亲爱的用户，您好！网站临时关闭
网站优化给您带来不便，还请谅解！点击： 可访问中国教育在线首页。孩子迷恋网络游戏,做作业敷行了事,我该怎么办_百度知道孩子迷恋网络游戏_教育_新浪育儿_新浪网
不支持Flash
孩子迷恋网络游戏
　　有没有出息？游戏知道答案 - 孩子迷恋网络游戏
　　7岁的浩浩已经是二年级的学生，他妈妈参加我的亲子关系培训课程时，专门带了一张期末考试成绩单。现在很多小学校不允许用分数评判学生，所以我看到家长或孩子带来的单子上，往往都是以“优、良、及格”等标注孩子的学习检测状态。浩浩十几门功课的成绩单上，整篇仅
　　有一个是“及格”，其他都是“不及格”，这在小学低阶段的孩子中是很少见的。
　　初次见到他的时候，看到他虎头虎脑、东张西望的样子，会以为他是一个活泼好动的孩子。我建议他在妈妈填写咨询表的时候去玩沙盘，他不知道沙盘是什么，很有兴趣地跑过去了，但是马上又一阵风似的跑回来了。
　　“不好玩吗？”
　　“嗯，好玩。”
　　“需要我给你讲讲怎样玩吗？”
　　“不。”
　　“是不想玩，还是不愿意玩？”
　　“我想玩电脑。”
　　坐在桌子旁边的妈妈突然起身，“啪”地打了浩浩一巴掌，生气地骂：“没出息！你怎么总是说话不算数？你还记不记事？你又想挨打了吗？……”
　　浩浩挨了一巴掌，并没有太大的反应，似乎已经习惯了。他站在原地不动，只是低下头不再说话了。在我的干预下，妈妈停止了指责孩子，继续填写表格。
　　浩浩在行为习惯方面都还好，主要问题就是迷恋上网打游戏，一点心思都不愿意放在学习功课上，甚至连上课的时候都在想游戏的事情，经常遭到老师的投诉。家长是骂也骂了，打也打了，却没有更好的方法改变孩子，为此十分苦恼。
　　我问妈妈：“他从什么时候开始迷恋上电脑游戏的？”
　　“上幼儿园的时候就开始了。那时候我们工作忙，顾不上管他。他很聪明的，自己就学会了打电脑游戏。到上学的时候再禁止他，就已经来不及了……”
　　浩浩在上学之前，父母没有特别限制他，所以每天都在电脑上玩游戏。上学以后，一开始规定每天写完作业再玩电脑，但发现他写作业很马虎，又改变为隔天玩一次，结果浩浩变得更烦躁急切。后来变成三天一次，再到一周一次，随着玩电脑游戏的时间限制得越来越严，浩浩的性格也变得越来越坏，而且整天没精打采。
　　浩浩坐在我的面前，根本不像他这个年龄的孩子那样活泼精神，却像个小老头一样弯腰驼背地窝在沙发里，无聊至极的样子。我看看他被妈妈指责为“胡乱应付”的一幅画，对他说：“这几个小人，好像植物大战僵尸里面的僵尸，挺吓人哦。”
　　“嗯，是的。”他马上来劲儿了，探过身来指给我看，“这个是，这个也是，小的这个不是……”
　　“很多小朋友都喜欢这个游戏，有一个小朋友还教过我呢，我也会玩。”
　　“真的？我妈妈就不喜欢玩，也不让我玩。”
　　“知道妈妈为什么不让你玩吗？”
　　“她说喜欢玩游戏的人没出息。”
　　“妈妈没有说全面，应该是，玩游戏耽误了做事的人没出息。”
　　“那，要做什么事？”
　　“每个人在每个年龄段都有自己要做的重要的事。比如像我，要工作挣钱，家里人才能有饭吃有衣服穿有东西用，回到家里要做饭、洗衣、拖地、照顾家人。你妈妈是不是也是这样的？”
　　“是，我爸爸可不爱干活，都是躺在沙发上看电视。我妈说他懒得越来越胖了。”
　　“爸爸要负责在外面做更多工作挣更多钱。家里的一些大事，比如买房子、车子、家具、电视等，都需要爸爸去做的。”
　　“还有电脑，我们家两台电脑都是爸爸买的。妈妈不懂哪个好。”
