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& 米妮再次找领养，希望各位能慎重考虑！
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它叫米妮，大概2岁左右，体型不大，成年母黑泰迪，之前发昏一次贴找领养，被朋友带回去，但还是以为脾气太差，自我保护意识太强，朋友无法继续照顾！
领养条件，最好是无小孩，有经验，有爱心，因为米妮脾气太差如果流浪，那绝对是没人收养，死路一条，所以领养人一定要牵绳，另外我需要收取500的押金，我会以借条的形式打收据，半年后退还，领养人可以来我家店面吃饭考察我个人，我在青山这边，也希望能和领养人成为好朋友，一直能保持联系，米妮有任何问题，我都可以与领养人一起面对，可能有时会回访，看看它，会跟它买狗粮，零食，玩具！有意者可以加我qq.注明米妮领养，谢谢！
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下面是我与朋友间的对话，大家看看，也许能明白米妮的一些问题！
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排序有点不对，辛苦大家看看！
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希望有爱心的人速度联系我！
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小泰迪下口的还真不少啊
出售高品质美国斯塔福幼犬，种公对外借配，出售东方淑女观赏鸽，QQ电话同微信
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爱下口的狗子结局都很悲惨
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它其实就是安全感，以前被打怕了，养的时间长了，就会好了！
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它其实就是安全感，以前被打怕了，养的时间长了，就会好了！
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问题是冒得几个人会有那么强大的内心让它长时间咬。包括LZ你
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说的也是，所以我想找个有经验，有耐心的人带！
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我家就是黑泰迪，我家的也是母狗一岁半多，只是现在剪毛了，她自己都丑的不开心了
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哎，米妮要是有疼爱她的人就好了！
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我可以帮你照顾她，就怕她和我家狗狗合不来，我养狗狗有好几年了
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楼主可以加我qq联系吗？如果您可以照顾，我万分感激，可以先试着相处一段时间！
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可以的，你把你QQ给我，我加你
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根据问他()题库系统分析，
试题“阅读理解。那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在...”，相似的试题还有：
阅读理解。能给予就不贫穷教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的——周边很粗糙；图是自己画的一图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗？上面歪歪扭扭地写道：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！节日很快就过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站在他面前的时候，他似乎找到了答案。他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。于是有了下面的问话：“爸爸在哪里上班？”“爸爸在家，下岗了。”“妈妈呢？”“不知道……走了。”他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。她问：“老师，你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。”“同学们都说我家里穷。”她说。他说：“你家里不穷；你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点了点头。他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说：“穿布鞋是一种风格，透气，舒适，有益健康。”他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。她脸上的笑容很美。1．为什么说女孩送给老师的礼物很特别？_______________________________________________________________2．作者用“很明净”来修饰“女孩子”，又用“清澈得没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛，这样写的用意是什么？_______________________________________________________________3．请简述老师带着“她”到教室问大家自己为什么穿布鞋的原因。_______________________________________________________________4．假如给这篇文章换一个标题，你准备拟怎样的标题？_______________________________________________________________5．结合文章设想一下，若干年后，这个女孩再回母校见她当年的老师会是一番什么情景？(简要描述，不超过80字)_______________________________________________________________
