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小学生如果带手机，别人要是也带手机，他们有可能攀比。
通讯的东西都有电磁辐射，对小学生发育有影响。
手机有计算器功能，有些孩子都被计算器贯坏了，连很简单的一道题...
我以前就参加过学校的辩论赛,我这人喜欢简洁,就不跟楼主多说些什么,但是字字是精髓。楼主见谅! 想象力、社会实践和正当理论相结合。
解：0.024/6=0.004（公顷）
1.47/7.5=0.196（公顷）
0.196/0.004=49（倍）
答: 嗯嗯,但是你写的是西安啊……好吧,面面吃不到了……还是睡觉吧,明早起来吃胡辣汤……哇哈
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未成年人使用手机，该不该禁止？
玉林新闻网-玉林日报
记者 刘理桂
（原标题：随着社会的进步，手机迅速进入人们的生活，并获得了未成年人的青睐，成为未成年人形影不离的伙伴。然而，手机在给未成年人生活带来便捷的同时也带来一系列忧愁与烦恼。近日，记者走访了玉林城区多所中小学发现――未成年人“为屏所控”“屏幕依赖”如何缓解？）在目前信息化日益发达的今天，手机成为未成年人形影不离的伙伴。（记者 陈东摄）“拇指族”、“屏幕依赖”，这些在信息时代出现的副作用越来越明显。尤其是对未成年人而言，身体危害的隐患、心理封闭的风险，让家长和老师担忧不已。未成年人使用手机，该不该禁止？不禁止又该如何控制？这是摆在家长与老师面前的难题。记者走访――未成年人成“拇指族”下午17时许，正值放学高峰。在玉林城区某中学，学生三五成群，陆续从学校门口走出来。记者观察发现，他们中绝大部分人都持有手机，或是边走边通电话；或是低头紧盯屏幕聊QQ；或是连接耳塞听着音乐……“手机是去年爸爸为了方便联系买给我的。”正在读初二的陈同学告诉记者，班上大部分同学都有手机，“除了平时与父母同学联系之外，有空也上上网、玩玩游戏。”在另外一所小学，不少学生在学校门口等待家长来接。他们大多数也同样拿着手机，或玩游戏、或聊天……直到父母来到旁边叫唤，他们才把手机放进书包，爬上车子回家。“爸爸妈妈对家里的电脑管得很严，不让我上QQ聊天。”初一的宁同学说，手机上绑了QQ，家里人不容易发现，和同学聊天也方便。父母给孩子配手机大多是便于联系沟通，但接受采访的大部分中小学生认为，“跟家长没啥好聊的，手机主要还是跟同学联系方便。”不少学生还做了一个形象的比喻，“跟家里就是‘短信式’，跟同学就是‘煲粥式’。”记者调查――未成年人“为屏所控”危害多连日来，记者在多个家庭调查发现，不少年轻父母为了安抚吵闹的孩子，习惯性地将手机递给孩子听音乐、玩游戏。这一幕在家里、公园、广场等地随处可见。而由此导致越来越多的幼儿也乐于与“电子保姆”为伴，渐渐成长为“触屏一代”。“平时晚上在家要加班工作，担心小孩吵闹就把手机给他玩，他一玩起来就很安静，如果不让玩，就变得比较烦躁，乱发脾气，还声称‘不给手机我玩，我不理你了’。”说起自己孩子玩手机，市民秦先生显得很无奈，“自从小孩痴迷玩手机后，就对积木等玩具失去了兴趣，对其它事物的关注度也下降了。”“孩子一回到家，第一件事就是玩手机，叫唤很久才去写作业。”家住玉林城区某花园小区的张女士告诉记者，她的小孩正在读五年级，给小孩配备手机，初衷是方便联系，可时间一长，张女士便发现，孩子沉溺于手机上网、玩游戏，全家想了诸多办法引导孩子，但效果还是不明显，这让张女士担忧起来。家住民主南路某住宅小区的谢女士对读初二的儿子也甚为担忧，她说今年4月才给儿子配备手机，以为孩子大点了自控力强了不会沉溺于手机网络，没想到最近老师经常反映儿子上课打瞌睡，后来她发现儿子迷上了手机游戏，每晚都躲在被窝里玩游戏到深夜。“我们不倡导未成年人带手机。”在记者的采访中，玉林城区多所学校的老师这样表态。“未成年人心智不够成熟，手机或多或少会对他们的学习产生影响。此外，由于监管机制还不健全，不健康的东西很容易通过手机对孩子们造成侵害。”玉林城区某所小学的潘老师说，对于学生“为屏所控”，不仅仅只依赖学校的监管，家长也要加强引导。在潘老师看来，手机成瘾，与此前的电视瘾、网吧瘾“一脉相承”，都是一种精神慰藉与情感的依赖。“如果孩子的精神生活丰富，亲子沟通流畅丰富，孩子就不必在虚拟世界寻找安慰。”“客观来看，未成年人长期‘为屏所控’的确存在隐患。”