03月26日 足球 大足赛小组赛第5轮 重庆大学vs四川大学
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热门直播频道教练员在校园足球活动中训练的调研分析--《成都体育学院》2013年硕士论文
教练员在校园足球活动中训练的调研分析
【摘要】：后备人才的培养问题是竞技体育发展的战略问题，只有重视后备人才的培养与建设，我国竞技体育的发展才会蒸蒸日上。任何一项体育运动，只有参与人数上升，社会重视程度提高，可供选材的范围广，整体水平才会上去。青少年足球被世界各国公认为是足球发展的基础和希望，同时也是足球竞技人才发展的关键层面。开展校园足球，不仅是培养年轻球员，丰富球员储备的一条重要之路，也是决定“全民足球”道路的发展成功与否的关键因素，足球运动在校园内能否发展好，对我国足球整体水平的提高有很大的影响。校园足球的发展决定我国足球的发展，而教练员对校园足球的发展又起着重要的作用。我们应当找出制约我国青少年足球训练水平的训练学因素，提高我国青少年球员的训练水平。而足球技术水平的因素是多方面的,而且具有不同的层次,其中,教练员是运动训练过程中的控制部分,是决定训练水平的主要因素。所以，教练员作为校园足球至关重要的角色，为了中国足球发展的未来，应该发挥出应该尽到的责任，而且责任重大。校园足球是我国青少年足球后备人才培养的关键时期，而教练员作为重关至要的角色。
本文通过文献资料法，问卷调查法，数理统计法，比较分析法，以及训练与比赛观察法等方法，对教练员在校园足球活动中训练水平的调研分析，指出应提高教练员的水平，从而促进校园足球发展，保证我国足球后备人才的质量，最终推动我国足球发展。并从校园足球的发展现状，存在的问题，教练员应具有的训练理念的视角进行探讨，提出观点，得出几点对中国青少年足球运动员的培养和长远发展有益的几点结论和建议。通过对教练员在校园足球活动中训练水平的调研分析，指出应提高教练员的水平，从而促进校园足球发展，保证我国足球后备人才的质量，最终推动我国足球发展。
主要研究结论如下：
1．教练员在校园足球活动中训练水平有待提高
2.我国校园足球教练员的训练理念的欠缺
【关键词】：
【学位授予单位】：成都体育学院【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2013【分类号】：G843【目录】：
摘要4-5ABSTRACT5-81 前言8-102 文献综述10-173 研究对象与研究方法17-184 结果与分析18-39 4.1 校园足球18-21
4.1.1 校园足球的概念18-19
4.1.2 校园足球的现状19
4.1.3 校园足球的缺陷19-20
4.1.4 校园足球对中国足球的意义20-21
4.1.5 影响校园足球的因素21 4.2 教练员21-25
4.2.1 我国校园足球教练员现状22
4.2.2 我国校园足球教练员所存在的问题22-25
4.2.2.1 我国现行教练员培训的体系不完善22-23
4.2.2.2 教练员训练理念的不足23-25
4.2.2.2.1 训练理念概念、特点及分类24-25
4.2.2.2.2 训练理念的在实践中的作用及地位25 4.3 校园足球训练25-32
4.3.1 我国校园足球训练水平现状25
4.3.2 我国校园足球训练落后的原因25-27
4.3.2.1 缺乏了解世界足球先进的科学训练方法25-26
4.3.2.2 教练员的素质不高26
4.3.2.3 青少年训练缺乏科学性26
4.3.2.4 训练缺乏长期、系统的过程26
4.3.2.5 教练员的训练指导思想的认识不足26
4.3.2.6 比赛“唯成绩试图”的理念26
4.3.2.7 训练方法不当26-27
4.3.3 现代青少年足球训练理念的核心内涵27-30
4.3.4 我国青少年训练理念的分析30
4.3.5 国外青少年训练理念的分析30
4.3.6 中、荷两国青少年足球训练理念的差异性对比30-32 4.4. 足球教练员应具备的训练理念32-39
4.4.1 让青少年在足球训练中享受足球的快乐33
4.4.2 按照青少年的年龄特点进行针对性训练33-34
4.4.2.1 确立个人训练目标33-34
4.4.2.2 短期目标与训练进程适应34
4.4.3 按照未来足球发展指导青少年的训练34-35
4.4.4 训练指导要与青少年的发展需要保持同步35
4.4.5 科学的操作性训练理念35
4.4.6 全面发展性训练理念35-39
4.4.6.1 全面认识训练内容35-36
4.4.6.2 正确认识提高与获胜的关系36
4.4.6.3 教练员在足球训练中应遵循循序渐进的原则36
4.4.6.4 注重创新36-395 结论与建议39-41 5.1 结论39 5.2 建议39-416 参考文献41-44致谢44-45附件145-47附件247-48
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京公网安备74号2015年全国青少年校园足球专项培训成都体育学院班正式开班
来源:教育厅
【字体：】
　　日前，2015年全国青少年校园足球专项培训成都体育学院班正式开班，四川省青少年校园足球领导小组副组长、省教育厅副厅长王康出席开班仪式。会上，王康希望学员们珍惜培训机会，努力学习，遵守纪律，学有所成，争做推广校园足球的“种子”，在工作实践中培养更多的“苗子”、“尖子”、“柱子”。　　　据悉，此次由来自四川、重庆、西藏、广西四省（市、自治区）初中体育骨干教师将参加为期十五天的校园足球专项培训。学员们将深入了解校园足球相关政策、及发展态势，学习校园足球的竞赛组织、裁判方法、足球教学游戏、足球校本课程资源的开发和利用、足球运动常见伤病防治等课程，还将观摩“2015巴萨中国青训营、成都站”训练和“2015年全国青少年校园足球夏令营比赛“，班级还将组织教学比赛、合作研修、特色表演和交流与分享等活动，以期全面夯实学员足球技术水平，加深对校园足球的理解，提高足球战术素养，拓展足球执教视野，带动本地、本校校园足球活动的开展。
责任编辑：李莎莎
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