学习《传承中华文化,共筑精神家园》心得体会
老师让我们阅读了《传承中华文化，共筑精神家园》这本书，里面有许多励志的小故事，让我受益匪浅，其中的《司马光的警枕》，对我触动最大。下面是小编整理的学习《传承中华文化,共筑精神家园》心得体会范文，欢迎借鉴!
学习《传承中华文化,共筑精神家园》心得体会一
今天，我认真读了《传承中华文化，共筑精神家园》这本书。其中，尊师爱亲这一章节给我留下了深刻的印象。我最感兴趣的是第一个故事《颜回煮饭敬师》。
故事主要讲的是：孔子和他的学生们周游列国，一连好几天都没吃上饭。大弟子颜回看见老师很饿，于是向人乞讨。等他回来做完饭时，孔子也刚好睡觉醒来，闻到一股扑鼻的饭香，便跨出房门。只见颜回正从锅里抓一把米饭往嘴里送，孔子见了又高兴又生气。过了一会儿，颜回恭恭敬敬地端着一大碗白米饭送到孔子面前说：“做好了，请老师进食。”这时，孔子说：“我在梦中见到了去世的父亲，我要用它来祭奠他老人家。”颜回把米饭夺去，说道：“不行!这米饭不干净，刚才煮饭时不小心把炭灰掉在上面。后来，我把沾有炭灰的米饭抓着吃了。”孔子听了这番话，深感颜回是个贤德之人。
读了这个故事，我的心情久久不能平静，“尊师爱亲”四个字萦绕心头，不由得想起了爸爸给我讲的远房小表舅的故事。
小表舅的母亲有点智障。每天只要小表舅一上学，母亲就会在后面远远地跟着，上课时，一直站在校门口扒着铁栅栏向里面张望。小表舅从来不出教室玩儿，因为一到下课，同学们就会对着母亲说说笑笑，虽然很远，可是小表舅总能清晰地听到大家的小声议论。
一天，老师把小表舅叫到一边，问：“为什么最近闷闷不乐?”小表舅说出了实情。老师语重心长地说：“没有母亲就没有孩子，没有哪个母亲不爱自己的孩子。你还记得吗?有一次，别人送给你的妈妈一根冰棍，她舍不得吃，跑回家里递给你吃。你应该为有个好妈妈而骄傲。”
老师的话深深触动了小表舅的心，从此他帮助母亲干活了，扫院子、喂鸡，还给母亲扎了一个小辫子，母亲睡觉的时候都舍不得解下辫子上的橡皮筋。而小表舅学习更加努力了，他不仅要感谢母亲，也要感谢老师的理解和开导。
生活是一片草原，“尊师爱亲”是草原上成片的美丽花朵，有同学们向老师敬礼问好的礼仪之花，有儿孙给爷爷奶奶打洗脚水的孝亲之花，有父亲为病重孩子捐献器官的慈爱之花,更有广大人民为贫困家庭捐款的博爱之花……想着想着，我的内心力量变得无比强大。我们所做的一切，不都是在继承和弘扬中国的传统美德和民族精神吗?我激动万分，为生活在这样一个伟大的“礼仪之邦”而感到骄傲和自豪。
评语：此篇作文主题突出，结构完整，语言流畅，写出了自己的读书感受，情感真实，读有所获，受到了精神震撼。
学习《传承中华文化,共筑精神家园》心得体会二
这个国庆节假期，老师让我们阅读了《传承中华文化，共筑精神家园》这本书，里面有许多励志的小故事，让我受益匪浅，其中的《司马光的警枕》，对我触动最大。
司马光是北宋时代的大文学家，他小时候的记忆力不太好，学习有些吃力。为了改掉“记忆差”这个坏毛病，每当先生讲完课，其他人扔下书本去玩时，司马光则关上门窗，聚精会神地高声朗读，读了一遍又一遍，直到自己背得滚瓜烂熟，才肯合上书本，休息一小会。他这一生都在努力学习，做官之后，不但没有放弃学习，反而更加刻苦地去学习。他用圆木来做枕头，睡觉时，只要一个翻身，圆枕就会滚动，自己就立刻惊醒了，爬起来接着看书，这样就不会浪费时间了。于是，司马光把这个枕头叫做“警枕”。
这个故事给了我启示，也让我羞愧。因为我每次只要到了放假的日子，我都嘱咐爸爸妈妈第二天早上不许打扰我，要让我一觉“睡到自然醒”。记得寒假里有一天，爸爸和我说，让我第二天早点起床，和他去琅琊山南天门看日出。当时我答应得很爽快，可到了第二天清晨，爸爸喊我起床时，我却怎么也离不开那暖暖的被窝了，嚷嚷道： “看什么日出啊，日出不就那样啊，有什么好看的啊!”说完把头又朝被窝里缩了缩，前一天那澎湃的激情早就被那群瞌睡虫赶跑了，怎么也睁不开眼。爸爸看着我，无可奈何地摇了摇头，只好自己出发了。
