> > >以翅膀为话题写作文以翅膀为话题写作文篇一:《话题作文写作指导》
话题作文写作指导
一、什么是话题作文
话题作文是用一段提示语,指明写作范围,启发思考,激活想象的一种命题形式。话题作文是让学生围绕同一谈话中心,从不同角度,不同立场，联系自身的经历和体验来陈述自己对话题的见解和感受。
二、话题作文的基本特点
1、话题作文的一般结构:材料（提示语）、话题、写作要求。
也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界,,,,
其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀,,,,当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量,,,,也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。（以上为提示语)
请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。（明确话题）
要求：1、题目自拟；2、立意自定；3、文体自选(诗歌除外)；4、所写内容须在话题范围内；5、字数不少于600字；6、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名。（以上为写作要求）
明确话题作文题目的一般结构，对于我们在审题过程中不慌不乱，提高审题速度，明确题目各部分在写作过程中的不同作用，有很大的益处。
2、话题作文的特征：
①自拟题目。上述事例中“翅膀”只是写作的范围，同学们可以自定题目。如“我心飞翔”，可以写自己对理想的追求过程；“飞过阴霾”可以写自己如何战胜失败。“坚强的翅膀”可以写自己如何战胜懦弱。
②自定主题。“翅膀”是一篇比喻型话题作文。该命题引导考生思考“翅膀”对自身成长的重要作用，翅膀可以理解为理想、信念，追求、坚持，兴趣、爱好等。正是这双舞动的“翅膀”，让同学们走过了一个又一个人生历程，克服了一个又一个困难，让我们的性格变得更加成熟，使我们的人生体验更加丰富，使我们的生活更加多彩。联系自身成长的经历，考生的选材范围应该非常广阔。爱好音乐的有一双音乐的“翅膀”，使你徜徉在音乐的世界，感受生活的美妙。喜欢美术的同学有一双美术的“翅膀”，流连于美术的百花园，体会艺术的带给你的愉悦。有着远大理想的同学，有着一双“追梦”的翅膀，给你带来成功的快乐。考生首先需要把握的就是“翅膀”的象征、比喻意义，把握住了这个就
把握了文章的主旨。也可以从题目材料中选择一条对“翅膀”的解说来写，从而把握“翅膀”的内涵，确立自己的立意。
三、话题作文的主要题型
1、直接出示话题，要求考生围绕话题作文。这种形式现在已经不多见了。
如：以“钱”为话题，自拟题目写一篇文章，文体不限。可记叙与钱有关的人和事，可讲述与钱有关的故事，可介绍与钱有关的知识，可谈论与钱有关的问题，还可以展开丰富的想象,,,,
2、设计一段提示性语言，引出话题。这是当今话题作文中的主要形式。
如：人生的舞台上离不开全力以赴：哪怕是唱一首歌，踢一场球，答一张卷-------无论最终是成功还是失败，你都将在全力以赴的过程中收获无与伦比的财富。请你“全力以赴”为话题，自拟题目，写一篇文章。
3、由提供的材料引出话题。话题源于材料又不拘泥于材料。
如：一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉高浮，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来,,,,高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香!人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“磨炼”为话题，写一篇文章。
四、话题作文命题举例
有人说，人长大了，烦恼也多了；有人说，长大了，自己的事可以自己做主了；也有的人说，长大了，需要考虑的事多了，要承受更多责任了,,,,所以，有的人愿意长大，有的人不愿意长大，但成长总是不可逆转地来了。
在成长的道路上有阳光，更有雨雪；有欢笑，更有泪水。无论是崎岖的小径，还是平坦的大路，只要我们用心走过，都是人生一笔高贵的财富。请以“成长”为话题，写一篇文章。
2．生活里，常常经历过的点点滴滴，稍不留意就过去了，再不会去想。但也有些事，虽当时没在意，一经回味，顿是许多种滋味在心头，或酸、或甜、或苦；或感动，或后悔,,,,而往往这些都将成为永恒的回忆，也正是拥有这些，人生才有趣，才动人。请以“感动”为话题，写一篇文章。
3、生活中，你或许经历过许多美好的瞬间：考试失利时，同学鼓励的眼神；生病卧床时，父母关切的举止；生活不如意时，老师娓娓道来的话语——这些瞬间，记录下的是我们成长过程中的点点滴滴，同学的鼓励，父母关切，老师的劝慰，不都是我们应该永远铭记的吗？当我们长大的时候，回忆起这些不一样觉得温暖如春吗？请以“生活的瞬间”为话题，写一篇文章。
4、山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊与进击的脚印。每一个脚印都是我们成长的足迹，有畏缩，更有勇敢。有徘徊，更有果断。成长的痕迹，让我们的人生更加丰富而精彩。请以“深深的脚印”为话题，写一篇作文。
5、这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱,,,,
但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸，一个令人感动的瞬间,,,,爱在生活的每一个角落，需要我们用心去体会。请以“爱在身边”为题，写一篇文章。
一、作文题目——《宽容》
要求：人与人之间需要宽容。我们不能想象，缺乏宽容的世界会变成什么样子。如果每个人都心胸宽广，都多一份宽容，那么生活该是充满阳光的，世界该是和平安详的，人类该是幸福快乐的！请以“宽容”为话题，写一篇文章，题目自拟。
思路提示：
⑴可以写自己对他人的宽容；也可以写他人对自己的宽容。
⑵可以写一个人从斤斤计较到变得宽容的过程（学会宽容）。
★关于“宽容”名言
1、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐?
2、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法.卢梭
3、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法.雨果
★宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；宽容似火，使平淡通过煅烧日趋鲜明；
宽容是诗，使人生通过磨练光彩夺目；宽容像歌，使生活通过付出得以永恒。
★宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海宽容了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林宽容了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。
★泰山不辞培土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河。
★“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。”安德鲁·马休斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话。
★做人要宽容。宽容是一种素质，一种情操，一种美德。宽容不是懦弱、胆怯，而是海纳百川的大度与包容，是笑看风云的开怀与爽朗。宽容的人是健康而乐观的。
二、作文题目——失败（挫折）
要求：每个人在生活中难免经历失败（挫折），面对失败（挫折），你是一蹶不振，还是百折不挠？你是失意彷徨，还是吸取教训，从头再来？请你围绕“失败（挫折）”这个话题，写一篇文章。
思路提示：
（1）可以写自己失败（遇到挫折）的事情，写出自己从中得到的启发、教育。
（2）可以写自己从失败中吸取教训，又取得成功的事例，说明失败是成功之母的道理。 好词佳句
★关于“失败”名言
1、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博 维
2、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。 ——爱迪生
3、即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。 ——张海迪【中】
★ 失败是一首歌，有人将它谱成欢歌，有人将它奏成哀乐。但只要你把握住失败，不惧怕失败，你必将从失败的阴影中走出来，到了那时，这首失败之歌便成了一簇永不熄灭的生命之火！
★ 遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它是飞溅的浪花，不要让它在心中激起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当它是眼中一粒尘埃，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。遭遇挫折，不必放大痛苦，甩一甩头，继续前进吧！相信总有一天，你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你唇边甜甜的笑,,,,
三、作文题目——《微笑》
要求：笑是一缕春风，笑是一片阳光，笑是友谊的桥梁，笑是情感的纽带，我们的生活不能没有笑声。请以“微笑”为话题，写一篇记叙文。
思路提示：
（1）可以写生活中最熟悉的家人、老师、朋友对你的微笑，这微笑代表鼓励、支持，表达美好的亲情、友情、师生情。
（2）可以写自己或他人的微笑，用微笑化解矛盾与仇恨，用微笑激励自己走向成功。
★微笑是最好的名片。
★在对别人的微笑中，你也会看到世界对自己微笑起来。
★微笑，一个简单而又美丽的表情，但却意味深长。
四、作文题目——《幸福在我身边》
要求：有人说，幸福是因人而异的主观感受；有人说，幸福在于不懈追求的过程中。有人以奉献为幸福；有人以奋斗为幸福。有人羡慕着别人的幸福；有人创造着自己的幸福,,,,幸福实在是一个古老而又常新的话题。请以“幸福”为话题，写一篇文章。
思路提示：
（1）生活中可以感到幸福，成功中可以感到幸福，亲情与友情中也可以感到幸福。
（2）可以写他人给予自己的幸福；也可以写自己给予他人的同时感受到的另一种幸福。
（3）幸福存在于生活的每一个细节之中，也许你曾经忽略了它。当你用心体验到幸福的存在时，你会感动不已。可以写写自己在成长中发现幸福的过程。
好词佳句：
★幸福如一杯淡淡的茶，虽然捧在手中，但要细细品味，才能感受到其中的甘甜。
★幸福是天真而可爱的童年。因为有母爱的细腻和父爱的深沉，为我架起了幸福的彩虹。 ★幸福在辛勤的汗水里，幸福在每一次成功的喜悦里。
五、作文题目——《美，无处不在》
要求：这个世界上有很多美好的事物。外出郊游，可以感受自然之美；参观绘画展，可以感受艺术之美；与人交往，可以感受心灵之美。总之，美无处不在，关键是看你有没有一双能够发现美、欣赏美的眼睛。请以“美，无处不在”为话题，写一篇文章。
