子们提供展示才艺的舞台，这个舞台不需要多大，多华丽，这个空间能够让他们把自己掌握的才艺展现给大家就好。在以后的工作中，多给孩子提供展示自己的机会，让他们对自己更有自信。..
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稻田镇王望幼儿园伦九英　　　　今天上课我组织小朋友们一起背诵古诗两首&&《鹿柴》、《江南》。一开始我问班里的孩子："同学们，你们背过哪些古诗了？给同桌说一下吧！""我背过《咏鹅》、《春晓》了；我背过《小池》&&&&&&&&"同学们自豪而且兴奋的讲着自己背过哪些古诗。我又讲："接下来，我们来举行个小比赛，看谁能最先背诵老师说的这两首古诗&&《江南》、《鹿柴》。最先背过的同学可以获得小红星一颗噢！""我能最先背过，我能得到小红星，我是第一名&&&&&&&&"孩子们争先恐后的说着。接下来，我带着孩子们朗读了几遍古诗，让后让他们自己背诵，谁背过谁就站起来给大家背背看。过了大约十五分钟吧，董靖宇小朋友最先站起来了，说："老师，我背过了，我背过了，《江南》江南可采莲，莲叶何田田&&&&&&&&""董靖宇小朋友背的非常棒，还有谁背过了吗？"陆续着赵明泽、李佳楠等小朋友给大家背诵了。到下课时间了，我们最后把小红星奖章给了董靖宇小朋友，同时也给了赵明泽、李佳楠等小朋友另外的鼓励，激励他们下次继续努力，争取得到小红星。　　　　通过这节课，我认识到教小朋友们背东西，要给他们一定的动力，他们有了动力，才会学的更快，效果会更好，一定程度的奖励，足以满足他们小小的成就感。..
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稻田镇王望幼儿园伦九英　　　　今天课间操，看见小朋友们都在院子里玩耍，于是就拿出录音机给小朋友们放了一首最近特别火的歌曲&&《小苹果》。起初，小朋友们都没怎么注意，过了一会儿，我班的董晓通和张开瑞同学来到录音机旁边，跟着音乐一起唱了起来"你是我的小呀小苹果儿怎么爱你都不嫌多红红的小脸儿温暖我的心窝点亮我生命的火火火火&&&&&&"而且时不时的加几个动作，做的有模有样的，不一会越来越多的小朋友凑了过来，看着他们的积极性特别高，我就问他们："你们都会唱《小苹果》吗？""会唱，会唱，老师，我不光会唱，我还会跳小苹果呢!我跳给你看吧!"孩子们欢呼雀跃的说着。我跟几个老师就给他们调整了一下队形，给他们播放着《小苹果》，他们边唱边跳，就连那些不会跳的小朋友也加入队伍当中，跳的都非常棒，那些不跳的小朋友就在旁边给他们鼓掌，看的非常入迷。　　　　通过这个小活动，我发现小朋友们都非常爱唱爱跳，就连平常不爱说话的小朋友都加入到队伍当中。作为老师我们要多给孩子们找乐趣，尤其在活动中更能增加他们之间的友谊，培养他们爱唱爱跳的兴趣。..
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稻田镇王望幼儿园伦九英　　　　最近，其他班的老师都向我反映：你们班的张浩楠同学老是来办公室告状。例如：哪个小朋友不小心碰到他了，谁又拿他的水瓶了，谁又不给他用彩笔了&&&&&&起初我也发现他是班里最能告状的小朋友，并没在意，觉得小朋友这么小，告状很正常。这次，老师们又向我反映张浩楠。回到班里，我就叫过张浩楠跟他谈了一会。我说："张浩楠，你怎么整天去告状呢，其他小朋友也没有跟你似的，动不动就去告状。""他们老是欺负我，随便拿我东西。"张浩楠低着头说。"那你欺负其他小朋友了吗？随便拿其他小朋友的东西了吗？"我反问道。"是他们先拿我的，我就去拿他们的。"理直气壮的跟我说到。"那你应该跟小朋友说：老师教导我们不能随笔拿同学的东西，用的时候要跟同学说好，才可以拿去用呀!""老师，我下次就跟他们说，不要随便拿同学的东西。"张浩楠小心翼翼的说到。最后我在班里说："张浩楠是个好孩子，老师很喜欢你，同时，也非常喜欢在座的每一位小朋友，同学之间要互相帮助，一块玩耍。""知道了，老师!"他们异口同声的回答到。　　　　通过张浩楠小朋友这个事件，我认识到，老师要时刻观察同学们的异常举动，及时调解，这样不仅帮小朋友解决了问题，同时也给我们提了个醒，要养成细心观察的习惯，及时调整小朋友们的不良心态，营造良好的学习氛围。..
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稻田镇幼儿园李玉香　　　　我班有位幼儿不愿喝牛奶，我和幼儿的家长为此感到忧虑。大家都知道：牛奶可为人类提供丰富的蛋白质，它含有人类所必需的氨基酸，营养价值较高，是优质蛋白质。儿童随时都在长身体，而身体第一位的构成物质就是蛋白质。蛋白质供给不足，儿童就会发生营养不良，为了幼儿的健康，我尝试这样做：　　　　首先，与家长沟通，全面了解幼儿的情况。经过交谈，我了解到：这名幼儿是母乳喂养，断奶时间也很正常，没有其他偏食现象，就是不爱喝牛奶，甚至对颜色、味道与牛奶相似的豆汁也不喝，但对果味奶、酸牛奶等并不排斥。　　　　其次，根据了解到的情况，我采取了以下措施：　　　　第一、跟幼儿讲清必须喝牛奶的科学道理，让幼儿理解教师是善意的，消除幼儿的抵触情绪。　　　　第二、让幼儿从少量牛奶喝起，逐渐适应牛奶的味道。待有效果之后再逐渐加量。　　　　第三、在幼儿喝牛奶时，加入适量白糖。这样牛奶就有了类似果味奶的味道，更符合幼儿的口味。　　　　这一措施实行一段时间后，幼儿的偏食情况有了很大改善，饮用牛奶量从一袋的四分之一到二分之一，最后到能喝下整袋牛奶。对幼儿的每次进步，我都给予鼓励，并在全班进行表扬。　　　　幼儿偏食是很多家长和幼儿教师会遇到的问题。我们不应该采取强制的方式，而应该采用幼儿接受的方式对其进行教育，帮助他们改正不良习惯，这些可爱的花朵更健康地绽放。..
