别人的id账号在我的苹果手机上登陆过现在怎么删除掉 我没有密码
全部答案（共2个回答）
.com/article/a378c92830e2.html
先进入 iCloud 点击 某某账户（要删的账户）
2、第二栏密码那里删除原来的再输入ios（任意密码）
3、然后点完成 之后会出现错误。请点 好。然后左上角。...
我未越狱苹手机面ID号 ID令手机用着我想我手机ID号注销换号我注销令手机影响
《赠人玫瑰手有余香，祝您好运一生一世，如果回答有用，请点“好评”，谢谢^_^!》
你只要知道别人ID 的密码就没有什么影响，如果不知道密码，以后只要是用别人的ID下载的软件需要更新的时候，就不能更新了。 没有什么影响
手机上的照片短信什么的都会被互相看见。P.S. 你的支持是我坚持的动力！点下好评吧，亲！！！
这怎么可能，如果是手机或ipad可上设置里面修改，如果是iTunes，可在store-&注销里修改。
答: 比较安全，需要注意以下几点：1.网上银行登录密码，不要跟银行取钱密码相同。2.登录网上银行的时候，尽量不要使用电脑键盘输入密码，使用网站上的软键盘输入密码。3....
答: 美国苹果公司的新款手机，全触屏的智能机，在中国卖的很贵。
答: 数码照片是什么含义呢
答: 美国苹果公司的新款手机，全触屏的智能机，在中国卖的很贵。
海鸟的种类约350种，其中大洋性海鸟约150种。比较著名的海鸟有信天翁、海燕、海鸥、鹈鹕、鸬鹚、鲣鸟、军舰鸟等。海鸟终日生活在海洋上，饥餐鱼虾，渴饮海水。海鸟食量大，一只海鸥一天要吃6000只磷虾，一只鹈鹕一天能吃(2～2.5)kg鱼。在秘鲁海域，上千万只海鸟每年要消耗?鱼400×104t，它们对渔业有一定的危害，但鸟粪是极好的天然肥料。中国南海著名的金丝燕，用唾液等作成的巢被称为燕窝，是上等的营养补品。
嫌麻烦就把你洗衣机的型号或断皮带，拿到维修点去买1个，自己装上就可以了（要有个小扳手把螺丝放松，装上皮带，拉紧再紧固螺丝）。
1、以身作则，如果连自己都做不好，还怎么当班长？
2、人缘好，我就是由于人缘不好，才改当副班长的。
3、团结同学，我们班有一个班长就是由于不团结同学才不当班长的，他现在是体育委员。
4、要有管理能力，首先要有大嗓门，我们班有位学习委员就是由于声音太轻才以3票之差当不了班长；其次要口齿清楚，让同学能听得懂你说的话；第三要说出有道理的话,让吵闹或打架的同学心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好师生关系；第六，要严以律己，宽以待人，我们班的第一任班长就是因为“严以待人，宽以律己”才不能继续当下去的。
5、要坚持，我们班的纪律委员就是由于没有恒心，原来的大组长、卫生委员、劳动委员、体育委员、学习委员、小组长等（每个学期都加起来）都被免除了，现在的才当1天的纪律委员要不要免除都在考虑中，还要写说明书。
6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心。我们班的纪律委员就是没有责任心，班长的职务都被罢免了。
7、不要拿出班长的架子，要虚心。
8、关心同学（包括学习）。
9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决；自己不能解决的，早日让班主任解决。
10、要发现班级的好的地方，及时表扬。让全班都照做。
