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根据要求完成1～3题。为了关注当代人的阅读现状，研究阅读中存在的问题。学校组织同学们进行以“网络时代的阅读现状”为主题的综合性学习活动。【小题1】 某小组确定了的调查项目为“当代人的阅读途径”，请你帮他们设计一个调查问题。（2分）【小题2】下面是某小组在研究“对名著的阅读现状”这一专题时搜集来的资料，分析资料后请写出你的发现，并写出你发现的这种现象产生的两点主要原因。（4分）【材料1】&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【材料2】日前，记者从省图书馆新馆借阅排行榜了解到，进入前10位的有：《十三步》、《读者》、《黑暗王子格雷亚3》、《图解周易大全》、《植物大战僵尸10》等，榜单难见名著踪影。■武大图书馆近一年借阅榜单&&&&&&&&&&&&&&&&&■华科图书馆9月借阅榜前十《藏地密码》 30次&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&《藏地密码（全）》 598次《你好，旧时光》 21次&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&《明朝那些事儿（全）》 579次《银河帝国》 19次&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&《盗墓笔记》 410次《王小波全集》 18次&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&《读库》 347次《面包树上的女人》 16次&&&&&&&&&&&&&&&&&&&《张爱玲典藏全集》 319次《古今数学思想》 16次&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&《天龙八部》 246次《冰与火之歌》 15次&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&《笑傲江湖》 212次《射雕英雄传》 14次&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&《蒋勋说红楼梦》 210次《平凡的世界》 13次&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&《兄弟》 181次《大秦帝国》 13次&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&《倚天屠龙记》 162次【材料3】武汉大学2010级学生王同学说：“通俗读物情节生动有趣、浅显易懂，自然看的人多。很多人并不是不想读经典著作，而是缺乏相关知识储备，现在高中文理科分班早，许多名牌大学的理科生也读不懂经典。大学生算是时间最充裕的读书人群了，但一旦进入择业、就业阶段，自然要读实用的书，‘没用’的书自然读得少了。”这种新的“读书有用论”，阅读功利化趋势，进一步蚕食了中国人读书的动力。【小题3】前往图书馆做调查的时候，你们小组同学一路说笑着来到了图书馆门口，保安叔叔觉得你们太吵，拦住了你们，小组同学推选你作为代表向保安说明来意，并表明你们已经和馆方负责人联系过，希望能得到他的支持。于是，你走上前说：“&&&&。”说完，他与馆长通电话后让你们进去，并说：“请保持安静！”于是你们轻手轻脚地走进了图书馆。（2分）示例：⑴您一般在什么地方读书？⑵你在图书馆借过书没有？⑶你通过手机阅读吗？&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-湖北省武汉市部分学校九年级元月调研测试语文试卷
分析与解答
习题“根据要求完成1～3题。为了关注当代人的阅读现状，研究阅读中存在的问题。学校组织同学们进行以“网络时代的阅读现状”为主题的综合性学习活动。【小题1】 某小组确定了的调查项目为“当代人的阅读途径”，请你帮他们设计一...”的分析与解答如下所示：
