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&&3岁10个月
&　　家长如何发掘孩子的天赋?大部分家长试图通过以下几种方式了解孩子的天赋：　　从孩子的先天兴趣去发现。但是孩子的兴趣并不稳定，兴趣不等于天赋。　　从孩子学习最轻松、成绩最好的学科中去发现。核子基因表示天赋常常表现为一种学习力、领悟力，但是成绩受多方面因素影响，教育方式、教育环境、教育者都会影响最终的学习成绩。学习成绩不稳定，不能反映一个孩子与生俱来的、非常稳定的天赋。事实上有些天赋非常好的天才儿童也有可能表现出学习困难，所以一时的学习困难不能作为参考。　　从小时候的开发结果去发现。有些家长在孩子很小的时候就让他学算术背唐诗、学习小学课程，经过训练确实孩子能比其他孩子多一些知识或者技能。但是这不能说明有天赋。大部分孩子在小时候经过训练都能掌握一些知识，随着时间的推移，这种早期开发所形成的优势会渐渐消失，&泯然众人矣&。　　从偶然的细节中去发现。爱因斯坦四五岁时看到罗盘之后表现出异常的兴趣，引起他父亲的注意，从中发现了他的天赋。事实上，许多天赋的线索也确实藏在这些偶然的细节之中。但是很难据此作出准确的判断。　　从自身的优势中去发现。因为天赋和遗传紧密相联，所以有些父母会从自身的优势中去发现孩子的优势。父亲喜欢文科的，就认为孩子也应该喜欢;母亲有舞蹈天赋的，就认为女儿也应该有。这些有一定道理，但是不一定准确。就像子女的长相来自于父母遗传，有可能很像父亲或者母亲，也有可能这儿像父亲那儿像母亲。　　&天赋基因检测&，就是一种检查评估儿童先天优势潜能的先进基因检测技术，通过提取儿童口腔黏膜脱落细胞里的DNA，利用基因技术进行基因分析，让家长了解孩子的优势基因在哪里，分析出孩子的智商、情商、运动和艺术相关的基因，使家长及时了解孩子的优势和欠缺，从而扬长避短，因材施教，个性化培养，充分发挥每个孩子的特长，提高孩子成功的几率。　　天赋基因检测项目共4大类：艺术特长类、智商类、情商类、体育类(运动能力等)。家长们只需要让孩子做个天赋基因检测，即能结合专业幼教方法，并融入专家建议，制定出基于孩子天赋特点的培养方案。如何发现一个人的天赋？
如何发现天赋？这个问题还真是不好回答咧。这么跟你说吧，我从生下来就天赋异禀，禀到什么程度？禀到骨骼惊奇，禀到出口成章，禀到天之骄子，187的智商。玉树临风流倜傥，一枝梨花压海棠。我妈说我是灵珠子投胎，三太子转世，生下来脚踩风火轮，手执丈银枪，双眼如电，双耳有风，脑后反骨，通体发光。我爹说我从精子开始就自带辉煌光环，上了最好的一颗卵子，一路奔袭，过五关斩六子，生出来后带属性加成，拥有前无古人后无精子的完美人设，能空手接白刃。就这逼副，四岁时已经冠绝于同龄少儿之中，举凡是个正常人，一眼就能把我从幼儿群中拎出来，绝逼鹤立鸡群的存在。“瞧，那个腮帮子上长了个大痦子的黑逼就是老李家儿子。”概因为我素质太好，擅诗词，好科学，爱运动，天赋过为猛烈，我爹颇为犯愁，他问，儿贼，你以后想干什么呢？我蹲在小板凳上，目不转睛盯着电视屏幕，指了指画面里谜一般的罗伯特巴乔，不说话，犹豫得像个傻逼。那年我七岁。我留长发，把嘴唇一圈涂黑装胡渣，穿10号，练点球，练前插，我是足球学校里最神似罗伯特巴乔的存在，大家叫我罗伯特乔巴。风风雨雨四年间，我练出了神乎其技的左右脚，是少年梯队铁打的主力前锋，盘带轻巧，身形飘渺，一步过人，一脚射门。我爹问，儿贼，你要不要转职业？那年我蹲在电视机前，等着罗伯特王者归来，结果被齐秃抢了戏码。这怂逼。我的犹豫瞬间掉进了地狱。我说我为了中国足球，我不要。我离开了足球学校，爱柳永和李清照。读古词，写骈文，编小曲，乐府阳春白雪，中庸大学论语，前半阕秋光满纸，后半阙思乡难举。想柳永这老头真是骚的够多，否则怎能写出纵有千种风情，更与何人说？青春期的我沉迷于遣词造句，每天对着空气，收集新诗的下一句。俨然一个摸过电门钻过炉灶长着痦子的雪莱。后来随着我的荷尔蒙分泌，这事我不爱干了。傻逼！幼稚！我爱科学，爱大自然。梦想成为爱因斯坦。画电路图，做避雷针，算角动量，高中物理打满分。