1．（1）老人来“我”家接水并坚持付钱。　& （2）老人帮大家照看孩子。　& （3）夏夜，老人在院中拉二胡。　& （4）老人帮“我”找钥匙。2．（1）“很认真地抓住”形象写出了老人不想占别人便宜的心理，体现了他要给钱才接水的坚决态度，也体现了老人淳朴的品质。　& （2）“连连”表示郑重，与“问问”的随意形成反差，体现了老人答应为“我”找钥匙时郑重（重视）的态度，也体现了他热心的品质。3．示例：我拉二胡是自娱自乐，这么多人来听真是不好意思，但平日里大家待我们那么客气，不能让大家扫兴，就再拉几首吧。4．这句话既写出了老人身上淳朴、热心（关心他人）、善良、谦和等美好品质，也说明了现代人对这些日渐缺失的美好品质的渴求，同时体现了作者对老人的赞扬（敬佩）之情。（意对即可）
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：2013届安徽省芜湖市芜湖县保沙中学九年级下学期六校联考语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
门外那对老人&&牛凯　 ①一天全家正吃晚饭，突然有人敲门，开门见是一对老年夫妇，大概都有六十多岁，穿着物业的衣服。我以为来收物业费，刚要解释，那大婶忙举起手中的水桶，说想来接桶水。我说没问题，刚要接过水桶，她身后的大叔闪出来，说要给我钱。一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们心里过意不去。我推辞了半天，他才放开手。　②接好两桶水，我顺便给他们提过去。他们租的房其实是间储藏室，从虚掩的门看进去，也就十几平方米，里面除了一张床便没了多大地方。老人连连称谢，甚至又把我送了回来。　③　过了几天，我忽然想起他们没来打水，一次正遇到他便问起来。大叔先是歉意地一笑，说我不要钱，他们也不好再来麻烦。前几天他们发现不远处的山脚有条小溪，水挺干净，便每天从那里挑些水来用，吃的水是从另外一家接的，已经商量好每月给他们钱，说这样心里总踏实些，然后又对我说了些感激的话。事已至此，我也无言，只觉得有些莫名的遗憾。　④小区里住的大都是以前单位的同事，我们彼此都很熟悉，孩子们也都能玩在一起，每天放学后，院子里便成了他们的天堂。老人的房门始终开着，每当干完活他们便拿张小凳出来看着孩子们玩，一有车来，便站起来把嬉闹的孩子喊走，等车过去再慢悠悠坐下。日子久了，我们也都熟悉起来。有时遇到谁家有事，便让他们给看着孩子，每当这时，老人都格外高兴，直到家长回来把孩子领走，他们才如完成任务般轻松愉悦。　⑤每到夏日晚饭后，人们都喜欢在院子里乘凉，也有好事者支张桌子，几个人甩把扑克。他们也凑上来看，让他们打，他们总是推辞，说看看就行，一副很知足的样子。一天晚上，忽听见院子里传来二胡婉转悠扬的声音。我出去一看，竟是那位老人坐在门口，正入神地拉着。看得出他在有意识地控制，所以声音不大，但他拉得不错，一曲凄婉的《二泉映月》竟驱散了些夏夜的燥热。渐渐地，不少人围了过来。老人似乎有些不好意思，便停了手。我们让他再拉几首，他犹豫了一下便又拉了起来。看天色有些晚，他说今天不拉了，有上早班的还要休息，人们这才散去。　⑥一天，我记得钥匙好像丢在了外面，便去老人处问，正看到他们在吃饭。房子本来就小，他们正坐在床沿上，面前的小凳上放着个方便袋，里面装着好像是点儿凉皮，两人正头碰头地就着馒头吃。见我过来，他们都有些吃惊，忙站起来把我往里让，其实里面早没了地方。我忙说明来意，他们立刻都认真回忆起来，甚至要放下馒头马上去找。我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。　⑦晚上，老人竟真找到了钥匙。后来才知道，他们几乎把那天晚上在那待过的人都问了一遍。找到钥匙，老人甚至比我还高兴，在我道谢时，他却急红了脸，说平时我们都很照顾他们，以后有啥事尽管说。⑧两位老人起床很早，我们每次上下班都能看到他们忙碌的身影，有时是点头一笑，有时是几句寒暄，觉得心情就格外轻松。我觉得，他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。