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初中生为买游戏装备偷家里1500元 报假警称被抢
09:17:57 &网易游戏 & &
&&&&假称被抢劫甚至自导自演绑架的案例偶有发生，究其原因往往是因为缺钱或者一大笔钱的用处没办法交代，近日，西安市一名14岁初二学生偷拿了父亲1500元工资充值游戏，又还怕父母追问钱的下落，就自导自演了一出被抢的戏码，并且还到派出所报了案。
&&&&3月3日中午11点多，一名少年沮丧而胆怯的走进公安新城分局太华路派出所，见到值班副所长王鹏后小声说：&警察叔叔我要报案&&&
&&&&少年说他叫欢欢（化名），今年14岁，是西安市某中学初二学生，当日中午11点多，他按照&大哥&的要求将1500元送到了其指定的地点，&大哥&走后，他急忙来到派出所报案。
&&&&在接下来的聊天中，欢欢还告诉副所长王鹏，从他上初一的时候就100、200元的给&大哥&交&保护费&，算上3月3日的1500元，大约已经被&大哥&强行要走了3000元。
&&&&1500元钱被&大哥&抢走
&&&&这是一起典型的拦路抢劫中学生案件，太华路派出所迅速派张陆、薄潇和王建军三名民警介入调查。
&&&&为了弄清事实真相，民警对欢欢再次做讯问笔录，在说到&大哥&的体貌特征时，欢欢说：最明显的特征就是右脸上有一颗黑痣，年龄大约16岁左右，个子在1米75左右，身体强壮，每次要钱时总带着6名打手，&大哥'还持有一把长砍刀，样子特别吓人&&&
&&&&在说道最后一次1500元被抢劫的细节时，欢欢说：&3月1日早上8点多，我到新兴路的某补习班上课，刚走到新兴路和太华路丁字口附近，遇到王军（化名），他当时和一个比较瘦的男子一起把我截住要钱，我说没有钱，他们就让我回家取，并威胁最迟3月3日把钱交给他，并约好了在我家小区大门口取，我问拿多钱，他说拿2000元，不拿就3月3日把我弄死&&&
&&&&欢欢说，3月2日，他看王军给他的最后通牒时间快到了，就悄悄进入父母房间将床头柜上的1500元拿走，藏在裤腿里面，结果还是被&大哥&搜身搜走，并打了他一顿。事情发生后，1500元无法给父母交代，他就到派出所报案。
&&&&在接下来的侦查中，办案民警张陆说：&通过两次给欢欢做讯问笔录，欢欢都说&大哥'第一次是2013年初，带着6人在其学校附近，拿弹簧刀逼着搜走200元，有一次在抢劫他时，因为没有钱，还拿着刀子在他左手腕上划了三下，欢欢还向我们展示了手腕上的伤痕，确实是三道，从此，每次要钱都会给他钱。&
&&&&初中生自导自演报假案民警带着欢欢，按照每次抢劫的地点、时间段，走访排查，并调取抢劫欢欢时间段的监控录像，逐一排查。从3月3日开始一直排查到3月10日，所有监控录像都非常清晰，可是画面并没有欢欢和&大哥&的身影。10日下午1点多，民警再次将欢欢和其父母，叫到派出所核实具体细节，经过长达4个小时的核实，欢欢开始不能自圆其说：&警察叔叔，我害怕父母，就骗爸爸妈妈说钱被抢了，其实是我自导自演的假案&&钱都是我打游戏花掉了&&&
&&&&今年14岁的欢欢，是西安某学校的初二学生，在上初一的时候迷恋上了一个网络游戏《穿越火线》，他经常将父母给的零花钱、饭钱都用来购买《穿越火线》的QQ币，刚开始50元到100元，后来到200元。今年为了在《穿越火线》中让枪的威力增大，就准备购买《穿越火线》M4狙击步枪，这种枪射程远、准确度高，威力大，但是得要1500元，为了实现梦想，欢欢就将父亲刚发的工资中的1500元，悄悄拿走，为了给父母有个交代，就按照电视剧及暴力游戏中的情节，自导自演了被抢劫，而且有板有眼。
&&&&发现孩子报假案，欢欢父母当场给民警道歉，派出所对欢欢进行批评教育。
&&&&许多孩子将零花钱全部用在购买游戏装备上，但是这无疑只是杯水车薪，随着消费额度的不断增大，偷拿家里钱的现象屡有发生。玩游戏花费一定的金钱无可厚非，但是消费需要有一个度，特别是在自己没有收入来源的情况下，不要让游戏成为生活中的负担。归根结底，游戏只是一种娱乐方式，我们为了休闲娱乐付出一定的费用并没有错，但是让游戏变成烧钱行当就得不偿失了。
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精彩高清图推荐：怎样适当给小孩零花钱?
