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数据库课程设计
数据库课程设计
导读：　数据库课程设计(共6篇)数据库课程设计(学生管理系统)课 程 设 计 报 告计算机科学与技术学院课程名称：
数据库技术与应用专
计算机应用技术
欢迎来到中国招生考试网/推荐栏目，本文为大家带来《数据库课程设计》，希望能帮助到你。
数据库课程设计(学生管理系统)数据库课程设计 第一篇
课 程 设 计 报 告
计算机科学与技术学院
课程名称：
数据库技术与应用
计算机应用技术
指导老师：
计算机科学与技术学院课程设计成绩单
课程名称：数据库技术与应用
指导教师：张志
优秀：90分~100分 良好：80分~89分 中等：70~79分 及格：60~69分 不及格0分~59分
武汉科技大学计算机科学与技术学院制表
一、课程设计的基本目标
1、通过本次课程设计，熟练掌握开发语言（C#）和SQL server 2000或SQL server 2005。
2、加深对软件工程的理解，训练编写程序的良好习惯。包括：认真编写需求分析文档、做好系统功能和数据库设计、学会自己进行程序的算法、数据结构设计。
3、培养良好的程序设计风格（模块划分、接口设计、程序界面、应用系统设计）和习惯（程序备份、版本更新与控制），提高软件测试、调试的能力与技巧。
通过本次课程设计，应该达到具有独立完成小型应用系统设计的能力，具备编写较为规范的软件设计文档的能力。 二、 设计题目
学生综合信息管理信息系统的设计与实现
1） 选择.NET平台下的开发工具（Visual Stdio）完成一个桌面或B/S架构的学生综合信息管理软件；
2） 软件可以对学院大学生综合信息（姓名、学号、成绩、籍贯、家庭所在地、特长、宿舍号等）进行管理（录入、删除、修改）、统计、分析（排序）、查询与打印 【课程设计报告的编写格式规范】
报告除了在封面（封面格式有统一规定）中应有专业、班级、姓名、学号和课程设计日期以外，应包括如下几个方面的内容：
1）设计方案
以无歧义的陈述说明设计的任务，创意特点和思路。要做什么？实现什么目的？表现什么主题？使用什么方法和手段。同时明确规定：设计的表现形式和设计用到的诸元素及涵义。
2）设计步骤
说明本设计中的主要操作步骤。 3）设计结果分析
设计过程中遇到的重点、难点问题是如何解决的以及对设计的回顾和分析；设计结果评估及得失等。
使用A4纸打印程序效果图 三、开发及运行环境
本系统开发平台及运行环境如下：
系统开发平台：Microsoft Visual Studio 2012 系统开发语言：C#
数据库管理软件：SQL Server 2005
运行平台：Windows7运行环境：Microsoft.NET Framework SDK v3.
四、实验主题与计划
C#的windows窗体为学生信息管理（内容）
显示全部：实现用户对所有存在于数据库中的数据的显示，方便用户了解数据存储的情况。【数据库课程设计】
查找记录：实现用户在本软件数据库中查找自己需要的数据功能。
添加记录：实现用户添加一条完整的记录，包括学号、姓名、性别、专业修改记录：用户对数据库中已存在的记录进行修改，然后保存已经修改过的数据
删除记录：用户对数据库中已经存在的记录进行行删除操作，然后保存修改过的数据
五、控件属性：
数据库课程设计——网上书店数据库课程设计 第二篇
《数据库原理与应用》
实验八 数据库设计
指导教师：_
计算机科学与工程学院
一、系统需求分析
1.1 系统要求
（1）提供了全面,详细的图书购物入口，轻松实现快捷购买。
（2）可以通过不同分类进行导航,用最方便,最快捷的方式找到你需要的图书。
（3）提供了图书购物所需的各种工具与网站,满足你的图书购买需求。
（4）公正性很强 (大站.专站.小站）排列顺序分明.公平公正的图书网址TOP排行
1.2 需求分析（主要完成功能分析，建立功能模块图）
网上书店和现实书店区别比较：
优势：涉及范围广，经营成本低。
劣势：信用度如果低，影响生意； 现实书店
优势：直观，信用度高。
劣势：涉及范围有限，经营成本高； 现在有部分现实书店已经开始从网上书店进货了。本系统开发的目的是为了学习这样去做一个交互式的网页以及了解这种强大的网络编程工具，方便客户端和浏览器端之间的交流。
数据库采用实用，易学的SQL Sever 2000，以Tomcat作为JSP的WEB服务器，XP作为系统运行平台。
功能模块图：
二、概念结构设计
根据需求分析，作出概念结构设计的E-R图如下：
管理员信息的E-R图：
客户信息的E-R图：
图书信息的E-R图：【数据库课程设计】
实体之间关系的E-R图：
三、逻辑结构设计
3.1 E-R图转换为关系模型
Books（图书信息）：该表记录了图书的相关信息，包括（bookid, bookname, author, pubdate, pubhouse, type, cover, price, salenum）。
Order（订单信息）：该表记录了订单的相关信息，包括（adminid, orderid, userid, username, bookid, orderdate, orderstate）。
User (客户信息)：该表记录了客户的相关信息：包括（userid, username, password, sex, age, phone, email, address, post）。
订单信息视图（View_Order）包括（userid, adminid, bookid, orderdate, orderstate, price, salenum, username, phone, email, address, post）。
3.2 数据库表的基本结构（用表格方式表示，参照实验2中给出的表的基本结构说明）
根据逻辑结构设计，设计相应的表结构如下所示：
①图书表（Books），结构如下所示：
