挪树阅读答案
挪树阅读答案
【阅读答案】 学习啦编辑：淑航
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　　一棵树，代表的是一个生命。下面是学习啦小编为大家收集整理的《挪树》阅读题目及其参考答案，相信通过这些文字的阅读你一定会有所收获。
　　《挪树》阅读原文：
　　&人挪活，树挪死。&有人说。&腊梅会挪死吗?&我有点担心。
　　老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
　　我的心一阵悸动：&它会死吗?&
　　&死不了!&老花匠漫不经心地回答。
　　&可不能把它的主根砍断!&
　　&不砍断怎么挪呀!&老花匠依然是那种职业性的残酷。
　　不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?
　　&嚓!嚓!嚓!&一铲，一铲，一铲&&&喀!喀!喀!&一锄，一锄，一锄&&腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。&嘎吱&一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗?
　　晚上，雷电大作，大雨下了个透!翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝&&腊梅新生了!
　　尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树也挪活!会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：&疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。&
　　《挪树》阅读题目：
　　1.把下面的词语补充完整。(2分)
　　________一息 风姿飘_____ 有声 丰_____ 秀美
　　2.文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________(1分)
　　3.诗句&零落成泥碾作尘&出自《_______________》，作者是_________。(2分)
　　4.没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。(2分)
　　①像断裂的骨骼，白得 骇人。( )
　　②晚上，雷电大作，大雨下了个透。( )
　　5.最后一段中，画&___&线的句子里蕴含着什么意思?把你的体会写下来。(1分)
　　_____________________________________________________________
　　6.按要求概括。(2分)
　　①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：
　　____________________________________________________________
　　②你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?
　　_____________________________________________________________
　　《挪树》阅读答案：
　　1.奄奄 逸 铮铮 满
　　2.漫&&蔓 产&&铲
　　3.卜算子&咏梅 陆游
　　4.①使人害怕 ②达到饱满、充分的程度
　　5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。
　　解析：此题考查对句子含义的理解，&这里的风物一定会：&疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏&&的含义应为&作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。&
　　①老花匠把腊梅移栽到新的地方。
　　②本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。
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2015年小升初语文模拟试卷(含答案)
小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，精品学习网为同学们特别提供了2015年小升初语文模拟试卷，希望对大家的学习有所帮助!
一、语言积累与运用(40分)
1.看拼音写词语。(6分)
piān p& 　　 biāo zh& 　　& shēn qǐng 　　&& dǐ y& 　　p&i hu&i　　&&& miǎo sh&
(　　 )　 (　　　)　　(　　　)　　(　　　)(　　　)　　(　　　)
jīng zh&n 　& li&o li&ng 　&& ch& chuāng 　&& l&ng l&　　& shǎn shu& 　& ch& dǐ
(　　)　　(　　　)　　(　　　) 　　(　　)　(　　　) 　(　　)
2.选字组词。(3分)
(呐 纳)____喊&&&&&& 火柴____(梗 便)&&&& 气____(魂 魄)
(魅 魁)____力&&&&& (嘹 缭)____亮&&&&&& (溶 熔)____炼
3.选词填空。(4分)
描写&& 描绘
(1)这件艺术铜鼎深入细致地(　　)了当时的风俗人情、桥梁建筑。
(2)这部文学作品的第三章极细腻地(　　)了江南的风土人情。
体会& 体味
(3)我亲身(　　)到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。
(4)从父亲讲的故事中，我(　　)到了一份责任。
4.根据前面的提示，把下列带&意&的词语补充完整。(6分)
&小心注意&叫&&& 意;&任凭自己&叫&&& 意;&沾沾自喜&叫&&& 意;&任意妄为&叫&&& 意;&心情爽快&叫&&&& 意;&心术不正&叫&&& 意。
5.修改病句。(6分)
(1)杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。
__________________________________________________
(2)不管你信不信，事实才是事实。
__________________________________________________
(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。
__________________________________________________
6.按要求填空。(4分)
(1)写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_____________
(2)写一句借月抒怀的诗：_____________
(3)时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：______________________。(格言警句)
(4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
7.选择恰当的比喻，依次填入空格处。(4分)
如旭日喷薄 　　似风拂扬柳 　　　如小桥流水 　　　若大江东去
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。
8.下面语句排列正确的一项是(　　)(3分)
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所为读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤①&&& B、③②⑤④①&&& C、⑤③②④①&&& D、③①②④⑤
9.下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是(　　)(4分)
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
③待到重阳日，还来就菊花。
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
A、①③⑤&&&& B、②③④&&&& C、③④⑤&&&& D、①②④
二、阅读理解(30分)
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：&不筑，必将有盗。&其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1. 用自己的话说说这则寓言的大意。(2分)
______________________________________________________
2. 富家被盗的原因是什么?&其家甚智其子&，为什么?(2分)
______________________________________________________
3. 读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨?请写在下面。(2分)
______________________________________________________
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说：&今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。&说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：&牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊!&真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：&牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。&我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的&牛&。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1. 写出下列词语的近义词。(3分)
熟悉&(&&&& )&&& 喜欢&(&&&& )&&& 坚强&(&&& )
2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。(3分)
例：(壮实的)身体
(　　&& )小铜牛&&&&&&&& ( 　　&&& )身骨 　&&&& (　　&&&& )腿脚
(　&& 　)犄角 　&&&&&&& (　&&&& 　)尾巴 　&&&& (　&&&& 　)田野
3. 用&鞭策&写一句话。(1分)
_________________________________________________________
4.用&_______&画出作者想象的内容。(1分)
5. 这些想象，作者是根据生活中的牛&(　　)、(　　)、(　　)&这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意(　　)观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此(　　)的想象、细致的描写。(5分)
6. 作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打&]。(1分)
①对牛很熟悉。(　　)
②非常喜爱牛。(　　)
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。(　　)
院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要&零落成泥碾作尘&了&&老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的&千金&。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
&人挪活，树挪死。&有人说。&腊梅会挪死吗?&我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
我的心一阵悸动：&它会死吗?&
&死不了!&老花匠漫不经心地回答。
&可不能把它的主根砍断!&
&不砍断怎么挪呀!&老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?