思路提示：
（1）本文的写作范围十分宽泛：可以写景（写某一处自然景物之美或四季景色之美），可以状物（写某件艺术品之美），可以写人（展现某个人物的美好心灵），可以叙事（展现生活中的真、善、美）。
（2）在写法上注意：记叙、描写与抒情相结合，表达出自己内心对美的认识与感受。
★美！这是用心灵的眼睛才能看到的东西（儒贝尔）
★“大漠孤烟直，长河落日圆”是美，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是美，“倚仗竹门外，临风听蝉声”也是美,,,,美存在于生活中，我们随时随地都可以发现美、创造美。美是一盏悬于我们心灵之上的明灯——一抹笑语，一个眼神，一句祝福，一声问候，都令人感动，那些淡泊的日子便有了诗情画意，鸟语花香。
★心灵美才是真的美。
六、作文题目——《发现》
要求：鲜花告诉我们，发现美丽需要一双热爱生活的眼睛；知识告诉我们，发现真理需要一个善于思考的头脑；生活告诉我们，发现真情需要一颗学会感恩的心灵。在生活中，你发现了什么？请围绕“发现”这个话题，写一篇文章。题目可用：我发现了
思路提示：
（1）这个话题适用范围广泛，可以写景状物，可以写人叙事。
（2）这个话题可以囊括以上5个题目，如：《我发现了 美，无处不在》
《我发现 幸福在我身边》
《我发现了 微笑的力量》
《我发现 失败是一种财富》
《我发现 宽容是一种美德》
（3）这个话题还可以用于以前所准备的文章，如：《我发现 快乐如此简单》 《我发现了 成功的奥秘》
《我发现 自己变了》
《我发现 有朋友真好》
七、作文题目——《回报》
要求：古书《弟子规》中有这样的话：“恩欲报，报欲忘，报怨短，报恩长。”这话强调的是要报答对自己有恩的人。孟郊《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”，说的就是回报；中国有句俗话“滴水之恩，当以涌泉相报，”说的就是加倍回报；“乌鸦反哺”的传说告诉我们，自然界中一些动物也懂得回报。以上这些有关“回报”的话会引发你想些什么呢？请以“回报”为话题写一篇文章，可以记叙你的经历、体验，也可以抒发感受、表达看法。
思路提示：
（1）本文可以写写自己是如何用实际行动回报亲人、老师、同学对自己的关心、爱护的。
（2）本文也可以写对陌生人、对学校、对社会回报的事。
（3）注意：在文中要写出他人对自己的关爱或帮助，然后再写自己为他人做了什么。
（4）切记：他人对自己的关爱或帮助一定要略写，自己为他人做了什么要详写。 好词佳句：
★我崇敬“滴水之恩，涌泉相报”的高尚，我敬佩孟郊“谁言寸草心，报得三春晖”的孝意。也许以后的人生路我会走得坎坎坷坷，但无论身处何境，都不会放弃一种美德——知恩图报。
★世间的和谐离不开爱的心泉流淌，世间的繁盛也离不开爱的心泉流淌，世间的回报更离不开爱的心泉流淌。用真心浇灌的花，会有馨香的回报；用真心栽植的树，会有硕果的回报；用真心打造的爱，会有深情的回报。诚然，物与物之间，需要真心；物与人之间，也需要真心；人与人之间，更需要真心。
★ 你看，那天边的云，漂泊不定，悠然自得。可它懂得回报，当它离开蓝天后，它会伤心落泪，泪水可以浇灌一片稻田，也可以滋润一片草坪，这是它真心的回报。
秋风瑟瑟，鸟儿拍打着翅膀，成群结队地飞走了。树上的叶子枯了，落入大地，化作春泥，又为明年营造更动人的春色。这是落叶的真诚回报。
回报方式虽不同，但却诠释了人生的价值。留给我们的是万分感慨，万千思索——生命只有在回报中，才能绽放出灿烂迷人的光彩。
万千情愫在笔尖萌动，英雄和伟人留给我们的是精神的财富，父母留给我们的是养育之恩，老师留给我们的是知识，朋友留给我们的是关怀和帮助。在我们的生命中写满的是一次又一次的感动，一次又一次的惊喜，这感动与惊喜，将深埋我们心头，会唤起我们的回报。回报是我们生命的要素，不过，生命只有一次，如果再赋予我们第二次生命，相信我们还会选择回报他人，回报社会！ 其实我们回报父母的不求要多大，它可以是一个温暖的眼神 ,它可以是一个简单的动作，它可以是一句温馨的话语。只要心中装有对亲人的爱就行了。
八、作文题目《快乐》
要求： 生活是丰富多彩的 ，快乐常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好----我快乐”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好---我快乐”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好----我快乐”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好—我快乐”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好-----我快乐”,,,,“快乐”是一种心灵的体验，“快乐”是一种幸福的感觉。
请以“快乐”为话题，写一篇作文。
思路点拨：要想写出耳目一新的文章，从多个角度多个层次进行思考，选择题材，提炼主题很重要，那么那从那些角度来思考呢？为什么？
（1）劳动是快乐的，因为你在创造财富。
（2）助人是快乐的，因为你在奉献爱心，赠人玫瑰，手有余香。
（3）宽容是快乐的，原谅别人的缺点，给别人一个改正的机会，也给自己心灵一个自由的空间。
（4）合作是快乐的，因为和别人的沟通交流中共同创造着价值。
（5）正直是快乐的，因为能挺直腰杆坦然地做人做事。
（6）传递爱是快乐的，爱就好像玩回力球，抛出去，又会弹回来，全世界的人都感染了爱和快乐的气息，包括你自己。
（7）知足是快乐的，因为你拥有的一切都是弥足珍贵的，如亲情、友情，是生活给你的丰厚的馈赠，要怀感恩之心（知足常乐）
（8）进取（拼搏）是快乐的，因为无限风光在险峰（知不足而常乐）
（9）学习是快乐的，因为知识的养分净化了你的心灵。
（10）成长是快乐，因为你一步步在走向成熟。
以翅膀为话题写作文篇二:《以“青春”为话题写一篇作文》
以翅膀为话题写作文篇三:《以书为话题的作文》
人生的支点
书是人类进步的阶梯，书是开智慧之门的金钥匙，书是一艘巨大的航船，把人们从狭隘的天地驶向广阔的海洋。高尔基说过；“热爱书吧-这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们从精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。”
朋友,你喜欢读书吗?书,拉进了时间的距离,缩短了地域的间隔;书,使您畅游千山万水,鸟瞰古今中外;书,伴您踏上理想的征途,人生从此充满阳光,充满希望。
是的，“书籍是人类进步的阶梯”。从野蛮到文明，从庸俗到崇高，书籍唤醒了沉睡的大脑，复苏了干涸的心灵。“生活里没有书籍，就好像大地没有太阳；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”约翰逊更直言不讳地宣告：“在读过书和没有读过书的人之间，同死人与活人之间，有同样大的差别。”
的确，古往今来，书籍对一个人的树立、人生的选择都起着重要的启蒙和指导作用。毛泽东熟读经、史、子、集，精研马、恩、列、斯，于是世界思想宝库中增添了中国式的马列主义，人类历史上诞生了一个辉耀千秋的新世纪。方志敏读了西洋史，想做拿破仑，读了中国史，想当岳武穆，然而当他读了《共产党宣言》《资本论》之后，便义无反顾地把中华民族的解放事业当作最崇高的理想，勇敢地踏上了为共产主义奋斗终生的旅途。
与革命前辈相比，我不过是沧海一粟，然而我愿追随他们的足迹，读革命书，走革命路，做革命人。我读《钢铁是怎样炼成的》，结识了一位百折不挠的英雄-保尔.柯察金。我仿佛看到了那激奋人心的场面。无数苏联青年，怀揣这本书，高呼“为了祖国，前进！”勇敢地冲向疯狂的法西斯侵略者，鲜血染红了莽莽高原。我终于明白了：生命属于每个人虽然只有一次，但只有把它献给人类最壮丽的事业-共产主义，那样的人生才有意义。
但是，切莫忘记名人的警句。英国小说家菲尔丁曾谆谆告诫人们：“不好的书像不好的朋友一样，可能会把你残害。”俄国文艺批评家别林斯基也向人们大声疾呼：“不好的书，使无知变得更无知。”不是吗？有人读书，不过是为了寻找感官刺激；有人读书，为的是填补空虚无聊的心境。武打、凶杀等，他们读来津津有味、爱不释手。于是，我们痛苦地看到一幕幕的悲剧：或胸无大志、萎靡不振，或醉生梦死、及时行乐，或沦为千古罪人。警钟在耳际长鸣，发人深思，书不可不读，但书又不可不择。择好书而读好书，如沐春风；择坏书而读之，如饮鸠酒。让我们把自身溶进浩如烟海的书籍中去，让书籍架起五彩之桥，把我们从一个苍白的空间引向另一个丰裕的世界。
举世闻名的大物理学家阿基米德曾说过这样一句令人震惊的名言：“给我一根杠杆，给我一个支点，我可以把地球托起来。”那么朋友，请把人生的杠杆放在书籍的支点上，让它托起你远大的理想吧！
读书吧，朋友，给你一根杠杆，给我一个支点，让我们大家一起在浩渺无垠的宇宙中托起一个崭新的时代！
书——开启智慧之门的金钥匙
持一本好书，如乘一叶扁舟弄潮于知识的浪巅，纵然惊、险、奇、难，然而纵横于天地之间，集天地之灵气，日月之精华，方铸成一把金闪闪的钥匙——开启智慧之门。
圣人曾云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”然也！打开书页，开卷有益，搏击浪花，击起智慧的水珠，映出七彩的霞光。读《水浒传》，感叹武松的豪爽；阅《红楼梦》，感受宝黛的才情；看《冰岛樵夫》，赞渔人的坚强。
“唯书有色，艳于西子，唯文有华，秀于百卉。”读书如同一位位先哲圣人促膝谈心。大义的文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”无畏的鲁迅说：“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。”更有那视死如归、凛然就义的君子谭嗣同，对你说：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”
书给了人太多，太多。让你那张没有色彩的白纸，有了坚强的红色，不拔的蓝色．．．．．．所以才有了“众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑栅处”的读书境界。
读书赐予人坚强。生活是一条道路，到处布满艰险，唯有坚强才能走过。读古书，感叹勾践亡国后，壮心不已，卧薪尝胆，终破吴而归。孔子周游列国，四处学习，才成为一代圣人。看今
朝，张海迪身残志坚发奋苦读，荣登全国十大杰出青年之位。“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
读书可以建立信心。信心是成功的催化剂。在当今时代，信心的力量更不可忽视。读书，你可以知道，要存鹰之志于高远，取鹰之志于凌云。你可以知道“石在，火种是不会绝的。”你更可以知道“星星之火，就足以燎原。”所以你不会绝望，不会放弃。面对困难，你永远是一颗蒸不烂、捶不扁、炒不爆的铜豌豆！
书是美景，读书是饱览美景。足不出户，你可以遍游于千山万水，徜详于长江黄河之间，看“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的春江胜景，感“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪景，更有那鱼水之乐“游鱼细石，直视无碍。”