“一天之计在于晨”，多少美好的晨光就在我们躲在温暖的被窝时悄悄流失;而司马光却想尽一切办法挤时间来学习知识;他睡觉不是追求舒服、享受，而是用圆木当枕头，好时刻提醒自己：该起来看书了。这种像挤海绵一样把时间挤出来看书学习的精神不值得我们学习吗?正是有了这种持之以恒的学习精神，他才可以历时十九年编纂成了不朽的历史巨著《资治通鉴》。如果我们每个人都像司马光一样，珍惜时间，做什么事都会成功的。司马光并不是天才，只是他下的功夫要比我们一般人更深。
爱迪生曾说过：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感”。司马光用他的一生证明了这个道理。天道酬勤，同学们，让我们一起努力，抓紧一切时间好好学习，将来为我们的祖国多做贡献吧!
学习《传承中华文化,共筑精神家园》心得体会三
日，习近平总书记在会见第四届全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设先进代表时发表重要讲话。他指出，人民有信仰，民族有希望，国家有力量。实现中华民族伟大复兴的中国梦，物质财富要极大丰富，精神财富也要极大丰富。他强调，要大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，营造全社会崇德向善的浓厚氛围;大力弘扬中华民族传统文化，特别是要让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽。?
为贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，深入开展弘扬中华优秀传统文化教育，引导广大青少年勤学、修德、明辩、笃实，自觉培育和践行社会主义核心价值观，按照中央和省、市委宣传部关于深入开展群众性爱国主义教育活动的意见和要求，为认真落实省市读书教育活动组织委员会《关于在全省青少年中开展“传承中华文化 共筑精神家园”读书教育活动的通知》精神，结合我校实际，在全校青少年中继续广泛开展以“传承中华文化 共筑精神家园”为主题的第二十三届青少年爱国主义读书教育活动。
一、参赛对象
各项比赛的参赛者必须是参加本届读书活动的小学生。参赛者须在认真读好活动用书的基础上，积极参加学校各项读书教育活动，并表现出色，由各班级统一推荐参加比赛。
二、评选条件及要求
(一)小学生讲故事、中学生演讲比赛
参赛选手的讲述内容必须紧扣本届读书活动的主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。讲题要鲜明，内容要连贯，语言要符合年龄特点。参赛选手必须使用普通话，要求表达清晰，讲述流畅，精神饱满，仪态自然。选手着装应整洁舒展，大方得体，少数民族同学可着民族服饰。故事比赛的讲述时间不能超过4分钟。为确保公平，在比赛中禁止使用配乐、配像等设备，使用者在参赛中所获成绩均视为无效。每位选手只能有一名辅导教师。参赛选手在比赛文稿标题下署名，并写明学校名称及辅导教师姓名、联系电话。
(二)征文要求
本届征文比赛以“传承中华文化 共筑精神家园”为主题。参赛者应通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会，真实地表达出经过读书和参加活动自己的收获、感受和提高。
文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极进取的理想和信念。文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。
作文不超过800字，统一采用作文纸，黑色碳素笔。在标题下写明学校名称、班级、姓名及辅导老师姓名、联系电话。
(三)书法比赛
参赛作品内容要求健康向上，以摘抄活动读本内容为主，文字书写要求字迹工整，规范，无错别字，用笔精到，字型美观，字的结构能体现书法规则，全文布局饱满、大方。书法形式可以是楷书、行书、隶书、草书、仿宋体等各类字体。书写工具既可为钢笔、铅笔、圆珠笔等各种硬笔统一采用a4纸。作者须在作品背面右下角注明学校、年级、班级、姓名及辅导教师姓名，每幅作品只能由一名辅导教师。参赛作品参与评选后不退还。