11、不要太担心学习，当个班干部，对以后工作有好处，这是个锻炼的机会，好好当吧，加油！
在高中阶段，学校和老师的规定一般都是为了学生的成绩着想，执行老师的话，其实也是为了大家好。即使有时候打点小报告，只要你的心态的好的，也不是坏事。比如A学习不专心，你用个适当的办法提醒老师去关心他，其实也是为了他好。
总的方针：和同学们组成一个团结的班集体，一切以班集体利益为上（当然不冲突国家、社会和学校利益为前提）。跟上面领导要会说话，有一些不重要的东西能满就满，这对你的同学好，也对你的班好。
再说十五点
一，以德服人
也是最重要的，不靠气势，只靠气质，首先要学会宽容（very important）你才能与众不同，不能和大家“同流合污”（夸张了点），不要有这样的想法：他们都怎么样怎样，我也。如果你和他们一样何来让你管理他们，你凭什么能管理他们？
二，无亲友
说的绝了点，彻底无亲友是不可能，是人都有缺点，有缺点就要有朋友帮助你。不是说，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能对朋友产生依赖感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！
三，一视同仁
上边说的无亲友也是为了能更好的能一视同仁，无论是什么关系，在你眼里都应是同学，可能比较难作到，但没有这点，就不可能服众。
四，不怕困难
每个班级里都会一些不听话的那种，喜欢摆谱的那种，不用怕，他们是不敢怎么样的！知难而进才是一个班长应该有的作风。
五，带头作用
我想这点大家都有体会就不多说了
六，打成一片
尽量和大家达成共识，没有架子，不自负不自卑，以微笑面对每一个人，不可以有歧视心理，不依赖老师，有什么事情自己解决，老师已经够累的了。
七，“我是班长”
这句话要随时放在心底，但是随时都不要放在嘴上，有强烈的责任心，时刻以班级的荣誉为主，以大家的荣誉为主。什么事情都冲在最前面。遇事镇定。
八，帮助同学
帮助同学不是为了给大家留下一个好的印象等利益方面的事，是你一个班长的责任，是你应该做的，只要你还是一个班长，你就要为人民服务（夸张）为同学服务。
九，诚实守信
大家应该都知道这个，是很容易作到的，也是很不容易作到，然这两句话并不是矛盾的，不是为了建立一个好的形象，和班级责任也没有什么关系，只是一个人应该有的道德品质。但你必须作到，连这样都做不到，就不可能做成一个好的班长。
十，拿的起放的下
学会放弃也同样重要，学会辨别好与坏。知道什么是该做的，什么是不该做的。
十一，谦虚
认真分析同学给你提的意见，不管是有意的，还是无意的。提出来就有他的想法，有他的动机。要作到一日三醒我身。
十二，心态端正
总之要有一个好的心态，积极向上的心态，把事情往好里想，但同时要知道另一面的危机，遇到事情首先想到的应该是解决问题，而不是别的！
十三,合理的运用身边的人和事
主动,先下手为强,遇到不能够管理的,就可以和其他班干部一起对付,实在不行,就迅速找到老师陈述自己的观点,免得他倒打一耙(尽量少打小报告.)
十四,和老师同学搞好关系.
威信可以提高,你说的话老师也比较相信,可以简单一点的拿到老师的一些特殊授权,而这些授权往往对你的帮助很大.
十五,合理的运用自己的权利和魄力
对付难管理的,权利在他的眼中已经不存在的,就运用你的魄力,用心去交流,努力感动身边的人,感动得他们铭记于心,你就成功了.
