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小伙伴千寻妈妈十一月打算给大家奉上一份“陪娃做作业”世纪难题的解决方案盛宴，最近和她策划讨论时我不小心感叹“唉，陪作业算啥啊？陪娃练琴的妈才是真悲催，哪天如果发现我忘了推文章，应该就是搭支架去了~~”
正好团队里的几位小伙伴要不已经是琴童家长，要不正在赶往送娃去学钢琴的路上，大家强烈建议我来一篇陪娃练琴的所思所想所感所悟，把我栽过的坑，绕过的弯好好掰一掰，让她们心理平衡一下。
今年是逃逃学钢琴的第四年了，翻了下公号的历史记录发现每年我都会写一篇关于孩子学钢琴的总结，把标题摆在一起才发现，哇，每年的感悟和关注点都很不一样耶~~
第一年可谓意气风发 - “？我为什么要让孩子学钢琴没有更精辟的解读了”
第二年渐入焦灼抓狂 - “？孩子不想练琴怎么办怎么办”
第三年开始怀疑人生 - “？升学没优势，气质无提升，孩子学钢琴究竟有啥用”
我发现，带娃绝对是一个需要。成长型思维的成长任务，因为随时会遇到新问题，随时需要提高自己，时刻准备着要见招拆招。虽说这些年陪陪练琴多多少少受过些“内伤”，但让逃逃学钢琴至今仍然是我觉得非常值的一件事。下面，就来和大家侃侃我陪娃练琴第四个年头的心得，应该说总算是找到了一些相对固定的方法，可以暂保我人生安全。
在说到具体方法之前，首先还是要提醒下各位同学，让孩子学钢琴绝对是一件“入坑”要慎重的事，除非你只打算让孩子陶冶下情操，增长点见识而不计较具体学得如何，否则请先保证你有陪孩子上课，练习的时间，再开始。
即使一开始学琴是孩子的兴趣所致，天天兴高采烈地盼着练琴的情况也的确有过，但妈妈们请一定要保持头脑清醒，这只是黑暗前的黎明，根据孩子学习进度的不同，一般头半年或一年会是轻松愉快，母慈子孝的阶段，但这段时间过后，除了极个别情况（概率可能就跟中彩票差不多吧），大多数孩子会进入一个煎熬状态，需要家长耐心的支持，监督和帮助不过放心，你绝不是一个人在战斗下面就是我一天天陪出来的心得体会。：
不想被打败，就要有备而来
如果妈妈自己就精通钢琴，可以忽略这条。
如果和我类似，自己并不太会弹，但陪孩子上课过程中也学会了看谱，了解孩子正在练习的曲子该怎么演奏，陪练时自己也学了一点，那么，对于这种水平的妈妈，建议每次陪孩子练琴前先做些预习，把上课的笔记拿出来，看上次课老师都圈点了哪些需要改正，或者需要着重练习的地方，对今天孩子要练什么内容，练多少，练到什么程度，难点在哪里，心里有个大概预期。
请注意，这跟陪作业可不一样，小学阶段的作业，如果不是特别烧脑的奥数题或智力题之类，对家长来说应该是没什么难度的。而钢琴如果对我们本身就是个比较陌生的领域，那一定要“有备而来”。
有人说乐器是破坏妈妈和孩子感情的“第一凶手”，我的体会是，练琴途中孩子和家长的矛盾往往来自相互不理解，准确地说是家长不理解孩子，孩子本来就已经觉得枯燥，困难了，如果妈妈还表现出不理解，不太合理地催促推进，他就越发觉得委屈。
家长事先预习，对孩子会卡在什么地方就会有大概的心理预判，陪练时自然也会多一份理解和耐心，比如在开始练某些难点小节前就先给孩子打预防针“接下来的几小节会有点难，咱们再放慢点速度，慢慢来。”类似你安慰一位正在伤心难过的朋友，千万不要说‘不要紧，没什么好难过’的，而是让他感受到你理解他，和他感同身受，知道他的难处。
其实真的是很难，试想让你一手画圆一手画方就不容易了，现在还不是画圆和画方那么简单，你得看着一份说明书（乐谱），搞清楚左手画什么右手画什么，而且还要根据一定的节奏配合，准确地画出来。孩子练琴时就是面临着这种挑战和压力。
对于实在抽不出时间预习的妈妈，我推荐一个自己一直在用的方法，大家不妨试试。和老师商量一下，每次上课用手机录下音，下课之后找时间及时回听一遍，基本上就能记住所有要点，对孩子这周该练什么，重点难点都心里有数了。开车的话就更方便，下课后回家路上在车上放一遍，孩子也正好一起听，加深记忆和理解。