　　“对，爸爸、妈妈和孩子，所要做的事情都不一样的。你知道孩子要做什么吗？”
　　浩浩已经不像前面那样无精打采，他很敏锐地觉察到说话的方向往哪里走，紧紧抿着嘴巴，灵活地躲着我的视线，想了一会儿，突然说：“小孩子就不做事的。舅舅家的小表弟就是整天躺在摇篮里，什么事都不做。他才半岁，不能做事。妈妈说我小时候也是躺在摇篮里的。”
　　“谁说小孩子不做事的？虽然他还没有学会说话，但是他会用哭声来跟别人交流哦，肚子饿了他要哭，他要吃奶，这样才能健康地长大；不舒服了也会哭，提醒大人及时关注他是不是生病了，要好好地照顾他；想睡觉了都会哭，想要大人抱着哄他送到舒服的摇篮里……”
　　“还有，他要拉 、撒尿了也会哭的。”
　　“对呀，所以说小孩子也要做事的，想想看，他躺在摇篮里什么事都不做，会发生什么事？”
　　“就没人管他了，就要饿死了，对不对？”
　　“不会很容易就饿死的，大人会尽量照顾好小孩子。但是也有很多大人不明白孩子的需要，小孩子就不会很舒服、很快乐。比如肚子饿了，小孩子要喝一瓶牛奶，有时候大人以为半瓶就够了。奶瓶被拿走了，小孩子一哭闹，大人就知道，哦，原来他还没有吃饱。你表弟是不是这样的？”
　　“是，我舅舅说他是能吃的小胖猪，每次都要吃很多，不让吃就不睡觉，太好玩了。”
　　“是呀，你看，是不是每个人除了玩耍，还有重要的事要做？”他没有说话，只是若有所思地点点头。
　　“你最喜欢做什么事情？”
　　“就是，就是，我只喜欢玩游戏。”他扭扭捏捏地说完，不安地看着我。
　　“那么你告诉我，玩游戏能带给你什么舒服的感觉？”
　　“快乐。”
　　“还有呢？”
　　“在同学面前很神气，他们都不如我打得好。”
　　“是吗，那你就是打游戏最棒的了。还有什么舒服的感觉吗？”
　　“嗯，还有，别人会说我很聪明。”
　　“当然，一定是很聪明的人才玩得好。我认识一个大哥哥，因为玩游戏还得了大奖呢。”
　　“真的吗？也是植物大战僵尸的游戏吗？”
　　“有这个游戏，他还玩很多游戏，像你一样会画游戏里面的形象。后来，他制造了一个像游戏人物的机器人参加科技大赛，得了第一名。”
　　“我也想制造机器人，比游戏里面的还厉害。”
　　“你知道怎么制造机器人吗？”
　　“不知道，那个大哥哥怎么知道的？”
　　“他学习了很多知识，看了很多书哦。因为要看懂怎么制造，要画图，要设计，要用电源等。”
　　“他在哪里学的？”
　　“当然是学校了，就像你们现在一样，在小学要学习认字，理解课文的意思，以后就能看懂制造说明书了；还要学习数学，以后才会计算要设计成多大才合理；初中阶段还要学习几何知识，这样才知道怎样把画出来的图做成立体的机器人；还要学习物理，懂得怎样利用电源才能让机器人像真人一样会动。那个大哥哥的学习成绩也是非常棒的哦。”
　　“哇，他好厉害！比我们班长还厉害，班长只是学习成绩好，一个游戏都不会玩呢。”
　　“班长学习成绩好，是不是也有很多人羡慕他，说他厉害？”
　　“嗯，老师最喜欢他，同学也愿意跟他玩，可是他都不会玩游戏。”
　　“你想不想比班长还厉害？”
　　“当然想了，我就是要比他厉害。有一次，他还跟我的好朋友说不要跟我玩，说我是差生。”
　　“你听了一定很不高兴了，是吗？”
　　“是，我都不喜欢跟他玩。”
　　“想想看，如果你像那个大哥哥一样，玩游戏本来就很棒，学习成绩也好，是不是比班长还要厉害一些？”
　　“是的，我玩游戏是最棒的，他们都比不过我。可是，我考不到100分怎么办？”
