读句子.选择“把 字句. [ ] A．只有一个地球.如果它被破坏掉了.我们别无去处. B．黑色的石油浮在海水上.把几百千米的海面都给污染了. C．这只鹰又俯冲下来.把他手中的杯子撞掉了. D．那些靠吃草籽和野果儿生活的鸟类.已经比以前少得多啦! 题目和参考答案——精英家教网——
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读句子，选择“把”字句。
A．只有一个地球，如果它被破坏掉了，我们别无去处。
B．黑色的石油浮在海水上，把几百千米的海面都给污染了。
C．这只鹰又俯冲下来，把他手中的杯子撞掉了。
D．那些靠吃草籽和野果儿生活的鸟类，已经比以前少得多啦！
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科目：小学语文
阅读短文，完成练习。
玲玲和苗苗
　　妈妈带着玲玲在窗前埋下两颗葵花籽，玲玲每天早上起来蹲在那里等着苗苗出土。玲玲真着急，总是问：“妈妈，苗苗睡着了吧，怎么还不醒啊？”妈妈总是笑着回答：“快醒啦，快醒啦！玲玲不要着急，苗苗醒了后还得穿衣服呢！”
　　这天，苗苗终于出土了。玲玲快乐地叫：“妈妈，苗苗出来了，它还张着嘴和我说话呢。”妈妈问：“它说了些什么？”玲玲说：“它说：‘要水，要水！’”于是玲玲就用自己的小水杯给苗苗浇水了，一杯，两杯，三杯……苗苗长出了两片小叶，玲玲又叫了：“妈妈，妈妈，苗苗向我伸出小手啦，跟我要吃的呢。”于是，妈妈又让玲玲给它上了肥料。玲玲有了苗苗作伴，高兴得总是蹦蹦跳跳的；苗苗有了玲玲做伴，也总是笑呵呵的。有一天玲玲又叫了：“妈妈，你看苗苗都笑出眼泪啦！”妈妈一看，原来小向日葵的叶子上托着两颗露珠。在玲玲的爱护下，苗苗长得很快，到了夏天，长得比玲玲都高啦。
1．读句子，给加粗的字选择正确的读音。
（1）北京的秋天，气候干（g1n　g4n）燥。
（2）冬天，爷爷把小树的树干（g1n　g4n）围上了许多稻草。
（3）葵花苗苗睡着（zhe　zh2o）了。
（4）葵花的叶子上托着（zhe　zh2o）两颗露珠。
2．照样子，写词语。
蹦蹦跳跳　________　________　________
笑呵呵　　________　________　________
3．用“______”画出苗苗说的一句话。
4．苗苗的衣服、小手和眼泪分别指的是什么？
____________________________________________________
5．用曲线画出表现玲玲高兴的句子。
6．想像一下，什么时候玲玲笑得最开心？为什么？
____________________________________________________
科目：小学语文
读句子，给加粗的字选择正确的读音写在括号里。
（1）小明摔倒（A.d3o
B.d4o）了，小红把他扶了起来。(&
　　汽车倒（A.d3o
B.d4o）车的时候，行人要特别当心。(&
（2）滔滔的洪水把房屋给淹没（A.m6i
B.m^）了。(&
　　星期天，你有没（A.m6i
B.m^）有去外婆家？(&
科目：小学语文
来源：黄冈小状元作业本　二年级语文下（北师大版） 北师大版
读句子，给加粗的字选择正确的意思。
（1）这个问题我听明白了。（　　）
（2）“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”（　　）
（3）种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。（　　）
科目：小学语文
课内阅读小能手。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠啥办法？
（1）“妈妈”__________，“孩子”指_________，“旅行”指___________。
（2）读句子，选择加粗字的正确读音。
1）猴子把观众逗得（　　）哈哈大笑。
2）孩子如果长大了就得（　　）告别妈妈。
3）从书中你会得（　　）到许许多多的知识。
（3）在文中找出与下列意思相符的词语，写在括号里。
1）指离开；分手。（　　）
2）为了办事或游览，从一个地方去另一个地方。（　　）
3）多用来指居无定所，到处为家。（　　）
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&& 八月的一天下午，一群小孩兴致勃勃地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放在笼子里。而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。 &&&&&&& 我家住在林子边上。每当日落黄昏便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能演奏出那么优美的曲调来。我当机立断，决定捕获一只小画眉，放在我的笼子里，让她为我一个人歌唱。果然，我成功了。她先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来她安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听着我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。&&&&&&&&&&& 我把鸟笼放到我家后院。第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前，画眉妈妈&让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得&多。看来，这是件皆大欢喜的事情。&&&&&接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已&经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事。我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？