重庆中小学数字图书馆馆建设方案与推广模式？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-15 12:34 标签： 中小学数字图书馆登陆
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数字图书馆系统
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蓝创数字图书馆系统为您提供完整图书馆数字化解决方案，数字图书馆系统软件采用B/S构架，自带海量（20万册以上）图书下载资源数据库，可快速搭建数字化的图书馆系统，也可同时开设单位自有的在线数字图书馆网站，为广大读者提供在线图书馆阅读服务。图书馆资源基于国家中图法标准图书分类，支持多级目录自定义等多项功能。我们为中国中小学提供全套的数字图书馆建设方案，包括PC网站、手机版、触摸屏等整套硬件系统。欢迎来电索取蓝创数字图书馆建设方案：
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中小学数字图书馆应用和推广研究开题会举行
　　【赛迪网讯】由全国教育科学规划领导小组批准的全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题《我国中小学数字图书馆有效应用和推广模式研究》于日召开了开题会议。教育部全国教育科学规划办、教育部教学仪器研究所专家领导，中国图书馆学会专家等出席会议。
　　全国教育科学规划办公室副主任曾天山及教育部教学仪器研究所副所长李玉先指出，数字图书馆与传统图书馆现在是互补关系，对于图书馆功能的发挥至关重要，数字图书馆是图书馆发展的趋势，对教师的教学提高有着很大的帮助。希望课题组在“十一五”期间树立服务意识，更好的服务于广大中小学校，也希望课题组的努力能得到更多相关部门的重视。
　　中央教育科学研究所教育信息研究中心主任、课题组组长杨建华在会上做了课题开题报告。杨主任提出，中小学数字图书馆是新课程改革深入发展的产物，是在现代网络信息技术条件下发展的产物，是满足图书馆功能发挥的产物，是服务学生、教师学习、教学生活的客观需求，建设适合中小学实际的数字图书馆至关重要。从2002年我国中小学数字图书馆开始建设至今，在中小学范围内出现了各种类型的数字图书馆，但是真正把技术开发与中小学教育教学实践应用研究结合的数字图书馆却如凤毛麟角。很多学校购置的中小学数字图书馆大部分“仿照”公共（大学）数字图书馆的结构，在功能设计的仅仅强调它的资源存储的功能优势，通常把它做为学校教育教学“静态性资源”对待，而资源在内容适用性、以及结合模式并不科学。而中小学数字图书馆在应用上不充分，远远说不上有效，使用效益达不到期望水平！由于缺乏对应用的指导，最终直接使用者学生和教师难以直接应用，而结合学科教学的各个环节，各种不同教学模式，主要停留在表层，对教育教学、学生学习活动发生经常性、实质性影响的深度广度不够。总结课题组在“十五”期间的研究成果和推展实际，进一步延伸、拓展、提升课题研究，我们认为中小学数字图书馆应该在一条规范、合理、合法、经济的道路上发展，把技术开发与中小学教育教学实践应用研究结合；在内容选择上考虑了中小学师生的学习、教学的实际需求和特点；在功能上兼顾学校自有资源的整合；注重在传统意义上图书馆部分功能中发挥数字化平台和技术的优势；对于学习、教学实践应用的环境的多样性需求、功能适应性上，开发有效的应用策略、应用模式和技术模块；建设正版的数字图书馆，保证在合法途径上保证其延续性。另外，中小学数字图书馆的建设应该从实际出发，不要盲目贪大求全，造成建设资金的浪费，要注意数字图书的格式标准是否能够获得广泛的支持、是否有存在的可延续性，保证学校数字图书馆建设不会无以为继。
　　中国图书馆学会副理事长、首都师范大学图书馆馆长、课题组副组长胡越作了《我国中小学数字图书馆理论实践和发展趋势研究》主题报告。胡馆长在报告中多层面定义了数字图书馆，分析了数字图书馆的主要特征、模式，并通过分析数字图书馆在不同领域的发展阶段、趋势及读者服务模式，肯定了数字图书馆从文献中心到信息中心，再到教育中心的转变，对教育改革起到了重要作用。