　　“不是考100分才叫学习好的，你要先为了自己的理想，喜欢上学习，考试的时候分数肯定就跟着提高了。你愿意为了以后比别人都厉害，让自己学习成绩好吗？”
　　“愿意。”
　　“你愿意为了制造出很厉害的机器人，学习更多知识吗？”
　　“愿意。”
　　“那么你肯定愿意以后听别人这样称赞你：哇，浩浩真聪明！不仅玩游戏是最棒的，学习成绩也很好，因为这么优秀，还能制造出先进的机器人，真是太厉害了！想不想听到这样的话？”
　　“想――”他拖长了音调，脸上满是笑容，甚至兴奋地在沙发上颠了几下身体。
　　在接下来的几次辅导里，我帮助浩浩订立了适合自己能力的学习目标，从兴趣方面增加更多引导，不断强化他想要的理想，同时在学习方法上给予相应的指导。
　　我建议家长跟浩浩共同商量后，把玩游戏的时间恢复到每周两次。浩浩多了玩游戏的时间，也很痛快地答应，每次一定是完成作业之后再玩游戏。
　　我请家长配合：既然允许孩子玩游戏，就不要因为他没有做好别的事情，用禁止玩游戏的手段处罚孩子，以免孩子产生对抗或增强对玩游戏的渴望心理；玩游戏的时间一定要有限制，但不是硬性的，如果游戏过程比较长，可事先提醒时间或适当延长一点，如果孩子耍赖，一定要在下一次缩短游戏时间以示警告，让孩子学会为自己的行为负责；利用孩子喜欢电脑的优势，有意引导他在网上学习一些感兴趣的知识，淡化孩子对游戏的专注和痴迷程度……
　　浩浩愿意把注意力转到学习方面以后，变化非常明显，几乎每一次学习测验的成绩都有提高。父母和老师的表扬和肯定，也让浩浩的自信心越来越强。在我面前，他除了分享游戏和人际关系，慢慢开始主动分享学习方面的成功：得到老师表扬了，认字比别人多，数学竞赛得到奖，英语对话比班长还厉害，爸爸奖励带去香港迪士尼玩，等等。辅导两个疗程后，孩子的成绩已经稳定地达到班里中上等的水平，而且还在不断提升。虽然还是喜欢玩游戏，但是已经不满足以前那几个简单的游戏，自己学会在电脑上寻找更有挑战性的游戏。有时在上网的过程中，会被一些有趣的知识吸引，导致游戏的时间不够，但是只要家长提醒到了，他即使有点沮丧也会及时停止。
　　妈妈反映另一个意想不到的变化是，孩子突然喜欢看课外书了，特别是科普方面的书，看得津津有味，讲起来也头头是道。他做的科技小报还被老师挂在教室墙上展览，为此他骄傲了好久。我告诉家长，浩浩真的在往自己“厉害”的理想方向前进，而且肯定会成功。所以，一定要多多鼓励他，支持他，肯定他。同时家长也要学习更有效的引导方式，而不只是老一套的交换、批评或控制。
　　不懂孩子的爱，如何爱孩子
　　“简快身心积极疗法”的创始人李中莹先生，曾经总结出推动孩子学习的“招数”，也就是孩子喜欢追求的价值是：神秘、新奇、意想不到、节奏快、变化多、挑战、竞赛、可以得到肯定、能够帮助别人、可以证明自己很有力量等。
　　小孩子喜欢玩游戏，正是因为可以在游戏里得到他所需要的这些“价值”，从而获得快乐和成就感。如果在学习成绩方面不理想，身边人的否定和批评，会使孩子更愿意选择沉迷于电脑游戏，在虚幻的游戏世界里满足自己想要的“价值”，极力逃避去面对现实。
　　如果我们能够在希望孩子做的事情里，添加、创造或增大孩子感兴趣的、想要的“价值”，就可以有效地吸引孩子的注意力，引导他在正向行为方面获得巩固，摆脱负向行为的困扰。
声明：新浪网独家稿件，转载请注明出处。
&&|&&&&|&&
，推荐效果更好！
看过本文的人还看过孩子迷恋网络游戏怎么办?_育儿问答_宝宝树
孩子迷恋网络游戏怎么办?
