关于说明文的作文(共7篇)
关于说明文的作文
篇一：关于说明文的写作
关于说明文的写作
[关于说明文]
要想写好说明文，首先要掌握说明文的特征及相关的知识。下面我就简单介绍一下：
一、说明文的概念：
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类：
1．依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如《松鼠》、《中国石拱桥》等；说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《死海不死》、《向沙漠进军》等。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
2．根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。
三、说明事物要抓住特征：
所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。
四、说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。
常用的说明方法有如下9种：
1．举例子：为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。
2．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。
3．列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。
4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《苏州园林》一文中将苏州园林同其他园林作比较。
5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《食物从何处来》一文中就给“食物”“自养”“异养”“光合作用”等概念下了定义。
6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
7．画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说一明的事物项目较多，也可制成统计表，将有关数字分别填人表中，使人看了一目了然。
8．作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的最小语言单位”这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。而“铀，是银白色的金属”，则是诠释，其内涵与外延都不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可
以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文“这大概就是‘死海’得名的原因吧。”用的便是作诠释的说明方法，这里的“死”指的是鱼虾草木的死，因为死海咸度很高，生物不能生长，所以叫“死海”，这就部分地揭示了死海的特征。
9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。
五、说明的顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。
常见的说明顺序有：
1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。
3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。如《死海不死》一文，由现象到本质(成因)揭示了死海的特征，并介绍了死海的现状和未来，层层深入，逻辑条理十分清楚。
六、说明文的语言：
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。如“我国的石拱桥几乎到处都有”，其中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
七、说明文的结构：
说明文常用的结构模式有两种：
1．总分式：包括总――分、分――总、总――分――总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。
2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
[如何写好说明文]
根据说明文的性质和特点，要想写出一篇成功的说明文，必须做到三点：一要抓住特征；二要安排好结构；三要语言简明。下面分而述之。
一、抓住特征
抓住事物的特征进行说明，能使读者对所说明的事物有清楚、深刻的了解。要做到这一点，首先必须深入观察、研究说明对象，把握说明对象与其他事物相区别的独特处。《景泰蓝的制作》就是作者亲自到工厂参观，对景泰蓝的制作过程有了深入的认识之后写成的，因而读者读后会对景泰蓝的制作过程有清晰的了解。其次要选好角度，确定说明重点，选好写作角度，这样才能突出事物的特征。比如介绍泡桐，可以写枝、叶、花、种子、生长习性及功用等，但课文《一个好树种――泡桐》却只确定泡桐功用这一重点来说明，抓住泡桐分布少、成材快、适合间作、木质好、用途多等特点来写，突出泡桐是个“好树种”。第三要恰当地运用说明方法。说明方法运用得当，往往能突出事物的特征。《一个好树种――泡桐》使用了大量数据，说明泡桐是一个经济效益高的好树种。在说明泡桐树“成材快”的特点时，作者用三株泡桐生长的年限、树高、胸径、材积等方面的数据作了具体的说明，说服力极强。
二、安排好结构
结构对说明文是重要的，安排得好，可以使说明言之有序，条理井然，增强说明的效果。比如，《南州六月荔枝丹》先按荔枝的生态特点和生产问题分成两个部分：前者是主要内容，放在前面详写；后者是
次要内容，放在后面略写。在前一部分中，又按由外到内的顺序分层说明；在后一部分中，又按产地、习性、移植等内容分层说明。这样安排结构，使文章层次清楚，结构严谨，前后连贯，形成一个有机的整体。
三、语言简明
说明的语言要求准确、简明。准确指用词造句要合乎语言规范，做到表达严密，修饰恰当，概念含义确切，判断无误。简明要求语言简洁、明晰，没有罗嗦现象出现。教材中说明文大都做到了这一点。比如《南州六月荔枝丹》中：“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。”一句，加上“大多数”这一修饰、限制性词语，表明有少数荔枝的颜色并非如此；若去掉“大多数”，则造成表义不确切。中学生写作说明文往往带上一些不必要的议论性、描写性或抒情性语句，这是造成语言不准确、不简明的一个重要原因，应当引起重视。