②订单表(Order),结构如下所示：
③客户表（User）,结构如下所示：
根据以上分析，建立视图把相关隐秘信息保护起来，设置一定的权限，让管理员便于管理客户，订单和图书，客户之间没有权限访问，避免数据的冲突，保持数据的完整性和一致性。
四、SQL编程（主要包括创建表和创建必要的视图、触发器、存储过程等） 建立图书表（Books）：
2015数据库课程设计总结数据库课程设计 第三篇
第1篇：数据库课程设计总结
由于平时接触的都是一些私人项目，这些项目大都是一些类库，其他人的交流相对可以忽略不计，因此也就不考虑规范化的文档。实际上从学习的经历来看，我们接触的知识体系都是属于比较老或比较传统的，与现在发展迅速的IT行业相比很多情况已不再适用，尤其是当开源模式逐渐走近开发者后更是如此。
虽然这次是一个数据库课程设计，由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的，所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。对于OOA/OOD的开发模式有时不免要提出一些疑问，UML是设计阶段的工具，而它基本涵盖了软件设计的方方面面，也就是说按照这一软件工程的正常流程，在动手写第一句代码之前，开发人员已经非常熟悉软件产品了，这对于相当有经验的架构师一类人说可能会很容易，但是我们作为学生，连足够的编码经验都没有，却首先被教授并要求先OOA再OOP，这样直接导致的问题就是文档与编码对不上号，在修改代码的时候基本不会再去审查文档和先前的分析。甚至根本就是现有代码再有文档，即便是这种情况，代码与文档还是不对应。不可否认，在传统软件工程的详细设计之前的项目过程中还是有很多利于项目开发的部分的。所以我就一直在寻找适合我&&针对探究型项目&&的开发模式，这次的项目也算是一次尝试，当然这个过程并不会太短。
回到数据库设计上了，这次的数据库设计我是严格按照数据库建模的步骤来进行的，老实说我并没有感觉这样的流程对开发带来多大的帮助，反倒是觉得将思维转化为图表很浪费时间。总体上来说这次的项目也不是很大，而且在数据库的设计上比较保守，也就是说实际上数据库设计还可以再完善完善的。随着我对计算机领域的拓宽和加深，我也会静下心来思考在接触计算机之前的行为，很多次我能深切感觉到，其实我的大脑(未于别人比较)本身就是在使用一种更接近关系数据库的方式来记忆，所以我很可恨自然的设计出符合三范式的表结构来，即便我不知道这些范式的确切含义。可能就像&范式不太容易用通俗易懂的方式解释&一样，在&让工具用图标表述我的思维&时费了一番力气。
从我作为项目的提出人和实现者来看，这是个失败的项目，结合几次教学项目的的实践，发现这也已经不是第一次了。主观原因占多数，比如，尝试新的开发方式，根据设计花了太多的时间来抽象出公用的库而忽略业务逻辑。就这次项目而言，失败的原因有以下几点：
1、使用了新的开发环境(Vim)，这是首次在脱离高级IDE的情况下编码。
2、使用了新的开发语言(Python，Actionscript3)，因为我一直比较喜欢&学以致用&，而且这样的&数据驱动型&软件的整套自实现的库都已经完成了，但是由于语言本身的差异，迁移时问题很多，当发现这一点是，已没有多少有效剩余时间了。
3、编码流程的不妥，我比较喜欢从底层的库开始开发，因为一旦库测试通过，将很容易将它放到不同的表示层下。但如果库没有测试成功，将导致整个项目没有任何可视化模型，所以这次的项目无法提交&可运行的代码&。
4、实践目的的不同，我轻易不放弃锻炼的机会，事实上，有机会就一定要比以前有所突破，总是照搬以前的做法还不如就不做呢。这个前提是因为现在能完全用来的学习的时间比较多，等到工作时再这样做的可能性就很小了，因此当然要抓紧机会了。不过还有一个隐藏原因，总以为自己很了不起，其实&遇到的问题数跟人的能力是成正比的&。
5、客观原因在这里就不说了。
由于项目还未完成，暂时无法提出需要改进了地方。
第2篇：数据库课程设计总结
一、作业背景
1。2课题背景及研究意义
本课程设计是在《数据库与信息系统》课程理论教学之后的实践教学，其目的在于加深对数据库原理、信息系统基础理论和基本知识的理解，进一步掌握利用结构化方法对信息系统进行分析与设计的基本原则、方法和步骤，培养学生解决实际问题、开发信息系统的实践能力。同时课程设计充分体现&教师指导下的以学生为中心&的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。通过课程设计使学生认识信息系统开发的基本过程，能够运用系统分析和设计方法进行信息系统的开发。
课程作业要求如下：
（一）内容要求
在4000字以上，需在封面注明题目、班级、组员（姓名、学号）；
2。能够阐明现行系统的业务情况，能够进行业务流程分析；
3。能够利用数据流图进行信息结构的分析与设计，建立E-R图和相应的数据字典；
4。能够建立系统的结构图，能够运用U/C矩阵进行子系统划分和数据正确性检验。
（二）组织要求
1、按时完成课程设计，及时提交成果；
2、能够充分应用Word、Execel、PowerPoint等工具制作和表达系统方案；
3、能够积极参与小组合作，认真完成自己所担负的任务，并向其他组员阐明自己的设计思想，互相讨论，完成自己的设计工作；
4、各组内的同学能够互相督促，交流充分；
5、组长能够及时向指导教师报告自己所在组的进度。
（三）文档要求
1、图表美观，文理通顺；
2、能够参考软件开发的国家标准文档，指导自己编写设计报告的相关部分；（详细资料参见附件）
3、尝试应用项目软件进行项目进程的规划（绘制甘特图，不作硬性要求）。
二、选题说明
人事是企业信息的重要部分,面对大量的人事工资信息，财务部门采用人力处理将浪费大量的时间、人力和物力，且数据的准确性低。因此，开发一个界面友好，易于操作的人事工资软件进行自动化处理变得十分重要，这正是本系统开发的目的和意义。
