农技推广专业知识精华版_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
农技推广专业知识精华版
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩113页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢君，已阅读到文档的结尾了呢~~
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
农业推广学作业题
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口您的位置： &
农业推广中改变农民行为方法体系的构想
优质期刊推荐【图文】农业推广的基本方法
免费_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
农业推广的基本方法
上传于||文档简介
&&农民、农村、农事,天下事,事事关心,立志安农兴帮!
大小：8.92MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢第三章推广对象的行为改变；第一节行为的产生和改变规律；第二节农民个人行为的改变；第三节农民群体行为的改变；第四节行为改变原理在农业推广中的应用；本章学习重点：行为科学的主要理论，农业推广改变农；第一节行为的产生和改变规律；一、行为的产生；?为行为；?趣等因素的综合反映，是人类特有的社会活动方式；构成行为的基本要素：；?①能；；?②；?③?④人的行为特点：；?
第三章 推广对象的行为改变
行为的产生和改变规律
农民个人行为的改变
农民群体行为的改变
第四节 行为改变原理在农业推广中的应用
本章学习重点：行为科学的主要理论，农业推广改变农民行为的途径和方法 本章学习难点：农民接受创新技术的心态特点、影响农民需求的因素与特点分析
行为的产生和改变规律
一、行为的产生
?趣等因素的综合反映，是人类特有的社会活动方式。
构成行为的基本要素：
?②； ?③ ?④ 人的行为特点：
?③域，不同年代的人，同一社区人群中的不同个体间，行为有很大差异。
?④人的行为是在社会实践中学到的，受到家族、学术及社会的教育影响，所以一个人的行为会发生不同程度的改变。
虽然有“江山易改，本性难移”，但在一定条件下也可以改变。当然可能与环境强度，年龄等有关。“少年犯”年龄小可塑性大。“浪子回头”不在少数。
据儿童心理学家研究，老年人对孙，外孙“溺爱”，不利于儿童早期创造力的培养。“未来交给过去”，不明智之举。
二、农民的社会行为与经济行为
农民的行为直接关系到“农业发展”与“农村发展”，因此，研究农民行为的类型、行为特点，对我们寻求如何改变农民行为的途径、方法，达到农业推广目的具有重要意义。
?一切活动，一般把行为分为两大类：一类为社会行为，如：交往行为、采用行为、社会参与行为、生育行为；
?另一类为经济行为，如，投资行为、劳动组织行为、收入分配行为、消费行为、市场行为等。
(一)农民的社会行为
包括交往、采纳、社会参与、生育行为四个方面。
1、交往行为：农民个人之间、个人与团体、团体之间的相互关系。有3个特点： ① 感染与模仿。是一种无意识地、不自觉地心态、情绪行为模式的模仿。（权威、头面人物）
②从众。即个体在群体或大众场合下，受到群体压力，放弃自己立场，而服从多数人的信仰或行为，即大家干，我就干。推广采用新技术时，农民往往表现出这一特点（如购买）
③竞争与协作。农村中的攀比就是一种竞争方式。但不少农民不是在生产上，而是在消费上。应教育农民在生产上、采用创新技术上，建设两个文明上竞争。协作是一种双方互利的行为。主要表现在：人力、物质、资金、技术??方面互助协作。多数为“沾亲带故”，当然“远亲不如近邻”也比较多。
2、采纳行为：指农民为了满足自身需要，改变传统旧习、传统技术采用创新技术方法的实践活动。包括：生产、生活、决策管理、更新观念??
3、社会参与行为：指农民参与社会管理、经济决策等活动。如：乡镇人大代表、村民委员会、村民小组长??（责任、义务、权力）
4、生育行为：“计划生育是国策，农村工作最难做”（超生游击队），传统观念，“养儿防老，多子多福”，为什么看不到社会上有一些“多子多灾”现象？
“薄养厚葬伪示孝”，不开展农村社会教育行吗？（晚晴报-日-不孝子女不准提干涨工资）
（二）农民的经济行为
包括投资、劳动组织、生产、市场营销行为4个方面：
1、投资行为即投入资金，发展生产。有两方面意义：
① 满足农民自身需要（农产品实物，货币收入）
② 完成集体、国家征集“农产品实物”、为国家做贡献。
2、生产组织行为。
我国现阶段，主要有如下两个特点：
① 农业劳动力迅速减少。改革开放以来，劳动生产力和生产率双提高，剩余劳动力增加。
② 农户内部劳动分工“本末倒置”。农民应以“农”为本，几千年“男耕女织”田力DD男。然而，目前许多青壮年农民，出现“打工仔（妹），跳出“农门”，务工经商，是谁在耕种呢？是“386199部队”。如据山东淄博市淄川区龙泉镇调查，务农劳力中，青壮年仅占16.1%，近84%是妇女、老年。（20世纪80-90年代）目前呢？
上述分工，对于单个农户“微观效果”，个人的“小家”可能是有利的。但是对于整个国家这个大家“宏观效果”是不利的。因为妇女、老年人文化素质低、劳动能力差，靠他们能大力推广“农业创新技术”吗？因此，这种以“牺牲长期的宏观的社会效益”为代价而获取“短期的微观的经济效益”的作法，对现代化农业发展，是不利的（长远看，因小失大）。
?中央电台新闻（日）：妇女在中西部大开发中扮演重要角色，甘肃省提出，应加强妇女的扫盲班、致富培训班，既然妇女、老农素质比较差，又是主力军，那么加强军训吧？
3、生产行为
农民的生产行为。主要有三个特点：
① 自给性与商品性生产并存。农民生产的产品一部分自耗，剩余的出售（国家或社会）。② 经济目标与非经济目标并存。非经济目标：荣誉和地位、社会保障。如不少种粮专业户，粮食低价卖给国家，而不卖给粮贩子；农民企业家：为了国家利益、大局而牺牲个人利益（致富不忘国家），即属于非经济目标的体现。
③ 行为一致性与多样性。一致性：主要受市场经济形势左右：特点是一哄而起，一哄而落交替出现。多样性普遍存在：因为农户种种条件异质性（经济条件、劳力、文化素质??），形成多样化生产。
4、市场行为两个方面：一是销售、一是购买。
①销售：包括计划销售、自由销售。
②购买：购进生产资料、生活资料主要有以下四个特征：
a．地区间、农户间差异大。不同地区、不同农户经济条件不同，购买水平、内容、消费结构有所不同
b．季节性差异大。农民的购买旺季？为什么？
c．生产资料购买比重上升，内容增加，既有硬件，也有软件。
d．消费性大件购买量上升。过去生活富裕的标志：家里有几大件。比如20世纪70～80年代，农村定亲，要求“三转一咔喳”？（农发00级同学介绍，大棚数量，定亲）现在农民富裕了：VCD、组合音响、电脑、电话、家用电器、SD?