年龄越小,间隔越短 　　孩子年龄越小,计划与控制的能力越差,因此,给零用钱的间隔应该越短.一般说来,10岁前的孩子一周给一次,10岁以后的孩子可以酌情半个月、一个月给一次,直到延长到一学期给一次. 　　定人定时发放 　　零用钱的发放最好定时定人,如每周一发放,类似工资的发放形式.在这个时间发放,可以避免周末发放迅速赤贫的现象；定人发放,可以防止重发冒领的情况. 　　．金额 　　零用钱的标准应酌情而定,要考虑到零用钱将要涵盖的消费项目,要考虑到父母的经济状况,要考虑到市场行情（参考其他小伙伴的标准）,要考虑到孩子的年龄水平.一般说来,10岁前的孩子的零用钱通常不包括日常的生活消费,如车费、饭钱等.7岁以下,建议每周的零用钱不要超过5元. 　　．结构 　　零用钱可效仿成人薪酬的结构工资制,由基本工资与额外的奖励与报酬构成.除每周固定的“基本工资”外,孩子可通过家务劳动获得报酬或通过出色表现获得奖励.这样,孩子会慢慢领会到,只有靠劳动与努力才能赚到更多的钱,世上没有不劳而获的美事. 　　零用钱怎么用： 　　1、学知识 　　3岁以后,孩子就可以学着认识纸币和硬币了.认识钱币不光是让孩子说出钱币的面值,还应知道它们所代表的实际价值.如乘公共汽车时,让孩子去投币,知道有空调的公交车票比没空调的贵；夏天,让孩子去买冰棍,了解不同品牌的冰棍,价格是不一样的；去儿童乐园时,让孩子知道10元钱可以玩哪几样游乐活动等. 　　再大一些的孩子,可以让他们见证零兑整、整兑零的交换活动,了解钱币单位之间的换算关系. 　　2、学消费 　　孩子在花钱买东西的过程中,父母要教会孩子审慎决策,形成合理的消费观念,培养基本的消费能力. 　　．“买什么”——学习按需消费 　　有了钱,并不是想买什么就买什么,父母要帮助孩子逐步分辨：哪些是必需的,哪些是可有可无的,哪些是浪费,知道该花的钱要花,不该花的钱要省. 　　通过零用钱,你可以向孩子传递良好的生活理念,如商品是买不完的,我们必须学会理性地取舍,在满足部分愿望的同时,就得节制其他的欲望；一个人的财富与地球上的资源都是有限的,节俭是一种美德,它可以使我们能够把更多的钱用在更有意义的事情上. 　　．“向谁买”——学会比较与选择 　　小孩子往往拿到钱就往商店跑,找到商品就是它了.大一些的孩子,也许稍稍懂点质量优劣与价格贵贱,但大多也不能兼顾二者,要么一味追求品牌,要么盲目追求省钱. 　　确定要买的东西该向谁买、买哪种?父母不妨在带着孩子逛超市时,在琳琅满目的商品陈列架前货比三家,比较货品的质量与价格,学会综合权衡. 　　．“怎么买”——学学讨价还价、找零核对 　　“讨价还价”其实是一个有趣的心理游戏,让孩子明白商家的出价与物品的实际价值之间是有空间的,学一点“生意经”,避免以后“吃大亏”；附带着,孩子的语言表达也得到了锻炼. 　　带孩子一起买东西时,简单的运算可以让孩子去完成；让孩子替大人跑腿买东西时,要求他汇报价格与余额,这些都是训练孩子找零核对的实战机会. 　　3、学理财 　　孩子上小学以后,就可以利用零用钱进行相关的理财教育了. 　　A、给孩子开设一个银行帐户,让孩子熟悉金融机构办理手续的一般程序,知道帐户里的钱属自己所有. 　　B、学会计划开支,比如可以让孩子拟一个本周开支的清单计划,为自己的各项开支作一个大致的预算. 　　C、学会记帐与核算.用一个小帐本记录自己的开支项目,周末核算看是否有不理性的消费,收支是否平衡,各项开支与预算是否有出入,是预算不合理还是消费失度,及时总结以便调整下周计划. 　　D、针对大众物品,可以让孩子体验一下积攒与借贷的意义.比如,孩子想买一双轮滑鞋要100元.父母可以提议孩子通过劳动报酬与表现奖励争取额外的收入,同时每周积攒5元,攒足3个月,凑满60元,再向父母借贷40元,2月还清,付息2元.