“游戏杂志时代”已终结？——80后泪流满面的回忆--中关村在线
日，署名“电软”的认证微博发布了这样一条令无数80后震惊的消息。中国第一本正式的游戏刊物，陪伴众玩家18年的《电软》，终于没有逃过停刊的命运。……
《电子游戏软件》，半月刊，简称“电软”。始创于1994年6月，前身为《GAME集中营》，是中国第一本正式的游戏杂志，也是国内销售量最大的游戏类杂志。凭借“为游戏业指路，为游戏迷正名”的办刊宗旨，《电软》一直是青少年流行文化的倡导者，一直站在游戏业发展的最前端，轻松、幽默的内容风格更是吸引、培育了一代玩家。可以说国内几乎所有游戏杂志的编辑都是看着《电软》长大的。2.27日微博宣布停刊。……
　　老实说，《电子游戏软件》我是挑着买的，因为我那时是学生，资金有限，只有当杂志中出现自己感兴趣的内容时，才会用省下的饭钱买下一本。骤闻电软停刊了，唏嘘不已，回家翻出已经泛黄的一本本杂志，无数回忆涌上心头，泪流满面。……
重量级玩家出身的King曾是《电软》的创刊元老之一，1996年春天，因理念不同而辞职离去，且在“叛离”一个月之后，便以执行主编的身份创刊《电子游戏与电脑游戏》，简称《电电》。同时，《电电》凭借其编辑阵容年轻化、多元化、内容更加专业化等特点，迅速起步直逼《电软》游戏杂志龙头宝座。但由于其股东只是一个渠道书商，思想的局限性阻止了《电电》前进的步伐，主要撰稿人因此相继离开，终于，2003年春，《电电》停刊。……
　　《电子游戏与电脑游戏科学时代》，名字很长，简称电电。编辑都很个性，最后他们搞了个什么同盟，我记得我还加入了SLG同盟的。经常有一些创意十足的文章，也不乏考据类文章。比如什么手机铃声教室，比如日本忍者考据……不过编辑换的太快，风格保持不住。这里我要特别提一提DRANON、星辰、LASER、克劳德几人的时期，那个啥FF1-9全攻略，DQ1-7全攻略，敢把期刊做成特刊的，也就这几个家伙了。2003初，电电停刊，再也看不到纵横四海这个经典栏目了，曾经伴随我们的那股游戏文化逝去了。……
《游戏日》，取意于“游戏迷的节日”，月刊，99年创刊，以全面报道电子游戏的各类新闻、攻略、游戏研究以及游戏文化类的内容为本，面向广大发烧电玩游戏迷。2003年改版，成为全国第一本面对纯游戏玩家的专业杂志，因其专业的编辑团队和运营理念，于2006年成为业界最好的刊物之一，并被读者誉为‘中国游戏界的先锋’与‘中国游戏界的未来’。但天有不测，由于多方阻力，终于2009年一月出版了最后一期杂志后，悄然逝去。……
　　这是我买了十年杂志，除了2008年2月号，全套《游戏日》我全有。感谢许海龙，感谢付小飞，感谢星辰，感谢牛蛙。《GAME DAY》就是中国最出色的TV游戏杂志，没有之一。我的名字还在读编往来里出现过，怀念那段岁月，那段属于我和《游戏日》的十年。……
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2012，一个时代的终结？
随着元老级游戏杂志《电软》的谢幕，不禁让业内以及与它共同成长的玩家心存疑问：游戏杂志时代将覆灭？不可否认的是，互联网行业的飞速发展确实挤压了游戏纸媒的生存空间。但游戏杂志十年如一日的运作模式，也为今日的衰亡埋下伏笔。作为亲睹这宗血案的资深高玩，你的观点又是什么呢？
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案例分析：孩子玩电子游戏的十大问题