（二）行为产生的模式
?机，而促使动机产生的原因是由内在的需要和外来的刺激而引起的。当一个人产生的某种需要尚未得到满足时，就会处于一种紧张不安的心理状态中，若受到外界环境条件的刺激，就会引起寻求满足需要的动机，产生指向某种目标的行为。实现目标后，需要得到满足，紧张不安的心理状态就会消除。这时，又会产生新的需要，从而激起新的动机，产生新的行为……如此周而复始，这就是行为产生的过程。
人的行为产生过程模式
?其中，行为者的需要是推动人的行为发生的原始的。行为动机是推动行为产生的直接力量。目标是行为者在行为过程中所要达到的预期结果，它对行为者具有吸引拉动作用。一个人的行为总是直接或间接、自觉或不自觉地为了实现某种需要的满足。
?人都有需求，如果40年代是黑白，但没有声音，50年代有黑白，有声音，但人们觉得还是不舒服，所以到了70年代又产生了彩色电视机。现在都是数字电视了。要是人没有需要， 电视怎么会发展这么快？
水往低处流，人往高处走，也就是说人会产生新的需求，每个人都这样，才能不断推动社会向前发展。
如你们研究生考试已经考过了，但不知有没有考上，所以一直休息不好，紧张没有消除，如果再过上一个月，知道成绩下来了，知道自己考上了，紧张感就会迅速消除。
再比如张三333工程人选的推荐表早就交上去，但就不知道什么才能批下来，内心一直处于紧张不安的状态。如果一旦结果下来，心理也就放松了，上的话心理更加有愉悦感，满足感。
?行为科学认为，任何行为都是为了实现人所计划的特定目标的。为了实现特定目标的行为是由动机支配的，而动机则是由需要引起的。当目标实现之后，新的目标又会诱发新的需要。
案例1 你为什么要上大学？为什么要上扬州大学？（ZD）
人的需要无止境。但亦应“适可而止”，酌情取舍调整。若人心不足舌吞象，贪婪→产生悲剧的根源。
（三）行为产生的主要理论
美国心理学家马斯洛（）提出了“需要层次理论”，这一理论一直被人们广
包含各类专业文献、外语学习资料、行业资料、专业论文、高等教育、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、中学教育、36推广对象的行为改变等内容。　
　6. 农业推广学的研究对象是什么? 答:研究对象是推广对象在推广沟通过程中的心理与行为特征、行为变化的 影响因素与规律、以及诱导推广对象自觉自愿改变行为的方法论... 　基本要求: 基本要求: 掌握行为改变的理论、行为改变的一般规律和农民行为改变的特点,能够利用行为改 变理论指导农业推广活动。 重点: 重点:推广对象行为改变的规律,... 　36 农业推广方法选择与综合应用的要领:考虑推广技术本身的特点;考虑推广对象的特点;考虑新 技术不同采用阶段的特点;考虑推广机构自身的条件。 1 农民行为改变的过程... 　第三节 农业推广对象行为改变 第三节 农业推广对象行为改变 分析农民行为改变的过程、动力与阻力、策略和方法,实现农民行 为的自愿改变是农业推广学研究的重要内容... 　4. 农业推广学的研究对象是什么? 答:研究对象是推广对象在推广沟通过程中的心理与行为特征、 行为变化的影响因素与规律、以及诱导推广对象自觉自愿改变行为的方法论... 　2、农业推广学:是一门研究在农业推广沟通过程中推广对象行为改变的影响因素与变化规律,从 而探讨诱导推广对象自觉自愿地改变行为以及提高农业推广工作效率的原理与方法... 　人们对沟通过程的理解越来越深刻?特别 着重于研究如何根据推广对象的需要及其面临的问题以项目的方式向其提供有效的知识、 技 术与信息?以诱导其行为的自觉自愿改变... 　和注意沟通的反馈信息 5.积极创造两好的 沟通气氛,努力克服不良的沟通习惯 6,坚持有效地聆听 7.沟通语言要通俗易懂 8.善于非正式沟通 3 推广对象的行为改变 ?... 　根据农业推广的框架模型理论,怎样提高推广服务效率? 农业推广的相关学科主要有哪些? 第二章 1. 2. 3. 4. 5. 农业推广对象行为改变人的行为主要有哪些特征? ...