要想写好一篇说明文，注意上述几点是必要的，但最根本的还是要多阅读，多练习。
说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质、功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。
能写“简单的说明文”，做到“内容具体，中心明确，文字通顺”，是（大纲）对初中阶段说明文写作的基本要求，具体讲，包括以下几点：
① 认真观察说明对象，抓住了特征；
② 说明讲究了一定的顺序，条理性强；
③ 依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法；
④语言表达讲究分寸，用语准确，并力求多样性。
怎样才能写好说明文呢？
1、审题──弄清说明对象。
说明对象，首先要弄清是写事物说明文还是事理说明文。弄清说明对象可以从审题入手。如《食物从何处来》，它的语法结构是“食物‖从何处来”。文章要说明的是食物“从何处来”，即要说明食物是怎么样来的。《苏州园林》，指出说明对象，从而可以判断出《食物从何处来》是事理说明文，《苏州园林》是事物说明文。
弄清说明对象之后，就要就题立意──确定中心思想。确定中心思想时，要注意以下三点。首先是正确。也就是说，我们解说的事物的本质及规律性要有科学的根据，经得起实践的检验。其次是深刻。深刻是指说明事物要透过现象揭示本质，反映事物内部的规律性。要使读者不仅了解事物“是这样的”，而且要明白“为什么是这样的”。第三是集中。所谓集中就是重点突出，中心明确。我们对客观事物的认识是多方面的，感性材料是丰富的，但在确定中心时不能没有重点，没有中心，不能企图在一篇文章里面面都说到。如果面面都讲得不深不透，反而会把中心思想给湮没了。
２、要抓住事物的特征，即这一事物区别于其他事物的标志。
说明文十分讲究内容的科学性；抓住了事物的特点，内容才科学，介绍的内容和解说的事理才能为读者所理解。
第二，用词要准确。在说明事物形态、性质、功用或操作程序时，必须将数量、范围、程度、次序等表达清楚、恰当，尤其要注意修饰、限制、补充性词语的选用。
３、条理要清楚。
根据说明对象及其特征的不同，分别选用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序及主次顺序、因果关系等。最后，要学习运用举例子、列数字、作比较、分类别这四种主要的说明方法。其中事理说明文是阐述事理的，用逻辑顺序便于说明得清楚明白。我们所学课文《向沙漠进军》就是用了由因及果的说明顺序。阐述比较抽象的自然科学原理，一般要由具体到抽象，由事物的表象分析到事物的本质，这样一种逻辑顺序来说明。因为这符合人们认识事物的规律。同学们在写作时，究竟使用哪种说明顺序，主要是根据说明对象的自身规律和人们认识事物的规律来确定，没有固定的格式。
４、说明文的语言。
说明文是解说事物或阐明事理，给人以知识的文章。因此，它对语言的要求，既不像记叙文那样，追求生动形象，以感染读者；也不像议论文那样，讲求雄辨阔论，以说服读者。它强调的是准确、简明。
准确，是文章语言的基本要求，写说明文，这一点是尤其重要的。只有用准确的语言才能把事物的特征、本质及其规律性传达给读者。
要做到准确，首先要重视选词。例如：要做到准确，还要重视修饰和限制成分的运用。例如：《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（《中国石拱桥》）作者在“石拱桥”一词的前面连用了三个修饰语，“可能”表示估计，与“大约”相呼应，“有记载”限制范围，“最早的”表示程度，三个词十分准确，缺一不可。
简明，是指语言简洁，意思鲜明。例如：大拱由二十八道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（《中国石拱桥》）这段话说明的是赵州桥大桥本身的构造。作者用“弓”作比喻，文字不多，突出了石拱桥“强度高”的建筑特征。准确、简明，是说明文语言的基本要求，但这并不意味着说明文的语言不需要生动。例如：在闷热的夏李，暴风雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它们好似一架架飞机，而飞行技巧却远远高出飞机之上。它能忽上忽下，忽快忽慢地飞行。它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动三十至五十次，作长“”字运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时飞行一百三四十里而不着陆；也能突然降落，停要一个尖尖的树梢上，瞬间又飞得无影无踪，唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。
抓住特征说明事物，是说明文写作的基本要求。只有紧紧抓住被说明事物的本质特征，才能把被说明的事物准确地介绍给读者。
一、仔细观察事物
事物特征主要是从空间（大小），时间（久暂），状态（长短、方圆），性质（软硬、冷热），变化（动静、快慢），成因（简单、复杂），功用（广狭、正反），标志（各种符号）等方面，又往往通过事物之间的关系比较而反映出来的。要抓住事物的特征，首先必须对事物有全面的了解。怎样才能了解事物呢？最根本的办法是在生活实践中细致观察事物。对于比较复杂的事物，更要下功夫仔细观察，从复杂的现象中抓住它的特征，认清它的本质。可用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，对说明的事物进行看、听、尝、嗅、触、摸，必要时还要动手作实验，以获得这些事物的第一手感性材料。如对一朵花，要从形、色、香等几方面观察。要说明自行车的构造，除仔细观察外，不妨动手拆一拆，装一装，通过实践全面掌握自行车的构造。有的事物的某些特征，还要经过长期细致的观察，才能了解清楚。如要了解燕子的生活习性，就要随时观察，看它白天、晚上怎样，春天、冬天怎么样，晴天、雨天怎么样等等，而且要多观察几只燕子，才能了解得更加全面。郑板桥把竹画得形神俱备，这与他长期仔细观察，胸有成竹不无关系。写文章也应如此。有些事物不是观察就能了解清楚的，如写历史事物，古代制度等，不可能完全依靠观察，需要采用其他方式调查研究，或者借助他人的经验。因此，可以通过查阅词典、辞海、知识手册或有关书籍研究资料或请教他人来掌握事物的特征。如作者写《南州六月荔枝丹》时，便查阅了大量的有关资料。
