天津市和平区学区划片
2017幼升小多校划片，是否意味着学区房白买了？问题详情：为了让孩子上个好学校，很多家庭在小孩还未出生时就四处寻觅学区房，学区房的价格也是水涨船高。2017幼升小多校划片，是否意味着学区房白买了？推荐回答：当今，买房对老佰姓来说是一种实体投资，一百多年来老佰姓没有自已的私有财资，没有固有资产，学区房是固有资产，不存在白买，仁合事物都有高低，好坏。中国人有一个最大的弱点，就是望子成龙，一夜爆富。这个心情可以理解，自已不行，就把希望寄托在孩子身上，以但失败，整个精神世界崩溃，我的关点是顺起自然平安一生。.学区房到底值不值得买？问题详情：目前各大开发商都在以学区房为热点，来提升自己的房价。可是我有一个疑虑，抛开炒房的不说，单纯从老百姓买房，尤其是刚需房来讲，值不值得花天价来买学区房，还是那种所谓的学区，说白了就是分校！
从我个人观点来讲，父母指定是孩子最好的老师，不知道大家是怎么想的？
我完全是从一个现象引发的思考，困惑至极，需要明白人给解答一下推荐回答：不是有这么一句话吗，学历还没学区房贵-.-好吧、我认真点，父母的确是孩子最好的老师，但往往大多父母现在很少有时间陪孩子，在能力范围内选择房子吧，别让压力毁掉生活如果你斗志强，抗压力强，上面这些话都是废话，努力去创造给孩子的环境吧教育部欲为学区房降温，将采取多校划片。形势会好转吗？该如何看待？问题详情：教育部划片上学政策，导致天价学区房。现在欲为学区房降温，采取多校划片，形式能够好转吗？如何看待？（园丁天地）推荐回答：
目前我国共有义务教育阶段学校25.4万所，在校生达1.38亿，在各级教育中人数最多、规模最大。为促进学校、区域均衡发展，从2013年开始，国家教育督导委员会启动义务教育均衡发展评估认定工作，并建立了复查监测机制，对已通过国家评估认定的地区进行监测和复查。截至目前，全国通过义务教育发展基本均衡督导评估认定的县(市、区)达1124个，其中京、津、沪、苏、浙5省(市)已整体通过国家教育督导委员会的均衡评估。
但是，县域均衡并不能满足学生家庭对优质教育资源的渴望，例如北京丰台区的家长总是希望孩子能到西城或海淀就读，而后两个区的家长又盯着实验二小或者中关村一小等名校。在收费择校、推优等形式相继被禁之后，学区房成为了家长们唯一的选择，择校也被形容为“过去凭条子，现在凭房子。”
“我觉得解决择校问题的根本路径同样是供给侧改革。”国家总督学顾问陶西平认为，择校的根本原因还是供需矛盾，是优质教学资源供给不足。就近入学是控制需求方面的措施，下一步教育系统应该适应需求，提供更多学校、开辟更多资源。比如上海推行的公办学校负责保基本，民办学校提供选择，北京的集团化办学、学校联盟都是很好的方法。
教育部基础一司司长王定华表示，择校热需标本兼治。“首先要继续推进义务教育均衡发展，鼓励有条件的地区试行市域均衡，同时通过学校联盟、集团化办学、划分大学区等方式，迅速扩大优质教学资源，这是根本之策。”王定华透露，教育部正在考虑推行多校划片，也就是一个小区对应多个小学初中，让买了学区房的家庭也不确定到底能上哪个学校。“我们一方面通过这种方式为学区房降温，另一方面加大查处力度，及时曝光择校现象，务必把就近入学落到实处。”王定华说
综上所述，我觉得出现学区房炙手可热现象的原因就是教育资源的不平衡，只有把教育资源平衡化，这样才能使人民享受到最大的益处，我觉得这是从根源解决问题的有效策略。如果能“租房落户”，能上学区名校么？问题详情：以眼下火热的“学区房”来说，不少家长期待，租房落户是不是就意味着孩子可以上学区名校呢？推荐回答：真正的“人才”缺房子吗?您见过×x公司高薪聘请的“人才”自己租房还是买房了?孩子上的“农民工子弟学校”?猪的理想:天下栅栏全拆掉，屠夫纷纷往河跳，猪猪从小上学校，人猪平等投****!不知“公租房”有多少户?什么?才几千?我这五线城市，本地人口101万，外来人口有近260万，怎弄?“摇号”是个好办法!同样符合条件的，大部分落号…这是制造新的“不公平”!!!和“积分入学”道理一样，天天下班饭都顾不上穿上马夹戴个帽子红袖章拿个小红旗站在路口…TMD差1分全白干了，还是上了私立直播扔共享单车，如何理解其心理？问题详情：近日一则直播扔共享单车的新闻引发关注。双手抬起黄色自行车，大步走向河边，随手一甩，一辆近乎崭新的ofo共享单车随即被扔进河里。