【小题1】文章围绕“那对老人”主要写了哪些事情？请简要概括。（4分）【小题2】老人为什么到不远处的山脚下小溪里去取水？“我”为什么对老人不再来打水感到有些“莫名的遗憾”？（4分）【小题3】结合上下文，品味下列句子中加点词语，指出其表达效果。（6分）（1）我说没问题，刚要接过水桶，她身后的大叔闪出来，说要给我钱。（2）我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。【小题4】文中第⑤段写“他犹豫了一下便又拉了起来，”请结合上下文，揣摩老人此时的内心活动，用第一人称表达出来。（不超过60字）（3分）【小题5】文章结尾说：“他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。”这些“东西”具体指什么？“苦苦”一词应如何理解？（5分）
科目：初中语文
来源：学年安徽省芜湖市九年级下学期六校联考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
门外那对老人&&牛凯
　 ①一天全家正吃晚饭，突然有人敲门，开门见是一对老年夫妇，大概都有六十多岁，穿着物业的衣服。我以为来收物业费，刚要解释，那大婶忙举起手中的水桶，说想来接桶水。我说没问题，刚要接过水桶，她身后的大叔闪出来，说要给我钱。一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们心里过意不去。我推辞了半天，他才放开手。
　②接好两桶水，我顺便给他们提过去。他们租的房其实是间储藏室，从虚掩的门看进去，也就十几平方米，里面除了一张床便没了多大地方。老人连连称谢，甚至又把我送了回来。
　③　过了几天，我忽然想起他们没来打水，一次正遇到他便问起来。大叔先是歉意地一笑，说我不要钱，他们也不好再来麻烦。前几天他们发现不远处的山脚有条小溪，水挺干净，便每天从那里挑些水来用，吃的水是从另外一家接的，已经商量好每月给他们钱，说这样心里总踏实些，然后又对我说了些感激的话。事已至此，我也无言，只觉得有些莫名的遗憾。
　④小区里住的大都是以前单位的同事，我们彼此都很熟悉，孩子们也都能玩在一起，每天放学后，院子里便成了他们的天堂。老人的房门始终开着，每当干完活他们便拿张小凳出来看着孩子们玩，一有车来，便站起来把嬉闹的孩子喊走，等车过去再慢悠悠坐下。日子久了，我们也都熟悉起来。有时遇到谁家有事，便让他们给看着孩子，每当这时，老人都格外高兴，直到家长回来把孩子领走，他们才如完成任务般轻松愉悦。
　⑤每到夏日晚饭后，人们都喜欢在院子里乘凉，也有好事者支张桌子，几个人甩把扑克。他们也凑上来看，让他们打，他们总是推辞，说看看就行，一副很知足的样子。一天晚上，忽听见院子里传来二胡婉转悠扬的声音。我出去一看，竟是那位老人坐在门口，正入神地拉着。看得出他在有意识地控制，所以声音不大，但他拉得不错，一曲凄婉的《二泉映月》竟驱散了些夏夜的燥热。渐渐地，不少人围了过来。老人似乎有些不好意思，便停了手。我们让他再拉几首，他犹豫了一下便又拉了起来。看天色有些晚，他说今天不拉了，有上早班的还要休息，人们这才散去。
　⑥一天，我记得钥匙好像丢在了外面，便去老人处问，正看到他们在吃饭。房子本来就小，他们正坐在床沿上，面前的小凳上放着个方便袋，里面装着好像是点儿凉皮，两人正头碰头地就着馒头吃。见我过来，他们都有些吃惊，忙站起来把我往里让，其实里面早没了地方。我忙说明来意，他们立刻都认真回忆起来，甚至要放下馒头马上去找。我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。
　⑦晚上，老人竟真找到了钥匙。后来才知道，他们几乎把那天晚上在那待过的人都问了一遍。找到钥匙，老人甚至比我还高兴，在我道谢时，他却急红了脸，说平时我们都很照顾他们，以后有啥事尽管说。
⑧两位老人起床很早，我们每次上下班都能看到他们忙碌的身影，有时是点头一笑，有时是几句寒暄，觉得心情就格外轻松。我觉得，他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。