二、揭示事物的本质特征
同一事物往往有多方面的特征。从范畴上讲，特征大体上分为外部特征、内部构造特征、发生发展特征、成因特征和功用特征。从主次地位讲，特征为本质特征和非本质特征。因此，我们要尽可能地全面列出某一事物的全面特征，以便抓住某一事物区别于其它事物最本质、最主要的方面。例如写“蟋蟀”，主要抓住“好斗”的特征来介绍。再如，《景泰蓝的制作》一文则主要抓住其手工操作和制作过程中的繁复、精细的特点进行介绍。又如，“能制造和利用生产工具，能思想，有语言，直立行走”，是人类特有的属性，但前三个是本质的，有决定性的，后一个是非本质的，派生性的，写作时只要抓住前面三点说明就行了。如果面面俱到，反而会使文章详略不当，主次不分，重点不突出。
三、根据写作目的和读者对象，突出说明事物的主要特征。
世间万物复杂多样，其特征也多种多样。如写“蜜蜂”，可考虑以下几个方面的特征：A、形状特征；
B、生理特征；C、生活习性特征；D、功能特征。那么多特征，在同一篇说明文中，是否全都写出来呢？这要根据写作的目的和读者对象有选择有重点地突出介绍事物的主要特征，其它特征可以略写或不写，以“荔枝”为例，如果写作目的是打开一般读者的眼界，丰富人们的知识，那么可以抓住荔枝的品种多这个特征，也可以抓住其生态特征进行说明，如果为了宣传其经济价值，动员大家食用或栽种，则可以抓住其“美味可口”“营养丰富”及其叶、茎、枝、根、花、果、皮、核都是“宝”特征介绍。如果为了满足广大人民的需要，使更多的人在较长的时间内能品尝到荔枝，可抓住它虽不耐贮藏但仍可贮藏的保鲜方法介绍。总的来说，一篇说明文，以抓住其中一个特征集中介绍为宜，如果想介绍几个方面的知识，则可以抓住几个特征来写。
四、寻找勾连事物的特征，深入说明
一个事物的多方面特征是互相依存，多方联系的。要抓住其特征，不仅要观察了解事物的表面现象，还必须分析研究，找到并把握事物的内部联系点，这样事物的许多特征就可以找出来了。比如青蛙的主要功能是捕捉害虫，可由此联想到它捉虫的特征：有一双对静止物体“视而不见”对运动物体“明察秋毫”的眼睛，还有一条长舌和一双有力的后腿。再如猫的功能是捕捉老鼠，由此可以想到它有一日数变的两个瞳孔，这两个瞳孔如照相机一样，光线强时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔相应放大，因此它白天黑夜都能看清物体，利于捕鼠。
为了深入地说明事物特征，我们说明事物时，不能只停留在回答了为什么，还必须解释说明，揭示出某一事物特征产生的原因，使读者不仅知其然，还要知其所以然。比如，写“方形西瓜”，为什么让西瓜长成方形，怎样才能使西瓜长成方形等。这样，不仅增长了读者的知识，而且也较好地把握了说明的重点和说明的中心。以上从四个方面讲了抓住事物特征的一些方法，要抓住事物特征，我们还必须注意安排合理的说明顺序，采用恰当的说明方法，运用准确的语言，才能把事物特征解说清楚。
古人讲“事事洞明皆学问”。说明文的写作与记叙文有相同的地方，也就是平时要学会观察。要有明确的目的，这目的就是了解自己不清楚而又想弄清楚的情况。列出观察提纲，带着问题观察是个好方法。只有平时勤快些，积累的材料丰富了，到写作时才不至于感到没有什么可写。如果我们到某地去参观游览，那么这件事可以写成一篇较好的游记文，也可以写一篇说明文，如向同学介绍怎么去？具体地点在哪里？坐车的路线？应该注意的是什么？你看到的建筑物有什么特点等等？这也可以写成一篇说明文。例如有个同学去陕西省参观游览，他回来后写了一篇较好的游记文，写出了自己游玩的感受，追述了历史故事及名人，是篇很成功的游记文。他又写了一篇说明文，向没有去过的人介绍了关中的著名八个景点。看下文。
利用暑假，我们全家来到了陕西省的腹地关中游览。关中东有函谷关，西有陇关，这东西长约600里的秦川，古时称“关中”。周、秦、西汉等12个王朝先后在这里建都，历时1100多年，所以，名胜古迹很多。关中八景就是陕西自古流传至今的著名风景古迹。这八景就是：
华岳仙掌：是关中八景之首。它展现出西岳华山的秀丽风光，华山主峰海拔1997米，其挺拔峻峭就像仙人的巨大手掌一样，从陆地笔直地指向高空，使人望之惊叹。
骊山晚照：为关中八景之次。骊山位于陕西临潼县南，以风光优美，温泉潺潺，而成关中名胜。特别是每到太阳落山时，灿烂的阳光同骊山的光彩，相互辉映，霞光万道，极为壮观。
灞桥风雪：关中八景之三。灞桥在西安市东约20里，灞水之上，是西安东方的交通要道。古时送客东行，多在此处话别饯行。每年春季灞河两岸柳树之花，被风吹拂得在空中纷纷扬扬，其景极美，好像风吹雪花一样。
雁塔晨钟：居关中八景之四。西安小雁塔建于唐中宗景龙年间，共十五级。过去每天清晨，僧人都要敲钟，悠扬悦耳的钟声，可传到数里之外。
咸阳古渡：为关中八景之五。昔日咸阳渭水上的渡口，船来舟往，犹如穿梭阳光照耀，船影人影映入水中，人称之为一景。
太白积雪：关中八景之六。眉县境内的太白山，海拔3676米，耸入云霄，犹如刺破青天，故有“武功太白，去三百”，“冬夏积雪，望之浩然”的称谓。
曲江流饮：是关中八景之七。曲江在西安市，以流水迂回曲折而闻名。唐代科举新中进士的人多在曲江池集会饮酒吟诗，把盛满酒的酒怀放入江中，顺流而下，供友人取怀饮酒为乐。
草堂烟雾：是关中八景之尾。草堂在西安市西南约60里的草堂寺。这里东有沣水，南临终南山。终南山的顶端极像一巨大的玉圭，每当夕阳西下，彩霞与玉圭之光交辉。草堂顶上一片淡雾轻岚，迷离缥缈，形成草堂烟雾，景色奇异。
这篇文章就是采用分类的说明方法，详细地介绍了关中的八处景点。
也可重点介绍一处景点或一座建筑物，如这篇文章：
你去过河北省遵化县的清东陵吗？当你进入陵区看到的第一个建筑物是石牌坊，是以木结构的手法构成一个五间六柱十一楼的石结构建筑，高１２．４８米，面阔３１.３５米，全部采用青白石料。在巨大的石额坊上，雕刻着旋子彩画，还用石绿、石青等矿物色描绘了旋子大点金的清式彩画图案。在石坊六柱的夹杆石周围，左右对称装饰着云龙戏珠、蔓草奇兽、双狮滚球等三组浮雕。每幅高１．５６米，宽１．５２米，近方形。所雕五爪升龙，穿云出水，嬉戏火珠，异常生动，奇兽异花，龙首凤尾，象鼻磷爪，别开生面；双狮戏球，一升一降，口衔授带，锦地生风。夹杠石上端还立雕着麒鳞、狮子等十二个卧兽，左右相对。这座石牌坊是陵区最南面的标志物，巍然矗立在大红门外广阔的原野上，对面高大的金星、天台、烟墩三山，并没有使它显得渺小，却感到它是那么恬静而有力量，巍峨壮丽，虽经三百多年，但没有丝毫倾斜败损之处。进入石牌坊内，就进入了陵区，你再到顺治皇帝的孝陵里看看，那里有一座五音桥。