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何家幼儿园何婷婷　　　　最近，感冒的宝宝们特别多，于是喝药的宝宝们也就多了。　　　　11月14日中午，11:50分，我给宝宝们喝药，当时有四个小朋友要喝药，第一个是，我们班里的方禹润宝宝喝药，我问他你为什么要喝药，他跟我说："因为我感冒了所以要喝药啊"他又跟我说："我也不知道，我就告诉他，因为你不听老师的话，老师让你别乱脱衣服，你非得脱衣服，乱脱衣服在外面玩是很容易感冒的，感冒了就会吃难吃又苦的药，以后要记住，天冷的时候不能随便乱脱衣服，知道了吗？"他就笑着说；"我知道了何老师"。以后再也不会让自己着凉了，然后我就把他的头孢和专治感冒的药给他喝了，第二个小朋友跟第三&四个小朋友听到了就说，我就就不脱衣服。　　　　我告诉他们现在天气冷了，我们更要多喝水，多吃饭，那样就更不会感冒了。我又问他们感冒好吗？他们告诉我说喝药很好呀！我当时又闪了一下，问他们，要是那么难喝的，怎么会好喝吶，宝宝们又跟我说，因为老师给我们喝药，还有跟别的小朋友们一块喝药我觉得很开心，我听了宝宝们那样说，我心里很开心，也有点不可思议，但是我不能表现出很开心的样子，我还是严肃的告诉了他们，感冒是很不好的，我最不喜欢的感冒的小朋友了，于是，宝宝们的脸一下子拉下来了，但是我局的他们心里虽然不好受，但是能够体会到，以后小心不感冒才是好孩子。..
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稻田镇王望幼儿园伦九英　　　　上周给班里的小朋友们布置了一个有意义的任务&&争做我是小小活雷锋。要求他们周末回家帮爸爸妈妈爷爷奶奶做一件事，今天上课我就让小朋友们分分讲述了一下在家做的事。　　　　班里最活跃的董静文小朋友争先恐后的说："我帮奶奶捶背了，帮妈妈拎水果了!"其余的小朋友们也不甘示弱，大声说到："我帮爷爷拿板凳了；我帮妈妈扫地了；我帮奶奶光门了；我给爸爸递水杯了&&&&&&&"孩子们互相讲说着自己帮家人做的事，高兴得不得了。最后我让小朋友们举手评选出这次班里的最佳小小活雷锋，这个小小的荣誉称号最后送给了张文斌小朋友，我还发给他一枚小奖章，鼓励他继续加油，同时还鼓励其余的小朋友们不要气馁，下次小雷锋就是他们的。　　　　通过这个小活动，我觉得能够培养小朋友们从小养成乐于助人的好习惯，只要坚持鼓励让他们做下去，一定会让他们受益的。我们作为老师更要做小朋友们心中的活雷锋，给他们树立良好的榜样，鼓励他们争做小小活雷锋。
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稻田镇王望幼儿园伦九英　　　　今天上课组织全班小朋友们一起玩了一个小游戏&&手指操。还没等我讲解游戏规则，小朋友们早已迫不及待在下边喊道："老师，老师，快教我们怎么做！"于是我就给小朋友们边示范边讲解注意事项，在我做示范的同时小朋友早已投入到游戏当中，听得非常认真，动作也学得非常到位。　　　　我让小朋友们边做边嘴里说着手指操歌谣：小小手儿玩一玩，两只小手来比赛；看看谁的反应快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反应快，快快、我的小手反应快。整堂课小朋友们玩的非常高兴。　　　　俗话说："十指连心"、"心灵手巧"。著名哲学家康德曾说："手是身体的大脑"，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说："儿童的智慧在他的手指尖上"。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。所以，我们老师在以后的教学中多组织小朋友们动动手做做操。　　　　..
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杨小丹　　　　今天是周五，终于到周五了，明天就可以休班了！今天孩子的午餐是山药炖排骨，看着他们吃完饭后桌子上还有地上一片狼藉，我发愁了，真难收拾啊！然脑子里闪过一个想法，让孩子们和我帮忙。于是，我喊来几个能力强点的孩子，问他们愿意不愿意帮我打扫卫生，他们一口同声的说："愿意！"于是，我便在一边指挥着，让两个小女孩擦桌子，让两个小男孩摞小椅子，还有一个负责帮小朋友的书包放到橱子上。在这个过程中，我一直是一个旁观者，不到十五分钟，他们通过相互合作，把小书包摆放得整整齐齐的，小椅子也摞成了四摞，每一摞的小椅子都一样多，桌子也擦得干干净净的。在这短短的十五分钟之内，我们班里的活动时发生着微妙的变化，可是这微妙的变化却能折射出孩子们身上巨大的变化，相比于他们在小班的时候，他们更懂事了，更乐意帮助老师了，自理能力也更强了。这次的事情像是一个放大镜，把他们身上的变化在我的面前无限制的放大。我从来没有这么认真的去观察他们身上的这些变化。这次让我明白了一个深刻的道理，放手让他们自己去做，他们才能更好地成长，不怕他们不会去做，就怕不让他们做。　　　　这些孩子就像海鸥一样，面对广阔无边的大海的时候，我们不要怕他们会飞不过去，不试试怎么会知道呢？如果我们一味的把他们困在笼子里，那他们永远都不可能飞过大海，只有放开我们的手，让他们飞出去，才有可能飞过大海，飞向美好的未来。..