一点要加油哦
销售额：指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入。税法上这一概念是不含任何税金的收入。销售额适用于制造业、商业等。
营业额会计上指的是营业收入，税法指的是应税营业收入。营业额属于含税收入，适用于饮食业、运输业、广告业、娱乐业、建筑安装业等 。
有以下方法进食：
　1.取当归5克、黄芪3克、通草5克，每天用这三味中药煮成一碗药汁，在给产妇吃的各种食物中都加上一勺，这样中药的气味不重，又能起到补气血、通乳的作用。同时，三味中药的用量不大，适合身体虚弱的人慢慢调补，而且不会上火。
　　2.把红枣洗净后放入铁锅炒到表皮发黑，放入瓶中待用，每天取炒过的红枣4-6粒，桂圆4-6粒，冲水泡茶经常饮用。内火重的人，可以加枸杞子6-10粒一同饮用。红枣经铁锅炒制后具有暖胃的作用，同时炒制后的红枣易于泡开，能全面利用其营养成分，所以每天饮用此茶能起到补气血、调脾胃、治失眠、止虚汗的作用。
　　3.取鳝鱼1斤、瘦猪肉半斤，放入生姜5-8片、葱2-3根、蒜10瓣，再加入调味品红烧，经常食用可以起到补肾、去肾寒、补血的作用，可以治疗浑身酸痛、腰膝酸软、四肢无力等。
债项评级是对交易本身的特定风险进行计量和评价，反映客户违约后的债项损失大小。特定风险因素包括抵押、优先性、产品类别、地区、行业等。债项评级既可以只反映债项本身的交易风险，也可以同时反映客户信用风险和债项交易风险。
银行贷款面签所需准备的材料
一般银行贷款所需准备的材料销售人员都会给到，按照销售给到的去准备总是没错的，但是对于一些无房证明已经婚育证明也会根据不同的要求不同，具体还是要问所贷款的银行，有时候销售不走心，还是自己上心一点比较好
银行面签注意事项
其实在面签时不必紧张，只要你的资料核实可以通过就没什么问题了。稍微美化一点关于收入也是没有什么问题的。
迪曲及摇滚乐都属于过分激烈的音乐，长期听这种音乐，会使孕妇的神经系统受到强烈的刺激，并破坏心脏及血管系统的正常功能，使人体中去甲肾上腺素的分泌增多，从而使孕妇子宫平滑肌收缩，造成胎儿血液循环受阻，胎盘供血不足，引起胎儿发育不良，同时这也是造成流产或早产的原因之一。
需看您的贷款用途，申请贷款，针对您具体申请贷款的执行利率、金额、贷款期限以及贷款还款方式的信息，需要您申请贷款后经办行在具体审核您的综合信息，贷款审核通过后才能确定。
学汽车补漆技术建议到专业的汽车修理培训学校自学，自由选择学校时一定要实地考察，不要惧怕别人的话，因为耳听为虚眼见为实，有的时候肉眼看见的都不一定是真的。只有实地考察对比之后才告诉哪个汽车补漆培训学校更合适你。
格兰特，作为管道行业科技创新的新锐先锋，秉承着恒久不变的前瞻特质，以“亲水·亲情·亲生活”的品牌理念，致力于“国际绿色健康输水系统”的建设，将创新科技、节能环保、时尚设计完美结合制造高标准、高品质、高效率、高服务的输水管道解决方案，为全球消费者提供最大化的健康水环境 并引领着中国管道行业高水准时代。
洛阳高考美术培训素描的基础知识有哪些？工具的选用取决于画家所想要达到的艺术效果。深入刻画，按照“从整体到局部再到整体再到局部”的规律来塑造物体的形体，塑造时候要注惫物体的体积感、质感。
洛阳美术培训机构的老师还建议学员调整画面的整体色调和虚实关系，突出主体，加强空间感，画面主、次物体之间要有空间的区分，物体附近的衬布要适当的刻画的实些。
你只要找个技校甄选考《汽车修理中级证》就可以了！培训和考试费大概要960 元！
我用的就是国产的化妆品，伊肤丽佰，效果很不错。