　　按1：本文是对《》的总结，感谢各位朋友的参与，很多评论写的非常好，对本文的完成提供了N多帮助，谢谢啦！
　　按2：本文摘要版，刊登于2011年10期《家教》中《问与答》栏目，这是其中一个问题的详细解释版。
　　场景：你学龄前的孩子，会自己开电脑找游戏玩，家里的iPad他也玩得很转，经常玩得忘乎所以。那到底该不该给孩子玩电脑游戏呢？对于这个问题，大家都争论不休，有说好的，有说不好的，如果是你，你会让孩子玩吗？
　　井中月解答：
　　电子游戏，又称电玩游戏，是指人通过电子设备，如手机、电脑、游戏机等，进行游戏的一种娱乐方式。电子游戏始于20世纪60年代末，其具有很强的互动性，同时也是对现实世界或思维世界的高度模拟。现在电子游戏已经成为了人们生活中常用的一种娱乐方式，许多人还认为电子游戏已成为一种文化现象。
　　可现在的问题是，作为家长，你是否让你学龄前的孩子，去玩电子游戏，包括手机和iPad？你怕不怕电子游戏对孩子的身心健康有害？为了你的孩子避免沉迷电子游戏其中而不能自拔，按照我井中月个人的儿童教育理念，我可不管电子游戏是不是艺术，我只认为其是精神鸦片，绝不能让孩子玩任何方式的电子游戏，特别是幼儿！
　　我为什么会反对幼儿玩电子游戏，细说起来理由还真不少，各位看客请仔细瞧：
　　第一，孩子分不清现实世界和虚拟世界，容易陷入虚拟的游戏世界。学龄前的孩子在心理发展上，属于前运算阶段，很难把脑中想象的东西，与现实中的实物区分开来。如果孩子经常玩电子游戏，在游戏细腻的画面下，很容易认为是真实的。当孩子养成习惯，就会导致人格缺陷和演化为心理疾病。
　　第二，习惯游戏的强烈声光刺激后，对弱小刺激没有反应，直接导致孩子注意力不集中。游戏为了达到吸引人的效果，往往是色彩艳丽，加上立体声的声音环绕，使人有亲临现场的感觉。当视觉、听觉刺激过多的时候，孩子的其他感觉功能就被衰减到最低，也对低值的视觉、听觉反应趋缓。所以，电子游戏玩多了，不仅影响孩子的注意力，也削弱了孩子的抽象思维能力。
　　第三，玩电子游戏会直接导致孩子有不协调行为。在注意分配所从事的活动中，必须有一些活动是非常熟练的，甚至于已经达到了自动化的程度，才能形成有意后注意。而游戏讲究眼、手、脑高度配合，而孩子对这些技能未充分掌握，也没有形成“有意后注意”，这就是让孩子一项技能还没有掌握，就同时做两样事情。孩子可能玩不好游戏，还会产生急躁和丧失自信心。
　　第四，玩游戏影响孩子寻找其他兴趣爱好，丧失在生活中学习的机会。所有玩过电子游戏的人都知道，玩半小时的时间就和没有玩一样。所以，一旦喜欢上游戏，每天就会花费许多时间。对学龄前孩子而言，他们应该去亲近大自然、和家长或小伙伴做游戏、亲子阅读，更多的是良好习惯的养成和素质的培养，而所有的这些，好像电子游戏无法帮忙。
　　第五，游戏画面会直接进入记忆，且不易被忘记，直接导致孩子的大脑没有练习创造画面的机会，严重伤害思考能力。从记忆上讲，电子游戏是一个被动的过程，会影响孩子的判断和行为控制，而幼儿正常智力发育，需要获得不断的信息刺激，孩子通过生活实践、体验获取的第一手资料，远比通过电子游戏来获得知识要好。
　　第六，玩电子游戏非常容易上瘾。电子游戏是非常有趣的，很大原因是游戏能提供及时的反馈，当一个行为不断得到反馈时，就会更加频繁地发生这种行为。而对一个自控能力还很弱的孩子来说，想自己约束玩游戏的时间，几乎是不能的。就算家长在事先进行一些约定，孩子也很难按约定行事。若家长强行制止，就会引发孩子的情绪。