书是美。不仅是外表的美，更是内心的美。外在的美是一种现象，它的极致是有我——舍我其谁？内在的美是一种境界，它的极致是无我，超脱世俗，物我合一。
书是世界，读书是看世界。析世事浮沉，观人生百态。书是生命，读书就是阅读生命，体验人生真谛，塑造感性自我。
蓦然回首，虽往事沧桑，但有书为伴，才有了现在、将来。手握如此宝贵的金钥匙，才能打开智慧的大门，步入智慧的圣堂，充实自我，升华自我！
三、在读书中寻找快乐
“书是人类进步的阶梯”、“书籍就是力量”、“生活里没有书籍,
就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”这一句句名言警句不都应证了书的重要作用与书在一个人人生中的重要地位吗？现在大多数人读书不是为了消磨时间就是为了完成任务，有谁把读书当成快乐的事呢？
我从很小的时候起，就开始听爸爸妈妈讲故事，那时侯只是觉得书里面的内容很好玩，很好笑，根本没有在意，但从那时起，我就喜欢上了书，因为从中能知道许多事情。上了小学，就开始学着自己读书，一、二年级时，有许多字还不认识，便标着拼音一个个地看，只是粗略地看一遍，完全没有注意那动人的情节、特殊的环境；更没有发现主人公与众不同的个性、坚毅的品质；没有理解书里的喜怒哀乐。随着年龄的增长，我发现读书也是一件快乐的事情，我不再粗略的看一遍，而是一个个字细心的品味，理解更深层的含义。
由于我喜欢上了读书，因此我的书已经超过上百本了，里面既有文学名著，也有故事小说，还有期刊杂志，这些都帮助着我的学习，丰富着我的知识，告诉了我一些道理，让我如何面对生活、学习、挫折，鼓励我坚强的面对困难、战胜困难。书不仅能够从中学到新的知识，还能从中学到新的常识，学会生存。
读书最大的乐趣就是从中找到自己不知道的事情。里面有对社会现象的批判，美丽风景的描写，鲜为人知的秘密与故事，中外风土人情的讲述，对奥秘的探索，还有一个个催人奋发向上，给人鼓励的感人事迹。像《汤姆叔叔的小屋》里那些恶毒的奴隶
主得到应有的报应，让人拍手叫好，不由得为那些只因为肤色问题而遭人虐待的奴隶感到高兴；读《海滨夏夜》不由得想去海滨亲自体验一番那不一般特别风情，那使人向往的、使人充满幻想的心情使人快乐；读《三国演义》让人为那*诈的小人做的事感到愤怒，一个个英雄的行侠仗义的气魄让人顿时豪情万丈；《中国骄傲》里，一个个英勇的消防战士不顾自己年轻的生命，用生命换取一分一秒的时间，用身躯挡住即将来的死神，不少人为此付出了年青的生命，活下来的人坚定的说：“即使那次我死了，我也决不后悔，我等待着有更多像我一样的人去保护别人的生命财产！”我难道不为这一个个消防战士充满敬意吗？读《北大有多远》让人感到不仅母爱是无私的，父爱也是伟大的……
读书要自己融入到书里面才能读懂书中的含义，理解书里人物的喜怒哀乐。冰心说过:“要读好书、好读书、读书好。”读书是好的，要自己好读书，而且要读好书。
如果没有充足的时间读书，那你就得看看《做时间的主人》这篇文章了，它告诉你如何合理安排时间。书可以随身携带，既可以让你学到知识，也可以大大增加你的风度，让人一看就觉得你是个有知识的人。既然可以随身携带那就可以从空闲的一分一秒抽出时间，比如等人时看一看、休息时看一看都行。
读书是快乐的，我们一定要把“我读书，我快乐”这个理念进行到底，如果读得不快乐干脆不要读了，读书是为了让自己快乐，在快乐的同时学习知识，要自愿读书，这样才会在读书的过程中
寻找到快乐。
四、我爱读书
我爱读书 、弹琵琶、唱歌、跳舞、画画。。。。。。，人们在业余生活中，各有所好，各得其乐。而我的乐趣大部分是泡在书海里。
书是我的好朋友，在我小的时候，爸爸讲过了《小猫钓鱼》的故事，讲的是小猫和妈妈一起去钓鱼，小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，结果什么也没得到。第二次，小猫不捉蜻蜓和蝴蝶了，认认真真地钓鱼，最后钓上了一条大鱼。从这个故事里我体会到了，做什么事都不能一心二用，要认真地去做，这样才能完成得很好。
我渐渐长大了，会看小人书了，那生动的内容吸引了我，《小红帽》、《卖火柴的小女孩》、《灰姑娘》等，我最喜欢《白雪公主》这篇故事，一位皇后在生女儿前许了两个愿望，希望女儿的皮肤像雪一样白，嘴唇像血一样红。女儿生下来后不久，皇后就死了，于是皇帝又娶了一位新皇后，新皇后看公主那么美，非常嫉妒，就吩咐手下在森林里把公主杀掉，手下人不忍心杀公主，就要公主跑到森林里不要回来，公主遇到了七个小矮人，并且住在小矮人家。新皇后有一面魔镜，她每次都问魔镜谁是世界上最美的人，魔镜回答是白雪公主。皇后想了几次方法害死公主，都没成功，最后王子和公主结了婚，幸福地生活在一起。从这个故事中我明白了一个道理，那就是不能嫉妒他人，别人犯了错我们不能嘲笑
他，而是要鼓励他，做什么事都要和平共处。
岁月如流水，渐渐地我已经阅读过《科学故事》、《童话故事》、《外国科学家的故事》。。。。。有一位科学家叫爱迪生，他发明了一千多种东西，有电影，有留声机，有电灯里的灯丝等，他刻苦钻研，永不满足，得到了世界人民的尊敬和爱戴，他在做实验的时候，硫酸烧毁了衣服，硫酸还差点弄瞎了他的眼睛。从这些文章中我体会到了要想取得优异的成绩，就要付出艰苦的劳动，古人有言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，许多小事中，都包含着深刻的道理。我要学习他顽强进取的精神，勇于实践，时刻准备为祖国的科学事业奋斗，当一名科学家。
五、书是我的好朋友，我爱你！文章 书，一个多么简单而又平凡的眼啊!但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事……
书，对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命一—排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。每当看着一本本书“退休”时，我会感到无比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把书小心翼翼地藏进书柜里，我不忍心挖出自己的肉呢?
不仅如此，我还为书“卖过命”呢?说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候，
哥哥为我习了一本书，我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博，看起来非常费劲——总得查字典。一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊!我身体又不高，难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了，翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也会情不自禁。
书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想，但也许这是难以实现的愿望。不过，我不感到绝望，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我无比欣慰。但是提醒一点：那全都是健康的，有意义的书!
文字之所以比烟花更璀璨，是因为，我可以看着它在光滑的纸页间静静旋舞，演绎出永恒，浅吟低唱岁月的旋律。 ——题记 那时，我是班上最不受欢迎的“怪物”。在炫烂的阳光下，乌
云为我留下了一个孤单的角落。庆幸的是，我没有把自己背弃，我并不是形单影只，还有书，成为我最忠实的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接纳了我丑小鸭似的脸蛋。 书，一个好温暖，好亲切的称呼，如雨后的太阳闪烁着湿润的光泽，永远令我爱不释手。 在寂寞里，他告诉我“成大事业者必须忍受孤单”;失败后，他鼓励我：“就算有一千零一次失败，也要做一千零一次努力”;众人的嘲讽，白眼中，他叮咛我“冷静是给羞辱你的人最好的表情”…… 于是晶莹剔透的文字在一个个夜晚、白天，以金子般细碎闪亮的光芒串连起一个空灵无暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析这个天地。我学会了稳重，笃实，开朗而沉静，活泼而严谨。 在人生的冬天，书有一个个灵动的文字融化了南极的冰雪。 当我站在全国作文大赛的颁奖台上，我平静地接过特等奖的证书;当我面对闪烁的镜头时，我平静地举着话筒采访著名主持人董浩、鞠萍;当我抱着琴，在全国五十周年纪念的礼堂里平静地致谢……我已经学会平静地收获，学习。是灯下读书的日子点燃了我一个个梦想。 读书，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最简朴的表达形式。 生命中，许多味道会随着岁月的风冲淡，但一缕温柔的书香久久在袖中萦绕，不用嗅，就沁人心脾。
六、我 与 书
我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡般的深邃。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有独
以翅膀为话题写作文篇四:《以“记忆”为话题的作文指导及范文》
]以“记忆”为话题的作文指导及范文
【珍藏的记忆】
【设计思路】
1.开启素材库 精选题材作文
2.美化构思
清晰流畅作文
3. 雕琢语言
精致美妙作文
【目标定位】
1. 叙述感染人
2. 思想震撼人
语言愉悦人
【训练流程】
1.图片激趣 走进记忆星空
展示自己从呱呱落地到青春年少成长过程中，珍藏的照片、实物等，说说值得保存、值得展示的理由。
诵读作文提示 拨动记忆琴弦
亲爱的同学，在你的生活经历中，有没有历经磨难、苦尽甘来的幸福？有没有眉飞色舞、兴奋不已的激动?有没有愁眉苦脸、彷徨无助的孤独？有没有甜甜的感动和温馨？有没有酸酸的委屈和失落……请回忆曾经触动你心灵深处的事件或场面，以《珍藏的记忆》为话题写一篇作文。
3. 开启素材库
精选“珍珠玛瑙 ” 再现美丽瞬间
出示记忆档案，分组交流后，精选其中一两项，细致描写，再现珍藏的那一瞬间的美丽与感动。
【记 忆 档案】
你最爱的亲人
你最喜爱的老师
你最好的朋友
你和朋友之间的故事
你最难忘的一次经历
你最爱看的一片文章
你最着迷的一位明星
你最珍惜的一件礼物
你最喜爱的一部影片
你最珍爱的的一张照片
你最爱的小动物
你最难忘的一瞬间
4.深挖题材价值 提炼深化中心
交流描写的精彩片断，讨论生活中经历很多，为什么这段生活，这个故事，这次体验，这份情感成为你记忆星空最亮的那颗？它给你的生活带来什么影响？增添什么光彩？留下什么启迪？请用几句抒情或议论的语句表现出来。
记忆故事的启迪
5.发表记忆感言 凸显文章亮点
记忆星空群星灿烂，记忆枝头繁花点点，记忆是陈年老窖，记忆是经典华章，感谢记忆，让我们的人生厚重而丰富，请同学发表记忆感言，用优美的文笔讴歌记忆的魅力和风采吧，让我们的文章诗意盎然。例如：
记忆是一片灿烂的星空，每点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；
记忆是一本多彩的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福；
记忆是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和梦想….
