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淘豆网网友近日为您收集整理了关于关于2015年海县中小学教育教学论文评比结果公示.doc-的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：海盐县教育学会文件盐教会【2015】1 号关于 2015 年度海盐县中小学教育教学论文评比结果公示的通知各中小学、幼儿园、职成校:海盐县教育学会 2014 年度中小学教育教学论文评比工作已经结束。本次论文评比共收到论文 777 篇,经专家小组初评和学会理事会终审,共评出获奖论文 473 篇,其中一等奖 80 篇,二等奖 153 篇,三等奖 240 篇。现予公示,名单附后。公示期限为 2015 年 3 月 20 日至 2015 年 3 月 26 日。对评审结果如有异议,请在公示期向海盐县教育学会联系。2015 年 3 月 20 日附:拟获奖者名单一等奖获得者名单序号名称作者单位1 浅谈教材插图在科学教学和复习中的应用汪克仁百步中学2 以教材为基石注重累积提高初中英语写作能力连慧萍百步中学3 初中语文“微写作”分阶段训练初探沈芳滨海中学4 试论八年级《历史与社会》教材插图的运用何王娟褚伟忠滨海中学5 初中英语语篇教学的三个空间孙琼芳滨海中学6 引入多种手段提升阅读教学的有效性王玉华滨海中学7 刍议初中英语听力教学中如何有效利用教材插图周国萍博才实验学校8 基于“博雅”理念的班会课整体设计的思考汤衎博才实验学校9 支架式教学在初中音乐课堂的运用林春燕澉浦中学10 开启“科学探究活动”的金钥匙宋伟澉浦中学11 高三历史试卷讲评课的登山之路刘方塑海盐二高12 EP 原则指导下的高中英语阅读泛读教学马清勤海盐二高13 浅析高中数学习题讲解的实效性陈静海盐二高14 基于“经历”的高中物理课堂导入的有效设计李亚明海盐二高15 论有效的微课设计对学困生教学难点的突破朱良丽海盐二高16 基于海盐文化传承的校本课程体验式教学探索张红霞海盐高级中学17 培养自主反思习惯提升数学学习力郑玉娟、胡日武海盐高级中学18 “诊断式”发展性评价在数学课堂教学中之初探赵琴学、马喜君海盐高级中学19 以“做数学”促“学数学”潘慧丽海盐高级中学20 重视社会调查促进全面发展陆琦林实验中学21 微课在初中历史与社会课堂教学中的应用王希实验中学22 七年级学生地理空间思维的建立与应用策略孙爱萍实验中学23 初中科学二次作业有效机制初探张虹李燕琴秦山中学24 初中科学作业讲评课常见问题及解决策略叶凤军秦山中学25 中职学校“三贴近”特色德育的体系构建与评价陈忠英商贸学校26 对当前初中语文作文教学中培养学生思辨能力的思考吴李平沈荡中学27 谈“主题式整合”模式在社政复习中的运用汤其妹通元中学28 例谈“以生为本”的初中英语家庭作业设计与实践陈胡群周丽云通元中学29 三力结合,打造***、高效的初三科学讲评课汤群华徐勤佳通元中学30 以生为本,提升数学课堂活力刘梦武原中学31 立足数学自主预后现象,创设小班化优效课堂沈燕飞于城中学32 小班化教育环境下“以生为本”的数学课堂的实践与思考马勤明于城中学33 浅谈如何唱响班主任工作的四季之歌陆雪群花争艳于城中学34 雏议高中语文考场作文失利及教学对策俞晓萍元济高级中学35 “几何与图形”教学中课内预习的思与行张丽慧王福明百步小学36 巧用 LET’S CHECK 习题构建有效课堂周春华百步小学37 激活话轮说出精彩李群燕滨海小学38 浅谈小班化班级管理中“三力”的妙用王善英官堂小学39 数学运算意义教学中建模策略的运用马晓丽官堂小学40 “陶币”在新居民学生养成教育中的有效运用罗芳行知小学41 “三无三有”,快乐走过习作的“过渡桥”王轶群横港小学42 《自绘语文“思维导图”提升学生思维能力》范广良齐家小学43 教材编排降级的“有余数除法”该怎么教庄迎春秦山小学44 依托电子白板优化科学实验活动的设计与开展计锡萍秦山小学45 例谈小学品德教材二度开发的有效策略郑敬凤三毛小学46 浅谈低段语文《课堂作业本》的优化利用王水珍沈荡小学47 巧用插图促进小学英语 Story Time 版块教学沈笋沈荡小学48 课外拓展活动,焕发品德教学生命活力顾小琴石泉小学49 体育课堂教学“有效性”的策略和研究周烨石泉小学50 塑造儿童自律人格的目光施教艺术漫谈张琦瑶石泉小学51 探索数学习题内涵变化,实现教学功能转变吕月明石泉小学52 巧用文本插图搭建写话平台周雪莲实小集团53 立足文本聚焦语用言意兼得翁马琴实小集团54 眼看心悟“话”真景袁静实小集团55 现代儿童水墨静物画教学新架构冯冰峰实小集团56 小学低段多声部节奏教学策略初探孙菠实小集团57 语用意识观照下的小学词语教学策略研究陆雪群天宁小学58 小学数学教学中错题资源有效利用的思考罗国明天宁小学59 浅谈小学美术教学中学生资源的开发与利用林益平天宁小学60 掬插图之泉沃阅读之壤肖磊通元小学61 小学中高段古诗词教学四“度”策略谈董建华西塘桥小学62 让诗意童年,在童诗教学中绽放周亚辉向阳小学63 不拘一格导写字练写结合天远航潘燕红向阳小学64 巧觅教学之法,感受汉字之美杨健晨向阳小学65 撑一长篙,向青草更青处漫溯金夏艳向阳小学66 窥一“言”而见全文品多元而求时效陆雷芳向阳小学67 以“捆绑式”教育促班级团队文化建设研究之我见顾燕向阳小学68 画板白板板板出彩重点难点点点奏凯吴云飞向阳小学69 体育教学中中等生消极现象转化策略朱明海张丽婷向阳小学70 多元示范让美术绘画创作更有效杜晓杰向阳小学71 对学生计算能力弱化成因分析及策略探寻王陈华徐春旭元通小学72 谈小学数学简算教学的策略汪中明/宋晶晶元通小学/向阳小学73 “多多少少”巧管理张伟莲海盐县教育局74 运用“案例式研训”引领新手教师专业发展宋淳妃机关幼儿园75 谈“三个基点”如何处理预设与生成间的关系顾佳玲三毛幼儿园76 托班快乐生活主题课程的思考与实践胡爱芳实验幼儿园77 谈课堂教学中教师有效应答的运用策略吴蔚荭六一幼儿园78 基于情绪绘本阅读的情绪教育引导策略浅谈周丽万禄幼儿园79 基于幼儿自主发展的教师教育行为优化策略李雪梅武原街道中心幼儿园80 让幼儿在语言世界里“话”出多彩的画卷蔡娟娟庆安宜家花城幼儿园二等奖获得者名单序号名称作者单位1 浅谈对初中英语教学中语言“形”的关注徐宇峰百步中学2 以话题为载体的初中英语词汇教学方法初探戈春芳滨海中学3 浅谈初中科学实验健康教学的策略董淑娴滨海中学4 用“微”设计,破教学难点—浅析初中科学难点教学孙亮滨海中学5 历史线索教学策略的尝试和探究王敏丽、陈霞博才实验学校6 初中科学教学中的换位思考金辉博才实验学校7 