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高中生手机依赖状况与心理健康的关系
【摘& 要】手机技术的发展以及中学校园环境的特殊性使得手机在中学生群体中有极高的使用率。本研究以某校高中学生为调查对象，采用问卷调查法分析了高中生手机依赖的基本状况，探讨了高中生手机依赖与心理健康的关系，最后提出了相应的教育建议。【关键词】高中生 手机依赖 对策&随着通讯技术的迅速发展和手机的不断普及，现在中学生普遍持有手机作为通讯工具，给学生与家长、学生与学生、学生与教师的联系带来了方便。然而随着学生中手机的广泛使用，不少学生在课间、午休、放学时都在摆弄手中功能较多的手机，一种由于对手机过分地依赖而形成的现代心理疾病----“手机依赖症”也悄然出现了。& &手机依赖是指对手机的过度使用而导致手机使用者的心理和社会功能受损的痴迷状态[1]。以往研究显示，青少年手机依赖率较高，如国内调查得出的为15%~30%[2-3]，国外研究中得出的超过28%[4-5]，高于网络成瘾的发生率（4%~15%）[6]。个体手机依赖与其心理健康的关系是研究者关注的重点之一。一些研究显示，手机依赖与焦虑有密切关系。Jenaro等[7]对大学生调查后发现，手机依赖的个体伴随有高度的焦虑与失眠症状#有研究显示，自我陈述较焦虑者会有较高的手机依赖与滥用倾向[8]。研究者还发现，手机依赖的个体会表现出更多的抑郁症状及人际性焦虑或社交孤立感[9-10]。因此，关注学生手机依赖现状，及其与心理健康并提出相应对策对其身心健康成长有重要意义。&&& 1 对象与方法1.1 对象 采取分层整群随机抽样方法，抽取某校高中学生1228名进行问卷调查。共发放问卷1228份，回收有效问卷1172份，有效率为95.4%。其中男生532名，女生640名;独生子女636名，非独生子女536名。1.2 方法&& &本研究采用问卷调查法,采用量表如下:(1)《中学生手机依赖量表》[11]&& 共包括16个项目分为3个维度,分别是戒断性、突显性和强迫性。量表采用Likert5点计分法，1代表极不符合，2代表不太符合，3代表一般，4代表比较符合，5代表非常符合。量表内部一致性信度和分半信度分布达到0.889和0.882。量表信度和效度均符合心理测量学要求,可靠的测量工具。量表总分及分量表得分越高表明手机依赖程度越深。&(2)症状自评量表(SCL-90) 采用王征宇[12]修订的症状自评量表进行心理健康测量，共90个项目，采取5级评分，包括躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等9个因子，总量表 Cronbach α系数为0.95，各分量表Cronbach "系数在0.71~0.87之间[13]。1.3 统计方法采用SPSS13.0软件进行统计分析，两组间定量资料比较采用t检验，采用相关分析探讨SCL-90得分与手机依赖量表得分的关系，多元线性回归分析探讨SCL-90各维度对手机依赖的影响。2 结果2.1 手机依赖检出情况 此次研究共筛选出具有手机依赖倾向的高中生181，占总人数的15.4%。2.2高中生手机依赖在性别、是否独生子女变量上的差异检验表2-1 不同性别、独生子女状况的高中生在手机依赖总分及各维度的t检验&总量表戒断性突显性强迫性&性别男（n=532）34.39+12.7112.09+5.4113.24+4.869.05+4.33女（n=640）37.20+11.8134.39+5.3513.51+4.2410.49+4.14t-2.933-2.631-0.749＊-4.327&独生子 女是（n=636）36.78+12.762.96+5.5813.70+4.5910.12+4.52否（n=536）35.00+11.5112.43+5.1412.99+4.389.57+3.90t1.861.262.001.63＊＊注: * P& 0. 05, * * P& 0. 01 表2-1显示,在性别因素上,女生在量表总分及各维度上的得分均高于男生,但男、女高中生手机依赖并没有显著差异；考察各维度后发现,在突显性维度上,女生得分显著高于男生。在是否独生子女因素上,独生子女和非独生子女中学生在手机依赖总分和戒断性、突显性维度上均不存在显著性差异;在强迫性维度上,独生子女和非独生子女中学生之间的差异显著。(p＜0.01)&2.3 高中生手机依赖以心理健康状况的关系2.3.1 手机依赖与非依赖组SCL-90得分比较表2-2 是否手机依赖组高中生SCL-90得分比较(&X±s)手机依赖人数躯体化强迫人际关系敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性总均分是1811.48±0.662.21±0. 692.05±0.701.90± 0. 661.79±0. 6278 ±0. 621.65±0.671.80±0.591.75±0.591.82±0.57否9911.23±0.311.74±0.561.57±0.501.46±0.461.39±0.401.40±0.441.29±0.381.42±0.441.37±0.371.43±0/36t值&5.888.578．898.648.327:036.948.247.948.87P值＜0.01＜ 0.01＜0.01＜0.01＜0.01＜0.01＜0.01＜0.01＜0.01＜0.01表2-2显示，手机依赖高中生SCL-90总均分和各因子分均高于非手机依赖组，差异均有统计学意义(p值均＜0.01)&2.3.2 手机依赖得分与SCL-90的相关性分析&&& &&为进一步了解手机依赖与SCL-90之间的关系，以手机依赖总分为因变量，以SCL-90的9因子得分为自变量进行多元线性回归分析。相关分析显示，高中生手机依赖的得分与SCL-90总均分及各因子得分相关系数在0.35~0.46之间，均有统计学意义(p值均＜0.01)2.3.3 &手机依赖与SCL-90的多元线性回归分析表2-3 高中生SCL-90得分与手机依赖得分的逐步回归分析(n=1172)自变量偏回归系数Beta 值Ｒ2值t值P值焦虑6.230.220.1994.37＜0.01精神病性3.180.110.2082.39＜0.01强迫2.080.100.2122.18＜0.05恐怖2.310.080.2142.02＜0.05表2-3显示，焦虑、精神病性、强迫以及恐怖等4个因子进入回归方程，对手机依赖有一定的预测作用，共可解释总变异的21.4%。