(四)网上知识竞赛
1.竞赛时间、试卷和网址
本届春苗网知识竞赛分三期出题，日期为：2016年2月至4月的每月10日，答题日期为：日至6月10日。此期间答各期竞赛题均为有效。
本届春苗网知识竞赛的竞赛题为：小学组竞赛题。竞赛题登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站“春苗网”上，网址，本网址已在读本上注明。
2、答题方法及要求
(1)打开春苗网，点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题(注意与所使用的活动读本相符);
(2)遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息;
(3)认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题;
(4)确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出;
(5)务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效;
(6)参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。
三、参赛方式
讲故事、演讲、征文、书法比赛分别设中年级组、高年级组。
(一)讲故事、演讲
1、参赛名额分配比例为三、四、五、六年级每班各三人。
2、讲故事、演讲讲稿必须在阅读活动读本的基础上，结合真实感人的事例独立撰写，切忌照搬照抄现成讲稿或直接从网络上下载范文。
(二)征文、书法比赛
1、参赛名额分别使用，分别造册，不得突破指标。
2、以各班为单位集体上报征文参赛作品;不接收个人来稿。
四、表彰奖励
校将组织专业人员对所上报作品进行评选，并按评选等级评选出一、二、三等奖，辅导教师获学生同等奖项。由学校颁发奖状和奖品(只发学生奖品)。
五、注意事项
1、网上答题要求、时间，各班一定通知到学生，让学生积极参与。
2、各班，认真做好安排，组织学生踊跃参加活动。各班在层层选拔的基础上，根据分配名额推荐参加比赛。
3、各班在上报作品时，要认真核对学生和辅导教师姓名，表彰证书一律以此为准。
24小时阅读榜&&&新闻热线：021-
传承中华文化 共筑精神家园
&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp本报7月7日讯（记者缪友银）今天，来自全省各地的26名中小学生齐聚长春市少年宫，参加第二十三届全省青少年爱国主义读书教育活动讲故事演讲比赛决赛。比赛中，选手们紧紧围绕“传承中华文化共筑精神家园”这一主题，展现了我省青少年积极弘扬传统文化、努力实现中国梦的精神风貌。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp比赛由省委宣传部、省文明办、团省委、省教育厅共同主办，吉林人民广播电台教育广播（FM96.3）、吉林省全民阅读协会、吉林省演讲学会、《演讲与口才》杂志社、长春市少年宫承办。经过激烈角逐，最终来自四平地区的黄安琪和来自长春地区的梁子才淇分别获得讲故事和演讲比赛一等奖。他们将代表我省参加全国青少年爱国主义读书教育活动比赛。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp比赛中，选手们以饱满的热情、生动的语言，从不同角度展示了对传统文化的继承和发扬。长春市104中学学生李金星说：“选手们带来的故事让我感触很深。中华民族五千年文化源远流长，我们一定要珍惜这份璀璨的瑰宝。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp据悉，全省青少年爱国主义读书教育活动从1993年开始，至今已举行23届，深受广大中小学生喜爱。
东方网()版权所有，未经授权禁止复制或建立镜像
传承中华文化 共筑精神家园
日 03:48 来源:吉林日报
