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雏鹰奖章美德章象征什么
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篇一：雏鹰奖章美德章象征什么“争做美德小达人雏鹰争章活动”案例一、 活动背景学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。礼仪教育作为德育的重要部分，少先队教育要认真探索和研究。少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据学生的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。为提高学生的文明礼仪水平，在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提升学生文明素养，开展这次“争做美德小达人雏鹰争章活动”少队主题活动。二、 活动目的1、通过主题少队活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦\"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。2、欣赏文明美德小故事，谈文明美德的感受，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，真正明白文明美德的含义。三、 活动准备美德故事，学唱歌曲和快板等四、 活动过程（一）引出主题甲：美德就像雏鹰的一双翅膀乙：能让我们在高高的蓝天上翱翔甲：美德就是我们成长过程中最亲密的伙伴乙：能让小苗在阳光下茁壮成长甲：美德少年就是美与德的结合乙：礼貌 、忠诚、明智、孝顺、勇气 、正义等等都是美德的象征。甲:我宣布梦之翼中队“争做美德小达人雏鹰争章活动”主题队会现在开始，（二）听美德故事，谈感受。乙：榜样的力量是无穷的，我们来欣赏孔融让梨的故事。爱心小队：（队员1讲孔融让梨的故事）孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。甲：欣赏完孔融让梨，你有什么想说的么？（队员回答）甲：说得真好！我们再来欣赏一个故事《黄香诚心敬父母》。奉献小队：（队员2讲黄香诚心敬父母的故事）黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。乙：欣赏完黄香诚心敬父母的故事，谁想谈谈对“文明美德”的感受？（队员回答）乙：说的很棒!我们一起来宣誓好么？我宣誓我要“自尊自爱，注重仪表，诚实守信，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德”。甲：拼搏小队也带来了精彩的故事，让我们一起欣赏吧！拼搏小队：（队员3讲雷锋的故事）提起雷锋，相信大家并不陌生，雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；一部可歌可泣的《雷锋》令读者无不为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。连队分配他当汽车兵，他努力钻研驾驶技术，成为一名合格的汽车驾驶员。担任班长后，大胆管理，事事模范带头，带领全班成为部队先进集体。他热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，并身体力行，认真实践，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。他把自己省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友。他经常在节假日和休息时间到部队驻地附近车站。乙：听了拼搏小队的故事，你有什么想与大家分享的么？（队员回答）甲：故事讲完了，相信这些故事除了带给我们感动之外，给我们更多的是感触。刚才队员们说了很多听完故事后的感受。作为少先队员的我们，没有能力做轰轰烈烈的大事，但只要我们从自身做起，从小事做起，力所能及的帮助周围的同学，我们生活一定会变得更加美好乙：接下来让我们轻松一下，请欣赏快板《文明小少年》。梦想小队：（队员表演快板）队员4――小顾客:假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请.尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦.队员5――小乘客:假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵.队员6――小观众:假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄.队员7――小游客:假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做起队员8――打竹板，响连天。同学们，听我讲：中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。合：我是祖国新一代，传承文明任在肩。言谈举止有规范，文明礼仪代代传。文明礼仪代！代！传！乙：谢谢梦想小队的精彩表演。（三）寻找身边美德小达人甲：队员们，除了故事中的榜样，在我们的生活中，还有很多的美德少年值得我们去学习，接下来，就让我们听一听同学们搜集到的美德少年的故事。（各队员讲述身边美德故事）甲：同学们，相信通过这些美德少年的事迹我们不难明白，美德的养成是一个终身的过程。乙：改掉坏习惯，养成好习惯，让良好的习惯伴我们成长，你一定会取得好成绩，成就你辉煌的人生。甲：接下来，让我们共同演唱《让爱传出去》（四）争做美德小达人乙：雷锋有句名言：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋崇高的愿望。在他短暂的一生中，他无时无刻不实践着自己的理想。那队员们，我们要怎样做一个美德少年呢？