3 讨论3.1 高中生手机依赖的人口统计学差异分析本研究中对手机依赖在人口学变量上的差异分析,分别从手机依赖总分和维度层面进行。首先,我们从手机依赖总分来看。有关手机依赖在人口学变量的差异研究方面,目前可查的研究很少。杜立操和熊少青在调查中发现,手机依赖在性别、专业、学生来源(城市、城镇、农村)等人口学变量上没有显著差异[14]。澳大利亚学者Bianchi等的一项研究也未发现性别与手机依赖之间存在相关[15]。本研究的调查结果显示,中学生手机依赖总分在性别、独生子女两个人口学变量上不存在显著性差异,这个调查结果与杜立超等以及Bianchi等研究者先前的研究一致。说明性别和独生子女情况不同的中学生,其手机依赖状况并无二致。在是否独生子女方面,独生子女在强迫性维度上得分显著高于非独生子女,说明独生子女比非独生子女具有更强的手机使用愿望,出现更多错觉。笔者认为,非独生子女中学生平时生活中有兄弟姐妹等同龄人作伴,其人际需求在一定程度上得到满足。而独生子女中学生更多需要与同学或其他朋友保持联系以满足其人际需求,而与同学或朋友的交往可能因为距离的问题需要依靠手机等通信工具而进行,从而增加了独生子女使用手机的愿望。与多子女家庭的中学生相比,独生子女更多的时间是独自一人,这种情况使得他们与手机联系比非独生子女更紧密,稍有动静就联系到手机,出现更多的错觉,如,以为手机震动拿起一看却没有。3.2手机依赖与SCL-90的关系分析结果还显示，相比非手机依赖组，依赖组大学生的SCL－90总分与躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等因子的得分也更高。相关分析显示，个体手机依赖得分也与SCL－90总分及其9个因子得分呈正相关。表明高手机依赖的个体可能会出现不同程度心理健康问题，除了以往研究结论中得出的手机依赖与焦虑、抑郁、人际关系敏感显著相关［16－18］之外，还可能会表现出诸如躯体疾病、敌对意识、强迫行为、偏执、恐怖、精神病性倾向等心理问题，对此应引起关注及进一步研究。回归分析进一步发现，焦虑、精神病性、恐怖和强迫对手机依赖有一定的预测性，表明个体的心理健康状况是影响手机依赖的重要因素，其中焦虑的解释率最高，表明它可能是影响个体形成手机依赖的重要变量。Horney[19]认为，焦虑是一种存在于富有敌意的世界里，一个人所体验到的孤独感与无助感，会让个体感到紧张和不愉快。而手机的基本功能可以从根本上消除人类孤独所引起的焦虑[20]，所以该类个体可能会将手机作为缓解焦虑的一种重要工具，从而形成对手机的依赖。精神病性或恐怖得分高的个体在人际交往方面常常会存在较大的困难，尤其是面对面的交流，而通过手机间接与他人联系与交流，可以避免直接交流的恐惧，在表达感情和真实想法上会更轻松与自然，而这种轻松的感受会驱使其增加对手机的使用，并沉溺其中，从而产生手机依赖。此外，强迫也是手机依赖形成的一个重要来源。Walsh 等[21]认为，手机依赖的界定包括强迫性维度，它表现为个体在具有强烈的手机使用愿意和冲动时，难以控制。因此，个体自身的强迫症状可能会增加其对手机的依赖。4 对策高中生对手机的不当使用容易产生手机依赖，为了帮助高中生养成良好的手机使用态度，本研究从学校、家庭、个人方面提出了以下建议。（1）对学校教育的建议：对高中生来说，学校是其学习生活的主要场所，因此，学校教育是引导学生合理使用手机的重要途径。首先，为学生的必要通讯提供条件。在校学生特别是寄宿制学校的学生,在不少情况下也需要必要的互动联系,作为学校当然不能让学生在上学时段完全与外界隔离。学校应创设条件在校园、宿舍区域安装磁卡电话,教师办公室的电话也应向学生开放,以满足学生正常联系的需要,以化解由禁带手机带来的通讯需要的压力。其次，制定明确的管理制度并予以宣讲贯彻。结合新生入学训练进行宣讲和纪律教育班会课引导学生进行讨论,加强引导和教育,让学生认清利弊,解决学生的思想症结,明确学校禁带手机的意义。另外，对违规学生的教育要注重方法与技巧。在教育时要提高教育技巧,采取说服的方式,引导学生正确看待、正确使用,以人性化管理的思维保证制度的坚决执行。（2）对家庭教育的建议：作为基本没有经济能力的高中生，手机几乎都是父母为其置办的，所以对父母来说，禁止子女使用手机是一个比较方便的办法。但是，手机的普及是社会的潮流，避免子女手机依赖的根本办法是帮助他们形成合理的手机使用态度。父母应在尊重子女的基础上，与其就手机使用情况多作沟通，并适时地引导和教育。另外，父母也要和教师、子女的同学等密切联系，及时了解自己孩子的学习生活和精神状态。（3）对高中生个人的建议：从学生个人角度来说 ，避免产生手机依赖还需要自己的努力。首先，要培养广泛的兴趣，培养各种替代活动，用别的娱乐方式转移对手机的注意力。其次，要与同学、教师、家长建立良好的人际关系，否则一个在现实世界中被孤立的个体很容易被手机构建的虚拟世界所诱惑。最后，青少年学生也要注意提高自身的心理调适能力和道德自律能力，提高对网络各种各样诱惑的抵抗力、鉴别力。&&&&&&&&&&&&&&附录1：中学生手机依赖量表&指导语:同学们,你们好!以下问题可能是你们使用手机的情况,请您仔细阅读每一问题,根据您的现实感受,从下面的五种情况(如1=代表极不符合,2=代表不太符合,3=代表一般,4=比较符合,5=代表非常符合)中选择最符合您本人实际情况的答案,并在“口”上划“√”,每个问题只限选择一项答案,答案没有好坏之分"谢谢合作!&姓别：&&& 年级：&&&& 是否独生：&& 1&&& 2&&& 3&&& 4&&& 5 1.我经常觉得手机在响,或在震动。&&&& &&2.如果一段时间手机铃声不响,我就会感到不适应。&& 3.我经常会因为玩手机而忘记该做的事情。&&& 4.在没有信号或信号很差的地方,我会很泄气。& 5.我会因为手机来电或短信中断学习。 &&6.手机不见时,我觉得自己与外界失去联系,心情很烦躁。7.如果没有手机干扰,我能更快、更好地完成作业。&& 8.我常把别人的手机铃响误认为自己的。&&&&&&&&&&& &9.如果忘记带手机,我会感到焦躁不安。&&&&&&&&&&&& &10.在排队或其它等待过程中,我总是利用手机打发时间。11.在必须关机的情况下,我会感到矛盾、不安、心慌。 12.我听到或感到自己的手机在响,或在震动,仔细一看却什么都没有。