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尔雅课中西文化比较期末考试答案
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语言学概论作业
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语言学概论考试试题
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语言学概论简答题
1简述语言和言语的关系。2语言和言语的联系也是紧密的，语言和言语的联系3如何理解语言是一种交际工具？ 4如何理解语言是人类独有的交际工具？5举例说明语言符号的任意性和强制不变性。6举例说明语言系统的组合关系与聚合关系。7举例说明语言发展的渐变性和参差性。8为什么说抽象思维必须以语言为工具？9简述语言和思维的区别10平时我们听人念书，即使同样的速度也能分出哪个是男，哪个是女；要是听音乐，即使是同样的声调，同样的快慢也能分出哪个是提琴，哪个是黑管。试从语音的物体特性的角度说明这种现象的原11什么是音标，国际音标有何优点？12什么是音位，它与音素有什么区别？ 14
举例说明划分与归并音位的基本原则。15
举例说明什么是条件变体和自由变体。什么是音质音位和非音质音位16
[p]、[p?]、[t]、[t?]、[k]、[k?]这6个辅音在汉语拼音方案用6个字母表示，在英语和俄语中只用3个字母表示，说说其中的原因。17
[i][?][?]这三个音在普通话中到底归为几个音位好？为什么？18 [k、k?、x]、[?、? ?、s]、[t?、t??、?]和[?、? ?、?]这几组音到底分析为几个音位好？为什么？19 什么是音位的区别特征？它有什么优越性？□什么是音节？它是如何划分的？举例说明音节的音峰和音谷□简述语言意义和言语意义的区别与联系□举例说明词义的特点□
举例说明词汇意义有哪些类型？□举例说明言语意义有哪几种类型？□举例说明语义场有哪些类型□语义三角理论的内容是什么？
1简述语言和言语的关系答：语言是作为交际工具和思维工具的音义结合的符号系统。言语就是个人讲话（写作）的行为和结果。语言和言语的区别①语言系统是社会共有的交际工具，因而是稳固的，具有相对的静止状态；言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果，是自由结合的，具有运动状态。②语言是个系统，是社会共有的交际工具。社会因素是它的本质因素。言语除了具有社会的因素外，还具有个人的因素。 ③语言系统的各个结构成分是有限的，但我们每个人都可以用它们说出无限多的句子来
2语言和言语的联系也是紧密的，语言和言语的联系①言语是第一性的，语言是第二性的。②语言来源于言语，又反作用于言语。它对第一性的言语起着积极的、巨大的作用。 3如何理解语言是一种交际工具？答：从语言的起源和消亡两方面去观察。语言是一种交际工具，它来源于集体的劳动。集体劳动的交际，是语言产生的决定因素。决定一种语言是发展还是消亡，唯一的标准就是看这种语言有没有交际价值。有交际价值就是语言，就能存在；没有交际价值的语言，就只能消亡。
3如何理解语言是最重要的交际工具？答：人用来交际的工具，除了语言之外，还有不少种。大致可以分为三类：第一类是文字；第二类是旗语、灯光语、电报码,,；第三类是身势语。文字是在语言基础上产生的一种最重要的辅助交际工具。但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。文字是在语言的基础上产生的，只有
几千年的历史。在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年。今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。旗语之类是在语言和文字基础上产生的特殊领域的辅助交际工具，使用的范围相当狭窄，更不能和语言相比。 4如何理解语言是人类独有的交际工具答人类语言具有社会性、单位明晰性、任意性、能产性、传授性。动物只是能模仿具备初级思维的能力，能通人性，但它们仍然学不会人类的语言。实验也表明动物不能掌握人类的语言。所以说，语言是人类独有的交际工具 5举例说明语言符号的任意性和强制不变性答语言符号音义之间并没有什么必然、本质的联系。什么音和什么义结合完全是任意的、不可论证的，是由不同的社会集团约定俗成的。语言符号的任意性并不是说我们可以任意地改变语言符号的音义关系相反，一个符号在语言集体中确立后，个人是不能对它有任何改变的”，具有强制的不变性。