据了解，此事发生于6日下午，“扔车”地点位于天津市和平区。7日晚，天津市公安局发布通报称，事发后，天津警方连夜开展调查取证工作，并在7日下午4时许将21岁的“扔车”男子王某某和20岁的拍摄并上传视频的男子许某抓获。对此，法律界人士表示，王某某及许某或将面临行政拘留及罚款等惩处。推荐回答：大咖们想的是怎么挣钱，百姓们想的是怎么方便！两种不同的理念造就了这种结果！一个巴掌拍不响，不要动不动就拿公民素质说事，共享单车在末端管理的不作为造成了这种结果！当初说对胡乱放置车子的人要进行警示和惩戒，然而只是说说根本没有措施！人们也看不到守纪律的奖励！企业方只管盲目扩张不重视管理的做法助长了歪风邪气！如果再这样乱下去，曾经令人心仪的小黄车将变成黄色垃圾！乌鲁木齐2017年小学学区划分？问题详情：乌鲁木齐2017年学区是怎么划分的？
推荐回答：都市消费晨报、亚心网全媒体讯(记者 沈祖啸)乌鲁木齐市天山区小学学区划分方案出台,8月1日—10日为网上报名时间,报名网址在报名前公布,8月19日—20日为到校核查证件时间。　　今年,天山区招生对象为年满六周岁(出生于日以前)的适龄儿童。具有天山区常住户籍的适龄儿童,按照教育行政部门所划定的小学学区,就近或相对就近免试入学。 外地进城务工就业农民工子女本着相对就近的原则,由教育行政部门统筹安排到指定学校入学。　　学校在接到网上报名成功学生名单后,于19日前通知到家长,19日安排网上报名成功学生查验证件,20日接待没有通过网上报名的学生查验证件。查验证件前可与片区管委会或区卫生局相关部门联系,做好适龄儿童预防接种本的查验。　　天山区教育局相关负责人表示:在招生过程中,学区内的生源爆增,如需扩大招生计划,须上报天山区教育系统小学招生领导小组批准。同时制止跨区域招生,将择校生控制在规定的比例范围内。实行阳光编班,科学合理地分配学生,科学合理搭配教师,严格控制班容量,严禁以各种名义设置重点班和实验班。　　具备以下条件之一常住户籍的适龄儿童,按照教育行政主管部门划定的学区,就近或相对就近入学。　　一是具有天山区常住户籍的适龄儿童,必须与父(母)或合法监护人同一户籍,户主必须是适龄儿童父(母)或合法监护人。适龄儿童父(母)或合法监护人的实际居住地所持房产证(或购房协议、房产部门出具的房产证明)的户址必须与户籍相一致。自2014年起, 同一户籍和地址6年之内只能有1名学生享受本学区就近入学政策(含符合政策多子女)。　　二是租住房屋的,需提供市房管局认可的或符合有关规定的租赁合同,所租住房屋应为小学毕业生父(母)或合法监护人的唯一居住地。　　三是适龄儿童父(母)或合法监护人无住房,搭住在祖父母(或外祖父母)家,未与祖父母(或外祖父母)的户籍分户,且户籍中注明适龄儿童父(母)或合法监护人及适龄儿童为世居,没有迁入迁出的记录,户主为祖父母(或外祖父母),该住址为适龄儿童及其父(母)或合法监护人的唯一居住地,并出具相关证明。　　四是本市常住户户籍在日前迁入天山区,按学区入学。　　依照国家、自治区、乌鲁木齐市有关解决外来务工就业人员随迁子女入学的相关规定,流动人口随迁子女接受义务教育的入学程序如下:　　一是持父母及子女本人的户籍证明、父母双方的居民身份证、父母双方及子女本人的有效居住证明、房产证或购房合同或经出租房屋管理站登记备案的房屋居住租赁合同向暂住地片区管委会或街道办事处提出申请。　　二是持有关证明材料,到暂住地所在区域指定的国办小学或经批准的民办学校联系就读,若学区内生源已满无法容纳的,由教育行政主管部门统筹,本着相对就近的原则,指定学校安排就读。　　