在这些半真半假的金融活动中,孩子可以真切地领会到储蓄与借贷的意义与价值. 　　4、学习爱 　　总是在算计着金钱,难免会功利,要让孩子知道钱的意义不只是钱. 　　比如,捐赠活动中父母掏钱孩子捐赠,除了达到募捐的目的,孩子并没有受到爱心教育.最好是让孩子掏自己的钱,孩子就会面临得与失的权衡与选择,这时无论捐多捐少都是爱心的洗礼.节日或生日时,让孩子用零用钱为家人买一些小礼物,用钱来传递爱与表达爱.这样,孩子才能懂得钱除了可以满足人的欲望,还有更多更高的价值与意义. 　　特别提醒： 　　．不要把家务与零用钱简单挂钩 　　家务是每个家庭成员应尽的责任与义务,孩子份内的劳动如收拾玩具、保持自己房间的整洁必须完成,不该计取报酬.额外的劳务可以考虑适当报酬,如帮妈妈去小区的便利店买包盐,找的零头不妨归他. 　　．钱是钱,爱是爱,不要混淆 　　零用钱的有无、多少与父母对孩子的爱无关,这一点父母都清楚.但我们仍然会不自觉地向孩子暗示两者的关系,比如“你最近表现很不好,我不喜欢你这样,再这样做就别指望我下周会给你发零用钱了”、“我爸我妈就是比你爸你妈心疼孩子,你看他们给咱儿子这么多压岁钱”、“亲爱的,今天我过生日你什么礼物都没买,是不是你已经不爱我了.” 　　．让零用钱成为家庭制度 　　关于零用钱,父母应郑重其事地和孩子进行协商,要让孩子感觉到零用钱是家庭生活中的一项制度,不是父母对孩子施压的一张王牌,不会因父母的情绪好坏而随意增减数量.零用钱协议一旦达成,双方都必须遵守. 　　孩子在零用钱的使用过程中,难免会出错,不要责怪孩子,给他机会锻炼,钱就会越花越明白. 　　在美国,父母从孩子3岁起就开始利用零用钱由浅入深,分阶段、有计划地进行教育,如： 　　．3岁能够辨认硬币和美元纸币； 　　．4岁知道每枚硬币是多少美分,并认识到无法把商品买光,必须做出选择； 　　．5岁知道基本硬币的等价物,知道钱是怎么来的； 　　．7岁能够将数目不大的钱找零,能够数清楚大量硬币； 　　．8岁知道可以通过做额外工作赚钱,知道把钱存在储蓄帐户里； 　　．9岁能够制定简单的一周开销计划,购物时知道比较价格； 　　．10岁时懂得每周节省一点钱,以备大笔开销使用； 　　．11岁时懂得从电视广告中发现事实； 　　．12岁能够制定并执行两周开支计划,懂得正确使用银行业务中的术语.
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可以让他买东西，但同时也没有多余的，而且不能太多，也不能太少。多了容易养成大手大脚的习惯，太少了让他在同学面前有自卑感！
通过做家务赚钱。
让他听话就给他，也不要给太多，或让他帮你干一些家务再给他
应该先教小孩子学校怎么花钱才能在给他们零花钱 要让小孩子知道该买什么不该买什么 这样就能适当的给小孩子零花钱了
也要看他多大。
小学的时候。 给的不用太多。不多他也不会感觉缺钱。
越大零花钱就要增加。
分一点给小孩子自己处理，其他存到银行用来交生活费，买学习用品等等
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小学家长该不该给孩子零花钱
小学家长该不该给孩子零花钱
不知道该不该给，反正我家是不给的，感觉没什么需要花钱的
现在进中学了，也没给.
回复 2楼蛇宝贝吉妈 的帖子
你家孩子一直没抱怨过？.
回复 3楼子玖妈妈 的帖子
问过是否可以给他，我说可以自己挣，现在家里的报纸饮料瓶归他卖，卖了的钱归他所有，前提必须自己拎出去卖
几个朋友的孩子有固定零花钱，感觉不花力气得到的钱用起来太随便
这些钱放在秋游春游用
[ 本帖最后由 蛇宝贝吉妈 于
19:21 编辑 ].