　　中文在线总裁、中央教育科学研究所兼职研究员、课题组副组长童之磊在会上作了《中小学数字图书馆建设和应用实践的价值》主题报告。童组长在报告中提出，目前中小学的数字图书馆在建设上存在不重视版权问题、不重视资源质量、不注重技术适用性、不注重应用引导四大误区，很多学校实际上并没有建成真正意义的数字图书馆，不但造成了资金浪费，而且承担着很大的版权风险。另一方面，在应用上则存在着与教育教学相关的整合应用欠缺，资源分散、整合使用效果差，馆员将信息技术和图书馆工作结合的能力欠缺，数字图书馆的深层次应用欠缺，对数字图书馆的认识不正确五个方面的缺陷，造成数字图书馆的建而无用。因此，课题组研究的是如何去建设一个在符合技术先进性要求，满足中小学专业化要求，正版合法，有效应用的数字图书馆，通过技术平台的开发，与应用策略相结合，形成灵活的、开放的应用型数字图书馆，在系统的应用指导推动下，推动中小学对其应用，从而达到其效能的真正实现。此外，童组长也总结了“十五”期间课题组所取得的成绩，“十五”期间课题的成果在全国近4000所中小学获得了应用，在全国建立了一百余所试验学校，十几个实验区，在应用上也取得了一定的成绩，获得了教育主管部门的肯定和多个省市的推荐。然而，在此基础上也面临着巨大的挑战，各地教育部门和学校都希望课题成果的推广力度能够更大，能够让更多的学校加入进来，希望应用指导能够更加全面和深入，希望能够帮助形成中小学数字图书馆的建设和应用标准，这对课题组的研究和课题成果推广都提出了更高的要求。因此，课题组在“”期间的工作，更加需要集思广益，充分调动学校的力量，更好的服务于广大中小学校。
　　在此次开题会上，与会专家及各学校代表就中小学数字图书馆的发展问题展开了热烈的讨论，就研究方向和具体目标进行了深入的探讨，不少学校都踊跃的报名参加课题的具体研究工作，相信在不久的将来，我们将看到我国中小学数字图书馆建设和应用的新局面。
　　作者：cs
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赛迪网的其他文章请选择当前身份个人身份进入>暂无未读消息查看更多用户中心设计师中心企业管理中心返回旧版退出中小学数字图书馆（升级版）浏览量: 289中小学数字图书馆 升级版 不断提高信息化水平。各地要将中小学图书馆信息化建设纳入区域和中小学信息化建设整体规划，创造条件积极推进中小学数字图书馆及配套阅览条件建设。要充分发挥教育主干网、城域网、校园网的作用，以县级网络中心为依托推进数字图书馆和信息资源中心建设，辐射县域内学校。逐步建立起县级、地市级、省级中小学数字图书馆网络体系，为中小学图书馆、公共图书馆馆际数字资源共享搭建教育资源公共服务平台。县级以上数字图书资源中心要能够满足区域学校教育教学和广大师生电子阅读需求，确保师生便捷获取数字图书和电子期刊等数字资源。要逐步实现中小学图书馆管理信息化和服务形式网络化，探索动态实现区域内中小学图书馆纸质图书、报刊的联合采编、公共检索、馆际互借等功能。多媒体资源 电子图书 电子杂志 教学资源 影视、动画数字图书馆总体框架结构数字图书馆网络结构数字图书馆系统结构首页展示数字图书馆（升级版）个人社区使用当前网络中最活跃的SNS更多图书请扫二维码关注后查看资源分类阅读界面电子图书分类电子图书分类快速检索递归检索多条件跨库多模式查询严格的资源审核机制上传的资源在总后台进行审核数字图书馆资源建设模式 新余教育数字图书馆截图奉节县教育城域网数字图书馆截图江西大余中学数字图书馆截图盐边县数字图书馆截图个性化定制开发◆遵循相关的技术标准规范设计开发龙之脊◆系统架构设计以您的组织结构为基础◆综合服务门户开发◆用户的适用平台全面整合Digital library systemUpgraded version数字图书馆系统升级版精准的定位专业的服务过硬的质量优惠的价格您的不二选择丰富的产品附赠海量资源上收天文 &下括地理音频、视频、PPT应有尽有您需要的我们这里都有意想不到的超低价格龙之脊发展历程1995长沙龙之脊文化传播有限公司成立20036月公司营销系统大改革完成9月公司信息化建设完成200410月公司获得新闻出版总署授予的图书、期刊、电子刊物总发行权20065月公司成为中国书刊发行业协会委员8月公司被北京市新闻出版局指定为益民工程供应商2007公司成为北京教学仪器设备协会会员2009全力进军在线教育领域2012获得北京市文化创新发展专项扶持基金迎合互联网+转型，打造移动APP平台20151999北京龙之脊文化传播有限公司成立2000北京总公司成立20081月香港龙之脊文化传播公司成立4月新加坡龙之脊文化传播公司成立2010应邀参加法兰克图书博览会2011应邀参加法兰克图书博览会召开全国首届校园通大会2014龙之脊始建于1995年，是国家新闻出版总署登记批准发证的总发行单位，集图书发行、教学仪器、电教设备等为一体的大型教育产品供应商。我们公司以精准的定位，专业的服务，丰富的产品，过硬的质量，优惠的价格赢得了广大中小学教师的广泛赞誉。龙之脊，您身边的教育专家！ 联 系 方 式
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