而本系统的开发，为工作效率带来了一个质的飞跃，为此主要表现有以下几个方面：本系统的运行可以代替人工进行许多繁杂的劳动（1、基本思路
用VB设计界面，编写代码，在VB中通过调用SQL数据库实现查询，删除，修改，添加等功能。
2、作业目标
1人事信息录入，编辑，修改，查询，打印
把员工信息记录进数据库，可以随时查看，起到档案的作用，登记了人事信息，便于。该系统按照人事劳资人员的书写习惯，可对员工的编号、员工的姓名、性别、所在部门、职位名称、最高学历、等基本信息进行记录，为了方便起见，还增加了备注的功能，可以对员工进行评语及特点的描述。信息录入后最终自动生成详细的易于操作的人事档案表，可以随时的记录了解本公司的员工信息，一目了然。本系统支持任何一种输入方法。
2工资录入，编辑，修改，查询，计算，统计
工资信息主要包括员工的底薪、补贴、奖金、加班费、房贴、养老金、等项目，另外，系统会自动统计该员工的工资的总工资等信息。
3各种信息的查询统计
查询可以提高了工作效率，输入字符即可获得符合条件的信息，统计可以从杂乱的数据中，分析出有效的数据。
4系统数据的安全保密，设定系统用户
系统为区分了身份，因此由用户和密码，级别构成，这样系统在系统登陆界面进行身份验证，将输入的信息和用户表进行比较，让符合身份的用户通过验证。
三、工作业绩
1、个人主要工作
我和其他组员一起进行系统分析，业务流程分析，数据流图的绘制，数据字典的编制。系统设计过程中，与他们一同设计新系统功能，设计E-R图，输入输出设计。在次过程中计划了分配了各自的任务，在设计和画E-R图过程中对于应当注意的事项，提醒注意。当遇到问题时候，向同学老师请教，及时解决。在系统实施过程中，设计模块，并编写程序。调试时，改正相应的错误。
2、主要收获
课程设计的心得体会
做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于单片机方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。
我在自己的努力下，在老师同学们的帮助下，终于把整个系统完成了，实现了预定的功能，以前的SQL语言没学好，一开始的程序这块儿就要令我抓狂了。后来
在几天几夜的努力，终于有了头绪，然后又在同学的帮助下，找到了一些参考书，又在这写书的帮助下了解了系统设计的各种方法，在编译过程中常常出现的问题，和解决的方法。接下来就是编程件方面的焊接工作了。没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是非常的劳心劳力。很多次是早上起来买瓶水放些吃的在宿舍里，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一样，都他们是三三两两，一同讨论学习。在这个时候也有很多人帮助我，或是热心的帮我带饭。大家都鼓励我，即使最后出不来东西，但是一定要坚持把它做完。当我想放弃的时候，我也这么对自己说，即使你做出来的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出来一件成品。
一个多星期后我们的程序终于完成了，而且放到一起也能用。在机房调试虽然出现了一些问题，但都解决了。最后，我发现自己对编程竟然也有了一点兴趣，想寒假回家以后自己去买一些东西来做，再补一补汇编语言。
2015数码摄影心得体会数据库课程设计 第四篇
心得一：数码摄影心得体会
今年这一学期我们学习了数码摄影课，这节课让我懂得了许多。
摄影，虽然对于以前的我来说它是陌生的，但是我一直都很喜欢，我想通过摄影把自己看到的美好的人与景记录下来。
以前的我对摄影可以说是完全不了解，仅仅觉得就是简简单单的拍照而已，以为只需要按一下快门，随便拍一张照片，也就是摄影的全部内容了，但是通过学习摄影课之后才发现，从中居然能够学到那么多的摄影技术等。
这学期之所以选择这门摄影课，主要是怀着对它的一种探究去学习这门课的。刚开始学这门课的时候有点紧张自己会不过，因为通过老师的讲解我发现自己之前所拍的那些照片根本就不说是照片，我担心学习过之后照片仍然拍不好，最后不能按时完成作业。
我们刚开始学这门课理论的时候，有点枯燥乏味，我记得最深的是老师讲解的单反相机的构造及功能还有一些拍照时的动作等。当时的我觉得这门课真的很无聊啊，不就是简单的拍拍照嘛，有必要学的那么多吗。所以对于这门课我渐渐的不把它当回事了。然而，很快我就改变了自己的这种看法，我们因学校要求得出去写生两周，后来到安徽那儿发现那儿的风景很美就想着多拍些照片，一开始拍没觉得什么可是拍了一会儿以后发现自己所拍的照片中没有一张是我满意的照片构图，因此我对摄影有了不一样的感受。在学习过程中，才发现摄影并不是当初所想象中的那么简单，摄影需要大脑和手指的协调，眼睛与心灵的默契。摄影是一种艺术，更是一门学问，与众多学科有着千丝万缕的关系。所以在学习过程中就不能单纯的只从摄影上入手，要好好的培养广泛的兴趣、爱好等，我们同时也应该培养一种多生活深层次的洞察能力和对周边事物的理解能力，要不断的提高自己的人文修养就艺术修养，在众多生活兴趣中寻找对摄影创作的独特见解，生活是一个五彩缤纷的客观存在，生活中的人，尤其是一个摄影的人，就更应该时时处处做一个对生活的有心人，积累生活，丰富生活。
如果说我学摄影之前只会按快门的话，那么经过了一个学期的学习，也懂得了摄影不仅仅是留住人世间的美妙瞬间，更是一种艺术的体现。在摄影课的实践课中，我也看到了许多同学拍摄的好的作品，这让我知道了我自己拍摄的问题。
转眼间这个学期也即将过去了，希望在以后的学习和生活中能够拍到更好的作品，以此来丰富自己的生活，同时也为自己留下了美好的回忆。
心得二：数码摄影心得体会
我曾负责单位摄影工作，记得当时心中慌恐，于是认真学习摄影，然而接触越多，感觉自己会的越少;也用心地去捕捉和记录瞬间，虽然我的手法并不高明和熟练，但这是我一直努力的方向，也是我生活工作中的一种爱好。