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免费法律咨询，多年执业经验律师为您提供法律咨询服务厉害了！这所小学上了苹果公司最新发布会
苹果公司2018春季新品发布会在美国芝加哥莱恩科技大学预科高中召开。此次发布会提到了一所使用iPad教学的学校，它就是上海黄浦区的卢湾一中心小学。
卢湾一中心为什么会上苹果发布会？
原来，卢湾一中心小学去年曾于苹果公司CEO库克结缘。库克不仅参观了学校的“云课堂”，还盛赞卢湾一中心是“世界上运用技术支持教学最好的学校”。
日，美国苹果公司CEO库克到访卢湾一中心小学。他先是欣赏了iPad乐队小社团的同学们演奏的欢迎曲中国民乐《金蛇狂舞》。
接着，他走进三年级二班的英语课，观看了师生用iPad教与学的整个过程。孩子们熟练地操作iPad做练习，练习结果很快投射到屏幕上，学生为自己的成功而欢呼，教师通过手中的iPad，清楚地知道哪些同学学得好，哪些还没有跟上进度。师生的一举一动，库克都饶有兴趣的看着。
苹果公司CEO库克在卢湾一中心课堂上
在一年级七班，语文教师潘蕴玉在指导孩子们学古诗，库克看后说平常听到iPad应用于教学多为数学课、英语课，没想到和语文，中国的传统文化也可以结合得这么好，他为孩子们竖起了大拇指。
在四楼的军事创意空间，库克还观看了学生如何通过实体作品与虚拟军事路线的演练来学习历史和军事知识。
学校二楼转角处有以虚拟成像的方式呈现的学生手工作品，库克也驻足看了一会儿，他认为这种展示方式为学生提供了立体作品展示的机会。
在学校的Vava实验室，库克观看了刘佳雯老师的美术课。在教师的指导下，孩子们从资源库里找出了自己喜欢的纹样，组合、排列，再通过动画软件拍摄出一个个小影片，一张张充满创意的中国贺年卡“动”了起来。
当库克得知卢湾一中心小学是首个将Ibeacon引入学生校园生活轨迹及信息采集的学校时，他说在国外这项技术还主要用于博物馆等参观导览中。
参观过后，库克表示卢湾一中心小学的学生让他印象深刻，他说：“简直难以置信，像他们这样投入学习的学生，我还从来没见过，我去到的每一个教室里学生都很兴奋，你会发现他们的思维在飞速地转动。学校的校长也让人印象深刻，她用上了我们所有的技术，甚至包括我们几个月才刚刚发布的AR Kit。现在全世界的开发者都可以在他们的程序里用上AR技术，有一些教育应用在这里已经用上了，这可以帮助学生学得更快，更深入。”
离开卢湾一中心小学的时候，库克曾说：“这所学校是世界上运用技术支持教学最好的学校，大家都应该来看看。”
“世界上运用技术支持教学最好的学校”是如何炼成的？
卢湾一中心小学是全国首家让iPad走进课堂的学校，倡导学生拥有随时、随地、随需的学习环境。
自2010年启动“云课堂”个性指导平台规划建设以来，卢湾一中心持续不断将信息技术最新成果引入校园，借助信息技术手段重塑教学方式，各学科教师在各自领域探索新兴技术的“为我所用”，改进教、帮助学，让学生个性化学习的梦想不再遥远。
借助新技术攻克教学难题
卢湾一中心“云课堂”的起步并非因为苹果公司推出了iPad而盲目跟风赶时髦，而是源自于学校多年来在针对性学习指导方面的教育实践。
数学学科组一直是学校探索个别化教育的排头兵。他们先是指导学生整理自己的“错题集”，起到复习巩固的作用，后来发展到制作“作业档案”，记录下教与学过程中出现的新思路，建立错题库。
基于过去积累的资源，他们开始在课堂上尝试“分层练习”，每堂课出10~15题，分三个星级的难度层次，学生分步完成，教师逐层讲解，实现知识点讲授与当堂练习结合，提高教学效率。随着这一做法的推广，纸张浪费、题目固定、批改反馈不及时等问题逐一凸显。