清代顺治皇帝的孝陵里有一座七孔桥，它是陵区众多桥梁中的皎皎者，桥孔最多，桥身最长，如玉虹垂落，雄伟壮观。这是一座神奇别致的桥，特殊之处在桥栏板，乍一看与其它桥上洁白的玉栏没啥两样，可用手轻轻一敲，则可发出金钟银铃一般清脆悦耳的音响，使人大为惊异。这是因为栏板石料中含有５０％的方解石，含有铁质，所以才会有叮当作响的妙音，如钟如罄。建筑时根据每块栏板含铁量多少，按中国古代音律由宫、商、角、徵、羽五音组成，所以孝陵七孔石拱桥也称为“五音桥。”
这篇文章就是介绍的建筑物，说明顺序清楚，采用了多种说明方法介绍了清陵墓区的两座典型建筑物。是一篇很好的说明文。上面这篇是具体的事物说明文，如何写抽象的事理说明文呢？
借助范文。我们课本上学过的事理说明文是比较典型、规范的典范。
观察后要分析归纳。写说明文是为了向读者介绍科学知识，所以只按观察所得写出来是不行的。例如写《蜘蛛》，只把看到的蜘蛛网什么形状，蜘蛛吃了几次虫等现象照录来，读者不能获得真正的科学知识，只有对观察到的现象进行分析归纳，才能科学的向读者介绍蜘蛛怎样捕虫，怎样结网等知识。如果我们平时还能注意观察其它的动物、植物，那么在写作时就有挑选的余地了。
善于查阅资料，不少知识只靠直接观察还不行，还需要查阅资料，学习别人的科研成果。全世界的蜘蛛有多少种？蜘蛛为什么会吐丝？蛛丝的种类有多少？性能有哪些？等等。这些只靠直接的观察是无法解决的，查查有关书籍、资料就弄清楚了。那你在写作时也就可以比较全面地向读者做详细的介绍了。当然我们的作文内容也就丰富了。
例如春天到了，我们北京地区出现了几次“沙尘暴”天气，为此，上级号召大量种植树木，为此我们可以查阅资料写一篇说明文，阐述植树的好处。
植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制免机”“预报员”“防疫员”，在环境保护中具有重要的作用，同时，植物还有防风固沙、涵养水分、保持水土、美化环境的作用。
由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。
微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。且微生物也广泛分布于地球上，也形成了一个“清洁网”。
益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。一只灰喜鹊一年可消灭1．5万条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以控制几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各种不同环境下生活着不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。
以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林，栽花种革，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类环境就会更加美好。
只有在掌握了大量的资料后才能写出了较好的说明文。
在写作说明文时，往往有人认为比较难，那么我们想想我们学过多少说明文。那些文章都是怎么写的？借鉴也是一种好方法。想想它们是怎样抓住说明对象的特点的？怎样安排说明顺序的？一篇文章用了多少种说明方法？有意识地去依照也可以收到较好的效果。
例如我们在迎接澳门回归时，老师提出一个问题，澳门的名称是怎么来的？同学们在查阅了大量的资料后，走访地理老师，终于回答了这个问题，一篇优秀的说明文也就出来了。
澳门的由来
澳门包括澳门半岛、仔岛和路环岛，位于珠江口西岸，紧邻珠海经济特区。由于多年的泥沙淤积和大规模的填海造地，澳门现在的总面积约为21．45平方公里，全境的南北距离为11．9公里，东西距离为7公里，其中澳门半岛是澳门的政治、经济、交通和文化中心，94％以上的人口和绝大部分工商业集中于此。现有总人口约45万，其中96．8％为华人，3．2％为葡萄牙人和其他外籍人士。
澳门又名濠镜澳、香山澳、濠江、濠海、海镜、镜海、镜湖、马交等。但最常用的名字只有濠镜澳和澳门。“凡海中依山可避风，有淡水可汲曰澳”，濠镜澳得名于澳门及其周边地区盛产蚝，每当风平浪静，月光娇娆之时，古澳门近乎圆形的南北二湾便泛着银光烁耀如镜，故名濠镜澳。至于澳门之得名则有二说。一说为“濠镜澳前有南北二台，相对如门，合称澳门”；一说为“濠镜澳南北海面上有4个小岛，右为小横琴、大横琴、左为仔、路环、纵横交错厉十字形状，称十字门”至于澳门葡文名“ＭＡＣＡＵ”（广东话音译为马交）的由来，则据说是当葡萄牙人在澳门妈阁庙附近登岸时，向当地居民询问“此地何名”时，居民以为是询问妈阁庙，故回答：“妈阁”，音译为葡文“ＭＡＣＡＵ”。
澳门自古以来就是中国的领土。据考古发现证明，早在新石器时代，中华民族的祖先已在澳门一带劳作、生息。秦始皇统一天下后，澳门正式纳入中国的版图，划归南海郡番禺县管辖，之后几经变迁，南宋以后便一直归属香山县。
16世纪中叶，随着欧洲殖民主义所谓的“航海大发现”的扩展，葡萄牙人万里东来，到达中国东南沿海一带。1553年，葡萄牙人以“借地晾晒水浸货物”为借口，通过向明朝官员行贿的方式，获准在已经开埠的澳门半岛暂时居住，并迅速聚集成村，扩大在澳地盘，设立有关机构。但自此直至鸦片战争前，澳门半岛整体上仍一直由明、清政府负责行政管理。
由于清政府的腐败无能，鸦片战争后，葡萄牙人亦趁火打劫，于1845年自行宣布澳门为自由港；1848年封闭了清朝政府在澳门的海关，赶走了中国的官员，武力扩大对澳门半岛的占领。1851年，葡人武装占领澳门半岛南面的仔岛；1864年又武装占领仔岛南面的路环岛，从而完成了对澳门地区的占领，实行殖民统治。1887年，葡萄牙政府与清政府签订了不平等的《中葡北京条约》，清政府同意“葡国永驻管理澳门，与葡治理他处无异”，但条约未划定澳门的界址。
我们学习说明文时，主要强调了说明文的语言要准确。我们的作文写完之后一定要多读几遍，认真修改，看看语言是否准确，尤其是一些范围副词是否运用准确,程度副词修饰的是否恰当。“好文章是改出来的”。
[推荐写作]
1．题目《推荐一本好书》
提示与要求：写清楚说明的对象。注意说明的顺序。可采用多种说明方法。字数在500 700左右。
2．题目：常见错别字
提示与要求：结合我们平时作文的实际，至少要采用举例子的说明方法。这样会有说服力。字数在500 700左右。
3．题目：解剖──
提示与要求：根据所写的说明对象补足题目。可以采用多种说明方法。注意写清楚过程。字数在500―700左右。
4．题目：介绍一种文具（题目自定）
提示与要求：自己选择最熟悉的文具，采用拟人化的口吻。字数在500―700左右。