一、摄影感悟
1、感悟很重要。摄影是一种感受!是对生活对人生甚至人性的感悟与理解。摄影有三种境界&初级的比设备、中级的比技术、高级的比思想&，说的就是这个意思。比如我平时拍照时，很少采取多方位的角度，尤以平视的角度拍摄为多，这样的角度拍摄的照片，当然感觉视角平平，没有冲击力;另外，我这个人拍照时，喜欢大而全，这样，有些照片拍出来后，让人感觉杂了点。在此，特别感谢领导和同事们给了我许多中肯的意见和建议，对我的帮助是巨大的，更是我进步的动力和源泉。也让我真切地领略到&峰回路转&的洒脱，&蓦然回首&之后的轻松。
2、既要&悦目&也要&赏心&，形神兼备。外美与内美的统一，才能做到赏心悦目而经久耐看。单纯追求光影或者色块线条构成，只能得到形式美，照片没有内涵是不耐看的。例如:拍风景不是地图记录;拍摄花草鸟虫，不是为了搞标本，而是要拍出神韵和趣味来，这就要求带着爱心和感情去拍摄。
二、摄影体会
1、劝君用好说明书，少走弯路快提高。要学好用足相机的使用说明书，现在数码相机的说明书编写得还真不错，初级指南、高级指南分开来，循序渐进，使用起来还是很方便的。阅读说明书与拍摄实践应同时进行，循环往复，逐步掌握和提高。出门时把说明书带在身上，遇到问题翻一番，还真是管用。对说明书，要看细、看透，每看一遍你都会有新的收获。
2、曝光时力求保持相机的稳定。一般情况下，当曝光速度低于1/60秒时已有可能影响成像的清晰。要保持相机稳定，一是要持机姿态和力度正确，二是要按快门键的力度适当。要练出这个基本功看来似乎很简单，却非一日之功可得。其一，最简单，就是给身体或手找个依靠物;其二，把相机皮带挂在脖子上，把相机向前抻至皮带拉紧，就形成了3点支撑，持相机的稳定度就大大提高了。第三个办法就是用三脚架，最好用10秒延时拍摄。
3、善于选择天气和时段。同一个风景和景物在不同的天气，拍出的照片效果大不一样。比如晴天和雨后拍的照片清晰、锐度高、色彩鲜艳。这是因为光照好以及光的散射少。拍风景，天气不好宁可不拍。要想景物清晰、色彩明快，并且背景有蓝天白云，必须顺光拍;逆光拍，色彩不那么艳丽，天空白苍苍的没有生气(要逆光和剪影效果例外)，要学会选择时段。景物面向东的，上午拍;面向西的，下午拍。
4、熟练掌握自己的相机。要拍好照片，拍摄技术是基础，也就是熟悉相机的光圈、速度、对焦、测光、白平衡等等功能以及电脑的图片处理软件的功能，想要对拍摄技术熟悉掌握，应该多用手动档去拍摄;前期拍好了，尽量减少对后期电脑处理的依赖，以免处理过火而失之自然。
三、工作照片的拍摄技巧
1、关于会议摄影及人物摄影。会议摄影不受时间限制，可以随时拍摄，技术必须是&狠、稳、准&，要动中有静，静中有动，有情有趣。对于人物摄影应该具备敏锐的形象观察力，善于利用摄影的视觉语言传达信息和感情，对形象的变化有细致的辨别能力，并熟练运用摄影的造型技术和技巧，也是摄影取得成功的原动力。只要我们比平常人多用一只眼睛去观察，那只眼睛就是心灵，用心去感受周围的人或事物，手中的相机记录的就是一个瞬间里的辉煌。
2、电视画面的摄影。通常情况下拍摄的电视画面上有快门条纹。这是我国电视系统每秒传送25幅画面，如果快门速度高于1/30秒，就会出现快门条纹。普通相机拍摄电视画面，快门以1/15秒为宜。
3、团体合影照片前几排清晰，后几排模糊。凡是多排合影照，要保证每个人影像清楚，就要做到三点:一是选择性对焦。五排人合影，选择第二排的对焦;七排人合影，选择第三排人对焦。二是光圈不要设定太大，一般以f4-8为宜，以保证有足够的景深。三是快门速度不要低于1/60秒，以免有人头部转动使影像发虚。
4、主体人物模糊，背景清晰可辨。有两种可能，一是手动对焦相机对焦时，焦点没有对着主体或是主体对焦后，在构图中又移动了位置，未重新对焦，使主体不在景深范围之内;二是使用自动对焦相机时，没有按快门&锁定&焦点再重新构图，使焦点在构图中向别处飘移。
5、把握好光线和环境的变化。这就需要经常手动调整数码相机的曝光补偿。数码相机设有自动调整曝光补偿的设置，在曝光补偿设置中标有&+、-&数轴，&+&指增加曝光，&-&指减少曝光。在背景很亮而主体逆光时，你需要将补偿值调向&+&端。在黑色或深色背景前对主体拍摄需要将补偿值调向&-&端。当然，如果你追求一种特殊效果，可不这样调整曝光补偿。
心得三：数码摄影心得体会
随着时代的进步，越来越多的数码产品给我们的生活增添了无限的精彩。每次出去游玩的时候，看到越来越多的人都带上了单反，自己感觉卡片机也是很好，回来比比看人家拍的确有水平。这次培训就选择了这个数码摄影艺术。
通过学习，我对相机有了初步的了解 ，还知道了光的重要性。因为拍摄是对光的捕捉，没有光就没有图象，拍摄的时候要运用好光，比如光强度，光亮度，光照度。要学会艺术性的认识造型光，对物体运用侧，逆，顶，地的光。以达到艺术性的效果。还有柔和光和硬光的应用。柔和光：能使物体的颜色看起来更加鲜艳，仿佛是物体本身发出的光。柔和光作用于物体就像&包裹&物体一样。而&包裹&的力度与光源的大小、远近、角度成正比。柔和光的对立面就是&硬&光，硬光不一定很亮，但他能产生鲜明的对比感。
构图也很重要，作品中主题一定要突出，要有情趣，假如别人看我画面时都不知道看了什么东西，那这幅作品还有什么意义了。所以一定要注意体量的大小，色彩的深浅，形态的疏密。然后，须运用艺术性的审美观察与思维方法表现，知道自己在拍什么、值不值得拍、如何去拍。充分的注意艺术形式美法则的运用，学会对比，对立，平衡地观察物体，拍摄物体。