&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp本报7月7日讯（记者缪友银）今天，来自全省各地的26名中小学生齐聚长春市少年宫，参加第二十三届全省青少年爱国主义读书教育活动讲故事演讲比赛决赛。比赛中，选手们紧紧围绕“传承中华文化共筑精神家园”这一主题，展现了我省青少年积极弘扬传统文化、努力实现中国梦的精神风貌。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp比赛由省委宣传部、省文明办、团省委、省教育厅共同主办，吉林人民广播电台教育广播（FM96.3）、吉林省全民阅读协会、吉林省演讲学会、《演讲与口才》杂志社、长春市少年宫承办。经过激烈角逐，最终来自四平地区的黄安琪和来自长春地区的梁子才淇分别获得讲故事和演讲比赛一等奖。他们将代表我省参加全国青少年爱国主义读书教育活动比赛。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp比赛中，选手们以饱满的热情、生动的语言，从不同角度展示了对传统文化的继承和发扬。长春市104中学学生李金星说：“选手们带来的故事让我感触很深。中华民族五千年文化源远流长，我们一定要珍惜这份璀璨的瑰宝。”&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp据悉，全省青少年爱国主义读书教育活动从1993年开始，至今已举行23届，深受广大中小学生喜爱。传承中华文化，共筑精神家园演讲比赛稿
> 传承中华文化，共筑精神家园演讲比赛稿
传承中华文化，共筑精神家园演讲比赛稿
编辑：义俏
　　古往今来， 这片神奇的土地用&四书五经&、&四大名著&、&诸子百家&、&宋诗&等传世巨著，滋养着一代又一代华夏儿女。以下是由YJBYS网小编J.L为您整理推荐的传承中华文化，共筑精神家园，更多欢迎关注文学网。
　　篇一：传承中华文化，共筑精神家园&&校级&讲国学比赛&纪实
　　为弘扬和传颂中华民族的优秀传统美德，丰富我校学生的国学文化底蕴，同时激发学生广阅国学经典的浓厚兴趣,提高学生对语言的驾驭力、对故事情节的把握力，我校特为学生创设了相关才艺表演的平台：11月5号中午，学校教导处委托国学项目组全体成员在校内录播教室举办了以&传承中华文化，共筑精神家园&为主题的讲故事比赛复赛。
　　此次赛事通过相关教师及学生的多方努力和积极准备，最终呈献出了一场声情并茂、有声有色、气氛热烈的高水平的比赛。
　　全校各年级初选出来的选手们刚一登场，便均以饱满的精神状态、亲切沉稳的台风赢得了现场评委老师及聆听故事同学们的阵阵掌声。开讲之后，现场更是随着参赛者们的一个个精妙国学故事而高潮迭起，一次又一次的让所有在场的聆体者体会到了雅言传颂的独特魅力。
　　第一个闪亮登场的选手是朱媛西同学，她以自己深厚的国学底蕴为我们带来了一则名为《言之无文行之不远》的国学故事，配之以其稳健的台风、流畅标准的普通话，给所有在场的人留下了深刻的印象。第二位选手王淳生同学则是以其丰富生动的表现力让《徙木立信》这个故事萦绕在听众们的脑海、久久不愿散去。
　　紧接着登场的钟依恬同学更是以其大方得体的肢体语言、丰富的表情和抑扬顿挫的声音完满地诠释了《季札挂剑》的故事。
　　接连亮相的贾婷菲同学、吴佳忆同学及周思宜同学也纷纷以其声情并茂、有声有色的讲演完美地演绎了《刻舟求剑》、《不可无一》及《凿壁偷光》等著名的国学经典故事，现场气氛高潮迭起、可以说既紧张又兴奋。
　　在这场高水平讲故事比赛的过程中，评委老师们精益求精，以是否主题鲜明、普通话标准流利、讲述是否生动活泼、表情和肢体语言是否得当以及比赛礼仪等多个方面对参赛选手进行了基本的评定。
　　总结本次比赛，在老师们的认真指导和同学们的积极努力下，呈现给了观众一场高水平的国学故事盛宴，不仅凸显了我校师生丰富的国学文化积淀，更是给了学生们一个极佳的展示丰富才艺的平台。
　　这些国学经典故事也再一次让全体学生经受了一次思想道德教育的洗礼。学生们纷纷表示：要向故事中的主人翁学习，学习他们的孝敬、谦让、勤学、诚信等优秀品质!