三是流动人口随迁子女及其监护人的有效居住证明在天山区的注册时间为日以前。　　据悉,天山区国办小学招生工作的程序为:具有我区常住户籍的适龄儿童,在规定的时间内在指定的网站报名,报名时根据适龄儿童及父母(或合法监护人)的户口簿、房产证,认真填写规定信息,按照教育行政主管部门划定的学区,就近或相对就近入学。户口在乌鲁木齐市天山区的烈士子女,因公牺牲、致残(一级至四级)的人民警察子女和现役军人子女入学,在同等条件下,按照就近入学原则优先安排。　　若在规定的时间内没有进行网上报名的常住户籍适龄儿童,遇学区内生源已满,由教育行政部门统一协调学校就读。　　进城务工就业人员随迁子女入学,在规定的时间内在指定网站报名。报名时需提供:父母及子女的户籍证明及身份证;父母及子女本人的有效居住证明和房产证或购房合同或房屋租赁证明;　　网上报名完成的适龄儿童,在学校规定的时间,携带户口簿、房产证、预防接种本、母子健康卡,流动人口随迁子女还需携带父母及子女本人的有效居住证明、房产证或购房合同或房屋租赁证明、社区出具的适龄儿童入学申请,前往学校查验证件。　　天山区教育局要求,各学校无条件接收各民族适龄儿童自愿到汉语系就读及残疾儿童就学。　　天山区2017年国办小学基本学区范围　　《天山区2017年国办小学基本学区范围》中各国办小学学区的表述为学校学区的方位,具体招生以学校学区路号为依据。　　第1小学学区范围:　　片区一:文化路以东(包括文化路部分),中山路以南(包括明德路、顺南巷、天山路全部,中山路部分)、东环路以西,人民路以北。　　片区二:解放南路以东,人民路以南,金银路以西,跃进街、青海寺巷、宽北巷沿线以北(包括青海寺、宽北巷、建中路、永和南巷、北巷、正巷全部,跃进街、新市路部分)。　　第2小学学区范围:　　红旗路与建设路沿线以东,光明路以南(不包括光明路),健康路以西,中山路以北(文艺路、春风巷全部,文化路部分)。　　第5小学学区范围:　　(汉语系)片区一:河滩南路以东,人民路以南(包括人民路部分),解放南路以西(包括坤且巷、饮马巷、饮河巷、利民巷、车市巷、马市小区全部,新市路部分),龙泉街以北。　　片区二:新华南路以东(包括新华南路部分),中山路以南,文化路以西(不包括文化路),人民路以北。　　(民语系)片区一:和平南路以西(包括和平南路单双号),河滩南路以东,龙泉街以北,人民路以南。　　片区二:河滩南路以东,****路以南,解放北路以西(包括解放北路单双号),人民路以北。　　第9小学学区范围:　　(汉语系)河滩南路以东(包括坑坑寺巷、天池路全部),龙泉街以南,解放南路以西,团结路以北。　　(民语系)河滩南路以东(包括坑坑寺巷、天池路全部),龙泉街以南,解放南路以西(包括解放南路单双号),团结路以北。　　第10小学学区范围(民、汉语系):　　团结路南、北半截巷以东,南湾街以南,大湾南、北路以西(不包括大湾南、北路),延安路以北。　　第11小学学区范围:　　(汉语系)建国路以东,东后街以南(包括东后街全部),碱泉街、东大梁路沿线以西,建国路以北(包括建国路部分单双号)。向阳小区全部。　　(民语系)片区一:河滩南路以东,红山路以南,新民路、解放北路沿线以西,****路以北。　　片区二:新民路、解放北路沿线以东至区界,红山路以南,建国路以北(包括建国路、东大梁西街全部)　　第12小学学区范围:　　片区一:河滩南路以东(包括新华北路全部),光明路以南(包括光明路30号),红旗路与建设路沿线以西,中山路以北。　　片区二:河滩南路以东,中山路以南,新华南路以西　　(不包括新华南路),人民路以北(不包括人民路)　　第13小学学区范围:　　光华校区:健康路以东(包括健康路双号全部、部分单号,光华路全部),青年路以南(青年路部分双号),建国路以西(包括建国路单双号部分),东风路以北(包括东风路单双号部分)。　　