有人说，既然这么难，直接给孩子请一位陪练老师会不会好一点？是会轻松很多，尤其是孩子学到一定程度家长感觉已经跟不上，而孩子也还不能独立练琴时，请陪练是不错的选择，但头一两年，我建议如果时间上允许的话，还是自己陪比较好。
阅读，游戏也是很好的亲子陪伴，但都太轻松了，练琴是难得的要和孩子一起完成的困难事。而且，妈妈是最能判断孩子承受能力的，什么时候还可以再坚持一下，什么时候该休息，什么是真的不舒服什么是借口，你肯定比陪练老师拿捏判断得好。
而且，学琴过程中的很多附加价值，很多朴素的道理，是陪练时你教会孩子的，比如逃逃学会了练习完成，但并不是说练第二次就能比第一次好，是当你练习了20次，30次的时候，第21,31次肯定会比第一次好;又比如有时可能前十分钟孩子还在耍赖，发脾气，甚至哭闹，但再坚持10分钟攻克了一个难点后，他会闪着泪花给你一个熊抱说“妈妈我爱你”，因为他知道你让他坚持是对的。
总的来说，陪练是值得的，但在这之前你必须准备好了，如果当孩子翻开琴谱时你还是一脸懵圈，那今天练习效果不好的话绝不能只怪孩子。
既不设定练习时间，也不设定练习遍数
一开始陪逃逃练琴我是和他约好练习时间的，很快就发现此举引发了诸多病症，比如
“一练琴就想喝水，上洗手间，肚子饿，脑袋晕”等综合症逃逃样样齐，另外他还有个自创项目，就是一会儿觉得热，一会儿觉得冷，不断要去调空调的温度。
我觉得再这样下去家里的空调要被玩坏了，于是改成了设定每条曲子的练习遍数。但很快又遇到新问题，逃逃会把曲子越弹越快，听起来就像被放了1.5.2倍速度的电子琴演奏（顺便提一下，刚开始学钢琴时可以用电钢琴电钢琴暂时代替，但千万不要用电子琴键盘，手感音质和钢琴差别太大），节奏，强弱，色彩什么的通通不管，这样的练习收获当然也不大。
试了这两个方法不灵之后，一直到现在我和逃避都是以约定练习内容和效果为准，比如今天的任务是练习“前C小调”的前21个小节，要练会。怎么才算“练会”呢，就是能把琴谱的内容全部弹出来，音符，休止符，连音，强弱，跳音之类，只要谱子上有标出来的，都需要准确无误。但是速度可以比标准速度慢些，比如谱子上标了108-116（每分钟拍，每分钟108-116拍），今天可以先练到60-80就好。
规定了内容和效果之后，有时不用你提醒，孩子自己就能“创造”出很多好的练习方法，比如他会把最困难的几小节抽出来反复着重练习，会在左右手特别难合的地方先分手练习，而不是闷着头一遍一遍从头到尾地凑时间或凑遍数。
我发现改用这个方法之后，陪练幸福指数至少上涨了50％，但这绝不是说万事大吉，可以让娃自己去练，坐等听结果就好了。家长依然需要陪，就像前面所说，练琴对大多数孩子来说，必然是一件枯燥困难的事，即使你什么都不做，陪在他旁边也会让孩子心里舒服些，况且你还可以提供帮助，比如提醒他哪个音符看错了，节奏不对时可以帮他把节拍器打开调整一下。
说到节拍器这里插播一个细节，现在用传统节拍器已经非常少，大多数家长，或者老师上课时都会直接用手机上的App软件，比如我用的这个Pro Metronome，是苹果手机上一款免费的节拍器APP。老师提醒过我，不要把手机直接放在孩子面前，因为这样他容易追着屏幕上的显示灯看，节拍器是该用耳朵来听，而不是看的。听了一会之后，如果孩子可以自己在心里稳住这个节奏，就可以把它关掉。
另外需要提醒家长的是，尽管我们事先和孩子说好了练习任务，但如果今天的练习时间比平时已经多了不少，但任务却还没完成，而且孩子也并没有偷懒，一直都在认真练习，那就是任务安排得不合理了。这时可以和孩子商量调整，当他知道妈妈的安排合情合理，下次再约定任务时也会更爽快答应，省得讨价还价。
这条基本上是铁的准则，无论在宏观还是微观上都适用。