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胡霞　　吴子墨小朋友是一个相当调皮的孩子，而且很好动；为此他的妈妈经常拿他没辙，但是，也有优点，他很聪明，特别喜欢表扬，一表扬就什么都忘了，也表现得很好。　　　　桌子上有些废纸条想扔掉，正好吴子墨在我旁边，我便说："吴子墨，给我扔了这些纸去。"并顺手想递给他，可是他不接，而且还大声说："我不扔。"然后一溜烟跑了，这令我很吃惊，我不知道该说什么好。中午吃饭的时候总在想这件事情，我想到了吴子墨的性格，也许他不喜欢我这种说话语气。　　　　下午上课的时候，我又把那块纸拿在手中，把吴子墨叫了过来，对他说："吴子墨好孩子，你帮老师把这块纸扔了垃圾桶里好吗？"这个办法果然灵，他高高兴兴地说"好滴好滴，我扔我扔！"　　　　吴子墨前后的表现截然不同，是因为我换了一个字，我应该这样说，我把"给"换成了"帮"，前者带有命令的口气，而后者则是商量的口吻，孩子们对于帮更容易接受，看来孩子们对语言是很敏感的，换一种说法会有不一样的效果。
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今年我带小班，从九月份开学到现在有一段时间了，渐渐觉得这群小宝贝们越来越调皮了，对于老师的要求权当没听见。比如：我有一次上完课请孩子们把书交上来，没想到这么一件事情，我吆吆喝喝竟然强调了五次，全体小朋友才草草的完成。当时，我看到教室里的情景气坏了，拍了桌子，教室里却突然安静了。于是我生气地坐在那里一句话不说，孩子们也不敢说话，我很清楚孩子们被我吓了一跳，他们只知道老师生气了却不知道自己的错误，　　　　一会儿，我逐渐平息了情绪，同时也向孩子们提了个问题：生气的脸好看吗？孩子们异口同声回答："不好看。"我接着说："你们说对了，可是你们知道老师为什么会生气，没有了笑脸呢？"孩子们没有说话的。我又说："那你们讨论一下：小朋友都喜欢什么样的老师？"想不到小班的孩子倒是说得头头是道。听着他们的回答真是哭笑不得，而转念一想，老师也不想拍桌子，老师也不想伤害你们幼小的心灵，只是有时被你们的胡闹气坏了。　　　　对于孩子们说的话，我思考好久。接下来的几天我与孩子共同讨论怎样来监督老师和小朋友的不礼貌行为，就是老师可以给小朋友提意见，小朋友也可以给老师提意见，一方面是对我自身情绪的控制，另一方面是对孩子不规范行为的制约。我也觉得孩子的一些行为习惯是慢慢养成的，并非一朝一夕的事，而作为教师的我，在自我情绪的控制上没有做到律己，很容易伤害到小朋友的心情，其实作为小班孩子来讲刚入园不久，进入一个新的环境，对于任何事物都有新鲜感，老师要循序渐进的引导他们而不是用大嗓门"吓唬"他们，更好地实施个别化教育，促..
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张芹　　　　又是一年开学之际，我在幼儿园新生班级门口又看到了这样的情景。　　　　一位年轻的妈妈抱着孩子来到幼儿园门口，经过一番劝说，老师和这位妈妈顺利完成交接。（在劝说的过程中，我了解到这个小男孩教豪豪。）豪豪情绪稳定，老师带着他和其他小朋友一起玩游戏。但是几分钟后，豪豪突然哭了起来，一边哭一边往门口跑。原来，豪豪看见了一直在门口张望的妈妈。看到这个情景，豪豪妈妈哭了起来，伸手想抱孩子回家。　　　　这样的情景多不胜数，家长的这样举动、焦虑直接影响着孩子，使孩子的焦虑分离期延长，不利于孩子适应集体生活，更限制了孩子的环境适应力，因此，开学前的家长工作是新生入园前的重中之重。　　　　首先，开学前成立亲子园，让家长和幼儿一同来园活动、游戏；其次，指导家长适时短暂离开幼儿，为长久分离做好准备；再次，与家长分析孩子的依赖指数，让家长送下幼儿后就离开；最后，开到家长，孩子放在幼儿园后，你可以有更多的时间去做你想做、喜欢做的事情，这样既培养了孩子的环境适应力，又完成了你自己的心愿。　　　　孩子到了入园的年龄，家长也到了放手的时候，只要我们工作到位，就一定会让家长感受到有一种爱叫做放手。..