阅读莫德·林赛的《地毯下的尘土》选段，完成问题。①第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。从此每天都这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了最后一天。②那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象。③图画里有美丽的宫殿，银色的塔，塔尖上装了花花绿绿的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看着，连要干的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。④她急急忙忙地跑过去整理床，洗盘子。时间过得太快了，她再也无法干得更快了，当她拿着扫把准备去扫地的时候，已快到了小矮人们回家的时间了。⑤“我想，” 米妮大声说，“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者，地毯下面没人看得见，有点灰尘也没关系的。” 于是她匆匆跑过去做晚饭，没有去动地毯。⑥不久，小矮人们回家来了。房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说。米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事了，直到她上了床，看到星星透过窗户，向她眨着眼。⑦她这才想起了地毯下的尘土，因为她好像听到星星们在说：⑧“那位小姑娘，诚实而善良。”⑨米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：⑩“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。”“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。“我们看到她了！我们看到她了！”所有星星都快乐地叫着。“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮！“哦！哦！哦！”米妮惊奇地大声叫道。所有小矮人都跑过来看究竟发生了什么事。米妮把一切都告诉了他们。当她讲完整个故事的时候，小矮人们高兴地聚在她的周围，齐声说道：亲爱的孩子，金子就给你，&因为你证明了真挚和诚实；但如果你不翻动地毯，你能得到的就只是遗憾。我们的爱随着金币一起给你，哦！今生你要牢记，每个小小的工作里，都藏着快乐的宝藏。米妮感谢了小矮人的好心。第二天早上，她带着金币急匆匆地赶回了家，给亲爱的妈妈和妹妹买回了许多东西。后来，她再也没见过小矮人，但她永远也忘不了他们的教诲，总是认认真真地对待自己的工作，而且总是要擦地毯下的地板。1下面词语中加粗字注音全都正确的一项是(&&&&)A．真挚(zhì)眷顾(juàn)勉强(qiáng)B．敞亮(chǎng)陌生(muò)教诲(huì)C．遗憾(hàn)葱茏(cōng)腿瘸(qué)D．圆润(yùn)扫帚(shào)打量(liáng)2.下列词语书写全都正确的一项是(&&&&)A．假期&&地毯&&意口同声&&&&&&B．缝补&&熟炼&&津津有味C．璧炉&&真诚&&青翠茂盛&&&&&&D．抽屉&&甜蜜&&养尊处优3．从选文的前三段可看出米妮是一个怎样的孩子？___________________________________________________4．文中为什么要写小姑娘米妮观望窗外的风景？___________________________________________________5．选文的⑦至段分别运用了哪些写法描写米妮的内心斗争？这样写的好处是什么？___________________________________________________6．房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说”中“看起来”实际在暗示什么？他们为什么”？___________________________________________________7．听到星星们的话，米妮为什么”？___________________________________________________8．选文最后一句话有什么深意？___________________________________________________9．地毯下出现的金币给我们以怎样的启示？___________________________________________________
下列句子中加点的词语理解有误的一项是(&&&)
A.我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。（揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。）
B.千百年来，这里的渔民与珊瑚礁友好相处，相安无事。（相安无事：彼此相处没有冲突。）
C.米妮津津有味地看着一扇玻璃上的美丽景象，连要干的活都忘了。（津津有味：特别有滋味，形容味道好。）
D.报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。（以讹传讹：把本来不正确的话又错误地传出去，结果越穿越错。）举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题“阅读理解。那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在...”，相似的试题还有：
阅读理解。那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象。图画里有美丽的宫殿，银色的塔，塔尖上装了花花绿绿的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看着，连要干的的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟的自鸣钟敲了十二下。她急急忙忙地跑过去整理床，洗盘子。时间过得太快了，她再也无法干得更快了，当她拿着扫把准备去扫地的时候，已快到了小矮人们回家的时间了。“我想，”米妮大声说，“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者，地毯下面没人看得见，有点灰尘也没关系的。”于是她匆匆地跑过去做晚饭，没有去动地毯。不久，小矮人们回家来了。房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说。米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事。直到她上了床，看到星星透过窗户，向她眨着眼，她这才想起了地毯下的尘土，因为她好像听到星星们在说：“那位小姑娘，诚实而善良。”米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。”“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。“我们看到她了！我们看到她了！”所有星星都快乐地叫着。“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮！1.找出选段中描写景物的句子，并说说景物描写的作用。(3分)2.米妮心里说了好几遍“地毯下的尘土”，这说明了什么？从中可看出她是个什么性格的人？(3分)3.选段是用怎样的形式来表现米妮的心理活动的？(3分)4.小矮人为什么不把金币直接给米妮，而是把金币放在地毯下？(3分)5.米妮发现地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，你觉得偶然吗？(3分)