5．题目：打扫教室工作程序安排（最佳方案）
提示与要求：注意说明的顺序。字数在500―700左右。
6．题目：介绍你的居室。
提示与要求：正确采用说明顺序，要求使用列数字、配图表等说明方法。字数在500―700左右。
7．题目：水的三态
提示与要求：注意突出说明对象的特点。采用多种说明方法。字数在500―700左右。
8．题目：怎样预防近视
提示与要求：讲清楚道理；写明方法。字数在500―700左右。
9．题目：我的教室在三楼
提示与要求：必须注意写清楚说明对象的具体位置，采用空间与逻辑顺序。字数在500―700左右。
10．题目：铅笔的种类
提示与要求：采用分类别的说明方法。字数在500―700左右。
11．题目：如何使用《新华字典》
提示与要求：要让不会使用者看了你的文章后，能正确使用《新华字典》。字数在500―700左右。
12．题目：我喜爱的
（填物品、动物或植物名称）
提示与要求：根据所写的说明对象补足题目。写出说明对象的特点。字数在400―600左右。
13．题目：我学会了
（填一种技能）
提示与要求：根据所写的说明对象补足题目，注意写清楚过程。字数在400―600左右。
14．题目：我的另一位“语文老师”
提示与要求：理解题目的比喻义。突出说明对象的特征。字数在500―700左右。
篇二：说明文作文教案
篇三：关于笔的说明文笔的品种繁多，例如：铅笔、钢笔、 圆珠笔、蜡笔、粉笔……它们在生产生活处处都留下它的不朽功绩。
拉开小船似的笔袋，就能看见里面 居住了许多成员，它们安静地躺着，和睦地相处。一支在阳光的照耀下闪烁着光芒的圆珠笔，也静静地排在那里。这支笔外形精致，出墨均匀，十分耐用。整支笔是浅蓝色的，呈细长的圆柱状，长约定13厘米，半径是0〃3厘米左右。
笔可以分为三大部分：笔芯、笔杆、笔帽。轻轻地扭开金属盖，在圆珠笔的体 内，沉睡着一位可爱的小公主―笔芯。笔芯是整支笔的大脑，没有它，笔就不能继续工作。笔芯十分纤细，便于贮放在笔杆里面。笔珠、笔尖、塑料管子三者连成一直线组成笔芯，发挥了各自的长处，为笔作出了重大贡献，却只有一分米光景，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”。笔芯外部是笔杆，它就像一位强壮的 战士一样，每时每刻都站守岗位，保护着脆弱的“小公主”，使她不被伤害。笔杆还是一位俊俏的战士，身穿浅蓝色盔甲，上面还有各种各样的图案.笔杆上还有一个塑料的笔套，仿佛给笔杆围上了一条柔软的围巾，使我们写字时夹着柔软的笔套，写得更舒适。在笔杆的顶端有一个拇指甲宽的金属盖，把笔尖固定好，使我们写字时，笔尖不会左右摇摆，那么写出来的字体就更工整了。笔杆还有一位要好的朋友――笔帽， 它们共同保卫着“小公主”。当我们不用的时候，把笔帽套上，使墨水不易蒸发，避免把笔尖摔坏，使笔珠脱落而无法工作，那么就可以延长笔芯的寿命。笔芯、笔杆、笔帽三者连在一体组成 笔，虽然各个成员的性格不同，可是相处得十分和睦，各自都拿出自己的本领，为共同的“事业”奋斗着，三者缺一不可。
篇四：学写说明文的作文我参与
篇五：作文 说明文 教案作文 说明文 教案
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学习作重点
按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。
每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说
明书也可以带来。
一、创设情景，激发兴趣
1、在生活中、电视中，你有没有看到过推销员？你知道推销员是怎样推销产品吗？
2、播放一段推销商品的录象片，边看边想：推销商品时要注意什么问题？
3、游戏激趣“猜物品名称”。
（1）宣布游戏规则
（2）生生互动，猜一猜物品名称。
（3）小结：猜中或猜不中的原因。
教师点拨:猜不中的主要原因是没有说出事务的主要特点
4、在推荐物品中体验生活，建构文源今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”.
二、指导观察
①熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数。
②找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。
1、明确推荐要求
（1）对你的“商品”从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面做到心中有数。
（2）找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。
（3）面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品。
（4）思考“顾客”针对产品会提出哪些质疑？你将如何解答。
2．小组推销
①在小组中推销商品，针对推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。
②认真聆听同学们的建议，合理采纳。
3．班级特卖场
①每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。
②“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。
③耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度。
三、师生合作，探索表达方法
(1)交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。（2）你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。）
（3）说说自己文章的开头、结尾及写作思路
四、确定习作内容
①默读本次习作的要求，和同学交流一下。
②确定习作内容
五、作文指导
①回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。
②写说明文常用的方法有哪些？
③你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（你的物品有哪些特点？如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。）
④可以适当运用一些资料，但不要大量抄录。
1、课件展示：（训练要求）：
仔细观察一种物品，抓住主要部分，先具体说一说，在写下来。
2、学生读。
3、看书中要求。
