为节约能源,某单位按以下规定收取每月电费:用电不超过140度,按每度0.43元收费;如果超过140度,那么超出部分按每度0.57元收费,若某用户四月份交了65.9元,那么用电多少_百度作业帮
为节约能源,某单位按以下规定收取每月电费:用电不超过140度,按每度0.43元收费;如果超过140度,那么超出部分按每度0.57元收费,若某用户四月份交了65.9元,那么用电多少
设用电x度0.43x140+0.57(x-140)=65.960.2+0.57x-79.8=65.90.57x-19.6=65.90.57x=65.9+19.60.57x=85.5x=150
其他类似问题
设用电度数为x度，则据题意可列式：140x0.43+(x-140)x0.57=65.960.2+0.57x-79.8=65.90.57x=85.5x=150答：该单位四月份用电150度。
设用电度数为x度，则据题意可列式：140x0.43+(x-140)x0.57=65.960.2+0.57x-79.8=65.90.57x=85.5x=150答：该单位四月份用电150度。(这样的题目先分析是不是超过了140度，才能列式子解)
扫描下载二维码解：（1）180；108。（2）180＜x≤450。（3）0.6。（4）设直线BC的解析式为y=kx+b，由图象，得，解得：。∴y=0.9x﹣121.5。当y=328.5时，x=500。答：这个月他家用电500千瓦时。（1）通过函数图象可以直接得出用电量为180千瓦时，电费的数量为：108元。（2）从函数图象可以看出第二档的用电范围：180＜x≤450。（3）由总费用÷总电量就可以求出基本电价：108÷180=0.6。（4）结合函数图象可以得出小明家8月份的用电量超过450千瓦时，先求出直线BC的解析式就可以得出结论。
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科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
已知：如图，反比例函数的图象经过点A、B，点A的坐标为（1，3），点B的纵坐标为1，点C的坐标为（2，0）．（1）求该反比例函数的解析式；（2）求直线BC的解析式．
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
如图，一次函数的图象与x轴、y轴分别相交于点A、B．P是射线BO上的一个动点（点P不与点B重合），过点P作PC⊥AB，垂足为C，在射线CA上截取CD=CP，连接PD．设BP=t．（1）t为何值时，点D恰好与点A重合？（2）设△PCD与△AOB重叠部分的面积为S，求S与t的函数关系式，并直接写出t的取值范围．
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
某校家长委员会计划在九年级毕业生中实施“读万卷书，行万里路，了解赤峰，热爱家乡”主题活动，决定组织部分毕业生代表走遍赤峰全市12个旗、县、区考察我市创建文明城市成果，远航旅行社对学生实行九折优惠，吉祥旅行社对20人以内（含20人）学生旅行团不优惠，超过20人超出的部分每人按八折优惠．两家旅行社报价都是2000元/人．服务项目、旅行路线相同．请你帮助家长委员会策划一下怎样选择旅行社更省钱．
科目：初中数学
来源：不详
题型：填空题
已知一次函数y=kx+b的图象经过A（1，﹣1），B（﹣1，3）两点，则k　&&&　0（填“＞”或“＜”）
科目：初中数学
来源：不详
题型：单选题
一个大烧杯中装有一个小烧杯，在小烧杯中放入一个浮子（质量非常轻的空心小圆球）后再往小烧杯中注水，水流的速度恒定不变，小烧杯被注满后水溢出到大烧杯中，浮子始终保持在容器的正中间．用x表示注水时间，用y表示浮子的高度，则用来表示y与x之间关系的选项是A．B．C．D．
科目：初中数学
来源：不详
题型：单选题
直线y=﹣2x+m与直线y=2x﹣1的交点在第四象限，则m的取值范围是A．m＞﹣1B．m＜1C．﹣1＜m＜1D．﹣1≤m≤1
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
我市某商场有甲、乙两种商品，甲种每件进价15元，售价20元；乙种每件进价35元，售价45元．（1）若商家同时购进甲、乙两种商品100件，设甲商品购进x件，售完此两种商品总利润为y 元．写出y与x的函数关系式．（2）该商家计划最多投入3000元用于购进此两种商品共100件，则至少要购进多少件甲种商品？若售完这些商品，商家可获得的最大利润是多少元？（3）“五•一”期间，商家对甲、乙两种商品进行表中的优惠活动，小王到该商场一次性付款324元购买此类商品，商家可获得的最小利润和最大利润各是多少？打折前一次性购物总金额优惠措施不超过400元售价打九折超过400元售价打八折
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
水果店王阿姨到水果批发市场打算购进一种水果销售，经过还价，实际价格每千克比原来少2元，发现原来买这种80千克的钱，现在可买88千克。（1）现在实际这种每千克多少元？（2）准备这种，若这种的量y（千克）与单价x（元/千克）满足如图所示的一次函数关系。①求y与x之间的函数关系式；②请你帮拿个主意，将这种的单价定为多少时，能获得最大利润？最大利润是多少？（利润=收入-进货金额）为了节约能源,某单位按一下规定收取每月电费,用电不超过140度,按每度0.43元收费,如果超过140度,超过部分按每月0.57元收费,若某用户四月份的电费平均每度0.5元,问该用户四月份交电费多少元?_百度作业帮
为了节约能源,某单位按一下规定收取每月电费,用电不超过140度,按每度0.43元收费,如果超过140度,超过部分按每月0.57元收费,若某用户四月份的电费平均每度0.5元,问该用户四月份交电费多少元?