1.文章围绕“那对老人”主要写了哪些事情？请简要概括。（4分）
2.老人为什么到不远处的山脚下小溪里去取水？“我”为什么对老人不再来打水感到有些“莫名的遗憾”？（4分）
3.结合上下文，品味下列句子中加点词语，指出其表达效果。（6分）
（1）我说没问题，刚要接过水桶，她身后的大叔闪出来，说要给我钱。
（2）我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。
4.文中第⑤段写“他犹豫了一下便又拉了起来，”请结合上下文，揣摩老人此时的内心活动，用第一人称表达出来。（不超过60字）（3分）
5.文章结尾说：“他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。”这些“东西”具体指什么？“苦苦”一词应如何理解？（5分）
科目：初中语文
来源：浙江省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。
门外那对老人牛凯　　（1）一天，全家正在吃饭，突然有人敲门。开门见是一对老年夫妇，大概都有六十多岁。穿着物业①的衣服。我以为来收物业费，刚要解释，那大婶忙举起手中的水桶，说想来接桶水。我说没问题，伸手想接过水桶，她身后的大叔闪出来，说要给我钱。一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们心里过意不去。我推辞了半天，他才放开手。　　（2）接好两桶水，我顺便让他们提过去。他们租的房其实是间储藏室，从虚掩的门看进去，也就十几平方米，里面除了一张床便没了多大地方。老人连连称谢，甚至又把我送了回来。　　（3）小区里住的大都是以前单位的同事，我们彼此都很熟悉，孩子们也都能玩在一起，每天放学后，院子里便成了他们的天堂。老人的房门始终开着，每当干完活他们便拿张小凳出来看着孩子们玩，一有车来，便站起来把嬉闹的孩子喊走，等车过去再慢悠悠坐下。日子久了，我们也都熟悉起来。有时遇到谁家有事，便让他们给看着孩子，每当这时，老人都格外高兴，直到家长回来把孩子领走，他们才如完成任务般轻松愉悦。　　（4）每到夏日晚饭后，人们都喜欢在院子里乘凉，也有好事者支张桌子，几个人甩把扑克。他们也凑上来看，让他们打，他们总是推辞，说看看就行，一副很知足的样子。一天晚上，忽听见院子里传来二胡婉转悠扬的声音。我出去一看，竟是那位老人坐在门口，正入神地拉着。看得出他在有意识地控制，所以声音不大，但他拉得不错，一曲凄婉的《二泉映月》竟驱散了些夏夜的燥热。渐渐地，不少人围了过来。老人似乎有些不好意思，便停了手。我们让他再拉几首，他犹豫了一下便又拉了起来。看天色有些晚，他说今天不拉了，有上早班的还要休息，人们这才散去。　　（5）一天，我记得钥匙好像丢在了外面，便去老人处问，正看到他们在吃饭。房子本来就小，面前的小凳上放着个方便袋，里面装着好像是点儿凉皮，两人正头碰头地就着馒头吃。见我过来，他们都有些吃惊，忙站起来把我往里让，其实里面早没了地方。我忙说明来意，他们立刻都认真回忆起来，甚至要放下馒头马上去找。我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。　　（6）晚上，老人竟真找到了钥匙。后来才知道，他们几乎把那天晚上在那待过的人都问了一遍。找到钥匙，老人甚至比我还高兴，在我道谢时，他却急红了脸，说平时我们都很照顾他们，以后有啥事尽管说。　　（7）两位老人起床很早，我们每次上下班都能看到他们忙碌的身影，有时是点头一笑，有时是几句寒暄，这时候，我的心情就格外轻松。我觉得，他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。（选自《杂文报》，文章有改动）【注释】：（1）物业：居民小区配套的管理服务机构。1．文章围绕“那对老人”主要写了哪些事情？请简要概括。___________________________________________________________2．结合上下文，品位下列句子中加粗词语，指出其表达效果。