　　第七，游戏中有许多的暴力行为，对孩子的道德形成不利。现在的技术，使一些暴力场面更加生动逼真，其血腥的画面几乎和现实画面没有区别。当孩子一次次地接触后，此时的主要感觉是兴奋，而并不是感到害怕和恶心。由于孩子是游戏的主动参与者，所以游戏中的暴力行为很容易让孩子接受。
　　第八，孩子喜欢玩游戏，往往是家长缺乏陪伴，感觉孤独和缺少关怀。幼儿有一个特点是对父母依恋性强，是非常需要父母的关注的，而他们判断家长是否关注自己的一个重要标准是：看自己的行为或要求有没有响应和反馈。如果父母忽视了孩子，孩子就会寻找替代品。所以，当家长陪伴孩子少，电子游戏的及时反馈特点，正好满足了孩子的需要。
　　第九，孩子经常玩游戏，遇到不顺心的时候，就可能逃避到游戏中去。在电子游戏的虚拟空间里，往往能使人做现实生活中所做不到的事，动动鼠标就让玩的人很有成就感。这对孩子也是一样的，如果加上在电子游戏中，可以做一些在日常生活中不可能做的事情，这更是充满了吸引力。所以，当孩子在生活中遇到不顺心的事情，需要找一个发泄的地方时，电子游戏就为其提供了合理玩的理由。
　　第十，玩游戏是过度视物和过近视物，直接导致孩子变成近视眼。玩电子游戏往往一坐就是很长时间，且离屏幕过近，，特别是眼睛不好。另外，屏幕是采用视觉的拟动原理，并非真实的动作，图像总要比实物显得模糊且有颤动，再加上光亮度变化大，幼儿对此难与调节适应，眼肌容易出现疲劳，导致眼睛干涩、灼热，严重的会造成视力降低、近视、远视、斜视等。
　　当各位朋友看完这十条，肯定会有人提出异议，难道玩电子游戏就没有好处？不能否认，玩电子游戏也是有许多的好处的，比如益智类的电子游戏可以提高大脑的思维能力，以及协调手和眼睛的配合能力，可以使人放松等等。至于其他种种好处，我井中月这里就不说了。但不管怎么说，电子游戏确实是一把双刃剑，是很容易伤到自己的双刃剑。
　　在这里，我想举一个例子，比如玩《三国志》系列的游戏，如果想玩的好，就需要对历史有很清晰的了解，知道每个人物的特点和差异，同时还需要你有良好的全局指挥能力和强大的逻辑思维。在面对强大对手的情况，要学会使用计谋，但最关键的要知道如何获胜的技巧。像我玩的时候，我的计谋之一就是拼命的招人，不管有没有用也要网罗到帐下，敌人少了人才，自然赢不了我，呵呵。
　　也许大家看到这里，会说我前面说的不说矛盾了吗？而且许多也会说，只要不沉迷其中，游戏也是可以玩的。可问题是，所有吸毒的人，都认为自己可以抵御毒品的诱惑，不会让自己上瘾，但实际上，只要是沾染上，想逃脱是很困难的。虽然电子游戏不像毒品那样，有那么大的危害，但对没有自制力的人，危害依然很大，特别是学龄前的孩子。游戏上瘾其实是一种依赖，父母要想为什么你认为好的东西，孩子不上瘾？
　　按照理性、科学的教育观点，是可以让孩子适当地玩电子游戏的，但是一定要要更吸引孩子的东西，让孩子知道什么是真正的快乐。这也是我认可的观点，但所有问我该不该给孩子玩电子游戏的人，我井中月非常坚定、毫不迟疑地说：“学龄前的孩子坚决不能玩电子游戏，小学后也建议不玩，到初中可以适当放开，但条件是孩子真正有自制力和界线！”
　　这是为什么？道理其实也很简单，虽然我在教育方面是一个新手，但各位如果认为有我井中月一样的儿童教育认识，你能做到下面的几条，你是可以让你的孩子玩电子游戏的：
　　● 你是一个很有原则、有界线的人，也能控制自己的欲望；
