喜欢做笔记但强迫自己做不喜欢的事看笔记，怎么办

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-29 23:28 标签： 不喜欢做笔记
孩子不爱记笔记，怎么引导孩子做好笔记呢？_百度知道
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孩子不爱记笔记，怎么引导孩子做好笔记呢？
我有更好的答案
　　不爱做笔记那么孩子可能是觉得麻烦，如果做家长的可以让孩子知道做笔记的好处孩子以后就会自觉了，只要孩子觉得记笔记对自己你有帮助就会自觉了记笔记了，因为没有谁不想让自己的成绩变好的。
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学渣必看：学霸做笔记的N个好办法
近日，高考结束，高三生解放了，高三学霸们的笔记也变成了火热的商品。学霸是不可复制的，想要自己做学霸，那就先来学一下学霸们是怎样做笔记的吧！N个学霸分享的做笔记好办法，分享给大家！方法一：用活页笔记本，课后整理分类郑璐璐：南开中学 理科718分“我个人觉得，笔记是经验的积累。”郑璐璐说。她认为，做笔记能够让知识点更加系统，小的易错点也更加清晰明了，整个知识网络更完善，能高屋建瓴的认识新的题目。整个高中学习，郑璐璐共用了8本笔记本。在同学之中，可能自己的笔记做得不是最详细的，但她更善于归纳和分类，而做好笔记的关键也是分类和善于归纳总结。高一开始，一个学科配一本笔记本，主要记知识点。后来又准备了两个大且厚的课题本，一本用于记数学难题、错题，一本用来整理归纳其他理科中容易忽视的小知识点，用于考试前看。用的是活页笔记本，方便取下或增加纸张，也便于分类。举例：比如数学，她会先将数学分成解析几何、数列和函数等几大重要板块，分别记在笔记本的前面、中间或靠后位置。同时，她也会将数列分为等差数列、等比数列以及数列放缩技巧等部分。而每一板块，她都会根据自己的理解，去整理老师讲的题和历年高考题。方法掌握要点：善于将笔记分类、善于整理和总结归纳笔记、善于分辨重点与非重点。方法二：给每张纸留白，课后再归纳填满刘俞君：南开中学 文科686分刘俞君的大小笔记本加一起共用了十多本。她做笔记，主要记老师上课的知识点，顺着写正面，再倒过来写反面。正面记例题，反面记错题和老师语录。此外，按照老师要求，每上一节新课做笔记时，她会在每张纸上留出三分之一的空白。等到复习或考试后，再写上自己归纳总结的相关内容。同时，她还强调语文笔记重要，尤其是对字音、字形的归纳，如果没有整理，翻书会费时间。还有作文素材，如果当时不记下，以后可能就忘了。方法掌握要点：认真记笔记，善于在课后归纳总结，更要善于举一反三。方法三：善用不同色彩，让重点一目了然夏清荃：巴蜀中学 理科679分谢璐阳：重庆一中 理科710分理科生夏清荃偏好同一科目使用不同色彩的笔记本：课堂重点、复习总结以及错题集，都会用不同颜色的本子和不同颜色的签字笔记录。这些色彩是为了迅速掌握重点，提高学习效率。他用不同颜色的笔代表不同程度的重要性，比如基础知识用黑色，而醒目的红色，则最适合用来标示重点。谢璐阳的笔记字迹工整、归纳完整，各种要点图文并茂，并用不同颜色加以标注。看到不同颜色的字体，会让心情更加愉悦，也会激起学习的兴趣。不过，两位学霸均表示，在一个笔记本上不宜用过多颜色，颜色过多会让人分不清重点。方法掌握要点：不同颜色可以让笔记易于区分重点，也可以让因为学习而烦闷的心情变好，这不仅是记笔记的好方法，更是调节心态的小窍门。小鹿温馨提示：学霸记笔记方法可借鉴，但笔记不能照抄。学习应有自己的探究与个性，笔记只有亲自记录，才能有清楚的思路。那么在学习中，做笔记对学习成绩是非常有帮助的。好记性不如烂笔头，记笔记不仅让同学们对知识点和记录的内容加深了印象，利于背诵，笔记上的归纳总结和分类更是考验了同学们对知识点的吸收程度，以及体现自我思考、自主学习的过程。学霸笔记有一定的借鉴意义，其中记录了很多值得参考的学习经验和学习心得。但是，笔记是一种个性化的整理，并不适用于每一个人，不能盲目依赖。每个学生的学习程度不同，如果机械地照搬“学霸笔记”，容易丧失自我的归纳概括能力。因此，小鹿希望大家学习方法，而不是照搬方法。找到适合自己的方法才是最重要的，而能否通过记笔记强化知识的吸收、提高自主学习和自我思考的能力也是提升成绩的必经途径。推荐阅读：
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文章关注者曹文轩讲阅读（二） | 错过了一二年级陪读，如何弥补？孩子不爱朗读，不爱做笔记，喜欢抄歌词怎么办？
读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