（1）一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们心里过意不去。___________________________________________________________（2）我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。___________________________________________________________3．文章第（4）段写“他犹豫了一下便又拉了起来”，请结合上下文，揣摩老人当时的心理活动，用第一人称表达出来。（不超过60字）___________________________________________________________4．文章结尾说；“他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。”这些“东西”具体指什么？请联系生活，指出“我们在苦苦找寻”的原因。___________________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面文段，完成1～3题。
门外那对老人
①一天，全家正吃晚饭，突然有人敲门，开门见是一对老年夫妇，大概都有六十多岁，穿着物业①的衣服。我以为他们是来收物业费的，刚要解释，那大婶忙举起手中的水桶，说想来接桶水。我说没问题，伸手想接过水桶，她身后的大叔闪出来，说要给我钱。一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们心里过意不去。我推辞了半天，他才放开手。
　　②接好两桶水，我顺便给他们提过去。他们租的房其实是间储藏室，就在我家斜对面，从虚掩的门看进去，也就十几平方米，里面除了一张床便没了多大地方。老人连连称谢，甚至又把我送了回来。
　　③小区里住的大都是以前单位的同事，我们彼此都很熟悉，孩子们也都能玩在一起，每天放学后，院子里便成了他们的天堂。老人的房门始终开着，每当干完活他们便拿张小凳出来看着孩子们玩，一有车来，便站起来把嬉闹的孩子喊走，等车过去再慢悠悠坐下。日子久了，我们也都熟悉起来。有时遇到谁家有事，便让他们给看着孩子，每当这时，老人都格外高兴，直到家长回来把孩子领走，他们才如完成任务般轻松愉悦。
　　④每到夏日晚饭后，人们都喜欢在院子里乘凉，也有好事者支张桌子，几个人甩把扑克。他们也凑上来看，让他们打，他们总是推辞，说看看就行，一副很知足的样子。一天晚上，忽听见院子里传来二胡婉转悠扬的声音。我出去一看，竟是那位老人坐在门口，正入神地拉着。看得出他在有意识地控制，所以声音不大，但他拉得不错，一曲凄婉的《二泉映月》竟驱散了些夏夜的燥热。渐渐地，不少人围了过来。老人似乎有些不好意思，便停了手。我们让他再拉几首，他犹豫了一下便又拉了起来。看天色有些晚，他说今天不拉了，有上早班的还要休息，人们这才散去。
　　⑤一天，我记得钥匙好像丢在了外面，便去老人处问，正看到他们在吃饭。房子本来就小，他们正坐在床沿上，面前的小凳上放着个方便袋，里面装着好像是点儿凉皮，两人正头碰头地就着馒头吃。见我过来，他们都有些吃惊，忙站起来把我往里让，其实里面早没了地方。我忙说明来意，他们立刻都认真回忆起来，甚至要放下馒头马上去找。我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。
　　⑥晚上，老人竟真找到了钥匙。后来才知道，他们几乎把那天晚上在那待过的人都问了一遍。找到钥匙，老人甚至比我还高兴，在我道谢时，他却急红了脸，说平时我们都很照顾他们，以后有啥事尽管说。
　　⑦两位老人起床很早，我们每次上下班都能看到他们忙碌的身影，有时是点头一笑，有时是几句寒暄，觉得心情就格外轻松。我觉得，他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。
选自《杂文报》，文章有改动）
【注释】①物业：居民小区配套的管理服务机构。