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 13.手机不见时,我感到孤单、失落。&&&&&&&&&&&&&&& 14.要我关掉手机是一件很痛苦的事情。&&&&&&&&&&&& 15.父母或朋友抱怨我花在手机上的时间太多。&&&&&& 16.我曾出现过“手机响了”的幻觉。&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&附录2：症状自评量表（ＳＣＬ－９０）编号________& 姓名________& 性别____&&& 指导语：以下列出了有些人可能会有的问题，请仔细地阅读每一条，然后根据最近一星期以内下述情况影响您的实际感觉，在每个问题后标明该题的程度得分。其中，“没有”选1，“很轻”选2，“中等”选3， “偏重”选4，“严重”选5。题目&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 选择&1.头痛。&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-52.神经过敏，心中不踏实。&&&&&&&&&&& &&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-53.头脑中有不必要的想法或字句盘旋。&&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-54.头昏或昏倒。&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-55.对异性的兴趣减退。&&&&&&&&&&&&&& &&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-56.对旁人责备求全。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-57.感到别人能控制您的思想。&&&&&&&&&&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-58.责怪别人制造麻烦。&&&&&&&&&& &&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-59.忘记性大。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-510.担心自己的衣饰整齐及仪态的端正。&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-511.容易烦恼和激动。&&&&&&&&&&&&&&&&&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-512.胸痛。&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-513.害怕空旷的场所或街道。&&&&&&& &&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-514.感到自己的精力下降，活动减慢。&&&& &<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-515.想结束自己的生命。&&&&&&&&&&&&&&&&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-516.听到旁人听不到的声音。&&&&&&&&&&&&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-517.发抖。&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-518.感到大多数人都不可信任。&&&&&&&&& &&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-519.胃口不好。&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-520.容易哭泣。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-521.同异性相处时感到害羞不自在。&&&&&&&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-522.感到受骗，中了圈套或有人想抓住您。&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-523.无缘无故地突然感到害怕。&&&&&&&&&&&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-524.自己不能控制地大发脾气。&& &&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-525.怕单独出门。&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-526.经常责怪自己。&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-527.腰痛。&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-528.感到难以完成任务。&&&& &&&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-529.感到孤独。&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-530.感到苦闷。&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-531.过分担忧。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-532.对事物不感兴趣。