我在广义相对论的奇点里寻找大统一理论存在的价值，在物理课上当面教老师六个卷缩维拓扑空间的性质。老师跟我爹说，这孩子，真特么聪明！就是有点装逼。因为我火一般强烈的求证欲，为了证明给老师看什么才叫装逼，我大学去学了医。我剖白鼠，剖青蛙，剖死囚，剖得它们妈都认不出来，研究双氯芬酸钠和氨基比林，配氢溴酸右美沙芬和金刚烷胺，我说这逼活儿真是简单，老子不爱干。我换专业，学艺术，在毕加索的大块色彩中按图索骥，仔细找莫奈平涂式的轮廓线，说梵高你除了长得丑你还能拿什么跟我比？画了两年，自比张大千，笔砚墨池，别人叫我齐黑石。然后我毕业了，在一家银行工作。我说我研究研究金融吧，我的人生理想是索罗斯或者巴菲特，梳着大背头，戴黑框眼镜，抱三摞文案，穿梭在华尔街73层与86层之间的金融狗。每天平报表，操大盘，看走势，绿还是蓝。我赌上全家老小，建仓，持仓，平仓，最后爆仓。我说，爹……“别爹了，能不跌么。”现在我在饭店工作。前几天我一群小伙伴们过来看我，他们是足球运动员，作家，物理教授，医生，艺术家和华尔街的操盘手。我说我的理想都让你们几个蠢逼完成了，当初都不如我，不过好在我还有天赋。他们问你还有什么天赋？我说我得好好想想，但是容我先把盘子刷了。完。-----------------------------------------------------------补充：先不问如何发现自己的天赋，先问如何发现自己的喜好。这世间所有事情都是先有的坚持，后有的天赋。科比和麦蒂可以比天赋，C罗和梅西可以比天赋，巴菲特和比尔盖茨可以比天赋，扎克伯格和马云可以比天赋，爱因斯坦和普朗克可以比天赋。你连做都没做过，遑论什么天赋？知乎上有一句话说的很好。这世界上大多数的人呐，一辈子都达不到要跟人家拼天赋的地步咧。
讲种比较科学的吧1.一种是做个MBTI16型测试2.另一个是看《现在发现你的优势》买正版，会给你测试码，有完整报告2和1的区别在于1是说行为倾向，2是你的优势麦肯锡的老师推荐的
天赋不是能力，是潜力。潜力可以转化成能力，转化因子是努力。相比对潜力的判断，观察他是否有努力的习惯来得更靠谱。
每个人都有天赋，在某个领域超乎常人而在某个领域却有劣势。艺术系的学生，天赋通常是自然而然表露出来的你是否擅长，懂得如何运用美，似乎比常人迅速，比常人领悟力更高比常人的观察力更强。总的来说，发现一个人的天赋，在于懂得观察一个人的内在一个人所散发的敏感度，一个人的天赋往往与内在相关，牵连到情感和为人处事，细腻而动人，天生懂得钻研而没有天赋的人，似乎不善于挖掘自己，而是追求一些生理上的需求没有内涵，何来的天赋大致如此
我觉得敏感是一种极其重要的天赋。敏感就是好奇心，就是Motivation，就是激情，就是那个谁也解释不了的东西。同样是一个大院里的孩子，小谁拿球砸邻居家玻璃，小谁一边看着，嘴角带笑，眼珠子轱辘转，又想起别的事儿来，天生的。侯孝贤拍完《悲情城市》后说，“我希望我能拍出自然法则下人们的活动。” “那时候我听港都夜雨，心里很有感触，想把台湾歌那种江湖气、艳情、浪漫、土流氓和日本味，又充满血气方刚的味道拍出。”
能感到“血气方刚的味道”，就是一种敏感。所以我想，不论文艺，还是逻辑演绎，“创造”需要足够的系统训练，但那个能让你将这些训练日复一日进行下去的是对感情的敏感，对变化的敏感，对未知的敏感。冯唐说“我心里有肿胀”，王小波说“我情愿它永不沉默，它给我带来什么苦难都成，我永远不希望有一天我心安理得，觉得一切都平稳了，我希望它翻腾不休，就像火炭上的一滴糖。”王小波说过，世界上有两种人，一种是我们，另一种是他们，这两种人来到世界上，就是为了互相折磨的。敏感的人会辨别哪些人是敏感的我们，哪些人是不敏感的他们。我有一次在食堂吃饭，隔壁桌的两位中文系教授也吃饭，吃着吃着说起来新招的研究生。其中年纪稍老的教授说，嗯，那个某某，我觉得，不是很好。另一个问，成绩是头名的，也勤勤恳恳，尊尊敬敬，怎么不好了？老教授就咕咕哝哝的说，嗯，虽然书都念的很好，分数高是高，可是总不好，反正总不够好……这个老教授是宝玉呀，所以他一定要失望的。你看他带课，高兴了要高声吟诵，说说他当年那些老先生。他也说逻辑，有的时候讲着讲着，眼睛垂下来，自己轻轻笑笑。