4、过渡：周围的物品千千万万，怎样才能写好它呢？（学生说--------）同学们概括得十分细致，要写好一种物品，我们得先熟悉它。老师带了一件物品请同学们试着向大家介绍。
学生介绍，教师相机补充介绍。、
5、归纳方法：
课件展示：作文提纲
1、绍首饰盒的产地及形状（列数字）
2、首饰盒的颜色（打比方）
3、介绍首饰盒的用途
4、表达自己对首饰盒的喜爱之情（作比较）
学生读作文提纲
六、自主习作，教师巡回指导
1、相互修改，完善习作
2、作文指导：怎样写说明文
3．回忆一下什么叫说明文。
4．写说明文常用的方法有哪些？
七、相互修改，完善习作
八、总结：俗话说：“玉越琢越美，文越改越精。”好文章都是反复改出来的，你有信心把自己的习作改得更完美些吗？下节课我们继续写作。
1）我爱我的悠悠球
我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。
她不仅外表迷人，功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，还有很多奇特的地方，能调节轴距，能自由放宽、自由缩窄，对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手，我曾多次败给他，这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠，作出滚筒的样子，只见悠悠球一会儿在这根绳上，一会儿又弹到了那根绳上，一切都是那么自如和协调，看来他的技术是又有了长进。该我了，我根据我的悠悠球的调节功能，改造了一下悠悠球，仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作，和表哥打了个平局。第二局是闪电快打，比谁打得多，哥哥拿起球，熟练地打起来，当打到43下时球歪了。该我了，我也不弱，一共打了74个，我赢了。
跟表哥玩过以后，我对我这个球更是钟爱在加。在一次次摆弄她的过程中，我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球都只能玩出几十秒的睡眼。对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟，超高难度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时，悠悠球掉到地上，一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小，能够次次接住，绳子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时，就会安全许多倍呢！[小精灵儿童网站]
我的悠悠球至今陪伴着我，她让我在一次次玩的过程中不断摸索，不断试验，不断创新，给我带来无穷的乐趣。
我爱我的悠悠球。
2）“唐老鸭”储蓄罐
在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。因为这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。
储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。
它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。看着它的样子，可真神气，好像要到哪里去野游似的。从远处瞧它，外表是那么滑稽、可爱。唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面，有一个又长又扁的缺口，那就是储蓄罐的投币处。你说，我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢？
我喜欢“唐老鸭”储蓄罐，所以我编了一首儿歌：“小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。一分一分装进去，养成节约好习惯。小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。零存整取送灾区，我学赖宁作贡献。”每当我热了，想买个冰棒凉快凉快的时候，我就想起了编的这首儿歌，我就会快步跑回家，把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里，这时，“唐老鸭”好像在说：“好样的，小主人。”我看着它的样子，高兴万分。
一年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几分钱、几角钱、几元钱，我费了九牛二虎之力才把这些钱数完，一共有三百多元钱。我高高兴兴地捧着 “唐老鸭”储蓄罐对妈妈说：“妈妈，我要把这三百多元钱捐给希望工程小学，让山区的儿童们也能和我们一样，在温暖的校园里幸福成长。”妈妈听了我的话后，脸上露出了欣慰的笑容。我爱我的小伙伴--“唐老鸭”储蓄罐。
人教版小学五年级上册第三单元作文《小小推销员》作文指导课教案（含范文4篇）
【教学目标】
１、培养学生倾听和应对的能力。
２、提高学生表达和提问的语言能力。３、初步了解推销员这一职业的普遍性和重要性。
【教学重点】
培养学生倾听、应对、表达、提问的能力。
【教学过程】
一、谈话导入
同学们，昨天老师让大家把自己喜欢的一件物品带来都准备了吗？请拿出来展示给大家看好吗？嗬！这么多！今天就让你们当一次小小推销员，将你的小商品介绍给大家，看谁的表现更精彩。齐读课题一遍“我是小小推销员”。
二、请想一想，你准备从哪些方面介绍你的商品
三、指名试卖
１、提出倾听要求：
听明白别人讲的主要意思是什么，不要中途打断别人的说话，要尊重别人的。
２、引导评价：
他的发言最能打动你的是哪一点？
四、小组试卖
１、在小组中推销你的商品，让同学们针对你的内容、语言、表情提出中肯的。
２、认真聆听组员的建议，合理采纳。
五、班级特卖场
１、各组选出最优秀的“推销员”，上讲台推销自己的商品。
２、认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。
３、耐心机智地回答“顾客”的问题，抱着既对顾客负责又对商品负责的态度。
六、总结１、评出“星级推销员”并说明理由。
２、你认为怎样才能做一名优秀的推销员。
３、老师介绍相关资料《挑选推销员的标准》。
七、拓展练习
为自己的小商品设计一段广告词。
【课后反思】
１、时间没有把握好，造成设计到的第五项的２、３一代而过，后面准备的内容没有完成。
２、驾驭课堂的能力欠缺。