让主题班会绽放异彩陈燕平博才实验学校8 基于思维训练的初中历史与社会课堂教学策略研究沈辉潘振超澉浦中学、百步中学9 对高中语文课堂教学行为的理性思考和实践应对赵劲草海盐二高10 高中数学分层走班教学的实践研究王勤锋海盐二高11 普通高中数学“导学案”的教学初探李悦海盐二高12 哲学课堂的提问要有思维度张旻懿海盐二高13从“知识本位”到“动力首位”谈写作教材的“知识呈现”夏晨辉、杨伟民海盐高级中学14 借助历史概念整合教材的教学尝试胡金红海盐高级中学15 让生物课堂因“错误”而更精彩陈双海盐高级中学16 新高考形势下的学生自主本真化学复习课堂模式初探王劼海盐高级中学17 活用辅助材料架设历史教学平台尤海红海盐高级中学18 例谈高中生物新课程实验教学的方法和技巧赵广英、田艳海盐高级中学19 教无定法,问作“舟”沈美娟海盐县实验中学20 建设地方性写作资源课程,为生活作文写作搭建平台韩志英海盐县实验中学21 微课教学在体育教学中的运用和研究蔡敏海盐县实验中学22 让信息技术课堂“微中有戏”沈利娟海盐县实验中学23 探析提高初中英语作文教学的有效途径陈芳行知中学24 基于生本课堂的初中数学教学微探叶永军/张加林行知中学25 渗透基本图形意识优化几何教学吴佳萍/沈波行知中学/元通中学26 中职德育课拓展实践型作业设计的探索与实践李莉理工学校27微课在《前厅服务》技能操作课教学不同阶段的应用探索陆宏慧理工学校28 课改背景下整体推进中职数学课改的顶层设计胡春华、曹沈华理工学校29 小班化教学下的初中数学课堂观察探究甘其芬秦山中学30 网络环境下“二稿-三评”互动式作文评改的实践周胜妹商贸学校31 浅谈“数形结合”在中职数学教学中的运用程丽华商贸学校32 “三环节”引领“学为中心”的中职数学课堂常亚男商贸学校33 岗位仿真实训在《基础会计》中的应用虞燕萍商贸学校34 建立心理档案创新中职心育卜连英商贸学校35 中职语文课堂中流行文化元素的渗透与融合干小玲商贸学校36 关于构建记叙文写作中“形象”描写理念体系的探究刘海伟沈荡中学37 初中语文作业生成策略初探姚培军李佃军沈荡中学38 浅谈非连续性文本在作业设计中的有效渗透吴新妹沈荡中学39 论写作教学中学生理性思考能力的培养策略汤月芬沈荡中学40 创设生活化学习情境提高学生的语用能力许燕凤李海华沈荡中学41运用“Learning to learn”教学策略,提高学生的阅读能力朱佩芬石泉中学42 “海盐灶头画”进入初中美术课堂的意义和实践高旦通元中学43 生活走进课堂课堂融入生活沈群娟通元中学44 浅析初中英语阅读课中的词汇教学陈霞王慧佳通元中学45 “以生为本”的初中英语课堂情境导入初探周丽云陈胡群通元中学46 给学生一个“支”点,“架”起科学学习通道钱敏飞徐勤佳通元中学47 初中英语“以读促写”教学的有效性策略张琪武原中学48 关于光的折射实验的改进与思考夏张娟武原中学49 践行“生活力培育”,彰显校园育人文化陈卫兵武原中学50 浅谈为“学”而来思想下的科学教与学赵海祥李启纯武原中学澉浦中学51 有效解读和运用标题提升历史与社会课堂效益赵国勤于城中学52 《历史与社会》学生转化思维的培养策略沈祖妹于城中学53 多维分层设计导学案提升小班化教学实效何爱华于城中学54 探究有效说题策略促进数学高质课堂胡其美于城中学55 阅读教学当提升阅读思维品质马晓丽元济高级中学56 