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　　　　都说每个孩子是天使，我真觉得此话有理。在幼儿园里，每天和他们接触多了，发现心态变好了，每个宝宝都是快乐地天使，每个宝宝都是巧嘴天使。　　　　我们班的王一如小朋友长得非常漂亮，眼睛大大的，就像芭比娃娃，她的衣服都是她妈妈给她精挑细选的，每天都想漂亮的公主，不仅如此，她的声音也非常好听，嘴巴也甜甜的，又一次，我和怡如同时兔耳朵发卡。早上我接她的时候，我说："早上好"她说"老师早上好，你的发卡真是漂亮呀"。我说你的也很好看呀，我喜欢你的颜色，我当时觉得你的小脑袋真的好活跃啊。　　　　还有一次，周六早上突然接到一如妈妈的电话，我接起来以后是一如的甜美声音。她说"老师，今天没上学，我好想你呀，你来我家做客吧"，我给你做好吃的，我的小心脏呀，顿时暖暖的。　　　　如今的宝宝，基本上嘴巴都好甜，特别会表达自己的想法，真的好喜欢他们呀。
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单家幼儿园郝光秀　　　　午检点名时，我问："齐齐小朋友怎么没有到园？"孩子们直摇头，于是我和上名册，带领孩子们出去进行特色活动。我时不时的轻扶刚做过的长发，飘逸的感觉使我不忍心扎起来。　　　　下午活动时，当我再次抚弄长发沉浸于这份艳丽时，齐齐妈妈领着齐齐进来。我问她："齐齐怎么迟到了，贪睡了吗？"她妈妈对我说："老师，我刚给她洗过头，还湿淋淋的，无法扎小辫子，她非让让我等到头发干了，扎好辫子后才肯来幼儿园。""噢，"我觉得琪琪妈妈的眼光似乎盯着我柔顺的长发看，我突然意识到这样的长发在孩子面前有诸多的不便。于是不自觉地把长发用手夹了起来，恨不得一下子快扎起来。　　　　我想，在平常我是如何熬费苦心地教育孩子们，不留长发，不披散长发，却忽视了自身的榜样作用，并且在孩子们逐渐做到时，我却率先违反了，这是多不应该啊！　　　　回到活动室，我赶紧把头发扎了起来，重新恢复了真我风采。是孩子教育了我，给我上了生动的一课。
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单家幼儿园郝光秀　　　　在小班就餐时，我发现幼儿不知为何，对吃包子没什么兴趣。总有少数孩子不爱吃，光拿着玩剩下许多。面对此现状，我很着急，我过去问他们："为何不爱吃？"他们说："包子太大，想吃自己包的包子。"于是，我联系了伙房工作人员，想让幼儿自己动手来包包子。　　　　又到了吃包子的时间了，我陪同孩子们来到伙房，先让孩子们停火方师傅们的讲解，而后自己联系这包，并且让每个幼儿报的做上记号，孩子们的销售各个都比较灵巧，经过不足一上午的时间，一个个五花式样的包子呈现与我们面前。下一步等待着蒸包开龙，当开笼后，孩子们争先恐后的去抢自己的劳动成果，看到他们个个吃的特别想，我心里好兴奋。　　　　由此我想：这样做，不仅锻炼了幼儿的动手能力，还大大提高了孩子的食欲，何乐而不为呢？从此我吃包子的时间总是让幼儿自己包。　　　　孩子们所为的快乐其实很简单，他们有自己的兴趣和感受，也有选择的自由。教师在教育的过程中，不进去做一个善于观察的人，还会理解和接受孩子的想法，我清醒这次读懂的孩子，理解了孩子，也让我体会到了教育的魅力所在。..
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稻田幼儿园尉璇　　　　一天，在课后休息的时候，我的班里上演了这样的一幕：　　　　"今天我当老师，"说这话的是小宇。只见他一表正经的站在教室前面，一手拿着幼儿读物，一手指着黑板说："小伙伴们，今天我们一起来学习《三只小猪》。首先，我们先......其次......最后......"看到这，我开心的笑了。　　　　这时，大班老师过来了，看到这一幕说："这还了得啊，这个孩子真是的，居然假扮老师，胆子太大了。你应该和他们说说啊，太没有纪律了。""而我却不这么认为，孩子能效仿老师，证明老师上课的方式得到了孩子的认可，并且孩子愿意上这个老师的课，这是好事啊。孩子能在课后模拟上课，也证明了孩子把老师教的内容都记在了心里，这是值得鼓励的。"听到我这么说，大班老师摇摇头走了。　　　　其实，我并不是说我的教学方法是非常好的，但我觉得得尊重孩子，孩子能够模仿老师，这样既调动了孩子的积极性，又很好地促进了孩子语言能力的发展。每个孩子都有自己擅长的一方面，老师在教学活动的实施过程中，要尊重孩子，保护孩子的特长，让孩子能够自由飞翔。..
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稻田幼儿园尉璇　　　　周末家庭聚餐，在午饭时。　　　　我婶婶："好孩子听话，先吃饭，吃完再看电视。"　　　　雯雯说："我想先看电视再吃饭。"　　　　婶婶："先吃饭再看电视，听话。"　　　　雯雯："好妈妈，等吃完饭动画片就演完了。"　　　　婶婶："那也不行，必须先吃饭。从小要养成好习惯，好孩子听话。"　　　　雯雯："听话听话，为啥我一定得听你的话呢？"　　　　婶婶："因为我是妈妈。"　　　　雯雯："是谁规定的孩子一定要听妈妈的话？"　　　　婶婶："......"　　　　听到雯雯的反问，婶婶无言以对。其实，我觉得，家长面对孩子的质问应给与充分的理解，冷处理、巧限制，把孩子的不听话变为听话。我觉得家长做到这几方面，这一问题会得到有效改善：　　　　（一）换位思考　　　　当孩子出现这一问题时，你不妨想一想孩子是怎么想的，他为什么不听话？那么把一些权力交给孩子，把孩子自己能做的事情让他自己做（比如，在家长的帮助下，给孩子制定一些生活规范：几点起床，每天能看多长时间动画片）。　　　　（二）多沟通，拉近距离　　　　做一个真心了解孩子的父母。孩子提出的任何要求，不要因自己的喜恶而拒绝孩子，要多和他们商量，想办法，问问他对事物的看法，而不是把自己的意愿强加给孩子。一旦孩子觉得父母把它当孩子看，他就会与父母拉近距离。因此，你应该多说这些话：　　　　"你的意见爸爸妈妈能够接受，但你能够听听爸爸妈妈的意见吗？"（学会倾听）　　　　"对于这件事，孩子你想怎么做？"（让孩子学会选择，充分展示内心世界）　　　　"哦，这是你的想..