鸟儿飞过的枝头是美妙的，小溪淌过的山野是美妙的，流星划过的苍穹是美妙的，漫步岁月
的沙滩，细细搜寻，原来，潮起潮落之间，有好多好多的记忆之贝闪闪发光，。
记忆是一颗颗珍珠，把生命的昨天、今天、明天装饰连缀成一串美丽的项链。
构思连缀成文
斟酌题目 力求瞩“目”生辉
以景物命题
以实物命题
以重点命题
以中心命题
归纳总结 形成方法
话题作文基本思路之一
打开思路 精选题材――真情描述 再现美丽――细细品味 提炼中心――着眼话题 凸显亮点――加上桂冠瞩目生辉
【文题展示】
记忆没有重量，它却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。记忆没有体积，它却既可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界，又可以使人的心眼儿狭窄得芥蒂难容。记忆没有色彩，它却既可以使人的心灵苍白、幽暗，又可以让人的内心世界绚丽、辉煌。记忆没有标价，它却既可以让一个人的生命价值上升到崇高的境界，又可以使另一个人的灵魂贬值到零以下。?
上面这段文字，读了以后你有些什么想法呢？请以“记忆”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编拟故事。题目自拟，800字以上。???
[精彩构思]1
1、反映时代变迁，讴歌时代精神。
2、抒发对故乡的深情。
3、讴歌伟大的父爱、母爱。
4、表达对传统文化的眷恋，对传统文化流失的感叹。
[精彩构思]2
1、留在脑海深处的回忆
从自身经历出发，记叙一件或几件让自己记忆颇 深的事情。?
小时候我被父母送到乡下的爷爷奶奶家。他们把我宝贝得不得了，几乎什么都依我。因为我好动，爷爷每天陪我走很多路，以至于累得走着都能睡着，而奶奶则给我讲故事，唱民歌，做各种布玩具。如今爷爷奶奶都已辞世，但这一切都留在我的脑海深处。?
2、爱的记忆
由《大话西游》中至尊宝心底的一滴泪入手，续写一则爱的记忆的故事。?
至尊宝心底的那颗眼泪，是紫霞仙子的。当至尊宝变成了齐天大圣时，他已经没有爱的权利，只有爱的回忆。但一旦他回想往事，头上的金箍就收紧了。然而一次次头痛的折磨只能使紫霞的形象更真切，使自己的愧疚之情更浓烈。他在不知不觉中养成了看晚霞的习惯……
3、母亲的记忆
虚构一个科幻故事，以记忆移植后的结果来表现母爱的无私、伟大。?
阿欢是个弱智青年，为了帮他增长智力，科学家把正要病故的阿欢母亲的记忆移植给他。阿欢通过母亲的记忆回忆起父亲怎样与母亲为自己争执、吵架最后离婚，回忆起母亲怎样想方设法为自己治病，回忆起母亲为不使自己受路人欺负而奋不顾身，回忆起母亲临死前两眼的愧疚、不舍与担心……阿欢泣不成声，他在心底说：“妈妈，您放心吧!从今后我将是一个正常的优秀的人!”
【文题展示】
记忆就像珠玉一般温润，黄金一般珍贵，彩虹一般美妙，存在于昨日与今日之间。它既是我们的朋友，又是我们的“敌人”，就因为这一层特别的关系，一直困扰着我们，让我们像竹子一样，在生命的拔节中不断成长。一个背弃“记忆”的人是失败的，一个受制于“记忆”的人是痛苦的，只有自由游走在记忆的之间，体验成长快乐的人，才是幸福的。那么，我们属于哪一种呢？
读了上面这则材料，你有什么见解或体会呢，请联系个人体验。请以“我的记忆”为话题，写一篇不少于800字的作文。立意自定，角度自选，文题自拟，文体自选。
【写作点拨】
诗人说：“我的记忆是忠实我的。”它是人类的朋友，扶助着我们和谐地生活。要我们审读“我的记忆”这样一个话题，就必须要抓住其与“我”的意义，这才是能凸显出该话题个性的地方。读解该话题，还须抓“现象”和“内涵”两面。前者属事物的外层信息，及相互之间的关系；后者是藏身于表象之下的秘密，属于深层信息。与话题相关联起来，二者的交错互通，不仅可以实现由表及里的思维演绎，还能让分析更见锋利，深度地揭示“记忆”的本质。
如关于友情的“记忆”，这也是人类最普通的感受。可以是哀伤的，可以是欢快的，还可以是喜忧参半的，紧要处在于要有深切的体验。当然，尽量要让主题的表达更为丰富，这样会更见表达的感染力。如关于亲情的“记忆”，这也是人类最本真的情感。可以与母爱、父爱、祖父母之爱相关联，但不容易写出深意。这就需要在必要的时候打造出最为逼真的细节，以凸显出这一份记忆的不同寻常的地方。如关于乡情的“记忆”，这是最富文化气息的思想。它的夺人之处在于思考的厚重，可以是“村庄”这么一个个体所引发的对乡情，对“根”的文化的一种独特的思考，也还可以是其它形式的文化思索。
狠抓话题的内涵，选好角度，大胆地展开，关键是写出新意。是“我”的记忆，而不是“记忆”的泛泛之感，重在其对与“我”的影响，也就是之于“我”意义。这样，写出来有实有虚，不但主题得到了有效地开拓，而且在表达的层次上也更为鲜明，“记忆”的魅力也就会从文字中散逸开来了。
优秀开头片断（选）
春花烂漫，花香四溢，记忆是阵阵花香，让我终生难忘。
记忆中，你的脸，如桃花绽放。岁月无情，光阴似箭，桃花渐渐枯萎，你的脸，又如金菊争艳。记忆中，你永远那么坚强，那么开朗，儿女们长大，远飞，你脸依旧。
记忆中，你的手，似织女布云。花开无声，花落无情，云朵渐渐消失，你的手，又私电动机器。记忆中，你永远那么勤劳，那么干净，孩子们成熟，成家，你手依旧。
记忆中，你的发，若庐山瀑布。时间无痕，美丽无恒，黑色的瀑布渐渐断流，你的发，又似不驯稻草，精神抖擞。记忆中，你永远那么美丽，那么清秀，亲人们离去，消逝，你发依旧。
记忆中，你时刻都在飘香，这香气已足够我今生受用。记忆是阵阵花香，一起走过永远不会忘，你的温柔是阳光，把我的未来填满，告诉我花香常在，就像你的爱。
记忆花开，记忆母亲的爱。
悄悄地，那熟悉的清爽的感觉，再次透过肌肤，涓涓流入心田：下雨了……我抬眼望了望前方，朦胧的雨雾中，那一直铭记在心中美好记忆，又清晰地浮现在眼前。
如果说经历是一束火红的玫瑰，惊心动魄，那么记忆就是一阵清新的芳香，沁人心脾。任时光匆匆，花褪残红，那缕幽香依旧飘着，掠过我平静的脑海，激起一层层柔柔的水波。荡漾开去。
一次次的割地，一次次的赔款，一次次的屈辱。中国，一个五千年的文明古国，一个拥有四万万国民的大国，在上世纪初成为了各列强宰割的对象。一个个血的事实向世人昭示了一个落后就要挨打，改革才能进步的事实。血写的记忆将永远激励我们前行。
月盈月亏的静寂中，柳青柳黄的流转中，只觉一场梦境，倏忽间十八年的光阴一闪而过，留下的只有那些缤纷的记忆。
如果是新知是一种哲学的开端，那么记忆则是一个历史阶段的经历。记忆给了我们在痛苦中回想快乐时光的惬意，我们感谢记忆。美好的记忆，是人生最珍贵的产业。过去不幸事情的记忆，如能妥加珍惜，将是今后坚毅不拔的本钱。如若没有记忆，一个人便像缺水的花果，人生将失去多彩的本色。
记忆一词包含着“记”和“忆”两个过程。“记”就是把你经历的事情记下来，而“忆”就是当你要用的时候能够回忆起你所记的东西。因而记忆就是表示学与用的最好联系。
记忆，如同埋藏在地底层深处的化石燃料，来得那么无声无息。当你用心点击记忆鼠标，它就能像燃料那样得轰轰烈烈，燃烧得那么多情温雅。
记忆，如同河流汇集成为的大海，来得那么清纯，当你用心点击记忆鼠标，它就能像大海那样在你心中澎湃。
记忆，如同由树苗长成的参天大树，来得那么坚韧，当你用心点击记忆鼠标，它就像微风吹过树叶时绿叶间的相互问候、抚慰那样温馨。
记忆，在每个人心中都是一道永恒的彩虹。
忆是山林的幽、果酒的香、云霞的美，使我们不忍挥去，一排排陈列在脑海；记忆也是凄凉的哀，惆怅的怨，无名的烦，却也使我们不忍抹去，一片片尘封在脑海。正是这些被贮藏起来的记忆图片，使我们的人生不再空虚，使我们勇敢的去面对接下来的考验。
从刚探出头呼吸到第一丝春的气息起，它的记忆之门就打开了，一直到在风的陪伴下头也不回地投入到大地母亲的怀抱，它的一生是短暂的，却又是完整的。它那四通八达的叶脉网记下了它的成长：有它的第一次开始泛绿，有它的被阳光晒得难受，有它的被虫子侵害……虽说这记忆是那么平凡，可它们却见证了一个生命的历程。
我们人类中又何尝不是平凡都多？记忆也如同落叶，可也有闪光的部分，我们要珍藏。
生命是什么呢？我常想。生命如诗，是一首浪漫的抒情诗；而记忆是这首诗中平仄的韵律。生命如歌，而记忆是歌的五线谱。生命如茶而记忆是茶中甘苦的韵味。生命很容易被时间所战胜，但时间很难抹去生命留下的痕迹。
1987年一个小渔村在一夜间变成了新型的大都市，从此开始了改革开放的新时代——这是邓小平给我留下的最深刻的记忆。
110米栏一直是欧美选手的强项，在2004年的雅典奥运会场一个名字震惊了世界。他就是刘翔，他是中国是全世界最惊人最美妙的记忆
时光荏苒，流年不再，我搭乘天使的翅膀，来到了记忆的沙滩。
沙滩上，我看到了树木蓊郁，感受到了鸟语花香。
沙滩上，我看到了怒海汹涌，感受到了波澜壮阔。
沙滩上，我看到了海市蜃楼，感受到了虚幻缥缈。
如果说人生是船，那么记忆就是一架照相机，照下你生命中每个精彩的片段；如果说人生是画，那么记忆就是笔，给你的生命增添绚丽的色彩；如果说人生是稿，那么记忆就是线，使你的人生贯穿变得更加完美。记忆总是美好的。
每个人都有一个金色的童年，也有一个金色的记忆。童年的记忆是美好的，意真的，是不被利益污染的。每次吃过晚饭就迫不及待地走出家门来到小伙伴们经常聚集的地方，玩着经久不厌的各种游戏。