1）小小推销员
或许你在商店门前见过推销会，或许你在电视上见过推销会，但你听说过课堂上举行的推销会吗？我可见过，那可是别具一格的。
那天一上课，语文老师便问：“同学们的推销商品准备的怎么样了？”有的同学兴高采烈地拿出了推销商品，有的同学垂头丧气地说忘带了，我呢，也加入了 “兴高采烈”的那一行。我高兴地拿出了我的商品──一盒迪巧钙片，心想：小小推销能奈我何。老师讲明要求后，推销会开始了。第一个上去推销的是刘方岩，只见他左手举着一块红颜色的幕说：“这是一个布袋偶套装，它有一个和它配套的三只小白兔，分别穿着红、黄、绿三种颜色的衣服。”他边说边拿着布偶小白兔，演示玩法。同学们都睁大好奇的眼睛看着。演示完毕，他大声说：“这布袋偶可是小孩们喜欢的玩具啊！这玩具没有危险，不易破损，好处多多，数量有限，大家快来买吧！”在一片笑声中，他走下了讲台。
接着，龙北平、马冲，他们纷纷上讲台推销了他们的笔、心宝丸等。下一个，老师叫到了我。我信心百倍地登上讲台，可话已到了嘴边，又收回去了，嗯…… 嗯……这两个字一出口，有的同学就说：“快点，快点，我们还要推销呢！”在老师的帮助下，在同学们地催促下，我大声说：“大家见过这个小玩意儿吗？他可不是玩的，而是用来补钙的，它的名字叫作迪巧儿童维d咀嚼片。他是由山梨糖醇、硬脂酸镁等做成的。小朋友喜欢漂亮的图案和鲜艳的色彩，迪巧就实现了他们的想法。大象型的钙片分红黄绿三色，有橘子、菠萝、桃子三种口味。一天一片，很方便。它由美国制药有限公司制造，厂家地址美国纽约哈柏克市。电话为００１－６３１－９５２－３８００，中国内境内免费电话是８００８１０９８１９。全部是美国原装进口，购买时请认准进口药品注册证号Ｈ２００３０５３９。如想购买，各大药店均有销售。”推销完毕后，我回到座位，长长吸了一口气。
篇六：《说明文写作》教案
贵阳中加学校 语文 学科教案专用纸
篇七：说明文老南京文化寻踪――南京剪纸
①作为南京的“工艺三宝”之一，南京剪纸已经有300多年的历史。据清道光年间甘熙撰
写的《白下锁言》等史料记载，明代初年南京民间剪纸已十分流行。说到剪纸艺术，老南京
人的生活处处离不开它。过年换春联，要用剪纸；中秋节，家家点斗香，要用剪纸；重阳节，
重阳糕上插三角形的纸旗，也是剪纸制成。南京的鞋花剪纸还是刺绣的底样，甚至连彩灯都
是剪纸的产品。
②南京剪纸的风格与我国其他地区的剪纸有着很大的区别，具有突出的个性特征。
③首先，南京剪纸融北方剪纸的粗放和南方剪纸的细腻为一体，艺术形式非常优美。它花
中有花、题中有题；粗中有细、拙中见灵。其线条细如春蚕吐丝，粗如大笔挥抹，在浓浓的
乡土气息中，透露出强烈的装饰艺术效果，形成了独有的南京地域风格。
④其次，南京剪纸艺人们具有高超的剪纸技巧，不用画稿，全凭心中构思。其制作为单手
操剪，艺人技艺娴熟，能在无画稿的纸上，以剪代笔，一刀剪出来流畅的线条和造型，仅三
五分钟剪出各种花鸟鱼虫，犹如“一笔画”而一气呵成，绝对不允许反复修剪。我们平时那
样照着一幅画好的镂空图来剪，不叫“剪纸”，那只能算是“剪画画”。当然，要达到剪纸艺
人那样的水准，还得经过刻苦练习才行。现年70多岁的马连喜老先生，是甘家大院内的神
剪世家第三代传人。他8岁开始剪纸，一天基本都要剪上十几个小时，最终熟练地掌握了几
十种不同的剪纸花样。
⑤第三，南京剪纸艺术，有着深厚的文化底蕴。南京剪纸的图案跟节令、习俗都有着十分
有趣的联系，具有明显的象征意义。比如，中秋节就剪出“玉兔桂花”；九九重阳节，就有
二十四贤孝图的剪纸。还有结婚洞房中的“龙凤呈祥”、 “石榴结子”等图案；过大寿时有
“八仙庆寿”、“大头娃娃”等。南京传统剪纸爱用谐音，一语双关，喜庆吉祥。如“吉庆有
余”（橘子加鲤鱼）、“福在眼前”（蝙蝠加两枚铜钱）、 “福寿双全”（佛手里嵌寿桃）、“事
事如意”（四个柿子加玉如意）、 “岁岁平安”（谷穗加瓶子和鹌鹑）等。通过剪纸剪出的实
物，皆日常生活所见，但寓意吉祥，深受人们喜爱。
⑥第四，南京剪纸艺术在不断创新中创造奇迹。如拥有全国独一无二的“斗香花”刻纸。这种剪纸艺术原料只有一种花纹，必须一次刻成，却可以呈现出七种不同颜色的艺术效果。
2009年，在第九届南京文化艺术节上，“金陵神剪张”的第四代传人张方林创作的“黄金剪
纸”，剪纸的材料首次从传统的纸张换成了光彩夺目的金箔。金箔剪纸解决了传统剪纸容易
变色、掉色、展示和收藏不方便的问题，使得剪纸更加普及化、大众化。近年南京又开发了
磁性剪纸，可以靠磁性吸附到铁制物体上。磁性剪纸不仅是材质上的一个重大突破，而且是
对剪纸艺术的传承和发展。
⑦历史悠久的南京剪纸，名扬海内外，但继承工作面临着前所未有的严峻形势。值得欣喜
的是，越来越多人意识到保护和传承这项民间工艺的重要性，并努力使南京剪纸的应用范围
更加广泛。南京剪纸作为底样被广泛应用于刺绣、印染、装饰，甚至书刊、报纸、邮票和各
种轻工业产品上。2008年6月“南京剪纸”被列为国家级非物质文化遗产保护项目。
⑧在日新月异的时代变化中，南京剪纸正开启着又一个“黄金时代”。
1．简要概括南京剪纸的主要特征。（3分）
2．文章第⑤节中，作者为什么要提到马连喜先生的事情？（2分）
3．从说明的语言和内容两个方面品析第⑥段画线的句子。（3分）
这种剪纸艺术原料只有一种花纹，必须一次刻成，却可以呈现出七种不同颜色的艺术效果。4. 通读全文，说说南京剪纸为什么能开启又一个“黄金时代”。（3分）
5.传统民间艺术近年受到了政府的高度重视，大多数有代表性的民间艺术都已经被列入国家
或地方政府的保护名录中，受到了关注和保护。你知道的我们山东的民间艺术有哪些？请写
1 ①南京剪纸艺术形式非常优美。②南京剪纸艺人们具有高超的剪纸技巧。③南京剪纸有着
深厚的文化底蕴。④南京剪纸在不断创新中创造奇迹。（4分，每点1分。）
2 剪纸艺人高超的技巧是经过刻苦练习得来的。（或：像马连喜先生这样的剪纸艺人剪纸的
高超技术是从小练就出来的。2分）
3 划线句中“只有”、“必须”等词准确地说明了“斗香花”刻纸艺术对剪纸艺人要求之高；
“却可以”则强调了“斗香花”刻纸技艺之高超和独一无二。表达了作者对南京剪纸所创奇
迹的赞叹之情。
4．（1）南京剪纸艺术，有着深厚的文化内涵。
（2）政府和民众要充分意识到保护和传承南京剪纸的重要性；
（3）努力使南京剪纸的应用范围更加广泛；
（4）通过剪纸材料的创新，使南京剪纸更加普及化、大众化。（写对3点得3分）。
5 潍坊的风筝；淄博的陶瓷；山东东昌府木版年画；山东高密泥彩塑。
①英国《金融时报》解释说，所谓的“夏季诅咒”，是因为在夏季这几个月交易往往极为
清淡，加上高管们外出度假，如果出现问题，市场可能会完全失控。
②事实也是如此，在这个夏天，除了证券市场行情惨淡以外，状况也不断发生，一会闹起