何不向信息技术借力，攻克有关效率和针对性的难关？校长吴蓉瑾提出运用“云计算”技术，建立庞大的数据库，建设一中心的“云平台”，以数字化实现教学改革突破的大胆设想，“引进新技术是为了服务于学生，服务于教学，我希望借助信息化手段，切实提高课堂效益，进而达到我们的理想境界——为学生提供随时、随地、随需的学习空间。”
于是从数学学科开始，卢湾一中心踏上了以数字技术再造新课堂的漫漫征程。
学校推进信息基础设施的建设，综合考虑触摸屏、手写、护眼效果等因素，选择将iPad作为学具引入课堂，辅助教学活动，先后购置了50台iPad；同时实现无线网络全覆盖，真正做到“随时随地随需”的移动学习，学生不再被局限于专用电脑教室里上课。
用iPad上课，其实只是介质的改变，更实质的变化则由信息整合和数据处理引发。
学校与IT公司合作，开发搭建了包括“基础数据管理子系统”“知识空间管理子系统”“分层教学备课子系统”“学生跟进练习与自主学习子系统”等十个子系统在内的学习平台，建立了一个庞大的学习资源库，里面有海量的教案、习题、文本、图片、视频、教学软件等。
教师可以从中获取分层命题、课件开发等共享资源，再加以个性化编辑，设计不同类型的课堂练习题库。更重要的是，学校在IT公司的协助下尝试以大数据分析和应用，实现教学精细化。
凭借相关技术，课堂上反映学生思维过程的每一次点击、手写和涂改等痕迹都被真实地记录下来，相关数据统计分析结果也即时反馈给教师，教师据此向学生提供个别化指导。
各学科教师各自为阵，分头试验iPad进课堂。语数外三门学科分别在二、三、四年级试点，各班每周轮流用iPad上１～２节课。随着改革试点的深入，一个个问题接踵而来，争议也此起彼伏，但这些问题和议论却推动了“云课堂”的进步。
针对外界对电子设备的使用影响学生视力的担忧，学校把眼科专家请进教室听课，并根据专家建议将每节课使用电子设备的时间严格控制在15分钟以内，坚持定期为试点年级学生检查视力。
针对“云课堂”只不过是纸质练习簿变成电子练习册的质疑，各学科开始各自寻求教学与信息手段有机结合的着力点，数学课设计学生自学探究的环节，让学生自主控制学习流程和进度，语文课在增加阅读量、校正写字笔顺上下工夫，英语课则利用语音识别技术增加口语练习。
针对“云课堂”上师生受限于设备，缺少交流沟通，人为造成“信息孤岛”的倾向，学校请公司研发了“云课桌”，一块供四五个学生同时使用的触摸屏，既能分屏，也能合屏，实现独立学习与小组合作学习相依共存。
针对“云课堂”上师生受限于设备，缺少交流沟通，人为造成“信息孤岛”的倾向，学校请公司研发了“云课桌”，一块供四五个学生同时使用的触摸屏，既能分屏，也能合屏，实现独立学习与小组合作学习相依共存。
针对性指导从模糊走向精准
这是一堂小学四年级的数学课，赵佳琳老师在课前让学生通过自学视频、完成基础练习题等，初步掌握了位置表示方法和数对的基本知识点。
这节课一开场，不再有新授环节，赵老师直接让学生交流分享自学成果，大家七嘴八舌将所学知识回顾梳理了一遍。然后赵老师把课前三道练习题的电脑批改统计结果公布在大屏幕上，四类错误一目了然，师生共同讲评，查漏补缺。
接下来进入闯关晋级式的分层学习环节。学生在“云课桌”上做题，赵老师轻点手中iPad屏幕，便能实时掌握学生做题进度、对错，每一题的正确率，点击学号，还可调出学生的电子草稿和答卷，知晓具体完成情况，必要时可介入一对一指导或针对性讲评。
根据学生一星题的正误，电脑自动推送不同层次的二星题，一星题做错的学生得到的是二星Ｂ题，过关后才能做二星Ａ题。以此类推，逐层进阶。