先和小队的其他队员们说一说，然后再与大家分享。在学校我们应该怎么做？ 在社会我们应该怎么做？ 在家里我们应该怎么做？（队员讨论）甲：下面请队员们谈谈怎样争做“美德”少年，各小队报告你们谈论的主题。爱心小队：我们小队要说的是在学校我们应当怎样做。梦想小队：我们小队要说的是在社会我们应当怎样做。奉献小队：我们小队要说的是在家里我们应当怎样做。拼搏小队：我们小队找了一些儿歌，我们想读个大家听。乙：好！那就请你们分别谈谈吧！现在我们从爱心小队开始吧。……甲：我们四个小队的队员积极发言，讲得都很好。（队员9扮演小记者：同学们大家好，刚才你们说的真好，使我也深受教育。队员10扮演男生：哎？您好，您是谁呀？小记者：我是中国少年报的小记者我姓记，记者的记，听说你们在这里开展争做美德少年的活动，我特地来采访一下。男生：好，欢迎欢迎！小记者：(场景一) 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？（队员回答）(场景二) 如果课间你不小心碰掉了他的铅笔盒，你该怎么办? （队员回答）(场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢? （队员回答）(场景四) 当家里来了客人，你怎样招待他？（队员回答）男：记者同志，我们的同学表现如何?小记者：真棒！你们这些小同学真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的配合，再见！乙：我相信每一个队员都会都会按照自己所说的去做，在我们这个大集体中健康成长！甲：让我们人人争当美德好少年，为班级、为祖国争光。（鼓掌）乙：下面我们要用诗歌朗诵来展示我们少年的风采。甲：请听诗歌朗诵《争当祖国美德少年》乙：人们歌诵祖国，因为它是我们成长的摇篮。人们赞美少年，因为它是人的一生中最美妙的阶段。甲：我们要争当身心健康的好少年，让我们把它当作心中的目标，奋发向前。乙：我们从现在起要学做小主人，准备着，为祖国的建设贡献自己的力量。（五）制作美德小达人名片乙：同学们，课前老师布置我们每个人完成了美德少年名片，现在请大家来汇报一下。（队员汇报）甲：争做“美德少年”，从小事做起。乙：争做“美德少年”，从我做起。甲：我们要向美德少年学习，学习他们的精神、品质、言行，争做美德少年。尽自己所能为国家、社会、集体和他人做贡献。乙：下面请辅导员给我们做总结发言，大家掌声欢迎。（鼓掌）（六）班主任总结：通过这次形式多样、内容丰富的主题队会，我看到同学们都乐在其中，我知道同学们应该懂得了不少的东西。当然这些是我们必须了解的，但是真正的是要从我们的内心做起。大家知道现在这个时代提倡建设和谐社会，社会是由人组成的，因此我们首先要从自我做起，要提高自己的自身素质，做到这一点，首先就要先学会文明美德。从主题队会中，我们很清楚的知道文明美德在这个社会中的重要性、必要性。所以我希望我们每一位学生都能够真正从自我做起，讲文明懂礼仪，做一个内外兼修的好学生。最后我也感谢队员们的参与，谢谢！五、活动反思文明美德教育与实践相结合，在实践中得到感悟。学校开展了“争做美德小达人雏鹰争章”活动、 “文明礼仪”主题队会、“父母”主题队会等，引导学生在家孝敬父母、友爱邻里、热爱劳动；在学校尊敬师长，团结同学，勤奋学习；在社会热爱祖国、遵纪守法，诚实守信。这些主题活动为培养学生文明美德行为习惯起到非常重要的作用。这次“争做美德小达人雏鹰争章”活动开展以后，无论在学生的言语还是行动中，都能感受到他们时时在发扬美德精神。学生的这些变化就是我们所要达到的！
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“美德小达人”争章实践体验活动开始了
少先队员们，让我们响应全国少工委的号召，积极参加少先队员“美德小达人”争章实践活动吧，参与活动就可以获美德少年章哦。现将具体活动操作流程及争章要求说明如下：
一、“美德小达人章”获章标准：
（争章实践任务1-3年级选3项以上，4-6年级选4项以上，7-8年级选5项以上。第5项为必选做项。）
1.诵读2首经典古诗或烈士诗抄（古诗照1张，小伙伴2人以上齐诵照1张）。
2.雏鹰假日小队成员一起学唱1首抗战歌曲（集体演唱照1张，20字说明）。
3.学做一件小工艺品或小制作（制作过程照2张，20字说明）。
4.阅读一本优秀抗战历史图书或观看一部抗战题材影片(阅读书名或观影片名照片1张+读后感或观后感60字）。
5.孝敬长辈1件事（场景照1张加说明）。
6.参加小志愿者服务行动1小时照片1张+文字记录60字）。
7.寻找一个身边的 “美德少年”（照片1张，学习与点赞30字）。
8.我的绝活秀一秀（照片2张+解说30字）。
二、争章实践流程
1、在手机上下载“易信”客户端。
2、安装完成后，选择打开，进入易信。
3、进入后，若没有账号选择注册，输入手机号获取验证码登录
已有账号，直接选择登录，输入账号密码
4、关注公众号。进入界面，点右上角“+”，选择添加好友，查找公众号，输入“雏鹰争章”或“zscyzz”，关注公众号。
5、点击查看消息，进入公众号主页面，点击左下角标志，出现“争章介绍”和争章实践。
6、点击“争章实践”，首先选择报名争章。
7、点击报名争章，填写基本信息，（姓名、性别、市—台州市、区/县—开发区、学校—学院路小学再搜索并点击、年级、中队等等）。
8、填好基本信息后，下面有个我的故事，这里就是按照规定要求的完成的美德小达人内容选项，第一次填写基本信息的时候必须完成一样，后期可修改和增加。
9、提交报名审核，注意基本信息不能修改，指学校姓名班级等内容。
10、点击确定后，进入自己的任务页面，可以删除或增加完成的美德小达人任务，后期可通过争章实践直接进入页面。
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“争当美德小达人”雏鹰争章活动
来源： &&&&责任编辑：关云风&&
内容提要：为深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，平和县坂仔学校在中小学少年队员汇总广泛开展培育和践行社会...