微观上，就是具体到孩子实际练琴时，慢些，再慢些。这点我之前栽过一个坑，就是逃逃初学钢琴时的进度有点儿太快，他练习得很快，效果也不错，老师也就教得快，我们听起来也蛮受鼓舞。但渐渐地我们都发现一个问题，他不怎么喜欢看谱，很多时候是凭记忆在弹。有时老师给他示范了一下，他记住旋律了，三两下把音符摸出来，就开始凭感觉发挥，一开始的练习曲都比较简单，这样也混得过去，但后来学习的乐谱越来越复杂，到了根本记不住，不得不去看谱时，问题就暴露出来了。
正确的做法是一定要慢练，拿到乐谱后先读谱，从节奏，风格，调式等各方面分析曲子，再去进行慢速弹奏练习。而且，在孩子练习一首曲子之前，最好先不要让他听演奏家的标准版本，这点也是我后来悟到的，否则的话他可能是模仿，而不是自己读谱理解。另外听了大师演奏之后，孩子更倾向于追求大师的速度，不愿意慢速练习，造成的结果是虽然能弹出来，但从头到尾问题多多，改起来也非常困难。
我的体会是学会曲子之前孩子不要听，但陪练的妈妈事先是要听的，而且是听得越多越好，这样陪孩子练习时更容易迅速抓到他的问题所在。
宏观上，指的是孩子的整个钢琴学习规划，我觉得也是要慢，平时听到隔壁老李女儿考过八级，公司同事儿子考过十级这些消息呢，默默点赞表扬几句就好，不要因此给孩子压力。
每个孩子的资质不同，而且同一时间参与的兴趣活动也不一样，有些孩子每天练琴时间多些，自然走得快些，反之如果少些就慢些。如果孩子条件还不成熟，着急忙慌地过多少级也没多大意思，太大的压力反而会让孩子对钢琴产生厌恶和抵触心理。我已经听过不止一个这样的故事，孩子考过10级之后问妈妈“我现在是不是就可以不练琴了？”
一辈子很长，如果不打算走钢琴专业，也不指望靠它升学加分什么的（如果娃不是天资特好，基本上比较渺茫，而且性价比很低，详细分析请看文后的往期推荐文章），那么10岁过10级跟20岁，30岁过，或者一直就不考级，能有多大区别呢？如果说区别，若干年后，孩子遇到烦心事，能坐下来安静抚琴一曲自解忧愁和一想起钢琴就往事不堪回首再也不想碰它，这才是真正的区别吧。
如果说具体练琴时真的要放慢速度，那这里的慢，我主要指的是妈妈们不用心急。
一不小心写了很多，看来每位陪娃练琴的妈妈都有一肚子话要说啊。孩子学琴最困难我感觉是第二和第三年，过了这个“磨合期”后，无论是练琴的孩子还是陪练的妈妈，都渐渐摸出学习规律和相应“生存之道“。比如我今年感觉就好很多，也是因为自己心态上就比较放松。
各位琴童妈妈，还是那句话，想想还是命重要，练琴什么的就顺其自然吧^ _ ^
文章来源：东西儿童教育
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该游戏已收藏有没有人觉得那些回复：“有本事你也去xx啊，xx可以用练跨栏、比赛、唱歌
每次看到有Lz质疑什么事情的时候，总会有那么海量的水军，以有本事你也xxx去作为唯一的反驳理由.LZ我是真的觉得这种人语言很匮乏，逻辑思维能力有很是有问题啊，我做不到不意味着我不能质疑，你们这些人能懂这句话的意思吗？交了这么多的税钱来培养你们，我们连质疑一下的权利都没有了？同样的还有老百姓质疑政府的时候，也总有人跳出来：有本事你去当官试试...现在是有本事你去跨栏试试...真的很想笑。水军果然是小学毕业就可以当了。
平时什么比赛都是身体健康，快乐跑跑的，一到奥运就不行了，各种宣传身体不好了，水军们啊，你们贴的非奥运的奖项越多，越是让人觉得可笑。还有水军质疑：中国人素质如何如何差，只以奥运成败论英雄云云，奥运是刘翔发迹的开始，所以刘翔才在奥运上输不起，弄清楚！是刘翔输不起，不是我们输不起。
首先送给国足有本事你也去踢啊，干嘛骂人家，人家各个不容易，各个伤病缠身带伤上阵以后大家都记得歌颂国足哟~
当年四娘的粉也是这么说的有本事你也去写一本啊~
lz明白人，他们还真想把民众当忽悠，多说不宜
切勿与门外人论短长，徒费口舌
顶楼主个，楼主保重啊~啊~啊~ 坐等收砖吧
额…自古英雄如美人，不许人间见白头。虽然有很多人不愿承认，但是我还是想说刘翔的奥运会，早在08年就结束了！
现在人都是怎么了..