阅读理解。那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象。图画里有美丽的宫殿，银色的塔，塔尖上装了花花绿绿的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看着，连要干的的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟的自鸣钟敲了十二下。她急急忙忙地跑过去整理床，洗盘子。时间过得太快了，她再也无法干得更快了，当她拿着扫把准备去扫地的时候，已快到了小矮人们回家的时间了。“我想，”米妮大声说，“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者，地毯下面没人看得见，有点灰尘也没关系的。”于是她匆匆地跑过去做晚饭，没有去动地毯。不久，小矮人们回家来了。房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说。米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事。直到她上了床，看到星星透过窗户，向她眨着眼，她这才想起了地毯下的尘土，因为她好像听到星星们在说：“那位小姑娘，诚实而善良。”米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。”“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。“我们看到她了！我们看到她了！”所有星星都快乐地叫着。“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮！【小题1】找出选段中描写景物的句子，并说说景物描写的作用。(3分)【小题2】米妮心里说了好几遍“地毯下的尘土”，这说明了什么？从中可看出她是个什么性格的人？(3分)【小题3】选段是用怎样的形式来表现米妮的心理活动的？(3分)【小题4】小矮人为什么不把金币直接给米妮，而是把金币放在地毯下？(3分)【小题5】米妮发现地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，你觉得偶然吗？(3分)
阅读下面的文字，完成15题。&&& 第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。从此每天都这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了最后一天。&&& 那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象。&&& 图画里有美丽的宫殿，银色的塔，塔尖上装了花花绿绿的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看着，连要干的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。&&& 她急急忙忙地跑过去整理床，洗盘子。时间过得太快了，她再也无法干得更快了，当她拿着扫把准备去扫地的时候，已快到了小矮人们回家的时间了。&&& “我想，”米妮大声说，“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者，地毯下面没人看得见，有点灰尘也没关系的。”于是她匆匆跑过去做晚饭，没有去动地毯。&&& 不久，小矮人们回家来了。房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说。米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事。直到她上了床，看到星星透过窗户，向她眨着眼，她这才想起了地毯下的尘土，因为她好像听到星星们在说：&&& “那位小姑娘，诚实而善良。”米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：&&& “地毯下的尘土！地毯下的尘土！”&&& “那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。”&&& “地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。&&& “我们看到她了！我们看到她了！”所有星星都快乐地叫着。&&& “地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，开始扫地毯下的尘土。可是，哦，地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮！&&& “哦！哦！哦！”米妮惊奇地大声叫道。所有小矮人都跑过来看究竟发生了什么事。&& 米妮把一切都告诉了他们。当她讲完整个故事的时候，小矮人们高兴地聚在她的周围，齐声说道：&&& 亲爱的孩子，金子就给你，&&& 因为你证明了真挚和诚实；&&& 但如果你不翻动地毯，&&& 你能得到的就只是遗憾。&&& 我们的爱随着金币一起给你，&&& 哦！今生你要牢记，&&& 每个小小的工作里，&&& 都藏着快乐的宝藏。&&& 米妮感谢了小矮人的好心。第二天早上，她带着金币急匆匆地赶回了家，给亲爱的妈妈和妹妹买回了许多东西。&&& 后来，她再也没见过小矮人，但她永远也忘不了他们的教诲，总是认认真真地对待自己的工作，而且总是要擦地毯下的地板。1.米妮的故事告诉我们一个怎样的道理？米妮哪些地方值得我们学习？结合实际谈谈怎样向米妮学习。2.文中“地毯下的尘土”多次出现，这运用了什么修辞方法？作用是什么？3.选文主要是运用什么描写方法来刻画人物的？试举两例。4.找出选文中描写米妮能干的语句，并指出其中哪些是正面描写，哪些是侧面描写。5.假如米妮上床后就睡着了，根本就没有想起地毯下的尘土，故事会怎样发展？6.假如米妮拒绝了小矮人的好心，不要金子，故事又会怎样发展？《地毯下的尘土》课堂实录1
资源简介：
约4990字。
　　《地毯下的尘土》课堂实录　　一、提问导入，开启思维 　　 　　师：《三字经》说：“人之初，性本善。”人性中有很多美德，他们一直被人们称颂赞扬，同学们能举出一些吗？ 　　生1：乐于助人、诚实、善良。 　　生2：孝顺、礼貌、忠诚。 　　生3：坚强、自信、助人为乐。 　　师：很好，同学们说的都是人性中的美德，有一本近800页的专讲美德的《美德书》，它例举了人性中的十大美德，是大多数美国人推崇的十大美德，现在让我们走进《美德书》看看大多数美国人推崇的十大美德是哪些？课前我布置同学们查找资料的，现在谁说说呢？ 　　学生4：是同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、忠诚。 　　二、复述互动，精确思维 　　师：很好！现在我们听听《美德书》中有关诚实的一个故事。 　　师板书课题，然后播放录音，提出要求：听后要能复述这个故事。 　　并讲述复述的要求是：说清楚人物、时间、地点，事情的起因、经过、结果。 　　学生5开始复述故事（学生打开书，老师提醒关上书本）：很久以前，有一个小女孩叫米妮，她的父亲去世了，她的妈妈带着她和妹妹一起生活，她妈妈是个工人。她和妹妹很勤劳，她的妹妹是个瘸子，就坐在椅子上缝缝补补，她呢，就洗盘子，擦地板，总是把家弄得漂漂亮亮的。 　　可是有一天，她妈妈病了，米妮就跟妈妈商量出去找工作，她走啊走啊，来到一片森林，森林里有一座小房子，她来到房子旁，敲了敲门，没有人开门，她就走进去了，一进门，发现里面很乱，有很多的灰尘。于是她就洗了盘子，整理了床，还把十二把椅子排成一个半圆。这时小矮人回来了，他们都异口同声的唱歌赞美米妮，然后要米妮和他们共进晚餐，还对米妮说他们的仙女保姆请假外出，米妮答应了。天天帮助他们做家务，直到仙女假期的最后一天。 　　有一天早上，米妮想看看小矮人的工作，她在一扇玻璃窗上看到了美丽的景色，图画里有美丽的宫殿，她就忘记了打扫卫生，小矮人快回来了，她赶忙去做饭，没有去扫地毯下的尘土。到睡觉的时候，她看到星星，觉得心里不安，就起来打扫了地毯下的尘土，她打开地毯，发现有12枚金币，她大声叫了起来，所有的小矮人都来了，然后对她说，这些金币是送给她的，米妮用这些金币给她的妈妈和妹妹买了很多的东西。 　　师：复述的真不错。我想请哪位同学点评一下。 　　生6：我觉得她把故事说的很清楚，情节基本上是对的 　　师：“基本上”？那就是还有一些地方有点问题，你能说说吗？ 　　生6：是的。比如米妮是和妹妹商量出去工作，她的妈妈病了，不是和妈妈，她妈妈知道会不同意的。还有一个地方就是仙女保姆不是请假而是休假。 　　师：你听得真仔细，考虑的很周到，大概作者就是这么想的吧，所以米妮是和妹妹商量。 　　生7：还有就是米妮在看图画时并不是所有的卫生都没有打扫，她整理了床，洗了盘子，只是没有打扫地毯下的尘土。她想地毯下的
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