同学们都坐着不愿动，他们来上课，边上边吃小笼包子，边刷刷手机，对一切都毫无惊奇，只有下课了扭头说，“这老头子真癫狂，癫狂！”然后几个人就应着笑起来了。我在那里听着，我真想哭啊！可是那个说教授癫狂的学生，不也好好的背了课本，拿了个A，去念研究生了么？这样的人，教授怎么能说他好呢？他不是那个荣国府的婆子吗？说宝玉“千真万真的有些呆气”。“大雨淋的水鸡似的，他反告诉人‘下雨了，快避雨去罢’。你说可笑不可笑？时常没人在跟前，就自哭自笑的；看见燕子，就和燕子说话；河里看见了鱼，就和鱼说话；见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝的。且连一点刚性也没有，连那些毛丫头的气都受了。爱惜东西，连个线头儿都是好的；糟蹋起来，那怕值千值万的都不管了。” 世界上再没有比这更让人失望的事情了：我把我的肿胀和敏感毫无保留的给另一个人看，而他觉得我是个神经病，并且出于礼貌还要这样回答：“别问我了，好么？” 我八岁的时候，要写老师布置的命题作文，题目是“小葱拌豆腐”，不知道怎么写。老师已经给我们上过了一节习作课，要让我们描摹过程，切葱，切豆腐，放盐，放味精，放香油，用筷子拌，一青二白的小葱拌豆腐，真美味啊......各位同学想一想，爸爸妈妈看到你们会帮家里做事了，高不高兴？可是我家拌豆腐，从不放味精，也不放小葱呀。我爸说，哎呀，你就写，豆腐拌好啦，豆腐是白的，米饭也是白的……我这样写了，于是我只得了及格，老师拿着我的作业本问我：“教给你写的，白教给你了？一青二白在哪里？豆腐是白的，米饭也是白的，你倒真聪明了！”你看那些傻逼的荣国府婆子，还有那些傻逼的小学老师，谁有天赋谁没有，还要发现的吗，被你们笑话的就是了呀。
不教就会，一教就会和怎么教都不会。
我觉得大家都有所跑题，都没有正面直接的回答题主的问题。我给的意见就是，和你想发现的那个人一起生活一段时间，然后不管是他喜欢的还是不喜欢的事情都要和他一起尝试，只要他能做的比你好，那就说明这方面他比你有天赋。我的答案没有涉及所谓的成功，结果以及这个天赋所能带来的回报，单纯的就是告诉你发现所谓的天赋。
试错想干什么就干什么，全力去做，不要加负担。然后如果有件事情做了还不烦，就接着做。如果没找到，至少收获了一直做有趣的事情的人生呢。现在，还没开始画就思考自己是不是毕加索，不然就觉得浪费时间。这么功利，考试后遗症思维，长期把喜不喜欢压抑在有没有用之后的人生，真心是狭隘和可悲呢。先恢复一颗单纯做事，能够感知生活的心吧。
跟他（她）相处一段时间
每个人都会有一两项天赋，很少各方面都平均的，只是需要自我发掘。通常自己知道自己什么事做的好，就会特别爱做这个。有个同学从小说话语速特别快。上的中专，中专毕业创业，天生的营销人才啊!观察他营销时候都是熟练运用各种书本里描述的技巧，但是他从没有经过训练，都是在实践里摸索的。
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【原】如何发掘自己的天赋，并将它发展成你的事业
&&上帝把我们每一个人这么放在世界上，一定有他的用意，人的基因有这么多种，一定组合了一部分东西是和别人不一样的。&英国散文家托马斯?卡莱尔说：“世界上最不幸的人要数那些说不清自己究竟想做什么的人。他们在这个世界上找不到适合他们干的事，简直无处容身。”&驭爷不想对中国的教育评头论足，我只是跟大家说明一个现状，“无论是在家庭教育中还是在学校教育中，家长们和教师们最关注的是孩子的学习成绩，最关注的是孩子能否考取好大学。因此，从小到大，你的天赋就被人们忽略了，被人们遗忘了。你的天赋就像一颗被蒙上尘埃的宝石，遗弃在一个偏僻的角落，静静地等着被发掘。只要你能够找到合适的路径，从日常生活的细节中留意天赋留下的‘蛛丝马迹’，你就能够寻找到打开天赋大门的钥匙。”&每个人都是带着成为天才的潜力降生在这个世界上的，可惜很多人穷极一生也不知道自己有特长，更谈不上发挥和利用它们了。今天跟伙伴们分享如何发掘自己的天赋。一、发现你的兴趣爱好1.你做什么事情受到过赞美，哪方面的称赞是最多的？每个人都有受到过称赞，绝对不要谦虚，可以是任何事情。