语言符号的任意性和强制不变性是一个矛盾体的两个方面 6举例说明语言系统的组合关系与聚合关系。答：定义：语言符号与符号之间组成的言语链条关系叫组合关系。在链条某一环节上能够互相替换的，具有相同作用的符号聚积成类的关系叫聚合关系。区别：语言的组合关系和聚合关系是两种不同的关系。组合关系是一种现实在场的、有顺序、可数的横向关系；聚合关系是一种联想的、无顺、不易精确数出来的纵向关系。联系：语言的组合关系和聚合关系又是两种不可分割的关系。它们互为存在的前提。聚合关系为组合关系提供了可供选择的“货源”。组合关系又是以聚合关系为基础的。总结：语言的组合关系和聚合关系可以作为一个纲，语言系统的各外结构单位都可在这个纲上找到自己的位置。
7举例说明语言发展的渐变性和参差性。答：渐变性，就是指语言结构系统只能按照量变到质变的规律逐渐地变化，采取渐变的而不是突变的 方式。参差性，是指语言结构系统的各要素发展的速度是不整齐的。非基本词汇及其语义发展得最快，语音变化较慢，最慢是语法。
8为什么说抽象思维必须以语言为工具？答：抽象思维的第一个特性是概括性，靠概念、判断、推理的形式来概括的，而概念、判断、推理是要靠语言来完成的。抽象思维的第二个特性是社会性。人的抽象思维必须要在社会的交际中才能产生和发展。而抽象思维在社会的交际中也必须要借助语言的形式来进行。 9简述语言和思维的区别答①范畴不同思维属于精神范畴。语言是思维的工具，属于物质的范畴②构成要素不同。语言的构成要素是语音、语义、词汇、语法；抽象思维的构成要素是概念、判断、推理。③抽象思维的概念、判断、推理和语言的词、句子、三段论、复句并不是一对应的关系。如一词多义、一义多词、一判多句、事句多判断等④语言具有鲜明的民族性，而抽象思维的形式各民族基本相同。
10平时我们听人念书，即使同样的速度也能分出哪个是男，哪个是女；要是听音乐，即使是同样的声调，同样的快慢也能分出哪个是提琴，哪个是黑管。试从语音的物体特性
的角度说明这种现象的原因。 答：男女音的区别主要是音高、乐器的区别主要是音质。 11什么是音标，国际音标有何优点？答：记录音素的书写符号叫音标。国际音标的优点有：①形体简便清晰，易于学记。②音素与符号一一对应，记音准确。③符号完备，记音灵活④全球统一便利。
12什么是音位，它与音素有什么区别？答：音位是具体语言在一类发音中从能否区别词或语素的角度划分或归并出来的最小的语音形式。音素是人类语言在一次发音中从音质角度切分出来的最小的语音单位。音位和音素是迥然不同的两个概念：①研究音素可以超越具体语言或方言，着重从语音的自然属性上研究；研究音位则必须落实到某种具体语言或方言，不但要从语音的自然属性上，更要从语音的社会属性上研究 ②音素只能从音质角度上切分，音位却可以从语音四要素的任何一个要素上划分与归并。从音质要素上划分与归并的音位叫“音质音位”；从非音质要素上划分与归并的音位叫“非音质音位”③音素是一次发音就要分析出来的，音位则往往涉及一类发音。
举例说明划分与归并音位的基本原则。答：1对立原则：一定语言或方言中的两个或两个以上的音素，如果在同样的语音环境中能起区别词或语素的作用，那么它们之间的关系就是对立性关系，就可能成为名自独立的不同的音位。2互补原则：如果几个音素是互补的，在正常的情况下从不在同一个语音环境里出现，那么可以划定为一个音位，音素甲出现在某一位置，音素乙就不在那儿出现。这咱现象叫互补分布。3相似原则：如果一类音素是互补分布，而且在语音上相似或相近，那么这些音素就可能归并为同一音位。
举例说明什么是条件变体和自由变体。什么是音质音位和非音质音位。答：①有各自出现条件的音位变体叫条件变体。在同一语音环境中可以自由替换的音位变体叫自由变体。②从音素的音质角度划分与归并出来的音位叫音质音位；利用音高、高长、高强这些非音质要素形成的音位叫非音质音位。 16
[p]、[p?]、[t]、[t?]、[k]、[k?]这6个辅音在汉语拼音方案用6个字母表示，在英语和俄语中只用3个字母表示，说说其中的原因。答：①这六个音素在汉语普通话中是对立的，能区别词和语素，因此，划分为六个独立的音位，所以要用bpdtgk这六个拼音字母表示。②[p]、[p?]互补且语音相似，[t]和[t?]、[k]和[k?]也互补、相似，所以可以分别归并为三个单位：[p] [t] [k]，因此用三个字母表示即可。