&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-533.感到害怕。&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-534.您的感情容易受到伤害。&&&&& &&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-535.旁人能知道您的私下想法。&&& &&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-536.感到别人不理解您、不同情您。&&&&&&&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-537.感到人们对您不友好，不喜欢您。&& &&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-538.做事必须做得很慢以保证做得正确。& &&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-539.心跳得很厉害。&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-540.恶心或胃部不舒服。&&&&&&& &&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-541.感到比不上他人。&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-542.肌肉酸痛。&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-543.感到有人在监视您、谈论您。& &&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-544.难以入睡。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-545.做事必须反复检查。&&&&&&&&& &&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-546.难以作出决定。&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-547.怕乘电车、公共汽车、地铁或火车。&&& &<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-548.呼吸有困难。&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-549.一阵阵发冷或发热。&&&&&&& &&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-550.因为感到害怕而避开某些东西、场合或活动。 <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-551.脑子变空了。&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-552.身体发麻或刺痛。&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-553.喉咙有梗塞感。&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-554.感到前途没有希望。&&&&&&&& &&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-5 55.不能集中注意。&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-556.感到身体的某一部分软弱无力。 &&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-557.感到紧张或容易紧张。&&&&&&& &&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-558.感到手或脚发重。&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-559.想到死亡的事。&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-560.吃得太多。&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-561.当别人看着您或谈论您时感到不自在。&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-562.有一些不属于您自己的想法。& &&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-563.有想打人或伤害他人的冲动。&&& &&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-564.醒得太早。&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-565.必须反复洗手、点数目或触摸某些东西。&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-566.睡得不稳不深。&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-567.有想摔坏或破坏东西的冲动。&& &&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-568.有一些别人没有的想法或念头。&&&&&&&& &&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-569.感到对别人神经过敏。&&&&&&&&&& &&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-5 70.