　　为深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，平和县坂仔学校在中小学少年队员汇总广泛开展培育和践行社会主义核心价值观活动。日，我校各班充分利用班队活动时间，进行了“社会主义核心价值观”系列活动。其中三年（3）班等多个班级，围绕”争当美德小达人“的主题，进行了雏鹰争章活动。气氛热烈，收到了很好的效果。
　　活动中，老师首先和大家分享习总书记六一讲话，并向学生讲述讲述我国美德的小故事。并教导孩子们要做争当美德的小达人，并让雏鹰争章活动成为我们学校德育生活的主旋律。
【本文责辑：关云风】美德小达人争章通知及操作流程_图文_百度文库
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美德小达人争章通知及操作流程
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　　“感谢亲爱的祖国，让我们自由的成长……”近日，和着几十位少先队员代表演唱的童声，“欢庆‘六一’&欢送代表”活动正式开启。活动现场，中共浙江省委副书记王辉忠为全省少年儿童致“六一”祝词，并欢送赴北京参加第七次全国少代会的27名浙江代表，还给积极参加践行美德的少先队员颁发了首批“美德小达人章”。
　　省委副书记王辉忠勉励少先队员，“少年儿童是中华民族的未来，是家庭的希望和父母的骄傲，中国梦是我们共同的梦。家是最小的国，国是千万家。无论是国家建设还是家庭建设，最终都将落实为教育下一代。少年能立志则国家有幸，少年能立德则社会有幸，我衷心希望能出现更多的美德小达人”。此外，王忠辉书记还表示，“雏鹰争章活动开展了20多年，名字没变，但是内容在不断与时俱进，与移动网络的结合就是为了让更多少先队员培养正确的社会主义价值观。” 队员们表示，在网上学习，网下实践的全新教育活动中，不仅得到了美德的学习、实践和体验，还在活动中收获了成长的快乐。
　　“雏鹰争章”新形式，小雏鹰飞到互联网　　　　争当“美德小达人”争章实践体验活动是团中央、教育部和全国少工委为培育和践行社会主义核心价值观，在全国少年儿童中组织开展的一项活动。浙江省少工委联合中少雏鹰争章网和易信，在“互联网+”的环境下，大力宣传“弘扬中华传统文化、实践百善孝为先”等中华美德，采用少先队雏鹰争章实践体验的活动形式，设计一枚“美德小达人章”，编制八项争章实践体验任务，引导少先队员在网上学习，网下实践，践行美德，提升素养。队员们通过亲历“诵读经典故事，观看抗战影片和书籍，坚持孝敬长辈1件事，参加志愿者服务1小时”等实践活动，在辅导员和家长的帮助下，再将照片和文字通过移动互联网上传，与小伙伴们分享。之后，学校大队部组织对争章资料进行审核，小雏鹰们在参与争章活动的移动终端会收到为本次活动设定的“美德小达人章”。“互联网+”让少先队员们在课余、在校外，随时参与实践，随手与同伴分享，共享学习进程、经验和收获。
　　浙江省少先队总辅导员魏慈瑛表示，“雏鹰争章”是我省少先队坚持20多年打造的少先队品牌活动。如今采用互联网的新形式，组织开展少先队争章实践体验，在移动终端，少先队教育形式实现了学校、家庭、社会和少先队组织的互联互动，将培养少先队员的爱国主义情感，形成爱学习、爱劳动、爱祖国等少先队教育主题真正和儿童生活紧密联系在一起，形成了全社会关心少年儿童健康成长的良好氛围。　　　　组织开展争当“美德小达人”争章实践体验活动不到半月，已有4万多名少先队员通过争章体验，获得“美德小达人章”。此次颁章也是浙江省少先队组织首批颁发的 “美德小达人章”，我们将期待今后有更多的少先队员参与到“雏鹰争章”实践体验活动中来。
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