洗了几遍手才被允许翻动这些积满尘土的古书。
书是爷爷的父辈留下的，用青布书皮包裹着。泛黄的纸张发出一种特别的霉味，不规则的斑块记录了雨水的侵蚀。纸也很薄是单面印的，手指的力度不敢丝毫过度。
读着不好懂的繁体字，他走进了祖先的记忆。体味着十年寒窗与一朝成名的甜与辣。
回忆往事，那旧日的心再起涟漪，涌动的感情已在记忆中闪现。温馨的面庞如此美丽，爱的永恒却只能在记忆里蔓延，记忆会破茧成蝶，重新飞向脑海的天空。
美好的事物不过于你美的回忆，忆起童年的秋千，聆听心中的旋律，似乎将要穿越时空，追溯往事，回忆一幅幅美丽的画面。将这一切串联成最美丽的回忆。
记忆中充满了苦与甜，无苦何来甜，甜中自有苦，这才是生活中最真的品味。
忆苦思甜，苦涩的泪水也许将你掩饰，而你依然面带微笑。记忆中你是天真烂漫的男孩，也将这留在了心底。
凄凄芳草忆故乡，柳外楼高，空断魂。繁花绿叶，远方春正浓，怎奈旧梦如潮涌。
遥想当年携手夕阳中，把酒祝东风，对酒当歌，轻歌曼舞游遍芳丛。看万山红遍，层林尽染，相宜的浓汝淡抹显得风情万种，遥望滚滚东逝水，共论天下英雄。当年书生意气，敢与天公试比高。
聚散苦匆匆，流年似水，那已成为往日的记忆，可谓“回头沧海又尘飞，明疾白发故人稀”。
一声炮响，全国进入了危险期，国土沦陷山河破碎，惨不忍睹。先是东北沦陷，继而华北危急，祖国的领土被侵略者残食。人们被随意鞭打，人们岌岌自危，惊恐度日。全国沉浸在紧张的氛围之中，这段记忆是痛苦的。
那是一个落后的时代，大批的日本侵略军进入国内，准备实行他那蓄谋已久的阴谋。在一个伸手不见五指的夜晚，他们发动战争，以迅雷不及掩耳之势占领了东北三省，对那里的人们进行奴役，迫使儿童接受他们的教育，忘掉母语，更令人发指的事，他们利用活人进行了试验，制造细菌炸弹，无数国民死在了他们的实验之下。
我在世上走着，记忆是唯一的行李。
一个走完自己漫漫一生的人，一个经历无数大是大非、大起大落的人，一个可以用白须华发捋起智慧的人，可能早已学会用淡漠悠远的目光看喧嚣的尘世——我们称其为老人。记忆是老人守了一生的财富，是一笔别人无法剥夺的财富。
如果说时间是海，那么记忆就如沙滩，海水将一枚枚贝壳送到沙滩上，又收回她那浩淼的胸怀。如果说时间是风，那么记忆就是巨岩，风将巨岩刻画得千疮百孔，又用多情的手把那痕迹抹平。美好的记忆不会随着时间的流逝而渐渐淡去，反而会随着时间的流逝而愈加清晰。
没有涓涓细流无以成江河，没有棵棵幼苗无以成草原，没有粒粒碎石无以成高山，没有点点滴滴的记忆无以成人生。打开记忆宝库的大门，有朋友别离的辛酸，有酣睡在母亲怀抱中的香甜，有在失败面前无声的痛苦，甚至还有那儿时偷喝小酒时的辛辣。这些都已成为心中永久的记忆。
生活犹如万花筒，绚丽多彩，当然也有很多值得我们回忆的事。而记忆就犹如一把万能钥匙，它能将心中的锁悄然解下。打开记忆之门，往事就如脱闸泄出的洪水，沉浸在往事的浪潮中，让人回味无穷。
雨后清新，天边挂起一座彩桥，那是记忆瓶中的彩虹；小鸡啄米，牛羊啃草，那是记忆瓶中的农家风貌；洋娃娃，毛茸茸的小熊，那是记忆瓶中的玩伴，让我们荡去双桨，那是记忆瓶中的歌谣……
重新打开记忆瓶，好像看了一场有头无尾的电影。里面有喜有悲，有分有聚，有打闹，有祝福……重返记忆，让我感到生活道路上的过客太多。可他们都是我生命中的天使，带给我快乐，带给我幸福，或教会我许多道理。
【精彩例文】
生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽管时间飞逝，它们也不会因此而消了颜色，褪了芬芳，反而在时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一生的财富。
记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。
还记得那个叫李春燕的汉族女子，嫁入苗寨，从此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她急步于山寨间行医治病的身姿一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我长久的感动。她的无私，她的奉献，她的坚持就如同一朵玫瑰，散发着大爱的芬芳，弥漫在记忆里，时间越久越浓郁。
记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。
还记得记忆中那个叫王雪原的男子，毅然站出来揭开医药费的黑幕，不惧丢掉工作，不惧恐吓与报复，他让丑行暴露于光明之下，正义得到伸张，他的壮举让我们拥有了今天更为透明的医疗费用制度。他的勇敢，他的牺牲，他就如同一支清濯的莲花，散发着大义的芬芳，弥漫于记忆中，时间越长越浓烈。
记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。
还记得一人一马的邮路上的王顺友，教我敬业；还记得为友守墓30年的陈健，教我守诺；还记得舞出千手观音的邰丽华，教我不屈；还记得生命中无数帮助过我的人，教会我爱……他们都是记忆长河旁的花，用馨香沐浴着我。他们教给我的，都成了我一生的财富，它们不会被风化，而会随时间的风、时间的流水传到心底，浸润全身，恩泽我的一生。
这些让我感动，让我成长的记忆永远不会被风化。相反，它们会在时间长河的两岸开满迷人的花，装点我的人生。
花开两岸，记忆永存。
母亲手中的稻草绳
就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身……
母亲啊，您可曾知您坐在门前编制稻草绳，那蓝布褂，那双敏捷而勤快的手将稻草一颠一颠地编成草绳——那幅画面伴随了我十几个春秋啊，母亲啊，那是永不褪色的记忆，伴我一年又一年……
还记得你那次生病，恰好我放假回家，父亲给了我一把零钱，让我给您买点您爱吃的菜。我低着头行走在人群中，带着上次考试的悲伤，走得缓缓的，在这喧闹的市场上，我无心观察周围形形色色的人，只顾伤心地走着……偶尔间，抬头望望菜堆，寻找你爱吃的菜。其实我根本没曾想过，你爱吃什么，只是记得您爱吃我爱吃的菜……又是偶尔抬头，老伯在用稻草绳绑着菜，那好熟的稻草绳……这不是母亲一直编着的稻草绳吗？母亲您那单薄的身体倚在门前，手一颠一颠地将稻草编成绳子……
还记得那个夜晚吗？天黑黑的，父亲在屋内抽着闷烟，烟雾缭绕，您依旧在门外编着草绳，手一颠一颠的，稻草就编成草绳。我的心沉沉的，再也无力开口要开学后的学费……
时间好像在那一刻停留，静得可怕，就如我沉沉的心。那句“爸妈，我不上了”在口中转了几圈又咽了回去，只有我自己知道，我对学习是多么渴望，可家中……母亲，您的手依旧在一颠一颠地将稻草编成绳的一部分。父亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家，我依旧心沉沉的，您依旧手一颠一颠地将稻草编成草绳……
我回过神来，匆匆地买了您应该爱吃的菜，不忘要了根草绳……
母亲啊，我就是您手中的草绳，从小编到大……您那在门口编草绳的背影，那双一颠一颠的双手在我的记忆里永不褪色。
后来求学的路上，我总不忘将一根草绳放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那双永不停息的手，和那一颠一颠的稻草绳，走过了一年又一年……您用那双手告诉了我什么是自强不息……
我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变绳……您的那双手陪我走过了一夜又一夜，时间永远吹不落您手中的稻草绳，更吹不落那双一颠一颠的手……
席慕容说：记忆是无花的蔷薇/永远不会败落。
阔别故乡多年，我才吟出这一句诗的滋味。或许，“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，关于故乡的记忆经历时光的打磨，反而愈发清晰了。
梦中常常回到故乡。那是一个安谧的小山村，夏日的午后，似睡非睡间，总有几声欢快的蛙鸣，老牛“哞—哞—”的呼喊。有时又回到村前的小溪旁，和傻丫等小伙伴玩笑嬉戏，水花常常溅在挽起的裤管上……宿舍的人说我常常在梦中笑出声。
时间就像是一条宽广的河流，缓缓地从大堤上流过，洗去了尘埃，濯新了记忆。故乡的一山一水，一草一木，都栩栩如生浮在我眼前，六年来从未消失过。我常常怀念那些淳朴的乡亲，他们是不是也同样惦念着漂泊在外的伢子呢？
初到城市，我紧紧握住小叔的衣襟不敢放开。那些红烛，灯光，悠扬的萨克斯，快节奏的列车……一切向我涌来，让我不知所措。想像中的城市应该是多一些安宁和淳朴的，一如我的故乡，那个多年来魂牵梦萦的地方。
时间有时候很慢，特别是久久收不到家信的时候，我在日历牌上用鲜艳的红笔圈出每一个收信的日子。对我来说那一天是新年，是最值得铭记的日子。圆圆圈圈，红色有时密有时疏地散落在每一本日历上，记载着好多关于故乡的记忆。日历不只明示给我时间，更给了我许多美好的记忆。也许，这就是余光中先生所说的“根”的感觉吧。
问及故乡，回信中常说哪里变了，哪里没变。于是关于故乡的记忆也一点点修整，一点点完美。时间固然更改了故乡昔日的容颜，却风化不了她在我心中的记忆。
某日在键盘前敲文字，洋洋洒洒一片全是记忆中的故乡。隔几日汇款单来了，除了稿酬，还有一句：
记忆是无花的蔷薇/永远不会败落—席慕容.