对于摄影，自己很小就很喜欢，觉得相片能留住美丽的瞬间，留住我们很多美好的记忆。每次出去玩，都会拍很多照片，留给朋友看看各地的人文风情。学习完了才明白自己和摄影艺术很远，回头翻翻以前的东西，只是为了留一个回忆，乱拍一通，没技巧可言，毫无美感。最最搞笑的是就像老师提到的照片的稳定性，&垂直线歪斜使摩天大楼给人要倒塌的感觉，水平线歪斜会有不稳定的感觉&，这在以前的时候从没有注意过，学习了以后就醒悟了，原来随便玩玩的是那么差劲。也看到了很多老师和学员的作品，欣赏了教程中精美的照片了， 希望以后能好好琢磨，拍出佳作。【数据库课程设计】让我感触最大的是，这次还看到老师给自己女儿做的相册，很用心地记录了生活的点滴。是多么细腻的感情，多么珍贵的礼物。以后我也会给孩子做点什么。生活中不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛，借我们的摄影来发现美，记录美。
心得四：数码摄影心得体会
今年，我参加了由苏州市教育局主办的教师网上培训，出于对摄影技术的热爱，我报了数码摄影技术。摄影，一直是我的梦想和爱好。很小的时候，我就喜欢拍照。在上世纪八十年代，甚至有一段时间有过开摄影店的冲动和与人一起跑码头的行动（帮别人拍照），后来因没有资金只能作罢。这次看到苏州市教师网上培训中有数码摄影技术培训，我毫不犹豫地选择了数码摄影技术培训。在整个培训课程学习过程中，我怀着饱满的学习热情认真学习,坚决看完并且消化每一次课程。虽然这是一次网络培训，但我倍感珍惜。通过网络学习，跟着专家引领进行实践，对摄影技术中关键要领如光圈、快门、感光度等有了较多的认识理解。另外，与其他老师的交流也使我受益颇多。以下是这次学习的心得体会：
一、多拍精选。
从宏观上来讲就是多实践，多积累经验，从具体来说就是不妨多试试镜头，以多为胜，多中选优，或者在探索出最优方案后重新精心拍摄某一场景。在拍摄过程中无论是拍景还是拍物往往是先确定一个专题，围绕专题选定若干个场景，每个场景先围着它转几圈，拟出不同角度、不同光线条件（逆光、顺光、测光等）下的拍摄方案，然后就毫不吝惜地猛拍一气，有时同一角度同一方案也重复拍上好几张，然后就停下来回放，不满意的镜头当场就删，往往十去七八，只留下两三张做初选成果。
二、曝光时力求保持相机的稳定。
作为新手来讲，有时相片影像模糊并不是由于对焦不准，而是因为相机把持得不稳。一般情况下，对于新手来说，当曝光速度低于1/60秒时己有可能影响成像的清晰。要保持相机稳定，一是要持机姿态和力度正确，二是要按快门键的力度适当。要练出这个基本功看来似乎很简单，却非一日之功可得。其一最简单，就是给身体或手找个依靠物；其二，把相机皮带挂在脖子上，把相机向前抻至皮带拉紧，就形成了3点支撑，持相机的稳定度就大大提高了。第三个办法就是用三脚架。
三、扬长还要注意避短。
数码相机的摄影响应比较迟钝，从按下快门到摄影启动的这段时间明显要比光学摄影长得多，所以拍摄运动中的物体时往往抓不住或抓不准镜头。这方面还需要继续训练。
四、独特的拍摄角度与别致的构图。
艺术贵在创新，不但体现在意境上，同时也应体现在画面的形式美上，要使作品别开生面，耳目一新，就要通过形式美的手段，不断创造新的视觉感受。
关于构图，运用黄金分割、井字格焦点等原则，就像是画国画有一条原则：注重&留白&，也就是说不要把画面填得太满。
通过这次摄影学习，使我更热爱这个世界，热爱美好的生活。我也正如热爱生活那样热爱着自己的工作。我会把摄影当作自己生活、工作中的一种爱好，甚至是一部分，用我手中的相机去留住生活中最美妙的时刻。
关于教师网上培训，我觉得是一种非常好的形式。这种基于互联网络和远程教育网络进行培训形式，我认为有下面几大特点：
1．快速通畅。学员有问题，在很短时间内就可以通过qq群与指导老师和其他学员交流。
2．经济节约。网上培训只需电脑和互联网络，教师不用出门，就可以在网上和指导老师以及其他学员进行沟通，反映情况，研究问题，节省了出差的费用和时间以及购买资料的费用等。
3．灵活多样。网络培训可以采取双方认可的任何形式的交流、研讨。可以发邮件，也可以写下来作延时交流。内容可大可小，时间可长可短，人数可多可少；可以上班时进行，也可以下班后进行；可以在办公室、电脑室进行，也可以在家里或在网吧进行。不受人数、时间、空间、内容、方式的限制，更容易取得实效。
4．针对性强。直接地、有针对性地解决学校和教师发展过程和教学过程中的具体问题。
5．受益面大。主要体现在两大方面一是教师得到发展，有更多的教师能够享受到优质教育资源地培训，从而提高教师的专业水平。二是学校得到发展。教师专业化水平提高，解决学校和教师教学中的实际问题，缓解教师的压力，使学校的教学质量有可能得到大面积提高。
2015电大个人学习计划数据库课程设计 第五篇
第1篇：电大个人学习计划
20XX年春我选择了保定电大XX春计算机信息管理（专）专业的学习，计划用二年半的时间修完全部课程，力争取得电大开放式教育计算机信息管理专科毕业证书，既然选择了电大的学习生活，它就与普通的面授课程不同，电大的学习不是把学习者局限于教室的环境里学习，因此你可以有自己的学习风格，可以按自己的进度学习，也可以选择合适的时间和地点学习。虽然学习的时间自由了，但是对自己的约束力要严格起来。虽然远程学习具有极大的灵活性，但自己仍然需要时刻明白自己是独立的、自我为主的学习者。所以制定周密而有弹性的学习计划是保证学习成功的重要因素。
现将我的学习计划列出如下：
１、参加并争取通过电大计算机信息管理专业的所有必修课，学习课程如下：第1学期：开放教育学习指南、邓小平理论和&三个代表&重要思想、计算机专业指南、计算机应用基础、管理信息系统；第2学期：微积分初步、Dreamweaver网页设计、网络实用技术基础、数据库基础与应用；第3学期：英语(I)1、信息化管理与运作、数据库应用课程设计、职业技能实训；第4学期：ERP原理与应用、企业资源规划(ERP)综合实训、毕业设计。
２、因计算机学专业毕业总学分为76分，上述课程学分合计低于毕业总学分，我还计划通过参加电大的选修课取得其它学分。我还要参加社交礼仪、PhotoShop图像处理、电子商务概论、Internet与Intranet应用、英语(I)2、实用写作等选修课的学习，以达到电大要求的毕业总学分。