1．文章围绕“那对老人”主要写了哪些事情？请简要概括。
______________________________________________________________________
2．结合上下文，品味下面句子中的加点词语，指出其表达效果。
（1）一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们心里过意不去。
______________________________________________________________________
（2）我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。
______________________________________________________________________
3．文章第④段写“他犹豫了一下便又拉了起来”，请结合上下文，揣摩老人当时的心理活动，用第一人称表达出来。（不超过60字）
______________________________________________________________________
4．文章结尾说：“他们身上有着我们苦苦找寻的东西。”联系全文，谈谈你对这句话的理解。
______________________________________________________________________这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~即墨•段泊岚
段泊岚人民欢迎您
&&&&& &&&&& &&&
选择字体颜色黑 色红 色
黄 色绿 色橙 色 紫 色
蓝 色 褐 色墨 绿
粉 绿 淡 绿 黄 灰 翠 绿
淡 蓝 暗 红
玫瑰红 紫 红
桔 黄 军 黄
烟 灰 深 灰 灰 蓝 & 【&& 】&【双击滚屏】&
段泊岚镇农民教育活动三年规划
[2009]12号
为全面提升农民素质，培养有文化、懂技术、会经营、善管理的新型农民，进一步加快推进社会主义新农村建设,促进全镇经济社会又好又快发展，镇党委、政府决定，自2009年至2011年，利用三年时间在全镇开展农民教育活动，现提出如下实施意见。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高农民素质、促进农民增收致富为根本，以科技文化知识学习和思想道德教育为重点，开启民智，激发民力，凝聚民心，努力使农民的思想道德素质、科学文化素质和民主法制素质得到较大提高，农民的创业精神、致富本领和经济发展水平得到明显改善，为加快新农村建设提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。
二、总体要求
以社会主义新农村建设“二十字方针”为目的，通过广泛开展教育培训活动，转变群众思想观念，有效提升农民素质，充分调动农民参与新农村建设的积极性、主动性和创造性，在日常生活中做到热爱村庄、保护环境、真诚待人、理性处事。在教育方式上要以贴近农民、方便农民为原则，以先进的思想塑造农民，以丰富的内容教育农民，以生动的形式吸引农民，以便捷的手段服务农民，使农民素质得到全面提升，加快新农村建设步伐，构建社会主义和谐社会。
三、目标任务
通过三年农民教育活动的开展，主要达到以下目标任务:
一是大力普及先进文化，用健康有益的内容充实农民的精神生活。积极开展农民喜闻乐见的文艺宣传和娱乐活动，引导农民破除封建迷信，移风易俗，倡导科学文明健康的生活方式。加强民主法制教育，进一步增强群众遵纪守法、自我教育、自我管理的能力。运用今昔对比、感恩社会等教育方式，消除偏激心理，化解各类矛盾纠纷，维护农村社会稳定。
二是完善并确立村规民约的重要作用，使其成为农民行为的“道德准则”。建立健全村庄各项规章制度，进一步完善执行机制和监督机制，有效规范村民行为。
