它们吃的都是官粮，有的动物伙食标准比我们高得多。
从村民家借来梯子，司机才拿着手机爬了出来。
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　　近两年，很多教育专家发声说，中国教育最大的缺失，是缺乏阅读、写作和逻辑训练。在美国，逻辑推理能力自幼儿园开始就备受重视，老师会给幼儿很多表述的机会，让他们针对某个问题说看法、谈经历，或者参与小型辩论会。
　　这样的教育方式的差异，会导致很多中国学生到了美国课堂时，在讨论环节明显败下阵来。孩子的逻辑思维能力可能比单纯知识升值潜力更大，在儿童发展早期，我们可以通过了解孩子的思维规律，有的放矢地陪孩子锻炼这种能力。
　　儿童思维发展的三阶段
　　1、直接动作思维阶段（0至3岁）
　　桌上放着一个苹果，宝宝够不着，这时他发现旁边有凳子，于是搬凳子爬上去，成功拿到苹果。这一阶段的儿童学会借助别的东西来达到自己的目的。
　　2、具体形象思维阶段（3至6岁）
　　儿童到了3至6岁，具体形象思维开始占优势，但还缺少立体感和空间感。家长可在儿童拆装积木时，帮他们理解平面与立体的关系；和儿童玩图片分类和比较游戏，让儿童从具体中学会归纳和抽象；利用儿童的好奇心，经常向他们提出各种问题，引导他们去观察事物。
　　3、抽象逻辑思维能力（6至11岁）
　　6至11岁则是培养儿童抽象逻辑思维能力的关键时期。一只猫有4条腿，两只猫有8条腿，三只猫有多少条腿？这种问题属于抽象逻辑思维能力题。家长要注意让孩子学会独立思考，不要给现成的答案。
　　学前阶段，儿童的思维主要靠感知和动作来完成，孩子只有在听、看、玩的过程中，才能更好地进行思考。特别是5岁以下的幼儿，基本还未形成抽象逻辑思维，但这并不意味着父母可以忽略逻辑思维能力的训练，儿童逻辑思维能力的发展正是从下面这些基础思维训练开始的：
　　数字头脑风暴
　　适宜年龄：3――4岁
　　数字是开启幼儿逻辑思维的钥匙。家长可以利用孩子感兴趣的物品或者喜欢的游戏来激发孩子对数字的兴趣，引导孩子一边用嘴数，一边用手触摸物品，手脑并用，让孩子感知思维空间，建立数理认知。
　　狗狗跨栏赛：谁跑得最快？
　　操场上，一群可爱的小狗正在赛跑，小朋友们都在加油助威，快来看看哪只狗狗跑得最快？
（来自古立古豆学习盒《数学乐园》）
　　亲子问答：
　　1、共有多少只狗狗参加了跨栏赛，哪一只最快？
　　2、第4名的狗狗是哪一只？告诉妈妈它长什么样。
　　3、跑道上白色的狗狗现在是第几名？
　　温馨提示：
　　数字训练是一个循序渐进的过程，不要一开始就丢给孩子复杂的数学计算，让孩子丧失学习的兴趣。上面这道成人看起来很简单的题目，却是孩子建立顺序概念的开始，在玩的过程中还要鼓励孩子开口说，表达是一种重要的强化方式。
　　空间思维
　　适宜年龄：4――6岁
　　孩子不可能天生就知道“上下左右，里外前后”等空间概念，日常生活中，家长可以多让幼儿体验行走的路线，认明标志物，如熟悉幼儿园和公园里的路线；或者提供各类积木，让孩子在搭建中形成对前后、上下、远近等有关空间的概念。
　　合影留念：哪一张是我的照片？
　　放假了，爸爸带着古立古豆去公园玩耍，他们玩得很开心，爸爸正在帮古立古豆和小丑合影，可是照片被风吹乱，邀请孩子找出来哪一张才是爸爸拍的。
　　亲子问答：
　　结合上图中大家拍照的方位，让孩子猜猜下面哪一张才是爸爸拍的照片。
（来自古立古豆学习盒《数学乐园》）
　　温馨提示：
　　孩子也许不能一眼找出正确答案，家长可以先让孩子找出明显的错误，帮孩子建立信心，并多问几个为什么，培养孩子独立思考和解决问题的能力。
　　逻辑推理
　　适宜年龄：5――6岁
　　幼儿如果已经可以对生活中熟悉的事物进行正确的推理，但由于经验欠缺导致推理经常不合逻辑，甚至表现出用自己的主观愿望来替代事物和现象本身客观逻辑的特点。下面这个推理游戏，可以有效地培养和锻炼孩子的推理能力。
　　侦探推理：谁动了我的行李箱？
　　朋友古立和古豆刚刚在火车站把行李箱弄丢了，好心人告诉他们是被别人不小心误拿了，好心人还留下了4个线索，小福尔摩斯，你能帮忙找到吗？