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曙光六幼儿园刘玉杰　　　　心理学研究发现，整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。因此，文明应抓住幼儿养成教育的关键时期，培养幼儿良好的文明礼貌的习惯。　　　　我们班里有个小男生名字叫钢钢，他性格偏内向。不太喜欢和身边的小朋友交谈，就连早上见到老师跟他打招呼的时候他也只是看一看老师却从不会主动问老师早上好。她的奶奶每当看到这种情景都会批评他，嫌他一点也不给大人们争脸。　　　　针对他的这种表现，我及时的跟他的父母进行了沟通。并在课余的时候对他给予引导当他有一点进步的时候都给予奖励，增加他的自信心。终于一段时间的努力，他也渐渐意识到了，每天早上见到老师都问好，有时因性格的原因，总不能大声说出来，所以导致幼儿的社会交往能力薄弱。　　　　一句简单的"老师好"会反映我们什么？他能折射出我们教师素质的所在。今后在教育孩子时，尤其是日常行为这一教育，需要我们不时的提醒孩子去做。只有我们在不断地反思中我们的工作才有进步！
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曙光六幼儿园刘玉杰　　　　晚饭之后，我的电话铃声响起了，接起来是一位家长的声音，第一句话就说："刘老师，谢谢你，莹雪的病这几天好多了，饭也吃的比以前多了，多亏你给我打听的药方，用了挺管用，我们全家都挺高兴。"听了家长的这一番话，心里感到热乎乎的，很激动，我连忙说："不用谢，这是当老师应该做的，孩子的病好了是我们最大的心愿，不用客气！"家长又说："怕你老是惦记着孩子和你说一声。"我说："好，再见！"然后就挂了电话！　　　　记得韩莹雪刚到我班的时候，身体特别的瘦弱，时常走到我身边说，"老师我肚子疼，很难受"我看到孩子的脸色也不好看，就打电话让家长来接。一个月下来，雪莹上了没几天幼儿园。她妈妈经常对我说；&刘老师我让孩子快愁死了。"听了家长的话，我觉得也很难受，应该怎样来帮他们呢？　　　　今年放暑假的第一天，我在外面乘凉无意中听到一位上小学的家长说："他孩子的肚子疼的毛病治好了。"这是我就想起了我们班的雪莹小朋友，于是我就跟那位学生的家长要了医生的详细地址，给雪莹的妈妈发过去了，真没想到还解决了大问题，所以家长打电话来表示感谢。..
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曙光六幼儿园刘玉杰　　　　培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯应从娃娃抓起。　　　　为了丰富幼儿的室内活动，升入大班后开展了折纸活动。有很多小朋友爱玩折纸可是每次玩过以后，教室里就会一片狼藉，满地的纸啊令人头疼。　　　　针对这种情况，我们就带孩子们观察这满地的纸，让他们说一说看到这些纸后的想法，为什么这些碎纸没有找到家。孩子们纷纷发言有的孩子说："这是纸不是我撕得，都是别的小朋友撕得&&"听到这里我示意让孩子们安静下来。跟他们讲起了"小纸屑回家的故事"。孩子们都听得津津有味，都觉得不应该让地上的纸孤单，在玩过纸以后要主动的把纸屑放到纸篓里。　　　　通过这件事情，作为老师，要细心观察，及时提醒孩子讲卫生，使孩子们养成良好的卫生生活好习惯。
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曙光六幼儿园刘玉杰　　　　今天早上，我在外面打扫院子里的卫生，看见明宇和他的爷爷走过来，就跟他们打招呼。　　　　只见他一脸不高兴的样子，好像有什么事情，于是我就急忙向他爷爷了解情况。他爷爷说："昨天他妈妈刚给他买了一把铅笔，可是到了晚上放学后，他的书包却只剩下了2只铅笔，他妈妈问他为什么没有了，他一句话也没说，气的他妈妈妈就打了他&&"话说到这里，明宇眼角的泪水不停地流下来，一下子就扑到了我的怀里，大哭起来。看着她那委屈的样子，让我心里感到酸酸的。我俯下身子把他抱起来，把他安慰好。　　　　直到孩子们都来齐了，为了不伤害孩子们的心理，我没有直接问是谁拿了明宇的铅笔而是变换了提问的方式并加上温和的语气，跟孩子们讲："我们班的明宇是个热心的好孩子，昨天他见有的小朋友没有带铅笔来幼儿园就将自己新买的铅笔带给了小朋友，但是晚上放学后，有的小朋友没有及时的还给他，现在还也不迟啊！希望忘了还的小朋友现在把铅笔还给明宇好吗&&"我顺势提醒幼儿借了别人的东西记得要还，再还东西的时候应该说声谢谢！　　　　我的语音刚落，只见有几个孩子从自己的书包里拿出了铅笔给他送了过去，明宇看见了自己的铅笔都找到了高兴地不得了。　　　　自尊感作为幼儿心理的重要指标之一，其中幼儿教师的教育对幼儿自尊心的培养具有不可低估的作用。　　　　培养孩子的自尊心，不是一朝一日就能完成的，教师不仅更要耐心，还要细心，时时刻刻关心爱护孩子，让孩子的自尊心得到健康的发展。..