把这些事情写下来，然后分析清楚背后的真相，让你做好这些事情的特质是什么？比如，“我很喜欢这件事、我喜欢挑战、因为我很细心、我很有耐心、我善于沟通”等等，列出1、2、3......这些都是你的优势；2.向你的朋友求助告诉他们你的目的，“我想要更好的了解自己，你们是我的好朋友，希望你们能够如实地对我进行评价。大家觉得我是一个什么样的人？你们觉得我的优点是什么？你们喜欢我身上的哪些特质？你们受不了我身上的哪些习惯？你们觉得我适合做什么行业......”你可以自己设置问题，为了得到更好的反馈，有几个关键点需要注意：1、告诉大家你需要真实的反馈，同时你要调整好自己的心态，你肯定会收到意想不到的评价，不论评价是好是坏，你要全然发自内心地接受，然后再认真对照反省；2、你设置的问题要包括开放式和封闭式两种，开放式问题更有助于大家给你建设性的意见，而封闭式的问题有利于大家给你真实和具体的意见。3.列出你最有成就感的事情写下让你最得意的那些事情。从小，你有没有做过一些事情，你不用太努力，就能比别人做得好？或者别人做了放弃之后，你还是充满兴趣地乐此不疲？有，一定有，你的天赋不是你能象姚明一样高，象刘翔一样快，而是你喜欢，你擅长，你能比身边的人做得好一点点的东西。刘翔一开始也不是这么快的，你的天赋只是你的潜力加上你后天不断的努力，把你的潜力变成你的核心竞争力。4.列出你欣赏的那些人人都喜欢和自己一样的人，因为他们身上有你的影子或者他们身上有你想要成为的那部分自己。比如，驭爷从小就很喜欢李连杰，喜欢他睿智、敏捷和干净利落的特质；喜欢周润发那种成熟而又不失幽默的性格；喜欢星爷童真、无厘头、快乐与忧伤并存的形象......认识我的人都知道我喜欢问为什么，我做事一向快速高效不喜欢拖拉，我主持的会议很犀利、很严肃却又很温和。当然，很多人的喜欢是没有深度的，比如追星是因为对方长得帅、身材好，还有很多人是因为大家都喜欢，所以自己也盲目地跟着喜欢。你要找出欣赏一个人背后的真正原因。5.做白日梦不要敲醒白日梦，那是你的创造力！科学研究表明，人在发呆空想、做着白日梦的时候，恰恰是创造力最丰富的时候。许多天才的发现和发明，都是在一瞬间的灵光闪现迸发火花。你要善于做梦，你要拥有做梦的能力！我发表过一篇文章，《你永远享受不到自己没有意识到的东西》，大家可以搜索阅读。如果华特兄弟没有思考“如何飞行”？我们就不可能享受高速飞机带来的豪华旅行；托马斯.爱迪生，有了连续可移动画面的想法，才进而我们带来了崭新的娱乐方式；沙琼斯医生想到了要生产出一种血清素来防止小儿麻痹症，也就是脊髓灰质炎，由此你今天才减少听闻这类疾病的传染；贝尔想到了要把人类的声音通过金属电线传递，我们现在才能拥有打电话交流的便利。&这里面最核心的不是这些发明，带来这些发明的知识是早已存在的，可谓知识本天成，妙手偶得之。在大自然的字典里。根本不存在失败这两个字，所以资源从来没有缺乏过，也永远不会缺乏，真正缺乏的永远只有意识。6.天赋通常表现为一种学习的能力天赋通常表现为一种学习的能力。你拥有某种天赋，那么你学这方面的东西就学得比一般人快，甚至是无师自通，这也就是中国人所说的“悟性好”。比如学广东话，有的女孩来广州1年，广东话就说得很地道，完全听不出是北方人；有的人来广州10年，广东话还说不好，有的甚至还听不懂。所以，对新事物学习的快慢可以反应出你的天赋和优势，仔细回想你的过往，相信你能找出意想不到的潜力。7.列出你的朋友圈“物以类聚，人以群分”。列出你的朋友圈，列出跟你经常交往的人群，包括网友、同学和朋友，然后仔细分析他们的性格和兴趣爱好，你可以问自己，“针对每个人，我最喜欢他的三个优点是什么？我们经常在一起干的事情是什么？我们经常谈论什么话题？连接我们友谊之桥背后最核心的原因是什么？”照着这种思维去寻找，然后统统写在纸上，其实你就是这样的人！8.如果你有一根魔杖抛弃一切的限制，如果你有一根魔杖，它能满足你所有的愿望。那么你的愿望是什么？驭爷建议你写出99个愿望，不分大小，比如想要10辆玛莎拉蒂，20辆法拉利，想要做银河系的首富，想要......统统写下来！