学生从小学开始，厌学之风就非常普遍。但是，对上网玩游戏却是乐此不疲的。游戏对于学生来说为什么会有如此大的吸引力？而对学校的学习却又是那样的不堪重负，普遍产生厌倦情绪？ 　　学习是人的本能，理应充满喜悦 　　我们长期误解学习，以为学习就一定是一件痛苦的事情，因此我们一直存在着对学习刻苦的赞美与关于刻苦学习的许多典故。比如，&头悬梁，锥刺股&之类。其实学习是人的天性，也是人与生俱来的需要，是人的本能之一。顺应人的天性的活动才是充满乐趣的。一个只有能够享受到学习的乐趣，满足好奇心与探究欲，才能够达到卓越，而枯燥乏味下的刻苦，只能够导致&合格&甚至&不合格&。 　　游戏之所以能够如此吸引学生，就是因为在设计游戏的时候，充分考虑了学习的因素。也即游戏牢牢地抓住学生了好奇心、探究欲与动手尝试的欲望，同时还能够及时地反馈学习的成效，并且给予多次反复尝试的机会。如果我们的学校学习能够从中吸收到像游戏那样吸引学生的内容与方法，那么学习也不会是一件痛苦的事情。也许将来需要考虑的是各科知识的学习的游戏化，以此激发学生的学习兴趣。将学习、生活与娱乐融为一体。 其实游戏也不是完全学不到东西。游戏里面也有知识与智慧。比如网络游戏，需要掌握电脑技术，学会娴熟地使用网络。如果学校通过信息技术课程对学生在网络游戏上作一定的疏导，把学生对玩游戏本身，引导到对制作与研究游戏的兴趣，也未尝不是一条出路。其实每个电脑网络专家及其发明创造，都是由玩游戏玩出来的。
　　另一个重要的因素，就是随着互联网信息化时代的到来，人们越来越离不开电脑互联网。一个从来不上网的人，常常视网络为洪水猛兽。其实，电脑与网络的出现，极大的改变了人与人之间的关系，使人与人之间的交往与交流跨越了时空的局限。儿童常常是通过网络游戏来认识朋友，增长知识与智慧的。他们的人际关系，与他们的父母不同，是常常离不开这些需要远程合作与竞赛的朋友来完成，因此，他们的人际关系常常是通过游戏建立在网络上的。这个过程，也不一定就是完全孤独的，怪异的。儿童通过网络跨越时空交朋识友，交流学习的可能性也日益扩大了。电脑与互联网的出现，只是提供了一个新的学习平台，形成了新的学习契机。 　　当然，网络游戏与现实的游戏毕竟又不太相同。因为这个游戏是在虚拟的世界里进行的。沉迷其中，也容易出现问题。最严重的问题是长期在网络上活动，会减少儿童的现实活动时间。对学生的身体健康不利，同时形成心瘾。但是，不要一味堵，因为这是不现实的。儿童一生来就生活在互联网世界里，将来人们的学习、生活与工作也没有谁能够离得了互联网，人与人之间的关系也越来越依赖于互联网。因此要完全杜绝网络游戏是不现实的，与其一味堵，不如顺势引导。相反，相信随着互联网时代的到来，对传统那种一味强调学生死记硬背的学习与考试方式还需要重新反思。
当时年龄：孩子特别迷恋网络游戏怎么办
　　尊敬的王教授：
　　现在，电脑已经在我们的生活中非常普遍，我的孩子很早就会使用电脑了，但是，他现在上了小学后，特别喜欢上了玩游戏。我们和他制定了规则，平时上学，不能使用电脑，只有休息日才可以，但是，平常只要一有机会，他就溜到网上打游戏，星期天是哪里都不想去，就要打游戏，你说，这可怎么办好？（学生家长）
　　尊敬的家长朋友：
　　您好！
　　从表面看，是网络和电脑的问题。从本质看，是您的亲子关系和家庭教育有了不足。孩子迷恋网络游戏所透视出来的，其实是家长的兴趣爱好和教养方式所形成的价值取向和亲子关系的问题。
　　先来说第一个问题：家长兴趣爱好。