由题设可设4月份用电x度： 则由条件知道肯定用电量超过了140度（如果没超过的话平均每度就应该是0.43元） 列方程得 0.43*140+0.57*(x-140)=0.5x 解得x=280 再由0.5*280=140（元）
其他类似问题
设他用了X度电则140*0.43+0.57（X-140）=0.5X解得X=280度则电费=280*0.5=140元
设4月份用电x度, 由条件可知用电量超过了140度,列方程得: 0.43×140+0.57×(x-140)=0.5x 解得x=280 280X=0.5×280=140（元）
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为节约能源，某物业公司按以下规定收取每月电费：用电不超过140度，按每度0.43元收费；如果超过140度，超过部分按每度0.57元收费．若某用户四月份的电费平均每度0.5元，该用户四月份用电多少度？应交电费多少元？
题型：解答题难度：中档来源：不详
设该用户四月份用电x度，则应交电费0.5x元．依题意得：0.43×140+0.57×（x-140）=0.5x，解得：x=280，则0.5x=0.5×280=140．答：该用户四月份用电280度，应交电费140元．
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据魔方格专家权威分析，试题“为节约能源，某物业公司按以下规定收取每月电费：用电不超过140度..”主要考查你对&&一元一次方程的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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一元一次方程的应用
许多实际问题都归结为解一种方程或方程组，所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际，解决实际问题的一个重要方面；同时通过列方程解应用题，可以培养我们分析问题，解决问题的能力。列一元一次方程解应用题的一般步骤：列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是：&⑴审题：理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。&&⑵设元（未知数）：找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系； ①直接未知数：设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程；②间接未知数（往往二者兼用）。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。&&⑶用含未知数的代数式表示相关的量。&&⑷寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。&&⑸解方程及检验。&&⑹答题。&&综上所述，列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程），在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）。在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解应用题的关键。一元一次方程应用题型及技巧：列方程解应用题的几种常见类型及解题技巧： （1）和差倍分问题： ①倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率……”来体现。②多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。③基本数量关系：增长量＝原有量×增长率，现在量＝原有量＋增长量。 （2）行程问题： 基本数量关系：路程＝速度×时间，时间＝路程÷速度，速度＝路程÷时间， 路程=速度×时间。 ①相遇问题：快行距＋慢行距＝原距； ②追及问题：快行距－慢行距＝原距； ③航行问题：顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度， 逆水（风）速度＝静水（风）速度－水流（风）速度 例：甲、乙两站相距480公里，一列慢车从甲站开出，每小时行90公里，一列快车从乙站开出，每小时行140公里。 慢车先开出1小时，快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇？ 两车同时开出，相背而行多少小时后两车相距600公里？ 两车同时开出，慢车在快车后面同向而行，多少小时后快车与慢车相距600公里？ 两车同时开出同向而行，快车在慢车的后面，多少小时后快车追上慢车？ 慢车开出1小时后两车同向而行，快车在慢车后面，快车开出后多少小时追上慢车？ (此题关键是要理解清楚相向、相背、同向等的含义，弄清行驶过程。) 323
