有时候觉得世界很小，不想见的人逛个超市都能碰见。有时候又觉得世界很大，想见的人却真的没有再见
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个性网内容精选：1.这个标题采用比喻的修辞手法，将食品标签称为食品的“简历”，形象生动地点明了文章的说明对象，激发了读者的阅读兴趣，吸引读者。（3分）
2.运用分类别、举例子的说明方法。（1分）运用分类别的说明方法，条理清楚地介绍了看配料表的步骤、方法，表述清晰明了；运用举例子的说明方法，列举常见的配料成分及分辨办法，浅显明白地讲解了一些概念，通俗易懂。（2分）或：运用了分类别、举例子的说明方法。条理清楚地、具体地说明了如何看配料表这个问题。（3分，指出说明方法1分，说明作用2分）
3.不能删去。因为“很可能”是表示程度，表明可能性大，但不绝对。过期食品的品质下降程度不同，对人的危害不同，不是绝对没危险。如果去掉“很可能”，就过于绝对，与实际不符，不能体现说明文语言的准确、周密。（3分）或：不能删去。“很可能”起限制作用，是说食品过了保质期吃了不是一定就有危险，但不排除有危险的可能性；如果去掉，则变成完全没有危险了，这与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性。
4.选择B产品。因为选择食品要看营养素含量，营养素是人们摄取的重要目标，蛋白质、维生素、矿物质的含量越高越好，产品B中含有18%的蛋白质，比产品A的蛋白质含量多3%，所以应该选B产品。（3分，第一问1分，第二问2分。）或：选择B产品。因为这位女士是为了摄取大豆中的蛋白质和保健成分，而“对很多食物来说，营养素是人们摄取的重要目标，蛋白质、维生素、矿物质的含量越高越好。”
1.说明文的标题一般有点出说明对象，吸引读者（引起读者的兴趣）的作用，应具体问题具体分析。
2.了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。作答时要结合语境具体回答。
3.说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。
4.学生根据说明短文的原理说明，从文中找出依据，解说合理，表述正确即可。
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科目：初中语文
来源：黄冈重点作业　初一语文（上）
阅读下文，完成文后题。
　　今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早这绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。
　　风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。
　　一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。
　　就这样，柳枝周而复始地飘起，落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳枝，用心去体会，你也会明白许多的。
1．“料峭”的含义是________，文章开头写“春寒料峭”是为了________。
2．从全文看，柳枝的突出特点是________。
3．首段中的“窗外”和结尾一段中的“窗外”含义完全一样吗？请说明理由。
答：_____________________________________________________________。
4．从写作意图看，“心中一定有着淡淡的忧伤”一句写出了________，由此可见，本文明写的是________，实际要写的是________，这是一种________的写法。
5．从全文组材、构思的特点来看，将“飘起、落下”的词序调换为“落下、飘起”可以吗？请说明理由。
答：_____________________________________________________________。
6．结尾说“我”“明白了许多”。据你看，他明白了什么？
___________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：2012届上海市徐汇区九年级中考二模语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读下文，完成文后题目（8分）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”【小题1】上文出自《陈涉世家》，节选自我国第一部纪传体通史《&&&&&&&&&》，由汉朝史学家、文学家&&&&&&&&&所作。（2分）【小题2】用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）王侯将相宁有种乎&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】从选文看，陈胜、吴广为何要花费一番周折“并杀两尉”？（4分）
科目：初中语文
来源：学年广东汕头金荷中学初三上学期第一次阶段检测语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读下文，完成文后题目二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜，卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。【小题1】下面词义相同的一项是（&&&&）（4分）A．将：上使外将兵王侯将相宁有种乎B．次：皆次当行 之次所旁丛祠中C．书：乃丹书帛日得鱼腹中书D．宜：宜多应者功宜为王【小题2】翻译下面语句。（4分）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。【小题3】引发这次起义的导火索是什么？其根本原因是什么？（用原文回答） （4分）【小题4】陈胜、吴广为起义做准备时用了哪两种方法来“威众”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（用四字短语回答）（4分）
科目：初中语文
来源：学年福建省平潭县七年级下学期期末质量检测语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
)阅读下文，完成文后题目。(10分)妹妹扮演的角色作者：安·古德里斯1为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。2“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。3“因为我的角色！”4短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？”5“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。6总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。7.演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。8先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。9但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。10接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。11男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。12那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”1340年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能边成主角。摘自2005 年7 月11 日《环球时报》【小题1】对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。从文中找出相应的词语填写下表。（2分）时间报名时定角色那天排练时排练归来神情态度热情万丈&很投入&【小题2】通读全文，概括妹妹演出成功的原因。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】联系上下文，试写给第12段中划线处补充一个句子。(不超过30字，2分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。青少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导？请结合具体事例谈谈你的看法。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：学年福建莆田仙游郊尾、枫江、蔡襄教研区初二期中语文卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下文，完成文后题目（20分）谁与我同行严忠付上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几时米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。【小题1】请用简洁的语言概括故事内容（3分）【小题2】题目中的“同行”即指_______&&&&&&&& ____又指________________________________________。(4分)【小题3】“回到家中，我把这件事告诉了父亲”中“这件事”具体指什么？用自己的话回答。（3分）【小题4】“一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难行”这句话的作用是什么？（3分）【小题5】文中的主人公是父亲，他是一个怎样的人？（3分）【小题6】假如你是文中的“我”，听母亲说把火把的是父亲时，你会想些什么（4分）。我想开个小超市起什么名字好，请大家帮帮忙，谢谢_百度知道
我想开个小超市起什么名字好，请大家帮帮忙，谢谢
我有更好的答案
美廉超市：物美价廉！ 或者叫海川，海纳百川嘛
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