抓住“当代人的阅读途径”的提示设计问题，语言简明即可。试题分析：解题时，首先要明确图表的组成，读懂图表的各个栏目及其栏目之间的关系，而且要读出表格中数字或者文字的蕴涵的意义。如本题中，两个图表分别从“喜欢读哪类书”和“不愿意看名著的原因”来表示的，可看出二者间的内在关联：大家不愿意读名著(发现)及其原因（主要原因），因此从抓住这要点去回答，言之成理即可。考点1：压缩语段。能力层级为表达运用E。考点2：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【小题3】试题分析：此题围绕“说明来意”和“表明态度”两点回答，同时语气要委婉，还要注意称呼，言之成理即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
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）我冲上前后，立马给他买了个段誉，她也毫不客气的要上并且当场换上了，（换衣服的速度那叫一个快啊！撸主都没看见她脱就已经穿上了！一看就是行家！）事后，她加上我qq，要和我视频。我也同意了（肿么了，哥也是学校一爸，咋还见不得人了？）开始视频了，电脑显示的我的摄像头拍的是我，而他的……竟然没有！！（tmd，现在想起来都能气吐血）当她看见我的真容后，在qq上打了三个让我痛恨的字。“小屁孩”。打完这三个字她就下线了。并且天龙里也不理我了。一个星期后她主动离婚了。看到这儿，想必大家也知道了，撸主幼小的心灵遭到了无情的掠夺。现在我只想对那只人妖说：lzcnmdb！！对不起，我失态了……
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天龙生态16年绿荒山为生态
14:57:36编辑：文文分类：
十六年艰难探索 绿荒山矢志不移，
天龙生态绿化大青山成效凸显，专啃干旱山区造林的硬骨头。
200余年前，大青山是防沙防尘的天然屏障，伴随着日益加剧的人为破坏，植被退化、土层稀薄、水土流失、基岩大面积裸露等问题逐渐暴露。而本应给予植物生命的泥土，随风化作京津冀尘土、浮尘的污染源。
一直以来，干旱石质荒山生态建设都是业内闻之变色的大难题。相较于沙漠生态建设，耗时多、成本高、回报低是其难以克服的通病，而若采用传统的绿化方式，则会造成“年年栽树，年年死;月月浇水，长不高;天天治理，山不绿”的窘境。也正因如此，2001年至今，曾与天龙一同承包荒山的40多家企业纷纷知难而退，最后只剩天龙生态独守荒山、一肩担负荒山变绿的重责。
16年来,天龙生态采用荒山生态修复集成技术，以顺应自然的方式开拓出一条低成本、可持续的荒山绿化道路，为西部干旱荒山生态建设提供了行之有效的样板
(天龙生态2001年、2013年、2016年干旱荒山造林绿化实景对比图)
在内蒙古生态治理的道路上，占自治区总面积近25.3%的干旱荒山为必须解决的难点。石厚土薄、干旱高寒、贫瘠低肥、立地条件差，是整个大青山、贺兰山等西部地区干旱荒山共同的代表性地理条件和自然条件。这也决定了其生态建设具有“不可种费水树、不可依赖水源、不可依仗钱多、不可依靠人海”的“四不可”特点。
在这样的条件下，过去以传统方式为主体的治山实践最终以失败收场，90%以上的干旱石质荒山至今未得到有效的生态治理。
为解决干旱荒山生态建设过程中的一系列难题，天龙生态用16年的时间、累计投入7亿元，与中国林业科学研究院、北京林业大学水土保持学院、荒漠化研究所等科研机构共建“荒山生态修复研究院”，开发出独有的“荒山生态修复集成技术”并加以实践，最终取得极为有效的成果。
荒山生态修复集成技术包含超旱生树种研究、超旱生树种科学繁育技术、荒山生态建设技术包、循环节水技术、天龙八步栽植技术、天龙荒山生态大数据等内容。其中核心技术是寻找适宜不同区域干旱荒山生态建设的超旱生树种，并利用自主科技体系繁育出整套超旱生树种图谱。
(超旱生植物——蒙桑组培繁育实验室)
通过近5年对比实践的数据显示，超旱生树种节水80%，成活率96%，能耐旱年降水量&100mm、能耐寒-38℃、能耐暑50℃，并具有“4省、5高、1美”的超级价值——即4省：省水、省钱、省时间、省维护;5高：节水率高、存活率高、修复效率高、经济价值高、可持续性高;1美：超旱生树种，四季有绿有花、美丽多彩，比传统造林成本节省50%、抚育成本节省70%，采用超旱生的乔灌草、绿荒山、低成本、可持续。
目前，天龙生态已成为中国首家超旱生树种科技扩繁企业，年繁殖2000万株超旱生树种，为内蒙古西部、甘肃、宁夏、新疆、西藏、青海等不同区域、不同荒山、不同气候、不同土壤的地区，提供适宜本土、品种多样、抗旱耐寒、成活率高的超旱生树种种质资源，以顺应自然的技术恢复荒山生态，并极大程度地提升荒山自愈能力。让中国的每一座石质荒山迎来新生，并产出巨大的生态价值与经济价值。
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