拿到单据的那一刻，泪水盈满面颊。我不知道是谁特意写给我的这句话，也许他/她也是漂泊在外的游子吧。记忆中的故乡，时间愈久便愈有分量。时间又怎会风化她在我心中的记忆呢？
我的故乡，我心中的无花蔷薇，千载盛开……
留在记忆深处的
雨后的夏日，骄阳格外刺眼，浮躁的感觉悄悄袭来，带来一丝不安的回忆，仿佛一石激起千层浪，打破我宁静的生活，荡起阵阵涟漪；又如迷路的孩子，抬头四处张望。隐约间，缕缕淡雅的清香随风飘来，顿觉神情清爽，放眼望处，原来是那栀子花。翠绿的花枝铺满一丛丛、一簇簇花骨朵，三三两两的张开优雅的花瓣，洁白如雪，层次分明地镶嵌在淡黄色花蕊的四周，柔和安静，盛情绽放！
花开的瞬间承载美好，犹如那纯真洁白的友谊，深存记忆，铭刻心底，定格成永远！洁白的花开在青涩的少年岁月里，沁人心脾，满是记忆，满是芬芳，味道香甜，成为我喜欢它的唯一理由！
记得同伴，清晨从自家小院采来一束清新洁白的栀子花，放在我的课桌里，花香，虽淡雅，可我觉得甚是浓郁。他说：“送给你，你是我的朋友。”花儿的芳香再次飘起，嗅觉的传感，蔓延至五脏六腑，沉淀心底，温暖我心。
渐渐喜欢上栀子花，喜欢上那飘香的友谊，喜欢上记忆里那浓郁的香甜。我想，淡淡的花香，和那纯真的友谊不会随着岁月的流逝而消失，相反，值得在我心底深深珍藏，让我铭刻于心，快乐着感动着，期待着这友谊地久天长！
岁月更替，年龄增长，沉淀在记忆里的回忆让我对生命中的感恩和对爱的感悟多了一些理解，多了一些宽容，少了一些猜忌；多了一些内敛，少了一些浮躁；多了一些深思，少了一些肤浅。
栀子花，洁白如雪，毫不张扬，静静的绽放，透出独有的气质和魅力。如阵阵夏风般凉爽，如朵朵白云般悠远，如蝴蝶翩翩起舞般缠绵，韵味十足，阿娜多姿，沁人心脾。雨后的栀子花，花瓣上流动的雨滴，晶莹剔透，衬托出花瓣的娇艳欲滴，妩媚动人，沁入心扉，让人心醉，而心，温婉清雅，超凡脱俗。
花开花落是自然的规律，然而看到成片成片凋谢的花朵时，仍不禁心痛。花瓣逐渐干枯变黄，慢慢凋零，仿佛会丢失什么似的。于是，一片一片的拾起，夹在书本中，虽不及花开时香浓，但花香常驻我心。
终究，我会明白，岁月的飘逝，容颜的更改，记忆的模糊，都不会淡化生命中的某些记忆，那纯真的友情，如同心底盛开的栀子花，永远温暖着我，感动着我！
留在我记忆深处
从出生到现在，总有这样那样的是扰乱思绪，留在记忆深处的这抹回忆，怎么擦都擦不掉
她，漂亮的马尾辫，俏皮的鼻子，像一股清新的空子充斥着我的心。她是我以前最好的朋友——潇。
就像许多的好朋友一样，我们在学校池塘边谈天说笑、嬉戏打闹，偶尔吵吵小架，也是我们生活的调味品。但我不相信友谊是如此脆弱，仅仅因为一件小事，我们便如陌生人一般互不理睬，直至毕业。
“知道吗？今天上体育课，潇一直在我们面前说你的坏话。”那天，班里消息最灵通的女生对我说。真的吗？我这样想着。笑着对那女生摇了摇头，便开始忙自己的事。她不会这样的，我对自己说道……
自习课上，后排的女生传纸条给我：今天体育课你没来，潇在我们面前如数家珍地说着你的缺点。”我看完后，又笑了笑，在纸条上写道：你也这么无聊了？然后传给她，心里却隐隐不安……
随着时间的流逝，越来越多的人对我说了相同的话，我开始相信多数人：潇是一个表面一套背后一套的女孩。我开始疏远她，下课后的操场上少了两个女孩的身影。一个正与着其他女生聊天，另一个，我已不知道她在哪里……
“我们谈谈好吗？”潇不止一次这样对我说，每次都被我生硬地拒绝。我不想听她的任何借口了！
毕业后的那年暑假，没有作业，感到百般无聊。也难怪，没有潇的陪伴，一切都不一样了。“你的信。”妈妈走进门，扬扬手中的信封。
我打开信，漫不经心地看着：
嗨！最近过得怎么样？一定在很舒服地吹着空调看着电视吧？记得毕业前的那件事吗？那天体育课，女生们对我说，想看看我们的友谊有多么坚固。我想也没想就答应了，因为我相信你。可是……原来我们的友谊就像一张白纸，虽然纯洁，但一捅就破。这也是没办法的事，只怪我太干脆就答应了他们……算了，不说了。我现在在澳大利亚，过得很好。潇 一时间，潸然泪下……
留在记忆深处的这抹回忆，怎么擦，都擦不掉。潇，我无法挽回这段友谊，这能说声：“对不起。”
穿越百年的芬芳记忆
“你是谁，读者，百年之后读着我的诗？”一个头缠白布，身着素衣的老者向我走来，默默微笑看，“我无法从春天的财富里为你送来一朵鲜花，无法从远方的云彩里为你送来一缕金霞，打开门向四周看看，从繁华盛开的园里采撷百年前消失的鲜花的芬芳记忆，让欢愉的声音穿越百年时光……”
泰戈尔就这样一步一步向我走近，在我的耳边低语，告诉我奉献的美丽，它如一抹春日的阳光，亲吻着每一个生灵。
在熹微的晨光里，叶儿轻轻晃动，飘摇在秋风里。“落叶在泥土里迷失自己的时候，才融入到森林的生命里去了。”你说着，用手托住一片黄叶。叶儿一生的意义便在于此，在深秋晚风中，用一种辉煌的告别方式，来终结自己的生命，为大地奉献自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回报，它只是记住了大地对它的哺育，也渴望用自己的生命予以报答，也许正因为如此，叶子才得到了永生，飘散在诗人缠绵的笔墨里，一幅幅书卷里……
秋日的凄凉过去，是春日的繁花似锦。那枝头含苞的花蕾，抑或层层叶片之间的花蕊，一团团一簇簇，竞相争艳着。“泥土饱受污辱，却以花朵作为回报。” 你让我掏一坯土，我闻了泥土里散发的阵阵幽香。
土壤虽忍受着人们的摒弃，却毫无怨言，经历雨滴的拍打，冷风的肆虐，终于在和煦的春风里，吐纳一地的芬芳，在人们的心头，弹奏着潺潺的乐章。也许，世间某些外表丑陋不堪的事物，它们也一直在默默奉献着，一直在为世间的美好而努力着。
“生命是上帝赋予的，我们唯有献出它时，才真正拥有它。”你依旧微笑着，向我讲述着永恒的真谛。是不是世间万物亦如此，我们来到这个世界上，却一无所有，只有在学会付出之后，才能够得到回报；予人方便之后才能够予己方便。只有我们以一颗真诚的心，为他人奉献的时候，才会收获，会收获喜悦与幸福，也会收获他人的付出。此时，我们才能拥有一份厚重的生命，才真正拥有了它，不是吗?
