《小圣施威降大圣》教学设计(根据2013年人教版七年级语文上册新教材编写)_百度文库
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《小圣施威降大圣》教学设计(根据2013年人教版七年级语文上册新教材编写)
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小圣施威降大圣教案
《小圣施威降大圣》教学设计
【学习目标】
1 学生快速默读课文，能概括孙悟空和二郎神打斗的几个回合。
2 激发培养学生的想象能力，让学生热爱想象，热爱古典文学。
【学习重点】学生学会快速默读。
【学习难点】激发和培养学生的想象能力。
【学习方法】 默读法、想象对比法
【教学工具】 电子白板
图片 文字资料
【课时建议】 2课时
学情分析：这课是七年级上册第六单元第一课。首先这篇文章难字多篇幅长，七年级学生读通较有难度所以必须有30分钟的预习时间。其次本单元的学习目标一是训练学生快速默读的能力，所以一定要指导学生默读的方法，让学生快速提取关键句，绕开难懂的句子，以局部读懂带动整体读懂。本单元的第二个目标是激发和培养学生的想象力。七年级的孩子想象潜能一触即发，一定要给孩子创造发挥的平台，让他们尽情释放。
课堂预设 学生对想象的品味可能表达有困难。所以我最低要求学生能找出自己喜欢的想象，简单谈谈即可。重点在自编题目发挥想象，我给学生提供了很多表象以此来调动学生的想象思维，学生只要敢想，循序渐进的过程中自然会明白什么样的想象最精彩。
课前预习（20-30分钟）
1.默读课文，画出不认识的字词，借助字、词典为其注音、释义。（查看法）
2.将课后“读一读，写一写”中的字词朗读2遍，并为下面加点的字注音： 掣（
．．．．．．
花．．．．．．
）木木樗樗（
．．．．．．．
） ．．．．．
3.查阅资料，了解作家作品及本文背景资料。
贡献者：xieyang爱芳草日期：正嚷间，真君到了，问：&兄弟们，赶到那厢不见了？&众神道：&才在这里围住，就不见了。&二郎圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个雀鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起，去变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来衔。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：&这猢狲必然下水去...赶到那厢不见了的相关内容日期：只要不见我就行 阿凡提新娶的老婆是个骄横、懒惰的女人，而且她还出奇地爱打扮，把时间全浪费 在梳妆打扮上了，把家务全扔给了阿凡提一人。 正当阿凡提十分厌恶这个女人时，她问阿...日期：蚊子看不见了 阿凡提躺在床上在灯下看书。一只蚊子嗡嗡飞来叮了他一下。 阿凡提赶紧把灯熄灭了，自言自语道：“我看你还能叮我，这下看不见了吧??日期：[自然类] 冰山不见了 小朋友，快快来， 我们一起爬冰山。 咦？真奇怪， 昨天冰山就在这， 今天怎么不见了？ 左瞧瞧，右看看， 只见眼前水一片。 日期：察言观色新生儿黄疸不见了 刚出生的婴儿很容易出现黄疸的现象，有时侯宝宝在出院前就有黄疸升高，有时是回家几天以后才出现。所以妈妈需要细心观察，一旦发生不正常的黄疸，就必须回医院检查。 黄疸是新生儿最常见的疾病之一，分为生理性黄疸与病理性黄疸，如果...日期：孩子看不见东西是什么问题 我们知道，眼睛之所以能看见东西，是在眼球的角膜（黑眼珠）和眼内的房水、晶状体、玻璃体十分透明的情况下，使光线顺利通过，并在眼底的视网膜上成象（如同用照相机拍照一样），一个完整的形象才能形成，可是，我们就看见...日期：一叶障目 不见泰山 楚国有个书生，由于生活贫穷，很想找到一条发财的门路。 他读到一本书，书上说：“谁得到螳螂捕蝉时遮身的那片树叶，别人就看不见了。”他信以为真，整天在树下抬头望着。嘿！他终于看到了一只螳螂躲在一片树叶后面，正准备捕捉知了呢！他连忙把那片树叶日期：小手不见了(3-5s) 小手不见了 目的：集中幼儿注意力，为上课做准备，适合３－４岁幼儿园个别或集体进行。 玩法：边说歌谣边做动作，歌谣如下： “小手小手拍一拍，小手小手攥一攥，小手小手爬一爬，小手小手不见了。”教师可以按词编动作，说到最后一句时可把双手放到身后，
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　- - - - - - - -《小圣施威降大圣》赞美了孙悟空( )的品质和( )的反抗精神,同时表现了作者对敢于反抗(_百度知道
《小圣施威降大圣》赞美了孙悟空( )的品质和( )的反抗精神,同时表现了作者对敢于反抗(
《小圣施威降大圣》赞美了孙悟空( )的品质和( )的反抗精神,同时表现了作者对敢于反抗(
)等叛逆思想和斗争精神的热情歌颂
..不惧艰险.,善于斗争.,蔑视等级制度等反.,勇往直前的积极乐观的斗争精神和美好品质,反抗权威..表现了作者对反抗传统敢于斗争
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出门在外也不愁2015秋七年级语文上册&26&小圣施威降大圣同步练习&（新版）新人教版&&人教版