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曙光六幼儿园刘玉杰　　　　小朋友从中班升入大班，就要开始学习跳绳了。孩子们对跳绳的兴趣很高。　　　　今天上午户外活动的时候，我带孩子们到操场上练习跳绳。为了让孩子们积极的参与进来我拿了一根跳绳在孩子们面前显摆，对他们大声说："孩子们，快来看我跳绳啊！"说完我就开始了跳，单脚跳、双脚轮流跳、正跳、反跳&&孩子们都被我吸引了过来，此时孩子们欢呼声和掌声不断。都争着抢着说："我也试一试，我要和老师比赛&&"　　　　我觉着要让幼儿学习跳绳首先要让幼儿练习跳绳的基本步骤跳和绕。我先让幼儿跟着我跳，在引导幼儿向前跳，向后跳与其他跳法。接着让幼儿跟着我绕臂，引导幼儿向前绕、向后绕、单手绕，举起双臂绕。通过这些步骤的练习，让幼儿在游戏中慢慢掌握跳绳。对那些只能跳一两下的孩子，我鼓励他们独自练习，并且承诺只要他们能够连续跳三个就可以获得奖励。对那些一点都不会跳的孩子，我就会重点引导，鼓励他们分解练习，并在幼儿回家后在爸爸妈妈的鼓动下多多练习。　　　　以后的户外活动中，每个孩子都自信认真的练习着，逐渐产生了成就感和自信心。有了主动练习跳绳的愿望并形成了奋发向上，努力克服困难的进取心理。　　　　给每个幼儿自我展示的机会，让每个幼儿在大家面前表演，老师记录下每个小朋友的水平，根据不同的水平和能力，在作出不同的新要求，使每个孩子在各自的起点，又有新的进步。..
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黄粮镇中心幼儿园毛德润　　　　2014年9月，开学伊始，黄粮幼儿园小班共报名40名幼儿，其中，有个小男孩儿叫涵涵。他聪明活泼，非常调皮、好动，不管上课下课总是乱跑或者打闹，从而来释放他的旺盛精力，有时会做出一些意想不到调皮捣蛋的事情来。老师批评他,他总是记不住。我留心观察发现，其实他的行为并非是恶习，而是一种表达方式的不当。后来我更关注他了，有一天，午睡刚起床，涵涵第一个跑进教室，把小小的凳子一个一个的摆放好，只是放得太重，发出"嗒！嗒！嗒！"嘈杂刺耳的声音。我赶快走过去，拉着他说："涵涵，你在帮着摆放凳子呀？你做得真好！"。他开心得笑了，我看着他那开心的笑脸，马上接着说："以后摆放凳子时要轻轻地，不要发出声音哟！"他大声回答："哦，记住了"。还有一次我们小班正在跟着老师学做幼儿操，我发现涵涵又在悄悄地打后面的小朋友，我马上说："今天看看谁做操做得最好！"。涵涵马上大声说，"我做的最好"。后来我观察，他做得又认真又标准，我赶快给他贴了一朵小红花，鼓励他说："你做得真好！"。有了这次的鼓励，涵涵变得越来越可爱了，他有时候帮小朋友端饭、系鞋带；有时候帮老师拿抹布、拿扫帚。经过一次又一次地鼓励，他由原来的小调皮变成了老师的小助手。　　　　实践证明：美语对幼儿有着深远的影响。美语可帮助他们逐步形成自信，自立自强的健康心理。赞许，激励，有强化其动机的作用，当孩子受到表扬，他马上意识到自己的努力得到了肯定，于是信心倍增，动机加强，很快又产生积极地情绪，行动自然会形成规律。总之，在好动调皮的孩子都有他们..
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山东寿光稻田曙光第六幼儿园刘红梅　　　　我们幼儿园每月都会组织教师听课，很多老师上课时紧张极了，一向擅长言语的我讲了一个语言故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》，主要想教会幼儿用拥抱的方式表达喜爱之情，故事末尾，为了增大幼儿的积极性，我突然站到良良的小凳子前问"你喜欢老师吗？"他仰起头看看我，小声的说："喜欢。""那你怎么表达呢？"我接着问，一向善于表达的他竟然支支吾吾的说不出来，我心里挺埋怨他："该到给老师争脸的怎么这么掉链子"。　　　　一次大学同学聚会时，刚从澳大利亚回来的芳芳姐听说我现在是幼师时感兴趣的和我谈起幼儿园生活。当我讲起这件事时，她立刻说："澳大利亚的幼师还有家长都是蹲下和孩子说话的，孩子是人，而且是独立的人，只因为他们比我们小一些，矮一些，我们就应该蹲下来同他们说话。"我瞬间感觉梦如初醒。　　　　在以后上课甚至其他时间和幼儿对话时，我都会蹲下身来，同孩子脸对脸、目光对着目光，果不其然，孩子们都会对我表达出加大的喜欢。这时我才明白，蹲下来和孩子们在同一高度上说话，体现了老师对孩子的尊重，也体现了成人对孩子认真又亲切的态度。　　　　开家长会时，我也告诉各位家长，和孩子对话时要蹲下身子轻声细语耐心说服，而不是居高临下，更不能大声呵斥。这样就给幼儿们创造了乐于接受教育的良好心境。..