写的越多越好，因为前面写的可能都是生理或物质方面的需求，每个人都有三个“我”，本我只会吃喝拉撒、随心所欲；自我是满足本我的需求却又得保护本我不受伤害不受舆论的谴责，所以自我很虚伪；而超我是自我实现，承担社会责任。所以你写的很深入，从基本的本能需求写到社会责任及自我实现。即“在完全衣食无忧、富足和幸福的情况下，你最想做的一到三件事是什么？”想明白以后再倒推回来，这就是让你热血沸腾的事，绝对可以称之为事业了。9.看职业分类大全因为有可能你完全不了解天底下还有这样的职业，其次，就算你知道某些职业的存在，但你不知道它的特性，或者只知道一点点。所以，建议你去了解现有职业有哪些，再深入了解每个职业的特性是怎样的。你会发现有的职业让你一看就反感，而有的却是那么地让你着迷和心动！10.了解各大专业及其就业情况同第9点，你未必了解所有的专业，或者了解不深入。可以按照“文史类”专业、“理工类”专业和“文理兼顾”职业，了解清楚这些专业以后，筛选出自己感兴趣的专业，然后再深入研究，研究它的内涵、属性和发展趋势，然后再结合自己的实际情况，制定出自己的人生规划。11.了解各大招聘平台的招聘岗位首先对所有的招聘岗位做一个了解，然后自己重新分类，比如销售、财务、战略、技术研发、行政体系等等。最后，分析整理出每个版块需要具备的核心能力是什么，如果不清楚的话，可以查看岗位职责。再筛选出和自己的特长吻合或者自己感兴趣的版块做深入规划。12.关注创富故事和黑马企业身边有很多白手起家的案例，驭爷不是叫你去模仿别人，而是他们的故事能给你启发和灵感。很多故事会给你“哇”的感觉，“这样都能赚钱”！你要多关注最新的app、最新上板的公司以及并购案，去思考背后的商业逻辑！13.尝试很多人习惯性把自己不熟悉的领域归类为“我不感兴趣”。其实不是这样的，我们才出生的时候连爸爸妈妈都不会讲，但是我们对世界充满着好奇，所以我们小时候的进步是飞快的。你现在要找回这种感觉！比如驭爷之前一直没有游过泳，但去年跟几个股东去玩的时候，他们硬把我拖下水，没想到三分钟以后我就学会了，我瞬间觉得游泳很好玩，他们游累了的时候，我还说“再玩一会吧”！呵呵！所以，你不要害怕尝试，拒绝尝试就等于拒绝了了解自己、成就自己的机会。&&二、筛选爱好，发现自己的特长发现自己的兴趣只是第一步，接下来是要发现自己的特长。自己的兴趣自己可以发现，障碍只在于没有发现自己全方位的兴趣，但自己的特长往往要靠真正有经验，有发展眼光的人才能发现，驭爷就是你身边的伯乐，欢迎交流。兴趣是可以很广泛的，特长却是专一的。青少年的兴趣像时装流行色一样，会随时变化；特长是指自身生来就有或从小培养的优于一般人的特质。这种特质在成年后不易改变，也难培养。所以，如果你的兴趣在自己特长的基础上培养，你的工作能发挥你的特长，你就容易取得一般人难以达到的成绩。 所以，你现在应该注意发现你的特长。刚刚跟大家分享了如何发现自己兴趣爱好的13种途径，现在，驭爷要教大家如何从兴趣爱好中找出自己的潜力或特长，一个人的兴趣爱好往往蕴藏着自己的天赋，但兴趣爱好不等于天赋。例如，你非常喜欢唱歌，但你不一定有演唱天赋。所以我们可以从自己众多的兴趣爱好中寻找自己的天赋，但我们不能把兴趣爱好当成自己的天赋。把所有的兴趣列出来以后，我们要剖析自己的兴趣。针对每一个兴趣，问自己三个问题，然后把答案写在兴趣下面：1.这是我真正的兴趣吗？衡量标准是“我能持续热情地坚持去做吗？”也许这只是你觉得很好玩或者听别人说好玩而已。2.我为什么喜欢它？也许你是为了得到尊重，受到表扬，或者因为觉得帅，为了取悦父母或另一半等等，全部列出来，千万不要自己骗你自己哦，你要真实面对自己。比如，我的高中同桌喜欢王力宏是因为他喜欢的女孩子是王力宏的脑残粉，他连上课都在学王力宏的歌！这完全不能称之为兴趣！3.什么情况下我会不喜欢它？这就是你的背叛筹码，这是第2个问题“我为什么喜欢它”的补充，动机和起心动念很重要，比如我的同桌，如果他最终确定那个女生不可能跟他在一起，那么他肯定会背叛“自己喜欢王力宏”这件事情，因为我知道他喜欢摇滚。就好比你做流浪歌手是觉得酷或者感觉很潇洒，那么当听众不买账的时候，你就会想要退缩或放弃，因为你的初心是“酷和潇洒”。