　　篇二：小学生传承中华文化共筑精神家园演讲稿
　　中华文化是中华民族共同的精神家园，从春秋战国的诸子百家，到中华特有的文化;从我们的祖先发明创造的甲骨文，到满载着民族灿烂文化的中华汉字;从四大发明中古老的印刷术，到如今方便快捷的打印机&&从古至今，无不闪耀着中华民族智慧的光芒和源远流长的中华文化。
　　中华，有着上下五千年的悠久历史文化，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明。在这上下五千年的中华文化中，贯彻始终的就是孝，甚至可以说中华文化就是孝文化。
　　中国从西周开始就有孝道，从孟子家喻户晓的&不孝有三，无后为大。&，到历代二十四个孝子从不同角度、不同环境、不同遭遇行孝的故事集《二十四孝》，再到现在口口相传的&百善孝为先&，无不贯彻着中华民族以孝为本的精神文明。再来看看从古至今的&孝&字。
　　&孝&字的甲骨文，只有老人的长发，没有老人的身手，长发之下，是个孩&子&;金文中的&孝&，上半部像一个老态龙钟、佝偻着的老人，下半部是一个孩&子&的形象，整个字形看上去像是一个孩&子&在&老&人的手下，搀扶着老人走路，体现出了中华民族尊老敬老的社会风气;小篆之孝，以老为上半部，以子为下半部，就像是孩子背着父母，寓意为&善事父母者&;如今的汉字&孝&，就是孩子将老子顶在头顶上，老子就是孩子的天;老子坐在孩儿头上，孩子就是老子的依靠&&从古至今的&孝& 字都渗透着尊老、敬老、爱老的传统社会风气。
　　我们作为新世纪的一代，更要传承这种至善至美的孝道，&老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。&、&父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。&、&谁言寸草心，报得三春晖。&&&这些脍炙人口的名言名句，我们几乎就是背着长大的，现在的我们更要用实际行动去传承，传承这份伟大的传统中华文化。
　　需要我们去传承的中华文化不仅仅是孝，中华上下五千年的悠久历史文化还有很多值得我们去传承去弘扬。优秀的中华文化是我们的根，滋养着我们民族的精神家园。我们也要学会取其精华去其糟粕地去传承优秀的中华文化，努力弘扬中华优秀的传统文化，做好中华文化的传承人。
　　传承中华文化，共筑精神家园。让我们携起手来，传承中华优秀的传统文化，共同牢筑中华民族的精神家园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的文化力量!
　　篇三：小学生传承中华文化共筑精神家园演讲稿
亲爱的同学们：
　　中华民族是一个拥有悠久历史的泱泱大国，中华民族拥有五千年的文明历史，自古就被誉为&礼仪之邦&。中华美德&&礼仪的历史也源远流长。
　　从孔融让梨，程门立雪，到雷锋的感人事迹，再到今天的21世纪，礼仪体现在我们每个人身上。在马路上扶盲人过马路，在公交车上给老弱病残孕让座，礼仪就像是一朵美丽的花，开在社会的各个角落，弘扬着中华美德&&礼仪。
　　今天，作为一个中学生，我们也应该注重礼仪。见到老师要问好，碰到同学要点头微笑，不小心伤害别人要道歉，这都是我们基本需要做到的。
　　可是就仅仅这些又有多少人做到了呢?我认为是很少很少。作为一名合格的中学生和新世纪的小主人，我们不仅应该做到懂礼仪、做礼仪，还应该向社会呼吁，弘扬礼仪这个中华美德。
　　尊老爱幼，这是中国千百年来流传的礼仪之道，可是这又有多少人做到了呢?我曾看看到这样一段公益广告：在公交车上，一站到了，上来一位拿着重物的花甲老奶奶，可是车上已经没有座位了，老奶奶环顾四周，只见车上的年轻人们都熟视无睹，有的在玩手机，有的在看窗外，权当没看见。这是，一位挺着大肚子的孕妇竟然站起身为老奶奶让座，老奶奶只得唉声一叹，车上的人们脸都红了。
　　最后，广告上出现一排字：礼仪，尊老，在哪? 这个广告，令我感慨万千。21世纪，科技越来越先进，人们的生活也越来越好，可是在社会发展的同时，人们的素质却退步了。
　　那流传下来的礼仪之道渐渐的在社会上消失不见，人们面对需要帮助的人们，只是冷血嘲笑;面对自己的亲生父母，甚至都大打出手;人与人之间再也没了心平气和的沟通，只有互相难听的谩骂。这些，真的是我们想要的吗?
　　所以，让我们行动起来，礼貌待人、尊老爱幼。用一声问候，一个微笑，一次点头，把礼仪带到生活中，带到社会上，把礼仪的种子播撒在人们的心中。
　　崇尚礼仪，让我们从现在做起，从自己做起!
　　篇四：小学生传承中华文化共筑精神家园演讲稿
亲爱的同学们：
　　大家好!
　　文明美德，你犹如一泓清泉，滋润我幼小的心田，你犹如阳光雨露，沐浴着我健康向上、茁壮成长。
　　从小，爸爸妈妈就教育我做一个大写的人。是啊，&人&字是一撇一捺相互支撑起来的，是顶天立地的。它写起来容易，做起来却难。我也常常在思考，我要做一个怎样的人呢?答案毋庸置疑:做一个文明的人!做一个具有中国传统美德的人。文明是什么?美德是什么?