高中英语阅读读后活动多远设计策略初探高蕾蕾元济高级中学57 高中英语阅读理解命题与说题实例探究张一吴国军元济高级中学58 “错例分析”在高中数学教学中应用的实践与探索陶蕊卜利群元济高级中学59 把准介入四个维度,引燃课堂无限精彩彭礼英元通中学60 注重“四步三会”,促进数学理解肖燕元通中学61 让有效提问成为引领高效科学课堂的翅膀肖云元通中学62 初中科学审题能力的培养探微沈佳枫、付太顺元通中学63 论留白艺术下的学生自主管理何小燕元通中学64 中途接班,从“新”而论倪佳/张小英元通中学65 初中作文教学中“思想深刻性”之窥略孙李燕、朱永军元通中学、百步中学66 辅助练习在体育教学中的应用朱峰华/黄一楠元通中学/于城中学67 设计“本”作业提升“练”价值许玲燕百步小学68 取舍有道一课一得吴亚琴百步小学69 以“微作文”为载体,提高小学生读写能力马洁丽百步小学70 例谈“有氧”英语对话教学策略范鸥华百步小学71 以“七色花档案”为载体提升低段学生自主管理能力李华百步小学72 依托文本“三步仿写”,提高学生写话能力陆晓玉滨海小学73 谈语文教学的“传承”与“创新”钱永明滨海小学74 关注差异,促其发展——谈小学数学差异性教学申彩华滨海小学75 比较阅读在教学中的运用虞雪萍城西小学76 例谈小学高段阅读教学作业设计张梦园城西小学77 小学语文“日积月累”版块教学初探陈强城西小学78 小学语文教材中“资料袋”运用策略沈海燕城西小学79 有效开展准备活动优化体育课堂教学董雪峰城西小学80 打破小学绘画作业“定式化”现象王雅婷城西小学81 遵循音乐认知规律,提高合唱教学水平夏燕萍官堂小学82 叩响非连续性文本阅读的大门黄玉枫行知小学83 小学低段科普文“语用”教学策略研究许慧行知小学84 基于“语用”理念下的理答策略浅析费燕萍行知小学85 浅谈小学低段学生体育课中竞争意识的培养唐虹飞行知小学86 基于文本插图的小学英语简短语段写作教学研究刘莉莉横港小学87 例谈小学语文高段阅读教学“导学稿”运用研究陈燕飞六里小学88 启动“玩转模式”走进“拼音王国”崔沈娟齐家小学89 浅析“数形结合”思想在“问题解决”教学中的巧用沈云平齐家小学90 小学美术“造型表现”学习领域中教学评价的运用何敏齐家小学91 “探究卡”在小学科学课外活动中的运用与分析石敏琴秦山小学92 语用视角下“我的发现”教学现象的思考与实践姚海东三毛小学93 浅谈小学语文课后习题资源的有效利用金丹娜三毛小学94 小学语文“日积月累”有效教学策略初探沈敏钰三毛小学95 挖掘灵动的生成性资源点亮思维的智慧之灯盛云峰三毛小学96 文本解读,助对话教学一臂之力陆敏丹三毛小学97 浅谈小学科学教学中实验材料的反作用与解决对策吴凯华三毛小学98 “运动歌唱法”在歌唱教学中的运用何婉昕三毛小学99 以《白桦林好地方》为例谈小学音乐教学中的识谱教学陈凌红三毛小学100 “非连续性文本”说明书的阅读指导策略探析吴玲芳沈荡小学101 依托故事类课文,培养中段学生复述能力的策略康亚红沈荡小学102 追根求源建立模型--例谈分数解决问题单元教学策略王沈玲沈荡小学103 信息技术课堂中以学定教的现状与对策研究卿雪花沈荡小学104 燃情生活艺术动情民间课堂许赟娅沈荡小学105 浅谈农村小学班级课外阅读体系建构王燕琴石泉小学106 浅析泡泡提示语在小学语文第二学段的导学功能许文洁石泉小学107 