还有一个关键的环节就是限时做好课后的作业。做作业要给自己规定时间，像一样&进入状态&，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要认真思考，但一时做不出要学会&放弃&。提倡&做后满分&，就是对做错的题目要认真订正，打算自己准备一本错题集，记下错误原因，过段时间再回顾一下，争取不犯同样错误。
为了更好的学习我自己制定了以下的措施：
１、认真听讲、利用电大的多媒体的优势进行多方位的学习；
参加电大以自学为主，我计划通过收听、收看广播、电视、录音、录像课、和利用网上教学平台等进行学习，同时在时间允许的情况下到校接受必要的面授辅导。我计划为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个时间单元的学习任务和目标，通过平时脚踏实地地完成好每一个学习任务和目标，争取在参加面授辅导前要完成相应单元的学习，做好充分的准备，在听课过程中要在努力听懂和积极思考的基础上做好笔记。笔记应做到摘其要点，简洁记录。在可能的情况下积极争取参加每一堂面授课。平时成要以自学为主，在空闲时间要通过看书、参加网上辅导、直播课堂、网上课件和学习管理平台进行学习，认真完成每门课的作业，积极参加小组讨论
２、面授课，做好课前预习工作；
面授自古以来就有之，但电大面授不同于传统的面授，它的功能是&点拨&与&解惑&。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利于提高听课质量；
３、合理分配时间，争取一次过关；
学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是&指点&，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能，做到&温故而知新&；
４、成立学习小组，解决学习困难；
俗话说&三个臭皮匠顶个诸葛亮&，所以班主任就帮我们班制成了班级所有同学的通讯录，全班分成四个组，选出了小组长，以便于有组织的学习和讨论，有什么事情大家还可以互相通知、转告，还可以提高学习效率，这样有了班级通讯录，成立了学习小组，大家就可以一起讨论，共同提高；
５、积极参与多媒体教学，掌握学习内容；
多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们&自主学习&提供了极大方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力；
６、积极完成课后作业，及时消化和巩固知识；
做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识，进行独立思考和独立操作，做到&做作业和一样，考试和平时做作业一样&。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题解决；
７、减少自己粗心大意，从思想重视起来；
尽量减少自己减少低级错误。低级错误导致&会而不对&或&对而不全&，这是有些同学分数上不去的主要原因。大都是由审题失误、计算失误，考试时还会有紧张等心理因素引起。这些问题容易被以&粗心&的表象所掩盖，实际上经常的粗心就是一种不好的习惯，必须充分认识到它的危害性，并努力加以克服；
８、做好课后复习，让知识提高和升华；
复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识，相信制定了这个学习计划，对我今年的学习有助于帮助，可以有计划、有条理的去学习，争取在今年将所学的学科全部通过。
以上就是我的学习计划，剩下来的就是要严格按照学习计划表进行学习。正因为学习比较紧张，所以更应该注意张弛结合。在学习之余，我也要积极参加学校及班级组织的各项集体活动，与同学互相帮助，共同进步。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力向前！
第2篇：电大个人学习计划
我叫刘亮，XX年毕业于安徽警官学院，XX年年8月10日入警。为了响应党中央打造&学习型社会&的要求，也为了不断更新自己的知识层次，与时俱进，努力提高自己的综合素质，更是冲着电视大学宽进严出、以及形成性考核的优化组合学分的政策，我选择了电大的法学本科进修。
学习有三个很重要的环节：阅读理解、记忆过程和学习经验积累。要全面、正确的理解所学的内容，上课认真听老师讲解是最有效的，其次就是同学之间对学习的内容展开认真的讨论，加深理解；再者就是自主学习。对于电大学生来说面授的时间实在是太少了，有限的面授时间，老师主要对学生进行导学和助学。而电大开设的网上课堂，同学们把自己在学习中碰到的问题或者要求大家讨论的内容在在线论坛上进行讨论，那是一种非常有效的学习方式。
作为一名刚入学的开放教育学生，电大的开放式教育给了我们充分的时间，让我们都可以克服时间的限制共同学习，现结合实际制定一个新的学习计划：
一、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记
电大以自学为主，通过录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是&点拨&与&解惑&。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨，指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容互相对照。在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。
二、合理分配时间，争取一次过关
学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是&指点&，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到&温故而知新&。