玉林市青少年心理健康指导中心的杨老师告诉记者，与普通电脑相比，手机的触摸屏更便于低龄儿童操作，大大提前了对未成年人“触网”和“触屏”的年龄。人与机器的互动多了，与社会的互动势必减少。而且孩子长时间使用手机久坐不动，不仅容易导致生长发育缓慢，身体的平衡力和协调能力也会变差，容易造成感觉统合功能失调，从而进一步影响大脑的发育和心理健康。此外，电子屏幕的光刺激及辐射，会直接引起视力神经疲劳，导致视力下降等不良后果。记者分析――“屏幕依赖”须有度“沉迷于智能手机的确是给未成年人带来很多危害，但在目前信息化日益发达的今天，完全制止其使用很不现实，应想办法合理控制。”玉林市青少年心理健康指导中心的杨老师在接受记者采访中表示，缓解未成年人“屏幕依赖”，老师和家长的重视与协助必不可少。“手机网络、游戏都替代不了真实生活，孩子沐浴在阳光蓝天下才能释放出最灿烂的生命力。家长无论再忙都要多抽出时间陪伴孩子，带着孩子一起和小伙伴玩耍，挖掘生活热情，培养社交能力。”杨老师说，可以告诉孩子智能手机等只是生活中的工具，减少他们的好奇心。如果孩子特别喜欢，家长也不要强制性地夺走，而应严格控制其使用时间，比如每次玩的时间要控制在15分钟以内，一天不超过1个小时，以此引导孩子把眼睛从屏幕上抬起来，多看看周围的人和生活。此外，孩子在玩时，家长要注意房间的光线，不能太暗也不能太亮，选择一些寓教于乐的益智类游戏，而不是画面血腥、激烈的对抗类游戏等。同时，要多花时间陪孩子聊天、沟通，摸清楚孩子沉迷游戏的真实想法和潜在原因，然后一起商量解决办法，逐步减少每天玩的时间。“只要把握好度，把手机变为亲子互动的一种工具，将其作为教育的有益补充，以平常心替代‘矫枉过正’，这样对孩子的进步很有帮助。”杨老师如是说道。
责任编辑：钟丹丹
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小学生该不该用手机（辩论会）
来源：互联网 发表时间： 2:22:05 责任编辑：李志喜字体：
为了帮助网友解决“小学生该不该用手机（辩论会）”相关的问题，学网通过互联网对“小学生该不该用手机（辩论会）”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:<，具体解决方案如下：解决方案1： 笔者认为，手机已经成为我们生活中的必需品，在校园里我们经常可以看到，学生们使用手机；在中学生中，“有事打我手机”已经成为口头禅。在课堂上频频响起手机铃声、不健康的垃圾短信以及由此引发的攀比心理等问题，让越来越多的老师和家长感到担忧。笔者不提倡中学生带手机，理由如下：首先，中学生带手机，当然是社会进步的体现。但作为年龄较小的中学生，活动面比较狭窄，自制能力不强，有的学生在课堂上打游戏，发短信，这样很容易影响课堂秩序和他们的学习。中学生正处于一个青春反叛期，手机的使用让学生之间的交流加强的同时，也增加了早恋的机会。其次，中小学生保护自己的能力不强，手机虽然不是很贵重的物品，但带在一个十一二岁的孩子身上，很容易引起不法分子的注意。尤其对一些心理不成熟的孩子，故意的露富，容易遭到不法分子的敲诈勒索。手机中通常会存一些家庭住址或者家长的电话号码，这对孩子有好处，但也很容易被犯罪分子利用。另外，从健康角度考虑，使用手机对青少年的健康不利。有专家表示，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50％。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。因此为健康着想，青少年应该尽量减少手机的使用。最后还有一点，手机对于没有经济能力的中学生来说，算是一种高消费，这样会引发学生的攀比心理，影响学生的身心健康发展。其实，笔者并是说禁止孩子们带手机。而是希望老师和家长，能为学生进行疏导，让学生们具备自律意识，以健康，文明的心态使用手机。时下，校园颇为时髦的一句话就是：有事给我打手机。特别是家庭条件好的同学，有的竟拥有三四部手机，并越来越时尚。对此，我的立场很坚定，中学生不应该带手机，理由主要有三方面：一、短信闲聊，贻误学业；二、不良信息，污染心灵；三、助长奢侈浪费和盲目攀比之风。首先我们看一下短信闲聊。家长为什么给我们配手机？目的无非是便于我们与家里联系，但大多数同学却用它闲聊，特别是个别同学竟异想天开用于考试作弊。