他是北大教授，是中国儿童文学作家，是中国首位华人国际安徒生奖得主，他喜欢站在童年的视觉去看这个世界，他的文字充满了对儿童精神世界的关注，他是谁呢？
他就是曹文轩老师！
我们于4月19日整理推出，广大家长和孩子特别受益。今天中小学生阅读整理家长关心的家长错过陪读、孩子不爱朗读、如何记读书笔记等问题，一起来看曹文轩老师的精彩解答。
01错过小学一、二年级陪读，如何补救？
『听众提问』
曹老师你好，由于工作的原因，错过了孩子的1、2年级陪读，孩子暑假就要上三年级了，因为阅读少，所以现在语言表达能力总感觉不是特别好，针对事情的时候不能说出自己想表达的是什么意思。在学习方面凡是有阅读的一点都不行，好像不能静下心看看题目。现在陪读还有希望改变他吗？
曹文轩：我想回答这位朋友的提问。
首先我想告诉你的是，如果你错过了对小孩的这个陪伴的阅读，也就是你所说的陪读，没关系。 就我个人的经验来讲，我小时候，我的爸爸因为工作很忙， 他从来也没有陪读我， 我的妈妈是一位农村妇女，一字不识， 当然谈不上亲子阅读，可是我后来的读书情况，不是也很好吗？所以，有一些模式，我们说说，可能是有道理的，可是，这个道理不是绝对的。
如果你觉得你已经错过了对孩子的陪读过程，不必要为这件事情纠结，也不必要进行弥补， 这个时候他已经不习惯大人陪读了。因为，大人陪读的时候常常是小小孩，当孩子长大了，你比如现在一个大学生，他还需要爸爸妈妈去陪读吗？你去陪读，他觉得烦死了呢（笑）。
所以，不必要去进行这种弥补，他自己会调整好他的一个阅读兴趣，他自己会选择到一个正确的阅读方向。 只要他还喜欢读书的话，这就没有问题。
02孩子的读书笔记总是抄歌词，怎么办？
『听众提问』
曹老师，你好，我家孩子今年上初一了，老师布置写读书笔记，我要她看课外书，可是孩子就喜欢抄歌词，所有的读书笔记都是歌词，没有一篇是课外书的内容，更奇怪的是，孩子的老师每次都给写好评语，结果孩子就感觉抄歌词还能得到老师的表扬，每次一写读书笔记就是抄歌词，我有点不理解学校老师的教学目的。我还怎么引导孩子呢？
曹文轩：我想对这位家长说，你知道今年获得诺贝尔文学奖的那个人是谁吗？他是一位美国的歌手——鲍勃·迪伦，可是他得了诺贝尔文学奖，获得诺贝尔文学奖不是因为他是一个歌手，而是因为，他的，就是。诺贝尔文学奖是从诗的角度，把这个奖授予他的。所以，你的小孩非常喜欢记歌词， 没有问题。记歌词，如果我们那个歌词就像鲍勃·迪伦的诗那样， 你想，有什么不可以吗？ 当然是可以的。当然（笑），你也可以给孩子讲，不能总是抄歌词，他还可以看看小说，看看童话，看看各种各样的故事， 这样会更理想，也更完善的这样一个阅读方式。他现在愿意去抄那些歌词，我想是没有问题的。其实我也是非常喜欢写歌词的，你比如说：崔健的歌词。我一直讲：崔健是中国最好的诗人，你想，他的歌词，除了供我们进行形而下的解释，还在供我们形而上的解释——《 一无所有》， 我们能够说的清楚，他的歌词究竟是什么意思吗？ 他的意思是非常宽泛的，我们可以从各个角度、从各个层面去解释他的歌词。所以，这些歌词，就相当于诗， 没问题，你的孩子喜欢，你支持他好了。
03孩子不喜欢朗读，好词好句的记忆方法
『听众提问』
曹老师：您好！我家小孩六年级，平时喜欢看书，但不喜欢朗读，看书也不喜欢记读书笔记，所以写作文时好时坏，请问这个年龄的孩子适合读些什么书？怎样读才能提高写作水平？还请问好词好句在书本上画出来好呢还是摘抄在本子上好呢？有没有哪些书最具有提高写作水平的？谢谢曹老师(^_^)
曹文轩：这个问题都是因人而异的，因为每个小孩的情况不太一样，你比如说：好词好句，是在书上画出来好呢，还是记在本子上好呢？有些小孩 ，他画在书上就足够了，他就会留下非常深刻的记忆；可是有些小孩呢，他光画在书本上不够，需要他记下来， 他通过记就为他留下了深刻的记忆。所以，我们不能简单的下一个结论， 画一画就可以了，还是必须要把它记下来，你观察一下，哪个效果更好，就行了。
另外你说到，孩子不喜欢朗读。
我是这样想的，就你的孩子来讲，如果他不喜欢朗读也没有关系，有一半意义上讲，我还是主张小孩能够学会朗读课文，因为通过朗读，他可能更深刻地理解课文的意义，在这里我顺便说一下，我想小孩的朗读固然是重要的，他的老师在这方面更应该成为一个朗读者，因为声音的力量和文字的力量是非常不一样的。你想想，一个老师，他理解了那篇文章，他在朗读的过程里，他认为非常重要的词， 朗读到这里的时候， 他的语气就会加重，孩子听上去就会知道这个词在这个句子里头是一个什么样的位置。他马上就明白了，他就懂得了遣词造句。
如果你的孩子能够有朗读的习惯更好，如果你的孩子实在没有朗读的习惯也没必要逼着他朗读，因为，其实很多读书人也没有朗读的过程，他们不是把书读的也很好吗？
下期内容预告：曹文轩老师回答如何引导孩子读文学作品？及阅读与写作的关系。敬请期待。
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