　　● 夫妻关系良好，且孩子喜欢与你在一起；
　　● 你知道能多方面引导孩子的兴趣，孩子天天有愿意做的事情；
　　● 对孩子的无理要求可以做到“温和而坚持”；
　　● 当孩子有情绪的时候，你能认同、倾听和共情；
　　● 不盲从他人，会真正按照孩子的需求选择；
　　● 玩游戏时会指导孩子，能随时把生活中的知识运用到游戏中；
　　最后再纠正一个误区，许多家长怕不给孩子玩电子游戏，会让孩子在其朋友面前丢人。其实这是完全不懂儿童心理的瞎猜想，孩子之间确实喜欢攀比，但很少会纠结在一件事情的比较，往往是各种炫耀自己最拿的出手的。所以，当一个孩子炫耀其玩了什么电子游戏时，若你的孩子说昨天玩了什么虫、前天看了月球环形山、大前天组装了航模、大大前天做了植物标本……，我想，所有孩子都会以羡慕的眼光看过来，呵呵。（作者：井中月，一个懂得尊重他人的人）
　　相关案例分析：
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你可能喜欢孩子到底该不该玩电子游戏？
任何游戏都可以玩，但需要有规则，从单纯的游戏中创造出更多的教育价值，让孩子受益，让家庭受益。
对于是否能够玩“电子游戏”或者“网络游戏”，现在存在两个观点。很有意思的是让我想到当年在慕尼黑读书时，著名的社会学教授告诉我的一段话：啤酒是个好东西，但喝多了就成啤酒肚了。
我也想说，网络和游戏都是好东西，我们不能走极端的认为他好，也不能完全看不到弊端，所以我对待这两种观点的看法是：
观点一：孩子最好不要玩电子游戏，有害无益
任何游戏都可以玩，但需要有规则，从单纯的游戏中创造出更多的教育价值，让孩子受益，让家庭受益。
电子游戏是游戏的一种，不过是这种游戏采用了更加生动的展现方式和更便捷的特点让孩子们更加喜欢。任何一种行为都有其优点也必有其弱点，学习类的电子游戏可以让孩子们使用平时在学校学习的知识，历史类的电子游戏也能让孩子们在玩的过程中学校到相关的历史知识。比较电子游戏的优点，其弱点主要体现在孩子们一旦进入电子游戏，对游戏时间的控制减弱，并且长时间的在封闭的独立游戏时间内，减少了与外界的自然接触，从而阻碍了社会能力的发展。
第一，电子游戏需要进行选择。父母可以对电子游戏进行选择，这样可以确保游戏内容的健康性并且也能找到一些能够提供学习机会的电子游戏。
第二，陪孩子一起玩。父母可以加入游戏过程中，既可以了解游戏的具体情况又可以增进和孩子之间的感情。也可以在一定程度上弥补了孩子因为玩游戏而减少与他人接触的机会。
最后，任何一种游戏都需要规则，不仅仅是电子游戏。孩子们通常一天电子游戏的时间不能超过45分钟，并且中间还需要有间断。所以，这些规则都是在孩子开始游戏之前或者是购买相关设备之前需要确定的，如果是和历史内容相关的游戏，还可以借此机会购买一些相关图书，激发孩子的阅读兴趣。
温馨贴士：
孩子们喜欢电子游戏的普遍性向我们传递了两个信息，一个是他们的生活需要增加丰富多彩的内容而不是单一的重复，另外是我们现在孩子社交缺失让孩子们只能在“电子设备”中找到一种社交的满足。
孩子们喜欢电子游戏的原因是因为他们个体的需要，我们应该创造出更多的机会满足孩子们成长的心理需要，而不是简单的让电子游戏成为我们失误的“替罪羊”。
观点二：孩子上网，弊大于利，坚决反对