三是坚持村务财务公开制度，强化干部与群众的沟通。村庄管理更加公开、公平、公正，自觉接受群众监督，使农民充分享受权利，自觉履行义务，建立起良好的党群、干群关系。确立财务公开日，坚持村务财务每月公开制度，完善重大事项通报制度。每年召开一次村民大会，将全年的工作对全体村民进行公布，消除群众疑虑，进一步增强关心村庄事务和参与村庄事务的积极性。
四是倡导现代生活方式，改善农民生产生活环境。
四、活动方案
结合村庄实际，共制定以下六项具体教育活动方案：
(一)净化家园教育
目的意义：通过教育，逐步使村民养成良好的卫生习惯，建立起卫生管理的长效机制，保持村庄环境整洁。20092011
具体措施：
1、对村庄主街道卫生，村庄可参照物业化管理，雇用1-2人负责每天清理。
2、村庄小巷卫生，可实行门前三包政策，将村庄划分为若干片区，每个片区安排一名党员或一名小组长实行联户制度，负责督促所联户及时清理门前卫生。
3、村庄每月对各片区的卫生情况进行检查评比，并将
检查评比情况在公开栏进行张贴公示。各村庄组织开展“村容整洁达标小巷”评选活动，经镇村建设服务中心验收合格的由镇统一发放荣誉牌。此荣誉牌不搞终身制，根据卫生状况流动发放。
4、镇党政办和镇村建设服务中心每半年对全镇进行一次“卫生达标村庄”评比验收，同时将验收过程制成光盘在夏训、冬训会上公开播放。
5、年底，全镇评选“村容整洁示范村庄”10个，“村容整洁示范小巷”10条，由建委统一制定标准，协同党政办做出评选结果。入选者结合“五化”建设考核给予物质奖励。
责任单位：镇村建设服务中心、镇党政办
(二)乡风文明教育
目的意义：通过教育培训，引导农民群众树立高尚的道德品质，建立起与社会主义新农村相适用的思想道德体系。
具体措施：
1、由镇科技文化服务中心牵头，依托老年文化活动总站组织成立5-6只文艺宣传队，统一编排节目，内容以讴歌农村新人新事、鞭挞身边陋风恶习等特色节目为主，以身边事教育身边人，在全镇巡回演出。
2、利用村民夏天纳凉的时机，每个村庄组织举办2-3场纳凉晚会，宣传上级惠农政策以及镇党委、政府开展的各项实事好事。
3、邀请市文艺剧团开展“文化下乡”活动。
4、充分利用文化大院设施，在村庄街头巷尾播放公民素质教育专题片，有文化大院的村庄全年放映次数不少于20次。
5、开展“谁为村增光、谁为村遮光”大家评活动，成
立以“五老”为中心的评委小组，发动村民对大事小事芝麻事进行评点，记入档案。
责任单位：宣传室、科技文化服务中心、敬老院活动中心
(三)关心村政、热心理政教育
目的意义：通过对村庄政务财务、重大事项的及时公开，
吸引村民关心村庄大事、热心参政议政，使干部工作自觉接受群众监督，使村庄管理更加透明、公开、公正，逐步建立起良好的党群、干群关系。
具体措施：
1、全镇每个村庄统一设立公开栏，将每月10日定为村庄村务财务公开日，村庄将本月发生的村务和财务情况按规定张贴在公开栏内，除书面张贴外，还要利用广播进行公开，广播公开时间统一确定为每月的10-12日。
2、对村庄发生的重大事项要随时向村民通报，自2009年开始各村庄每年至少召开一次全体村民大会，将全年的工作对全体村民进行通报。
3、村干部实行轮流值日制，每天将《青岛日报》、《市委工作简报》在公开栏上进行张贴，一天一换，吸引村民关心政治，树立正确的社会价值观。
责任单位：经管统计审计中心、党政办
(四)民主法制教育
目的意义：针对农民群众的民主法律意识较弱，违法事件时有发生这些突出问题，加大对农民进行法制教育，让其真正做到知法、懂法、守法。
具体措施：
1、镇社会稳定现调解中心结合“四五”普法活动，印发普法宣传材料，邀请专家举办法制教育培训班。
2、由相关站所组织举办计划生育政策法规、土地法、土地承包法等专题培训班。
3、每个村庄从离退休人员、老教师、老复员军人等有
威望的老人中挑选组成“老年道德法庭”，义务履行村庄民事调解和邻里纠纷化解工作。
4、将镇内发生的比较典型的违法事件，由公安和司法
部门制成警示案例在镇内巡回放映；在村庄公开栏内设法制专栏，将案情和处理结果在村庄公开栏内进行张贴公布，起到约束、教育和警示作用。
责任单位：社会稳定与调解中心、派出所、计生办、镇村建设服务中心、土地所、经管统计审计中心、农业服务中心等
(五)农业科技教育
目的意义：通过教育培训，使农民掌握一定技能，提高致富本领，加快劳动力转移，增强创业信心。