回复 1楼子玖妈妈 的帖子
从安全角度，还是给一点备用。.
金币145367 枚&违规0 次&活跃度10 0%&
没给零用钱之前一天到晚盯着我买玩具买零食,给了零用钱一切我都不买了，要买自己用零用钱买.这样他学会了节约..
给，不过我们不是固定给的。女儿现在三年级，比如卖废报纸，饮料瓶的钱归孩子，有时大人发工资时，一高兴也会给点。到了家里谁过生日了，她就会拿些钱出来，买礼物啥的。我觉得这样挺好的，培养了孩子的家庭观念，也能想得到家里的其他人。以前手里钱少时，她是舍不得的，现在手头钱多了，倒渐渐大方，还会买水果啥的请大家吃。.
我们给的,而且固定给,不过不给现金,记帐的,每笔支出都自己记好.需要的东西我买,想要的东西自己买,比如看到漂亮的文具,同学间玩的玩具想要都自己买,所以他自己想买东西时会对着帐本想一会..
儿子最近也经常念叨要零花钱，也在纠结是否该给。.
我们给的。
一年级的时候一个星期一元， 二年级一个星期二元，现在四年级一个星期四元，他基本上都存起来，偶尔买点吃的，和玩具。自己学会管理自己的零用钱。小时候他要钱的时候我们提过一个前提，就是不可以向小朋友借钱，也不可以借钱给小朋友。
[ 本帖最后由 cicici 于
01:09 编辑 ].
回复 1楼子玖妈妈 的帖子
我从幼儿园大班开始给零花钱。刚开始每个星期2元，现在（六年级）涨到一个月20元。她要记账，然后才给下个月的。因为就这么点钱，花完就没了，所以很算计。自己喜欢吃的零食（也是在我规定的标准内）、饰品、橡皮等等，我觉得不必买，她又特别喜欢的，可以用自己钱买。但她通常是不舍得买。
通过零花钱，我是想培养她做一个节俭，但不小气的孩子。小学期间，给同学老师买礼物，花光她所有的零花钱60多元，给同学买橡皮，班主任一个头饰。
干家务，在我家是不给钱的。我告诉她，你是家庭一份子，家务是份内的事情。
最近开始，在外面午餐、路费有时候定一个消费额度。如果不吃贵的，不打车，省下来的钱，可以部分给她。.
我举个例子。我孩子同学家富裕，但非常节俭。可能家里不大买零食，也不给零花钱的缘故吧。放学，同学买零食的时候，她总让人家给她买，并且没有礼尚往来。
她们是非公立学校，餐费不便宜。她一直带饭，但经常吃学校的，老师也不好意思提醒。
这些事情，家长不知道的，但对孩子非常不好。.
引用:原帖由 树 于
10:02 发表
我从幼儿园大班开始给零花钱。刚开始每个星期2元，现在（六年级）涨到一个月20元。她要记账，然后才给下个月的。因为就这么点钱，花完就没了，所以很算计。自己喜欢吃的零食（也是在我规定的标准内）、饰品、橡皮等等 ...
顶那句干家务不给钱
嘿嘿嘿，找到知音了哈
零花钱从一年级开始给的，就是名正言顺的零花钱，每月一号给她。
干家务一向说明是应该的必须的，是作为家庭成员的义务.
金币58343 枚&违规0 次&活跃度10 0%&
想给了，来学习！.
从小学开始就每个月给的，大一岁每年每个月多加10元，现在预初，每月有80元零用钱，过年还会给个几千元。
一开始不太会节约花钱，出门一次，有多少用多少，连一毛也不放过，现在大一点了好多了，知道比价了，什么值得买什么不值得买，她心理有素了，我们大人也不太管她了。.
我家从小学起就给零花钱。初中住校后，按照每月生活所需适当放宽一点儿给。感觉加以引导的话，孩子还是能够养成比较正确的消费观。如11楼妈妈所说，节俭但不小气，就好了。.
给零花钱的，小学低年级时候 每月5元零花钱，后来涨价到 20元， 让虫自己记账本， -------养成了不乱花钱的习惯；现在高中，没有按月给零花钱，钱包里大约保持100元的现金，比以前花钱大手大脚了一些，但也都在能容忍范围内，还可以.
