那个世纪鼎利产学合作协同育人人项目会不会为合作院校提供一些实训设备以及课程

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-25 08:19 标签： 教育部协同育人项目
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解读世纪鼎利产学合作协同育人项目：最优融合
　　如何在教育部高教司“协同育人”项目精神的指导下，确切实现有深度、融通性的，让校企发挥各自优势，恰好形成一个有效运转的机制，实现有机的协同育人?通过对“协同育人”项目的解读，或可探索发现一个多方受益的教育生态圈。
　　以移动通信实训基地为例，与共建的实践中心形式上是面向移动通信行业的人才培育基地、同时也是在职人员及再就业培训的培训基地。
　　实践条件建设最基础的第一步，是硬件环境搭建。这一步校企双方投入自己的优势资源，由负责提供场地、通用设备等，则重点投入资金和平台硬件设备捐赠，各施所长，完成实训基地的实践环境建设，没有资源浪费。
　　接下来，将通过多层面、多维度的校企合作，与协同完成诸多教育活动，这其中，最重要的一点是深度融合，即“你中有我，我中有你，不分彼此一起做教育”。将符合国际工程教育认证标准的人才培养方案融入的人才培养体系中，将符合行业企业岗位标准的人才培养规格融入的人才培养规格中，同时也将符合国际标准的师资、教学管理制度、课程资源引入现有体系中，这其中有双方在资本、资源、能力和信念不断的投入和坚持，也是互相提出意见并相互欣赏、资源共享、共同发展的过程，期间有政府的指导和支持，最终受益的将是学生、教师、、企业、地区经济直至国家。
　　进一步向引入的工程师和双师，通过交流探讨、共同实践产业项目和教学活动等形式，与教师融合成一支懂教育、能实践、会技术的双师型师资队伍，最终完成培养具备实践动手能力的高素质应用型人才的目标。教师到不同企业参与产业项目操作演练，与企业双师交流切磋教学方法和教学模式，同时与企业课程研发人员共同参与探讨与研发，高效利用国内外的教育、产业战略合作伙伴资源，为提供物料、技术、标准及资金等支持。
　　最后，向引入更高效的管理工具(在线教育平台、产业项目分账平台、评教管理系统等)，实现有效管理，让企业管理语言和教育管理语言相互融合，锦上添花。
　　至此，浑然一体的产学融合才能被称为最优融合，是深度的、全面的、协同育人，因为它渗透于校企双方的方方面面、每个细节，宛如融入双方血液，定义全新的产教基因。这是的最优产学融合方案，值得借鉴。
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　　日，教育部高等教育司公布了2016年产学合作协同育人项目第二批立项企业名单，珠海世纪鼎利（珠海世纪鼎利科技股份有限公司，以下简称“世纪鼎利”）与腾讯、谷歌、IBM、美国国家仪器（NI）、ARM等共计41家企业上榜，将共同全面贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）文件精神，深入推进产学合作协同育人，汇聚企业资源，支持高校开展教学内容和课程体系改革、师资培训、实践条件建设、校外实践基地建设、创新创业教育改革和大学生创新创业。
　　据悉，世纪鼎利已正式启动2016年“产学合作协同育人项目”，将为每个项目提供100万元的实践条件建设资助（为所有企业支持的实践条件建设单项资助金额最高）和2万元的资金支持，主要面向通信、软件、电子信息、物联网、计算机、电子商务及其他各院系，根据高科技园区和企业等用人需求，共同建立创新人才实训基地，通过优势互补、资源整合，依托基地引进技术标准和资源，承接产业中具有行业代表性的真实项目，创新现代学徒制教学，培养高素质技术技能型人才。
　　此次立项，是世纪鼎利自2014年收购智翔教育（上海智翔信息科技发展有限公司），实行“通信+教育”双主营战略后，逐步加大教育领域投入的又一个信号。近两年，世纪鼎利将十五年深耕移动通信领域积累的产业技术、资源和经验，通过智翔教育研究院将产业经验转化为教育能力，广泛与不同层次院校展开校企全面合作，不断推进以企业为主导的学历教育，与院校共建共管鼎利学院，践行产学深度融合，积极投身并投资教育，引起各界广泛关注。世纪鼎利在不断向合作院校引入先进技术、产业项目、教育、平台等资源的同时，投入大量资金和精力支持产业与教育互相融合，逐步加大教育投入，用行动实践企业对教育的公益精神――投身教育、携手院校，校企协同育人。
　　自2014年起，教育部高教司组织国内外知名企业与高校开展产学合作育人项目，鼓励企业通过自主立项并提供专项资金，资助高校开展专业综合改革、课程改革、师资培训、大学生创新创业训练计划等，共同推动人才培养模式改革，促进产学合作协同育人，着力培养适应产业发展需要的应用型、复合型、创新型人才。2016年第二批企业已经增加到41家，不难看出随着政府引导力度不断加大，院校和企业将以更紧密的方式产学合作育人，而企业为教育承担责任则进一步突显优势。
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