在商店或电影院等人多的地方感到不自在。 1-2-3-4-571.感到任何事情都很困难。&&&&& &&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-572.一阵阵恐惧或惊恐。&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-573.感到在公共场合吃东西很不舒服。& &&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-574.经常与人争论。&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-575.单独一个人时神经很紧张。&& &&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-576.别人对您的成绩没有作出恰当的评价。 &&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-577.即使和别人在一起也感到孤单。 &&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-578.感到坐立不安心神不定。&& &&&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-579.感到自己没有什么价值。& &&&&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-580.感到熟悉的东西变成陌生或不象是真的。&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-581.大叫或摔东西。&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-582.害怕会在公共场合昏倒。&&&&&& &&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-5 83.感到别人想占您的便宜。&&&& &&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-584.为一些有关性的想法而很苦恼。& &&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-5 85.您认为应该因为自己的过错而受到惩罚。&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-586.感到要很快把事情做完。&&& &&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-587.感到自己的身体有严重问题。&&&&&& &&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-5 88.从未感到和其他人很亲近。&& &&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-589.感到自己有罪。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-590.感到自己的脑子有毛病。&&&&&&&&&& &&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="2" Year="-3-4-5&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&参考文献：[1]刘红,王洪礼.大学生手机成瘾与孤独感、手机使用动机的关系[J].心理科学,3-1457.[2]刘红,王洪礼.大学生的手机依赖倾向与孤独感[J].中国心理卫生杂志,):66-69.[3]王小辉.中学生手机依赖现状及与社会支持、社会适应性的关系研究[D].福州:福建师范大学,2012.[4]贺金波,陈昌润,鲍远纯等.青少年手机依赖的测量、危害和发生机制[J].中国临床心理学杂志,):822-825.[5]LEUNGL.Mediated interpersonal communication[M].Mahwah,Nj:Lawrence Erlbaum Associates,[6]晋琳.青少年网络成瘾的研究现状[J].中国心理卫生杂志,):433-436[7]JENAROC,FLORESN,G6MEZ-VELAM,etal.Problematic internet and cell-phone use:Psychological,behavioral,and health correlates[J].Addict Res Theory,):309-320.[8]BUSKM.Anxiety linked with increased cell-phone dependence,A-buse[EB/OL].[<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="31" Month="3" Year="-03-31]./viewarticle/571204.[9] HAJH,CHINB.PARK DH,etal.Characteristics of excesive cellular phone use in Korean adolescents[J].Cyber Psychol Behav,):783-784.[10]YEN C,TANG T,YEN J,etal.Symptoms of problematic cellular phone use,functional impairment 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A qualitatitive exploration of relationship between Australin youth and their mobile phones[J].J Adoles,):77-92.&&
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