流连在繁花盛开的院落里，我采撷了一朵在奉献的雨露滋润下盛开的花朵，娇艳异常，我轻轻一嗅，闻到了鲜花的芬芳记忆，在一位老者的笑容里，穿越百年时光……
点评：构思别致，意蕴醇厚，《穿越百年的芬芳记忆》给我们带来了一股清新而温馨的气息。
作者巧妙地采用了人物对话的形式，将伟大诗人泰戈尔的诗句有机地织入自己的文章中，结合自己的感悟和体会，较为深刻地表现了文章的主题，诠释了生命的真谛。
全文就像一首散文诗，语句优美，含蓄隽永，蕴含哲理于其中，十分耐读。尤其是以泰戈尔讲述的形式来表现，就更让读者感到亲切，心灵容易受到触动。近年来，受不良风气的影响，高考作文中套作、仿写的倾向有所增长。在这样的情况下，本文的写作态度就更值得提倡。
文章也有需要加工和修改的地方：一是有些语句的表意还不够清晰，二是行文的思路还要进一步理顺，段与段之间的衔接过渡应更加严密。
黑板上的记忆
家里有神奇的黑板，写满我与爸爸妈妈数不清的故事。每次看到它，我仿佛看到了一片辽阔的天空，心情愉悦；每次看到它，我仿佛徜徉在爱的海洋里，幸福无边。
黑板是我和爸爸妈妈共有的一个乐园。小的时候，上面常常写着拼音与汉字，七个小矮人与丑小鸭的故事，唐僧去西天取经的传说，都是从那里学到的；上到小学时，这里有时成了天气预报站，有时又成了名言之窗；初中后，黑板的作用就更广泛了。有些事，虽然过去了很久，现在想起来却依然如在眼前。
有一段时间，我为妈妈的生日而苦恼。该送一件什么样的礼物呢？弄个大蛋糕，太寻常了?估计爷爷奶奶姑姑也会带过来；送本书吧，太普通了，家里上上下下几乎成了书的海洋；送点化妆品吧，又有点俗气。为了这事，我简直就是心神不宁，茶饭不香。出乎我意外的是，一天早上，当我习惯性地一抬头，“赠人玫瑰，手留余香”几个字，赫然地出现在黑板上。看着爸爸那熟悉的字迹，我茅塞顿开。后来，我就是用一束火红的玫瑰，让妈妈感动得一塌糊涂。“孝子”的美名，便是在那一天开始传开的。
去年十月，班上准备推出一名选手参加市里的作文比赛。作为班上的“才子”，我被老师选中了。冥思苦想，却无从下笔。看着我拿着笔杆发呆的?样，妈妈笑着问，“你难道忘记了家里那个神奇的伙伴吗？”“您是说，黑板！”妈妈接着说：“那里可有说不完的故事啊！”说
到它，我记忆的闸门又打开了。是啊，当我在那里背诵“采菊东篱下，悠然见南山”的时候，曾经是多么的喜爱陶渊明啊；当我在那里吟诵“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的时候，又是多么的钦佩文天祥……再看看写字台上压着的那句“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”，也是从这小小天地里学到的啊！也许你不会想到，那天晚上写出的《诗意的生活》，后来竟然获取了全市第一名。
一块小小的黑?，成了我们家里最美的风景。它让我感受着亲情，它让我收获着知识；它让我感悟着生活，它让我充满着希望。
好的文章总会有他的过人之处，借鉴这些文章的优点，我们才有可能写出超越别人的佳作。当大部分考生将目光放在教室黑板上的时候，这位考生却出人意料地想到了自己家里的那块小黑板，笔墨可谓可众不同。
细节充满情感。写给妈妈赠送生日礼物的时候，用一句熟语引出感人的情节。写参与作文竞赛的时候，又用曾经学到的诗词自然地串起。两个细节，一个充满生活的真情，一个充满文化的底?，读来可谓美不胜收。
语言亮丽生辉。开篇与结尾的句子，句式对应，长短交错，读来音韵和谐。给妈妈送花的故事，重在细节描写，形象逼真。参加作文比赛的故事，考生却是笔锋一转，结合诗人巧妙地引入相关的经典诗词，文章又平添了不少光彩。
她在我记忆深处——同题作文
五六年前，当我还是一个黄毛丫头时，一位农村姑娘给我留下难以磨灭的印象，尽管我们只短暂接触了二次而已。
头一次是学校安排我和其他一些人去结对子，并到她所在学校拜访。经过二三个小时的奔波，我们到达了安义。穿过一条街，我看到了那儿“最好”的小学。几间破旧的平房，屋瓦已残破不全，窗户是纱做的，透着丝丝凉风。最大的一间教室是以前废弃的仓库，昏暗的电灯尽力释放光芒。这天是晴天，但教室依旧阴暗。在那里，我见到了那位农村姑娘。高耸的马尾辫，干净朴素的校服，很精神！当她得知我是她的“对子”时，她异常高兴，拉着我去参观她的家，在回家的路上给我讲解起那儿的青牌匾的来历，解说之详细令我惊讶。午饭过后，她与我谈起了学习情况。她与我不同的是，小时候的我只爱看些童话、小作文之类的，她却爱阅读史籍，有时读不懂就问老师，我暗地啧啧称赞，更多的是敬佩。
当看到她的书架上整齐有序的书时，我问她，“你都读过吗？”
她不好意思地说：“没有读完，有些句子读不懂”。
我翻开一本书，红线勾勾映入眼帘，估计是难点。那时的我总认为城里的教育比乡村好，就想展示一下“才华”，一看，傻了眼，全是看不懂的文言文。我羞愧的合上书，提议出去走走。
她把我带到学校后面的后山上，那时满山的栀子花开，很好看，她偷偷告诉我她的梦想是当一名舞蹈演员，可是她的脸色突然变得很难看。
我问：“你能跳支舞吗？”
她抬起头，明亮的眸子告诉我的是激动，用力点点头。
她跳起来了，动作不纯熟，像是一位从来没有学过舞蹈的人，挥起手来像猩猩，我有些看不下去，勉强的带着微笑看她，她停下来了，红着脸低声说：“我跳的不好，其实我没有上过舞蹈课”。我没有说些什么。
当我临走时，她送给我一只翩翩起舞的瓷器小猫，看着小猫我仿佛看到她在跳舞，车窗外，她们用力挥着手，我大声说：“再见！再见！”
以翅膀为话题写作文篇五:《《插上想象的翅膀--话题作文的思路拓展》12张课件
无风景的画面制作》
以翅膀为话题写作文篇六:《给作文一双自由的翅膀》
给作文一双自由的翅膀
2009年湖北省推行新课改,这让广大教师和学生面临新一轮的挑战,尤其是作文教学中如何更快、更好地适应新课改这一问题。《语文新课程标准》明确提出:“要通过高中语文教学培养学生的创造力,提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达。”因此,在新课改下,教师必须突破传统的写作教学模式,更新观念,在写作教学中着重培养学生观察、思考、想象、表现和评价的能力,为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励学生自由表达和有创意地表达,放飞他们的翅膀,使其翱翔于自由作文的天空。
一、贴近生活,自主作文
《语文新课程标准》提出了“建设开放而有活力的语文课程”的基本理念,提出了“关心生活,在实践中学习、运用语文”的总目标,这无疑为广大语文教师的作文教学指明了方向。生活是写作的源泉,写作是生活的再现,学生作文也应是来源于生活而高于生活的艺术加工。所以学生只有走进生活,才会有真切的体验,才会有丰富的写作素材。因此,我们的作文教学也应围绕学生的生活展开。
分析一下近几年的作文题,我们会发现作文内容就是那么几项——“我与人生”“我与社会”“我与自然”“我与哲理
二、共同探讨，你文我评
三佳作传阅共享成果
多渠道引来作文的活水
文章作者：孙道朝 来源：语文报教师版初中总第165期
? 热点推荐： 闫学：阅读提供反思和提炼的能量 黄荣华：《朝花夕拾》使鲁迅得以完整 余志明：找寻语文教育理想与现实的平衡点
作文教学在语文教学中占据着极为重要的地位，作文历来都是语文教学和各级各类考试的重头戏。但实际情况却是：教师怕教，学生怕学，教学往往事倍功半。尤其是教师总是采取单一的教学模式：学生写作、教师批改、教师讲评，更容易招致学生的反感，以致于学生厌学，学生一看到写作文就头大，教师一布置作文学生就反感。为此，我进行了多种尝试，对消除学生对写作的反感情绪和有效提高学生的写作能力都取得了较好的效果。
一、拟就一些短章训练，创设思维碰撞情境。
短章训练的命题形式灵活、新颖，对于开发学生的思维，尤其是多角度思维很有好处，它要求学生只用一两句话，揭示出事物蕴涵的哲理。这种形式的训练，消除了学生对写作的反感情绪，激起了学生的写作兴趣，点燃了学生的思想火花，学生因此写出了不少优秀的句子。“蜡烛：滚烫的泪，显示出你的奉献并非心甘情愿。”“省略号：发话不多，作用不小，
少写了这么多文字，不知你拿了多少回扣。”“竹子：为了成为草中之王，不惜内心空虚而节节拔高。”“天平：1、号称绝对的公平，可是哪怕一枚小小的硬币，也足以使它你马上倾斜。
2、只会评定量的精确，却从不过问左盘右盘中各是什么。”“太阳：1、它之所以黑夜来临时退去，是为了让月亮也有一个尝试的机会。2、为了掩盖身上的黑子，当人们看它时，总是用针刺人的眼。”
二、利用“天天卡”，使学生坚持写“天天感悟”。