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何家幼儿园何晓静　　　　幼儿天生就喜欢涂涂话画画，从开始拿笔的时候开始，他们就会画他们任何想画的东西，也只有他们自己能看的懂，而且他们也有不同于成人的审美观念！　　　　一天，我们在画画，我说："今天，我们要画蝴蝶，你们可以随意画它们的姿态，随意涂自己喜欢的颜色，最后我们要进行展评，看看谁画的蝴蝶最漂亮！"说完，宝贝们已经迫不及待地拿起画笔在搞自己的创作了，聚精会神地，不受任何干扰。我也画了一幅自以为比较成功的作品，最后展评时，我把自己的得意作品也放在其中，请宝宝们选出画的最好的几幅画，结果我的作品落选了，我有些不甘心，便问：&老师画的怎样？"齐声答："老师，你画的不好看！"　　　　我在想在幼儿的世界里，究竟什么样的作品才是好的作品？什么样的美才是幼儿世界里的美呢？
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何家幼儿园何晓静　　　　一天，在我们小班的美术课上，有一节"我的小鱼最漂亮"，要求宝宝们拿起画笔给小鱼涂上好看的颜色。为了让宝宝们更直观的观察和欣赏到各种不同颜色和形状的鱼类，我给他们准备了丰富的图片`视频资料，待宝宝们脑海里有鱼了，我布置了一个小小的任务：把自己喜欢的鱼涂上好看的颜色，我们来比一比，看谁的鱼最好看！&小朋友们都在各自忙碌着自己的画，只有李天淇小朋友拿者画笔，很是苦恼的样子，我走过去，轻轻地问:&天淇，怎麽了？需要老师的帮忙吗？"他一脸委屈的样子，"老师，鱼在鱼缸里，我怎样才能给它们涂上颜色呢？&我一看，原来是需要涂颜色的鱼都画在了鱼缸里。我不禁乐了！
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山东省寿光市上口镇下口幼儿园宋丽萍王新红　　　　今天在室内游戏踩气球活动结束后，有个孩子大声说：老师，林林在玩破了的气球片，都是破了的气球片吹几个泡泡玩玩怎么了？我赶紧放下手里打扫卫生的工具走过来，孩子们围着林林用羡慕的眼光看着他用气球碎片砸一个，再换个地方砸一个，连续砸泡泡......。　　　　我立刻走了过去，制止了他的活动，并大声告诉孩子们，这样做很危险，万一不小心胶皮砸到嗓子或肺管里，后果就不堪回想了。幸亏班里的"小喇叭"们及时通告，我才能及时制止危险事情的发生。孩子无小事这句话一点不错！
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稻田曙光六幼儿园韩桂霞　　　　游戏本身是一种创造性的反映活动,可以反映大自然和社会生活中的一些美好事物.美的本身就要体现环境、语言、行为的自然和谐,给人以美的享受，使幼儿感到身心愉快。幼儿喜欢画画和做手工等美术活动，而美术活动又是向幼儿进行体、智、德、美全面发展教育的手段之一。幼儿在这些实际活动中手脑并用，同时促进他们的观察力、想象力、创造力和审美能力得到发展，从而也表现出她们现实生活的认识和情感。在一次大班的美工剪贴活动中，我让孩子们将自己收存的废书带到班上来，把里面好看的画剪下来，，然后按自己的意愿粘贴成一幅完整的画。再把自己粘贴的连画画编成一个故事讲给老师和小朋友听。杨子轩剪贴的是《三打白骨精》，而且还分别粘成一打、二打、三打。并且讲得淋漓尽致，讲出了一个孙悟空在打妖怪的生动情景。　　　　游戏要布置适宜的环境，要适当化妆，装饰要尽可能有美感。游戏中文学艺术的语言，优雅的音乐，彬彬有礼的行为，优美的舞姿等，有助于发展幼儿的创造力，培养幼儿对自然、社会生活、文学艺术的审美能力。..
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稻田曙光六幼儿园祝杰　　　　我园有校车，跟车教师轮流值班。这周呢轮到我跟车接送孩子，昨天离园后，我在车上发现有个小朋友嘴里含着一颗珠子，我便及时收起来，并及时对车上的孩子进行了安全教育。回到家后我认真的反思自己,我们幼儿园的晨检工作做得很到位，但孩子离园前的检查却忽视了，于是我顺手拿了一支笔在纸上总结起来：　　　　一、教师要观察幼儿是否精神状态不佳或有没有发烧、咳嗽的，如果有及时跟家长沟通。　　　　二、检查孩子是否有危险物品，及时处理以免意外发生　　　　三、检查孩子的物品如：衣服、书包是否整理好，有没有落下东西。　　　　通过这一环节不仅保证孩子的安全，也会减少老师和家长之间的误会，让家长更信任老师，对我们老师的工作会有很大的帮助。
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稻田曙光六幼儿园祝杰　　　　我有一个女儿，今年三岁了，正好上幼儿园小班，开学这天我便把她带到幼儿园，刚开始去的时候，由于不适应幼儿园的生活，她和别人的小朋友一样又哭又闹，让我的心里很不是滋味，但是作为一名幼儿教师，我深知这是入园焦虑症，孩子都会经过这个过程，在这个过程中哭闹都是难免的，所以我不管孩子哭得多厉害，坚持把她带到幼儿园，一周过去了，她似乎习惯了这种生活，发现她不哭了，再加上老师无微不至的照顾，不再抵触上幼儿园了。有一天早上醒来，她对我说："妈妈我要上幼儿园"。我心里非常高兴。　　　　孩子上幼儿园是接触社会的第一步，作为家长我们一定要放手，让孩子学会自己去面对，让她更好更快的去适应幼儿园这个集体生活，这才是父母对孩子最大的爱。
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稻田曙光六幼儿园祝杰　　　　我是一名刚刚工作两个多月的新教师，在今年的暑期我抱着试试的心理去参加了应聘面试，没想到平时不爱说话的我竟然选上了，但是由于没有经验刚开始有点紧张怕胜任不了这份工作。在家做了大量心理准备终于到了九月一号，我怀着激动又兴奋的心情来到了这所幼儿园，园长让我跟张老师带中班，看到这边中大班的孩子们一张张天真的笑脸，听到孩子欢乐的笑声，一下子感觉又回到了童年。这时小班那边不断传来一阵阵得哭闹声，由于小班孩子特别多，园长临时安排我们每班抽一个老师到小班帮忙，我年轻嘛自然我去，到了那我发现有的孩子哭个不停、有的孩子还不会小便、有的还拽着家长不松手的。我就耐心的抱起了那个哭个不停的小男孩，不停地跟他讲话来转移他的注意力，刚开始他什么也不听，还时不时的在我怀里乱窜，我不经意的哼起了："找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。。。。"奇怪他不哭了，眼睛直盯着我，慢慢的就安静的坐到凳子上了，我心里多少有点成就感。看到其他老师也在不停地哄哄这个，抱抱那个，我心里想一定向他们学习，用爱心、用责任去对待每一个孩子！..
