写一款 家长监管孩子的APP合法吗，是自动录下孩子手机的环境音，家里自己用的。然后把APP卖给别人_百度宝宝知道3,972被浏览736,750分享邀请回答7.1K479 条评论分享收藏感谢收起958108 条评论分享收藏感谢收起您当前的位置 ：&>&&>&&>&&正文
给手机装管控软件，能管住孩子的“网瘾”？
　　最近，一款管控孩子玩手机的软件在家长圈里流行起来，但也引发争议，因而带来新的家庭纠纷,有孩子因为手机被管住不能看游戏直播，生气地把家长价值百万元的豪车划伤。防止孩子沉迷手机网络，家长究竟应该怎么做？　　■网闻回放　　手机管控引争议　　孩子划坏家长百万元豪车　　据了解，这款软件只要在家长手机里装一个“家长端”，孩子手机里装一个“孩子端”，家长就可以远程管控孩子手机，控制每天玩游戏或者其他应用时间，比如游戏只能玩1小时或者干脆禁用。尤其可以在学习、睡觉这两个时间段控制孩子使用手机的行为，家长不用再担心孩子自控能力不行而滥用手机了。　　这款手机软件一推出便受到家长欢迎。但由于有些家长管控方式比较极端，所有游戏、微信、QQ一概禁用，引起了部分孩子的反感，他们把管控软件视为“敌人”，想尽办法去“破坏”，有孩子直接把手机拿去刷机，结果导致损坏无法保修。　　在南京，有孩子因为手机被管住不能看游戏直播，生气地把家长价值百万元的豪车划伤；在广州，有孩子因为被管控玩不了“手游”，为了泄愤砸坏了家长的古董碗。　　■新闻调查　　青少年心理咨询　　六成跟“网瘾”有关　　家里有一个有“网瘾”的孩子，对每个家长来说都是很揪心的事。记者近日从绍兴市第七人民医院了解到，在青少年日常心理咨询门诊中，近六成跟“网瘾”有关。　　这其中，沉迷“手游”的占有相当大比例。“现在电脑网络游戏成瘾者的数量有下降趋势，但因为智能手机普及，‘手游’成瘾的未成年人在大量增加。”在青少年网络成瘾者研究项目中颇有建树的市第七人民医院主任医师田国强告诉记者，几乎每个周末都有两三对父母带着孩子到医院求助，有的孩子一连几个通宵都在偷偷玩“手游”，严重的“手游”成瘾者甚至需要住院治疗。　　田国强举例说，今年1月，曾有一位妈妈走进诊室，说她的孩子沉迷手机游戏不能自拔。“没网就不去上学”“用死威胁我”，在与田国强的聊天中，这位妈妈特别强调了这几个关键词。　　根据这位妈妈的描述，孩子玩手机游戏上瘾，对学习和生活造成很大影响：每周一到周四，没网（手机）就不去上学，“一个月断断续续只上了几天学。”知道孩子玩“手游”上瘾，劝又听不进去，这位妈妈一度有了摔坏手机的念头。　　而在柯桥区，有一小学五年级女生小胡（化名），偷偷通过微信支付方式购买Q币，大半年就花掉妈妈4万多元，妈妈一气之下，状告腾讯要求退款。　　■各方说法　　家长态度：　　孩子玩手机想要管起来　　手机管控软件的流行，也说明沉迷网络的孩子已不在少数。3月28日上午，记者随机询问了6名家长，有5名家长说“经常玩游戏”，仅一名家长为不让孩子玩手机，卸载了全部手机游戏。市民潘先生说，儿子正读小学五年级，一回到家就趴在电脑前玩游戏，“如果不是我强行修改密码，连作业都不做了。”　　“身边有些家长，为让孩子老实待在家里，就给孩子玩手机、iPad，一玩就是一两个小时，有家长甚至出钱给孩子买游戏道具。”市民竺女士说。　　安装这款管控软件前，刘女士不敢给孩子配智能手机，实在需要的话，就配个只能打电话的老人机或者儿童手表之类的。她希望该管控软件还可以增设一些监控功能，比如增加对微信、QQ的聊天监控，增加视频监控，增加对孩子电话的监听等。　　据越城区一位小学班主任介绍，越到高年级，有手机的学生就越多，其实学生没有太多打电话的需求，主要就是聊天和玩游戏。“大多数孩子内心希望自己变得优秀，但又经不住游戏的诱惑。如果有好的方法，经过有效的沟通，大部分孩子还是能接受的。”该班主任老师说。　　网络游戏、手机游戏对于青少年的负面影响，已引起社会关注。记者了解到，我国可能于近期出台《未成年人网络保护条例》；此前，国务院法制办还曾公布《未成年人网络保护条例(送审稿)》征求社会各界意见，其中提出了一项新的管理办法，比如每天0点到8点，禁止未成年人玩网络游戏。　　