三、成立学习小组，解决学习困难
俗话说&三个臭皮匠顶个诸葛亮&，所以指导老师将同学们分别若干小组，并成立了以组长为核心的学习小组。有了学习小组既可以避免拉下功课，又可以互相帮助提高学习效率，大家一起讨论，共同提高。
四、积极完成课后作业，及时消化和巩固知识
做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识进行独立思考核和独立操作，做到&做作业和考试一样，考试和平时做作业一样&。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题解决。
五、做好课后复习，让知识提高和升华
复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。
六、学习必修课程并通过考核
学习选修课程并通过考核。按照学校提供的教学计划，根据个人实际情况，制定个人的学习计划。
完成作业、实验或课程设计。此成绩为形成性考核成绩，它是能否参加期末考试的前提，并按一定比例计入该课程的考核成绩及相应的学分。
省级电大开设的必修课程也必须修读。以上这些课程的学分加起来通常达不到最低毕业总学分，应该从实施性教学计划中选修一些自己感兴趣的课程，也可以选修若干中央电大和省级电大开设的公共选修课、专业选修课或跨学科选修课。七、学习原则
1、 循序渐进，持之以恒，不能&三天打鱼两天晒网&。
2、统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。
3、融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高干部的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验。我希望二年以后，通过电大的学习，能熟练掌握法学领域的专业知识。提高自己的思考能力和自身的文化素质，培养自己坚定的信心，使自己在今后的人生道路上和工作中，综合素质得到全面发展。为以后的公安工作打下了坚实的基础。 一.读书指导思想：积极参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。二.读书目标:1. 让自己成为更富内涵的老师.通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。2. 在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的&书虫&。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。三、读书内容：1、经典阅读《教育的理想与信念》 《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》2、推荐阅读（一本书）：《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》3、一般阅读： 《小学数学教育》《小学教学》四、我的读书措施：1、根据学校读书活动规划和教研组的计划制定个人切实可行的读书计划。2. 充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。3. 读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。4. 主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。5. 每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践能力。作好读书笔记，认真完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。
第3篇：电大个人学习计划
20XX年秋季，我报名参加了XX县党校电大专科学前教育专业的学习，计划用二年的时间修完全部课程，力争在规定的时间内通过自己的努力取得电大开放教育学前教育专科毕业证书。现将我个人的学习计划列出如下：
一、参加并争取通过电大学前教育专科所有必修课。
二、参加面授课的学习，做好课前预习工作，电大面授不同于传统的面授，它的功能是&导学&与&答疑解惑&。在面授课中，老师对教材的重点、难点以及该课程的学习资源，带着问题把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利于好，提高听课质量和学习效果。
三、合理分配学习时间，争取每门课程考试一次过关。学习仅靠面授教学是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是&指点&，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能，做到&温故而知新&。争取每周抽出三个晚上各两个小时、周末抽出五个小时的学习时间进行自主学习。
四、参加学习小组的互助学习，解决学习困难，达到资源共享。 这样便于有组织的学习和讨论，有什么事情大家还可以互相通知、转告，还可以提高学习效率，因为我们有些同学平时所学的知识与现在所读专科的专业不一致，既要学习现在的知识，又要补充平时工作中积累的知识，这样有了班级通讯录，成立了学习小组，大家就可以一起讨论，共同提高。
五、积极参与和利用多媒体教学掌握学习内容。多媒体教学手段和多种媒体资源相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们 &自主学习&提供了极大方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。