（来自古立古豆学习盒《数学乐园》）
　　线索：
　　1、这个人还没有上车。
　　2、这个人戴着帽子。
　　3、这个人留着长头发。
　　4、这个人拖着行李箱。
　　温馨提示：
　　这个游戏对宝宝来说比上面两个要复杂，需要家长更有耐心地陪着孩子解答。建议根据每一条线索让孩子按图索骥，一步步找出正确答案。
　　小编说:
　　人们常说，西方人的思维和逻辑方式更适合沟通，因为他们观点清晰，推导合理，论据扎实，说理有力，其实这得益于他们从小就开始接受逻辑思维教育。
　　每天带孩子做几道思维训练题，由浅入深、从易到难，非常有助于提高孩子的逻辑思维能力。
　　怎么样？上面的几个思维游戏，你和孩子完成了几个？
　　如果你与我们一样，也认同“做父母是一项职业，有必要学习成长、持证上岗”，请关注古立古豆父母学院（微信名：亿童古立古豆；微信ID：guligudou），学习育儿技能，还有父母微课让你与育儿专家零距离沟通哦!
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&&&哪些游戏可以培养孩子的专注力呢？
哪些游戏可以培养孩子的专注力呢？
我家孩子总是注意力不集中，他的班主任老师为了这个事找了我好几次了，我回来也都教育他，可是总是不听，有没有好的办法能培养孩子的专注力呢？
对你让宝宝试试拼图游戏，那个必须的仔细拼，找，还有宝宝是男孩吧，男孩就是调皮些正常的
提问者对回答的评价(星)：
可以从孩子的喜好入手，孩子喜欢什么就从什么开始锻炼孩子的专注力，比如坐滑板车，让孩子盘腿坐在滑板车上，双手紧紧抓住车的把手，然后家长推拉滑板车，向和孩子身体方向一致或相反的两个方向。孩子在滑板车上要根据车子的运动方向和速度来调节身体的平衡，有助于提高孩子的专注力。托物走路，给孩子一个塑料托盘，在上面放上几颗大枣或是几个苹果，让孩子从房间的一端走到另一端，转过身子再走回来。由于平衡能力还不是太好，孩子在托物走的时候很难做到控制好手中的大枣或苹果。这个游戏不但训练了孩子的平衡能力，让孩子在游戏中学会眼手协调和身体姿势的协调，为孩子有很好的控制能力奠定了基础，同时也有助于提高孩子的专注力。钓鱼，给孩子玩具鱼竿，上面有磁铁。家长帮助孩子把磁铁吸在小鱼的嘴上，然后让孩子拉鱼竿把小鱼从盆中钓离，最后把鱼放在一旁的篮子里。家长帮助宝宝把鱼取下来，再反复做，边钓边数数。这个年龄段，孩子的眼手协调性还没有发育特别好，需要家长帮助把游戏完成。孩子能很好地控制很长的鱼竿在一定范围内移动就非常不错了，游戏不但训练了孩子的手控制力，同时也提高了孩子的专注力。轨道开车，让孩子试着推着小车在地上沿某条轨迹走。比如，让孩子推小车沿篮球场的白线走。孩子推小车在线上走，需要较好的手眼协调能力，同时也需要长时间的专注。
那你可以让宝宝玩拼图类的游戏啊，还有看图讲故事的游戏，这些都是可以的，一切都要靠你自己去发掘的，其实很简单的
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五种游戏能培养孩子的智力
来源: 教育 发表时间: 16:20:47
　　爱玩是孩子们的天性，孩子们都喜欢玩游戏，游戏本身也是一种学习，它有利于孩子获取经验、是孩子发展智能的妙方。可是很多家长都认为孩子玩物丧志，其实这刚好相反，很多游戏都能够启发孩子的智慧，下面一起来了解一下哪些游戏能够培养孩子的智力吧。
　　1、分类的游戏
　　这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针&&等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词&&等材料，让孩子能依其特性分类。
　　2、猜谜的游戏
　　猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用&千根线、万根线，掉到水里就不见&猜&雨&这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用&比手划脚&的方式要孩子作答。
　　3、扮演的游戏