这是很重要的一步，你可以列出很多理由说明你喜欢一件事情，但请记得问自己：“什么情况下，我会放弃它”？结果往往会让你大吃一惊！当你找不出什么理由会让你放弃一件事情的时候，请进行第4步。4.做好这件事，我需要放弃什么？公正、客观、全面地列出“怎么样才能做好这件事，才能把这个兴趣发扬光大”？把所有可能遇到的挫折和障碍列出来，也许写到一半你就想要放弃！如果没有，那么继续写出“我需要付出什么代价”，最直接粗暴的方式是问自己，“我能为这件事情放弃什么”？列出你需要放弃的清单，如果你的感受是“欣喜、自然、放松、安详、从容”，那么恭喜你，你已成为危险人物；如果你的体验是“紧张、焦虑、犹豫、彷徨”，那么请你三思，先搁置一下，继续分析其它的兴趣。&&三、定出目标，开始上路你筛选出的最终爱好最好不要超过三种，如果超过三种，那么需要继续筛选，需要重新深入分析你的兴趣爱好，最终留下三种。基于这三种爱好，请做如下思考：1.写出三种兴趣的最终成就，给你10年、20年，你希望最终的结果是怎样的？这就是你的终极目标；2.要达到最终的目标，你的最大优势是什么？把它列出来，然后思考“如何把这种优势变得无可替代，没有人可以取代”！这就是你的Mark，这就是你的品牌，你的logo，你的标志！3.列出要完成这件事情，你最大的劣势是什么？以及如何避免你的劣势？注意，劣势是用来避免而不是补强，因为你的劣势是很多人的优势，人生最大的悲剧是用下等马去参赛。如果你避免不了你的劣势，那么请先保留这项兴趣，先分析其它的爱好。4.拆分你的目标，把目标拆分为长期目标，再根据长期目标拆分出中期目标，以此倒推，列出短期和近期目标。这就是人生的整个规划过程。你是谁？你自己，其实并不是你自己！除非你全方位认真地剖析自己，我们知道很多人就是没能正确地认识自己而导致了各种人生悲剧。认识自己是一个浩大的工程，很多人宁愿闻风而动，四处乱窜也不愿意静下心来认真剖析自己，因为他们不敢面对虚伪的自己。相反，如果你能静下来，认真、耐心、勇敢、真实地面对自己，那么你一定会充满能量，充满热情，充满吸引力和创造力！人类世界是虚伪的，因为构成它的每个人都是虚伪的。从现在起，你要真实的面对自己，绝对不要欺骗自己，你要听从自己内心的声音，你对自己越忠诚，你的直觉就越敏锐，你就越发具有“超能力”！
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如何发掘宝宝的天赋？
发布时间： 14:29 | 作者：金日教育 | 来源：金日教育 | 浏览： 次
　年龄：从出生到1岁
　　你的宝宝要比他看起来聪明得多。很久以来，由于婴儿的运动系统发展缓慢，心理学家一直以为婴儿的内心世界是非常简单的。对于一个还不会走路或者说话的婴儿来说，你当然不能用测量成人心智的方式来测量他们的心智。在过去的几十年里，科学家们已经找到了一些更好的了解婴儿的方式。通过这些新的方式，研究者发现，婴儿的心理其实是非常复杂的&跟很多父母的感受一样。
　　所有的脑，无论老幼，都拥有各种天生的能力，能够帮助人们很好地适应各种生活环境。如果你仔细观察，就会发现，其实宝宝具有很多天生的能力。虽然宝宝缺少经验、知识，但是他们天生就具有某种倾向性，这种倾向性决定了他们如何对外部的各种刺激信息进行组织以及如何应对。他们天生就能寻找各种经验，帮助发育中的脑来适应周遭的环境。或者，更简单一点儿说的话，宝宝的脑天生就懂得如何从这个世界中得到它所需要的东西。正是由于这个原因，大多数的脑发育过程只需要一个&足够好&的环境(以后会需要得更多一些)，这个环境中当然要包括一个称职的(尽管可能不是完美的)看护者。
　　宝宝到底知道什么？他们什么时候开始知道的？虽然他们不能用语言告诉我们，但是研究者仍然能用一些特别的方式向宝宝提问，了解他们的各种认知能力，并得到答案。发展心理学家们已经掌握了一些简单的、非言语的方式，能够帮助我们了解婴儿甚至是新生儿的内心世界。