现在的孩子，是不可能让他们脱离网络环境成长的。小学生的学校家庭作业就有需要上网查找资料了，更多的信息来源也是来自于网络，以后更多的作业提交，学校的申请也会利用网络手段完成。网络改变了人们的生活方式，既然成年人都无法回避这样的改变，又怎么能够简单的反对孩子们上网呢？
既然目前上网出现了“弊大于利”的情况，所以我们需要找到让上网变成“利大于弊”的方法。
首先，上网的目的需要明确。网络是提供快速信息的最佳来源，可以节省时间和扩大信息资料。孩子们上网的原因绝大多数也在于查找网络资料和提交作业。所以，父母可以和孩子共同确定上网的目的，这样也能掌握孩子上网所需要的时间。
其次，需要让孩子们学会的是如何正确的判断信息。浏览网页的时候，我们对于一些不利信息的网页出现是防不胜防，除了安装一些“网络清洁”工具之外，我们还需要让孩子们学会判断信息的方法。正如美国教育部公布的二十一世纪优秀人才的标准中明确提出，“优秀人才的条件之一是能够聪明的判断信息”。
孩子是在一个真实的社会中成长，这样的社会环境中包含了各种积极和消极的因素，如果我们只让孩子在一个纯净的环境中成长，那结果就是他对社会环境的要求的真空性需要，一旦脱离了我们所设计的虚假的纯真空型环境，那他的身体机能就会受到破坏。所以，作为成年人的我们也需要真实的面对社会的变化，冷静的分析问题积极的帮助孩子们的成长。
本文来源：中国网
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& & & 电子游戏（Electronic games）又称视频游戏（Video games）或者电玩游戏（简称电玩），是指人通过电子设备（如电脑、游戏机及手机等）进行的一种娱乐方式。 & & & 现在的网友都玩过电子游戏了，目前琳琅满目的游戏真是让玩家目不暇接，2D、2.5D、3D；RTS、RPG、FPS；种类繁多，也是非常好玩，不仅好玩，界面也越来越真实，真是感叹世界的变化之快，电子游戏发展之迅猛；面对现在的游戏，你有想过世界上第一款电子游戏是什么样子呢？你知道是怎么发明出来的吗？小知识网现在给大家一起分享一下。 & & & 说到第一款电子游戏，就不得不说下威利?海金博塞姆（William Higinbotham），他是工作于布鲁克海文国家实验室的一个博士，这个实验室是美国政府作为核试验的实验室，当时实验室的周围有很多的农场，由于核试验的原因，很多农场主对于这个核实验室，是有很多担心的，毕竟核辐射是很害怕的东西。因此，为了打消农场主对于实验室的担心，实验室准备弄一些活动。他们为了博取农场主的好感，费劲心思，最后想到了做一个网球的模拟游戏，并且称呼他叫双人网球（Tennis for 2），这个游戏就像现在常见的乒乓小游戏，就是一条白线，有一个白色的原点，在线的两边跳来跳去，就像个网球在两边击打一样，这个东西对于现在的游戏来说，可以说是非常的简陋，不过，在当时来说，那些农场主的反应，就只能用“震撼”两个字来表达了。 & & & &这个游戏室用计算机和示波器一同实现的，在这次展示过后，威利和他的同事就将这个“玩意”拆了，过了一年，他将这个游戏改进了下，通过15寸的监视器来显示。可以说，这个就是真正意义上的第一款电子游戏了，尽管他并没有为自己的设备申请专利，不过到现在为止，大家都把他尊称为电子游戏之父。同时他在1958年设计的这个双人网球小游戏也就被公认为世界上第一款电子游戏。 & & & & &
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