在最后的拓展题，赵老师联系时事，创设了一个马航失联的情境，要求学生根据卫星提供的坐标数据，在图上确定搜索范围，并在搜索范围内寻找残骸疑似物，用数对表示确切位置，发送给指挥部。学生们分组合作，在“云课桌”上忙碌起来，现场气氛活跃。
“学生答题情况的数据采集、统计分析能够即时反馈给我，方便我当堂掌握学情，并根据学情第一时间调整教学策略。”赵佳琳告诉记者，信息技术给数学学科的分层教学带来极大方便，真正做到了因材施教。
学生听懂了吗？会了吗？学生在课堂上的学习状态究竟如何？教师当堂往往只能凭借个人经验作出模糊的判断，而今天的新技术通过对渗透在课堂各个环节的大数据的记录和分析，能够帮助教师精准地捕捉到学生的微观表现。卢湾一中心语文组正是发挥信息技术这一优势，在利用大数据分析改进教学上进行了尝试。
在以往教学中，学生学写新字时写错笔顺，教师是很难发现的。比如“疑”字，学生特别容易写错笔顺，因此语文教师陈芸在教三年级课文《看月食》时，设计了一个练习，她让学生在iPad上书写“疑”字。
借助后台技术，学生写字的相关数据被记录了下来，并很快将统计分析结果反馈给陈老师。几个条形图、饼状图直观地显示这个班级学生写错的笔画以及人数、占比、错误率，错得最多的是第一笔。
“根据电脑反馈的具体数据，我及时跟进指导，纠正学生错误。”陈芸说，“而且在后面班级的教学中，我有意识地引导学生关注这个字的起笔，错误率明显减少。”
因为有了iPad，一中心的英语课在学生中间的魅力指数直线上升。在一节故事教学课上，张帆老师带领学生打开电子书，电子书内容丰富、形式多样，有儿歌、插图、音频、视频，孩子们饶有兴致地朗读起来。
她还让学生用Toontastic软件，分组合作制作动画片“小老虎的魔法眼镜和它的朋友们”。学生们根据故事情节，在iPad上点点戳戳、拖来移去，几分钟就搭好动画场景，再配上背景音效和对话，一部声色俱全的卡通片就算制作完毕，再上传班级主页展示，孩子们热情高涨。
“这种生动活泼的教学形式新颖有趣，因此很受学生欢迎，而且学生能够在轻松愉快的游戏氛围中用英语对话，听到自己和别人的发音，有了大胆说出来的勇气。”这是张帆在课堂上使用iPad后的直接感受。
小学英语口语教学至关重要，但由于我国小学班额普遍较大，一堂课35分钟下来，不可能人人有机会操作口语，教师也很难一对一地纠正发音。
能否发挥新技术的优势，弥补传统教学的缺憾？一中心英语组教师动起了脑筋。他们利用iPad上的talktalk软件将学生在课堂上的个人朗读或两两对话的语音记录下来，以便课后评价和反思；他们还用苹果公司研发的语音识别系统，诊断学生口语状况。
英语教师施莉虹曾在课上创设一个为人指路的情境，让学生用英语对iPad中的虚拟人物发指令，引导其到达目的地。在完成任务的过程中，学生自然地用英语表达，语音识别系统能够自动评价学生的发音。
“有的孩子不愿意当众讲英语，觉得有压力，但是对着电脑，他们更放得开。”施莉虹说，“我们的目的很纯粹，就是让学生对英语感兴趣，愿意学。”
记录学生学习过程数据，提供针对性辅导，不仅发生在英语学科，自然学科同样在实践。自然课教师包滢蕾介绍说，他们会用iPad实时拍摄每组学生的实验过程，在交流汇报环节回放某些片断，便于师生共同观察实验现象，分析查找问题。
此外，自然学科时常组织学生开展长周期探究活动，比如养蚕、种花、培植蘑菇，以往学生会以小报的形式呈现探究成果，如今学生用iPad写日记、拍照片、摄像，实时记录整个探究过程，最终生成一本精美的全媒体电子书，分享到校园网，煞有滋味。
为自主学习保驾护航