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26小圣施威降大圣1.走近作者吴承恩()，明淮安山阳(今江苏淮安市)人，字汝忠，号射阳山人。年少时已有名，但屡试不第。嘉靖时举为贡生，后任长兴县丞，不久辞官。隆庆四年(1570年)开始撰写《西游记》。今存《射阳先生存稿》四卷和《读稿》一卷。2.文体知识章回体，是中国古代长篇小说的一种叙述体式。其最主要的特点是将全书分为若干章节，称“回”或“节”。每“回”前用单句或两句对偶句作标题，概括本“回”的内容，称为“回目”。3.主题解说本回写的是二郎神与孙悟空的一场变身激战。孙悟空先后变做麻雀、大鹚老、鱼、水蛇、花鸨、土地庙、二郎神，二郎神先后变成饿鹰、大海鹤、鱼鹰、灰鹤，悟空一直被压着打，终被赶回花果山。字里行间既显示了二者高强的法力，更表现了孙悟空的斗争精神。4.重点突破本文写孙悟空和二郎神斗智斗勇的精彩过程,结合本文内容及本回目的前后经过，说说在作者笔下，孙悟空和二郎神谁更强势一点。提示：①从《西游记》原著上来看，二郎神是要强于孙悟空的。本文标题“小圣施威降大圣”，一个“降”字，意思已经表达得很明白了。②本文选自第六回“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”，既然从不信口开河的观音都举荐二郎神“擒猴”，说明二郎神的能力肯定在悟空之上。③文中写二者变身搏斗，孙悟空先后变做麻雀、大鹚老、鱼、水蛇，二郎神随之变成饿鹰、大海鹤、鱼鹰、灰鹤，“一物降一物”，悟空一直被压着打，还被二郎神一弹弓打得从山上滚下来，这也表明二郎神强于孙悟空。④文末处，二郎神一直追着孙悟空打，又把孙悟空赶回花果山，这时强弱已经很明显了。5.难点攻克文中描述的打斗经过，紧张中透露着诙谐，所使用的语言，常给人妙趣横生的感觉。请细心品味，举出一两例加以评析。提示：写悟空变做一座土地庙时，因为无法收拾多余的尾巴，便将其变做一根旗竿，竖在小庙后面，二郎神一看就知道是悟空所变。这段文字读来令人觉得生动有趣，既虚幻神秘又真实可信。另外，文中写悟空使“隐身法”逃脱，径至灌江口假变二郎神，至真的二郎神赶回来，“又一个爷爷来了”，读了让人忍俊不禁，充分体现了猴性的戏谑。6.结构图解孙悟空二郎神麻雀→饿鹰大鹚老大海鹤鱼鱼鹰水蛇灰鹤花鸨（弹弓）土地庙（捣踢）1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。掣()窗棂()淬入()金gū()棒xún()逻è()然2.给下列形近字组词。嚷()霄()衔()径()壤()宵()街()经()3.列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.这康、张太尉等迎着真君，合心努力，把那美猴王围绕不题。B.打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针。C.众神道：“才在这里围住，就不见了”。D.他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。4.（六盘水中考）下列句子没有语病的一项是（）A.长期饮用纯净水，容易导致电解质紊乱而出现软弱无力。B.南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。C.端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩香囊、采百草等习俗在民间广为流传。D.交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障。5.指出下面句子所用的修辞手法。(1)大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！”()(2)他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？()(3)二郎因樗蛔拧Ｋ熘校惶跎哌コ鋈ィ系檬谴笫ィ弊恚直淞艘恢恢煨宥サ幕液祝熳乓桓龀ぷ欤胍话鸭馔诽酉嗨疲独闯哉馑摺()6.孙悟空这个形象很受同学们的喜爱，有人给孙悟空拟写了一副对联，请你根据下联，拟写一个合适的上联。(可结合课文内容或课外阅读进行拟写)上联：下联：笑傲星际第一人7.(苏州中考)下面一段文字节选自《西游记》第四十二回，读后回答问题。话说那六健将出洞门，径往西南上，依路而走。行者暗想道：“他要请老大王吃我师父，老大王断是牛魔王。我老孙当年与他相会，真个意合情投，……虽则久别，还记得他模样，且等老孙变作牛魔王，哄他一哄，看是何如。”孙悟空变作牛魔王后是如何引起红孩儿的怀疑并最终被识破的?后来孙悟空又是怎样救出师父的？正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变做个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变做一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变做一只大海鹤，钻上云霄来椤４笫ビ纸戆聪拢虢е校渥鲆桓鲇愣闳胨凇６筛现两П撸患偌＃闹邪迪氲溃赫忖┽厝幌滤ヒ玻ū渥鲇阆褐唷５任以俦浔淠盟９槐浔渥龈鲇阌ザ丛谙铝锿凡嫔稀５却保谴笫ケ溆愣乘危黾恢环汕荩魄囵危磺啵凰起仞福ド衔抻В凰评橡伲扔植缓欤骸跋胧嵌杀浠说任伊ǎ　奔弊罚蚋龌妥摺６煽醇溃骸按蚧ǖ挠愣评鹩悖舶筒缓欤凰器悖鄄患凰坪谟悖飞衔扌牵凰砌杏悖衔拚搿Ｋ趺醇宋揖突厝チ耍勘厝皇悄呛锉涞摹！