如何了解本学科教育部最新学科目录的发展

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-22 21:59 标签： 教育部最新学科分类
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科研――教师专业发展的平台
摘 要：20世纪80年代，中国科学院院士钱伟长提出：“你不教课，就不是教师；你不搞科研，就不是好教师。”教师只有通过科研，才能更好地了解本学科的发展趋势，了解本专业的最新研究成果和发展方向，及时向学生传播最新
【题　名】科研――教师专业发展的平台
【作　者】夏亚兰 王民开
【机　构】黔南民族医学高等专科学校 贵州都匀558000 贵阳医学院第三附属医院 贵州都匀558000
【刊　名】《卫生职业教育》2011年 第11期 5-6页　共2页
【关键词】科研 教师 专业发展
【文　摘】20世纪80年代，中国科学院院士钱伟长提出：“你不教课，就不是教师；你不搞科研，就不是好教师。”教师只有通过科研，才能更好地了解本学科的发展趋势，了解本专业的最新研究成果和发展方向，及时向学生传播最新科学知识，同时促进自身专业进步和成长。
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科研,教师,专业发展
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促进高职学生了解本学科最新进展的思考与实践
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&&从近些年学科迅速发展与高职学生队伍现状、高职学生培养的实际需要出发,设立以促进高职学生更好了解本学科最新进展状况为目的的选修课,根据课程特点设计适宜的教学环节,通过逐步完善使该课程收到较好的效果,对高职学生后期的工作起到促进作用。
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　　3)具有扎实的基础理论，较系统、宽广的专业知识面，能及时了解本学科领域的最新发展，善于并勇于探索和创新;具有较强的能在高校、科研机构及纺织企业从事新材料、新工艺研究，新技术应用开发，新产品设计试制，生产过程质量控制，引进技术消化吸收，技术改造，生产与技术管理等方面的教学、科学研究及工程开发的能力。
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