星光校区:碱泉街以东,碱泉三街以南,翠泉路以西,　　新泉街以北。日月星光小区全部。　　第15小学学区范围:　　(汉语系)东环路以东,建国路以南(包括三道湾路全部,不包括建国路),幸福路南三巷与幸福路北三巷沿线以西(包括三道湾路东巷部分),体育馆路以北。　　(民语系)解放北路以东(不包括解放北路),建国路以南(不包括建国路),东大梁东街以西(包括东大梁东街全部,不包括东大梁西街),人民路、体育馆路以北。　　第19小学学区范围:　　(汉语系)金银路、团结路、胜利路沿线以东(包括和平南路1—23号),延安路以北,后泉路部分以南,团结路南、北半截巷以西。　　(民语系)片区一:金银路、中泉街沿线以东(不包括中泉街),后泉路部分以南,团结路以北,团结路北半截巷以西;　　片区二:胜利路以东,延安路以北,团结路南半截巷以西,团结路以南;　　片区三:新华南路以东,胜利路以西,团结路以南,领馆巷以北。　　第20小学学区范围：　　(汉语系)新华南路以东(不包括新华南路),胜利路以西,河坝巷以南,新华南路以北。　　(民语系)片区一:河滩路以东,新华南路以西,新华南路西一巷以北,团结路以南。　　片区二:新华南路以东,领馆巷、胜利路、延安路沿线以南(不包括巴哈尔路),青年公园以西(包括青年公园后面广汇小区),三屯碑路以北。　　第30小学学区范围:　　(汉语系)卫生巷以东(包括卫生巷全部),红山路以南,新民路以西,北门花园以北(包括天山区辖区内新民路单双号全部)。新民西街至新民路其间所有的红山路以南部分。　　第31小学学区范围:　　和平南路以东(不含和平南路),黑甲山前街、后街以西(包括跃进街北三巷、北四巷、北五巷、北六巷、南一巷、南二巷、南三巷、药王庙、肃州寺、黑甲山前街全部,油库巷、固原巷、金银路部分),人民路以南(不含人民路),团结路以北。　　第32小学学区范围:　　片区一:河滩南路以东,团结路以南,新华南路以西(包括新华南路部分单双号),新华南路西一巷以北;　　片区二:新华南路以东,胜利路以西,河坝巷以北,团结路以南。　　第33小学学区范围:　　红雁池厂区内及附近,延安路131号以上(包括单双号)。　　第40小学学区范围:　　(汉语系)解放南路以东,油库巷以南,黑甲山、团结路北四巷沿线以西(包括固原巷、油库巷部分、宁夏湾、后泉路、南寺巷、宁固寺巷、爱国巷全部),哨门巷、固原巷至后泉路、黑甲山沿线以北。　　(民语系)片区一:和平南路以东(不包括和平南路),人民路以南,金银大道以西,跃进街以北。　　片区二:解放南路以东(不包括解放南路),跃进街以南,金银大道以西,团结路以北。　　片区三:金银路以东,中泉街沿线以北(包括中泉街全部),后泉路以南。　　第43小学学区范围:　　(汉语系)胜利路以东(包括胜利路部分单双号),团结路以南(包括延安路部分单双号,不包括团结路),青年公园以西,三屯碑路以北(包括巴哈尔路全部)。　　(哈语系)全天山区招生。　　第44小学学区范围:　　(汉语系)金银路以东,大湾北路以西,跃进街以南,后泉路以北(包括二道湾部分、北湾街、黑甲山后街全部)。　　(民语系)片区一:金银路以东,大湾北路以西,体育馆路以南,后泉路、团结路北半截巷、南湾街沿线以北;　　片区二:大湾北路以东至区界,幸福路以南(包括宏大花园东区、幸福路39号—91号单号),北湾街以北(包括北湾街单双号部分);　　第73小学学区范围:　　大湾北路以东至区界,幸福路以南(包括宏大花园东区、幸福路39号—91号单号),北湾街以北(不包括北湾街)。　　第74小学学区范围(民、汉语系):　　大湾南路与延安路交界口沿线至大湾南路与三屯碑路交　　界处(包括沿线巷道)及金湾小区、八户梁村全部。　　第126小学(民、汉语系)学区范围:　　明华街、希望街、延安大道、清水沟路、花儿沟街、晨光佳苑全部。　　