其次，我在这儿向同学们疾呼：不良信息当严防。这是个很严重的问题，部分同学相互转发那些黄段子，一些露骨的字句，让人看了脸红，怎么能不影响青少年的身心成长呢？特别是中学生好奇心、求知欲强，有的人经常上网订阅类似“激情男女”等内容，只要在网页上输入手机号和密码，选择订阅，24小时后手机将每周接到两条有关两性内容的信息。精力的迁移，使有的同学的学习成绩直线下降。最后，对于没有独立经济能力的中学生，用手机绝对是一种高消费，而且它又属贵重物品，上体育课或搞其他活动时很容易丢失，再买新的又加重家长的负担。况且有的人好胜心理严重，看到别人有新手机，心里就会有一种不平衡感，就想买更好的手机，长此以往，奢靡攀比之风愈加难绝。下面是一些对关于“手机”的调查：（摘至：三江都市报）调查(一)：手机成为中学生新宠走进今天的中学校园，我们会发现很多中学生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。某中学的娜娜同学期末考得还不错，她借机求了妈妈好几次，要买一台手机作为自己的新年礼物。爸爸妈妈商量后答应了。春节前，妈妈特意带她买了一台手机，还了她的这个心愿。娜娜现在正读高一，她说，学校里有手机的同学比较普遍。据记者在长沙手机市场调查到的情况，中学生正逐渐成为手机市场中一个比较稳定的顾客群体。为了求证这一说法，记者在长沙市的两所中学发放了500份问卷，对中学生使用手机的情况作了一次抽样调查，结果显示：拥有手机的学生达到258人，占调查总人数的51.7%，其中以高中学生为主。在北京、上海等经济较为发达的地区，其比例更是达到了惊人的程度。就连一些来自发达国家的外籍教师也对此感到惊讶。拥有手机的中学生人数日渐增多，手机的档次也大有水涨船高之势。从最便宜的到价格不菲的能拍照的，各种品牌、各种款式的手机都能在校园里找到它们的拥趸。长沙市某中学几位老师开玩笑说，我们老师的手机与学生的相比逊色多了。调查(二)：手指之间演绎校园时尚从最初的遮遮掩掩，到如今的大大方方，手机已经成为中学校园里一道新的流行色。在长沙市部分中学所进行的问卷调查结果显示，在拥有手机的学生当中，90%的人表示会用它来和家人联系，38%的人用来和同学聊天，收发短信的有65%，玩游戏的占到19%。主要用途一：打电话校园流行指数7几乎每个有手机的同学都认为，手机确实给与家人联络带来了方便。父母可以及时掌握自己的行踪，避免一些由于缺乏沟通而造成的担心和误会。此外，同学之间的交流也因为手机的使用而变得更加频繁。主要用途二：收发短信校园流行指数8“恭喜你已被美利坚哈利油蠢得死大学录取……”这是我们在一名中学生的手机上看到的短信内容。她说，她的手机上还有好多类似这样的信息，都是同学之间相互发送的一些笑料。在所有的手机功能当中，收发短信是使用频率最高的。主要用途三：玩电游校园流行指数4尽管手机的内置游戏内容远远比不上网络游戏那么丰富，但由于使用不受地点限制，又不要交费，所以，手机的游戏功能很受一些中学生的青睐。不少教育专家认为，手机的流行，有来自社会和学生自身两个方面的因素。手机价格普遍降低，使越来越多的家庭有了购买条件，此外，手机还能满足部分学生的心理需求。湖南师大社会学系研究生导师肖汉仕认为，中学生用手机，一是觉得好玩，可以相互发一些笑话、好玩的信息；二是能满足自己的虚荣心理。调查(三)：利弊如何明辨贺岁影片《手机》让人们意识到，作为一种现代化的通讯工具，手机也会给我们带来一些困惑与麻烦。对于中学生而言，由使用手机所产生的利弊矛盾显得更为突出。面对记者的镜头，几乎所有的中学生都会说出他们用手机的一个最大好处：便于和家人联系。这也是家长给孩子买手机的一个最大理由。不过，手机给孩子带来的方便已经大大超出了家长原来的想象。在很多时候，孩子们把手机联系对象扩大到了更多的同学和朋友。现代科技赋予了手机更多的功能。不少老师给我们介绍说，拥有手机的学生开始热衷于聊天、发短信、玩电游，使用起来也往往缺乏节制。另外，由手机引起的攀比之风也开始在校园盛行。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，做父母的左右为难。记者在山东淄博市的三所学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。如果任由手机攀比之风继续在校园蔓延，恐怕会有更多的家长要面对这样的问题。