专家意见：　　全面禁止游戏并不可取　　“不能一味禁止，可以跟孩子进行时间约定，从小培养良好的上网习惯。”绍兴市第七人民医院主任医师田国强告诉记者，孩子往往自我管理能力较差，为防止孩子沉迷手机网络，保护孩子们免受移动互联网负面信息的攻击，手机交给孩子使用时，家长确实有必要做好相应的管控措施。此外，家长也要扮演一个正面引导的角色，从自身做起，减少网上玩游戏的时间，多跟孩子交流，转移其注意力，使他们尽快摆脱对网络的依赖。　　“网络管控软件的出现，并不是增加更多的家庭冲突，而只是把部分冲突以另一种形式呈现，根源还在于工具的使用者，也就是家长。”对于孩子“手游”上瘾的症结，绍兴德森心理资讯中心心理咨询师王越归结为“宠溺”。　　“孩子一闹，家长就放任，结果却害了孩子。”她认为，家长应该和孩子协商建立起一个有效的规矩，而不是封杀所有游戏。“事实上，我曾经办过的案例中，有些孩子偷偷备有另一部手机，家长对此却并不知情。”她说。　　“拟出台的《未成年人网络保护条例(送审稿)》里面，规定了限制游戏时间以及游戏类别，某种程度上也是一种‘隔离’，对本身缺乏自律的孩子有一定的约束作用。但要改善青少年沉溺网络的现象，关键还在于预防。”绍兴市第七人民医院临床心理科副主任谢晓颖说。
手机管控;网瘾
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家长管理孩子玩手机有四种方法，你属于哪种？
来源：作者：吴 垠责编：晨风
原标题《不明所以的沉溺，才是最可怕的沉溺》，IT之家编辑酌情修改。长假里与家人的聚餐是不可少的节目。这几天我运气不错，从网上找到的餐厅都很棒，所以吃成了这样（长假前，长假后）：参加大餐之旅的还有一位上初中的小姑娘，这几天下来我们说的话不超过5句。因为她的手上总是拿着手机，刷着摄影展；她的耳朵里总是塞着耳机，听着TF Boys。抬起头来眼神总是呆滞，只有听到“发红包”这三个字才能为她打上一针鸡血。这个画面谁都不陌生，“沉溺科技的一代”也成为了大人们常有的想法。今天我要为他们伸冤。家长们对骚年玩手机的管束大体有四种方式，从弱到强排列如下：•&随便玩–买智能机，不限制使用•&随性管–买智能机，根据场合、使用时间等等因素随性管•&软隔离–买智能机，但是限制使用时间，时间到即没收，或是不给钱买流量包•&硬隔离–不买手机，或是给骚年买一台黑白屏手机这些限制并不是中国特色，而是这个时代的特色。据纽约时报报道，一些硅谷的科技从业者甚至会把骚年送到“禁止屏幕”的学校读书。这些担心不无道理，许多研究都指出科技产品的副作用：失去同情心、助长欺凌、减少运动时间等等。再看家长对不同年龄骚年玩手机的态度，观察自最近几个月的聚餐。&#岁–&试探。“哟，你看宝宝会玩iPad了！”&#岁–&默许。“没时间陪他们玩就玩手机吧，反正也没啥事干。”&#岁–&有条件的管制。“学习之余玩玩没问题。”&#岁–&高条件的管制。“成绩不好不能换手机。”我们把骚年的手机锁起来，然后低头看屏幕。18岁以后，骚年上了大学就没法管了。家长对骚年使用科技产品的态度一直在变，因此骚年无法竖立正确的科技观。再者，骚年越来越强的个性与家长越来越严的管制只会引起更多的逆反和冲突。更重要的是，当家长在不断调整管制手段时，自己在骚年面前是否又在玩手机呢？不能责怪家长玩手机，不能责怪家长管制手机，也不能责怪骚年玩手机。但三全其美的方式也是有的，这就要求家长先正确认识自己玩手机的行为。家长不妨先问自己一个问题——“玩手机对我有什么好处和坏处？”用手机看一本书，淘些好东西，都是无可厚非的正确使用方式。但沉溺于不断刷新于微博的八卦与“朋友圈节日摄影展”，人只会变得越来越空虚。美国骚年使用Facebook的比例一度达到94%，相信我国骚年看的最多一定是QQ空间、朋友圈、贴吧。而这些地方若不经过仔细筛选，就是喷子的老巢、互联网的垃圾场，百害而无一利。作为家长，则需要了解骚年在看些什么，理解骚年玩手机的“原动力”，才能做出正确的引导。“社交网络垃圾论”权当抛砖引玉，底线是，认识到手机对自己带来的便利与危害才是完整的手机观。老子曰：圣人处无为之事，行不言之教。