你质疑就去质疑该质疑的啊..
别的不说，就08年，像他这种国宝级的运动员，肯定有最好的医生跟着的，身体什么状况肯定早早知道。为什么他上场快跑了才知道自己脚痛？那是不可能的。。有伤痛可以事前说，很多人买票为了看他，结果感觉受了欺骗所以才愤怒的。。他有伤痛大可以退役就毛事都没有了，依然能保住名声。但是退役就没广告拍了。。。这次就不发表意见了。。。。。。可能一切都是组织上的安排，可能他也无奈。。有些人总结他得多少金牌，那是在他没遇到萝卜丝获得的，自从萝卜丝出现后，他立马变成小受了，哈哈哈。。。
从来不会有人跟我说这种话因为我从来不会对自己不擅长的事情瞎BB有些人什么本事都没有，天生长了个嘴就会喷别人。所以我觉得这句话对这些人使用非常好但是还不够毒。
@花_恶魔之舞
09:56:29从来不会有人跟我说这种话因为我从来不会对自己不擅长的事情瞎BB有些人什么本事都没有，天生长了个嘴就会喷别人。所以我觉得这句话对这些人使用非常好但是还不够毒。-----------------------------+1
别把不支持你观点的人都说成水军…还是有很多比楼主有良知三观正的人的…质疑归质疑，很多人已经是在谩骂辱骂了，诽谤也是话语权的一部分？设身处地为对方想一想，刘翔已经很努力了，中国田径难得出个人才，现在走下神坛就被说成这样。
@花_恶魔之舞
09:56:29从来不会有人跟我说这种话因为我从来不会对自己不擅长的事情瞎BB有些人什么本事都没有，天生长了个嘴就会喷别人。所以我觉得这句话对这些人使用非常好但是还不够毒。-----------------------------@lanmao_5
09:58:00+1-----------------------------------------------------------------哟哟哟哟切克闹 漂亮衣服来两套一套穿了大长腿 一套穿了A变C人家模特高白美 我又黑又矮O型腿绳命哪有太完美 回晃井猜自己给↑↑↑
质疑啥啊，伤病自己能控制吗？就知道喷，对你们这种人说这种话都便宜你们了，应该是滚
回复第10楼，@花_恶魔之舞从来不会有人跟我说这种话因为我从来不会对自己不擅长的事情瞎BB有些人什么本事都没有，天生长了个嘴就会喷别人。所以我觉得这句话对这些人使用非常好但是还不够毒。--------------------------+1只有那些懂又不懂还天天乱喷的人才会经常被@这句话
说这话的，是因为找不到别的可以辩论的素材，又不想认输，耍赖啊……
我觉得那些刘翔得奖是宝不得奖就踹一脚的人更可笑。我可以完全无压力的说水军死全家
@小小小卖部
11:06:34回复第10楼，@花_恶魔之舞从来不会有人跟我说这种话因为我从来不会对自己不擅长的事情瞎BB有些人什么本事都没有，天生长了个嘴就会喷别人。所以我觉得这句话对这些人使用非常好......-----------------------------+1
即时是同正营的也感觉好无语，偏偏每次还不止一次的出现。
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