具体措施：
1、组织举办多种形式的种植、养殖技术培训班、农作物国际国内市场行情培训班，要求村庄每季度至少举办一次，年底检查档案。
2、开展科技大集活动，向农业发放技术宣传材料，为农民提供科技咨询；开展农业创业技术培训和劳动力转移培训，培养青年农民的创业能力。活动由镇统一组织举办，每年举办5-6次。
3、充分利用好党员干部远程教育网络，收看和下载各类农科信息，为农民提供农业信息服务，由组织办统一印发，各支部组织学习。
4、要求村庄每月在公开栏内出一期农业科技知识专题，为群众提供全方位的农业科技服务。
责任单位：党政办、组织室、农业服务中心、科技文化中心、招商投资服务中心
(六)村规民约教育
目的意义：通过一系列教育活动，使村规民约真正成为群众认可并自觉执行的“道德准则”，能够使村民树立起正确的荣辱观，热爱集体，邻里和睦，努力营造安居乐业的社会环境，维护社会稳定与发展。
具体措施：
1、结合“村务管理年”和“基层组织建设年”活动的陆续实施，督促村庄进一步完善村规民约，建立健全管理体制。
2、村庄利用公开栏、广播反复宣传村庄的各项规章制度，将村规民约印成明白纸发放至每户，形成良好的舆论氛围。
3、与学校举办的“推进家长素质教育工程”相结合，开展“段泊岚镇农民十大好习惯”活动，广泛宣传，做到家喻户晓。10月份以家庭为单位举办“知识修养”、“文明习惯”知识竞赛活动。
4、进行评先选优活动，实行典型引路。年底由各村庄组织村民选出本村的“生产发展示范户”、“乡风文明示范户”、“孝敬老人示范户”各10户，由镇统一发放奖牌。
责任单位：组织室、宣传室、经管统计审计中心、教育办
五、保障措施
(一)加强组织领导，确保活动的顺利开展。实施现代农民教育工程，是推动农村改革发展的一项重要举措。镇党委、政府成立专门领导小组，负责对该项工作的组织领导。各责任单位、村庄要通力协作配合，组织专业队伍，形成强大的工作合力，做到认识到位、组织到位、措施到位，分工负责，确保此次农民教育活动的稳步、扎实、有效开展。
(二)广泛宣传动员，着力营造良好的舆论氛围。要坚持把宣传动员摆放在农民教育培训的重要位置，采取多种切实有效的方式方法，广泛深入地宣传农民教育培训的重大意义和作用，要求各村庄每年张贴标语不少于4幅。同时，要借助报刊、电视、宣传栏、广播等媒体手段，宣传报道活动中涌现出的先进典型，真正让广大干部群众认识到开展农民教育培训是惠及自身、加快发展的重要途径，形成良好的教育培训环境。
(三)严格督查考核，确保教育培训活动取得实效。对村庄组织的教育培训活动，要求每项活动都要有计划、有记录、有总结，并提前通知镇宣传办；镇党委、政府将组织有关单位对村庄活动开展情况进行及时检查，并将村庄开展的“文化活动”、“科技培训”、“法制教育”、“对外宣传”等项目列入村庄目标责任制考核，年终据实打分；镇督查室将定期不定期对村庄活动开展情况进行督查，对不按要求开展活动和开展活动不扎实、走过场的给予扣分；每年年底，各村庄要对本年度开展的农民教育活动进行总结，并将年度总结于每年的12月底前报镇督查室。
附：1、段泊岚镇农民教育活动工作领导小组
2、段泊岚镇农民教育活动宣传口号
3、段泊岚镇农民十大好习惯
&&&&&&&&&&
二00九年五月
段泊岚镇农民教育活动工作领导小组
一、建设新农村，我参与，我光荣!
二、常到文化大院转，身心健康都不难!
三、环境脏乱差，受害你我他!
四、美化家园，从我做起!
五、村庄是我家，成员都爱她!
六、学习一技之长，报效社会和他人!
七、你我奉献爱心，共建和谐社会!
八、经济发展不忘明礼，安居乐业不失诚信!
九、君子爱财，取之有道!
十、谨记好习惯，生活更美满!
一、每天面带微笑，见人主动打招呼
二、关心体贴家庭成员
三、常怀感恩之心
四、邻里之间互相帮助
五、房前屋后主动清扫
六、保护环境，不乱扔垃圾
七、积极参加村委组织的各项活动
八、爱护村里的一草一木
九、善于学习，取长补短
十、敢于制止损害集体的人和事
发布时间:日
2009& 即墨市段泊岚镇& All Rights Reserved中共即墨市委、即墨市人民政府主办 即墨市电子政务办公室承办