凡事重在积累，作文更是如此。“天天卡”设有“天天成语”“天天名句”“天天感悟”等栏目。学生每天只需15分钟就可以完成，“天天感悟”150字左右，重点记录一天中的所想、所感。由于篇幅短小，它消除了学生对作文的畏惧心理，不少学生在“天天感悟”中，说最真实的话，抒最诚挚的情，记录心路历程。学生极为珍视这一份份真情实录，收藏起这一份份真实的感动，觉得充实、满足。曾有一次，学校需要“天天卡”进行展出，学生很不愿意展出，因为他们害怕丢失，在他们看来，这些卡片是一笔难得的精神财富。
三、适时进行仿写训练，从经典中找捷径。
课文是个例子，通过这个例子，目的在于教会学生阅读、分析、理解和写作。因此，我经常要求学生就课文的句子、片段甚至篇章进行仿写。学了罗素的《我为何而生》后，我要求学生写作一篇同题作文。因受了罗素文章激情的感染，同学们写得或激昂向上、或哀婉低沉，但都很有感染力。一个同学这样写道：“我希望把我的思想汇聚成文字，让这世上与我有同感的人认识我，理解我，分享我的喜乐。我希望有足够的金钱，让我的妈妈和妹妹过上富足的生活，让穷苦的人得到帮助……”学习江泽民的《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》一文时，我校正在筹备百年校庆，我趁机要求同学们进行仿写，同学们的写作热情被激发起来后，都写得很投入，写出了一段段精彩的文字：“带着几多新奇、几多梦想，跨进了坐落于盘龙江畔的昆明三中。我常想，三中是一条生命饱满的河流，从一百年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌，不论两岸风景如何变换，河上始终有渴望拥抱未来的旅客，有代代相传的船工和舵手。”“历史不会像湖水一样波澜不惊，历史是曲折的，在中华民族九曲回肠的苦难史中，三中从最早的市立中学积淀为百年名校，在苦难中奋斗，在奋斗中进步，在进步中图强。百年后的今天，三中没有辜负人民的重托，一批又一批的优秀青年在三中涌现。”……
四、通过续写，调动学生的写作激情。
我曾经布置了这样一次写作，续写小小说《谁敲的门》的情节，小说的基本情节是：钟局长的房门口突然出现了一只包，里面是两万元现金。局长向各位认识的老板询问，是不是他们送的，众老板皆说自己不会那么寒酸，送区区两万元现金。钟局长寻人不果，但贪婪的性子令他将钞票存到了银行里。在那里，两万元被验出全是假钞。局长解释不了钱的来路，东窗事发，家里被查出存款一千多万。这种作文题，极大地调动了学生的写作激情，激发了他们的写作兴趣。同学们联想大胆，想象奇特，续写出了不少充满悬念的好作文。
五、运用改写进行写作训练，同时又能进一步熟悉课文的内容。
为了让学生更好地理解诗词，我选了部分诗歌要求学生改写。比如《诗经》中的《邶风·静女》，有的同学是这样改写的：“我踟蹰着、等待着。蓦然回首，你手持彤管，望着我浅笑如花。你慢步走到我面前，半低着头，把彤管递给我。那彤管把你的面容映得娇羞可爱。星斗
满天，我扣起你的五指，与你漫步在田间小径，忽见路边有些花朵，你放开我的手，蹲身撷下一朵给我。你抿住嘴唇不语，眼睛却灿若星辰……”改写得很好，诗意、诗味、诗情全出来了。戏曲单元的教学很难展开，因为时代的原因，戏曲语言生涩，难读、难懂，学生毫无兴趣，甚至厌恶学习。为此，我采取由学生先改写，之后挑出好的剧本进行表演的方式进行。一个单元四篇课文，一组负责一篇，就改写表演情况进行评比，优胜者给予奖励。同学们兴致都很高，从改写到表演都很认真投入。这样一来，学生不但熟悉了文章内容，弄懂了文意，表演中还会仔细揣摩人物心理、性格、习惯，进一步加深了对课文的理解，同时也达到了写作训练的目的。取得了“一石三鸟”的良好效果。
这些训练，形式多种多样，方法灵活多变，又加上篇幅短小，没有严格的字数限制，深得学生的喜爱，有效地消除了学生写作文时的厌倦情绪。
教师在作文教学中的角色定位
为了改变学生“愁作文”的现状，我致力于写作教学的探索。随着研究的深入，我深感在“作文”这一非常个性化的活动中，教师的角色定位至关重要。由于“应试教育”的严重影响，我们的作文教学普遍存在着急功近利的浮躁心态，重知识传授，轻情意培养，而“作文连着健康的生命”，教师居高临下，缺乏人文关怀的教导在不知不觉中堵住学生作文的源头活水，往往事倍功半。我调整自己的角色，立足于学生“自主学习”“自主发展”，重视学生“自悟”，把自己定位于“引导者”、“合作者”、“赏鉴者”，极大地提高了学生写作的兴趣，使其作文由“被动”变“主动”，其作文水平提高显著。
一、教师要做学生思想情感的引导者
学生作文是运用文字表达思想情感的过程。而中学生在作文中往往不会写真情实感，不敢写真情实感。不会写真情实感的因其缺乏对生活的细心体味感悟，不敢写真情实感是因其自觉思想境界不高，情感不感天动地。加之教师往往以“思想不深刻，感情不充沛”来评价学生文章，使得学生不能正视自己的思想感情。这里一个关键的问题是教师如何认识学生本身，我以为学生本身是个正在成长的生命。其思想的肤浅，甚至错误，情感的稚嫩，甚至贫乏，都是正常的现象，教师的职责是帮助学生成长，教师要做学生思想情感的引导者，基于这样的认识，我从两方面进行思想感情的引导。
（1）引导学生重视自我体验
语文学科鲜明的人文性在作文教学中表现尤为突出，“我”是作文的灵魂，人文合一是作文的规律。学生作文中常常丢失了自我，代之以“我们”“大家”“英雄”“伟人”，走入编造的误区。引导学生重视自我体验，教师就要好好珍视学生的心声，倾听其大胆发出的不成熟的“心音”。我通过创设展现自我情感的情境引导学生，例如“我的体验”“我的成长”“我的快乐”“我发现的美”等命题本身就是让学生把我的思想情感灵魂熔铸于作文中，让我们从中看到一个个有血有肉、生机勃勃、个性鲜明的“我”。
（2）帮助学生升华思想情感
当学生敞开心扉，抒写心事时，我们会发现他们的习作中，流露着个体的孤芳自赏，显出生活的压抑、无奈，反映出茫然甚至消极的人生态度。这时候，教师要在价值观念、道德行为、生活观念、人际关系、择
友标准、审美情趣等方面做引路人。帮助学生提高认识，升华情感。这一环节，切忌空发“人生宏论”，而要千方百计提供思想碰撞，情感冲突的机会。使学生自我选择，自我认识，自我提高。让文章成为认识生活的过滤器，把矫情、浮躁、浅薄滤去，让真诚、健康、深刻呈现出来。
二、教师要做学生的合作者
在写作过程中学生个体差异非常大，我们过去习惯于文前指导，面向全体学生有一定有作用，而在实际作文训练中，教师是否考虑过合作者的角色呢？结合我的实践经验，我以为至少可以在以下方面与学生合作。
（1）帮助选材
在命题作文中学生常常无从下笔，这时候教师可让学生先讲述自己的相关生活，从中帮助学生进行分析筛选，去粗取精，去旧布新。在这样的合作中，学生逐步把生活中的原材料与写作内容联系起来，这种牵线搭桥的作用在学生作文中极为重要。
（2）提供材料
由于学生阅读量、知识积累一般都落后于教师，所以在作文中学生需要的资料不齐全时，教师及时提供帮助，如以“生命”为话题作文时，我在《读者精华本》《刘墉文集》中筛选一些关于生命的哲理性论述，印发生学生，使学生化解引用之难。同时教给学生如何搜集材料，意义深远。
（3）“下水”帮修改
教师写下水文，不一定是整篇尝试，我在作文教学中多次亲自帮助学生改一两处，特别是在训练学生语言凝练生动时，把学生文章中累赘、空泛的文字稍加改动，使学生产生直观对比，印象非常深刻，其影响力不言而喻。
三、教师要做学生作文的鉴赏者
学生完成一篇文章，无论篇幅大小，质量好坏，都是内心情感的结晶，是他们苦思冥想的成果。美国一位心理学家曾深刻指出：人性中最深刻的禀赋是被赏识的渴望。写了作文渴望得到老师的赏识，是学生写作的直接动力之一。一个学生从小到大写了不少作文，而读者往往只有教师一人，老师应该满足学生的这种渴望，以激发他们的写作兴趣和热情。我认为教师要成为学生作文的鉴赏者，先赏后鉴，在赏中鉴。欣赏是最重要的，教师在充当读者时，应始终把自己定位于学生的朋友，为学生的每一点成功而喜，进而表扬，激励。或书面或口头，洋溢一片赞赏之情。在此基础上，要做一个客观的评价者，以学生乐意接受的方式，指出作文的不足，不夸大，不缩小。评价的目的是为了给学生指点迷津，促其提高。
新的课程标准呼唤新的教学理念，教师在作文教学中的正确定位会打开作文的新局面。
以翅膀为话题写作文篇七:《以“欣赏”为话题的作文讲评》
编辑提醒:请注意查看“以翅膀为话题写作文”一文是否有分页内容。原文地址更多相关文章注：以翅膀为话题写作文一文由免费提供，来源于网络。本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负,。
最近更新热点文章