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Copyright (C) , All Rights Reserved.遇到孩子偷偷玩手机，你会怎样处理？
这是群里今天一位父亲说，看到孩子躲在被子里边玩手机游戏，被他逮住，他问孩子怎么惩罚吧，让孩子自己说出怎么处罚，孩子说洗碗，爸爸罚洗一周碗，大家讨论如果，孩子下次再去玩游戏，怎么处理，这位父亲回答，如果洗碗不管用，再想其他的办法。
　　从这位父亲的处理方式来看，已经不错了，首先，没发脾气，没责骂孩子，自己没出惩罚方案，和孩子商量的结果，并且孩子玩游戏，让孩子承担后果，这位父亲能够做到这样，已经非常不错了。
　　我和这位父亲的处理方式不同，在群里也和大家说了，针对此事情，我会就事论事，不会把不相关的两件事捆绑到一起处理。
　　为什么不这样做，孩子玩游戏，这件事，和洗碗不相关。孩子本来可能愿意洗碗，作为一种乐趣或者应该承担的责任。但是通过玩游戏，让孩子多洗碗，本来一周洗2次，现在多增加5次，那孩子的乐趣或者责任，会因为惩罚失去乐趣。从愿意做的事情，变成讨厌的事情。洗碗是小事，如果为了惩罚孩子玩游戏，罚孩子谈钢琴，孩子本来喜欢弹钢琴，或者说还有点兴趣，父母说你玩游戏了，每天多弹一个小时钢琴，孩子原来的模式变化，没有人愿意通过这种方式热爱自己的兴趣，通过主动变成被动，导致最后可能失去兴趣。
　　如果针对没兴趣的事情，父母再惩罚，那就更加没兴趣或者对此事引起恐惧。这就是很多孩子没兴趣，没爱好，有时候和父母对孩子的处理方式有关。
　　如果是我女儿，碰到在被子里边玩游戏，我会用三种方式处理：
　　1. 假装没看见，再观察两周看孩子是否还在玩。
　　并且在接下来，这段时间，我对此事不提，我给孩子做最爱吃的饭菜，和孩子聊感兴趣的话题。应该说，比平时还更加关心孩子。
　　2. 如果观察孩子还在玩，那我会从侧面探究原因。
　　譬如，我会和孩子聊，她的同学，朋友们都在干什么，业余时间怎么度过，有没有感兴趣的书籍，运动，先聊这些，最后再转到游戏，是不同学们也玩游戏。然后，和孩子讲玩游戏也很正常，讲妈妈小时候怎么和姥姥打游击的，并告诉孩子，每个人，每个阶段都有自己沉迷的东西，很正常，没什么。妈妈也是这样过来的，逐渐引导孩子主动说出，她也玩游戏。
　　3.直接积极倾听孩子的想法。
　　那我表现出平和微笑，宝贝，躲着被窝玩，对眼睛多不好啊，妈妈给你开灯，亮堂堂的玩。然后，再向孩子请教，这是玩什么游戏啊，真有趣。如果她玩的起劲，我不打扰她，然后在一旁看着孩子玩。试探着请教，妈妈这老土，一点也跟不上时代，你能教妈妈一下吗?如果我女儿的话，她是非常乐意教我东西的，因为现在每天都教我，而且她教我，步骤特详细，还不止教一遍，特有成就感。让孩子痛痛快快的玩完了，然后我会积极倾听，孩子为什么躲在被窝里边玩，是怕让父母发现，还是怕打扰到父母。然后再了解，为什么要玩游戏，是大家都在玩，觉得和同伴没有共同语言，还是自己特别感兴趣?如果孩子说，比较感兴趣，那和孩子探讨这个游戏，吸引人的地方在哪儿，为什么这么着迷?和孩子商量，作业等其他怎么处理，时间怎么管理，让孩子自己出方案，同时让孩子把这个游戏彻底玩痛快了。如果是消磨时间，那我和孩子深入交流，可能我们没有发现有趣的事情，和孩子一起发现更加有趣的事情，代替游戏。
　　总之，解决围绕在这件事情上，就事论事，不和其它事情捆绑，这样，孩子对其它的事情仍然保持原样。
　　我分享我的做法，并不代表别人的做法不好。只是育儿路上，没有相同的模式，没有相同的孩子，同时也没有相同的父母，更没有标准模式，适合自己的孩子就是最佳方式。
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