用精神的成长因什么而精彩创造使命的精彩什么意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-02 09:35 标签： 有限生命创造无限精彩
清华精神是什么_百度知道
清华精神是什么
　　朱自清就说过：“清华的精神是实干。”　　清华精神的具体体现，一是耻不如人。清华原是留美预备学校，而学生出洋后却痛感西方人对黄种人的歧视。这种为民族雪耻的激情，转化成为祖国独立富强而献身的意志。二是讲究科学。清华国学院一成立，主任吴宓就宣称本院与其他大学的不同之处在于重视“科学方法”。梅贻琦校长到任后，办校重学术自由，更重“科学家的眼光和态度”，强调理性和纪律，主张一切以事实为出发点，从而构成清华独特的风格。解放后，清华历任校长均明确提出继承和发扬严谨科学的传统，并在广度和深度上大大超越从前。三是重视实干。　　季羡林评价母校是“清新俊逸”。这不仅仅指的是清华园的自然风光，更指的是清华精神。他的理解是：永葆青春，永远充满生命活力，永远走向上的道路。
其他类似问题
为您推荐：
您可能关注的推广
清华的相关知识
其他2条回答
实事求是、严谨求实、注重实干
我这个答案才是最佳答案：清华精神——追求完美！
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁用精神的成长创造使命的精彩
&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
用精神的成长创造使命的精彩
&&&&&&&&&&
【字体： 】
用精神的成长创造使命的精彩
作者：佚名&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：270&&&&更新时间：&&&&
3000290　　
文章录入：办公室&&&&责任编辑：办公室&
上一篇文章： 下一篇文章：
【】【】【】【】【】
　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
网站制作、维护：汤老师 谢老师 E-mail： 建议分辨率：苏ICP备：号转)于漪老师《用精神的成长创造使命的精彩》--刘智慧的blog
时 间 记 忆
最 新 评 论
专 题 分 类
最 新 日 志
最 新 留 言
用 户 登 录
友 情 连 接
转)于漪老师《用精神的成长创造使命的精彩》
9:52:00 | By: 刘智慧 ]
86岁高龄的于漪老师最近在《人民教育》上撰文――《用精神的成长创造使命的精彩》。摘录如下：&&&&&为师者的思想须有高度，脊梁骨须有硬度&&&& 教育从来不是一个结果，而是一个生命展开的过程，它永远面向未来，不会结束。因此，教师要和学生一起，展开生命，不断成长。然而，不是所有的教师都意识到了成长的重要性与必要性，有的更是听凭妨碍精神成长的因素在自己身上滋长。&&& 最可怕的是对待语文的不知不觉。语文是什么？我到底要做什么？我应该做什么？我现在在做什么？很少去想，甚至不想不想，更不用说想清楚。你怎么说我就怎么做，怎么考就怎么教，或者只是为了证明自己有一套“应试法宝”，一遍遍盲目去干。究其原因，缺失的大概不是教学技能技巧，而是缺失思想、缺失精神、缺失学术素养，缺失了自我的主体。众所周知，讲坛不必在乎高低，但为师者的思想须有高度，脊梁骨须有硬度，因为肩挑的是“立德树人”的刚性责任，肩挑的是传承和弘扬中华优秀文化的神圣职责。为师者须有精湛之思想，自主之精神，不能做思想的矮子。任凭教学参考资料、电脑下载教案、媒体炒作信息、教育时尚操作说短长，脊梁骨就挺不直。精神成长要从拒绝平庸、树立自信开始：我思，我想，我要以勤奋与智慧创造学生心驰神往的语文学习新天地。&&&& 课堂教学是教师安身立命之本，它的质量高低是教师精神成长的直接体现。怎样把课教得有吸引力、感染力，能叩击学生心灵，触发学生思维？怎样不仅让学生学有所得，学有所能，而且让他们未知有欲罢不能之势，对语文宝库有探宝觅宝的热情与积极性？怎样营造语言文字散发能量的磁场，思维活跃，心灵碰撞，让学生享受文化哺育的快乐？这些问题是追求卓越的优秀教师必须认真思考、深入思考的问题。不仅要思考，而且要在教学实践中反复验证，积累正反经验，并及时加以改进，切实提高。这些问题的破解不是一时一事的短、平、快，而是要潜下心来持续不断地刻苦钻研，夙兴夜寐，锲而不舍。表面看起来是对怎样上课的思考与实践，内在支撑的却是敬业精神与对学生的仁爱之心。
发表评论：中国精神颂_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
中国精神颂
上传于||文档简介
&&中​国​精​神​颂
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
你可能喜欢

我要回帖

更多关于 有限生命创造无限精彩 的文章

 

随机推荐