第49中学学区范围(小学):　　片区一:幸福路南三巷以东,大湾北路以西,幸福路以南,　　体育馆路以北;　　片区二:幸福路北三巷以东(包括三道湾路东巷部分)至幸福路与东大梁交界处,东大梁西街以南,幸福路以北。蓝波湾小区。　　第33中学附小学区范围:　　片区一:种牛场院内;　　片区二:燕尔窝路烈士陵园以南至区界　　第39中学附小学区范围:　　碱泉街、东大梁西街沿线以东至区界,东大梁西街以北(不包含蓝波湾小区),新泉街以南。东泉路666号。　　第42中学附小学区范围:　　青年路北二巷、南二巷沿线以东至区界(不包括日月星光小区),红山路以南,碱泉三街以北。　　第48中学附小学区范围(民、汉语系):　　燕儿窝路以东(不包括燕儿窝路),三屯碑路以南(三屯碑路部分),大湾乡八户梁村、赛马场路、十七户路、榆园路全部。　　第65中学附小学区范围(民、汉语系):　　大湾南路以东,团结东路以南、延安路与七泉街沿线以北。　　第80中学附小学区范围:　　片区一:青年路北一巷以东(不包括青年路北一巷,包括五星南路部分单双号),红山路以南,青年路北二巷以西,青年路以北;　　片区二:碱泉街以东,青年路南一巷以西,青年路以南,　　碱泉三街以北。　　第80中学东校区(第85中学)小学学区范围:　　东大梁东街全部,金沙滩路全部,那拉提路全部,博格达路部分。　　第116中学附小学区范围:　　(汉语系)团结路北半截巷以东,明华街、博格达路沿线以西(不包括明华街),团结路东路、南湾街沿线以北(包括富康街全部,大湾北路、中湾街、南湾街部分),北湾街以南(不包括北湾街)。　　(民语系)大湾北路以东,明华街、博格达路沿线以西(不包括明华街),团结路东路以北(包括大湾北路、中湾街、富康街部分),北湾街以南(不包括北湾街)。　　第117中附小学区范围(民、汉语系):　　八户梁村以西,新华南路西一巷、三屯碑路沿线以南,燕尔窝路烈士陵园以北,天山区与沙区交界处以东。　　乌拉泊村小学学区范围(民、汉语系):　　乌拉泊新村全部。　　实验小学学区范围:　　新民西街以东(不包括光明路30号),红山路以南(不包括红山路),卫生巷以西(不包括卫生巷),光明路以北(包括光明路1—7单号)。　　兵团二中附小学区范围:　　西后街以东,青年路以南(青年路部分双号),碱泉街以西(碱泉街1、3、5号),东后街以北(不包括东后街)。　　兵团三中附小学区范围:　　金银路以东,体育馆路以南,大湾北路以西(包括宏大花园西区全部),跃进街以北。　　八一中学附小学区范围:　　新民路以东,红山路以南(包括五星南路、新民路、红山路、建国路部分),五星南路以西(不包括五星路20号、24号),青年路以北(包括青年路52号、前进路225号现役军人子女)。　　新大附小学区范围(民、汉语系):　　片区一:新大家属院。　　片区二:延安路36号----126号(新号为328号---1006号)。　　民语系增加巴哈尔路全部天津南开区有哪些较高端的幼儿园？问题详情：求教一下，天津南开区，或者是挨着南开近的地方，有没有比较高端的幼儿园？主要是那种价格贵一些，条件好（最好有双语教学）的那种，不是划片入园的，主要是中产阶级的孩子入园的那种。推荐回答：天津市南开区第一幼儿园该园从幼儿发展需要出发，创设优质教育环境，现有幼儿嬉水池、玩沙池、多功能大型器械、电子琴室、计算机房及多功能活动室，同时配备了多媒体教学设备，并为每个班级配置了计算机网络教学配套设备。　该园以"一切为了孩子需要，一切为了孩子发展"为办园宗旨，提出："以质量求发展，办成管理水平、保教质量、师资能力、办园条件整体优化，在全国有一定影响的优质幼儿园"的发展目标。在深化幼教改革的进程中，该园树立以人为本的教育思想，注重全面实施全面发展教育，实现四个完善，即：完善以"乐园教育"为基本思路的"园本课程"；完善创新教育策略的实践验证；完善幼儿园评估机制；完善幼儿园环境与设备。天津市南开区第十五幼儿园幼儿园的教育环境布局合理，功能齐全，活动设施完备，人与自然和谐，景与物相辉，体现了生态化，人文化，儿童化，教育化标准。