　　是路上相遇时的微微一笑，是他人有难时伸出的热情之手，是平时与人相处时的真诚付出，是见到师长时的深情问候，是不小心撞到对方时的一声&对不起&，是弯腰将一片片垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止&&文明美德是尊重，是礼让，是诚信，是宽容&&是一种品质，一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
　　作为一名新时代的少年儿童，我必须处处严格要求自己。在家庭里，我孝顺长辈，关爱兄弟姐妹，主动帮助父母亲分担家务，不让爸爸妈妈操心;在学校里，我文明礼仪，团结友爱，勤奋学习，当好老师最满意的小助手，做同学最好的朋友;在社会上，我尊纪守法，爱护公物，保护环境，遵守公共秩序，做一个文明的小公民。正是这些良好的美德，所以我经常得到人们的信任、夸奖和喜爱。
　　我用我真诚的心，温暖着身边的每一个人。记得去年冬天，快放寒假时，六二班的杨椿枫同学家里不幸着了火灾，看着他伤心的样子我真的好难过。我和同学们一样，把自己积攒了一年多的零花钱，全部捐给了他们家，还把自己的衣物、学习用品送给了他。
　　当我看杨椿枫同学的妈妈，拿着大红纸书写的感谢信来到学校时，我觉得心里暖烘烘的!张超同学是从乡下转学到我们班来的，由于他家境贫穷，学习成绩也不太好，他总是显得有些恐惧与不安。
　　我要主动地向他伸出温暖之手，让他感受到集体的温暖!我向班主任要求和他同桌，和他一起学习，下课和他聊天，帮他熟悉学校环境，邀请他参加同学们的活动，我还发动同学们捐给他许多课外书籍和学习用品，帮助他解决学习和生活中遇到的困难!
　　渐渐的，他的脸上的笑容增多了，成绩也有了飞速的进步!重阳节，我和班里的几位同学，买上几个大的西瓜，到敬老院去看望老人们，为老人们唱歌、跳舞，陪老人们开心地玩了一整天。像这样的小事，我总是在默默地做着。送人玫瑰，手有余香。文明美德之花，装扮了我心灵的春天，让我感到无比快乐。
　　大家一定听过《让地三尺》这个具有中国传统美德的故事。清代礼部尚书张英在京在官，他的家人修治府第，因地界的问题与邻居发生了争执，两家谁也不让谁。张英知道此事后，给家人写了一封书信，内容是一首诗:&千里修书只为墙，让他三尺又何妨。
　　万里长城今犹在，不见当年秦始皇。&他劝解家人，对人要宽容，主动谦让。张英的家人接到信后依照他的意思，在原地界上让出了三尺土地，以示不再相争。邻居看到张家这样心胸宽广，非常感动，也朝里让了三尺，过道多了六尺，为此陡然开阔，行人不再感到狭窄，一时间，两家处理问题的做法传为佳话。
　　尊重、宽容和谦让，是一种美德，令人间平添许多温情!古人尚且如此，那么作为现代社会的我们，更应该学习。星期一的那天，我特别高兴，因为我穿着姑妈从上海给我寄来的漂亮的群子去上学。可是意想不到地事发生了，当我蹦蹦跳跳地去学校食堂吃早餐时，突然与端着一碗粉只顾埋头走路的张明宇同学撞了个满怀。
　　明宇一个趔趄，将一碗粉全泼在了我的身上。突如其来的意外，让所有的人都楞住了，似乎等待着一场&唇枪舌战&暴风雨的来临。明宇也吓呆了，结结巴巴地说: &对不起&&对不起&&&我微微一笑，关切地问&你没烫发着吧?&瞬间，矛盾在微笑中变得云淡风清。是啊!忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。
　　其实，文明美德，离我们不远，就在我们身边，我们所做的一切，不都是在承继和弘扬传统美德吗?让我们从小播下文明美德的美好种子，用自己的实际行动，感染身边的每一个人，争做一位名副其实的文明美德好少年!
更多热门文章推荐：
下页更精彩：1
传承中华文化，共筑精神家园演讲比赛稿相关推荐传承中华文化共筑精神家园演讲稿_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
传承中华文化共筑精神家园演讲稿
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩5页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