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科目：初中数学
来源：2014年初中毕业升学考试（四川凉山卷）数学（解析版）
题型：填空题
“服务社会，提升自我．”凉山州某学校积极开展志愿者服务活动，来自九年级的5名同学（三男两女）成立了“交通秩序维护”小分队．若从该小分队任选两名同学进行交通秩序维护，则恰是一男一女的概率是
科目：初中数学
来源：学年辽宁大石桥汤池镇一中七年级上学期期末模拟数学试卷（解析版）
题型：填空题
老师给学生分苹果，如果每人2个多5个苹果，如果每人3个则少7个苹果，则有
名学生. 
科目：初中数学
来源：2014年沪教版初中数学七年级上册第九章9.3积的乘方练习卷（解析版）
题型：选择题
计算﹣（﹣3a2b3）4的结果是（　　）A．81a8b12
C．﹣12a6b7
D．﹣81a8b12  
科目：初中数学
来源：2014年沪教版初中数学七年级上册第九章9.6练习卷（解析版）
题型：选择题
计算（a2）3÷（a2）2的结果是（　　）A．a
D．a4  
科目：初中数学
来源：2014年沪教版初中数学八年级下册第二十二章22.4练习卷（解析版）
题型：填空题
在△ABC中，设，点D在线段BC上，且BD=3DC，试用向量和表示=　　，=　　．  
科目：初中数学
来源：2014年初中毕业升学考试（广西钦州卷）数学（解析版）
题型：填空题
如图，△ABC中，∠A=40°，AB的垂直平分线MN交AC于点D，∠DBC=30°，若AB=m，BC=n，则△DBC的周长为
．  
科目：初中数学
来源：2014年沪教版初中数学八年级下册第二十一章21.5练习卷（解析版）
题型：选择题
小玲每天骑自行车或步行上学，她上学的路程为2800米，骑自行车的平均速度是步行平均速度的4倍，骑自行车比步行上学早到30分钟．设小玲步行的平均速度为x米/分，根据题意，下面列出的方程正确的是（　　）A．
D．  
科目：初中数学
来源：2014年沪教版初中数学九年级下册第二十八章28.2基本的统计量练习卷（解析版）
题型：填空题
有一组数据：2，3，5，5，x，它们的平均数是10，则这组数据的众数是　　．  
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！A扇形图显示每组中的百分比的大小，条形图显示部分在总体中的具体数据，直方图显示各组频数分布情况，则A正确，故选A
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科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
今年1月1日，欧盟强行推出了航空碳排放税，这一举措在国际航空业产生了极大反响，同时也说明解决环境问题刻不容缓。针对最普遍的汽车尾气排放，某中学一个课余环境研究小组在周末对部分私家车家庭上月出车天数进行调查后，制成了如下两幅不完整的统计图：（1）参与调查的车主有&&&&&&&&&&&&人，将条形统计图补充完整.（2）若在出车25天的人，有是生意人.专门调查这些生意人，发现其中男性驾驶员比女性驾驶员多2人，且有两人正好是来自同一家庭的夫妻.该小组决定从这几个生意人中任选两人进行为期三个月的连续调查，请用列表法或树状图，求出被选中的两人恰好是夫妻的概率.
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
小明所在学校初三学生综合素质评定分四个等第，为了了解评定情况，小明随机调查了初三30名学生的学号及他们的评定等第，结果整理如下：学号3003300830123016302430283042304830683075等第ＡＣＢＣＤＢＡＢＢＡ&学号3079308830913104311631183122313631443154等第ＢＢＢＣＡＣＢＡＡＢ&学号3156316331723188319331993201320832103229等第ＣＡＢＢＡＢＣＣＢＢ注：等第Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ分别代表优秀、良好、合格、不合格．（1）请在下面给出的图中画出这30名学生综合素质评定等第的频数条形统计图，并计算其中等第达到良好以上（含良好）的频率．（2）已知初三学生学号是从3001开始，按由小到大顺序排列的连续整数，请你计算这30名学生学号的中位数，并运用中位数的知识来估计这次初三学生评定等第达到良好以上（含良好）的人数．
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
某班组织一次数学测试，全班学生成绩的分布情况如下图：（1）全班学生数学成绩的众数是　　　分，全班学生数学成绩为众数的有　　　人．（2分）（2）全班学生数学成绩的中位数是　　　　分．（2分）（3）分别计算两个小组超过全班数学成绩中位数的人数占全班人数的百分比．（2分）
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
某校为了解九年级学生体育测试情况，以九年级（1）班学生的体育测试成绩为样本，按A,B,C,D四个等级进行统计，并将统计结果绘制成如下的统计图，请你结合图中所给信息解答下列问题：（说明：A级：90分~100分；B级：75分~89分；C级：60分~74分；D级：60分以下）（1）请把条形统计图补充完整；（2）样本中D级的学生人数占全班学生人数的百分比是&&&&&&&&&&&&；（3）扇形统计图中A级所在的扇形的圆心角度数是&&&&&&&&&&&&；（4）若该校九年级有500名学生，请你用此样本估计体育测试中A级和B级的学生人数共约为&人．
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
6月5日是世界环境日，为了普及环保知识，增强环保意识，某市第一中学举行了“环 保知识竞赛”，参赛人数1000人，为了了解本次竞赛的成绩情况，学校团委从中抽取部分学生的成绩(满分为100分，得分取整数)进行统计，并绘制出不完整的频率分布表和不完整的频数分布直方图如下：分&&组频数频率49.5～59.5&0.0859.5～69.5&0.1269.5～79.520&79.5～89.532&89.5～100.5&a&(1)直接写出a的值，并补全频数分布直方图．&(2)若成绩在80分以上(含80分)为优秀，求这次参赛的学生中成绩为优秀的约为多少人?(3)若这组被抽查的学生成绩的中位数是80分，请直接写出被抽查的学生中得分为80分的至少有多少人?
