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省天天低价，畅选无忧某地区为了解高二学生作业量和玩电脑游戏的情况.对该地区内所有高二学生采用随机抽样的方法.得到一个容量为200的样本.统计数据如下:(1)已知该地区共有高二学生42500名.根据该样本估计总体.其中喜欢电脑游戏并认为作业不多的人有多少名?(2)在A.B.C.D.E.F六名学生中.仅有A.B两名学生认为作业多.如果从这六名学生中随机抽取两名.求至少有 题目和参考答案——精英家教网——
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某地区为了解高二学生作业量和玩电脑游戏的情况，对该地区内所有高二学生采用随机抽样的方法，得到一个容量为200的样本.统计数据如下：(1)已知该地区共有高二学生42500名，根据该样本估计总体，其中喜欢电脑游戏并认为作业不多的人有多少名？(2)在A，B，C，D，E，F六名学生中，仅有A，B两名学生认为作业多.如果从这六名学生中随机抽取两名，求至少有一名学生认为作业多的概率.
(1)7650名；(2)
解析试题分析：(1)利用样本估计总体，可求得喜欢电脑游戏并认为作业不多的人数；(2)用列举法，并利用古典概型即可求得至少有一名学生认为作业多的概率试题解析：(1)(名)&&&&&&&&& 5分(2)【方法一】从这六名学生中随机抽取两名的基本事件有：{A，B}，{A，C}，{A，D}，{A，E}，{A，F}，{B，C}，{B，D}，{B，E}，{B，F}，{C，D}，{C，E}，{C，F}，{D，E}，{D，F}，{E，F}共15个 &&&&&&&&&&&&&&7分其中至少有一个学生认为作业多的事件有{A，B}，{A，C}，{A，D}，{A，E}，{A，F}，{B，C}，{B，D}，{B，E}，{B，F}共9个&&&&&&&&& 9分∴即至少有一名学生认为作业多的概率为.&&&&&&&&& 12分【方法二】6名学生中随机抽取2名的选法有种，&&&&& 7分其中至少有一名学生认为作业多的选法有＝9种，&&&&& 9分∴即至少有一名学生认为作业多的概率为.&&&&&&&&& 12分【方法三】6名学生中随机抽取2名的选法有种，&&&&& 7分其中没有人认为作业多的选法有种&&&&&&&&& 9分∴即至少有一名学生认为作业多的概率为.&&&&&&&&& 12分考点：统计，随机抽样，用样本估计总体，古典概型.
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科目：高中数学
题型：解答题
某校夏令营有3名男同学和3名女同学，其年级情况如下表：&一年级二年级三年级男同学女同学&现从这6名同学中随机选出2人参加知识竞赛（每人被选到的可能性相同）（1）用表中字母列举出所有可能的结果（2）设为事件“选出的2人来自不同年级且恰有1名男同学和1名女同学”，求事件发生的概率.
科目：高中数学
题型：解答题
为了解某班学生关注NBA是否与性别有关，对本班48人进行了问卷调查得到如下的列联表：& 关注NBA 不关注NBA 合&&计 男&&&生 & 6 & 女&&&生 10 & & 合&&&计 & & 48 &已知在全班48人中随机抽取1人，抽到关注NBA的学生的概率为2/3⑴请将上面列连表补充完整，并判断是否有的把握认为关注NBA与性别有关？⑵现从女生中抽取2人进一步调查，设其中关注NBA的女生人数为X，求X的分布列与数学期望.附：，其中
0.15 0.10 0.05 0.025 0.010
2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 &
科目：高中数学
题型：解答题
去年2月29日，我国发布了新修订的《环境空气质量标准》指出空气质量指数在为优秀，各类人群可正常活动.惠州市环保局对我市2014年进行为期一年的空气质量监测，得到每天的空气质量指数，从中随机抽取50个作为样本进行分析报告，样本数据分组区间为，，，，由此得到样本的空气质量指数频率分布直方图，如图.(1) 求的值；(2) 根据样本数据，试估计这一年度的空气质量指数的平均值；（注：设样本数据第组的频率为，第组区间的中点值为，则样本数据的平均值为.）(3) 如果空气质量指数不超过，就认定空气质量为“特优等级”，则从这一年的监测数据中随机抽取天的数值，其中达到“特优等级”的天数为，求的分布列和数学期望.
科目：高中数学
题型：解答题
小王经营一家面包店，每天从生产商处订购一种品牌现烤面包出售.已知每卖出一个现烤面包可获利10元，若当天卖不完，则未卖出的现烤面包因过期每个亏损5元.经统计，得到在某月（30天）中，小王每天售出的现烤面包个数及天数如下表：售出个数 10 11 12 13 14 15 天数 3 3 3 6 9 6 试依据以频率估计概率的统计思想，解答下列问题：（1）计算小王某天售出该现烤面包超过13个的概率；（2）若在今后的连续5天中，售出该现烤面包超过13个的天数大于3天，则小王决定增加订购量.试求小王增加订购量的概率.（3）若小王每天订购14个该现烤面包，求其一天出售该现烤面包所获利润的分布列和数学期望.