由于学校搭建的“云平台”聚集了大容量且可延展的学习资源，一中心学生开展自主学习、自主阅读、自主实验、自主锻炼等活动，有了更多元、更自由、更开放的条件保障。
阅读是语文学习之根，通过大量阅读，提高阅读能力，才能从整体上增强学生的语文素质。为此语文教师往往会布置阅读任务，希望学生加强课外阅读，但由于在课外缺乏指导，效果差强人意。
一中心语文学科组作了一些改变，他们结合每篇课文的写作特点，收集延伸阅读材料，建立了一个与教材配套的阅读资料库，再将基础内容的教学精练，腾出时间让学生在课堂上拓展阅读。每次课上，教师会推送一两篇相关文章到学生终端，并配有阅读理解检测题目，电脑实时记录反馈学生阅读时长、答题对错，以便教师及时指导。
为了让学生观察到宇宙天体、微生物等在现实生活中难以亲眼所见的事物或现象，一中心自然学科教师运用iPad上的APP软件，或者根据教学内容自编电子书，以立体动态的形式向学生展现客观世界的精彩，大大地激发了学生的学习兴趣。
包滢蕾老师设计的“云厨房”校本课程，也因为信息技术的增光添彩而深得学生喜爱。学生进入那间仿真厨房的教室，无须教师手把手地教，从菜肴知识介绍，配菜选择、洗汰、切配，一直到上灶烹饪，按照面前的电脑显示屏里的步骤说明，就能自主学会烧一道菜。
大功告成后，作品还能立马拍摄上传至“云厨房”微博，晒一晒、评一评。现在一中心五年级学生都学会了做蛋炒饭，一年级学生学会了烘焙饼干，孩子们喊出的口号是“人人学会一道家常菜，一道创意菜”。
学校心理咨询室原本是一个容易被学生忽视的地方，孩子们普遍认为心理有问题的人才会去那里，因而避之不及。如何让心理咨询走出心理咨询室，走进教室，走到校园任何角落，甚至走进家庭、社区，随时随地地为学生开展心理疏导？
心理教师余珏想到了信息技术，一中心“心理云平台”应运而生。“在这个平台上，学生、家长能够找到大量与心理辅导相关的资料，有故事、音乐、游戏、漫画。”余珏说，一些心理上的小感冒，通过这种方式，无须教师面对面辅导，就能自行解决，“放一段轻音乐、听一个故事，临考前的焦虑情绪或许就能得到舒缓。”
此外，学生在平台上进行心理测试，系统能自动采集、分析数据，给心理教师的后续跟进打下基础。
过不了多久，又一种“新式武器”将在一中心投入使用。云手表，一种集计时、温度测量、加速度测量、心率即时显示与采集、消耗卡路里即时计算与显示、GPS定位等功能于一身，形如手表的电子终端，将佩戴在一中心学生的手腕上。
吴校长介绍说，学校将搭建一个有利于学校、社区及家庭三方互动的“体育教学与自主锻炼”云平台，通过云手表测量和记录学生的各项运动指标，并将数据上传至云平台，经后台分析处理后，将测评结果以图表等形式推送至教师、家长、学生的移动终端，督促学生养成每天锻炼的好习惯。
不远的将来，体育教师将告别“秒表＋纸头”的测评模式，通过“云手表＋手持终端”便能即时掌握全班学生的卡路里消耗及心率达标状况，即时记录并上传测试成绩，对学生在热身运动、主题训练、自由活动等环节后达到的身体状态不再凭感觉来“毛估估”。学生在课间自主锻炼时，云手表也将自始至终记录，累积算出卡路里日消耗量。
从最初的摸石头过河，到现在“云课堂”慢慢有了框架，并开展了全学科的探索，“云厨房”、“云课桌”、“云手表”等“云系列”的开发还在积极实现多机型，跨平台，全兼容。“技术辅助教育教学效益的最大化，而教育教学的深入研究也将促进技术的迭代升级。用好技术，用巧技术，更好地为教育教学服务，真正做到因材施教，让学生受益，这是云团队需要继续不断思考，努力实践的。”吴蓉瑾校长说。
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