了银行 “钱荒”拆借利率飙升，一会股市又出现“乌龙指”事件。
③没错，夏天除了飘飘的长裙和迷人的比基尼，更有金融市场的烦心事。
④在2012年的夏天，欧债危机不断扩散让欧盟焦头烂额；2011年夏天，美国遭遇国债违
约危机，标普首次下调了美国国债评级；而2009年的夏天更加难熬，雷曼兄弟轰然倒塌，
金融海啸一波比一波高；再往前推，1997年的夏天，亚洲金融风暴席卷泰国，泰铢贬值。
不久这场风暴横扫了马来西亚、新加坡、日本和韩国等地。亚洲一些经济大国进入萧条期，
一些国家的政局甚至开始混乱。
⑤经济学家们很早就发现，夏天的高温对股市也存在不利因素。比如台湾学者采用1997
到2003年6年间的台湾每日股市和天气数据，研究气温对股市获利的影响。结果发现，摄
氏29度是气温对股市收益产生影响的临界值，温度高于29度，获利将会大幅下降。
⑥那么夏天是如何影响金融市场的呢？《新帕尔格雷夫辞典：货币与金融》中关于“天气”
词条有这样的描述：“天气被看作是很好的外生变量??天气对于评估金融市场的信息处理
能力肯定是有用的。”经济学家们发现，人的情绪和感觉等心理因素在决策判断中扮演了重
要角色。天气因素是金融投资决策的“情绪代理变量”，而情绪才是连接天气与收益回报的
真正原因。⑦经济学家霍华斯和霍夫曼认为，在高温条件下，人们可能变得歇斯底里或异常冷漠。另
一位经济学家坎宁安也指出，在过冷或过热的天气中，人们变得不愿意帮助别人。攻击情绪
增加将导致更多的冒险性，而冷漠则意味着不愿意承担风险。
⑧正是这些极端的情绪，最终导致了金融市场的紊乱，这也是“夏季诅咒”出现的最重要
1. 通读全文，概括本文的主要说明内容。（不超过20个字）（2分）
2. 选文所采用的说明方法？
3.选文第⑤段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ （2分）
4.选文第⑦段中加点词语“可能”能否删掉？为什么？（3分）
5.结合下面材料，按要求答题。（4分）
据专家介绍，高温容易引发情绪障碍，尤其当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于
80%时，人的情感障碍发生率明显上升，这被称为“情绪中暑”，又被称为“夏季情感障碍”
综合征。这种夏季情感障碍的发生，除了气温的变化以外，还与人的出汗多少，以及睡眠时
间和饮食不足有关。”专家解释说，因为这时人容易出汗，加上睡眠和食欲不好，使得体内
电解质代谢产生障碍，因而影响大脑神经活动，令人发生情绪和行为方面的异常。（选自《新
（1） 结合这则新闻和选文内容，概括出现“夏季诅咒”的最重要的原因。（2分）
（2） 献计献策：为了降低夏季高温对人情绪造成负面情绪的程度，你有什么好的建议？
1.什么是“夏季诅咒”（1分）及出现“夏季诅咒” 的原因。
2.逻辑顺序
3.举例子（1分）具体说明“夏天的高温对股市也存在不利因素”（2分）
4.不能。“可能”表猜测，说明“在高温条件下，人们变得歇斯底里或异常冷漠”只是一种可能
性，去掉，过于绝对，不符合实际，体现了说明语言的准确性。
5.（1）在高温条件下，人们可能变得歇斯底里或异常冷漠。正是这些极端的情绪，最终导
致了金融市场的紊乱。
（2）示例：让房间通风，多吃清淡的食物，充足的睡眠。遇事要心平气和，在心烦意
乱时可以听一段轻松的音乐，降低心理热度等。
前途似锦的光纤通信
①唐代诗人王之涣由长安回并州（今太原）路经蒲州时，曾写了一首诗：白日依山尽，黄
河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。②这首诗描述了两个光学方面的重要现象：第一，太阳光是白色的；第二，站得高才能看
得远。当然一千多年前的人是无法对这两个现象做出科学解释的，但是随着科学技术的发展，
人们对光的认识逐步深化，这两个现象也就容易理解了。
③太阳光为何是白色的？原来光是波动的一种形式，不同的色光对应有不同的波长，A.
太阳光大约含有300纳米到900纳米的波，波长由短到长，依次按紫、蓝、青、绿、黄、橙、红的次序排列，各种颜色的光混到一起，所以阳光呈白色。
④为什么站得高看得远呢？原来光是按直线传播的，地球表面是个球面，由观察点对球面
做条切线，切线下面所对应的弧长就是所能看到的距离。所以离地越高，看得也就越远。
⑤人们在揭示了白色的奥秘之后又不断地对单色光进行研究，终于在1960年制成激光器而
产生了激光。B.激光是一种频带很窄的单色光，是用特殊物质受激光辐射产生的。激光比白
光的能量容易集中，它的一个重要用途就是进行激光通信。激光通信的优点是用小天线便可
产生窄波束，光的方向集中，C.比探照灯要强许多倍，D.如同一个神枪手可瞄准5公里之外苍蝇的眼睛，激光通信的另一优点是通信容量大，一个激光通信线路，可同时供一万多对用
户打电话。直接利用激光通信的方式称为大气激光通信。 大气激光通
信也有其缺点，主要是激光传播易受雾、雨、雪等气候影响。近年来又在大气激光通信的基
础上发展了光纤通信。
⑥光纤通信就是用纯净的高透明度玻璃做成光学纤维输线，它只有头发丝十分之一的粗细，
让激光在光纤中传输，用以传输信息进行通信。光纤通信实际上就是有线的光通信，但比现
在的有线电通信容量却大几万倍；况且用石英、玻璃制成的光纤代替了铜、铝等金属制成的
导线，不但成本低廉，而且原材料比比皆是。光纤通信的另一优点是不受电磁波的干扰，比
较安全可靠，线路也很轻便。光纤通信目前正处在大力发展阶段，关键是如何制造出透明纯
净、传输损耗小、柔软可曲的光学纤维及其它配套设备。随着现代科学技术的发展，光纤通
信将会日益普及。可以说它是一种前程似锦的通信方式。
1. 本文是如何光纤通信“前程似锦”的？
2. 请分别概括激光通信的优点和不足之处。
不足之处：
3. 第⑥段画波浪线句能调至第⑤段的答题线处吗？为什么？
4. 依次说说ABCD画线处各使用了什么说明方法，请选择其中两处不同的说明方法分析其
表达上的作用。
1、 优点：作者将光纤通信与现有的通信技术做比较，突出光纤通信技术更为先进，容量更
大，制作成本低，原材料来源多，安全可靠，线路很轻便等，从而说明光纤通信“前途
似锦”。2、 优点：用小天线可生产窄波束、方向集中；通信容量大。
不足之处：激光传播易受雾、雨、雪等天气的影响。
3、 不能。因为介绍对象不同，第五段介绍的是激光通信的优点，而非光纤通信的优点。
4、 A.列数字
B处作诠释的说明方法，就激光的某一特点作出解释，使概念更通俗易懂。
D处打比方的说明方法把激光通信的“方向集中”的优点比作“一个神枪手可瞄准五公里之外苍蝇的眼睛”，突出了激光通信的这一优点，体现了说明文语言的形象性和生动性。