科目：高中数学
题型：解答题
某家电专卖店在五一期间设计一项有奖促销活动，每购买一台电视，即可通过电脑产生一组3个数的随机数组，根据下表兑奖：奖次 一等奖 二等奖 三等奖 随机数组的特征 3个1或3个0 只有2个1或2个0 只有1个1或1个0 资金（单位：元） 5m 2m m &商家为了了解计划的可行性，估计奖金数，进行了随机模拟试验，并产生了20个随机数组，试验结果如下：247，235，145，124，754，353，296，065，379，118，520，378，218，953，254，368，027，111，358，279．（1）在以上模拟的20组数中，随机抽取3组数，至少有1组获奖的概率；（2）根据以上模拟试验的结果，将频率视为概率：（ⅰ）若活动期间某单位购买四台电视，求恰好有两台获奖的概率；（ⅱ）若本次活动平均每台电视的奖金不超过260元，求m的最大值．
科目：高中数学
题型：解答题
深圳市某校中学生篮球队假期集训，集训前共有6个篮球，其中3个是新球(即没有用过的球)，3个是旧球(即至少用过一次的球)．每次训练，都从中任意取出2个球，用完后放回．(1)设第一次训练时取到的新球个数为ξ，求ξ的分布列和数学期望；(2)求第二次训练时恰好取到一个新球的概率．
科目：高中数学
题型：解答题
某企业有甲、乙两个研发小组，为了比较他们的研发水平，现随机抽取这两个小组往年研发新产品的结果如下：其中分别表示甲组研发成功和失败；分别表示乙组研发成功和失败.(1)若某组成功研发一种新产品，则给改组记1分，否记0分，试计算甲、乙两组研发新产品的成绩的平均数和方差，并比较甲、乙两组的研发水平；(2)若该企业安排甲、乙两组各自研发一种新产品，试估算恰有一组研发成功的概率.
科目：高中数学
题型：填空题
有一批产品，其中有12件正品和4件次品，从中任取3件，若表示取到次品的个数，则E=&&&&&&&&.
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跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：阅读《风筝》中的一段文字，按要求完成1－5小题。（10分，每空2分）（1）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且________（①嫌恶 ②憎恶 ③憎恨）他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，________（①可怜 ②可恶 ③可鄙）的。（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色________（①蜷缩 ②瑟缩 ③萧瑟）着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手（）断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮（）在地下，（）扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。（3）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。（4）但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。（5）我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。（6）我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（7）“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。（8）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。（9）我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 （10）现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的________（①哀痛 ②悲伤 ③悲哀）。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。【小题1】文中横线上应填写的词语的应是（　　　）（1）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且________他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。（①嫌恶 ②憎恶 ③憎恨）（2）他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色________着。（①蜷缩 ②瑟缩 ③萧瑟）（3）他的这些，在我看来都是笑柄，________的。（①可怜 ②可恶 ③可鄙）（4）既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的________。（①哀痛 ②悲伤 ③悲哀）A．② ① ③ ③B．① ③ ② ②C．① ② ③ ③D．① ② ③ ②【小题2】文中括号里应填的动词应是（　　　）①拉　②抓　③掷　④扔　⑤踩　⑥踏A．②　③　⑥B．①　④　⑤C．②　④　⑥D．①　③　⑤【小题3】联系上下文，下列各项对加点词分析不正确的是（　　　）A．二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕……分析：“精神的虐杀”具体是指“我”扼杀儿童喜欢游戏的天性，将小兄弟做的风筝折断踏扁。B．我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。分析：“铅块”这一比喻写出了“我”极度后悔、内疚、自责，心情感到万分沉重。C．我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书……分析：后悔自己不该看那本外国的讲论儿童的书，使自己心情一下子沉重起来，受到“惩罚”，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。D．我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹……分析：“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。【小题4】不能直接表现出小兄弟确实受到了“精神的虐杀”的一项是（　　　）A．很惊惶地站了起来B．失了色瑟缩着C．绝望地站在小屋里D．苦心孤诣地来偷做【小题5】找出下列对《风筝》一文分析不当的一项（）A．鲁迅严于解剖自己，严于自省，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。