发展中的南开十五幼儿园将现代化的管理理念转化为数字化、信息化管理模式。幼儿园局域网的连接，提升了教师现代化的教学手段，调动了幼儿参与学习的主动性。网站的开通，拓宽了教师与家长交流的时间与空间。通过信息化建设，全园实现了信息从网上收集；管理从网上流通；家园共育从网上互动；园务公开从网上透明。不断提升着管理水平和教育教学质量。多年来，园所以“健康教育”为切入点，以幼儿的全面发展为培养宗旨，实施多元教育，全面开发幼儿多元智能，促进幼儿富有个性的发展。并在此基础上形成了健康、艺术教育特色，先后成为国家教育部和天津市区教育科研五大实验基地，多次接待全国“名园之旅——全国著名幼儿园特色教育观摩考察团”以及市、区同行进行开放观摩，在市区乃至全国有较大的影响力，并为市区重点小学输送了大批健康、聪慧、活泼，合格加特长的幼儿。幼儿园汇集了一支年龄结构合理，学历高，素质好，师德高尚、业务精良、专业型、科研型教师队伍：活泼、高雅、热情、谦逊的教师风采和微笑服务、需求服务的专业水准，体现了教师队伍的高尚师德和良好的职业形象，一流的教育质量吸引着四方家长纷至沓来，年青化，充满活力的教师队伍正朝着现代化、国际化的发展目标攀登。目前，幼儿园又将社区0-3岁儿童的早期教育纳入工作范畴，创办了以社区为依托的早教机构，利用幼儿园的优秀师资和优质教育资源，为社区的儿童及家长提供形式多样的早期教育，以提高社区儿童接受早期教育的覆盖率，为提高社区人口素质服务。南开十五幼将进一步整合教育资源、发展办园优势、扩大辐射功能、彰显健康教育特色；以优良的管理、优秀的师资、优质的教育、优雅的环境成为南开区领先、天津市一流、全国知名、特色突出的示范性幼儿园。居华里幼儿园园为天津市文明单位、三八红旗单位，天津市早期教育亲子活动基地、华苑社区早教宣传中心。国家社科基金“十一五”规划国家课题《幼儿园教育质量的发展现状与促进研究》子课题的试验基地;中国教育学会“十一五”科研重点课题《幼儿园课程模式比较研究》重点实验园。2008年 被评为天津市示范幼儿园。园教职员工72人，教职工与幼儿人数比1：6，幼儿园高级以上教师比例68%，校、区级以上学科带头人骨干教师33%，30岁以下青年教师占教师的36%，本科学历比例42%，园以“提升幼儿生命价值，打造教师幸福人生”为办园思想。倡导“设计未来，追求卓越”的园所精神，坚持“健康、聪慧、快乐、自信”的培养目标，形成了艺术启蒙教育、早期引导阅读、科学素养萌发为基点的多元教育园所特色，研究开展诗文仿编、儿童剧表演与创作、图书阅读与制作、口述日记、前书写练习。并通过趣味绘画、数学逻辑智能训练、幼儿趣味英语等形式，激发幼儿多种兴趣，提升幼儿的多种能力，促进幼儿智能与个性的同步发展。天津大学幼儿园天津大学幼儿园勇于探索与实践，借鉴国内外的先进教育理念，始终坚持“一切为了孩子，精诚服务于家长”的办园宗旨和“办特色，出精品”的办园目标，以提高幼儿教育质量为中心，实行全方位的科学化管理。在全面贯彻《幼儿园工作规程》的同时，重视开展教学科研工作。 2004年获“国家十五课题”集体一等奖、个人二、三等奖4名。　　天津大学幼儿园注重幼儿综合素质的培养，创设有多媒体教室、音乐厅、多功能厅、琴室、电脑室及大型体育器械等教育教学活动设施，为幼儿增强体能、发展语言、启迪智慧创造了良好条件。　　天津大学幼儿园十分重视师资队伍建设，具有大专以上学历的教师超过 95%。2003年—2005年被评为区、园级学科带头人、优秀青年教师有近20 名。　　天津大学幼儿园不断创新办 学模式 ,突出办学特色。1993年开设了“艺术实验班”;2000年引进意大利幼教专家蒙特梭利教学法，创办“蒙特梭利班”;2002年创办“双语实验班”;2004年引进美国哈佛 大学霍华德· 加德纳教授多元智能理论和德国最先进学具“幼儿思维升级训练系统”，创办了“多元智能开发班”，同时创办了“天大宝贝亲子乐园”。