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
牛奶对人体益处在现代社会越来越受到人们的认可，某商场在“3.15”那天对牛奶进行促销活动，同时对销售A、B、C三种品牌袋装牛奶的情况进行了统计，绘制了条形和扇形统计图．根据图中信息解答下列问题：（1）哪一种品牌牛奶的销售量最大？（2）补全图㈠中的条形统计图．（3）写出A品牌牛奶在图㈡中所对应的圆心角的度数．
科目：初中数学
来源：不详
题型：单选题
一组数据9.5，9，8.5，8，7.5的极差是（&&&）A．0.5B．8.5C．2.5D．2
科目：初中数学
来源：不详
题型：填空题
数据0，-1，4，3，1，x的众数为-1，则这组数据的方差是&&&&&&.&&
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vs2008 c#.net设定数据库或程序的值为某一具体值，显示出现变化
来源：互联网 发表时间： 16:22:37 责任编辑：鲁晓倩字体：
为了帮助网友解决“vs2008 c#.net设定数据库或程序的值为某一具体值，显示出现变化”相关的问题，中国学网通过互联网对“vs2008 c#.net设定数据库或程序的值为某一具体值，显示出现变化”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:<，具体解决方案如下：解决方案1： 你先看看你的时间上午7：00 12：00 下午 13：00 18：00 全天 7：00 18：00你把这几个做个判断出来然后再显示如何呢？ 追问： 我就不知道怎么判断，我是在sql存储过程里完成，我只是显示不同，我后台存储的还是一样的东西 回答： 代码我忘了怎么写了?你可以看 上午下午 都是 5个小时 而第二个数是不一样的??全天是11个小时当第二个数减去第一个数等于5时判断第一个数哪个大就知道是上午还是下午了撒? 解决方案2： 按照你的思路加一个分隔符试试 7：00-12：00|（上午）前台能获得这两个时间的，用 Split("|")分隔
群号[] 讨论.net php js 相关技术,欢迎加入.解决方案3： 把时间进行一个判断比如你数据库的字段是DATA DATA1内容是8:00,11：00select case when REPLACE(data,':','')&0700 and REPLACE(data1,':','')&=1200 then '上午' case when REPLACE(data,':','')&1300 and REPLACE(data1,':','')&=1800 then '下午'case when REPLACE(data,':','')&0700 and REPLACE(data1,':','')&=1800 then '全天'是不是这个意思
追问： 我要前台显示的是上午，后台仍然保存是2个时间
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<a href="/cse/search?q=<inputclass="s-btn"type="submit"text="<inputclass="s-btn"type="submit"text="<buttonhidefocusclass="s-btnjs-ask-btn"text="我要提问
<a href="/cse/search?q=扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比,但一般不能直接从图中得到具体的数据;折线统计图表示的是事物的变化情况;条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目;频数分布直方图,清楚显示在各个不同区间内取值,各组频数分布情况,易于显示各组之间频数的差别.
,折线图易于显示数据的变化趋势,故正确;,应为扇形图,故错误;,应为条形图,故错误;,直方图能够显示一组数据中的具体数目,故错误.故选.
此题根据扇形统计图,折线统计图,条形统计图各自的特点来判断.
4034@@3@@@@统计图的选择@@@@@@269@@Math@@Junior@@$269@@2@@@@数据收集与处理@@@@@@54@@Math@@Junior@@$54@@1@@@@统计与概率@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
第一大题，第2小题
求解答 学习搜索引擎 | 我们学习了数据收集,下列正确的是(
)A、折线图易于显示数据的变化趋势B、条形图能够显示每组中的百分比的大小C、扇形图显示部分在总体中的具体数据D、直方图能够显示数据的大小