&嚓!嚓!嚓!&一铲，一铲，一铲&&&喀!喀!喀!&一锄，一锄，一锄&&腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。&嘎吱&一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗?
晚上，雷电大作，大雨下了个透!翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝&&腊梅新生了!
尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树也挪活!会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：&疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。&
1. 把下面的词语补充完整。(2分)
________一息&&& 风姿飘_____ 有声&&&& 丰_____ 秀美
2. 文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________(1分)
3. 诗句&零落成泥碾作尘&出自《_______________》，作者是_________。(2分)
4. 没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。(2分)
①像断裂的骨骼，白得 骇人。( )
②晚上，雷电大作，大雨下了个透。( )
5. 最后一段中，画&___&线的句子里蕴含着什么意思?把你的体会写下来。(1分)
_____________________________________________________________
6.按要求概括。(2分)
①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：
____________________________________________________________
②你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?
_____________________________________________________________答案：略解析：
（2）活泼的梅花鹿；漂亮的小鸟；平静的水面；明亮的眼睛；好听的歌儿；快乐的小树；
阅读理解列表
读一读下面的短文.完成后面的练习.
长眼睛的小树
活泼的梅花鹿.它在小树林里跑着.几片藤叶挂在它的角上.它也不知道.
小树林边上.是个小池塘.小鹿探头一瞧.池塘里映出了一棵小树.小树杈上飘着绿叶.
再一瞧.小树杈下面还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢!小鹿高兴地笑了:“那不是我吗?我变成了一棵小树了.还长着树叶呢--
就在这时.有三只漂亮的小鸟儿落在这一对树杈上了.它们跳上跳下.还唱着好听的歌儿呢.
小鹿是爱动来动去的.可它现在屏住气.一动也不动.因为它知道.小鸟是非常胆小的.
小鹿从平静的水面上看到.三只小鸟真愉快.它们有唱不完的歌.小鹿在心里悄悄地说:“唱吧.唱吧.我是一棵快乐的小树.欢迎小鸟儿来唱歌--
(1)你能猜出来吗?长眼睛的小树是
①小朋友②小鹿③白杨树
(2)在括号里填写合适的词语.
( )的梅花鹿( )的小鸟( )的水面
( )的眼睛( )的歌儿( )的小树
(3)你喜欢这只小鹿吗?为什么?
来源：语文教研室
读一读下面的短文.完成后面的练习.
长眼睛的小树
活泼的梅花鹿.它在小树林里跑着.几片藤叶挂在它的角上.它也不知道.
小树林边上.是个小池塘.小鹿探头一瞧.池塘里映出了一棵小树.小树杈上飘着绿叶.
再一瞧.小树杈下面还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢!小鹿高兴地笑了:“那不是我吗?我变成了一棵小树了.还长着树叶呢--
就在这时.有三只漂亮的小鸟儿落在这一对树杈上了.它们跳上跳下.还唱着好听的歌儿呢.
小鹿是爱动来动去的.可它现在屏住气.一动也不动.因为它知道.小鸟是非常胆小的.
小鹿从平静的水面上看到.三只小鸟真愉快.它们有唱不完的歌.小鹿在心里悄悄地说:“唱吧.唱吧.我是一棵快乐的小树.欢迎小鸟儿来唱歌--
(1)你能猜出来吗?长眼睛的小树是
①小朋友②小鹿③白杨树
(2)在括号里填写合适的词语.
( )的梅花鹿( )的小鸟( )的水面
( )的眼睛( )的歌儿( )的小树
(3)你喜欢这只小鹿吗?为什么?
