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固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利这什么句子?有没有什么字表什么 什么词表什么
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这个句子出自孟子的《生于忧患,死于安乐》,全句是：固国不以山溪之险,域民不以封疆之界,威天下不以兵革之利 .固、域、威都是使动用法,以是“凭借”,句式相同,结构相似
谢谢 在问下。 就我发的这两句话是什么句子？
是不是什么状语后置 省略句之类的句型？ 还有
就 固 域 威
是使动用法吗？
其他的词语没特殊意思的了吧？
那在翻译下这3个字的意思吧 谢谢了！
不好意思，这句话出自孟子的《得道多助，失道寡助》：故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
使百姓安定下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。
“域”：作动词，界限，限制
“固”活用为动词，巩固
“威”形容词作动词，威慑
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固国不以山溪之险的国
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固国不以山溪之险下一句
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这句话出自孟子的《得道多助,失道寡助》：故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利.得道者多助,失道者寡助.寡助之至,亲戚畔之.多助之至,天下顺之.以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣.使百姓安定下来,不能依靠疆域的界限,巩固国防不能靠山河的险要,威慑天下不能靠武器装备的强大.“域”：作动词,界限,限制 “固”活用为动词,巩固 “威”形容词作动词,威慑
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“域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利”的修辞手法是什么?是个什么排比句？
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“山溪之险”“ 兵革之利”用了借代,以险峻的山溪和锋利的兵器分别代指险固的地势和精良的武器装备；整句话用了排比,以“不以.之.”的句式来形成排比.
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借代的手法+排比
排比的修辞手法，起到增强语势的作用。若是结构的话就是并列。一般来说，排比就是排比，其本身就是修辞手法了
扫描下载二维码& 北师大版语文九年级下学期知识点 & “阅读下面两段文言文，完成10～14题。(...”习题详情
159位同学学习过此题，做题成功率75.4%
阅读下面两段文言文，完成10～14题。(17分)【甲】故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。&& (《得道多助，失道寡助》)【乙】起①之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席②，行不骑乘，亲裹③赢粮④，与士卒分劳苦。卒有病疽⑤者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为?”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵⑥，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”&&& (《史记·孙子吴起列传》)[注]①起：吴起，军事家。②设席：铺设柔软的垫褥。③裹：背。④赢粮：多余的粮食。⑤疽：恶性毒疮。⑥不旋踵：不转动脚后跟。打仗时不向后转。形容勇猛向前。【小题1】解释下列句中加点词的意思。(2分)(1)域民不以封疆之界&域：&&&&&(2)亲戚畔之&畔：&&&&【小题2】下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)A．B．C．D．【小题3】用现代汉语翻译文中画线句子。(6分)(1)故君子有不战，战必胜矣。&&&&(2)卒有病疽者，起为吮之。&&&&【小题4】【甲】文中“得道者”的意思是&&&&；文中与它意思相同的一个词是&&&&。(2分)【小题5】【甲】【乙】两文重点强调的内容有什么联系?(4分)限制；（2）通“叛”，背叛。&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-甘肃省兰州市九年级第一次诊断考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面两段文言文，完成10～14题。(17分)【甲】故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故...”的分析与解答如下所示：
此题主要考查重点词语的解释，学习用心记忆理解，不难做对。注意“畔”通假字的用法，解释时注意结构。试题分析：A项中两个“兵”，前者意思为“兵器”，后者意思为“士兵”；B项中两个“至”，前者意思为“极点”，后者意思为“到”；D项两个“其”，前者意思为“代词，他”，后者意思为“加强反问语气，可译为‘又’”，只有C项两个“以”都是“凭借”的意思。所以，选C。考点：理解常见文言实词虚词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：句（1）翻译时要注意“故”不能漏掉，同时还要注意“有不战”可以译为“不战则已”；句（2）翻译时要注意“卒”和“起”的指代对象一个是“士卒”一个是“吴起”，同时还要注意“之”的指代内容。翻译文言句子时一定要结合上下文理解句意，同时要注意不要漏译。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：此题较易，只要学习时认真掌握很容易可以做对第一空，第二空只要到原文中找即可。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。【小题5】试题分析：此题要注意“重点强调”与“联系”这些提示，仔细阅读两文，可以判断出一是提出理论，一是以事实来论证理论，联系点是“得道多助”。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
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阅读下面两段文言文，完成10～14题。(17分)【甲】故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚...