六、积极完成课程形成性考核作业，及时消化和巩固知识。做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识，进行独立思考核和独立操作，做到&做作业和考试一样，考试和平时做作业一样&。对于作业做错的原因，应认真分析，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题决。
七、做好复习，让知识提高和升华复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识，相信制定了这个学习计划，对我今年的学习有助于帮助，可以有计划、有条理的去学习，争取在今年将所学的学科全部通过。
第4篇：电大个人学习计划
今春，我报名参加了六安电大远程开放教育《会计学》本科专业的学习，计划用三年的时间修完全部课程，力争取得电大开放式教育会计学本科毕业证书，现将我的学习计划列出如下：
一、参加并争取通过电大会计学专业的所有必修课，学习课程如下：开放教育入学指南、西方经济学、II(1)、II(2)、国民经济核算、计算机应用基础（本）、高级财务管理、管理学基础、货币银行学、高级财务会计、会计制度设计、财务报表分析、审计案例研究、财务案例研究。上述课程学分合计为53学分。
二、因会计学专业毕业总学分为71分，我还计划通过参加电大的选修课和限选课取得其它学分。我计划参加统计法规概论、国际贸易原理、企业生产管理 会计实践活动并做好毕业论文设计共18学分，合计为72学分达到了电大要求的毕业总学分。
三、 按学期课程安排
第一学期：开放教育入学指南、西方经济学、英语II(1)、统计法规概论；
第二学期：英语II(2)、国民经济核算、国际贸易原理；
第三学期：计算机应用基础（本）、高级财务管理、管理学基础、企业生产管理；
第四学期：货币银行学、高级财务会计、社会实践；
第五学期：会计制度设计、财务报表分析、财务案例研究；
第六学期：财务案例研究、毕业论文设计。
四、参加电大以自学为主，我计划通过收听、收看广播、电视、录音、录像课、和利用网上教学平台等进行学习，同时尽量到校接受面授辅导。在听课过程中要在努力听懂和积极思考的基础上做好笔记。笔记应做到摘其要点，简洁记录。平时要以自学为主，在空闲时间要通过看书、参加网上辅导、直播课堂、网上和学习管理平台进行学习，认真完成每门课的作业，积极参加小组讨论。
2016vb课程设计心得体会数据库课程设计 第六篇
vb课程设计心得体会，vb也是一种编程课程，全称visualbasic，以下是学生关于vb课程设计的心得，写了关于在vb课程学习之后，对课程设计的心得及感受。以下是由第一公文网整理的范文，请查看
vb课程设计心得体会
通过几周对VB的学习，使我增加了对VB课程的了解.
首先了解到VB的特点，VB是在原来的Basic语言基础上发展而来的.Visual指的是可视的图形用户界面开发方法.不需编写大量代码去描述界面元素的外观和位置,只要把预先建立的对象添加到屏幕上的某点即可.如果使用者诸多pAINT之类的绘图程序,则实际上已经掌握了创建用户界面的必要技巧.BASIC指的是B语言,一种在计算机技术发展历史上应用得最为广泛的语言之一.VB在原来BASIC语言的基础上进一步发展至今包含了数百条语句,函数及关键词,其中很多和WINDOWSGUI有直接关系,VB不仅是可视语言,而且是面向对象的编程语言.其特点是概念多,实践性强,涉及面广.
之后,了解到一些基本的概念,含义.例如类,就是创建对象实例的模板包含了创建的属性描述和行为特征的定义.而此中的对象又是类的一个实例,继承了类的属性,方法,而VB中长用的对象有窗体,控件等.但我们在建立之前必须清楚对象的三要素:属性,方法和事件.而建立程序的步骤大致可分为:(1)启动程序,装载和显示窗体.(2)窗体等待事件的发生.(3)事件发生时,执行对应的事件发生过程.(4)再重复(2)(3)的过程(5)最后直接遇到&END&结束语句结束程序的运行或按&结束&强行停止程序的运行.
再用VB创建一个应用程序,第一步骤是创建窗体,它是用户与应用程序进行交互操作的可视部分,窗体是创建界面的基本构造模块,也是创建应用程序所使用的对象.而后必要设置窗体的属性,从而构出窗体的外观,设置好的窗体,窗体就作为对象,能够对其定义的事件作出响应,这也是所谓的窗体事件,而窗体事件又包括窗体本身事件,键盘事件和鼠标事件.在了解窗体基本就还应了解VB的语言基础,其中包括了代码模块(窗体模块,标准模块,类模块),注释,分行和续行,数据类节(字节型,逻辑型,数值型,日期型),变量与常数,运算符与表达式,数组,控制结构,子过程和函数.同时,为了编程,我们还应培养良好的编程习惯,首先是对象,变量及过程的命名约定,然结构化编码约定.
在VB中创建应用程序之际也就是和对象打交道之时,对象是代码和数据的组合,可以作为一个单位来处理,对象可以是应用程序的一部分,比如可以是控件,窗体,或数据访问对象.控件也是对象中的一种,主要用来获取用户的输入信息和显示输出信息.应用程序中可用的控件包括文本框,命令按扭和列表框.而通过另外一些控件可以访问其他应用程序并处理数据.VB程序设计同时可设计出一个更好的菜单系统,这样就可以使用户了解到更大量有关应用程序设计和结构的信息,精心规划菜单与工具栏有助于提高应用程序的可用性.同时在基于WINDOWS的应用程序中,对话框被用来提示应用程序继续运行所需的数据或者用户显示信息.对话框是一种特殊类型的窗体对象,在VB中按对话框的创建有三种类型的对话框,他们是预定义对话框,自定义对话框和标准对话框.对于自定义对话框和标准对话框,使可以完成与用户之间的交互.
学习VB程序设计后,增加对此的认识,深入学习VB程序就可掌握新的软件,新的编程环境,学习此课程,也可学会使用开发环境,开发工具的方法.才能更好地跟上计算机学科的发展
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