调查(四)：挑战学校管理手机的日益普及，使我们不得不重视一个问题，如果让手机在中学校园放任自流，无视它所带来的不良影响，许多青少年将很快在信息时代的大潮中迷失自己的方向。很多老师反映，使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。比如在课堂上突然响起的手机铃声，会给整个教室带来不愉快的情绪。另外，校园里还出现了用手机在考试中舞弊的苗头。据长沙市长郡中学某位老师说，用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。据了解，一些学校曾严厉“禁止学生带手机进校园”，想彻底解决手机所带来的问题，但结果并不令人满意。不少学生认为，学校禁止他们带手机缺乏充足的理由。一边是不可阻挡的时代潮流，一边是手机带来的种种尴尬。如此尖锐的矛盾正在考验教育部门的智慧和决心。这种困惑与挑战并不仅仅出现在中国。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。日本的一些中学向家长致信呼吁，中学生原则上不应拥有手机，希望家长立即与电话公司解约。上海市建平中学是国内最早针对学生使用手机问题采取管理措施的学校。日，湖南师大附中推行“校园文明规约”，提倡学生不要把手机带入学校，并在校园内安装了60台磁卡电话，方便学生与家人联系。长沙市一中也准备在今年上学期进一步完善学生使用手机的相关规定，并把手机的使用问题作为信息时代下的德育课题开展研究。随着调查的逐渐深入，我们越来越意识到，围绕中学校园手机所引发的争论，已经不仅仅停留在手机本身，其背后，还涉及到教育观念、教育手段如何适应时代发展的问题，因为现代学校早已不是封闭孤立的，而是信息开放时代下的一个社会组成部分。教育工作者、家长及社会在选择采取相应措施之前，应该多从是否能促进青少年健康成长的角度权衡利弊。宁波：禁止学生带手机违者扣分今年9月份以前宁波华茂外国语学校内10个高中生，7个有手机，但如今却找不着一个学生在公开场合使用手机。因学校规定：任何学生不得带手机入校，一经发现，扣押后交家长，并且扣班级竞赛分每人次5分，扣个人品行考核分5分，屡教不改者处行政警告以上处分。校方推行这项规定之前，就料到有学生不愿接受，便发出“致家长的一封信”，让每个家长对这项校规写上反馈意见，没有一个家长对此项校规提出反对。这项规定出台并实施后，共有50余个学生被处罚。现在还有近25%的学生在“负隅顽抗”，偷偷地使用手机：公开场合不用，回到寝室就开机。短短1个月，学生手机拥有率就下降了50%，校方对这个结果表示满意。美国：为校园手机立法大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。主要理由有三：1.传呼机和手机有助于在校园的贩毒活动；2.传呼机和手机有助于黑社会或地下组织在校园的发展壮大；3.传呼机和手机会对学校的教学工作造成极大的干扰。美国一个叫“全国校园安全和保安服务”的咨询组织声称，虽然使用手机可以给学生提供很多方便，但手机对正常教学造成严重干扰，还频繁出现学生用手机恶作剧造成恐慌。另外，如果学校真的出现恐怖活动，所有有手机的学生一起打电话，很可能造成手机系统的瘫痪，使用手机也有引爆炸弹的危险。在美国，反对在校园使用手机的力量很强。目前美国大部分学校不允许学生使用手机。佐治亚州在下午3时放学之前严禁学生使用手机。一旦学生违反规定，老师可以将手机没收，并对当事者进行违纪处理。芬兰：禁止向青少年推销手机芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。去年秋天以来，芬兰电信运营商无线通讯公司为了增加用户，直接通过邮寄信件的方式向青少年本人推销移动通信服务项目，同时寄去入网合同和入网卡。由于未成年的孩子在经济上不具备支付能力，其手机费账单一般由家长支付。许多家长向芬兰消费管理局反映了这一情况。消费事务专员立即出面制止电信运营商的这种不当作法，同时禁止所有电信运营商向未成年人直接推销移动通信服务。芬兰十分注重保护消费者权益。芬兰消费管理局的负责人消费事务专员专门负责监督为保护消费者而制定的法律和法规的执行情况，在规范和净化市场方面起着重要的作用。个方观点：家长：手机“遥控”孩子主张给孩子买手机的家长，其目的是为了随时能找到孩子；孩子一旦遇到危险能及时用手机求助。