　　在刚出生的时候，尽管宝宝还不能很好地控制身体，但是立即就能够吮吸乳头。不久以后，他就能转头，调整目光来注视感兴趣的物体或事件&这两种能力可以帮助我们了解到底是什么东西吸引了他的注意。例如，当你的宝宝吃奶的时候，如果发生了某件让他感兴趣的事情，并且他希望这件事再发生一次，他就会吃得更起劲儿。还有，如果在宝宝吃奶时，给他播放妈妈说话的声音，要比播放另一个妇女说话的声音更能使他使劲儿地吃奶。这些就是我们了解婴儿的方式。由此我们发现，从一出生开始，婴儿就能够识别妈妈的声音。
　　跟成人一样，宝宝也会觉得无聊。在宝宝盯着某个东西看了一会儿之后，他会掉转头，去看别的更有趣的东西。研究者通过观察婴儿注视某个场景的时间来判断婴儿是否对这个场景有兴趣。如果这个场景包含一些让宝宝吃惊的事物，他就会看得更久一些。
　　婴儿的这种反应模式使我们了解到婴儿能发现两个事物之间的差异。例如，如果你给宝宝看一系列猫的图片，当中插入一张狗的图片的话，这张狗的图片就会引起宝宝的注意，使他看得更久一些。这就表明，婴儿能够区分猫和狗&这是一种了不起的能力，很难用编程的方式让计算机也学会这种能力。
　　通过利用这些简单的方式，研究者识别出了1岁以前的婴儿就已具备的5种天生的能力，我们把这些天生的能力称为&天赋&。
　　天赋1：婴儿能够识别特定的事件是常见还是罕见的。例如，在学习英语的过程中，第一步就是要弄明白哪些符号组合在一起时能够组成一个词，而在说英语的时候，人们很少在词与词的交界处停顿，这就给词的识别带来了困难。不过在词汇学习过程中，有一种方式能帮助我们来判定哪些词会更常出现。当宝宝听到&宝宝&这个词的时候，他怎么才能分辨出这个词是&宝&字加上一个&贝&字，而且&宝&的音要比&贝&更长呢？有一个线索就是&宝&这个字与&贝&这个字一起出现的频率要比&宝&或&贝&单独出现的频率高得多。
　　一般来说，婴儿的确是这么学习的。有一个设计巧妙的实验可以验证这种看法。研究者造出4个无意义的词，每一个词都包含了3个音节(例如bidaku)，然后他们把这些无意义的词随机呈现给8个月大的婴儿。在词与词之间是没有停顿的。当婴儿已经熟悉这些新词之后，研究者或者为他们呈现一个刚才听过的无意义的词，或者呈现一个刚才没有听过的、把刚才听过的词的音节进行重新排列组合后得到的新词(例如kudabi)。研究者发现，尽管新词和听过的旧词都是由相同的音节组成，但是，婴儿听到新词时注视朗读者的时间要显著长于听到旧词时的注视时间。研究者认为，由于婴儿已经听过所有的音节了，所以婴儿在实验过程中出现的这种效应表明，他们已经熟悉了音节最初的那种组合方式了。这种识别事件发生频率的能力，其实在很多动物身上都有。这种能力是学习能力的必要组成部分。通过这种能力，婴儿能够解决诸如&我最有可能在哪儿马上找到食物&这样的重要问题。
　　天赋2：婴儿能利用巧合来判定因果联系。在语言能力发展起来后，两岁半的幼儿能够作出明确的因果表述，例如&因为他饿了，所以他去翻冰箱&。而在此以前，孩子似乎就已经觉察到这种因果联系了。
　　在一个实验中，研究者把一部手机悬挂在一个3个月大的婴儿的床边，并用丝带把手机跟婴儿的一条腿绑在一起。当婴儿踢腿的时候，手机就会动起来。婴儿对这个&新玩具&非常着迷。另一个实验用的同样是手机，但是跟婴儿的踢腿没有任何关联。与后一种情况相比，婴儿在前一种情况下笑得更多，看得更久，经过几分钟的训练之后，他们踢腿更频繁了。3天以后，当他们看到第一次看到过的那部手机时，即便那部手机已经没有系在他们的腿上了，他们仍然会踢腿(看到别的玩具则不会)。因为踢腿是想要使手机动起来的一种特定反应，所以，这些婴儿似乎在进行一种最基本的因果联系。这种利用同时发生的事件来判定事物之间可能存在因果联系的能力，是人了解世界的运作方式的一种重要能力。
　　天赋3：婴儿能够区分主体和客体，并以不同的方式作出应对。婴儿跟成人一样，知道物体应该是整体的(物体的所有部分都聚集在一起)、固态的(其他的东西不能穿过该物体)和连续的(该物体的所有部分都与其他部分连接在一起)，并且，只有当某个东西接触到这些物体的时候，它们才会移动。多年以来，人们一直认为小于18个月的孩子不能理解&客体永恒性&&客体永恒性是指当你看不见某个物体的时候，你知道这个物体仍然存在。这个概念最初是由发展心理学的开拓者让&皮亚杰提出来的。随着近年来婴幼儿研究方法的革新，研究者对这一传统观点提出了质疑。