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经过分析，习题“阅读下面两段文言文，完成10～14题。(17分)【甲】故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故...”主要考察你对“北师大版语文九年级下学期”“人教版语文九年级下学期”“苏教版语文九年级下学期”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
北师大版语文九年级下学期
人教版语文九年级下学期
苏教版语文九年级下学期
与“阅读下面两段文言文，完成10～14题。(17分)【甲】故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故...”相似的题目：
作文。欧阳修说：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。句中的“在乎”是“在于”的意思；现在所说的“在乎”更多的指“在意，介意”的意思。请以“在乎”为题目，写一篇作文。要求：1．自选角度，自定立意。2．除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。3．文中不得出现真实的校名、人名。4．字数不少于600字。&&&&
独对夕阳的美好①从什么时候起，我便钟爱了夕阳呢？ ②一幕高挂的天空里，一轮夕阳托举在云层里，恬静而美好，那光泽绚烂而不炽热，如淬了烈焰的钢。而周遭的云霞蔚为壮观，编组成一块五彩的画屏。你专注于看那画屏时，那夕阳就分明跃坐于画屏之上，像极了安详静坐的禅者。&③浩然的天宇许多的时候是单调而苍白的，无数的日子太阳就一整天不肯露出脸来。所以，你去看天，没有一个时光比夕阳叠挂于蓝天更美好。哪怕日出时的那种辉煌，也远远比不过夕阳隐退时的那份沉静的壮观。何况，欣赏美丽要有一份清静、怡然的心态。在观望日出和日落之间，谁会拥有更多的怡然，还用说么？④小的时候，家乡有一条河，是河却唤作沱江。我是因为沱江爱极了夕阳的。那时，我们喜欢去沱江边戏耍，打水漂，捉螃蟹，几个人一块的时候，还能划船呢！尤其是秋天，汛期之后河水退去，整个的沱江静若处子。站在沱江岸边，极目远眺，弯弯曲曲的便是一条白白的练带。你的思绪就要随着这素洁的练带翔舞开来。而黄昏的时候，我们便看到一只只白色的水鸟在亮翅斜飞，时而掠过水面画出一圈圈涟漪，无穷的自在。而这时夕阳总是倒映在清澈而静寂的沱江里。远远望去，便函是一团火球在五彩的光波里沐浴。我们心里感受着这无穷的美好，却不知早在一千多年前王勃就吟诵过“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的佳句了。那时，小小的我只知夕阳的美丽，却无论如何不知道在夕阳里寻觅一份美好的心境。犹如那时候生活在乡下的我，看着父母从田间归来，脸上总挂着幸福而满足的神情。我以为是他们自己心里有什么快乐了，却不知他们的快乐来自于他们踏着夕阳归来的那份心情。⑤待我慢慢长大，我才知道人类生命中一半的美丽来自于对自然景观的留意和欣赏。我不敢想像天空没有日月星辰的轮回会是什么模样？季节没有春夏秋冬的变迁会是怎样的萧索？树木没有春华秋实的更替会是怎样的荒凉？我于是开始留意生活中美好的一切！而这份留意让我发现了人生原本充满着好丰富的情趣！也许是作家大都喜欢孤独和宁静，我是极其喜欢在夕阳里沉思遐想的。面对一轮夕阳，端坐在阳台上，或者散步在郊野，让桔红色的光波在周身沐浴，摊开手来，握一把暖暖的夕阳，你便能找到“悠然见南山的心境了。而正是在这种恬然的心境下，你的思绪便纷纷扬扬地散开来，那份情境沉浸而美好。你呆以想像卢梭的名著《一个孤独的散步者的遐想》，或许其中最奇谲的灵感和哲思就来自于夕阳下的思考呢！⑥有时候，我会被人生的一些不如意弄得情绪低落，而这时候最是我独对夕阳沉思的时候。那夕阳虽然静默不语，却以她博大和壮观的内蕴扩展着我的心胸。人生难免有失意和挫折，就像这夕阳如此美好，也有消融在天际的时候。而自信的人儿不是乐观地道出了一句“夕阳今朝落下去，明朝依旧爬上来”么？我于是更加喜欢在夕阳里审读人生，去用心感触生命中的点点滴滴。久而久之，我把独对夕阳的静思看成是对人生的一种参禅。&⑦是的，人生的美好是无穷尽的，只要你有心投靠美丽。所以有人说贫穷而能听到风声也是好的。何况，我真是一无所有的时候，我还可以在自己的居室里独对夕阳的美好。甚至，我可以对那轮夕阳说：你整个儿就是我的呢！让人快慰的是，夕阳并不责备我的贪婪。&⑧于是，一些简简单单的日子里，我不惧怕贫穷的劳碌，我庆幸，我能以一颗丰盈的心小心地爱着我拥有的生活。【小题1】通读全文，概括“我”所钟爱的夕阳有哪些特点。（3分）【小题2】阅读第④段，简要概括“我是因为沱江爱极了夕阳”的原因。（3分）【小题3】请从修辞和词语运用的角度，简要赏析下面的句子，（4分）①那夕阳就分明跃坐于画屏之上，像极了安详静坐的禅者。②而让人快慰的是：夕阳并不责备我的贪婪。【小题4】写出文章结尾画线句的含义及作用：（4分） &&&&
阅读下面一篇文章，完成后面题目。秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝其留金也。旦日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎？”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉③; 寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！[注释]：① 封识（zhǐ）：封存的标记。 ②利：贪图。③暂犹可勉：短时期内还可以勉励自己不起贪心。【小题1】解释句中加点的词。（4分）①其人感谢而去&&&&&&&&&&&&&&&&②俟他日来取③尝教书于宦官家&&&&&&&&&&&&&&④略不动心&【小题2】翻译下列句子。（6分）⑴不敢与家人言之，恐劝其留金也。⑵问其银数与封识皆合，遂以还之。⑶闻其侄以他事南来，非取箱也。【小题3】分别用四个词概括文中写到的两件事，并说说为什么作者认为何岳第二次的行为比第一次更难能可贵呢？（4分）&&&&
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