至今已形成较系统的婴幼儿教育保育体系，在国内处于领先水平。　　天津大学幼儿园现开设有 7个特色教学部，分别是蒙特梭利教学部、智能教学部、双语教学部、艺术教学部、托儿部、寄宿部和亲子教学部。同时开设有12种兴趣教育，包括书法、绘画、电子琴、古筝、围棋、舞蹈、武术、足球、轮滑、电脑、梯式英语、剑桥英语等。有多名幼儿在天津市、全国获奖，深受家长和幼儿的欢迎。　　幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，它将为幼儿一生的发展打下良好的基础，为了实现幼儿“体、智、德、美”诸方面的发展，天津大学幼儿园在天津大学和后勤集团党政的领导下，将不断开拓、创新，成为培养新世纪英才的摇篮。　　天津大学幼儿园的园训是：“乐群、笃行、博爱、奉献” ﹗
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爷爷奶奶的房子，孙子可以上对应的学校吗？
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购房者买房需要考虑孩子上学的问题，想让孩子去房屋对应的学校上学，需要满足父母户口、住房、孩子户口都在学校对应的区域内的条件。如果房屋在爷爷奶奶名下，孩子不一定能入校上学。那么，爷爷奶奶和父母做点儿什么才能让孩子如愿上学呢？ 爷爷奶奶的房子，怎么做才能让孩子去房产对应学校上学？ 按照规定，房主必须和孩子是直系亲属（父母）才能让孩子上学，如果是爷爷奶奶的房子，孩子是不可以直接去对应学校上学的。这种情况下，有几种方法能解决这个问题： 方法一：爷爷奶奶将到父母名下 当到父母的名下后，父母和孩子的户口也要迁入。这样，就能满足父母的户口、房屋和孩子户口都在学校对应区域的条件，孩子就是该学校的“一表生”，最有可能顺利上学。 方法二：在爷爷奶奶房子的上加父母和孩子的名字 如果爸妈也在该房屋的户口上，然后再去开具，孩子就能明证言顺的报名房屋对应学校。这种情况下，孩子的监护人（父母）跟孩子在一个户口上，孩子就是该学校的“一表生”，孩子上学问题也不大。 方法三：孩子的户口落在爷爷奶奶那里（爷爷奶奶做监护人） 这种方式最简单，一般在父母有其他房产的情况下使用这种方法。孩子户口挂靠在爷爷奶奶那里，房屋产权不用发生转移，孩子同样也属于“二表生”，但用这种方式报名的孩子上学存在风险。学校录取会优先考虑“父母户口、住房、孩子户口都在学区内的报名者，如果学校知名度高，报名的人多，那学校会实行排名制，你的孩子不一定能排的上。
一表生、二表生、三表生是什么？ 一表生，二表生等，是民间对小学录取资格顺序的解读。上学之前，市区常住户口学龄儿童可以向户籍所在教育服务区的学校报名，当报名人数超过该校招生计划时，按下列先后顺序录取： 1.学龄儿童户口与父母户口、家庭住房(父母有房产的，以父母房产证为依据认定)三者一致，均在小学教育服务区——一表生； 2.学龄儿童自出生日起寄养在本市的祖父母(外祖父母)家，学龄儿童和父母户籍及祖父母(外祖父母)住房在本小学教育服务区——二表生； 3.学龄儿童和父母户籍在本小学教育服务区，家庭实际居住地在杭州市区其他地区，该学校未能录取的学龄儿童，由区教育局按相对就近原则，统筹安排至附近学校就读——三表生。 对于学校来说，先考虑一表生，等到一表生全部录取后，还有名额剩余的话，再从二表生里录取。 综合以上信息，我们可以知道：如果是爷爷奶奶的房子，只要将孩子的户口挂到爷爷奶奶那里就行；如果房屋产权能过户到父母名下会更稳妥。 注意事项：每一个地方的不一样，学校的要求也是不一样的，父母要摸清各个学校对学位的特别规定，打探清楚目标学校对学位申请的具体要求。购房指南建议你：详细的情况应该咨询学校所在地的教育局基础教育处，得到准确回复再采取相应措施。
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