挖掘农村作文资源拓宽学生习作空间顾叶红石泉小学108 立足分数意义有效教学乘除法应用题吴雪军石泉小学109 浅谈小学生美术创造能力的培养——以纸艺教学为例林娜娜石泉小学110 浅论在童话教学中提升孩子的感悟能力周丹凤实小集团111 浅谈小学低年级数学教学中主题图的巧用李勤红实小集团112 玩转魔法元素营造积极情绪俞海英实小集团113 对小学数学综合实践活动专题研究后的思考沈月实小集团114 刍议科学探究活动中“动手动脑能力协调发展”策略刘建华实小集团115 以常规教育为基础以教学优化为突破孙王华顾钱军实小集团116 干部培养勤为先班级管理上台阶李陈红实小集团117 我和学生打太极李惠娟实小集团118 平面图形面积教学中“转化”思想的应用策略胡科飞天宁小学119 妙用“错误”资源鲜活数学教学张晓燕天宁小学120 依托情境创设推助语音教学沈晓红天宁小学121 小学科学课堂有效研讨的策略研究盛苏文天宁小学122 谈小学音乐课堂教学组织的艺术性张燕天宁小学123 图文并茂精彩阅读郁铭乐通元小学124 “问”之有法“读”之有味张燕虹通元小学125 泛情景之舟渡语音之坎黄飞通元小学126 引导有效朗读,“点亮”语文课堂汪琴娟西塘桥小学127 “三点汇一线”话小学英语对话教学刘萍西塘桥小学128 多元评价促进学生德育内化陶雪珍西塘桥小学129 优化低段学生校园阅读环境的策略研究黄华芳向阳小学130 注重文体语用,彰显“说明”精彩王兴龙向阳小学131 巧妙运用化难为易助生成功张小燕向阳小学132 对小学数学课本习题的使用思考吴陈萍向阳小学133 “STP”语篇策略在英语教学中的设计与运用之研究叶红向阳小学134 以 Scratch 为平台减化少儿编程难度步淑珠向阳小学135 适补心理营养,为孩子的健康成长护航张美娟向阳小学136 综合实践活动,课程整合的一扇窗肖金良于城小学137 以人教版六年级下册外国名著单元为例朱玲霞元通小学138 有效预习,为学生插上会飞的翅膀王陈华韩惠林元通小学139 数学活动中多元化情境创设探析赵艳三毛幼儿园140 浅议幼儿园专用活动室的“特色”开发黄迪实验幼儿园141浅议助推我园老师实践智慧的提升策略刘元英开发区幼儿园西塘区142 《指南》背景下幼儿园游戏活动的再探索蒋应机关幼儿园143 对幼儿进行有效课堂评价的探索与实践贾燕华万禄幼儿园144 植根情境游戏土壤培育幼儿情商之花陈咏梅机关幼儿园145 托班“嬉趣”美术教学的实践研究周克琼六一幼儿园146 再谈幼儿惩罚教育策略的运用姜芳芳万禄幼儿园147 废旧材料巧利用创意手工显智慧陆晓丽机关幼儿园148 “六顶思考帽”在教研活动中的运用陈连连万禄幼儿园149 奏响新生入园四部曲缓解托班幼儿分离焦虑陈佳万禄幼儿园150 谈现代信息技术在家园合作中的运用胡惠娟万禄幼儿园151 探索维持幼儿运动中活动兴趣的有效策略钱晓燕机关幼儿园152 浅谈幼儿集体舞教学示范中的“进”与“退”策略吴婷婷实验幼儿园153 大班音乐区域中幼儿自主探究能力培养汪依琴实验幼儿园三等奖获得者名单序号名称作者单位1 浅谈英语手抄报在初中英语教学中的运用陈保妹百步中学2 初中英语课堂教学中如何开展有效的小组合作学习陈周华百步中学3 浅谈年代尺在历史与社会中考复习中的运用沈华青、王佳蕾百步中学、滨海中学4 优化作业设计,减轻作业负担刘扬贾洪永滨海中学5 