　　在孩子1岁以前，如果某个物体不具备上述特征，即不是整体的、不是连续的、不是固态的或者不是永恒的，他们就会盯着看得久一些。在一个实验中，实验者让5个月大的婴儿看一辆从坡道上滑下来的汽车。有一块幕布挡在坡道的中间。当实验者把一个箱子一样的障碍物放到幕布的后面时，5个月大的婴儿似乎可以预期这个障碍物会阻挡住下滑的汽车。我们是怎么知道的呢？原来，当实验者偷偷地通过一扇活动门把障碍物移开时(由于幕布的遮挡，婴儿看不到后面)，汽车下滑没有被阻挡，一直滑到了底部，在这种情况下，婴儿盯着看了更长的时间。这就表明他们发现，那个箱子一样的障碍物不是固态的，所以他们很惊奇。采用同样的测试方法，研究者发现三个半月大的婴儿就已经能够将他物体遮挡住的物体纳入考量了。
　　婴儿还能识别主体，知道主体是有意识、有目的的，并且不需要借助外力就可以移动。例如，手是属于主体的。如果6个月大的婴儿看到一只手伸出来去拿两个物体中的一个，那么，他们似乎明白伸出手的人想要拿哪个物体。当两个物体的位置被调换以后，如果手仍然伸向上次的位置(但是物体已经不是原来的物体了)，婴儿会盯着看得久一些。相反，如果用一根棍子伸向那个物体，在同样的情况下(位置调换，物体不同了)婴儿不会感到惊奇。这是因为在婴儿看来，棍子并不是一个有意识的主体的一部分。
　　跟成人一样，婴儿也愿意赋予某些物体以生命。研究者曾让婴儿观看一段影片，内容是一个圆环似乎要追逐另一个圆环。婴儿凝视&第一个圆环跑开了(没向第二个奔去)&的时间比&第一个圆环直接跑向第二个&的时间长。
　　天赋4：婴儿会将事物归类。当3个月大的婴儿看过一系列男性的面孔之后，他们看新的男性面孔的时间会更短，这可能是因为他们已经厌倦了看男性的面孔。这时如果有女性的面孔出现，他们会看得久一些。即便照片上的女性没有头发，结果仍然如此。婴儿似乎是靠面部的特征而不是发型来区分男性和女性的。跟男性的面孔相比，大多数婴儿更愿意看女性的面孔&除非他们的主要看护人是男性。
　　婴儿很早就掌握了一些比较大的概念，如动物、水果；另一些概念则掌握得晚一些。在经验的影响下，各种概念的边界(从语言的语音到面孔的感知)都与孩子所处的特定环境相匹配。但是，没有人刻意教过婴儿如何对事物进行归类，这种策略是潜移默化地植入他们的头脑中的。这种能力为成人的归类能力提供了最原始的基础。通过这种能力，人们才对新出现的物体和人敏感。同时，就像我们将在第20章看到的那样，这种能力也是刻板化和偏见产生的根源。
　　天赋5：婴儿会对周遭的大量信息进行选择性的注意，忽略大部分无关的信息。正如你可能已经看到的一样，婴儿对信息的选择能力不像成人那样强，很多东西都能吸引他们的注意，但他们仍然拥有独特的、自动化的信息筛选能力。婴儿对人类的声音、面孔和移动的物体都会关注。在出生30分钟后，婴儿就开始对人的面孔表现出偏好；2天后，开始对人的声音表现出偏好；3个月以后，他们开始注意到与周围的其他物体明显不同的物体，例如一堆黑色圆环中的一个红色圆环。
　　从婴儿很小的时候开始，看护人就开始影响婴儿的注意方向了。早在4个月大的时候，婴儿就开始跟随成人的目光。到了12个月大的时候，他们就能够朝向并注意别人正在指着的事物。无论什么年龄，集中注意力都会极大地提高婴儿的学习能力。在关于脑功能的计算机模型中，如果给模型提供一个信息优先权的初始指令，这些指令就能为模型的学习提供指导，使学习过程朝向特定的任务。例如，对婴儿来说，对人类声音的天生兴趣能帮助他们学会语言。所有这些天生的能力都会帮助婴儿的脑如蒲公英一般成长，成人只需要提供各种普通的刺激就行了。
　　上述几种能力是人脑正常运作所必不可少的能力。实际上，在我们大多数人身上，上述这些能力都是非常关键的，并且经常在一起起作用。有时候，我们会把我们的计算机或者汽车看作是有意识和特定目的的(通常是在它们&罢工&的时候)，并把它们当成有生命的东西。例如，当某位棒球投手穿了某双特别的袜子又赢得了三场比赛时，他就会在任何比赛中坚持穿这双袜子，因为他从偶然同时发生的两个事件中&得出了因果关系&。
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