　　俗话说，家庭是人类性格的工厂，家长是孩子的第一任老师。家长的示范作用对于婴幼儿的潜在影响不可小觑。
　　有诗人写道：教育是一棵树摇动一棵树，是一片云推动一片云。爱好学习的家长会给孩子留下伏案苦读的千百万次印象，孩子就会喜欢学习；喜欢体育的家长会给孩子留下驰骋赛场、挥汗如雨的潇洒印记，孩子就会崇尚锻炼。如果家长喜欢打牌，经常旅游，那么孩子慢慢就会崇尚消遣，喜欢享受。童年的孩子，其心理如一张白纸，画虎成虎，印猫是猫。家长的影响和示范，其实就是孩子的兴趣导向。这种印记一旦成型，将终身难以磨灭。
　　网络世界五彩缤纷，有宝藏也有陷阱。很显然，作为家长，您对网络的认识还是需要提升的。孩子上网需要进行网络教育，玩游戏要有节制，要有引导。过度的网络依赖对孩子带来的负面影响已经让整个千千万万的家长朋友为之头疼不已，网瘾已经成为青少年健康成长的第一杀手，一定要引起足够的重视。
　　再来说第二个问题：家庭教养方式。
　　家长说话，孩子不听。说明您的家庭教养方式基本属于娇纵型。关爱孩子，无可厚非，但一定要有个度。如果娇生惯养、娇宠溺爱孩子，那么孩子慢慢就会变得任性、偏执、以自我为中心，还会胆大妄为、物欲超强、我行我素、敢于对抗。这种状态下的孩子，还会敏感脆弱，逃避责任，抗打击能力很差，人际关系比较糟糕。久而久之，就会形成习惯，铸成性格。如果上述不良的个性特质成为一种固定的心理模式和行为模式的话，这就会成为一种程度，时刻左右着孩子的思想和行为，难以抗拒，自动运转，也就会应难性格决定命运的哲理。
　　家庭的功能就是对孩子实施养和育，后者的结果就是形成性格，沉淀成人格。不健全的人格是孩子终身发展的严重障碍，会让孩子常常碰壁，处处挫折，其社会化程度严重低于其他孩子，对于家长来说，将来一定是难以抹平的伤痛。
　　建议您从以下几个方面进行调整和尝试：
　　第一，家长要学习，要积极掌握科学的教育理念。家庭教育要走出源自动物本能的小爱，重育轻养，舍得锻炼。因为，成人是最重要的，给孩子一定健全的人格比给孩子金山银山更重要。娇纵孩子不是爱，娇生惯养会有害。
　　第二，家长要改变，要做好影响孩子的正面示范。家长朋友要积极优化家庭文化环境，调整自己的兴趣爱好，使家庭文化丰富多彩，严肃高雅。要下决心改变不良的家庭教养方式，带头遵守家庭制度，有令必行，有禁必止。摒弃无原则的迁就和袒护，使孩子逐步形成良好的自我意识和自控能力。
　　第三，活动要创新，要积极安排好孩子的课余生活。电脑游戏之所以对孩子有如此之大的吸引力，是因为网络时代方便了人们的交流，却束缚了人们的手脚。孩子们的精神生活顿时变得如此的单一和贫乏。家长朋友要舍得时间把孩子带到图书馆、体育场和音乐厅，带进大自然，走进敬老院，在丰富多彩的活动中培养孩子拥有积极健康向上的人生态度和价值追求，科学上网，有度娱乐。学会选择，学会控制，成为一个个性良好，人格健全的人。
　　父母改变，孩子改变。孩子的每一个问题，要积极解读，都应该使之成为孩子成长和超越的机会。
《孩子特别迷恋网络游戏怎么办》摘要：爱好学习的家长会给孩子留下伏案苦读的千百万次印象，孩子就会喜欢学习；喜欢体育的家长会给孩子留下驰骋赛尝挥汗如雨的潇洒印记，孩子就会崇尚锻炼。如果家长喜欢打牌，经常旅游，那么孩子慢慢就会崇尚消遣，喜欢享...： ◇
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
　|　
　|　
　|　
　|　
　|　
Copyright &
All Rights Reserved 版权所有　
联系我们（9:00－17:00）
电话：010-