微笑,让我们的语文课堂活起来周玲陈智飞滨海中学6 试论提高初中语文自主复习有效性沈春华滨海中学7 浅谈英语词汇有效教学的策略徐亚杰滨海中学8 以学定教,让实验更出彩洪杰滨海中学9 “以本为本用好课本”,谈课本资源的有效利用汤卫建陈国华滨海中学10 重视学生“相异构想”,提高学生学习效率石艳姣滨海中学11 基于地图教学培养初一学生地理素养周玉博才实验学校12 依据学情合理选择教学内容陈燕平博才实验学校13 把握课堂教学立意促进思品有效教学王敏丽、陶秀华博才实验学校14 依托初中英语阅读教学培养学生猜词能力王蜜琼博才实验学校15 三管齐下铸班魂耿丽娟博才实验学校16 农村中学思品小班化高效课堂教学模式微探吴益佳澉浦中学17 以《红楼梦》为例对高中语文选修课程的实践与思考李哲海盐二高18 为有效学习搭建任务支架孔凡明于明莉海盐二高19 高中英语多元目标阅读教学的实践探索姚玲红海盐二高20 如何用“活”教材中的例题吴立军海盐二高21 高一美术班“潜优生”三段式提升专业能力策略朱晓飞海盐高级中学22 探究高中政治“主题式”教学的应用凌敏海盐高级中学23 积极学科情感让选修课堂在冷场后逆袭金珊珊、陈建红海盐高级中学24 “三效七法”在排球教学中的实践马丽娟海盐高级中学25 经典应致敬教材需尊重吴建华、张旻懿海盐高级中学26 从优质课的课堂教学看历史课程资源的运用顾宏威海盐高级中学27 巧借相异构想促成有效教学李爱珍海盐高级中学28 思维导图下的生物专题复习模式运用顾雪莲海盐高级中学29 用“生活体验”穿针引线,串起课堂的“生命链”胡燕琴海盐县实验中学30 Pad 在音乐欣赏教学中应用的初探姚佳于海盐县实验中学31 文学性散文阅读教学路径浅探黄春华海盐县实验中学32 以多元视角优化初中英语阅读教学策略朱敏歆海盐县实验中学33 “细微”成就高效张佩良金燕红海盐县实验中学34 现阶段农村初中学校适合全面开展翻转课堂么? 沈兰行知中学35 文本拓展系列情境作文提升学生写作水平的实践研究潘云杰俞海华理工学校36多维“互动”策略对提高职高英语阅读课教学有效性的研究夏金珍理工学校37 中职《信息技术》与设计专业整合实践研究王铁军蔡云霞理工学校38 以幼师就业为导向提升声乐课堂教学效率的对策研究杜燕红理工学校39 浅谈幼师生钢琴即兴伴奏能力的培养潘慧莉理工学校40 破茧成蝶——论职教数学中的几点“新”想法倪婷理工学校41 以理实一体校本资源开发促进电子线路课程教学沈钧、钱海军理工学校42 简笔画教学在幼教中的“能量”周芳理工学校43 利用生活案例在中职数学教学中渗透 PISA 理念蒋飞华理工学校44 中职学校班主任工作评价体系探究崔林峰理工学校45 图表教学法在语文阅读教学中的运用沈埝平朱云峰秦山中学46 耐力素质在初中体育教学中的有效提高董王华秦山中学47 精心设计阅读教学有效提升阅读能力王红燕秦山中学48 激发学生解题思维提升习题讲评效度张中浩秦山中学49 小班化模式下初中科学习题小组互助讲评策略探微王卫张虹秦山中学50 探究思维导图在初中科学错题讲解中的应用唐利娟秦山中学51 关注现代课堂四要素高效复习吴林姿李清华秦山中学52 活用科学导学稿促升学生学习力陈卫龙秦山中学53 浅谈初中数学课堂练习设计的有效性李清华李宏伟秦山中学54 拨动学生感动的心弦王朱萍秦山中学55 精心设计,促学生主动探究能力提升的探索吴红琴商贸学校56 