（3）劳力分配问题：抓住劳力调配后，从甲处人数与乙处人数之间的关系来考虑。 这类问题要搞清人数的变化。例.某厂一车间有64人，二车间有56人。现因工作需要，要求第一车间人数是第二车间人数的一半。问需从第一车间调多少人到第二车间？（4）工程问题： 三个基本量：工作量、工作时间、工作效率； 其基本关系为：工作量=工作效率×工作时间；相关关系：各部分工作量之和为1。 例：一件工程，甲独做需15天完成，乙独做需12天完成，现先由甲、乙合作3天后，甲有其他任务，剩下工程由乙单独完成，问乙还要几天才能完成全部工程？（5）利润问题： 基本关系：①商品利润=商品售价-商品进价； ②商品利润率=商品利润/商品进价×100%； ③商品销售额＝商品销售价×商品销售量； ④商品的销售利润＝（销售价－成本价）×销售量。 ⑤商品售价=商品标价×折扣率例.例：一家商店将某种服装按进价提高40%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件的进价是多少？ （6）数字问题：一般可设个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c，十位数可表示为10b+a， 百位数可表示为100c+10b+a，然后抓住数字间或新数、原数之间的关系找等量关系列方程。 数字问题中一些表示：两个连续整数之间的关系，较大的比较小的大1；偶数用2n表示，连续的偶数用2n+2或2n—2表示；奇数用2n+1或2n—1表示。例：有一个三位数，个位数字为百位数字的2倍，十位数字比百位数字大1，若将此数个位与百位顺序对调（个位变百位）所得的新数比原数的2倍少49，求原数。（7）盈亏问题：“盈”表示分配中的多余情况；“亏”表示不足或缺少部分。 （8）储蓄问题：其数量关系是：利息＝本金×利率×存期；：（注意：利息税）。 本息＝本金＋利息，利息税＝利息×利息税率。注意利率有日利率、月利率和年利率，年利率＝月利率×12＝日利率×365。&（9）溶液配制问题：其基本数量关系是：溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量；溶质质量＝溶液中所含溶质的质量分数。这类问题常根据配制前后的溶质质量或溶剂质量找等量关系，分析时可采用列表的方法来帮助理解题意。&
（10）比例分配问题：&这类问题的一般思路为：设其中一份为x，利用已知的比，写出相应的代数式。常用等量关系：各部分之和＝总量。&还有劳力调配问题、配套问题、年龄问题、比赛积分问题、增长率问题等都会有涉及。
发现相似题
与“为节约能源，某物业公司按以下规定收取每月电费：用电不超过140度..”考查相似的试题有：
538491535096230661924237451159538276分析：（1）分0≤x≤150，151≤x≤270，x＞270三个阶段，根据各档的单价列式即可得解；（2）把自变量x=160代入相应的函数表达式，进行计算即可得解；（3）先确定出第二档x取最大值时的y值，从而确定出用电量符合第三档，然后把y的值代入函数解析式，计算求出x的值即可．解答：解：（1）0≤x≤150时，y=0.55x，151≤x≤270时，y=0.55×150+（0.55+0.05）×（x-150），=82.5+0.6x-90，=0.6x-7.5，x＞270时，y=0.55×150+（0.55+0.05）×（270-150）+（0.55+0.3）×（x-270），=82.5+72+0.85x-229.5，=0.85x-75，所以，y=0.55x(0≤x≤150)0.6x-7.5(151≤x≤270)0.85x-75(x＞270)；（2）当x=160度时，y=0.6×160-7.5=96-7.5=88.5元；（3）当x=270时，y=0.6×270-7.5=162-7.5=154.4，∵154.5＜163，∴该户居民五月份用电量符合第三档，∴0.85x-75=163，解得x=280，所以，该居民五月份的用电量为280度．点评：本题考查了一次函数的应用，是应用题，难点在于读懂题目信息，分三个档次求出分段函数解析式．
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科目：初中数学
（;利川市二模）下列计算，正确的是（　　）A．x2?y2=xy4B．x2÷（-x）2=-1C．（-2x3y）×（-xy）3=2x4y4D．2y3÷(-2xy)2=y4
科目：初中数学
（;利川市二模）不等式组的最小整数解是（　　）A．-1B．0C．1D．-4
科目：初中数学
（;利川市二模）如图，点P是△ABC三条角平分线的交点，若∠BPC=108°，则下列结论中正确的是（　　）A．∠BAC=54°B．∠BAC=36°C．∠ABC+∠ACB=108°D．∠ABC+∠ACB=72°
科目：初中数学
（;利川市二模）两名射箭运动员，在决赛时射出的前6只箭的成绩分别为甲：9，8，9，9，7，5；乙：9，7，8，9，7，7（单位：环）．则下列说法中不正确的是（　　）A．两组数据的极差不同B．两组数据的中位数相同C．两组数据的众数不同D．两组数据的平均数相同
科目：初中数学
（;利川市二模）如图所示，斜坡OA所在直线的解析式为，在坡脚O处抛出的小球运行的轨迹是2+334x，则小球落在斜坡上A点时，小球距O点的距离等于（　　）A．0或8B．8C．7.75D．