备仙侠矗⒌淖囊蛔臁Ｄ谴笫ゾ瓦コ鏊校槐浔渥鲆惶跛撸谓叮耆氩葜小６梢樗蛔拧Ｋ熘校惶跎哌コ鋈ィ系檬谴笫ィ弊恚直淞艘恢恢煨宥サ幕液祝熳乓桓龀ぷ欤胍话鸭馔诽酉嗨疲独闯哉馑摺Ｋ咛惶直渥鲆恢换保灸鹃碎说模⒃谵ね≈稀６杉涞玫图蚀瞬蝗ヂ０聪衷恚呓ィ」坏影阉蚋鲺唷那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛：若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。8.请用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。9.写出与文中画线句子相照应的句子。10.指出下面句子运用的描写手法及作用。(1)二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。(2)打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。11.请课外阅读《西游记》，积累一些精彩的故事。佛祖呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇上帝尊位？但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“常言道：皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”那大圣闻言暗笑道：“你如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里，他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变做一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”，大指叉里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上……我决不信！不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。(节选自《西游记》，有删节)12.根据选段内容，补充回目。八卦炉中逃大圣___________________13.根据你的阅读积累，说说孙悟空在被如来佛收伏之前闹出了哪些事。14.结合选段内容说说孙悟空具有怎样的性格特征。15.孙悟空本领再大，也翻不出如来佛的手心。说说你对这个故事的看法。名著导读――《西游记》人物形象唐僧：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。孙悟空：桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。猪八戒：一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛，能知错改错、淳朴憨厚。沙和尚：吃苦耐劳，为人正直；作战勇猛，不屈服妥协，意志坚定。相关情节三打白骨精：唐僧师徒西天取经途中，白骨精想吃唐僧肉以求长生不老，因而分别变作美貌女子、老太太和老翁骗取唐僧的信任，但均被孙悟空的火眼金睛所识破。孙悟空三次棒打白骨精，前两次被她逃脱了真身，第三次在土地山神的帮助下终于打杀了这个妖怪，让她现出了原形。三调芭蕉扇：唐僧师徒路遇火焰山，无法前行，孙悟空只好去向铁扇公主借芭蕉扇，但铁扇公主因红孩儿一事对孙悟空记恨在心，不愿借。孙悟空几经周折，终于骗取芭蕉扇，却是假的。后又与牛魔王周旋，最终在观音菩萨的帮助下，借到芭蕉扇，继续到西天取经。【参考答案】1.chèlingcuì箍巡愕2.吵嚷土壤云霄元宵衔接街道径直经过3.C（解析：句号应放在引号之内。）4.C（解析：A项成分残缺，可在句末加上“等情况”；B项句式杂糅，要么说“原因是……”，要么说“是由……造成的”；D项搭配不当，“事故隐患”不能说“保障”。）5.(1)反复(2)反问(3)比喻6.示例：横扫宇宙无敌手7.“牛魔王”以吃斋为由不肯吃唐僧肉引起红孩儿怀疑，又因答不出红孩儿的生辰，被红孩儿识破。孙悟空打不过红孩儿，便请来观音菩萨，观音降服红孩儿，悟空救出师父。8.孙悟空先后变做麻雀、大鹚老、鱼、水蛇、花鸨、土地庙，二郎神随之变成饿鹰、大海鹤、鱼鹰、灰鹤。悟空一直被压着打。9.我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。10.（1）心理描写，生动刻画出聪明的二郎神准确的判断力。（2）外貌描写，生动刻画出大圣变法中的破绽之处，也暗示了二郎神敏锐的观察力和谨慎聪明的一面。11.示例：孙悟空大闹天宫；三打白骨精；车迟国斗法；女儿国遇难；真假美猴王；智收红孩儿；三借芭蕉扇。12.五行山下定心猿13.示例：孙大圣闯龙宫，强借定海神针做兵器；闹冥府，勾销了生死簿中猴属名字；偷桃、偷肴、偷酒、盗仙丹，搅乱瑶池蟠桃会；逃出八卦炉，大闹天宫。14.从孙悟空吵嚷着“皇帝轮流做，明年到我家”，到在如来佛手掌心撒尿等情节可看出孙悟空顽皮、勇敢、充满抗争精神，是一位饱满积极、富有浪漫主义精神的英雄。15.示例一：尽管孙悟空没能跳出如来佛的手心，但却在如来佛的手指间撒了一泡猴尿，留下一股臊气。我认为，小说给佛祖开了个大玩笑，渲染了孙悟空对主宰天地万物的如来佛的轻慢，悟空的桀骜不驯正体现了人民群众的反抗意识。示例二：孙悟空虽然本领高强，但最终还是受制于如来佛。我认为，道高一尺，魔高一丈，现实生活中人们确实有很多难以摆脱的困境，本领再大的人也难以幸免。
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