多元导入在中职英语课堂教学中的运用陆湘云商贸学校57 依托“素材超市”,提高中职生英语表达能力的探索王韩琴商贸学校58 浅谈基于 B/S 网上课程系统的设计和应用姚小燕商贸学校59 浅谈中职生对企业财务会计审题能力的培养顾茜茜商贸学校60 交互式白板在计算机专业教学中的运用与研究沈勤卫商贸学校61 基于仿真模拟实训的中职外贸专业实践探索归轶玲商贸学校62 浅谈基础会计的入门教学俞婷婷商贸学校63 体育学习的发展性评价探索许明丽沈荡中学64 浅谈初中语文作业评价有效策略的运用陶燕琴李佃军沈荡中学65 数学阅读能力培养初探苏娟芳沈荡中学66 论班级文化管理促学生成长唐力吴亚萍沈荡中学67 巧开心扉两心相印姚培军张永伟沈荡中学68 浅谈数学讲评课的实践与研究杨再成刘奇沈荡中学元通中学69 巧以“点”拨,让话语点石成金王建琴石泉中学70 巧用图片资料升格历史教学陈华、唐力石泉中学、沈荡中学71 关于初中语文“低效”片段写作训练的探析与对策叶英朱小英通元中学72 强化规范答题意识提高社会学科答题规范性徐玉燕邱红革通元中学73 优化语文课外作业,促进学生语文能力提高高衡通元中学74 浅谈初中数学审题中的精、类、逆、辩策略冯春华陈建军通元中学75 “以形补形”让学生与勾股定理零距离杨红伟沈燕鸿通元中学76“学习展示评价”三部曲提高英语课前预习有效性张利、刘琼峰通元中学、澉浦中学播放器加载中，请稍候...
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县小学数学学科基地教学研讨活动在天宁小学举行
来源：天宁小学
发布时间：日
　　5月16日，以“加强数学文本阅读& 培养学生良好习惯”为主题的海盐县小学数学学科基地教学研讨活动在天宁小学举行。来自全县各校的近百位数学老师围绕省级课题《小学生数学“文本阅读”习惯培养的实践与研究》展开深入研讨。　　天宁小学吴培刚、西塘桥小学顾其良、元通小学韩惠林、行知小学朱凌燕、滨海小学汪敏群五位老师分别执教了《三角形的分类》、《折线统计图》、《邮票中的数学问题》、《找规律》、《重叠问题》。五位老师精彩的教学设计以及重视数学文本的阅读和机智的课堂调控能力，为与会教师数学教师作了引领。《三角形的分类》一课吴老师睿智大气的教学风格和层层深入地探讨研究，引领学生掌握知识的同时学会分类方法；《折线统计图》中顾老师从学生熟悉的生活情境去感受折线统计图的优点，并让学生学会观察推测等方法；《邮票中的数学问题》课上顾老师通过一系列的数学活动让学生解决实际问题的同时，懂得运用数学解决数学问题的思考方法；《找规律》一课朱老师重视动手操作寻找规律、创造规律、运用规律，孩子们学得津津有味；《重叠问题》中汪老师再现了韦恩图的形成过程，让孩子们感受韦恩图的优点的同时，重视数形结合的思想，学生学得扎实有效。　　课后，教研室严雪林副主任对课题做了深入阐述。他分别从教师和学生层面进行深度剖析，强调课题要围绕加强教师备课研究，在教师自身阅读的前提下挖掘学生阅读素材的重要性；教师课前精心准备，带着充分的材料走进课堂；学生层面要从预习性阅读、反思性阅读、解题性阅读、拓展性阅读等四个方面去落实，为大家提供了思考空间和学习借鉴。（天宁小学　宋建琴）
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