&&&&&那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕&的厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现她的孩子被关进笼子&后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”&&&&&从那以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里了。因为任何生物都有对自由生活的&追求，而这种追求无疑是值得肯定的。1．给划线的字注音。&&&&&&& 斑斓(&&&&& &&)&&&&厄运(&&&& &&&)&&&&精辟(&&&&& &&)&2．请你在文中找出下列词语的反义词。&&&&&&& 兴味索然——(&&&&&& &)&&&&优柔寡断——(&&&&&& &)&3．读句子，选择恰当的词语替换句中的“小画眉”。&&&&&&&&& 小可怜儿&&小音乐家&&&&小俘虏&&&&&&& (1)站在笼子前，聆听我的(&&&& &&)美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。&&&&&&& (2)接下来的一天早晨，我去看我的(&&&&& &)在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。&&&&&&& (3)我把(&& &&&&)那可怕的厄运告诉了鸟类学家阿瑟·威利。&4．引用原文中的话回答问题。&&&&&&& (1)慈爱的画眉妈妈为什么狠心地喂自己的孩子吃足以致死的毒莓？因为她坚信：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)为什么小画眉死后“我”再也不捕捉任何活物来关进笼子里？因为我明白：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．阅读二、三自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉放在笼子里？请你评价一下这种做法。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6．匈牙利诗人裴多菲有一首诗“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。”。&&&诗人认为，自由是最可贵的，为追求自由可以抛弃生命和爱情。本文中什么地方与此意思相近？请你用“&&&& &”画出来。7．如果你是那个捕捉蝴蝶的小孩，听了作者讲述的故事后你会怎样？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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2000年12月 VB大版内专家分月排行榜第三
本帖子已过去太久远了，不再提供回复功能。阅读《给我的孩子们》选文，完成下面题目。（11分）①你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情！大人间的所谓“沉默”、“含蓄”、“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的！②你们每天做火车，做汽车，办酒，请菩萨，堆六面画，唱歌，全是自动的，创造创作的生活。大人们的呼号“归自然！”“生活的艺术化！”“劳动的艺术化！”在你们面前真是出丑得很了！依样画几笔画，写几篇文的人称为艺术家、创作家，对你们更要愧死！③你们一定想：终天无聊地伏在案上弄笔的爸爸，终天闷闷地坐在窗下弄引线的妈妈，是何等无气性的奇怪的动物！你们所视为奇怪动物的我与你们的母亲，有时确实难为了你们，摧残了你们，回想起来，真是不安心得很！④阿宝！有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，划袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子！”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到“母亲这种人，何等杀风景而野蛮”罢！⑤瞻瞻！有一天开明书店送了几册新出版的毛边的《音乐入门》来。我用小刀把书页一张一张地裁开来，你侧着头，站在桌边默默地看。后来我从学校回来，你已经在我的书架上拿了一本连史纸印的中国装的《楚辞》，把它裁破了十几页，得意地对我说：“爸爸！瞻瞻也会裁了！”瞻瞻！这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品！却被我一个惊骇的“哼！”字喊得你哭了。那时候你也一定抱怨“爸爸何等不明”罢！⑥软软！你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我，想道：“你终于要我画你的画集的封面！”【小题1】作者在遣词造句上非常讲究，值得我们仔细玩味。选文中多次出现“何等”一词，就文章第①节加点的一处，谈谈它的作用。（2分）【小题2】选文中画线语句和下面的语句表现出了孩子们怎样的共同特点？这两段文字都写到了孩子的生活，两位作者所表达的情感是否一样？请分别说明。（4分祖父浇菜，我也抢过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了，下雨了。”（萧红《呼兰河传》）【小题3】“沉默”、“含蓄”、“深刻”这三点本就是“美德”，为什么会成了“不自然的”、“病的”、“伪的”？请选取其中一点，举例说明。（2分）【小题4】④⑤⑥三段作者主要采用了什么手法来叙事的，其中第⑤段主要写出了瞻瞻的什么特点，进而表达了作者什么样的情感。（3分） - 跟谁学
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东园酒家喺我屋企无几远，环境还可以，野食比唔上广州出面果D。不过已经系我地黄阁好嘅茶楼了。朝早几多人去饮茶的。
&&更新于11-05-19 11:51
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