[i][?][?]这三个音在普通话中到底归为几个音位好？为什么？答：归并为一个音位[i]。因为这三个音素是互补分布的：[?]只能出现在[t?、t? ?、?、?]之后，[?]只能出现在[?、? ?、s]之后。[i]只能出现在其他声母之后，而且这三个音素在语音上相似，因此归并为一个音位此外也有归为两个或三个之说。 18 [k、k?、x]、[?、? ?、s]、[t?、t??、?]和[?、? ?、?]这几组音到底分析为几个音位好？为什么？答：从分布上看，前三组音素同后一组音素是分别互补的；前三级别音素只能同开口呼、合口呼韵母相拼，后一组只能与齐齿呼、
撮口呼韵母相拼，但是，后一组音素同前三组中任何一组在语音上均不相似，因此，还是独立出来，所以，这几组音素共划分为12个音位。此外也有归为9个音位的划分，即把[k、k?、x]和[?、? ?、?]或其他一组归并。
19 什么是音位的区别特征？它有什么优越性？答：音位区别特征是能区别音位的语音特征叫音位的区别特征。音位区别特征的优越性是可以单个或集体地描绘音位，既具体，又深入；既独立，又联系；既客观，又全面。对提示音位聚合类及运用计算机进行言语识别与合成具有重要意义。 □
什么是音节？它是如何划分的？举例说明音节的音峰和音谷。答：音节是语音中最小的结构单位，是从听觉上能够自然辨别的最小语音单位。①音节是根据发音时喉部肌肉紧张程度划分的，即发音时，肌肉紧张一次就形成了一个音节。②音节紧张的顶点是音峰，音节紧张的最低点，即音节的交界处为音谷。
简述语言意义和言语意义的区别与联系。答：语言是作为交际工具和思维工具的音义结合的符号系统。言语就是个人讲话（写作）的行为和结果。二者的关系犹如工具和工具运用他们之间的区别：①语言系统是社会共有的交际工具，因而是稳固的，具有相对的静止状态；言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果，是自由结合的，具有运动状态。②语言是个系统，是社会共有的交际工具。社会因素是它的本质因素。言语除了具有社会的因素外，还具有个人的因素③语言系统的各个结构成分是有限的，但我们每个人都可以用它们说出无限多的句子来 语言和言语的联系也是紧密的。语言和言语的联系：①言语是第一性的，语言是第二性的。②语言来源于言语，又反作用于言语。它对第一性的言语起着积极的、巨大的作用。
举例说明词义的特点。 答：①主观性：词义是人脑对客观事物的概括反映，因此，它不可能完全等同于客观事物。②概括性：词义是人脑对客观事物的概括反映，而不是对客观世界具体、个别的个体认识的结果。③民族性：词义的民族性首先体现在音义关系上，用什么语音固定什么意义，完全由不同民族约定俗成的；词义的民族性还体现在词的感情义的差别上④模糊性：词义所概括的客观事物没有明确的处延。
举例说明词汇意义有哪些类型？答：①概念义，也称理性意义，是人脑对客观世界的概括反映，是词义的核心。②感情义。以称感情色彩，指附着于词的理性意义之上的人们对客观事物的主观评价和态度。③风格义，又称风格色彩和语体色彩，指语言单位在使用时由于交际语境的不同而产生的附加意义，通常表现为口语风格和书面语风格。④搭配义，由于词的固定组合关系而产生的意义为搭配义。 □
举例说明言语意义有哪几种类型？答：①上下文义，指在狭义语境中语言单位所产生的临时、特殊的意义。②言外之意，在交际中，人们有意利用语境，使语言单位产生的字面意义之外的隐含意义。③共现义，由于交际中的共现成分的作用使语言单位产生的临时意义。④主题义，也称焦点义。在一句话中，交际者所要表达的语义重心的意义比较突出，这使是主题义。 □
举例说明语义场有哪些类型？答：①同义义场：指由语义特征基本相同的词义构成的语义场。②反义义场：含有一个对立或相反义素的词义的聚合称为反义义场，也称反义词聚。③多义义场：指具有派生关系的一个词的各个义项聚合在一起形成的语义场。④联想义场：把以一个共同义素为核心形成的词义聚合叫联想义场。这个共同的义素代表了这个联想场的上位语义范畴，其下位概念的语义都可以构成一个联想场。 □
语义三角理论的内容是什么答：语义三角理论是指词义、语音、客观事物之间处于一种三足鼎立、相互制约、相互作用的关系之中。语音和词义之间的关系是表达与被表达的关系；词义和客观事物之间是反映与被反映的关系。语音通过词义才能成为客观事物的符号，去标记客观事物，二者是标记与被标记的关系。
□举例说明语境有哪些作用及语义在语境中的变化模式□举例说明怎样区分蕴含和预设□举例说明语义历史演变的性质是什么，与语义的共时演变有何不同？□举例说明语义演变的原因、途径、结果是什么□举例说明语言词汇的特点□怎样区分词和词组？□简述表意文字和表音文字的区别□ 谈谈你对形态的认识，你认为汉语有没有语法范畴？同英语等语言比较，汉语的语法范畴有什么特点？□ 语法的特点是什么？□转换方法与传统的层次分析有什么不同？它的优点是什么？□文字与一般符号有什么不同？□指出下列语言的文字采用的是哪种字母1.为什么语言和种族没有必然联系2. 简答语言符号的特点。6. 简答语音中最基本的要素7. 简答语音的本质属性体现在那些方面？8. 简答国际音标与音素之间的关系9. 简述元音分类的依据。11论述音位的性质（特征）。□