　　例如让孩子玩&扮家家酒&，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的&角色&。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形&&
　　4、想象的游戏
　　&想像力&可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我们可以用&未来世界的交通工具或城市&为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。
　　5、接龙的游戏
　　许多游戏可以用&接龙&的方式，如&文字接龙&：上班&班长&长大&&&&绘画接龙&：一个主题大家接力画；&数字接龙&：1&3&5&&&故事接龙&：从前有一个猎人&&&动物接龙&：四只脚的如狮子&老虎&大象&&空中的如老鹰、鸽子&&
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　　市七院临床心理科主任医师、心理治疗师钱建军主任评析：这些行为表现多半是因为孩子注意力与自控能力差而引起的。对于3至5岁的孩子来说，能够专心的时间本来就比较短，父母亲不易注意到孩子是否专心，或者认为孩子只是活泼调皮，等到不专心反映在学习上，才会发现问题的存在，结果往往误了孩子。
　　愈来愈多的研究显示，在学业及各方面表现良好的孩子，往往拥有很好的专注力。注意力对人一生的成长与发展至关重要。如何帮助孩子从幼年起就养成专心的良好习惯，如何纠正孩子的专注力缺陷问题，成了愈来愈多的父母共同关心的话题。
　　有些父母认为，培养孩子注意力最好的办法就是让孩子安静地坐下来看书。其实不然。 &专心的表现，绝不是只有乖乖坐着看书一种。&市七院临床心理科副主任、心理咨询师谢晓颖认为，透过游戏，让孩子专注在游戏中，也是不错的方法。&利用游戏这种活泼的方式，进行亲子间亲密互动，让孩子自然而然在游戏中专心。通过这种方式训练孩子的专注力，在较短的时间内就可得到效果反馈。&以下是谢老师推荐的几个有趣的游戏，感兴趣的家长朋友不妨一试。
　　游戏1& 照镜子
　　爸爸或妈妈与孩子面对面，两人分别担任照镜子的人与镜子，当镜子的必须模仿照镜人的动作，照镜子的人摸头，他就摸头，耸耸肩，他就耸耸肩，训练孩子注意观察和模仿动作的能力。
　　游戏2 &123木头人
　　爸爸、妈妈和孩子一起玩木头人游戏，大家可自由在画定的空间中活动，但只要听见一个人说：&123木头人！&所有人就必须立刻停止动作，保持原姿势，并互相注意对方有没有乱动，动了就输。这个游戏可以训练孩子注意听指令及对肢体的控制能力。爸妈在说指令的时候可以视情况延长让孩子静止不动的秒数，培养孩子耐心；轮到孩子说指令时，藉由观察爸妈有没有乱动，也可以让他更注意爸妈姿势的细节。
　　游戏3& 妈妈说
　　和孩子轮流当发号施令的&妈妈&或听话的&孩子&，&孩子&只需服从前面有&妈妈说&开头的指令。爸妈可以试着下多元指令，例如在户外时可说：&妈妈说，把手放在树干上&、&妈妈说，屁股坐在草地上，但手跟脚不能碰到地上&等，部分指令不要加上&妈妈说&，测试孩子有没有专心听。
　　游戏4& 指读数字
　　心理学上有一种&舒尔特表格&训练法。在一张有1CM&1CM共25个方格的方形卡片上，将数字打乱顺序，在格子内任意填写上数字1&25。要求孩子用手指按1&25的顺序依次指出其位置，并诵读出声，父母同时计时。研究表明：7-8岁儿童按顺序找到每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒。每天多训练几次，孩子的注意力水平一定会逐步提高。
　　当然，培养专注力的方法还有很多，其具体实施方法也不尽相同。家长可根据孩子专注力发展的特点，采取适当的方法，有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。
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