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稻田曙光六幼儿园刘玉杰　　　　为了丰富园内的户外活动生活，我园新上大型的攀爬网,上午我带领大班孩子来到这个庞然大物前，爬网的最高点有三米多高，我先给孩子讲解爬网的规则玩法及注意事项，然后让孩子自由玩。我发出口令后，孩子们都迫不及待的冲到了大网前，开始了第一次攀爬，我看到爬在最前面的孩子还时不时向我招手示意，好像在炫耀自己爬得很快的样子，看到孩子玩得都非常带劲。就在这时我突然发现韩雨芯小朋友站在那一动没动，这个小女孩平时性格就非常胆小内向，我一看就知道她不敢上，于是我走她跟前抚摸了一下她的头说："你愿意玩吗"？她没说话只是微笑着点了点头。我告诉她："老师也非常胆小，不过老师想试试，咱俩比赛咋样"？她竟然爽快的答应了。比赛开始了，我发现她紧紧抓着绳子，眼睛看着前面，两脚使劲的蹬着绳网，我故意拉在她后面，给她鼓励。这时其他的小朋友都在为我俩加油！看到韩雨芯更来劲了，不一会就爬到了最高点，看到她那高兴的样子，我心里也感到了一丝自豪感！
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何家幼儿园何晓静　　　　家长的心态与行为是直接影响到孩子的，幼儿察言观色的能力不亚于成人！　　　　前一阶段，我连续接到王彤妈妈的控诉电话:&王彤说今天在幼儿园有个小朋友抢她的座位了，老师，你多注意一下，别让别人欺负她呀!""老师，王彤在幼儿园跟小朋友玩轮胎，碰破嘴唇了，别让她跟那个小朋友玩了&等等，据了解，王彤的妈妈在王彤回到家后，每次都会问："今天在幼儿园谁欺负你了，我告诉你们老师去。"家长的负面情绪也传达给了幼儿，于是幼儿拼命的想在幼儿园里发生的不开心的事，把开心的事全都抛在了脑后。情绪也随之下降，这与家长是否积极有效的沟通是有直接关系的。　　　　我们都希望孩子是健康快乐的！那家长就以一种健康快乐的心态去影响孩子吧！用正面的情绪。心态去和孩子交流沟通！
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寿光市营里幼儿园郝玉丽　　　　小班区域活动中的建构区：晨晨、超超和新焱不约而同的选择了数字火车的拼搭。晨晨和新焱一起拼，而超超则自己拼搭。很快，超超的作品完成了，用没有轮胎的一节节小车厢拼成了一座高高的长筒状楼房。超超问新焱："你们拼的是什么？"新焱骄傲地说："火车呀！你看我们的火车多长呀。"超超问："你们的火车有多少车厢呀？"新焱和晨晨都茫然的摇了摇头，超超说："我帮你们数数吧?"新焱点点头，超超开始数数："1、2、3、4、7、9、10（后面虽然数的不对，但前面却是手口一致点数的），哎，不对，这两个有车轮的车厢怎么能在摞在一起呢？"晨晨同意的点点头，然后开始动手拆装，但拆的手法不对，小车厢不但没有拆下来，整列火车都变得歪歪扭扭了，"你别动了，再动火车都被你弄坏了。"新焱着急的边喊边把小车厢整理好。看我在旁边看，超超把求助的目光看向我，我只好接招："我们一起数一数有几节车厢好吗？"手口一致的点数，孩子们数的很好。后面的收材料中，晨晨拆车厢的动作明显熟练许多。　　　　从中，我发现孩子学习的特点有以下几方面：　　　　1、在与同伴的合作中相互学习。　　　　2、无意识学习与有意识学习相结合；无意识学习占优势，有意识学习效果更好。　　　　3、语言的交流与沟通帮助孩子在无意识中获取知识与本领。　　　　4、遇到问题时想办法解决，能用简单的语言、眼神、动作等向同伴、老师处获取帮助求助，但具有一定的依赖性。　　　　5、模仿能力进一步增强（拆小车厢的动作）。..
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山东寿光稻田曙光六幼儿园刘玉杰　　　　昨天中午起床后，我像往常一样在给孩子整理床铺，发现在一个角落有块馒头干，于是我的大脑里浮现出了很多疑问，是不是孩子生病了不爱吃饭，还是在进餐的时候饭盛多了，吃不上了装在口袋里掉在床上了。我带着种种疑惑回到班级里，针对这件事，我专门进行了一个珍惜粮食的讨论会。让孩子们讨论粮食是从哪里来的？馒头又是怎么做出来的？了解农民伯伯种粮食的辛苦，伙房阿姨给我们做饭的辛勤付出。让幼儿从小懂得粒粒皆辛苦的道理，粮食来得不容易，孩子们要好好珍惜每一粒粮食，不能浪费，以后吃饭不能剩饭，如果实在吃不完就交给老师，不能装在口袋里，一是浪费，二是不讲卫生等等。　　　　讨论会结束后从孩子的表情可以看出似乎懂得了一点珍惜粮食的知识，作为一名幼儿教师，教育真的是无处不在的，要抓住机会善于引导，让幼儿从小就养成一个良好的习惯非常重要！
淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵每年的农历五月初五，是中国传统的节..