王女士在儿子读小学五年级时，就给他买了手机。现在孩子读初一，所在班级的学生普遍都有了手机。王女士说，从来不让孩子在上学时带，只是周末或假期补课时才让孩子带手机，主要用于联系如何接送孩子的问题。在教育部门工作的张女士认为，在如今信息产业突飞猛进的时代，让孩子为了回电话穿过几条街，既不方便又容易发生交通事故。如果家庭条件允许，在不影响学习的前提下可以给孩子配置手机。孩子们有了手机，可手机的使用情况真的像家长们预期的那样吗？孩子：手机联络同学多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。昨日中午，记者在铁东某初中门口听到七八个身着校服的中学生正在讨论周末怎么给同学庆祝生日，因担心临时有变，一男生随手从书包里拽出手机说：“到时给我打手机，省得找不着我。”另一位男生也说：“对对，你们打我手机，别打咱家电话，让我妈知道事儿就多。”相反，孩子们对父母的电话却并不感兴趣。一位初二的女学生告诉记者，父母动不动就给她打电话，让她觉得好麻烦。而林先生给儿子买了手机后，发现一有事找儿子，儿子的手机就“关机”。一问理由，不是没电了就是忘开机了，“反正有一百个理由等着你”，林先生无奈地说。校方：手机最好别进来经调查发现，我市绝大多数中学都作出了书面和口头要求，不提倡中学生进校带手机。某校高三路老师说，学校虽然规定不许学生带手机，但她上课时还是经常会听到手机铃声或者手机短信提示声。她一旦发现会立即没收该学生的手机，并令其家长来校取回。从没收手机的情况看，在校生使用手机大都用于接发短信息商量课后去哪里，或是传看“黄段子”，这可比以前学生之间传纸条“高级”多了。路老师告诉记者，在校生迷上短信后会对学习成绩有影响。
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未成年人使用手机危害更大
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&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp据有关专家的最新研究成果表明，18岁以下的未成年人使用会造成记忆力减退、失眠、头痛等症状。
&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp负责此项研究的海兰德博士说，由于18岁以下的青少年免疫系统还未发育成熟，手机发出的辐射会对他们造成更大的危害。从手机中发出的微波会影响人体细胞的稳定性，主要对神经系统造成损害。引起头痛、失眠、记忆力减退等。
&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp在手机微波能对人脑造成伤害这一问题上，科学家们已经达成共识，但目前还没有具体事实证明到底会造成什么样的伤害。
（作者：竹子编译责任编辑：）
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笔记本手机数码家电你来我往&&&唇枪舌战&——“未成年人是否可以独自旅行”辩论赛的报道
&&&&&&&&&&你来我往&&&唇枪舌战
&&&&&&&&&&&&&&&&&——“未成年人是否可以独自旅行”辩论赛的报道
&&&12月13日下午，我们班举行了一次精彩激烈的辩论赛。辩论的主题是“未成年人是否可以独自旅行”。辩论赛由余炳亮和吴瑾主持，主持人在作了简短的开场白后，就进入了辩论赛的正式环节。
　　现场气氛非常热烈。舌战中，同学们个个奋勇争先，提出了自己早已用心准备好的观点，双方你来我往、针锋相对，精心地寻找对方的漏洞。尤其是正方的林奕、王杰，反方的徐佳蔚、肖扬，表现得更加积极活跃。
　　最后，经过严谨地评判，周老师宣布：反方获胜，获胜方的同学们顿时大声欢呼起来。
　　通过这次辩论赛，同学们对“未成年人独自旅行”的问题有了更深入的认识，大家也通过活动展示了妙语联珠、口若悬河的辩才，更展现了少先队员积极向上的风采，真是意义非凡。
活动虽然已经落幕，但许多同学还沉浸其中，恋战不已，并相约下次再战……
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&四（5）余炳亮&&&&&&吴瑾
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