B．作者对故乡二月风筝季节佳境的诗一般的描绘和着意渲染，既是作者追求美的激情的一种表现，又是小兄弟追求美的激情的一种反映。C．《风筝》是一篇用充满诗意的笔调，形象地再现了鲁迅严于自责和反省的品格与情怀的优美散文。D．《风筝》主要运用描写和抒情的表达方式，主题明确，思想深刻，情词真切，有强烈的艺术感染力。阅读《风筝》中的一段文字，按要求完成1－5小题。（10分，每空2分）（1）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且________（①嫌恶 ②憎恶 ③憎恨）他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，________（①可怜 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③悲哀）。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。【小题1】文中横线上应填写的词语的应是（　　　）（1）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且________他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。（①嫌恶 ②憎恶 ③憎恨）（2）他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色________着。（①蜷缩 ②瑟缩 ③萧瑟）（3）他的这些，在我看来都是笑柄，________的。（①可怜 ②可恶 ③可鄙）（4）既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的________。（①哀痛 ②悲伤 ③悲哀）A．② ① ③ ③B．① ③ ② ②C．① ② ③ ③D．① ② ③ ②【小题2】文中括号里应填的动词应是（　　　）①拉　②抓　③掷　④扔　⑤踩　⑥踏A．②　③　⑥B．①　④　⑤C．②　④　⑥D．①　③　⑤【小题3】联系上下文，下列各项对加点词分析不正确的是（　　　）A．二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕……分析：“精神的虐杀”具体是指“我”扼杀儿童喜欢游戏的天性，将小兄弟做的风筝折断踏扁。B．我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。分析：“铅块”这一比喻写出了“我”极度后悔、内疚、自责，心情感到万分沉重。C．我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书……分析：后悔自己不该看那本外国的讲论儿童的书，使自己心情一下子沉重起来，受到“惩罚”，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。D．我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹……分析：“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。【小题4】不能直接表现出小兄弟确实受到了“精神的虐杀”的一项是（　　　）A．很惊惶地站了起来B．失了色瑟缩着C．绝望地站在小屋里D．苦心孤诣地来偷做【小题5】找出下列对《风筝》一文分析不当的一项（&&）A．鲁迅严于解剖自己，严于自省，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。B．作者对故乡二月风筝季节佳境的诗一般的描绘和着意渲染，既是作者追求美的激情的一种表现，又是小兄弟追求美的激情的一种反映。C．《风筝》是一篇用充满诗意的笔调，形象地再现了鲁迅严于自责和反省的品格与情怀的优美散文。D．《风筝》主要运用描写和抒情的表达方式，主题明确，思想深刻，情词真切，有强烈的艺术感染力。科目:难易度:教材: 初中语文人教版最佳答案【小题1】C【小题2】A【小题3】C【小题4】D【小题5】D解析【小题1】试题分析：主要考查对&&正确使用词语&&等考点的理解。(1)中“嫌恶”是“讨厌、厌恶”的意思。用在此处，写出作者对风筝的厌恶，很准确。而“憎恶”是“厌恶、憎恨”的意思。“憎恨”是“厌恶痛恨”，根据这三个词语的解释并结合文本的意思，可知此处选“嫌恶”这个感情色彩最轻的词语合适。小题（2）“蜷缩”是“身躯蜷曲紧缩”；“瑟缩”是“身体因寒冷、受惊等而蜷缩或兼抖动，不能安静下来”；“萧瑟”是“草木被秋风吹袭的声音”，根据三个词语的意思和具体的语言环境，可选择出“瑟缩”是最适合的词语。小题（3）“可怜”意思是“值得怜悯”；“可恶”的意思是“令人厌恶恼恨”或“憎恶”；“可鄙”意思是“可以被人所鄙视的。令人鄙夷的;让人看不起的”。根据词语的意思和适用范围，此处应为“可鄙”。D项中的“哀痛意思是“悲伤；悲痛”；“悲伤 ”意思是“伤心难过，侧重于因心情不好而伤感”；“悲哀”意思是“对其他事物的怜悯，有时也用于同类”。根据具体的语言环境，可以选出“悲哀”这个词。【解题方法】：要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：根据文本可知，作者很讨厌自己的弟弟放风筝，认为那是没出息人玩的玩意，可自己的弟弟竟然背着自己制作风筝，被发现后可知作者的情绪是气愤至极的，所以动作不免就要粗暴，因此选择出了动词“抓”“掷”“踏”。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：“不幸”这个词联系“惩罚”一词理解，就比较清楚了。因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧“我”来说，良心受到了谴责，可谓“不幸”。并不是后悔自己不该看那本外国的讲论儿童的书。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：“精神的虐杀”是指精神的虐杀：1、鲁迅不让小兄弟放风筝，毁坏了小兄弟的风筝；2、抹杀了小兄弟的童趣。这两点是鲁迅对小兄弟精神上的虐杀。具体表现在文本中就是：弟弟苦心孤诣的制作风筝被哥哥发现很惊惶的站起来，因为害怕身体瑟缩着，制作的风筝被哥哥扯烂了，弟弟充满了绝望。因此D项与“精神虐杀”无关，与弟弟对风筝的渴望有关。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：应该选D项，因为《风筝》一文的主要表达方式是记叙和描写。在散文中，记叙和描写是两种最基本的表达方式，而抒情和议论则起到了升华主题、画龙点睛的作用。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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