我们每月给10元，过年会给有压岁钱，但不超过500元。长辈给的全部归他。儿子很有储蓄意识，满100了就要求换成大票存起来，自己有多少钱很有数。
讲明了，有些我认为不必要，但他喜欢的就用自己钱买，不过他一般不舍得买。我觉得给零花钱后，他明显不乱要东西了。偶尔一起去超市给他买个什么，他很高兴。
我不喜欢他总是吃或用别人的东西，鼓励他也带去一起分享。
不小气，不贪别人便宜，用钱有计划，我觉得这样比较好.
给的。度要看每个家庭情况和孩子情况了。.
我70后的，我上小学一年纪的时候每月三元零用钱，第一次有那么多钱，高兴坏了，一天就全花完了（自已都不记得买什么，就是校门口的话梅肉，镜糖）。当时就引起父母的争议，要不要给孩子钱？最后在我爸的坚持下，还是继续了，但第二个月我就算计着用，因为已经体验过了有“巨款”的感觉了，知道花钱还是要细水长流。
所以我们家从去年上学开始，每个月10元每月1日给，怎么花随便，但是用完了没有加。我观察了一下，最主要还是买橡皮（我家是橡皮控）。八月老公过生日，她主动提出给老爸送蛋糕，团购一个要50元，可是手里只有30元，我说好吧“预支下个月的零用，还有10元给妈妈敲10分钟背，妈妈付工资”。& &
老公过生日送蛋糕的时候，小人得意的不行，过后问我什么时候过生日。.
和儿子说好了，每周5元零花钱。
他自己打算记个帐，都花到什么地方了，自己有多少钱，我觉得也还可以。.
我们家小朋友的老师不让带钱到学校，所以我们家小朋友从来没要过零花钱，偶尔干活或做了什么他觉得应该鼓励一下，会让我给他1-2个硬币，但是总是忘记拿。或者拿了也放到公共的钱罐里，自己没有数的，说起来他可有钱了，什么都能买，但是真是一笔糊涂账，我在想他是比较晚熟，还是随我马大哈 。.
好多妈妈的经验之谈啊，受益匪浅。
看这帖子前还真没想过这个问题，我家孩子也从来没有提过。
今天回去和孩子商量一下，并给他置一个钱包。.
我家从小一开始每周给5元，现在5年级涨到每周15元，周一给，因为我周一经常会忘记给，所以他给我订了个惩罚措施，过了周一就要多加5元，所以现在他每周经常能拿到20元，每当此时，他就会兴奋的跳过来大叫一声“零花钱”。过年固定给200元，其他的压岁钱告诉他帮他存起来且不归他支配。另外就是期中期末考试，95-100分，有奖励，100分50元，依次递减1分10元，本想利用此项来刺激鼓励一下学习的积极性，但4年来基本没效果，他虽然在这方面也得了不少奖励，但也从未因此而付出过任何额外的努力，只是在出分数前会有些许期待。这样他的存钱筒里最多的时候有过500多元。这些钱最大的用途是用来买玩具，他的玩具都用自己的零花钱来买，前提是经过我的同意，所以他几乎买遍了所有通过动画片流行的玩具。零花钱的另一个用途就是放学路上的便利店买零食，他有个同学每天有5元零花钱，总是请他吃点小东西，所以他会隔几天拿个一、二十元“回请”一下。还有就是偶尔会向网上游戏里充个10元钱。到目前为止，他仍然是“花光”型的，他会为买某个心仪的玩具存几个星期的钱，但钱一存够，立马花掉。前几天他刚让我在淘宝上帮他78元买了两个“骑刃王”的玩具，存钱筒又光光了。目前，他还不觉得钱要留点备用的，等再长大些可能会认识到吧。做家务，我们也不给钱，告诉他这是家庭成员应该承担的。
[ 本帖最后由 YangYang阳阳 于
14:02 编辑 ].
我们的零花钱也是与学习挂钩的.作业得个优秀奖励2元,但良以下要扣2元的.考试好也有10-20的奖励等.这些费用就是给他买学习用品的.平时不给零用钱,只是出去旅游的时候给个10元左右自己买想买的东西.儿子懂得不乱买东西,但还是对自己的钱粗心大意,塞来塞去的没个数..
(学习Nativity Ode)
我们中四男生，从三年级开始给，每周10元，帮忙做家务也有相应报酬，但是没叫他记帐，主要让他有个概念。.
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