举例说明语境有哪些作 用及语义在语境中的变化模式。答：语言环境简称语境，指人们用语言进行交际时的具体环境。狭义的语境指一个语言单位出现的前后环境，即上下文。广义的语境指交际的场合及语言交际的背景。语境的作用：①使语言意义更明确，消除多义和歧义。②使词语获得临时的、特定的含义。③影响词语的感情色彩。在一定的语境中，语言单位的感情义可以发生临时性的变化，由褒义变为贬义或由贬义变为褒义。④填补、丰富词语的意义。语义在语境中的变化模式：①具体义，即具体化。在一定的语境中，语义的内涵变得具体、丰富或增加一些附加意义，由概括的概念变成特指某一具体的个体②虚化义，语言单位进入语境后，内涵变得空洞，甚至完全消失。③反义，语言单位感情的临时改变，可以由褒到贬，也可以由贬到褒。④转义，语言单位进入语境后，所指对象发生变化，产生字面外的意义。
举例说明怎样区分蕴含和预设。答：预设：是指利用语言进行交际时双方所共知的常识或根据句子的语境推断出来的信息。①预设决定于人们普遍接受的逻辑规律。②预设必须是客观真理。③对句子进行提问或否定不影响预设的正确性。蕴含：两个句子中如果有一个对应的语言单位是上下位概念，这两个句子之间的关系就是蕴含关系，含有上位概念的句子蕴含含有上位概念的句子。
举例说明语义历史演变的性质是什么，与语义的共时演变有何不同？答：①语义历史演变是语义在不同历史时期所发生的变化，是语义的历时性变化。②与共时变化的关系：语义历史演变是语义的系统性变化，不受一时一地特定的语境制约；而语义的共时变化则是在一定语境中发生的个别的不成系统的变化。语义的历史演变是长久性改变，而语义的共时变化则是临时性的改变。语义的共时变化是语义历史演变的原因。
举例说明语义演变的原因、途径、结果是什么？答：原因：①社会生活的发展变化；②人的认识能力的提高；③语言单位内部的矛盾。途径：总的来说是通过词义的引申，而词义的引申有两个途径： ①比喻：用具体形象的词去比喻与之有联系的抽象事物。②借代：利用事物之间的某种联系，用表甲事物的词指代快乙事物结果①扩大：语言单位概括和应用的范围由小变大。一个意义所指概念的外延扩大。词义由单一义项扩大为多个义项。②缩小：语言单位所概括和应用的范围比原来小。③转移：语言单位的意义由指称一个范围的事物变成指称另一个范围内的事物。通过比喻或借代等途径而产生的转移。语言单位感情义的转移。
举例说明语言词汇的特点。答：①词汇的系统性。词汇是语言的一个子系统，其内部具有规律。词汇的系统性是潜在的，可以通过词汇单位的聚合体现出来。②词汇的绝对任意性和相对理据性。语言符号的任意性，体现在词汇中，即就词本身看，音与义的结合是任意的、不可论证的。任何语言的词汇，特别是意义单一的词，发什么音表示什么意思都是任意的。词汇的相对理据性体现在具体语言语素与语素的组合、词与词的组合是非任意的、可论证的。③词汇的普遍性与民族性。只要客观事物存在某种概念，就一定会有相应的词来表达它，这对于所有的语言都一样，是词汇的普遍性。民族性是指不同民族反映相同概念的词语往往是不同的，体现在词的音义关系的差别上。词汇的民族性还体现在词语搭配关系和感情色彩上，反映了不同语言词语组合功能和感情义的差异。④词汇的变化性与稳定性。社会生活的发展变化，回很快地反映到词汇中，使得一些旧词语逐渐从人们口中消失，而很多新词语又不断地在交际以及传播每体中出现，这就是词汇的变化性。同时，词汇的变化并不是随心所欲的，它要受到词汇系统的影响和严格制约，有着极强的稳定性。所谓词汇系统的制约一方面是指很多词语的声音、意义和结构形式一旦形成就基本固定下来，不能随意改变。
怎样区分词和词组？
答：区分词和词组要看一个语言单位是不是最小的独立运用的单位，是，是词；不是，是词组。如何判断一个单位是不是最小的独立运用单位，要用扩展法判断：如果能扩展，则不是最小的，是词组；如果不能扩展，则是最小的，是词。扩展法必须同时符合以下三个条件：①扩展后语言单位的意义基本不变；②扩展后组合关系不变；③一次扩展后，还可以继续扩展。
举例说明语法构词的类型。答：语法构词：用语法手段来构成新词，是狭义的构词法。复合法：两个词根语素以句法关系为手段组合起来。
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