来源：语文教研室
读短文.回答下面的问题.
“我还没做完
一天.古希腊著名的数学家.力学家阿基米德正蹲着专心致志地研究画在地上的几何图形.忽然.残暴的罗马士兵闯进来.但是阿基米德一点也没注意到.|罗马士兵拔出宝剑.指着阿基米德的鼻子.这时.他才明白眼前的事情.可是他一点也不惧怕.坦然地说:“等一下杀我的头.再给我一会儿功夫.让我把这一道题做完.不能给人留下一道没有做完的题啊! |残暴的罗马士兵狞笑着.举起宝剑向阿基米德砍去.阿基米德大叫一声“我还没做完-- .就这样离开了这个世界.|
1．写出下列词语的近义词.
惧怕--( )残暴--( )
2．这段话已用“| 分成三层.写出每层意思.
3．“不能给人留下一道没有做完的题啊! 这句话表现了什么?请选择.
①阿基米德刻苦钻研的精神.
②阿基米德热爱科学.至死念念不忘科学.
③阿基米德为了科学不怕牺牲.
读短文.回答下面的问题.
“我还没做完
一天.古希腊著名的数学家.力学家阿基米德正蹲着专心致志地研究画在地上的几何图形.忽然.残暴的罗马士兵闯进来.但是阿基米德一点也没注意到.|罗马士兵拔出宝剑.指着阿基米德的鼻子.这时.他才明白眼前的事情.可是他一点也不惧怕.坦然地说:“等一下杀我的头.再给我一会儿功夫.让我把这一道题做完.不能给人留下一道没有做完的题啊! |残暴的罗马士兵狞笑着.举起宝剑向阿基米德砍去.阿基米德大叫一声“我还没做完-- .就这样离开了这个世界.|
1．写出下列词语的近义词.
惧怕--( )残暴--( )
2．这段话已用“| 分成三层.写出每层意思.
3．“不能给人留下一道没有做完的题啊! 这句话表现了什么?请选择.
①阿基米德刻苦钻研的精神.
②阿基米德热爱科学.至死念念不忘科学.
③阿基米德为了科学不怕牺牲.
读下面的短文.然后完成文后的习题.
院子里那株腊梅奄奄一息了.
它长得不是地方.旁边是一个垃圾桶.垃圾车常年地擦它.蹭它.碾它.原来风姿飘逸的它.便渐渐枝折叶落.瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条筋.眼见得便要“零落成泥碾作尘 了--
老花匠来了.我劝老花匠挪一挪那树.院子向阳的一侧长着一排腊梅.其中刚好空缺一个位置.
“人挪活.树挪死. 有人说.
腊梅会挪死吗?我怕.
老花匠提着锄头.铲子来了.他铲开了!刨开了!
瘦小的腊梅.却有并不瘦小的根须.它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须常常在地下延伸.老花匠用铲子把四周的根须全铲断了.他又抡起锄头.朝几根甘蔗粗细的主根砍去.锄落之处.铮铮有声.发声之处.竟露出白生生的断裂开的主根.像断裂的骨骼.白得骇人.
我的心一阵悸动:“它会死吗?
“死不了! 老花匠漫不经心地回答.
“可不能把它的主根砍断!
“不砍断怎么挪呀!
老花匠依然是那种职业性的残酷.
不能不承认.为挪这株腊梅.老花匠挖的洞又深又大.然而这株腊梅的根更深更大.要挪动它.非砍断一些根根蔓蔓不可.哪怕伤筋动骨.也是出于无奈.谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?
“嚓!嚓!嚓! 一铲.一铲.一铲--
“喀!喀!喀! 一锄.一锄.一锄--
腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了.
“嘎吱 一声.老花匠一脚蹬过去.最粗的主根断开了.
我仿佛听到了腊梅的呻吟.
腊梅在阵痛中出土了!独立了!
老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪.抓着枝条拖着它走到那个已挖好的坑边.腊梅的根须仍带着一团老土.那老土依然沉重.
独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去.腊梅瘦骨嶙峋地立着.它会死吗?
晚上.雷电大作.下了一场透雨!
翌日.那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上.仍是绿的.
过了几天.叶子还是绿的.又长出了几片新叶.又抽出了几条新枝--
腊梅新生了!尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小.但它总算逃脱了垃圾车的劫难.
人挪活!树挪也活!
会有的.会有的.“疏影横斜水清浅.暗香浮动月黄昏 .在万花纷谢的冬天.在它的枝干上.一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳.
(l)根据短文内容把下面的词语补充完整.
( )一息风姿飘( )( )有声
( )不经心丰( )秀美万花( )谢
(2)文中出现的一句人们常用的俗语是
两个诗句是
(3)朗读“腊梅新生了 一句.应重读的词语是
(4)腊梅获得新生后的样子是怎样的?在万花纷谢的冬天.它会有什么表现?请你大胆想象.编写一个童话故事.